卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩(共10篇)
卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩（一）天堂的路笔直而又简单，可走起却又那样漫长，一个简单的向往，却成了奢侈的向往，一声稚嫩的祷告，是否拨动了上帝的心弦。
划过一根小小地火柴，温暖这漫长的冬夜，她徘徊在无人的街头，幻想着：温暖的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，那慈祥的奶奶。
在那个飘舞着大雪的平安夜，她轻轻的睡了，脸上带着那幸福的微笑，她没有来得及看一眼，东风乍起的下一个春天，随着一颗星，损落在深处的心灵，飞向那幸福的天堂。
卖火柴的小女孩（二）卖火柴的小女孩：“她从一大把火柴里抽出一小根，在墙上擦燃了。
小女孩发现自己坐在学校食堂。
喷香的大排，美味的石锅拌饭。
所有的菜都只要两块钱。
她又擦着了一根火柴。
这一回，她坐在温暖的经济适用房里面。
房租每个月居然只要77块钱。
XX坐在她身边，亲切地和她促膝长谈。
“77块的房租，你们能承受么？”“能！能！”小姑娘眼中噙着泪水，几乎泣不成声。
她在墙上又擦着了一根火柴。
这一回，火柴把周围全照亮了。
新。
闻。
联。
播主持郭志坚出现在亮光里，是那么温和，那么帅气。
“叔叔！”小女孩扑到了他的怀里，“啊！请把我带走吧！我知道，七点半一到，您就会不见的，像那学校食堂两块钱的饭，77块一个月的经济适用房一个样，就会不见的！”她赶紧擦着了一大把火柴，要把叔叔留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮！郭志坚从来没有像现在这样高大，这样帅气。
他把小女孩抱起来，搂在怀里。
他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的新。
闻。
联。
播里去了。
四年级:尹媛媛卖火柴的小女孩（三）“天冷极了，下着雪，又快天黑了，这是一年的最后一天——大年夜。
”我坐在窗前，深情地朗读着丹麦十九世纪着名作家安徒生最出色的作品《卖火柴的小女孩》。
这篇着作向磁铁一般，深深地吸引着我，使我忘记了自我忘记了周围的一切。
我贪婪地看了一遍又一遍。
看着，看着，我仿佛走进了一个神奇的世界。
在阴暗的墙角边，我遇到了卖火柴的小女孩，她含泪向我倾诉她的痛苦和不幸，我告诉他，我会使她重获幸福。
卖火柴的小女孩课文原文
卖火柴的小女孩课文原文天好冷啊！雪花纷纷扬扬地飘落下来，街上的行人都把自己裹得严严实实的。
在这又冷又黑的大年夜里，我却光着脚走在街头。
我是那个卖火柴的小女孩呀！我冻得直发抖，一双小脚都快没有知觉啦。
我的旧围裙里装着好多火柴，可谁会来买呢？我走啊走，路过一家又一家亮着温暖灯光的窗户。
我看到一家人正围坐在桌前，桌上摆满了美味的食物，他们有说有笑，好幸福啊！我忍不住想：“他们怎么能这么快乐？难道他们不知道外面有多冷吗？”我又走过一家商店，橱窗里摆满了漂亮的玩具。
有会说话的娃娃，有跑得飞快的小汽车。
我多希望能拥有一个玩具啊，哪怕只是一个小小的玩具也好。
我小声嘀咕：“这些玩具要是能陪我一起度过这个寒冷的夜晚，那该多好呀！”我实在太冷了，就坐在一个墙角里，抽出一根火柴，在墙上擦燃了。
火柴燃起来了，冒出温暖的火焰。
哎呀！我仿佛看到了一个大火炉，暖烘烘的，多舒服啊！我刚想把脚伸过去暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
我着急地喊道：“火炉啊火炉，你怎么就消失了呢？”我又擦燃了一根火柴，这一次，我看到了一桌丰盛的晚餐。
桌子上有烤鸡、烤鸭，还有又香又甜的蛋糕。
我馋得口水都流出来了，我真想马上拿起一块蛋糕塞进嘴里。
可是，火柴又灭了，美食全都消失了。
我难过地哭了：“这些好吃的怎么就没了呢？”我擦燃了第三根火柴。
这次，我看到了一棵美丽的圣诞树，树上挂着许多彩色的小灯，还有好多礼物。
我开心地笑了：“这棵圣诞树真漂亮啊！要是能把它带回家该多好！”可惜，火柴很快又灭了。
我擦燃了第四根火柴，在亮光中，我看到了我的奶奶。
奶奶是那么慈祥，那么温和。
我扑进奶奶的怀里，大声喊道：“奶奶，带我走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的！”为了留住奶奶，我赶紧擦着了一大把火柴。
奶奶把我抱得紧紧的，带着我飞走了。
第二天清晨，人们发现我冻死在墙角，脸上还带着微笑。
他们哪里知道，我在火柴的亮光中看到了那么多美好的东西。
我多希望这个世界能多一些温暖，多一些关爱，让每一个像我一样的孩子都能过上幸福的生活啊！。
