用户参与的学科馆藏资源构建模式——以湖北大学图书馆为例
基于用户画像的高校图书馆可视化系统的构建与实现
DCWTechnology Analysis技术分析79数字通信世界2023.101 高校图书馆用户画像研究概述用户画像的概念最早是由交互设计之父A l a n Cooper 在1998年提出的，是建立在现实生活中一系列真实数据上的用户目标模型，是对真实用户的虚拟化[1]。
在国外，用户画像已经成为广告、市场营销和数据分析等领域的重要工具。
例如，Facebook 和Google 等科技公司在个性化推荐、广告投放和用户体验方面都充分利用了用户画像。
此外，欧美一些图书馆也开始使用用户画像来提升服务质量[2]。
在国内，随着大数据和人工智能技术的快速发展，用户画像也逐渐被应用于多个领域，在图书馆领域，用户画像也成为提高管理效率和服务水平的一种重要手段[3]。
目前，图书馆领域的用户画像主要围绕建立用户画像模型等展开研究，如何利用用户画像为读者提供个性化服务模式是当前图书馆管理与服务重点关注的领域[4]，而其中以构建多维度、多层次、立体化的用户画像模型，实施图书的个性化推荐、个性化信息检索、个性化借阅、个性化参考咨询等个性化服务[5]成为提高图书馆服务效能的重要手段之一。
随着信息化、数字化和智能化的发展，基于大数据的用户画像模型及相关技术也在更新迭代中，基于此，本文以高校多维度用户数据类型为依托，构建适应高校图书馆的用户画像模型，进而构建多样化的高校图书馆可视化系统，图书馆可视化系统对用户查询意图、兴趣等进行推理和预测，为用户及相关部门提供有效的调查结果，同时馆员根据可视化系统对读者服务及系统建设提供决策依据。
2 用户画像模型的构建流程高校图书馆的用户画像模型构建流程是：首先收集高校图书馆用户的各类信息数据进行预处理，去掉基于用户画像的高校图书馆可视化系统的构建与实现崔乐乐（昆明医科大学图书馆，云南 昆明 650500）摘要：随着信息技术的不断发展，用户画像技术被引入到智慧图书馆中，并已应用到图书馆的智慧化服务领域。
湖北高等学校数字图书馆的建设课件
灵活的扩展性
基于云计算的架构，可以 灵活地扩展图书馆的资源 和服务能力，适应未来发 展的需要。
高性能与高可用性
通过云计算的高性能计算 和高可用性保障，确保图 书馆系统的稳定性和可用 性。
智能化的管理系统
自动化管理
01
通过智能化的管理系统，实现图书馆的自动化管理，包括资源
采购、编目、流通等环节，提高管理效率。
100%
数字资源采集
根据规划，通过购买、授权、自 建等方式采集优质的数字资源， 包括电子图书、期刊、论文等。
80%
数字资源整合
将采集到的数字资源进行整合和 分类，建立统一的资源库，方便 用户检索和使用。
信息系统建设
系统架构设计
设计数字图书馆的信息系统架 构，包括系统功能、模块、流 程等，确保系统的稳定性和可 扩展性。
硬件设备部署
将选好的硬件设备部署到 合适的场所，建立稳定的 网络环境和计算环境。
硬件设备维护
对硬件设备进行定期维护 和保养，确保设备的正常 运行和使用寿命。
人才队伍建设
人才引进与培养
引进具有数字图书馆建设经验的专业人才，同时培养现有员工， 提高团队的整体素质。
人才结构优化
优化人才结构，建立完善的人才选拔和晋升机制，确保团队的人才 储备和良性发展。
服务人性化
数字图书馆提供了更加人性化 、个性化的服务，如在线阅读 、下载、预约借阅等，方便了 用户的使用，提高了服务质量 。
数字图书馆的意义
提高信息获取效率
数字图书馆的资源数字化和检索智能化特点，使用 户可以更加方便快捷地获取所需信息，提高了信息 获取效率。
促进学术交流与合作
数字图书馆的资源共享特点，使得不同地区、不同 类型的信息资源可以在全球范围内共享，促进了学 术交流与合作。
学校图书馆馆藏资源整合方案
学校图书馆馆藏资源整合方案一、背景介绍学校图书馆作为学校教育资源建设的重要组成部分，对于师生的学习、研究和阅读提供了必要的支持。
然而，在当前信息时代的背景下，学校图书馆面临着信息资源分散、学科交叉等问题，因此需要进行馆藏资源的整合，以提升资源利用效率和满足用户多元需求。
二、现状分析1. 图书馆资源分散：学校图书馆分配的资源涉及多个学院或学科，资源分散在不同的馆区或馆藏系统中，给用户使用带来困扰。
2. 馆藏资源重复：由于资源分散，学校图书馆往往存在着重复购买书籍的情况，浪费了资源和财力。
3. 跨学科资源整合不足：学校图书馆的馆藏往往仅限于特定学科或专业，对于多学科的学生研究和学术交流支持不足。
4. 数字资源管理不规范：学校图书馆的数字资源存在管理不规范、无法实现共享利用的问题。
三、目标设定1. 实现图书馆资源整合和共享管理，提高图书馆服务能力。
