2013高考高频考点透析

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2013年高考语文高频考点分类扫描精品文档5页

2013年高考语文高频考点分类扫描字音字形【考点阐释·考情分析】一、识记现代汉语普通话常用字的字音只要求识记字音或根据拼音写汉字，而不要求注音。

考查的重点是常见的多音字、形似字、易读错的字的读音，声旁与读音不一致的形声字的读音。

二、识记并正确书写现代常用规范汉字考查内容包括区分形近字、同音字等。

1.重视基础词汇的考查。

这种考查的基础性体现在其素材或是来自课本之中，或是生活中的常用词语、成语等，而几乎不涉及冷僻字。

如2012年江西卷的字音题素材词汇大多来自课本，2012年四川卷字形题素材是生活中常用的成语，而2011年广东卷考查的则是生活用语和新闻媒体常用字。

2.多采用选择题的题型，考查的词汇量大。

如2012年安徽卷第15题考查的词语多达24个。

总之，字音字形题总体难度不大，只要考生能细心记忆生活中常用的、常错的、熟知且易混淆的字，全面复习，便能稳操胜券。

3.记清形近字。

形近字是指几个字形结构相近的字。

由于字形相近容易造成记忆的混淆，从而导致误读。

形近字和形声字是高考考查的两个重点。

例题.（2011年高考广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A.桅杆/宫闱聒噪/恬静模具/模范B.清雅/菁华旖旎/绮丽处所/惩处C.歧视/跻身橄榄/鸟瞰角斗/角色D.赝品/鹰犬殉情/徇私参谋/参差【答案】B【解析】读音A.wéi；guō/tián；mú/mó；B.qīng/jīng；yǐ/qǐ；chù/chǔ；C.qí/jī；gǎn/kàn；jué；D.yàn/yīng；xùn；cān/cēn。

本题的难点在于每个选项的前两组词都含形近字，有些虽然有相同的声旁，但声旁的读音已经发生了变化，不能以声旁读字的读音，如橄、瞰；殉，徇；有些由于结构相近，容易造成误读，如歧，跻；赝，鹰。

5.其他。

方言或习惯性造成的误读例题.（2012年高考湖北卷）下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是A.灵秀磷光玲珑剔透聆听教诲B.诞生旦角淡泊明志担当重任C.宿营诉说夙兴夜寐素昧平生D.咨询滋生芝兰之室孜孜不倦【答案】C【解析】A.磷lín易受方言影响，读成有后鼻音的líng；D.芝zhī也容易因分不清卷舌与否，被误读成zī；B.担读dān，其他读dàn；C.都读sù。

2013高考考点解析和2012高考题经济生活一单元复习

经济生活高考考点解析2013-03-13第一单元生活与消费第一课神奇的货币◆考点一：货币的本质●知识点1：商品的基本属性（1）商品的含义：用于交换的劳动产品（注意：①商品进入消费领域就成为消费品，不再是商品。

②交换体现的是买卖关系而非赠送关系；）（2）商品的基本属性：价值和使用价值。

①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。

价值是商品的特有属性和本质属性。

是社会属性②使用价值是自然属性。

（涉及到商品的质量）③两者的关系：对立统一统一：商品是两者的统一体。

使用价值是价值的物质承担者。

对立：生产者和消费者都不能同时占有两者。

▲④注意：A、有价值就一定是商品，有使用价值；B、有使用价值的东西不一定有价值。

★知识运用：商品两属性对现实的指导意义(食品安全、药品安全)①使用价值是价值的物质承担者。

必须重视商品的质量②A消费者：购物就应追求“物美价廉”B、生产者：要销售产品，实现价值，就必须努力提高产品质量，树立质量观念C、国家：重视产品质量，严厉打击制售假冒伪劣的行为●知识点2：货币的产生与本质（1）货币产生：商品和货币不是同时产生的，但将来会同时消亡。