《卖火柴的小女孩》课文解析
《卖火柴的小女孩》课文解析卖火柴的小女孩是一篇著名的童话故事，讲述了一个可怜的小女孩在寒冷的街头卖火柴的故事。
本文将对这个课文进行深入的解析，探讨其中的主题、人物描写以及情感表达等方面。
一、主题探讨《卖火柴的小女孩》的主题主要围绕着贫困、孤独和希望展开。
通过描写小女孩的遭遇，作者表达了对社会问题的关注和对弱势群体的关怀。
小女孩生活在贫穷的家庭中，每天都被迫外出卖火柴来维持生计。
同时，她的家庭破碎，缺乏关爱和温暖。
然而，小女孩并没有完全绝望，她对生活保持着一丝希望，并在最后一刻找到了解脱。
二、人物描写1. 小女孩：小女孩是故事的主人公，她是一个年幼、单纯且勤劳的小女孩。
她长着一双明亮的眼睛和一头凌乱的黄发，身上衣衫破旧。
小女孩的形象给人留下深刻的印象，她的坚强和乐观为整篇故事注入了一丝希望。
2. 路人：在故事中，小女孩遇到了一些路人。
他们看着小女孩卖火柴，却没有给予任何帮助。
这些路人的形象鲜明地描绘了社会的冷漠和无助感。
三、情感表达《卖火柴的小女孩》通过对小女孩内心情感的描写，给读者带来了强烈的情感冲击。
小女孩在遭受了种种困苦后，依然保持着一颗善良、纯洁的心。
她渴望得到温暖和关爱，然而社会却给她带来了冷漠和压迫。
尽管如此，小女孩依然坚持乐观和活力，她的形象让人感到深深的敬佩和同情。
四、启示与思考《卖火柴的小女孩》这个课文给我们带来了一系列的启示和思考。
首先，它提醒我们关注社会上弱势群体的困境，以及他们需要得到关怀和援助。
同时，故事中的小女孩也给我们上了一堂生动的乐观课。
无论生活中遇到多大的困难，我们都应该保持乐观的心态，并努力追求自己的梦想。
总之，通过《卖火柴的小女孩》这个课文的解析，我们更深入地了解了其中的主题、人物描写以及情感表达等方面。
这个故事给予了读者深刻的教育和感悟，从中我们可以汲取力量，更好地面对生活中的挑战。
卖火柴的小女孩的故事
卖火柴的小女孩的故事（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卖火柴的小女孩原文
卖火柴的小女孩原文一、故事背景《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话故事。
故事发生在寒冷的圣诞夜，主要讲述了一个名叫小玛丽亚的小女孩在雪地里卖火柴的艰难经历，以及她最终的可悲结局。
二、故事内容故事发生在一个寒冷的圣诞夜。
小玛丽亚是一个贫穷的小女孩，她身上穿着破烂不堪的衣服，手里拿着一捆火柴，希望能够卖出去几根，换取一点盖饭和温暖。
小玛丽亚走到了城市的大街上，但是天气太冷了，几乎没有人愿意停下来买火柴。
小玛丽亚冻得直打哆嗦，脚也冻得麻木不仁。
在寒冷的大街上，小玛丽亚看到远处一个灯光闪烁的地方，那里传来一股浓郁的火柴香味。
小玛丽亚觉得非常温暖，于是她跑过去，希望能靠近火光来暖和一下。
小玛丽亚看到了一个大房子的窗户，从窗户里透出来的光让她感到非常温暖。
她凑近窗户，但是无论如何，她的身体都无法进入房子。
小玛丽亚继续往前走，她找到一个拐角，对面有一个小巷子。
小巷子的尽头有一个垃圾箱，上面除了一些破烂的纸屑之外，还有一张灰色的毯子。
小玛丽亚痛苦地蜷缩在垃圾箱边，她用一根火柴点燃了它。
在火焰的光芒下，她看到了一个美丽的景象：一个个温暖的房间、丰盛的晚餐和快乐的家庭。
小玛丽亚不愿离开火光，她又点燃了另一根火柴。
这一次，她看到了正在燃烧的圣诞树和满天的烟花。
小玛丽亚感觉自己来到了一个美丽的仙境。
然而，当火柴熄灭的时候，小玛丽亚又回到了寒冷的现实中。
她再也无法忍受寒冷，她点燃了最后一根火柴，希望能够永远留在美好的景象中。
小玛丽亚看到了她已经失去的亲人和他们的温暖。
她迎着火柴的光芒微笑着，最终她的心灵在火焰中飘荡而去。
三、故事主题《卖火柴的小女孩》这个故事中，小玛丽亚是一个无辜的孩子，她在严寒的夜晚挣扎求生，但最终却命丧于寒冷之中。
这个故事表达了对于贫困人群的关怀和呼吁。
故事中的小玛丽亚用火柴点燃了她的幻想和希望，这些幻想和希望带给她一瞬间的温暖和快乐，但却无法改变她的贫困和命运。
这个故事警示我们，贫困不仅带来了物质上的困苦，更带来了精神上的折磨。
《卖火柴的小女孩》课文
《卖火柴的小女孩》课文摘要：一、故事背景1.时间和地点2.社会环境二、主人公介绍1.小女孩的外貌特征2.小女孩的生活状况三、故事情节1.小女孩卖火柴2.小女孩擦燃火柴取暖3.小女孩看到美好的幻景4.小女孩冻死街头四、寓意与启示1.对社会现实的反映2.对人性的思考3.对关爱弱者的呼吁正文：《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家安徒生创作的一篇脍炙人口的童话故事。
