幼儿园小班科学教案《认识大象》

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小班科学教案大全大象和小象

小班科学教案大全大象和小象小班科学教案大全：大象和小象教案一：认识大象和小象课时：1课时教学目标：1. 认识大象和小象的外貌特征。

2. 能够简单描述大象和小象的生活习性。

3. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：利用图片或实物引导学生回忆动物的种类，并提问：“你们见过大象和小象吗？”鼓励学生说出对大象和小象的认知。

2. 呈现（10分钟）：通过图片或幻灯片展示大象和小象的外貌特征。

引导学生观察大象和小象的鼻子、耳朵、牙齿和尾巴的形状，并与其他动物进行比较。

3. 探究（15分钟）：分成小组，每个小组选择一种动物（大象或小象）进行探究。

a. 引导学生提出问题，例如：“大象和小象的身体大小有什么不同？”或“大象和小象的食物喜好有什么不同？”b. 学生进行小组合作，收集资料并讨论问题。

c. 每个小组分享他们的探究结果。

4. 讨论（15分钟）：整合每个小组的探究结果，让学生交流大象和小象的不同之处。

鼓励学生表达自己的观点，并引导他们思考：“为什么大象和小象的生活习性会有所不同？”5. 总结（5分钟）：请学生总结今天他们学到的内容。

强调保护动物的重要性，并解答学生可能提出的问题。

教案二：大象的生活习性课时：1课时教学目标：1. 认识大象生活的环境和习性。

2. 能够简单描述大象的饮食和繁殖特点。

3. 培养学生对大象保护的意识和责任感。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：复习上节课学到的知识，通过提问学生：“大象喜欢生活在哪些环境中？”或“大象的食物喜好是什么？”激发学生回忆和思考。

2. 呈现（10分钟）：通过图片或视频展示大象生活的环境。

引导学生观察大象生活的地理位置、气候条件和植被等。

3. 探索（15分钟）：分成小组，让每个小组选择一个方向进行探索，例如大象的饮食习性、繁殖特点或社交行为。

a. 每个小组收集相关资料，并讨论问题。

b. 每个小组分享他们的探索结果。

4. 讨论（15分钟）：整合每个小组的探索结果，让学生交流大象的生活习性。

幼儿园中班科学教案认识大象

幼儿园中班科学教案认识大象一、教学目标：1. 让幼儿了解大象的基本特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和探索精神。

3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

二、教学准备：1. 图片或绘图：大象的体态特征和生活场景。

2. 视频资源：展示大象的真实生活场景。

3. 玩具模型：大象的模型或毛绒玩具。

4. 班级环境准备：展示大象图片或手绘的大象模型。

5. 教具：黑板、彩色粉笔、幼儿绘画纸、彩色笔、彩色粘纸等。

三、教学过程：1. 创设情境（约5分钟）：大象是一种非常特殊的动物，它们长着长鼻子和大耳朵，并且体型非常庞大。

今天我们要和大象好好认识一下，了解它们的特点和生活习性。

2. 导入知识（约10分钟）：通过展示大象的图片或手绘的大象模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。

让幼儿先观察大象的形态特征，然后互相交流自己的观察结果。

3. 观察大象（约15分钟）：展示大象的真实生活场景的视频资源，让幼儿观看，并引导幼儿关注以下问题：- 大象是什么样的动物？- 大象的体型有多大？- 大象长什么样子？- 大象有什么特殊的地方？4. 绘制大象（约15分钟）：给每个幼儿发放一张幼儿绘画纸和彩色笔，让他们根据自己对大象的观察和想象进行绘制。