2. 满足用户多元化的学术需求，为师生的学习和研究提供支持。
3. 减少重复购买图书，降低图书馆运行成本。
4. 提升数字资源管理水平，实现数字资源的有效利用和长期保存。
四、资源整合方案1. 设立跨学科资源借阅区：根据学校学科布局和师生需求，将特定学科的资源整合在一个区域，方便学生借阅和使用，同时鼓励学生跨学科的学习和研究。
2. 创建资源共享平台：建立一个统一的数字资源管理平台，将学校图书馆的数字资源整合起来，实现资源的共享和利用，避免重复购买。
3. 资源鉴定和评估：对于学校图书馆已有的资源进行鉴定和评估，剔除低质量或过时的资源，优化资源配置，提升资源利用效率。
4. 增加图书馆合作项目：与其他图书馆或机构进行合作，共享资源信息和借阅服务，扩大资源渠道和范围。
五、资源整合的挑战1. 资源版权问题：在整合图书馆资源过程中，要注意遵守相关的版权法律法规，保护作者的合法权益，确保资源利用的合法性。
2. 技术支持问题：整合图书馆资源需要一定的技术支持，包括数字资源管理系统的建设和运维，需要投入相应的技术人力和财力。
高校图书馆嵌入式读者培训探索与实践——以武汉大学图书馆为例
实证 明 ， 光靠 它们是 远远不够的 。很多读者不会 主动关 注门
户网站 ， 到馆读者也往往直奔主题 ， 较少关注宣传栏 。 在 当前信息服 务市场竞 争激烈 的背景下 ， 高校图 书馆 培 训要想做 好宣传 ， 仅要积极考 虑各种推 送技术 ， 要走 出 不 还
图 ２ 读 者培 训 的 必 要 性调 查
仍然应该是师生们学 习研究 的首选之地 ， 但通过分析武汉大 学 图书馆信息分馆近 ５ 的读者咨询情况 ， 年 我们发现实 际却
并非 如此 。为此 ， 我们进一步展开 问卷调查 ， 结果如 图 １ 。
口 蠡经露 ． ‘可多迭 ＇
判性思维作为读者培训 的基础 ， 学生成为高素质的信息用 使
结果表 明 ， 多读者对 图书馆 的资源和服 务缺乏 了解 ， 很
往往还停 留在简单 的借还 书层 面 ； 对数字资源 的了解尤 为欠
缺 ， 用起来很盲 目。同时 ， 使 很多读者也已认识到这正是阻碍
自己充 分 利 用 图 书 馆 资 源 的 主要 障碍 。
另一方面 ， 针对 图书馆使 用的读者培训工作一 直都在进 行 。以武汉 大学 图书馆为例 ， 每年都有针对 新生 的入馆培训 和每周各分馆 开设 的 ９ ０分钟专 题讲座 ， 面介 绍图 书馆 的 全 资源 、 服务 以及各种数据库 的使用方法 ， 但是 ， 加培训的人 参 数却总是不尽如人意。这一现象无疑加剧 了读者需求与对图
书馆 认知程度 之间的矛盾 ， 削弱 了图 书馆 的影响 和竞 争 力 ， 造成 了人力和资源的浪费。因此 ， 如何通过 目的明确 、 积极有 效的培训 手段挖 掘潜 在用 户群 ， 高读 者对 图书馆 的认 知 提 程度 ， 是笔者研究的重点。
２ 国内外高校馆读 者培训 工作的进展
新阅读时代图书馆工作创新——以湖北大学图书馆工作实践为例
支 持 湖 北 省 相 对 落 后 的 乡村 基 础 教 育 事 业 。 湖 北 大 学 图 书 馆 购 买 了 基 础 教 育 类 的书 籍 ，在 湖 北 省 的 中 小 学
设 立 了 ２个 北 大 学 “ 爱 心 书屋 ” 。 为 了 让 广 大 农 民 能 有 效 利 用 高 校 技 术 、智 力 和 人 才 优 势 ，切 实 帮 助 农 民 朋 友 解 决 一 些 实 际 困 难 ， 我 馆 还 购 买 了适 合 农 民 阅读 的书 籍 ．在 湖 北 省 的 村 镇 又 设
图片 、成 果 等 。 （ ３ ）经 典 畅销 图 书展 ： 由出 版社 、书 商 等 多 家 单 位 ．挑 选 适 合 大 学 生 阅 读 的 经 典 书 籍 和 畅 销 图 书 ，方 便 师 生 了解 和 购 买 所 需 的 图 书 。 （ ４ ）设 读 者 调 研 区 ： 志愿 者 现 场 发 放 调 查 问 卷 ，收 集 有 关 大 学
生 读 书 喜 好 、利 用 图 书 馆 的 行 为 习惯 与 方 式 等 一 手 材 料 ，以 便 更 深入 地 开 展 大 学 生 阅 读 活 动 提供 参 考 。
立 了 ３个 “ 湖北 大学爱 心 书屋 ” 。希 望 通 过 “ 爱 心 书 屋 ” 的建 设 ，使 广 大农 民朋 友 增 长 养 殖 种 植 方 面 的 知
１ ． ４ ． １ 建设 “ 湖北 大学 爱 心 书屋 ” 为 了 发 挥 武 汉 市 辖 区高 校 文 献 资 源 的优 势 ．增 强
如 考 研 、外 语 四六 级 考 试 书 等 。但 随着 这 个 活 动 开 展 ， 应 该 会 有 越 来 越 多 的 读 者 参 与 其 中 。相 信 爱 心 图 书 漂 流 活 动 的 规模 应 该 会越 来 越 大 。