（2）货币的本质：是一般等价物。

●知识点3：货币的基本职能（1）基本职能：（货币产生就有的职能，货币的基本职能≠货币的职能）①价值尺度（观念上的货币）②流通手段( 即购买手段，必须用现实的货币)。

A、主要特点是:一手交钱、一手交货。

（商品的让渡和货币的让渡在时空不分离）B、流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。

（2）其它职能：①贮藏手段（必须是足值的货币）②支付手段（商品的让渡和货币的让渡在时空分离）适用情况：税收、利息、债务、租金（房租、地租）、工资的支付③世界货币（现在某些纸币也具有了这个职能）●知识点4：金属货币与纸币（1）纸币①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。

（纸币本身没有价值）②职能：A、流通手段，B、支付手段③发行：中国人民银行（国家授权）。

2013山东省高考知识点数学解析

2013山东省高考知识点数学解析数学养成阅读一句、思考一句的思维习惯烟台第三中学高三数学备课组老师杨文学说，高考数学命题的指导思想与2012年相比保持了较高的稳定性，知识能力要求、考试范围、考试形式与试卷结构都没有变化，继续重视对基础知识、基本技能、常用数学思想和方法的考查，以能力立意为主导，将知识、能力和素质融为一体，全面考查考生的综合素养。

另外，近几年，高考数学命题加强了对应用性问题的考查力度，即依据对材料的理解提炼出相关数量关系，将现实问题转化为数学问题，通过构造数学模型加以解决。

对于考前备考阶段，杨老师建议学生首先树立高考能考好数学的信心。

一些考生往往因为平时模拟考试数学成绩不理想，就对数学学习失去了信心，从而导致备考时轻视数学。

考生应对自己有信心，绝对不能抱有放弃的想法，要杜绝负面的自我暗示。

考生在考试暂时不理想的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，应对自己始终充满自信，最终才能取得成功。

也有部分考生认为数学差一点没关系，只要在其他科目上多用功，就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。

因为数学薄弱不仅直接影响高考成绩，还会影响考生心理，导致其他科目发挥不理想。

除了摆正考试态度、培养积极情绪之外，考生应该认真研读近两年山东数学高考试题，通过多做高考题，体会出高考数学“考什么”、“难度多大”、“怎么考”这三个问题，明确要考的知识点和难易程度。

另外，考生还应认清高考命题的热点、重点和难点，以减少复习的盲目性，提高针对性和效率。

同时，考生要回归课本，做题的同时多回顾课本知识，从整体上把握知识脉络，形成知识网络。

这样也有助于熟练掌握解题的通性、通法，提高解题速度。

而且许多高考试题在教材中都有原型，即由教材中的例题、习题引申变化而来，因此，考生必须利用好课本，夯实基础知识，让知识实现网络化、系统化。

此外，考生要注意对一轮、二轮复习资料的错题整理和回顾，对基本技能和基本方法进行总结、归纳，以便熟练运用。

2013年高考地理热点透析与经典试题赏析

2013年高考地理热点透析与经典试题赏析（一）地图（2007年海南卷，地理）读图7，回答1～2题。

1、图中甲地位于新加坡（1°16′N，103°50′E）的A. 东北方B. 东南方C. 西北方D. 西南方2、该国国土面积约为A. 0.11万km 2B. 1.1万km2C. 11万km2D. 110万km2（2007年全国卷，文综）下图所示区域属于湿润的亚热带季风气候。

回答3-4题。

3．R 、Q 两点的相对高度可能为A ．800 米B ．900 米C ．1000 米D ．1100 米4．M 、N 、P 、Q 四地中，海拔可能相等的两地是A ．M 、NB ．M 、PC ．M 、QD ．P 、Q（2008年广东卷，地理）5. 下列等高线示意图（图2）中，能反映沙丘地貌的是图2 等高线示意图A. ①B. ②C. ③D. ④ （2008年江苏卷，地理）6．图中P 、Q 两点之间的四条小路中起伏最小的是A．① B．②C．③D．④7．冬至日正午，M峰顶的影子正好移至P点，则P、M之间的水平距离大约是A．300米 B．400米C．500米D．600米（2008年全国卷2，文综）读图l．完成8～9题图18．①、②、③、④四地段中平均坡度最大的为A．①B．②C．③D．④9．海拔低于400米的区域面积约为A．0.05 km2B．0.5km2C．5 kim2D．50km2（2007年上海卷，地理）阅读下列法国与德国的图文资料，回答10-11题。