教师在黑板上示范绘画大象的过程，提供简单但关键的指导，如绘制大象的躯干、四条粗腿、长鼻子和大耳朵等。

5. 分享作品（约10分钟）：让幼儿互相展示和分享自己绘制的大象作品，并鼓励他们讲述自己对大象的印象、观察结果和想象。

6. 团体游戏（约10分钟）：室内或室外进行大象模仿游戏，让幼儿把自己当作大象，模仿大象的动作、声音和走路方式。

通过游戏增进对大象的理解和认识，锻炼幼儿的动作协调能力和团队合作意识。

7. 总结概括（约5分钟）：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结大象的特点和生活习性。

鼓励幼儿表达自己的观点和思考。

四、教学延伸：1. 继续探索动物世界：引导幼儿对其他动物进行观察和研究，激发他们对动物多样性的兴趣。

小班教案《大象》

小班教案《大象》教案：《大象》一、教学内容：本节课将学习儿童文学作品《大象》，通过阅读，学生能够了解大象的特点以及大象对人类的意义。

二、教学目标：1.培养学生的阅读兴趣，激发他们对大象的兴趣。

2.学生了解大象的外貌特点和生活习性，并能在图画中找出对应信息。

3.培养学生的观察力和思维能力，提高他们的表达能力。

三、教学重难点：1.学生能够理解大象的外貌特点和生活习性。

2.学生能够运用图画和逻辑关系找到对应信息。

四、教学准备：图片、幻灯片、绘本《大象》、磁带/CD、录音机、笔记本电脑。

五、教学过程：1.激发兴趣（5分钟）通过展示一些大象的照片和视频，激发学生对大象的兴趣和好奇心。

2.阅读理解（20分钟）将大象的相关描述和图片放在幻灯片上，让学生观看图片并听老师介绍大象的外貌特点和生活习性。

学生需要在听的过程中，用笔记本电脑记录下他们认为重要的信息。

然后，老师给学生听一段磁带录音，学生需要根据录音内容将所听到的关键信息填写在笔记本电脑上。

3.小组讨论（15分钟）让学生组成小组，互相讨论他们所收集到的信息，然后每组派出一名代表与其他组的代表进行交流，再将自己组内的答案与其他组内的答案进行比较。

最后，每组选出一位代表，将他们所发现的信息分享给全班同学。

4.角色扮演（15分钟）为了让学生更深入的认识大象，将分为四个角色扮演：大象、森林、动物园和科学家。

然后，老师将检查他们是否按照角色扮演到位，同时也检查他们是否理解了大象与其他角色之间的关系。

5.总结回顾（10分钟）让学生回答一些问题，巩固本节课所学知识点。

例如：“大象的特点是什么？”、“大象对人类的意义是什么？”等等。

六、教学延伸：1.让学生通过阅读《大象》这本绘本，进一步了解大象的外貌特点和生活习性。

2.组织学生参观动物园，亲眼观察大象，并进行观察记录和写作。

七、教学评价：通过学生的答题情况，小组讨论的质量、学生角色扮演的表现等，来评价学生对本节课的学习情况和程度。

幼儿园大象教案(通用5篇

幼儿园大象教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》第四章《陆地动物》，详细内容为大象的相关知识，包括大象的外形特征、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解大象的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿关爱动物，珍惜大自然的态度。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大象的生活习性和与人类的关系。

重点：让幼儿掌握大象的外形特征，培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：大象图片、大象生活习性的视频、地球仪、故事书《大象和人类》等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示大象图片，引导幼儿观察大象的外形特征，激发幼儿对大象的兴趣。

2. 新课内容：（1）观看大象生活习性的视频，让幼儿了解大象的生活环境、食性、行为等。

（2）教师讲解大象与人类的关系，让幼儿明白保护大象的重要性。

3. 实践活动：（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具制作大象，培养幼儿的动手能力。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解的大象知识，培养幼儿的表达和合作能力。

4. 例题讲解：通过故事书《大象和人类》，引导幼儿思考大象与人类之间的友谊，加深对大象的认识。

5. 随堂练习：让幼儿用画纸、画笔绘制一幅关于大象的画，展示自己的观察和想象。

六、板书设计1. 大象的外形特征身体庞大四肢粗壮鼻子长耳朵大2. 大象的生活习性栖息地：森林、草原食性：植物、果实、根茎等行为：群居、迁徙3. 大象与人类的关系友谊：大象帮助人类保护：人类保护大象七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅大象的画，展示大象的特点。

（2）与家长共同完成一个小故事，讲述大象与人类之间的友谊。

2. 答案：（1）略。

（2）例：有一天，小象迷路了，一个好心的孩子帮助它找到了回家的路。

为了表示感谢，小象帮助孩子们摘了很多水果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿了解大象，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

幼儿园小班教案《大象》(通用

幼儿园小班教案《大象》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》中的第二章《大型动物》，详细内容围绕大象这一主题，让幼儿了解大象的外形特征、生活习性和趣闻轶事。

二、教学目标1. 让幼儿认知大象的基本特征，如体型、皮肤、耳朵、鼻子、牙齿等。

2. 培养幼儿对大型动物的兴趣和热爱，提高他们的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿在团队中合作、分享的品质，增强他们的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大象的生活习性和特点。

重点：认识大象的外形特征，了解它们的生活环境。

四、教具与学具准备教具：大象玩具、图片、视频、故事书、卡片等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示大象玩具和图片，引发幼儿对大象的兴趣。