浅谈微信公众平台在高校图书馆的应用——以湖北大学知行学院图书馆为例
摘要随着科技的不断进步，在互联网的高速发展下，微信平台越来越多地应用到各个职能部门。
本文以湖北大学知行学院图书馆为例,基于用户的功能需求,结合湖北大学知行学院图书馆微信公众平台运营现状，对高校图书馆微信公众平台服务问题作出分析与探讨。
关键词微信公众号高校图书馆服务A Brief Discussion on the Application of the WeChat Public Platform in University Libraries:Taking the Li -brary of Zhixing College of Hubei University as an Exam -ple //Zhao YiAbstract With the continuous progress of science and technolo-gy,and the rapid development of the Internet,the Wechat plat-form is more and more applied to various functional departments.This paper takes the library of Zhixing College of Hubei Univer-sity as an example,based on the functional needs of users and combined with the operation status of Wechat public platform in the library of Zhixing College of Hubei University,makes an analysis and discussion on the service of Wechat public platform in university libraries.Key word WeChat public platform;university libraries;service1开通微信公众平台的背景“互联网+教育”“互联网+智能”正在成为世界各国争夺下一轮高等教育改革发展主导权和话语权的重要阵地和焦点领域，在“互联网+”和“智能+”的发展下，新媒体应运而生，而腾讯公司在2011年推出的微信正是这一背景下生产的产物。
武汉大学图书馆利用OCA开展馆藏分析实例
武汉大学图书馆利用OCA开展馆藏分析实例作者：崔琼来源：《大学图书馆学报》2012年第01期摘要OCA是OCLC公司提供的一项基于网络的馆藏分析服务。
武汉大学图书馆利用OCA服务对馆藏人文社会科学外文图书进行了系统分析。
通过基础分析，了解了自有馆藏学科、年代与语种等基础结构；通过将自有馆藏与国外高校馆藏进行比较，对馆藏质量作了整体评估；通过将自有馆藏目录与国外核心馆藏目录逐一比对，了解了自有馆藏的核心收藏与缺藏状况，获取了核心缺藏书目。
该馆藏分析成果被应用到图书馆外文图书馆藏建设实践。
关键词馆藏分析外文图书采访OCAOCA是OCLC馆藏分析(OCLC Worldcat Col-lection Analysis)的英文简称，它是OCLC公司提供的一项基于网络的馆藏分析服务，依据世界上最丰富的馆藏数据库WorldCat的信息对文献收藏单位的馆藏进行分析。
用户既可通过该服务分析自有馆藏，也可分析其他同类机构的馆藏以进行比较。
该分析与比较有助于用户了解自有馆藏的特点与差距，为馆藏发展决策提供参考数据，为申请馆藏发展资金提供客观依据。
武汉大学图书馆利用OCA开展了外文馆藏分析，并将分析成果应用于馆藏建设实践。
1馆藏分析的对象、目的与方法此次馆藏分析的主要对象为人文社科外文图书馆藏，所分析馆藏的具体学科范围为《中图法》人文社会科学各大类；出版年代范围为1949年(及以前)至2007年；载体形态为纸质图书；语种范围为以英文为主的西文语种。
此次馆藏分析主要基于二个目的。
其一，武汉大学图书馆，作为一所综合性大学图书馆，一直非常重视人文社科外文馆藏建设，自1982年教育部“高校文科图书引进项目”实施以来，图书馆在该类馆藏建设上一直维持着较为稳定且不断增长的经费投入。
通过馆藏分析，有助于图书馆了解，经过多年建设后馆藏人文社科外文图书的总体状况与收藏质量；其二，2009年开始“高校文科图书引进项目”专款新增协调采购经费，专门应用于专款受益院校人文社科外文图书的协调采购与回溯补缺建设。
湖北省高校数字图书馆湖北省高校数字图书馆