故事发生在19 世纪的一个寒冷的除夕之夜，地点设定在丹麦哥本哈根市的一个贫民窟。
在这个社会环境极度恶劣的地方，小女孩因为家庭贫困而不得不出来卖火柴。
故事的主人公，小女孩，有着一双大大的眼睛和金黄色的头发。
她穿着一件破旧的大衣，赤着脚，满脸愁容。
在这个除夕之夜，她孤独地在街头卖火柴，希望能挣到一点钱来贴补家用。
然而，寒冷的夜晚和稀少的行人使得她的生意异常惨淡。
在寒冷的夜晚，小女孩无处可去，只能躲在墙角，靠擦燃火柴取暖。
每当火柴燃起，她都会看到美好的幻景，如丰盛的食物、温暖的壁炉和她已故的奶奶。
这些幻景给她带来了短暂的温暖和快乐，但当火柴熄灭时，一切又都消失了。
她只能继续忍受寒冷和饥饿。
在故事的最后，小女孩因为长时间处于极度寒冷的状态，无法承受恶劣的环境，最终冻死在街头。
第二天早晨，人们发现了她冰冷的尸体，但没有人知道她的名字。
《卖火柴的小女孩》这篇童话故事寓意深刻，它揭示了当时社会的不公和人性的冷漠。
故事以一个小女孩的悲惨遭遇为线索，让我们看到了社会底层人民的艰难生活，唤起了我们对这些弱势群体的关爱。
《卖火柴的小女孩》童话故事优秀4篇
《卖火柴的小女孩》童话故事优秀4篇卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生创作的《安徒生童话》中的一个童话故事，这是一个令人悲伤的故事，下面是白话文整理的《卖火柴的小女孩》童话故事优秀4篇，希望能够帮助到大家。
卖火柴的小女孩故事篇一天很冷，风很大，雪下的也很大。
小女孩还在街上慢慢的走着，已经很晚了，她卖不完篮子里的火柴，不敢回家应对爸爸愤怒的目光。
小女孩穿着单薄的衣衫，脸和手已经冻成红色，实在太冷了。
小女孩坐在墙角，拿出三根火柴。
今日是圣诞节，这个就当是给自我的礼物吧。
“呲。
”火柴在风中微微闪耀了一下，“好困……”小女孩在火光中看到了妈妈慈祥的笑脸，还有，她只在梦里见到的礼物。
“真漂亮啊……”小女孩的声音在风中散去，眼皮也合了起来，她看见妈妈在向自我招手。
这样睡去，就能见到妈妈了吧“醒醒，嘿！醒醒！”耳边传来一阵细小的声音。
“诶”小女孩揉揉眼睛，没有妈妈，自我的肩膀上，多了一只小燕子。
“这个给你。
”燕子说完，松开小爪子，有什么东西掉到小女孩的掌心。
小女孩摊开手掌，一颗小小的红宝石在手心中闪闪发光。
“这个是什么……”“嘻嘻，这个是圣诞礼物哦。
快回家吧，越来越冷了，我也要回到欢乐王子那里了。
”燕子扑扑翅膀，飞走了。
小女孩看着燕子远去的背影，突然想起，广场上新建了一尊欢乐王子的塑像，几天之间，身上的宝石金甲全都不翼而飞了。
“原先是这样啊……”小女孩捧着宝石，往家里走去。
欢乐王子雕像说：“那个小姑娘每次走过那里，都会抬头冲我们微笑，那么可爱的小女孩，怎样能让她过一个没有礼物的圣诞节呢”就算世间都是寒冬般冰冷，我们也会用掌心的温度温暖彼此。
期望就像黑夜里的一丝烛火，永不熄灭。
卖火柴的小女孩故事篇二新年的前夜，天气冷的可怕，天空中还在下着雪，夜幕即将来临，有一个穿着破烂衣服的小女孩，在寒冷的大街上走着，她穿着大大的拖鞋，好像是她妈妈的鞋子，两辆马车飞奔而来，小女孩吓的把唯一的拖鞋也跑丢了，她的小脚冻的发红发青，小女孩的旧围裙中包着许多火柴，手里还拿着一扎，她用冻的哆嗦的声音喊到：“卖火柴喽卖火柴喽有谁要买火柴”街上人来人往，没有一个人买她的火柴，小女孩又饿又冷的往前走，雪花落在她金黄色的头发上，晶莹剔透真的是美丽极了，街上渐渐没有了人烟，街道房屋的窗户都打开，飘出一阵阵烤鹅的香味，小女孩实在是太饿了，她在两座房子中间坐下来，寒冷的她蜷曲成一团。
《卖火柴的小女孩》课文
《卖火柴的小女孩》课文
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目录
1.卖火柴的小女孩的背景和设定
2.卖火柴的小女孩的困境和努力
3.卖火柴的小女孩的幻觉和死亡
4.卖火柴的小女孩的象征意义
正文
《卖火柴的小女孩》是一篇描绘贫困和孤独的童话故事。
故事的主人公是一个穿着破旧衣物的小女孩，她在寒冷的除夕夜晚，孤独地走在街头卖火柴。
她的家庭状况非常糟糕，父亲已经去世，母亲生病在家，她必须出来赚钱养家。
小女孩一整天都没有卖出一根火柴，又冻又饿，无处可去。
她点燃了火柴取暖，然而火光映照出的只是她自己的影子。
她无法承受这样的困境，于是她开始幻想。
在火柴的亮光下，她看到了美味的食物，温暖的壁炉，还有她的奶奶，那是她唯一爱她的人。
然而，这一切都只是幻觉。
当火柴熄灭，现实依旧残酷。
小女孩无法回到温暖的家中，无法吃上一口热饭，她在寒冷中孤独地死去。
第二天早晨，人们发现了她冰冷的尸体，她手中的火柴依旧燃烧着。
卖火柴的小女孩的故事，揭示了社会的冷漠和无情。
她的遭遇令人同情，但她的死亡却让人深思。