2. 讲解：（1）介绍大象的基本特征，如体型、皮肤、耳朵、鼻子、牙齿等。

（2）讲解大象的生活习性和生活环境，让幼儿了解它们的生活习性。

3. 实践：（1）组织幼儿观察大象玩具，引导他们描述大象的特征。

（2）让幼儿动手制作大象卡片，培养他们的动手能力和想象力。

4. 例题讲解：以大象鼻子能做什么为例，引导幼儿思考并回答。

5. 随堂练习：组织幼儿进行“大象鼻子”游戏，锻炼他们的协调能力。

六、板书设计1. 大象的外形特征：体型、皮肤、耳朵、鼻子、牙齿等。

2. 大象的生活习性：群居、食草、喜欢水等。

3. 大象的趣闻轶事：大象鼻子能做什么？七、作业设计1. 作业题目：画一幅大象的画，并简单描述大象的特征和生活习性。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同参观动物园，观察大象的真实生活，提高幼儿的认知能力。

同时，鼓励幼儿与家长分享所学知识，培养他们的表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的有效性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性针对幼儿园小班幼儿的认知水平，教学内容应紧密围绕大象的基本特征和生活习性展开。

幼儿园动物认知教案-《认识大象》

幼儿园动物认知教案-《认识大象》一、教学主题认识大象二、教学目标1. 学生能够认识大象，了解大象的外貌和习性。

2. 学生对大象的认识有初步的分类能力。

3. 学生能够用简单的语言描述大象的特征。

三、教学内容1. 大象的外貌特征。

2. 大象的生活习性。

3. 大象的分类。

四、教学步骤1. 热身教师播放大象的图片或视频，让学生感受大象的卖萌和可爱，加深学生对大象的兴趣和好奇心。

2. 具体内容（1）大象的外貌特征教师向学生介绍大象的外貌特征：大象是世界上最大的陆地动物，它们的体重可以达到几千公斤。

大象的鼻子长长的，可以用来吃东西和喝水，还可以用来叫声和交流。

大象的耳朵非常大，能够散发热量，防止身体过热，还可以用来听声音和发出嘶嘶声。

大象的象牙也是它们的特征之一，可以用来为自己开路或者防御。

（2）大象的生活习性教师通过图片或视频向学生介绍大象的生活习性：大象是草食动物，它们主要吃草和树叶，每天需要吃100多公斤的食物来维持生命。

大象是群居动物，它们一般会在50只以上的小群中生活，大象的社交能力很强，它们能够相互帮助和保护。

（3）大象的分类教师通过图片、视频和图表等向学生介绍大象的分类：大象是哺乳动物中的一类，被分为亚洲象和非洲象两种。

两种大象的外貌和习性也有一定的区别，比如非洲象的耳朵比亚洲象大得多。

3. 总结教师通过问答或者填空等形式来检测学生是否掌握了所学知识。

五、教学方法与学习方式1. 观察法：通过图片、视频等让学生观察大象的外貌和习性。

2. 讨论法：通过提问和回答的方式让学生参与课堂讨论，促进学生思维和口头表达能力的发展。

3. 归纳法：通过对大象外貌和习性的介绍，让学生反复修正和补充自己的认识。

六、教学评估1. 通过课堂表现、笔试、口试等方式进行评估。

2. 评估内容包括学生对大象外貌和习性的认知、对大象分类的掌握程度以及对大象身体特征的描述等。

七、家庭作业要求学生在家自己找到一些关于大象的信息，比如大象的生活习性，栖息地等，并写一篇自己的关于大象的小报告。

幼儿园小班大象教案

一、教案主题：幼儿园小班大象教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大象的外形特征，了解大象的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，提高他们的手工制作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们的探究欲望。

三、教学内容：1. 大象的外形特征：大象的耳朵、长鼻子、大牙齿、粗壮的腿。

2. 大象的生活习性：大象生活在热带森林，以树叶、果实为食，喜欢在水中玩耍。

四、教学重点与难点：重点：让幼儿认识大象的外形特征和生活习性。

难点：通过观察、实践，让幼儿学会用简单的语言描述大象的特点。

五、教学准备：1. 教具：大象图片、视频、手工材料等。

2. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿观察和活动。

六、教学过程：1. 导入：通过播放大象的视频，引起幼儿对大象的兴趣。

2. 观察：展示大象的图片，让幼儿观察并说出大象的特点。

3. 讲解：教师讲解大象的外形特征和生活习性。

4. 实践：分组进行手工制作，制作大象模型，培养幼儿的动手能力。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，并用简单的语言描述大象的特点。

6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调大象的特点。

七、作业：让幼儿回家后，和家长一起观察家里的小动物，并用简单的语言描述小动物的特点。

八、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况，评价幼儿对大象知识的掌握程度。

九、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，调整教学方法，提高教学效果。

十、拓展活动：组织幼儿参观动物园，实地观察大象，加深对大象的认识。

六、教学内容：1. 大象的习性：大象的社交行为、繁殖习性、智力水平。

2. 大象的保护：了解大象面临的威胁，学习如何保护大象。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解大象的习性和保护大象的重要性。