谢 谢
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省数图组织的试用数据库
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每学期3-5个，试用期从1个月到半年不等 绝大部分数据库直接开通了所有学校的使用权限 曾经试用过的数据库：超星、维普、读秀、新东方 、搜数网、人大报刊、知识视界、北大法意、博看 网、方略学科导航、起点自主考试系统、中宏网、 中经网、中华医学会期刊、环球英语、KUKE、 EBSCO ASC/BSC、 CALIS CCC、Student Research Center 2010年组织了6个数据库的试用
共建共享资源介绍——共享资源
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2.免费试用数据库（续）
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CALIS组织的试用数据库
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主要为外文 需要各馆申请试用 由高校图书馆数字资源采购联盟（DRAA）负责组织 http://162.105.139.115/DRAA/
共建共享资源介绍——共享资源
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3.CALIS免费资源
详见CALIS免费产品与服务.pdf
共建共享资源介绍——共享资源
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5.国家图书馆买断资源
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EMERALD回溯数据库： 178种全文期刊，涉及商业管 理、图书馆学、信息科学、材料学及工程学等领域， 期刊年代自1898至2000年。 SAGE回溯数据库：380多种期刊，涉及教育、心理、社 会学、传播学、经济管理、法律、国际关系、地理与 环境科学、城市规划、材料科学、机械自动化、生命 科学和医学等学科。期刊年代自创刊起至1998年。平 台费750美元/年 有意开通使用的机构，须向公司填写开通申请
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1.省数图买断资源
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电子图书：72万册
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超星数字图书馆 ：42万册（2003年 前） 中国数字图书馆 ：30万册（2003年 后）
基于用户心理模型的高校图书馆服务模式创新
2017.01113基于用户心理模型的高校图书馆服务模式创新文 / 罗彬香摘要：高校图书馆的核心竞争力主要体现在对社会群体的价值和作用上。
在“人文主义”的发展理念下，对用户心理和行为的研究成为服务的根本。
逐渐完善“用户心理模型”理论，实现服务模式的创新和升级，有利于人们把图书馆的服务工作提升到一个新的高度。
关键词：用户心理模型；高校图书馆；服务模式中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1005-9652（2017）01-0113-03高校图书馆是现代信息资源和历史文化资源的主要载体，是提供学习服务的公营性质的事业单位，是提升用户综合素质和专业知识的重要场所。
读者的需求是高校图书馆服务模式发展的原动力。
针对用户心理模型的研究是为了准确地分析读者的需求，优化高校图书馆服务模式和质量，突破高校图书馆传统的服务方式，在人性化服务的基础上，为读者心理需求提供体验式服务和互动式服务。
一、基于用户心理模型的概述和应用（一）用户心理模型的定义及概述用户心理模型是指用户通过“感受”建立起与外界环境的联系，在反馈目标上积累经验的模型[1]。
在高校图书馆的服务中，环境、服务与读者构成了心理模型形成的条件。
用户通过个体认知接受外界环境和信息资源的刺激，通过大脑的加工过程，形成心理模型。
用户心理模型直接反映了他们对服务的满意程度，对高校图书馆的服务创新非常重要[2]。
（二）用户心理模型在图书馆的应用1.用户心理模型在图书馆的构建。
构建完整的用户心理模型是实现应用的基础和前提。
为了更好地匹配服务模式，需要采用科学有效的方式进行构建[3]。