她象征着那个时代无数生活在社会底层的人们，他们的生活充满了困苦和挣扎，他们的声音无法被听到，他们的存在甚至被忽视。
然而，他们也是人类社会的一部分，他们也有生存的权利，也有追求幸福的权利。
第1页共1页。
卖火柴的小女孩说课稿12篇
卖火柴的小女孩说课稿12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学语文《卖火柴的小女孩》课文原文及赏析
人教版小学语文课《卖火柴的小女孩》课文原文及赏析《卖火柴的小女孩》课文原文：在一个寒冷的除夕夜，一个小女孩在街上卖火柴。
她的脚被冻得红肿，手里拿着一把火柴，但她一根也没卖掉。
天色渐渐暗下来，街上的行人越来越少。
小女孩又冷又饿，她坐在一个墙角，擦亮了一根火柴。
火焰中出现了一个大火炉，她想靠近取暖，但火炉随着火柴的熄灭消失了。
她又擦亮了一根火柴，这次出现了一只烤鹅，香气扑鼻。
她正要伸手去拿，火柴又熄灭了，烤鹅也不见了。
小女孩再次擦亮火柴，这次她看到了一棵美丽的圣诞树，上面挂满了礼物。
然而，火柴熄灭后，圣诞树也消失了。
最后一次，她擦亮了所有的火柴。
在火焰中，她看到了已故的奶奶，那是她唯一感到温暖和爱的人。
她害怕火柴熄灭，奶奶会消失，于是她擦亮了所有的火柴。
第二天早晨，人们发现小女孩冻死在墙角，脸上带着微笑，手里还紧紧握着一把烧过的火柴梗。
《卖火柴的小女孩》赏析：这篇课文是丹麦作家安徒生的代表作之一，通过描绘一个小女孩在寒冷的除夕夜卖火柴的故事，揭示了社会的冷漠和贫富悬殊的现象。
小女孩的形象生动而感人，她的遭遇引发了读者的深深同情。
她在寒冷和饥饿中，只能通过擦燃火柴来寻求一丝温暖和希望。
然而，每一次火柴熄灭，她的希望也随之破灭，这反映出社会的残酷和无情。
同时，小女孩在火柴的火焰中看到的景象——火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，都是她内心深处的渴望和向往。
这些幻象与现实的对比，更加突出了小女孩的悲惨命运和生活的艰辛。
最后，小女孩在火柴的火焰中见到奶奶，并选择全部点燃火柴，表达了她对爱和温暖的极度渴望，以及对现实世界的彻底绝望。
她的死亡，虽然让人感到心痛，但也象征着她的解脱和对美好世界的追求。
总的来说，《卖火柴的小女孩》以其深刻的主题和感人的故事，成为世界儿童文学的经典之作，提醒我们要关注社会弱势群体，关爱每一个生命。
卖火柴的小女孩故事(课文原文)
卖火柴的小女孩故事(课文原文)一个可怜的小女孩拿着一把小小的盒子，衣衫褴褛，步履艰难地走在街上，把手中的火柴卖给行人：“三毛钱一支火柴，三毛钱一支火柴……”很快，她便走过了一条街，但只卖出了几根火柴，看来她要靠卖火柴来养家糊口是不太可能的。
于是她拿出另一只小盒子，把两只小盒子叠在一起，扛在肩上，重新走在大街上，低声叫卖：“三毛钱一支火柴，三毛钱一支火柴……”就这样，日复一日，一夜复一夜。
一年，两年，三年过去了，可怜的小女孩每天仍带着小盒子在街上叫卖，只有在冬天炎热的夏天之初，常伴着她丈夫，把火柴卖得更好，只是常常跟人吵架，总让人看着不顺眼。
有时候，只要放下火柴包，便休息一下，双腿一弯就睡着了，等醒来时，再把盒子重新提起来，继续叫卖火柴。
几年后，可怜的小女孩感到越发艰难，但她此时已也不可能改变事实——她的全部希望都只放在这个小小的盒子里，每当这时，她会跪下来，把脚跟着盒子，说：“至少，你能陪着我，我也还有能力走路。
”有一天，这可怜的小女孩碰到了一位老太太，老太太一看小女孩穷困，便取出一面大镜子给她，说：“这镜子不贵，三块钱足够了。
你拿着它到处去卖，卖的多了，你就可以买些吃的了！”原来，这位老太太是小女孩的祖母。
小女孩满心欣喜，痴痴地望着老太太，把盒子里的火柴全部送给老太太，然后拿着大镜子出发了。
走到一村，想到应该有不少买镜子的，于是把镜子挂在树上，喊起来：“三毛钱看一次！三毛钱看一次！”不一会儿，就有村民来看，有的觉得适合，就买走了，到处卖去，不久就卖得差不多，小女孩竟然赚了一大笔钱！小女孩立刻就把钱拿到商店，想买些食物来丰衣足食，但刚走进店，店主就大声朝她吆喝：“看你那副破衣烂衫！还有那大把火柴！拿着钱就想从我这里偷东西！”说完，店主便拉住小女孩，上了警报器，呼叫警察。
小女孩全然不知，几乎要哭出来，吓得脸色苍白，周围的人惊愕了，有的觉得不对劲，便告诉警察是小女孩正当交易。
警察查看后，感动地说：“这个可怜的小女孩，虽然没有学位，但也有勤劳和节俭的优点！”于是交给小女孩买回家的东西，又给她几个钱，帮助她过上好日子！从此，那可怜的小女孩不再叫卖火柴，学会了做手工艺，橱窗里摆满她的艺术品，而且每天都有很多人在排队买！。
卖火柴的小女孩安徒生童话故事