难点：让幼儿理解大象面临的威胁，并学会简单的保护大象的方法。

八、教学准备：1. 教具：大象图片、视频、保护大象的宣传材料。

2. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿观察和活动。

九、教学过程：1. 导入：通过播放大象的家庭视频，引起幼儿对大象的喜爱。

elephant幼儿园教案

Elephant幼儿园教案简介本教案是针对3至4岁幼儿园儿童制定的，旨在通过生动有趣的教学内容，培养幼儿对大象的认知和兴趣，提高幼儿的口语表达和听力能力。

教学目标1.了解大象的形态、习性及生活习惯，培养幼儿对大象的认知能力；2.培养幼儿对大象的兴趣，提高幼儿对大自然的爱护意识；3.培养幼儿的口语表达和听力能力，提高幼儿的语言沟通能力。

教学内容1. 大象的特征教师可通过图片或手持图卡的方式，呈现大象的不同部位如长鼻子、大耳朵、弯曲的象牙等等，引导幼儿观察大象的特征。

同时，老师也可以通过简单的故事讲解大象这种动物的特点。

2. 大象的生活习性通过大象的生活习性可以让幼儿了解大象生活的地方、食物及行为特点等等，教师可通过展示大象的生活环境，如非洲大草原等等，并引导幼儿思考和讨论大象的习性和特点。

3. 大象的形态通过图卡和实物的方式，呈现大象和人的体型差异，引导幼儿观察大象的身体特征，如大象的形状、重量等方面。

4. 大象的文化象征通过介绍大象在文化中的象征意义，教师可以引导幼儿进一步感知大象所代表的意义。

老师可以引导幼儿了解大象在某些文化中代表什么，如在一些古代文明中，大象是智慧和力量的象征。

教学方法1.师生互动式教学法老师在教学中，可以根据幼儿的反应和情况，灵活地采用不同的互动方式，如问答、角色扮演、绘画、手工等等。

2.用图卡、实物等辅助教学教师可以准备一些大象的图卡或实物，让幼儿在探索的过程中更好地理解和记忆相关知识点。

3.多媒体辅助教学教师可以准备一些大象的多媒体资源，如视频、音频、图片等等，更生动形象地展示相关知识。

教学过程第一课：认识大象1.导入环节（10-15分钟）教师通过引导幼儿观察大象的不同部位，提出问题“这是什么动物？它和我们有什么不一样的地方？”同时老师需要展示相关的图卡或图片。