首先，要制作用户的目标问卷调查。
通过问卷调查的形式来探索用户群体的满意程度，使用相关的软件分析、总结和归纳用户的意见。
其次，要研究用户需求与行为产生的因素，重点观察具有代表性和典型性的用户，并针对个体效应进行标注。
最后，进行直接简洁的用户心理模型测试。
测试方式包括现场观察用户行为，了解服务的缺陷与不足，分析服务模式等，形成用户心理模型要遵循可视性和反馈性原则。
高校图书馆知识图谱的构建与应用
高校图书馆知识图谱的构建与应用知识图谱是大数据时代的重要组成部分，它通过将不同领域的知识进行语义建模和连接，形成一张可视化的知识网络，为用户提供全面、准确的知识信息。
在高校图书馆中，构建和应用知识图谱可以帮助用户更加方便地获取所需的图书信息，并提供个性化、智能化的学习推荐服务。
一、构建高校图书馆知识图谱的方法1. 语义建模构建知识图谱的第一步是进行语义建模，即将图书馆中的知识进行语义化处理，从而能够方便地进行结构化、查询和连接。
这需要通过自然语言处理和机器学习技术，对图书馆文献、书目、分类体系等进行语义理解和表示，将其转化为知识图谱中的节点和关系。
2. 知识抽取和整合在构建知识图谱的过程中，需要对图书馆中的知识进行抽取和整合。
这包括从图书馆的数据库和文献中提取相关的实体、属性和关系，并将其映射到知识图谱中的节点和边上。
同时，可以结合外部知识库和领域专家的知识，进行知识的补充和丰富。
3. 知识链接与融合知识链接是将不同数据源和不同领域的知识进行关联和融合的过程。
在构建高校图书馆知识图谱时，可以通过词义消歧、实体链接和关系抽取等技术，将图书馆中的知识与外部知识库进行链接，提高知识图谱的丰富度和准确度。
4. 知识推理与补充知识图谱的推理和补充是提高其智能化和个性化服务能力的关键。
在高校图书馆中，可以通过推理引擎和算法，对用户的查询、借阅记录和评价反馈进行分析和挖掘，从而提供更加精准的图书推荐和学习指导。
二、高校图书馆知识图谱的应用1. 智能搜索通过构建知识图谱，高校图书馆可以实现更加智能化的搜索服务。
用户可以通过输入关键词、问题或领域等，获取更加准确、全面的图书检索结果。
知识图谱可以提供丰富的语义信息和关联推荐，帮助用户更好地定位所需的图书和文献资源。
2. 个性化推荐基于知识图谱的个性化推荐是高校图书馆应用的重要方向。
通过分析用户的借阅历史、兴趣爱好、学科领域等信息，知识图谱可以为用户提供个性化的图书推荐和学习资源导航。
高校图书馆馆藏信息资源保障体系的构建
同 校 图书馆 馆藏 信 息 资源保 障体 系的构 建
ｃ＝，
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李 季 虹
（ 汉 口学 院图书馆 湖北 武 汉 ４ ３ ０ ２ １ ２ ）
摘 要 ： 通 过对 高校 图 书馆馆 藏 资源 的 需求特 征 进 行 分析 ． 指 出 图书馆 馆 藏 资源 体 系的 现 状及存 在 问题 ， 以此研 究建设 高校 图书馆相 对 完备 的馆 藏信 息 资源保 障体 系。 关键词： 高校 图 书馆 ； 馆 藏 资源 ； 保 障体 系 ； 构 建 中图分 类 号 ： Ｇ ２ ５ ３ 文献标 识 码 ： Ａ ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ￣． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ６ ５ — ２ ２ ７ ２ ． ２ ０ １ ４ ． ０ ９ ． ０ ６ ６ 可实 际上 ， 大 多 数 高校 图书 馆 对 文 献 的 收 藏 和 控 制 能 力 是 十 分 有 限 的， 以 印刷 型 文 献 为例 ， 近年 来 ， 印
带 来 的 知识 更 新 日新 月 异 ， 图 书馆 每 年 都 要 增 加 一 定 量 的新 书 来 补
三 ， 文 献 信 息 资 源 传 递 服 务 要
“ 快” 。教 学科 研 只 有 不 断地 、 快 速 地 找 到 和 发 掘新 的学 科 生长 点 ． 才 能 在 科 学 领 域 有 所 突破 ．焕 发 生 机 。图书馆 要跟 上 教学科 研 发展 的
高 等 学 校 图 书 馆 是 学 校 的 文 献 信 息 中心 。 是 为教 学 和 科学 研 究 服 务 的学 术 性 机 构 ． 是 学 校信 息 化
网络 存取 获得 在经 济上 更合 算 。高 等学 校 图书 馆应 根 据 学 校教 学 、 科 学研 究 的需 要 ， 根 据 馆 藏特 色 及 地 区 或 系 统 文 献 保 障体 系 建 设 的 分 工， 开 展 特 色数 字 资 源建 设 和 网络 虚 拟 资源 建 设 ， 整 合 实体 资 源 与 虚 拟资 源 ， 形成 网上统一 的馆藏 体 系 。