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(完整)《卖火柴的小女孩》 课文原文
《卖火柴的小女孩》课文原文1天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天—-大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩儿，赤着脚在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋-—那么大,一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。
一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩儿捡起来拿着跑了.他说,将来他有了孩子,可以拿它当摇篮.2小女孩儿只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。
她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。
这一整天,谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。
3可怜的小女孩儿！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽,不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
4她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。
她觉得更冷了。
她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。
再说，家里跟街上一样冷.他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
5她的一双小手几[jī]乎冻僵（jiānɡ）了。
啊,哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧（chī）！火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光!小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的,多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了.她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗(ɡěnɡ）。
6她又擦了一根。
火柴燃起来了,发出亮光来了。
亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
《卖火柴的小女孩》课文
《卖火柴的小女孩》课文
《卖火柴的小女孩》这个课文,讲述了一个在圣诞夜被独自留在家里的小女孩的故事。
虽然她的生活很艰苦,但她依然保持着对生活的热爱和对人的善良。
文章的主人公是一个叫做卖火柴的小女孩,她的生活非常艰苦。
她没有家庭,没有亲人,也没有经济来源。
每天,她只能靠捡柴火为生,维持生计。
在这个寒冷的圣诞夜里,小女孩一直在燃烧她手中的火柴,想引起别人的注意。
然而,由于她的孤独和贫困,她最终只能孤独地离开这个世界。
虽然小女孩的生活很艰苦,但她一直保持着对生活的热爱和对人的善良。
她经常帮助那些需要帮助的人,尤其是那些像她一样处境艰难的人。
小女孩的善良和爱的力量,最终得到了全世界的尊重和关注。
在这个小女孩去世后,人们继续传承着她的爱心和善良,为那些需要帮助的人不断奉献力量。
这个故事很感人,但它也反映了社会中存在的一些问题。
现在,很多人生活在一个冷漠的世界中,他们缺少同情心和关爱。
他们通常会忽略那些像小女孩一样需要帮助的人,把他们的存在当成一种负担。
然而,我们应该像小女孩一样,保持对生活的热爱,并对人世间所有美好的事物持有善良和宽容的态度。
我们应该努力去爱那些需要帮助的人,把这份爱心传递给更多需要同情和关爱的人。
《卖火柴的小女孩》这篇课文,让我们认识到了一个人的善良和爱的力量,以及一个人对生活的热爱。
卖火柴的小女孩的课文（通用8篇）
卖火柴的小女孩的课文（通用8篇）卖火柴的小女孩的课文（通用8篇）《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事，发表于1846年。
下面就是小编整理的卖火柴的小女孩课文，一起来看一下吧。