法国工农业均发达，在国内生产总值中，工业产值约点20％，农业产值约点4％。

法国气候温和湿润，平原点国土总面积的2/3，耕地面积达3350万公顷，土壤肥活。

法国地中海沿岸盛产葡萄。

德国经济高度发达，在国内生产总值中，工业产值约点30％，农业产值约点1％。

德国耕地面积1183万公顷。

德国北部为平原，多沼泽湿地，土壤贫瘠，低温潮湿日照少；中部为山地；南部为高原与山地。

2013年新课标高考政治高频考点预测(经济生活)及解读

2013年新课标高考政治高频考点预测（经济生活）及解读笔者结合近三年来新课标高考文科综合政治试题命题考点，及学科网相关考点解读对2013年高考高频考点（经济生活）做如下预测和解读。

1、价格问题★★★★●知识点1：价值决定价格知识运用的知识运用①政府调控物价的原因：A、价格较快上涨导致人们实际生活水平下降。

B、加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是我国社会主义性质决定的。

C、稳定物价，防止通胀。

D、降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。

E、调控物价有利于保障人民的基本生活，体现了以人为本。

②解决措施:国家a、贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快地发展；b、大力发展生产，增加生活必需品的有效供给，完善重要商品储备制度；抑制不合理的需求，缓解价格上升的压力。

c、实施稳健的货币政策，紧缩的财政政策,d、实行临时价格干预。

加大市场监管力度，规范市场秩序。

打击哄抬物价的行为；e、加强流通体系建设，减少商品流通环节，降低流通成本，稳定供给f、提高资源利用效率，充分利用国际国内两个市场、两种资源。

企业a、依靠科技进步和自主创新，大力提高劳动生产率；（价值决定价格）b、企业优化产业（产品）结构c、企业注重经济效益的同时，也要重视社会效益。

公民a、树立正确消费观;b与违规涨价行为作斗争●知识点2：价值规律及其表现形式（1）价值规律内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础实行等价交换。