高校图书馆资源共享途径研究——以湖北大学为例
高校图书馆资源共享途径研究——以湖北大学为例胥文彬（湖北大学图书馆，湖北武汉430062）[摘要]分析了我国高校图书馆资源共享存在的问题，提出了目前高校图书馆资源共享的4种主要模式。
在客观阐述湖北大学图书馆资源共享工作现状的基础上，从政府、高校、硬件、软件4个层面探讨了湖北大学参与高校图书馆资源共享的具体途径，就高校图书馆资源共享提出了相应的合理化建议。
[关键词]高校图书馆资源共享湖北大学[分类号]G258.6当今世界正在发生着人类社会前所未有的深刻变化，特别是信息技术革命的浪潮推动了社会的剧烈变革——信息社会正在全球范围内迅速构建并深刻影响着人类活动的每个方面。
同时，信息资源也因日渐广泛的应用价值，特别是其独有的无限性、可再生性、可复制性和极强的流动性和适应性，与能源和材料共同成为当今整个世界资源体系的构成主体。
对于高校图书馆来讲，随着信息技术的高速发展，目前绝大多数资源已经实现了信息化或是具备了实现信息化的条件，因此建立在自愿、平等和互惠基础上的信息资源共享已经成为一种现实的必然要求。
目前，高校图书馆之间、高校图书馆与社会各个组成部分之间，通过良好的互动合作实现信息资源最大限度的利用，让更多的读者以更低的成本享受到高校的优质教育资源，让有限的经费实现更大的社会效益进而更好地推动社会发展，也已成为高校图书馆发挥自身作用的最有效途径之一。
从这个意义上讲，积极推动高校图书馆的资源共享，无论是从满足包括高校师生在内的广大读者的客观需求，还是从缓解单一图书馆馆藏空间有限的问题、避免文献资源重复建设、实现资金使用效益最大化乃至通过良好的信息资源共享机制为地方经济社会发展助力等诸多方面，都具有极为重要的现实作用。
1我国高校图书馆资源共享存在的问题1.1传统思想观念的束缚目前我国高校图书馆系统普遍存在着比较严重的本位主义思想，在工作中缺少全局观念，过于依赖自我建设，存在片面追求馆藏数量和特色，不积极参与资源共享建设等问题。
我国高校图书馆信息资源开放整合分析——以武汉大学图书馆为例
Open Integration of Information Resource for University Library in China——Taking Wuhan
University as Case Study
作者： 刘高勇[1] 汪会玲[2] 胡吉明[3]
作者机构： [1]广东工业大学管理学院,广东广州510630 [2]暨南大学管理学院,广东广州510632 [3]武汉大学信息资源研究中心,湖北武汉430072
出版物刊名： 情报科学
页码： 32-36页
年卷期： 2013年 第5期
主题词： 高校图书馆 信息资源整合 开放式整合
摘要：用户信息需求的综合化和信息资源分布的日益分散促使高校图书馆信息资源开放整合发展。
武汉大学图书馆的信息资源开放式整合平台具有支持环境层、信息资源层、信息服务层3层运行机制和基于资源导航的信息资源整合、基于集成检索的信息资源整合、基于SFX的资源与服务整合3种整合模式，对我国高校图书馆的信息资源开放整合具有指导意义。
学科馆员工作制度与服务案例-武汉大学图书馆
• 学科馆员独立面对所分配的院系开展工作，基 本工作任务如下：
2008·武汉·中美图书馆实务培训研讨会
3.4 学科馆员基本工作内容
三大基本工作任务： • 文献资源建设工作，即专业学科文献的
选订和配置 • 信息参考咨询服务与学科文献使用指导 • 信息素质教育和信息技能培训
• 学科馆员的工作任务由主管馆长领导下的横向工 作组直接下达，接受主管馆长→横向工作组→学 科馆员的垂直业务领导
• 学科馆员直接对工作组负责，并可直接向主管馆 长汇报、请示工作
• 为了便于对人员进行整体管理，学科馆员同时须 承担所在部门约20％工作量，80％工作量承担学 科馆员工作任务
• 学科馆员所在的部门负责其20%的业务工作管理 职责以及日常管理工作，如考勤、政治学习、工 会活动等
• 依据学校的学部与院系的划分，设置的学科 馆员岗位工作范围要求基本覆盖本校全部现 有学科
• 按武汉大学现有四个校区、六大学部、36个 院系、授予硕士学位学科专业283个、授予博 士学位学科专业202个、本科专业设置110个、 博士后流动站29个的学科分布、学院建制规 模等具体情况，每个学科馆员岗位负责2～3 个学院的学科文献资源建设和服务工作
• 为用户提供专业性、深层次的信息服务，学科馆 员制度提供了系统有效的组织手段和服务机制
• 随着网络技术的发展和个性化知识服务时代的到 来，突破图书馆原有的基本服务形态（即基于自 身拥有的馆藏、基于固定的服务部门和地点、基 于通识性咨询服务提供等）的条件已经成熟，采 纳学科馆员制度成为高校图书馆的首选