2.展示教学环节（10-15分钟）教师通过多媒体或实物展示大象的生活环境、习性等等，鼓励幼儿探究大象的特点和形态。

小班科学教案：大象本领大

小班科学教案：大象本领大第一章：认识大象一、教学目标：1. 让学生了解大象的外形特征和生活习性。

2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。

二、教学内容：1. 大象的外形特征：大象是地球上最大的陆地哺乳动物，有着庞大的身躯、长鼻子、大耳朵和长长的牙齿。

三、教学方法：1. 图片展示：展示大象的图片，让学生直观地了解大象的外形特征。

2. 视频播放：播放大象的生活习性视频，让学生更加深入地了解大象。

3. 小组讨论：分组让学生讨论大象的特点，培养学生的合作意识。

四、教学评价：1. 学生能正确描述大象的外形特征和生活习性。

2. 学生对大象感兴趣，愿意保护大象。

第二章：大象的鼻子一、教学目标：1. 让学生了解大象鼻子的功能和特点。

2. 培养学生对大象鼻子作用的探究兴趣。

二、教学内容：1. 大象鼻子的功能：大象的鼻子具有嗅觉、触觉和呼吸的功能，是它们的重要器官。

2. 大象鼻子的特点：大象的鼻子长而灵活，可以用来抓取物品、浇水、洗澡等。

三、教学方法：1. 图片展示：展示大象鼻子的图片，让学生观察大象鼻子的特点。

2. 视频播放：播放大象使用鼻子做事的视频，让学生了解大象鼻子的功能。

3. 动手操作：让学生模拟大象用鼻子抓取物品，体验大象鼻子的灵活性。

四、教学评价：1. 学生能描述大象鼻子的功能和特点。

2. 学生对大象鼻子的作用感兴趣，愿意进行进一步的探究。

第三章：大象的耳朵一、教学目标：1. 让学生了解大象耳朵的结构和功能。

2. 培养学生对大象耳朵特点的观察能力。

二、教学内容：1. 大象耳朵的结构：大象的耳朵呈扇形，含有丰富的血管，有助于散热。

2. 大象耳朵的功能：大象的耳朵具有听觉和散热的功能，是它们的重要特征。

三、教学方法：1. 图片展示：展示大象耳朵的图片，让学生观察大象耳朵的结构。

2. 视频播放：播放大象使用耳朵的视频，让学生了解大象耳朵的功能。

3. 动手操作：让学生模拟大象用耳朵听声音，体验大象耳朵的灵敏性。

四、教学评价：1. 学生能描述大象耳朵的结构和功能。

幼儿园动物知识——认识大象教案

幼儿园动物知识——认识大象教案教案名称：认识大象适用年龄：3-5岁幼儿学习目标：1.能够认识大象，知道大象的基本特征，如身体巨大、有长鼻子等。

2.了解大象的栖息地和饮食习惯。

3.培养幼儿对大自然和动物的兴趣和爱护心理。

教学内容：1.认识大象的基本特征。

2.大象的栖息地和饮食习惯。

3.大象的形态创作。

教学重点：1.认识大象的基本特征。

2.了解大象的栖息地和饮食习惯。

3.掌握大象形态创作的方法。

教学难点：1.幼儿对大象的认识和形态创作。

2.鼓励幼儿勇敢提问并探索。

教学准备：大象玩具、大象图片、沙盘、饲料、工艺类材料。

教学过程：活动1：引入1.老师拿出大象玩具，问幼儿，这是什么？有没有见过大象？2. 介绍大象的一些基本特征，如身体巨大、鼻子长等。

活动2：认识大象及其栖息地1.播放大象的视频或展示相关图片等，让幼儿看大象的模样，并引导幼儿认识大象的皮肤、耳朵、鼻子等。

2. 老师可以用沙盘来模拟大象的栖息地，比如非洲大草原。

3. 老师可以为幼儿准备一些象草、象豆、象喜饼等饲料，让幼儿亲身体验大象的饮食习惯。

活动3：大象形态创作1. 老师带领幼儿观察图片和玩具中的大象形态，引导幼儿感知大象的外貌特征，如大小形状、眼睛、嘴巴等等。

2. 老师提供不同的材料给幼儿，如彩纸、毛线、棉花，鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力来制作一个可爱的大象模型。

活动4：总结1.老师总结本节课的学习内容。

2.鼓励幼儿分享自己的作品，相互欣赏，并提醒幼儿应当爱护大自然和动物。

教学反思：通过本节课的认识，可以让幼儿通过直观和亲身体验来认识和了解大象。

同时，通过形态创作的活动，加强了幼儿的动手能力和想象力，让幼儿更加了解大象、更加爱护大自然的环境。

在课堂教学中，老师应该多鼓励幼儿勇敢提问，积极探索，培养幼儿的兴趣和好奇心。

幼儿园小班教案《大象》(通用

幼儿园小班教案《大象》(通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班教材《可爱的动物》中的第三章节——《大象》。

详细内容将包括认识大象的长相特征、生活习性以及了解大象在自然界中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解大象的外貌特征，如长长的鼻子、大大的耳朵和强壮的身体。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，了解大象的生活习性和在自然界中的地位。

3. 提高幼儿的语言表达和观察能力，通过观察图片和实物，能够用简单的语言描述大象的特点。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大象的生活习性和在自然界中的作用。

重点：认识大象的外貌特征，培养幼儿的语言表达和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大象玩具、图片、视频。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：通过展示大象玩具和图片，引出本节课的主题，让幼儿对大象产生兴趣。

2. 讲解：详细讲解大象的外貌特征、生活习性和在自然界中的作用，让幼儿对大象有更深入的了解。

3. 实践活动：分发画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手画一画、捏一捏大象，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 例题讲解：通过图片展示，让幼儿观察并回答问题，如“大象的鼻子是什么形状的？”、“大象的耳朵有多大？”等，锻炼幼儿的观察力和语言表达能力。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩泥创作一幅关于大象的作品，教师巡回指导。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅大象的作品。

答案：请幼儿用自己的想象力，创作一幅大象的作品，不设统一答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识大象方面的兴趣和困难，为下一次教学活动做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去动物园实地观察大象，让幼儿亲身体验，加深对大象的认识。

同时，教师可以向家长推荐关于大象的绘本和动画片，让幼儿在课后进一步了解大象。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践活动设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园动物科普教案：认识大象

