32.《飞船上的特殊乘客》综合资料 飞船上的特殊乘客

《32.*《飞船上的特殊乘客》综合资料飞船上的特殊乘客》
摘要：题目《飞船上特殊乘客》运用拟人修辞手法吸引者激起学生兴趣，正确、流利、有感情地朗课激起热爱科学情感，3了太空蔬菜变化和作用初步学习课说明方法
、教材课简说
这是略课
课介绍了航天旅行植物种子所发生变化产生变化原因以及选育实实用、药用及他用
题目《飞船上特殊乘客》运用拟人修辞手法吸引者激起学生兴趣
这说明语言生动活泼知识性、趣味性很强
全共6然段段落条理清楚层层深入
首段开门见山明了题明确了要说明客观事物──特殊乘客即航天旅游植物种子以两设问句导入下
然段以搭乘神舟无人飞船茄子种子例说明特殊乘客变化并指出它们变化优然而然地引发人们思考优从何而？水到渠成地渡到下要说明问题──它们产生变化原因
3然段概括而有序地介绍了促使这些植物种子产生变化两方面原因是然即宇宙射线辐射与微重力、高真空环境使其部遗传物质发生了微妙变化；二是科学力量即科学选育使其良性状逐渐稳定
、5然段依次就太空蔬菜食用、药用和其他用途进行了介绍说明这科研成能够造福人类
然段总结全明心以简洁明快语言赞颂了聪明勤劳科学工作者
选编目使学生了科学实验和科学研究神奇作用学习准确地用词形象地表达初步学习说明基表达方法
词句析
（）对句子理
①除了食用太空归这些特殊乘客还有很多用武地呢用武义是指使用武力、用兵用武地形容作用围
这句话运用拟人修辞手法形象地说明了太空归这些特殊乘客除了食用外还有许许多多其他作用
②植物种子番太空旅行像获得了魔力可以有这么多美妙变化和神奇用途
其实真正魔法师是聪明勤劳科学们是他们知识和工作创造出奇迹魔力指使人沉迷吸引力
作者深深惊异植物种子变化说它似乎获得了某种魔力；又把科学们比作使种子产生美妙变化魔法师借赞美了科学研究神奇力量赞美了聪明勤奋科学工作者
（）对词语理
变异植株些环境因素影响下植物种子遗传物质发生了改变由发育而成植株些特征也相应地发生了改变
这样植株就是变异植株
美味佳肴肴思是做熟鱼肉是指味道美、营养丰富太空蔬菜
二、教学目标认识7生
正确、流利、有感情地朗课激起热爱科学情感
3了太空蔬菜变化和作用初步学习课说明方法
三、教学建议课线清晰说明有序教学可以引导学生先梳理线再质疑问难交流理课思
太空育种培育出蔬菜、花卉有学生可能有所接触可以交流让学生说说也可以提示学生以生活留
些科技术语如宇宙射线、微重力、高真空学生难以准确理但这些词语并不影响学生粗知容可以不必深究
用词准确、表达生动形象是这课表达上重要特
教学教师应引导学生运用精课上学到方法悟交流也可以让学生说说哪些词语或句子表达得很清楚或表达得很生动
3课有些音容易错应根据学生实际情况加以提醒
如特殊殊应ū不ū；处处作动词用应ǔ不；差异差当不这思讲候应ā不能；比较较应不要误ǎ
学习课教师可以推荐选课《人造发光植物》让学生进步激发学生科技类热情产生热爱科学情感和努力探科学愿望。