卖火柴的小女孩的课文篇1《卖火柴的小女孩》是由金质“服务勋章”、文学勋章、骑士勋章、十字勋章、国旗勋章等荣誉的获得者——汉斯克里斯蒂安安徒生，他是19世纪著名的童话作家，世界文学童话的创始人。
《卖火柴的小女孩》让人感动，我想她和我们的差距实在太大了，我们在放炮，而她在卖火柴，我们在房子里，而她在外面，我们在玩电脑，而她在冻着，我们在高大的房子里，而她在简陋的房子里，我们在穿着厚厚的衣服在外面时，而她在穿着薄薄的衣服在外面……小女孩的生活是多么的艰苦，但在这安居乐业、经济发达、兴国安邦的社会里没有艰苦，她只想有一个完整的家，充满爱的家，如果是我们，我们必须要丰衣足食、能够学习，能够玩耍，而小姑娘要的只是一个完整的家，小女孩虽然贫困，可是他有一颗善良的心，俗说：“好人有好报。
”小女孩上了天堂在也没有痛苦和寒冷，她在那里会更加善良，小女孩以后不用在劳累了，因为已经没有辛苦了，他能够在那里安居乐业、经济发达、兴国安邦的他那里将充满安宁。
卖火柴的小女孩的课文篇2《卖火柴的小女孩》这篇课文是“世界童话之王”安徒生的杰作之一。
作者通过这个童话故事，表达了他对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。
课文的重点是讲这个小女孩在又冷又饿的情况下，为了暖和暖和快要冻僵的身体，擦燃了一根根火柴，并从火柴的亮光中看到了种种幻象。
而这些幻象又恰恰与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。
为了能够让这些在幸福中生长的孩子们领悟到作者这种基于现实合理想象的表达方法，我实施了这样的教学方案：让学生抓住重点，读议结合，落实目标。
我先是让学生精读小女孩第一次擦燃火柴的这一自然段，了解作者在这一段中的写法以及小女孩的心理变化，读出感情来，并让学生提出自己的疑问进行相互交流。
《卖火柴的小女孩》童话故事
《卖火柴的小女孩》童话故事《卖火柴的小女孩》童话故事（精选10篇）《卖火柴的小女孩》童话故事篇1“天冷极了，下着雪，又快天黑了，这是一年的最后一天——大年夜。
”我坐在窗前，深情地朗读着丹麦十九世纪著名作家安徒生最出色的作品《卖火柴的小女孩》。
这篇著作向磁铁一般，深深地吸引着我，使我忘记了自我忘记了周围的一切。
“在这又冷又黑的晚上，一个光头赤脚的小女孩在街上走着。
”我继续朗读着，“那是一个大雪纷飞的夜晚周围死一般的宁静。
一个小女孩披散着一头卷曲的＇美丽的金发，她衣衫简陋，争着一双惊恐的眼睛，脸和嘴唇冻得发紫冻僵的小手攥着一束火柴，嘴里不断喊着：’谁要火柴。
’回答他的只是风雪的呼啸声。
看到这里，我的心也凉透了，怎么整个城市会像漫天飞舞的雪花一样，冷酷无情呢？“她赤着脚在雪中行走，终于找到一个角落坐下来。
她不能回家，因为她没赚到一个钱。
最后，他嘴角带着微笑，无声无息地冻死了。
”“她们俩在光明和快乐中飞走了。
”读到这里，我的眼眶湿润了，这既是悲伤的泪，又是欢欣的泪。
这个可怜的小女孩历尽了人世沧桑，终于在合家团圆之夜离开了这个黑暗的世界。
在她有生之年，她只能拥有美丽的梦，但梦终究是梦，永远不会成为现实。
我心中不禁对小女孩充满了深切的同情，也为她摆脱这种黑暗的生活高兴。
读着，读着，去年大年夜的一幕幕历历再现。
去年大年夜的晚饭前，我也在读这篇着作。
突然，一股烤鸡的香气扑鼻而来，难道安徒生今天也过圣诞节？“书呆子！”爸爸笑着说，“看你，书可以当饭吃？看书看的连年也不要过了？！”他推了我一把，这时我才恍然大悟：今天是年三十了，那香气不正是从饭桌上飘来的吗？那里已经摆上了香喷喷的五香鸭，鲜美可口的西湖醋鱼，还有蛋饺、鱼丸，爸爸还正在做拔丝苹果呢！“快来试试新衣服！”妈妈喊。
我试着新衣，望着明亮的灯光，想：这不是那个小女孩所向往的天堂吗？我恨不得立刻插上双翅，一下子飞到她的身边，把她领到我家来，让她和我一起分享这快乐，那时她会感到有多么幸福。
《卖火柴的小女孩》课文
《卖火柴的小女孩》课文（实用版）目录1.课文概述2.课文主题3.课文情节4.课文人物5.课文启示正文《卖火柴的小女孩》是一篇脍炙人口的童话故事，作者是丹麦著名作家安徒生。
这篇故事通过描绘一个寒冷的除夕夜晚，一个衣衫褴褛、受尽折磨的小女孩为了生存而努力卖火柴的过程，展现了社会的冷漠和人性的残酷。
然而，在故事的最后，小女孩在梦中找到了温暖和幸福，这也给读者留下了一丝希望。
课文的主题是关注社会底层人民的生存状态和呼吁人们关爱这些弱势群体。
在故事中，小女孩的生活环境、遭遇以及她身边人的态度都反映出了当时社会的问题。
这种对社会现实的揭示和批判，让读者深刻地意识到了社会的不公和人性的丑恶。
故事情节围绕小女孩卖火柴展开。
在寒冷的除夕夜，小女孩为了生存而冒着严寒卖火柴。
然而，她并没有卖出一根火柴，为了取暖，她只能一个一个地点燃火柴。