幼儿园动物科普教案：认识大象教学主题：认识大象年级：幼儿园时间：1节课（30分钟）教学目标：1. 了解大象的基本生活习性和生理结构。

2. 建立对大象的基本认识，认识大象作为一个生命体的特点和重要性。

教学准备：1. 大象图片或视频。

2. 多媒体设备。

3. 印刷的大象图片和手工制作的大象模型。

教学步骤：第一步：导入活动（5分钟）老师用图片或视频让孩子们了解大象，告诉他们在哪些地方可以看到大象。

第二步：认识大象的外貌（10分钟）老师通过图片、视频和大象模型等资料，带领孩子们一起认识大象的身体结构和外貌特点。

让孩子们触摸大象模型，了解大象的毛发、鼻子和象牙等特征。

第三步：认识大象的食物和生活（10分钟）老师通过图片或视频，向孩子们介绍大象的食物和生活环境。

让孩子了解大象常食草、树叶和树皮等，还喜欢吸水喷淋降温，可以在炎热的天气里生活。

第四步：大象的身材和特点（10分钟）老师带领孩子们一起观察大象体型和外貌特点，比较大象和其他动物的差异，认识大象作为一个生命体的特点和重要性。

第五步：总结（5分钟）老师要求孩子们回顾今天所学内容，一起讨论一下大象给我们带来的启示和贡献，增强孩子们的爱和关心大象的意识。

教学方式：1. 导入新知识：巡回演讲、口头讲解。

2. 学习实践：图片、视频播放。

3. 操作训练：手工制作。

教学方式灵活多样，采用了丰富的教学手段，添加了图文并茂的多媒体资源，既吸引孩子们的注意力又深化了他们对大象的认识。

教学方法：1. 听、看、动手操作。

2. 个体、小组合作学习。

评价方式：1. 能够根据所学内容正确认识大象的基本生活习性和生理结构。

2. 能够表达自己对大象的认识和理解。

3. 能够品尝象牙的质地和口感，挑战自己的乐趣和刺激（可选）。

4. 能够完成手工制作，创造自己的大象形象。

教学反思：老师掌握了幼儿的认知特点，采用了寓教于乐的方式，不仅让孩子们在轻松愉悦的氛围中认识到大象，也激发了他们的好奇心和探究欲。

幼儿园中小班认识大象教案

幼儿园中小班认识大象教案教学目标：
1.了解大象的外形特征。

2.发展幼儿的观察能力。

3.培养幼儿的语言表达能力。

教学重点：
1.了解大象的外形特征。

2.培养幼儿的语言表达能力。

教学难点：
1.如何引导幼儿开口讲述大象的外形特征。

2.如何通过实物展示与幼儿互动，促进幼儿感知与认知。

教学方法：
1.对话式引导法。

2.实物展示法。

教学用具：
1.大象图片。

2.大象模型。

3.幼儿认知卡片。

教学过程：
一、导入新知
1.出示大象图片，询问幼儿知不知道这是什么动物？
2.看图片，了解大象有哪些外形特征。

二、学习新知
1.沉浸在大象模型中，指出大象的长鼻子、大象牙、大大的耳朵和它那高高的身躯等外形特征。

2.分组与幼儿交流，让幼儿用自己的语言表述大象的外形特征。

三、巩固知识
1.出示幼儿认知卡片，让幼儿用图片和语言形式来总结和再次复习学习内容。

2.搜寻可以看到大象的书、图片和视频，让幼儿回家与家长分享今天的内容。

四、教学反思
对于幼儿来说，他们通过感性言行的方式走入世界，所以在教学过程中，我们要更加注重幼儿视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官的刺激，创设丰富多彩的环境，让幼儿得以通过自我感受，慢慢感知并认知这个世界。

认识大象中班科学教案

认识大象中班科学教案引言：在幼儿园的科学教育中，培养幼儿的观察力和思维能力非常重要。

本篇科学教案以认识大象为主题，旨在引导中班幼儿通过观察、思考和实践，认识大象的外形特征、生活习性和生活环境。

通过有趣的学习活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的动手能力和观察能力。

一、目标1. 认识大象的外形特征，并能简单描述。

2. 了解大象的生活习性，知道它们属于哺乳动物。

3. 能够分辨大象的食物，了解大象的饮食习惯。

4. 培养幼儿的观察力和思考能力，激发他们对科学的兴趣。

二、教学准备1. 大象图片和视频资料。

2. 大象玩具模型。

3. 多媒体设备（投影仪或电视）。

4. 画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

5. 大象的食物样品或图片。

三、教学活动与过程1. 导入（5分钟）教师出示大象的图片，引导幼儿观察，并提问：“这是什么动物？”幼儿回答后，教师再问：“大象有什么样的特点？你们看到了哪些东西？”引导幼儿逐一描述大象的外形特征，如大耳朵、长鼻子、长腿等。