（2）价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

（3）“等价交换”的理解①“等价交换”，不是每次交换都等价，不等价交换次数多于等价交换次数②从一段较长时间来看，商品的平均价格与价值相符，即平均价格等于价值。

③“等价交换”，而是一个趋势，只存在于平均数中。

（4）价值规律不起作用的特例——例如珍贵古玩、字画、邮票等特殊商品的交换。

（5）▲注意：劳动生产率与商品价值量的关系：①价值量的计算要牢记公式：个率变单价不变总量变，社率变不变单价变。

2013年北京高考语文高频考点突破解析

高考语文高频考点突破解析一、文学作品阅读文学作品阅读历来被学生认为是高考语文的重点难点，在13 年高考中主要关注下列问题：1、注意把握文章中心层次、逻辑脉络。

在以往文学作品阅读的学习中，学生往往重视题型和解题方法的学习，却忽视了对于文本内容的理解和把握。

随着高考对于学生理解能力、感悟能力要求的提高，理解文章内容和逻辑已经成为高考语文文学作品阅读部分的重中之重。

在最后冲刺阶段，学员应按照抽象提取、中心分层等方法加强对于文本内容的梳理，巩固提高文本把握能力。

2、注意常考题型的把握。

纵观今年高考和北京各区模拟题，赏析题、标题题（线索题）、解释题、延伸题成为考试的宠儿。

在最后的阶段，学生须对上述四类题进行集中学习巩固。

（1）赏析题：需要分角度答题。

即从结构、内容、手法角度进行思考解题。

但是，一定要注意，近年来，高考越发注重学生对于文本的理解和把握，故此，在进行题目解答时一定要联系文本，通过对文本的分析得出结论进行赏析。

切忌脱离文本空谈术语。

（2）标题题（线索题）：标题题主要考查学生对于文本中心和脉络的理解。

在解答此类题时需要三步走：第一，梳理文章脉络中心，即文章理逻辑，中心分层次。

第二，拆题干，明确解题方向。

第三，理答案，根据题干要求对已经提取的文意信息进行改造，使之符合文意要求。

（3）解释题：此类题主要考查对于句子中关键性词汇、关键信息的理解。

解决此类题一定要结合上下文内容、语境和作者感情进行分析。

把握词语或句子的本义、引申义。

在做这类题时切忌脱离文本想当然解答。

（4）延伸题：学生对于这类题的答题结构想必并不陌生，但是需要特别注意的是：部分考生在解答此类题目时只关注答题格式，往往忽略了对于文本信息的阐释和理解。

出现了“延伸过当”的现象，即脱离开文本自说自话。

要知道，所谓阅读延伸题须“先阅读、后延伸”，延伸需要在文本基础上适当阐释，而非脱离文本空谈。

因此，在完成这一题型时学生一定要紧扣文本内涵，达到与文本内容起伏一致。

2013高考英语知识点_高频考点归纳

2013年高考英语命题要点一.还原法：题干以省略句，疑问句，被动句，倒装句，强调句或使用从句等形式，避开考生所熟悉的陈述句结构，从而达到加大难度。

例如：1. To all of you _____ the honor for the success．（C）A．belongs to B．belong to C．belongs D．belong分析：倒装句，还原后为：The honor for the success belongs to all of you.2. Time should be made good use of ___our lessons well. （C）A. learningB. learnedC. to learnD. learns分析：将题干改写为主动句，则为We should make good use of time ____our lesson well.3.——What made her mother so angry?——____the exam. （B）A. Because she did not passB. Her not passingC. She did not passD. Because her not passing分析；将题干改写为：____the exam made her mother so angry.解题决窍：将不熟悉的疑问句，倒装句，被动句，强调句等还原为熟悉的陈述句；也可将残缺的部分补出或将多余的部分删除。

例：1.. It is ____Tom often breaks the school rules ____makes his teacher unsatisfied with him. （C）A. what；thatB. that；whatC. that；thatD. which；that分析：强调句型的特点是把It is that去掉句子是完整的，该句可以还原为：_____Tom often breaks the school rules makes his teacher unsatisfied with him. Makes是谓语，前面是主语从句，缺少引导词that2. ______ it rain tomorrow，we would have to cancel the football match.A.WereB. WouldC. WillD. Should （D）分析：这是虚拟条件句，与将来事实相反，还原为：If it should rain tomorrow…3. --- Where do you think ___ he ___ the computer?--- Sorry. I have no idea. （B）A. has; boughtB. 不填; boughtC. did; buyD. 不填; buys分析：该句还原为陈述句语序为：You think where he___ the computer?think后接的是宾语从句，因此应该是陈述语序4. Though he started late, Mr Guo played the piano as well as , if ____, than Mr. Liu.not better than B. not better C. no better than D. no better （D）分析：if条件句是省略的，应该还原为：if he did not play better than Mr. Liu二.排除思维定势利用思维定势的影响来设题，这是最容易让我们上当的题。