• 培养了一批学科馆员骨干，学科馆员队伍建设 初具雏形
浅谈湖北大学图书馆建筑设计中标方案的创作思想
浅谈湖北大学图书馆建筑设计中标方案的创作思想浅谈湖北大学图书馆建筑设计中标方案的创作思想2010-10-11 16：34理性与感性的整合--浅谈湖北大学图书馆建筑设计中标方案的创作思想【提要】在湖北大学图书馆创作中，注意了功能性与前沿性的并重，传统文化与现代技术的相融，既体现了现代图书馆理念和个性，又使之具有较强的文化气息和时代特征，进行一次理性与感性的整合。
【关键词】图书馆功能内涵个性整合一、项目概况湖北大学图书馆是经湖北省政府同意建设的重大项目，是湖北大学校园总体规划中心区的重要景观和标志性建筑。
为了适应社会的发展以及人们对信息需求量的增大，湖北大学决定建设一座具有较强的文化气息和时代特征，建筑风格及布局与学校整体规划和周边建筑环境相协调，体现整体美的现代图书馆。
在规划中给图书馆预留位置宽敞，新馆选址在两条主干道的交汇处，与旧图书馆相对应，分别位于校园主轴线的两侧。
该项目规划用地面积为12272m2，总建筑面积控制在40000m2以内，建筑高度不超过50m，藏书量为250万册，拥有4000个阅览座位，集借、阅、藏、学术交流、办公等于一体，建成后将是华中地区规模最大的综合性图书馆。
二、使用空间的构成随着信息时代的到来，图书馆将成为信息高速公路上的节点，社会及学校中重要的信息中心。
它是一种以读者为中心的综合性的学术服务机构，承担着图书馆文献资料的收集、整理、贮藏、展示等任务。
图书馆建筑不同于一般的公共建筑，它是一种相对特殊的建筑类型，需要一定的空间和技术手段来满足其功能要求，所以方案构思的初阶段，使用空间构成的合理性便成为一个重要的契入点。
首先是建筑外部空间的形成，新图书馆建成后将是轴线端点的一个纪念性建筑，一个知识的殿堂。
方案构思时，深入分析了用地环境及场所特征，以确定图书馆应具有的建筑形态，创作中于继承与创新之间进行了探索，辩证地考虑了场所的两面性：现代科技与传统文化、个性化与整体化、内在性与开放性。
湖北大学图书馆
湖北大学图书馆
无
【期刊名称】《图书情报论坛》
【年(卷),期】2012(000)003
【摘要】湖北大学图书馆始建于1931年，历经了湖北省立教育学院图书馆、武汉师范学院图书馆到湖北大学图书馆的变迁。
经过80年的建设和发展，湖北大学图书馆已经成为了学校的文献信息中心和对社会服务的重要基地，是全国古籍重点保护单位，综合办馆实力位居省属高校图书馆前列。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【作者】无
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G258.6
【相关文献】
1.高校图书馆嵌入课题研究服务的探讨——以湖北大学图书馆为例 [J], 贺艳菊
2.人文图书馆服务体系实施策略——以湖北大学图书馆筹建人文图书馆计划为例[J], 王利生
3.高校图书馆参与高校智库建设创新服务探析——以湖北大学图书馆为例 [J], 孙晶
4.高校图书馆参与全民阅读活动实例研究——以湖北大学图书馆为例 [J], 胥文彬
5.\"双一流\"建设背景下的高校图书馆学科服务探讨\r——以湖北大学知行学院图书馆为例 [J], 赵奕
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馆员、 学科馆员与用户 为中心” 转变 ， 用户参与馆藏 资源 建设 的模式悄然形成 。 为了更 加高效地为教学科研服务 ， 图书馆需要深入 了解 师生对信息资源的需求变化源建设渠 道 ， 合理购 置馆藏资源 。 笔者在结合学科馆藏资源建设特点 的基础上 ， 阐述用 户参与 学科馆藏 建设 的意 义 ， 并 以湖北 大学 图书馆 为例 ， 探讨 用户
方 向明确的专业 学科资源建设上。一般而言 ， 这类馆藏 重点
多属于研究性 、 特 色 化 的专 业 书 刊文 献 。从 水 平 程 度 与 服 务
对象来说 ， 既要 能满足高 年级大学 生 、 硕 士研 究生等初 级研 究 水平 的信 息需求 ， 又要 能达到讲师 、 博 士研 究生等 中级研 究 人员 的信 息需求标 准 ， 还要能适合 副教授 、 教授等高 级研 究 人员的需要。主要类型有学术期刊 、 著作、 专业数据库 、 特 种文献 、 学术网络资源等。
高校图书馆馆藏建设的 目的是服务于教学 和科研 ， 其文
本￣ ． ２ ｏ ｔ １ 年度 湖北 大学人文类青年教师科研 项 目“ 面向学科发展 的图书馆服务创新研究 ” ￣ ｑ ／ ２ ０ １ ２ 年湖北 省教育厅人文社科 青年项 目（ 编