2. 展示（10分钟）教师通过多媒体设备展示大象的图片和视频，让幼儿更加直观地了解大象的外貌。

同时，教师简单介绍大象属于哺乳动物，生活在非洲和亚洲等地。

3. 实践操作（25分钟）a) 大象模型观察活动教师分发大象玩具模型给幼儿，让他们用手触摸、观察大象的各个部分。

引导幼儿回答以下问题：“大象的耳朵是什么样子的？”“大象的鼻子有什么用处？”“大象的腿有多长？”幼儿可以用彩色笔标出大象的特征。

b) 制作大象画教师给每个幼儿发放画纸、彩色笔和剪刀等工具，让他们根据自己对大象外貌特征的观察和记忆，绘制一只大象。

幼儿可以用剪刀剪出大象的耳朵，然后用胶水将它们粘贴到纸上。

可以鼓励幼儿进行创意发散，让他们自由发挥，创作出属于自己的大象画。

c) 发现大象的食物教师呈现大象食物的样品或图片，如草、树叶、水果等。

让幼儿观察并回答：“大象吃什么？”引导幼儿发现大象的食物特点，如食用的植物类别等。

幼儿园小班认识大象教案

幼儿园小班认识大象教案教案名称：认识大象教学内容：认识大象教学目标：1. 让学生认识大象的形态特征和生活习性；2. 培养学生的观察力、认知能力和语言表达能力；3. 帮助学生培养兴趣，增加探索大自然的兴趣。

教学重难点：重点：让学生通过观察图片、视频、听故事等方式了解大象的形态特征，增强学生的兴趣和热爱；难点：引导学生表达对大象的认知和感受，提高语言表达能力。

教学方法：1. 视觉教学2. 讲故事3. 听音乐4. 分组讨论教学过程：Step 1：导入1. 教师通过播放音乐或呼喊“嘭嘭妈妈来了”等方式唤起孩子们的注意力；2. 师生互动：教师问：“今天我们要认识动物哪一个呢？”Step 2：呈现资料1. 教师展示大象的图片、模型等物品，让学生观察；2. 教师播放大象生活的视频，并引导学生观察大象的动作、习性等；3. 教师讲述大象的基本形态特征和生活习性。

Step 3：语言练习1. 教师给学生出示大象的图片，让学生评论大象的形态、动作和特征；2. 学生分组讨论：让学生围绕大象的生活、食物等话题发表自己的观点；3. 教师引导学生进行简单的造句练习，如：“大象长鼻子，可以喝水。

”Step 4：练习反馈1. 收集学生绘制的大象画作，进行展示和评价；2. 让学生自由发挥，演绎大象的生活场景，提高语言表达能力。

Step 5：作业1.让学生绘制大象的图片，尽可能多地描述大象的形态特征。

教学评估：1. 学生能够简单描述大象的形态特征和生活习性；2. 学生在口语表达、发言和情感表达方面的表现；3. 学生能够完成绘画作业。

教学反思：本教案采用了多种教学方式，通过视觉、听觉等多种途径让学生更好地认识大象，为学生以后的自然科学学习提供较好的基础。

同时，教案的评估方式也是多样化的，既考察了学生对于大象的了解程度，又考察了学生口语表达和创造力等多种能力，以便更好地评估教学达成度。

带领学生认识大象的教案

教案名称：认识大象教案时间：1节课（45分钟）教学目标：1.能正确说出大象生活的环境以及习性。

2.能够识别大象的身体特征，区分其与其他动物。

3.能够简单描述大象是如何生活、繁殖、进食的。

教学内容：第一部分：观察1.引入老师用图片或视频的形式让学生先简单了解大象的外貌特征，大象的特征主要有：长鼻子、大耳朵、长牙齿、宽阔的身体以及长而强壮的四肢。

2.观察大象的鼻子让学生观察大象的鼻子，讲解大象的鼻子为什么能这么长的解剖原因，它的鼻子是由长长的鼻骨和两个腔孔组成的，可以在食物不易到达的地方长鼻子帮助它们进食。

3.观察大象的耳朵让学生观察大象的耳朵，讲解大象的耳朵有什么用途，是他交流和表达情感的重要工具，还可以帮它们散热。

4.观察大象的身体让学生观察大象的身体，讲解大象的身体特点和生活环境，复习大象的生活习性并与其他动物进行对比。

第二部分：学习1.大象的生活及生活环境老师通过图片或视频展示大象的生活环境及食物情况，为学生讲解大象的生活习性，它们在森林或广泛的草地上自由地生活，在夏季，它们还会在水中泡泡凉爽，喜欢嬉戏。

2.大象的繁殖讲解大象的繁殖方式及生命周期，学生能够了解大象怎么繁殖、多少只小象一胎等。

3.大象的进食讲解大象的进食方式及其特点，学生能够了解大象每餐需要多少食量，每天会吃几顿饭等。

第三部分：实践1.亲子活动家长和孩子站在一起根据自身的身高比较大象的高度，加深大象的印象。

2.大象DIY让学生体验大象的鼻子，可以通过纸板等材料制作大象的长鼻子，让学生感受一下它的神奇之处。

教学方式：老师讲解与观察结合、分组讨论，实践体验评估方式：学生根据所学内容完成练习题、活动等，老师在现场指导，以此来了解学生的掌握情况，课后可根据学习情况进行复习。