[vip专享]2013高考数学高分密码与高频考点

2cos2 (
B) 1
cos2 (
A)
cos
2
(
B ), 所以命题 Q 是假命题.
42
42
42
42
故选 A.
点评本题以命题真假的判断为载体，考查解不等式和三角形中的三角变换，值得考生细细品味.
2013 年高考数学高频考点 2、函数
命题动向函数既是高中数学最重要的基础知识又是高中数学的主干知识，还是高中数学的主要工具，在高考中占有举足轻重的地位，其考查的内容是丰富多彩的，考查的方式是灵活多变的，既有以选择题、填空题形式出现的中低档试题，也有以解答题形式出现的中高档试题，更有以综合了函数、导数、不等式、数列而出现的压轴题．在试卷中往往是以选择题、填空题的形式考查函数的基础知识和基本方法，以解答题的形式考查函数的综合应用．
3 “” 2 413“” 2 1 5
解析依题意，由 lg[x(1 x) 1] 0 得 x(1 x) 1 1, x x2 0, 解得 0 x 1, 所以命题 P 正确；
“”
在三角形 ABC 中， A B sin A sin B
cos(
A)
cos(
B)
2
2
2cos2 (
A) 1
D． f (7) f (1) f ( 3)
2
2
解析 f (x 2) f (x) f (x 2 2) f (x 2) f (x), f (x) 的最小正周期为 4.
因为 f (x) 是定义在 R 上的偶函数，则 f (x) f (x), 则 f ( 3) f ( 3), f (7 ) f ( 1 ) f (1 ),
3 2 1 “” 23WOR1D
21
C． P 或 Q 为假

2013高考英语试卷核心考点及答题思维

【考点点津】
情态动词在高考英语中出现率很高，因其考点较多。如：
can可以表示能力，表示客观的可能性，表示请示和允许，表示惊异、怀疑、不相信的态度。主要用于肯定句、否定句和疑问句中。用于肯定句中表推测时，指理论上的可能性，并不涉及是否真的发生。
may/might表示“允许”，含“可以”的意思；用于表示可能性的推测，含有“或许”、“大概”或“可能”之意(不用于一般疑问句)；还可表示期望或祝愿(但不用might)。
【题例精讲】
考查时态。该句难点就在于句子前半句是条件从句，时态为一般现在时，后半句祈使句(也称之为无主句)是主句，但是大部分考生会误选B项。其实句中you ordered是定语从句，修饰the drink，意思是“你刚才点的饮料”。英语表述可通过过去时就可以表述行为是以前发生的，而汉语恰恰没这个功能。这就是汉语与英语之间的理解误差所在。这题最佳答案是A。
【题例精讲】
此题考查时态。前半句“when I got on the bus”为明确的过去时间状语，因此后面的主句应用一般过去时搭配，因为when引导的主从句多表示两个行为动作是在一瞬间交互完成的，而其他三个选项均不合题意。故该题最佳答案为B。
考点2：非谓语测试题
【考情分析】
非谓语测试题是各省市高考英语试题卷的核心考题，是每年各省市高考英语试题卷的必考题，且不少于2题，这类题难度为中等和中等偏难，旨在考查考生对不同的非谓语形式的用途能准确把握和运用。非谓语形式在英语语言结构中功能强大，且可从多角度层面去进行命制，考生对非谓语的用法感到比较棘手难以应付。因此，每年考生在非谓语测试点丢份比较多。
核心考点 5 情态动词
【考情分析】
情态动词是高考英语试题卷比较重要的核心考点之一，且基本上每年都会考，从难度来讲对考生而言比较难，其主要原因是许多考生把握不了情态动词的一些特殊功能以及彼此间的一些表述差别，总是用东方人的思维进行思考。尽管情态动词的考查在语言知识考查里只占一题，但是其重要性还是显而易见的。

2013年高考理综化学考纲热点解读及考点梳理-10页文档资料

2013年高考理综化学考纲热点解读及考点梳理一、2013年理综化学考纲解读2013年高考大纲出炉，对比去年考纲来看，化学部分没有变化。

但并非意味着今年的考题将延续甚至复制去年的模式。

2013年高考化学考试说明将教育部《普通高中课程方案（实验）》及说明作为命题依据，明确提出“有所创新、有所突破”，在去年新课标试卷中一些题目视角独特、命题新颖，而今年还是要在保持稳定、适度创新的前提下出现一些新题目，充分体现新课改理念。

目的为高校选拔新生，对高中教学起到正确的导向作用，因此难度不会下降太多。

另2012年全卷的难度与2011年相近，2011年抽样统计数据为，抽样24914份，平均分162分，难度系数为0.54；2012年抽样统计数据为，抽样24849份，平均分155分，难度系数为0.52。

