普罗米修斯公开课教学设计

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《普罗米修斯》第二课时教学设计

(一)、谈话导入

1、师:这节课我们继续学习31课《普罗米修斯》(齐读课题)。

通过上一节课的学习,我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”,更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事?谁来说说课文讲了一件什么事?

(指名说课文内容)

2、师:是呀,因为普罗米修斯看到人类没有火,生活是那么的悲惨,于是冒着生命危险拿来了火种,他却承受了难以形容的痛苦。可是他屈服了吗?

(二)、自主品味,引导阅读感悟

1、课文哪个自然段最能表现普罗米修斯没有屈服?他是怎么说的?请大家默读课文找一找。

2、谁来读读最能表现普罗米修斯没有屈服的段落?

普罗米修斯摇摇头,坚定地说:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

(1)、大家想一想普罗米修斯使用什么样的语气说这句话的?(坚定)

(2)理解“坚定”。坚定是什么意思?(意志坚决,不动摇)

(2)、谁再想来试试?要读出坚定的语气。

(3)你还从从哪些词语感受到了普罗米修斯的坚定?(“决不会……更不会……”)

(4)、所以我们读这句话的时候要强调哪些词语?(决不会,更不会)

(4)、普罗米修斯在什么情况下说的这句话?(联系上文,抓住气急败坏)

(5)在这样的情况下,普罗米修斯怎么回答?

(普罗米修斯摇摇头,坚定地说:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”)

(6)谁想当一回普罗米修斯?这样吧,女生扮演一下我们的英雄普罗米修斯。注意坚定的语气。(“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”)

(7)男生也用更坚定有力的语气读读。(“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”)

(8)这句话中有个词“造福”(板书),造福的福很容易写错。

(9)普罗米修斯造福了谁呀?(造福人类)(板书)

(10)、是的,普罗米修斯为了造福人类,他放弃了自己的幸福。这样的选择是多么的伟大呀,让我们一起坚定地说:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”(齐读)

(11)普罗米修斯为了造福人类做了一件什么事?(拿取火种)

(12)、拿取火种到底是不是造福了人类?(是)你是从哪个自然段知道的?(1、2自然段)

(三)、学习一、二自然段

过渡:普罗米修斯为人类造了什么福呢?请你默读课文,找出相关的句子。

1、谁来说说普罗米修斯为人类造了什么福?(指名读第二自然段)

2、那么还没有火的时候,人们的生活又是怎样的?谁来读读没有火人类的生活情况。

3、从这位同学的朗读中,你体会到了没有火的日子是怎样的?能用一个词形容吗?(黑暗、漫长、寒冷……)

4、没有火人们能吃煮熟的食物吗?(不能,人们只能吃生的食物)从只好这个词你体会到了什么?(很无奈)

5、是呀,没有火人类看不到光明,不能取暖,也不能吃煮熟的食物,只能吃生的东西,你能想象一下总是吃生的东西可能会怎样吗?(可能会拉肚子,生病……)

6、没有火人类的生活是黑暗的,是漫长的,也是无奈的。是普罗米修斯为人类拿取了火种,自从有了火种,人类就过上了什么样的生活?(指名读)

7、有了火种,人们的生活还痛苦吗?那是过上了一种什么样的生活了?我们可以用一个什么词语来形容?(幸福)

8、感受普罗米修斯给人类带来的幸福:

有了火人们还用吃生的东西吗?有了火人们还用在黑暗中度过漫长的夜晚吗?有了火人们还用在寒冷中瑟瑟发抖吗?

正是普罗米修斯带来的火种,使人类从黑暗走向(光明),从寒冷走向(温暖),从疾病走向(健康),从痛苦走向(幸福)。(引导学生接读)

9、那么普罗米修斯是不是造福了人类?(是)难怪普罗米修斯坚定的说:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

过渡:普罗米修斯拿取火种为人类带来了光明、带来了希望和温暖,却给自己带来了无尽的痛苦。这是一种什么样的痛苦?课文哪些自然段告诉我们普罗米修斯所承受的痛苦?

(四)、学习第6——8自然段

过渡:找到描写普罗米修斯痛苦的段落后,请带着你的理解读一读。

1、你来说说哪个段落体现普罗米修斯承受痛苦。

2、我把你都找到的段落打到了屏幕上,谁再来读读这个段落。请大家认真听,看看你体会到了什么?(普罗米修斯很痛苦,很难受)

(1)出示课件:普罗米修斯的双手……他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

①、假如你被死死地锁在高高的悬崖上,一动也不能动,你感觉怎么样?(痛苦)

②、你还从这句话中的哪个词语感受到普罗米修斯的痛苦?(风吹雨淋)他还可能会遭受什么痛苦呢?你仿佛看到了什么?听到了什么?

(他被锁在悬崖上有人陪吗?没有那是孤独寂寞的。夏天面对火辣辣的太阳,他能当太阳吗?没有,那得忍受烈日炙烤呀,寒冷的冬天,大雪纷飞时他能进屋取暖吗?不能。

③、尽管这样普罗米修斯屈服了吗?(没有)

是呀,漫漫长夜,孤独寂寞时,普罗米修斯的双手双脚……

炎炎夏日,烈日如火时,普罗米修斯的双手双脚……

寒冬腊月,大雪纷飞时,普罗米修斯的双手双脚……

这个时候他屈服了吗?没有。所以他咬紧牙关,坚定地说:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

(2)过渡:除此之外,还有哪个自然段也描写了普罗米修斯所承受的痛苦?(第七自然段)

是的,狠毒的宙斯一计不成又生一计。他又派谁来折磨普罗米修斯了呀?(鹫鹰)到底鹫鹰又是怎样来折磨普罗米修斯的?谁来说说?(指名读句子)(3)、出示课件:(狠心的宙斯又派一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了)

①、这段话中的“啄食”是什么意思?

A.啄食就是——啄一口,吃一口

B、入境体验:你平时擦破皮,划破手是什么感受?(很痛)

是呀,我们擦破一点皮就觉得痛了,更何况是在肉里的肝脏哪!而啄开肚子,

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