在火光中，她看到了美好的景象，如丰盛的食物、温暖的壁炉和她已故的奶奶。
然而，当火柴熄灭时，一切又都消失了。
最后，小女孩在梦中离世，嘴角带着微笑。
课文中的人物主要有小女孩和周围的市民。
小女孩是故事的主人公，她的悲惨遭遇和坚韧不拔的精神让读者深感同情。
而周围的市民则代表了当时社会的冷漠和残酷。
他们对小女孩的遭遇熟视无睹，没有给予她关爱和帮助。
通过这个故事，我们可以得到很多启示。
首先，我们应该关注社会底层人民的生活，尽力帮助他们改善生活条件。
其次，我们要学会关爱他人，给他人带来温暖和希望。
最后，我们要珍惜眼前的幸福生活，不要忘记那些曾经为我们付出过的人。
总之，《卖火柴的小女孩》这篇课文通过一个寓意深刻的故事，教育我们要关注社会、关爱他人，珍惜眼前的幸福生活。
安徒生童话《卖火柴的小女孩》原文
安徒生童话《卖火柴的小女孩》原文这是一个十分寒冷的冬天，雪下得越来越大，夜晚差不多都要被冻僵了。
除夕就在这天晚上蔓延开去，这是个喧闹的夜晚，人们的心情随着新年的到来显得很愉快。
这时候，大街上走来了一个穿着破烂衣服的小女孩，她的脚上竟然没有穿鞋。
小女孩穿着鞋子出来了，是她妈妈的又大又宽的鞋子。
她把它们穿在脚上，就好像她在踩一艘船。
就在她急着过主干道的时候，突然，几辆大马车冲了进来，她来不及躲避，左脚的一只鞋掉了。
她仔细地找了又找，却找不回来。
这些是她妈妈的鞋子！她不敢丢，现在丢了。
她又担心又难过。
至于右脚的那只鞋，是街对面一个少年捡的。
男孩对小女孩说，嘻嘻，这只鞋很有用，可以做他后代的大摇篮。
小女孩更伤心了，连跟她年龄一样大的少年都来欺侮她。
她只好忍受着寒冷，光着小脚踏在积满了雪的大马路上。
她的小脚现在被冰冷的雪冻伤了，小脚里的血液都变成淤黑了，皮肤一片紫色。
小女孩哆哆嗦嗦地走在大街上，在她那破烂的口袋里，厚厚的纸把火柴包了一层又一层，她小心地用双手抱着那个破烂的口袋，生怕一不小心就漏掉了几盒火柴。
小女孩从这条街走到那条街，街上行人很少，因为今晚是除夕夜，别人都是一家人团团圆圆地围在大火炉边吃团圆饭呢！没有人买她的火柴，哪怕是一根，她今天没赚到一分钱，这个可怜的小女孩！天呐！现在这个又累又饿又冷的小女孩还在大雪厚积的大街上徘徊着，她不敢回家，她可是一根火柴都没有卖掉呀！飘飘扬扬的鹅毛大雪在不停地下着，小女孩一个人孤单单地在大街上走着，大雪压在她那头美丽的长发上，她显得更加秀丽了。
但她不会去想。
她想的是口袋里没卖完的火柴，有多少根火柴，心里就有多少根。
走着走着，她看到了街道两边的窗户。
窗户里有明亮的灯光，灯光透过窗户照进街上。
烧鹅的香味随着灯光跑了出来，小女孩站在街上，小心翼翼地闻着飘到街上的香味。
但是，香味都从她的鼻子前面溜走了，她很着急，她什么都没有嗅到。
不过，她还是能够感觉到好吃的东西的气味。
童话故事《卖火柴的小女孩》（通用27篇）
童话故事《卖火柴的小女孩》童话故事《卖火柴的小女孩》（通用27篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的童话故事《卖火柴的小女孩》作文，欢迎大家分享。
童话故事《卖火柴的小女孩》篇1天气冷得可怕。
正在下雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。
这是这年最后的一夜——新年的前夕。
在这样的寒冷和黑暗中，有一个光头赤脚的小女孩正在街上走着。
是的，她离开家的时候还穿着一双拖鞋，但那又有什么用呢?那是一双非常大的拖鞋——那么大，最近她妈妈一直在穿着。
当她匆忙地越过街道的时候，两辆马车飞奔着闯过来，弄得小姑娘把鞋跑落了。
有一只她怎样也寻不到，另一只又被一个男孩子捡起来，拿着逃走了。
男孩子还说，等他将来有孩子的时候，可以把它当做一个摇篮来使用。
现在小姑娘只好赤着一双小脚走。
小脚已经冻得发红发青了。
她有许多火柴包在一个旧围裙里;她手中还拿着一扎。
这一整天谁也没有向她买过一根;谁也没有给她一个铜板。
可怜的小姑娘!她又饿又冻得向前走，简直是一幅愁苦的画面。
雪花落到她金黄的长头发上——它卷曲地散落在她的肩上，看上去非常美丽。
不过她并没有想到自己漂亮。
所有的窗子都射出光来，街上飘着一股烤鹅肉的香味。
的确，这是除夕。
她在想这件事情。
那儿有两座房子，其中一座房子比另一座更向街心伸出一点，她便在这个墙角里坐下来，缩作一团。
她把一双小脚也缩进来，不过她感到更冷。
她不敢回家里去，因为她没有卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板。
她的父亲一定会打她，而且家里也是很冷的，因为他们头上只有一个可以灌进风来的屋顶，虽然最大的裂口已经用草和破布堵住了。
她的一双小手几乎冻僵了。
唉!哪怕一根小火柴对她也是有好处的。