而国家高考命题中心要求的试题难度系数为0.53～0.65之间。

估计2013年的高考新课标理综化学难度系数在0.52～0.56之间。

二、2013年化学备考十六大重要考点梳理解读2013年考纲，展望2013年高考理综化学，与往年相比不会有大的改变，但会稳中求变、变中求新、新中求活。

2013年的高考理综化学命题仍然离不开主干知识的考查。

高考以能力立意进行命题，而能力的考查，又必须结合具体的知识点和技能点进行，由此，笔者认为以下知识点应该是广大考生须关注的重点。

重要考点一：基本实验操作化学实验基本操作是指在进行化学实验时必须掌握的基本技能。

例如，常用化学仪器的洗涤、安装和使用，化学试剂的取用、称量、加热、过滤、蒸发、集气和溶液配制等一系列操作方法，以及书写实验报告等。

近年来，全国各个省市的高考试题当中除了实验大题都不同程度的又以选择试题的形式出现，加大了这部分的考查。

例如，2012年的新课标理综第7题、广东理综第9题、北京理综第8题、浙江理综第13题、福建理综第6题、重庆理综第8题、江苏理综第6题、海南理综第4题、上海卷第16题，希望广大高三教师和2013考生予以重视。

2013年高考政治热点考点经济生活解析

既考查政治生活知识，又考查经济生活知识。其三，反映了我国经济建设的现状和发展趋势。如山东卷第29题的第(5)问、第(6)问反映了重庆市近几年能源消费总量变化和单位GDP能耗变化的趋势。 3.能力的要求层次高现以表格的形式加以说明。主要卷题号努力别要求读山图、东 19 判卷断、分析读图、广分东 24 析、卷判断、综合读图、归山图、理解、山分东29（5）析、
6.市场的基础作用 1.互为替代品与互补商品;2. 商品 4 19 的价分值量;3. 供求关系与价格 1.市场调节与宏观 4 20 调分控;2. 社会公平文化产业与国 9 28（1）内生分产总值的关系能源
消耗变化和单 6 29（5）位GDP 分能耗变化的趋势及原因能源消耗结构的特点和 5 29（6）能源分消耗结构的时整 (二)2012年的命题情况 1.注重对基础知识的考查以6个地区高考试卷中的试题为例予以说明。卷别题号主要知识点全国卷Ⅰ 24 商品价值量与劳动生产率的关系广东卷 24 需求量和价格的关系安徽卷 37 居民收入与消费的关系天津卷 4 财政的作用山东卷 18 收入分配与社会和谐江苏卷 9 有限责任公司和股份有限公司 2.突出对社会热点的考查 2012年政治高考对社会热点的考查有以下特点。其一，选材层次高，涉及党的重大方针政策。如山东卷第17题、第18题的背景材料摘录的是今年三月份温总理在《政府工作报告》中的讲话。其二，试题的综合性强。如山东卷的第17题，
卷
判断、迁移、归纳
二、经济生活的相关热点链接 (一)供求关系与部分商品的价格上涨供求关系影响价格。自2009年秋季以来由于受西南特大干旱和北方恶劣天气的影响，全国各地蔬菜价格大幅度上涨，杂粮价格也成倍上涨。 (二)汇率与人民币升值的影响汇率是两种货币之间的兑换比率，人民币汇率升高，也就是人民币升值。人民币升值，有利于进口，不利于出口;有利于对外投资，不利于吸引外资;有利于增强企业的自主创新能力。 (三)国有经济的作用及改革国有经济控制国民经济的命脉，对经济发展起主导作用，这种作用主要体现在控制力上。2012年5月27日，国务院发布《关于2012年深化经济体制改革重点工作的意见》，意见指出推动国有资本从一般竞争性领域适当退出，切实把国有资本投资重点放到关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域。 (四)加强宏观调控，继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策财政政策和货币政策是调节国民经济的重要手段，要继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，保持政策的连续性和稳定性，既要保持足够的政策力度、巩固经济回升向好的势头，又要加快经济结构调整、推动经济发展方式转变取得实质性进展，还要管理好通货膨胀预期、稳定物价总水平。 (五)实施对外开放，坚持“引进来”与“走出去”相结合目前发展经济的主要着力点是拓市场、调结构、促平稳。坚持实施市场多元化战和以质取胜战略，坚持“引进来”与“走出去”相结合，促进“引资”与“引智”相结合。引导外资向中西部地区转移。加快实施“走出去”战略，鼓励符合国外市场需求的行业有序地向境外转移产能，支持有条件的企业开展海外并购，深化境外资源互利合作，提高对外承包工程和劳务合作的质量。