教学反思：本节课通过图片展示、观察和实践，帮助学生更加深入地了解大象的生活环境、习性、生命周期等方面的内容，让孩子们在参与课程的过程中更直观地感受到大象的魅力，从而更深刻地记住相关的知识点。

幼儿园小班认识大象教案

幼儿园小班认识大象教案一、教学目标1.让幼儿能够认识大象，了解大象的基本特征。

2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3.培养幼儿热爱动物、保护环境的意识。

二、教学重点1.认识大象，了解大象的基本特征。

2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

三、教学难点1.引导幼儿关注大象的生活习性，提高保护环境的意识。

2.培养幼儿的想象力，让幼儿能够用语言描述大象的特点。

四、教学准备1.大象的图片、模型或实物。

2.大象的动画片或纪录片。

3.画纸、画笔、颜料等绘画工具。

五、教学过程1.导入（1）教师出示大象的图片，引导幼儿观察大象的外形特点。

（2）教师提问：你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？2.认识大象（1）教师简单介绍大象的外形、生活习性等基本特征。

（2）教师播放大象的动画片或纪录片，让幼儿更直观地了解大象。

3.情境体验（1）教师设置情境，让幼儿扮演大象，模仿大象的动作和声音。

（2）教师引导幼儿互相交流，分享自己扮演大象的感受。

4.绘画活动（1）教师发放画纸、画笔、颜料等绘画工具。

（2）教师引导幼儿用绘画的方式表现大象的特点。

（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想象。

5.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品。

（2）教师引导幼儿互相欣赏、交流，分享自己作品中的创意。

（2）教师引导幼儿关注大象的生活环境，提高保护环境的意识。

六、课后作业（可选）1.让幼儿回家后，与家长一起了解大象的更多知识。

2.家长协助幼儿用绘画、手工等方式制作大象的模型或画作。

七、教学反思重难点补充：教学重点补充：1.在介绍大象的基本特征时，通过互动问答，加深幼儿对大象的认识。

例如：教师：小朋友们，你们知道大象的鼻子有什么特别的地方吗？幼儿：大象的鼻子长长的，可以拿东西。

教师：对，大象的鼻子很灵活，就像我们的手一样，可以拿东西，还可以喷水呢！2.在情境体验环节，引导幼儿模仿大象的动作和声音，同时加入对话，增强活动的趣味性。

例如：教师：现在我们都是小象啦，谁能学一学大象是怎么走路的？幼儿甲：大象是这样走路的（模仿动作）。

认识大象教案

认识大象教案教案标题：认识大象教学目标：1. 认识大象的外貌特征和生活习性。

2. 掌握大象的基本生活环境和食物来源。

3. 培养学生对大象的保护意识和环保行动。

教学准备：1. 大象的图片、视频资料。

2. 纸张、铅笔、彩色笔等学习用具。

3. 课堂展示材料，如海报或幻灯片。

教学过程：导入（5分钟）：1. 引入话题：向学生展示一张大象的图片，引发学生对大象的兴趣。

2. 提问：请学生谈谈他们对大象的了解，如外貌、体型、生活环境等。

探究（15分钟）：1. 观察图片：展示多张大象的图片，让学生仔细观察大象的外貌特征，并描述它们。

2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论大象的体型、鼻子、耳朵等特征，并用彩色笔在纸上绘制大象的形象。

3. 观看视频：播放一段关于大象生活习性和行为的视频，让学生观看并记录他们观察到的信息。

总结（10分钟）：1. 分享观察结果：每个小组派代表分享他们绘制的大象形象，并描述他们观察到的大象特征。

2. 整理知识点：引导学生总结大象的外貌特征、体型、生活环境等知识点，并记录在黑板上或展示材料上。

拓展（15分钟）：1. 大象的生活环境：让学生了解大象主要分布在哪些地区，以及它们喜欢生活在什么样的环境中。

2. 大象的食物来源：介绍大象的主要食物，如树叶、树皮、草等，并让学生思考大象对生态系统的重要性。

3. 环保行动：引导学生思考大象面临的威胁和保护措施，鼓励他们提出环保行动的建议，如减少用纸、节约水资源等。

总结（5分钟）：1. 总结学习成果：回顾学生在本节课中所学到的关于大象的知识点。

2. 提醒环保意识：强调大象的保护意义和环保行动的重要性，鼓励学生积极参与环保活动。

作业：1. 家庭作业：要求学生写一篇关于大象的小短文，包括大象的外貌特征、生活环境和食物来源等内容。

2. 环保行动：要求学生在日常生活中执行一个环保行动，如减少用纸、节约水资源等，并记录下他们的行动结果。

教学延伸：1. 参观动物园：组织学生参观当地的动物园，让他们亲身观察大象并加深对大象的认识。