号： ２ ０ １ ２ Ｑ ０ ８ １ ） 研究成果之一 。
的图书馆采 购方式 已多为美 国大学图书馆所 采用 ［ Ｉ １ ， 而在我 国高校图书馆中却鲜见 。伴随 Ｗｅ ｂ ２ ． ０在 图书馆的广泛应 用 以及学科馆员制度的普遍推行 ， 我国高校学科馆藏 资源 构建
模 式也随之 发生改变 ， 正从 “ 以采访馆员 为中心 ” 向“ 以采访
献采访重点应放在学校专业设置 中基础较好 、 力量较强 、 科研
参 与学 科 馆 藏 建 设 实 现 的多 种 途 径 。
学科是科学 知识 的分类体系 ， 在不 同时期 呈现出连续发 展的特征 。在学科馆藏资源建设 的过程 中， 要遵循学科发展 的内在规律 ， 既要购置反映学科和专业起步 阶段 的历史文献 ， 又要合 理购置学科与专业发展所需的最新信息资源。
啊
图书馆学刊
２ ０ １ ３ 年第 １ ０ 期
ＴＵ Ｓ Ｈ Ｕ ＧＵ Ａ Ｎ Ｘ Ｕ ＥＫ Ａ Ｎ ＮＯ． １ ０， ２ Ｏ１ ３
每个学科与专业 文献资源建设都能得到健康和持续发展 。
过跟踪 院系学科发展动态和教学科研情况 ， 学科馆员为院系
２ 用户参与学科馆藏资源建设 的意义
高校图书馆主要是为学校的教学 、 科研和人才培养服务 ， 明确用户在馆藏建设 中的权利和责任 ， 增 强用 户的主人翁意
源， 包 括 有 关 专 题 领 域 内 不 同学 派 、 不同类型 、 不 同文种 、 不 同 级别 的重 要 书 刊 资料 的系 统 重 点 收藏 ， 达 到 研 究级 水平 ， 适 应 学 术 研 究 需要 。 １ ． ２ 科 学研 究 性
在预测现代科学发展趋势 、 未来社会和市场需求基础上 ， 学科发展 具有高度 分化与综合 的特点 ， 决定 了学科馆 藏资 源建设的动态性 和交叉性 。 为及时跟进学科专业建设发展对文献信息服务 的需求 ， 学科馆藏 建设要适 时调整 ， 除购置 专业 图书期 刊外 ， 还要注 重收集专业 网络信 息 ， 包 括专业博 客 、 政府、 会议 、 协会等 网 站和预出版的电子期 刊等 ， 以及 尚未 出版的相关灰色文献［ ４ １ 。 由于学科 发展 的交叉性 ， 为了配置最 佳馆藏 结构 ， 在学 科馆藏建 设 中， 既要合理 制定馆藏 中长期发展规 划 ， 突出学 科资源的覆盖率和减少交叉学科资源 的重复购置率 ， 又要使
学科馆藏资源建设特点
１ ． １ 学术 专 业 性
在信息化 、 数字化 时代 ， 图书馆要坚持“ 优先发展 电子资
源， 适 度发展 印刷 型资源 ， 充 分利用 网络 资源” 的原则 ， 加速 学科的数字资源与特色资源建设 。同时 ， 通过调研 国内外学
高校图书馆是大学的心脏 ， 作为一个学术服务型机构 ， 为
的重大课题提供信息层面的协 助和高附加值 的服务 ； 及时 了
解 和掌 握 图 书 馆 事 业 和 学 科 发 展最 新 动 向 ， 有 机 融 人 到 用 户 的教 学 科研 中 ， 开 展 前 瞻性 和 创新 性 的科 学 研 究 工 作 。
图书馆 学刊
２ ０ １ ３年 第 １ ０期
用户参与 的学科馆藏资源构建模式 冰
— —
以湖北大学图书馆为例
陈红 艳
Ｇ 胡 北大学图书馆 ，湖北 武汉 ４ ３ ０ ０ ６ ￣
【 摘
径。
要】 学科馆藏 建设 具有专业性 、 学术性 、 ｘ ｔ － Ｙ ， ＿ ， 性、 科 学性等 特点 ， 用户参与其建设对 于优 化馆 藏资源构成 、 提
高图书馆服务水平等具有重要 作用。以湖北 大学图书馆为例 ，探 寻用户参 与的学科馆藏 资源构建模式 实现 的多种途
【 关键词】 学科馆藏
【 分类号］ Ｇ ２ ５ ３
构建模 式 用户参与
当前 ， “ 读者决策采购 ” （ Ｐ ａ ｔ ｒ ｏ ｎ Ｄ ｒ ｉ ｖ ｅ ｎ Ａ ｃ ｑ ｕ ｉ ｓ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ，Ｐ Ｄ Ａ）
学校教学科研和人才培养提供重要信息保 障。其中 ， 学 科 馆
科发展现状和趋势 ， 采集最新信息 ， 站在学科发展前沿 ， 服务
学科发展。
１ ． ４ 动 态 交叉 性
藏资源又是图书馆Ｔ作 的重 中之重 ， 必须保持 与学 校学科和 专业发展协调一致 ， 注重其专业性和学术性 。在资 源建 设过 程中 ， 一是要 反映学校教学与科研过程 中所需信息 的专业范 围和专业特色。无论是综合性 大学 ， 还是师范院校 、 文科与理 工院校 ， 都需 要建立 多个 学科专业 馆藏体 系 ， 组织收集 相关 学科的书刊及电子资源。二是要反 映以科学研究为重点的资