2013年浙江高考数学考点分析 2

2013年高考数学必考考点分析命题热点一集合与常用逻辑用语集合这一知识点是高考每年的必考内容，对集合的考查主要有三个方面：一是集合的运算，二是集合间的关系，三是集合语言的运用. 在试卷中一般以选择题的形式出现，属于容易题.集合知识经常与函数、方程、不等式等知识交汇在一起命题，因此应注意相关知识在解题中的应用.常用逻辑用语也是每年高考的必考内容，重点考查：充分必要条件的推理判断、四种命题及其相互关系、全称命题与特称命题等，在试卷中一般以选择题的形式出现，属于容易题和中档题，这个考点的试题除了考查常用逻辑用语本身的有关概念与方法，还与其他数学知识联系在一起，所以还要注意知识的灵活运用。

预测 1. 已知集合{}2|20A x x x =->，集合(,)B a b =，且B A ⊆，则a b -的取值范围是A.(2,)-+∞B.[2,)-+∞C.(,2)-∞-D.(,2]-∞-动向解读：本题考查集合间的关系，考查子集的概念与应用、不等式的性质等，解答时注意对集合进行合理的化简.预测2. 若集合1|2,A x x R x ⎧⎫=<∈⎨⎬⎩⎭，{}3|log (1)B x y x ==-，则A B 等于 A.φ B.1(,1)2 C. 1(,0)(,1)2-∞ D. 1(,1]2动向解读：本题考查集合的基本运算、函数的定义域、不等式的解法等问题，是高考的热点题型.在解决与函数定义域、值域、不等式解集相关的集合问题时，要注意充分利用数轴这一重要工具，通过数形结合的方法进行求解.预测3. 已知命题:[0,],cos 2cos 02p x x x m π∃∈+-=为真命题，则实数m 的取值范围是 A. 9[,1]8-- B. 9[,2]8- C. [1,2]- D. 9[,)8-+∞动向解读：本题考查全称命题与特称命题及其真假判断，对于一个全称命题，要说明它是真命题，需要经过严格的逻辑推理与证明，要说明它是一个假命题，只要举出一个反例即可；而对于特称命题，要说明它是一个真命题，只要找到一个值使其成立即可，而要说明它是一个假命题，则应进行逻辑推理与证明.预测4. “0a ≤”是“不等式20x ≥对任意实数x 恒成立”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件动向解读：本题考查充分必要条件的推理判断，这是高考的一个热点题型，因为这类问题不仅能够考查逻辑用语中的有关概念与方法，还能较好地考查其他相关的数学知识，是一个知识交汇的重要载体.解答这类问题时要明确充分条件、必要条件、充要条件的概念，更重要的是要善于列举反例.命题热点二函数与导数函数是高中数学的主线，是高考考查的重点内容，主要考查：函数的定义域与值域、函数的性质、函数与方程、基本初等函数、函数的应用等，在高考试卷中，一般以选择题和填空题的形式考查函数的性质、函数与方程、基本初等函数等，以解答题的形式与导数交汇在一起考查函数的定义域、单调性以及函数与不等式、函数与方程等知识.其中函数与方程思想、数形结合思想等都是考考查的热点.高考对导数的考查主要有以下几个方面：一是考查导数的运算与导数的几何意义，二是考查导数的简单应用，例如求函数的单调区间、极值与最值等，三是考查导数的综合应用.导数的几何意义以及简单应用通常以客观题的形式出现，属于容易题和中档题；而对于导数的综合应用，则主要是和函数、不等式、方程等联系在一起以解答题的形式进行考查，例如一些不等式恒成立问题、参数的取值范围问题、方程根的个数问题、不等式的证明等问题.