只要她敢抽出一根来，在墙上擦着了，就可以暖暖手!最后她抽出一根来了。
哧!它燃起来了，冒出火光来了!当她把手覆在上面的时候，它便变成了一朵温暖、光明的火焰，像是一根小小的蜡烛。
三年级课文卖火柴的小女孩原文
三年级课文卖火柴的小女孩原文
在寒冷的冬天，一个小女孩在街头卖火柴。
她身穿破烂的衣服，手里拿着火柴，小心翼翼地保护着它们。
街上行人很少，因为今天是除夕夜，大家都围坐在火炉边庆祝新年。
小女孩很冷，她的脚已经冻得发红发青了。
她点燃了一根火柴，火光照亮了她的脸庞，让她感到温暖和安慰。
然而，火柴很快熄灭了，她又开始感到寒冷和孤独。
在寒冷的冬天里，小女孩又冷又饿，她不禁想：“我为什么不回家呢？”但她知道，如果她没有赚到足够的钱，父亲会打她的。
小女孩擦燃了最后一根火柴，火光再次照亮了她的脸庞。
她看到了温暖的火炉、丰盛的食物和美丽的圣诞树。
她知道这是她最后一次看到这些美好的事物了。
当火柴熄灭时，小女孩的幻象也消失了。
她坐在那里，手里只有烧过的火柴。
她感到疲惫和无助，但她知道她再也不能回到那个冷漠的家了。
最终，小女孩在寒冷的街头倒下了，再也没有起来。
这个故事让我们感到悲伤和心痛，它提醒我们要珍惜自己的生活，关注那些生活
在贫困和痛苦中的人们。
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《卖火柴的小女孩》教学设计
学校：乌市七十八小学教师：张晓娟
一、教学目标:
1. 培养学生理解词句,领悟课文中心的能力.
2. 理解课文内容,感受卖火柴的小女孩命运的悲惨,体会作者的思想感情,指导学生展开合理的想象.
3.指导学生有感情地朗读课文.
二、教学重点：从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理.
三、教学难点:让学生体会到小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲惨与辛酸。
四、课时安排:二课时
五、教学过程:
第一课时
(一)导入新课,揭示课题
简介时代背景及作者(播放课件图片):安徒生,19世纪丹麦著名的作家,被称为"世界童话之王".他家境贫寒,14岁开始自谋生计.他一生写了160多篇童话.代表作有《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等,他的童话爱憎分明,想象力丰富,构思巧妙,情节生动.我们今天要学的这篇童话就是其中之一.
(二)整体感知,理清线索
1.学生默读课文，了解课文大意.
2.检查自读情况.
思考:本文主要写了什么内容?按什么顺序写的?课文写作顺序是怎样的?
(三)重点学习"擦火柴"这一部分内容
1.默读思考:课文写了小女孩几次擦火柴,各出现了什么幻景?(生答)自由读第一次擦火柴部分，思考:为什么会出现火炉的幻景?
"她敢从成把的火柴中抽出一根来……吗?"怎么理解?
(卖不了火柴会挨打.她不敢随便取,因为火柴是他们家生活的依靠,但她实在冷得受不了,终于抽出了一根,进一步说明她冷,渴望温暖,所以会出现大火炉的幻景.)
2.小组讨论学习,完成表格.
第几次擦燃火柴幻像原因
第一次火炉寒冷
第二次烤鹅饥饿
第三次圣诞树孤独
第四次、奶奶痛苦
第五次留住奶奶想跟奶奶一起飞走了
3.小结自学情况.
因为冷才出现火炉,因为饿才出现烤鹅,因为孤独才出现圣诞树和奶奶,这些幻想都随火柴的熄灭而消失,使本来就痛苦的小女孩更加痛苦,这一段主要写小女孩的四次幻想和产生这些幻想的原因,反映了小女孩对美好生活的追求,显示了生活的痛苦和命运的悲惨.
第二课时
一、学习"小女孩死去"这一部分内容
1.读后思考.
(l)这一段主要写了什么?
(2)作者为什么要用"两腮通红,嘴角带着微笑",写小女孩死去的神态?为什么要写明是在大年夜冻死的呢?
(3)怎样理解课文结尾的那几句话.
(写小女孩死去的神态,证明她是在幻想、幸福与欢乐中死去,这就使幻想与现实形成了鲜明而强烈的对比,再加上"大年夜"这本应得到的欢乐和幸福,更增强了这种对比效果,加深了人们对女孩的同情,启发人们深思.)
二、反复诵读课文后三个自然段,找出最使自己感动的句子,师生讨论、交流感受.
三、回忆课文内容,归纳中心思想.
(文章通过一个贫苦的,卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲剧故事,揭示了资本主义社会的罪恶,控诉了万恶的资本主义制度,表达了作者对贫苦人民的深切同情.)
四、思维拓展:(播放Flash影片总结全文)
假如买火柴的小女孩来到我们中间,你会说些什么?做些什么?可以把自己的想法写下来,可以是(一段话、一首诗、一首歌曲)形式不限,但要表达出真情实感.
2010.4.7。