预测1. 函数a ax x x f +-=2)(2在区间)1,(-∞上有最小值，则函数xx f x g )()(=在区间),1(+∞上一定A ．有最小值B ．有最大值C ．是减函数D ．是增函数动向解读：本题考查二次函数、不等式以及函数的最值问题.对于二次函数，高考有着较高的考查要求，应熟练掌握二次函数及其有关问题的解法.在研究函数的单调性以及最值问题时，要善于运用基本不等式以及函数(0)p y x p x=+>的单调性进行求解. 预测2. 如图，当参数λ分别取12,λλ时，函数2()(0)1x f x x x λ=≥+的部分图像分别对应曲线12,C C ，则有A.120λλ<<B. 210λλ<<C. 120λλ<<D. 210λλ<<动向解读：本题考查函数的图像问题，这是高考考查的热点题型，其特点是给出函数图象，求函数解析式或确定其中的参数取值范围.解决这类问题时，要善于根据函数图象分析研究函数的性质，从定义域、值域、对称性、单调性、经过的特殊点等方面获取函数的性质，从而确定函数的解析式或其中的参数取值范围.预测3. 已知函数()x f x e mx =-的图像为曲线C ，若曲线C 不存在与直线12y x =垂直的切线，则实数m 的取值范围是 A. 12m ≤- B. 12m >- C. 2m ≤ D. 2m >动向解读：本题考查导数的几何意义，这是高考对导数考查的一个重要内容和热点内容，涉及曲线的切线问题都可考虑利用导数的几何意义解决，求解这类问题时，要始终以“切点”为核心，并注意对问题进行转化.（文科）已知函数()()()210(2)0x ax x f x a e x ⎧+≥⎪=⎨-<⎪⎩为R 上的单调函数，则实数a 的取值范围是A. (2,3]B.(2,)+∞C.(,3]-∞D.(2,3)动向解读：本题考查分段函数、函数的单调性以及分类讨论思想，这些都是高考的重要考点.解决这类问题时，要特别注意：分段函数在R 上单调递增（减），不仅要求函数在每一段上都要单调递增（减），还应满足函数在分段点左侧的函数值不大于（不小于）分段点右侧的函数值.预测5. （理科）设函数)1ln()(2++=x b x x f ，其中0≠b .（1）若12b =-，求)(x f 在[1,3]的最小值；（2）如果()f x 在定义域内既有极大值又有极小值，求实数b 的取值范围；（3）是否存在最小的正整数N ，使得当N n ≥时，不等式311ln n n n n+->恒成立.动向解读：函数、导数、不等式的综合问题是近几年高考的一个热点题型，这类问题以“参数处理”为主要特征，以“导数运用”为主要手段，以“函数的单调性、极值、最值”为结合点，往往涉及到函数、导数、不等式、方程等多方面的知识，需要综合运用等价转换、分类讨论、数形结合等重要数学思想方法.（文科）已知函数()3ln a f x ax x x=+-.（1）当2a =时，求函数()f x 的最小值；（2）若()f x 在[2,]e 上单调递增，求实数a 的取值范围.动向解读：函数、导数、不等式的综合问题是近几年高考的一个热点题型，这类问题以“参数处理”为主要特征，以“导数运用”为主要手段，以“函数的单调性、极值、最值”为结合点，往往涉及到函数、导数、不等式、方程等多方面的知识，需要综合运用等价转换、分类讨论、数形结合等重要数学思想方法.命题热点三立体几何与空间向量（理科）高考对立体几何与空间向量的考查主要有三个方面：一是考查空间几何体的结构特征、直观图与三视图；二是考查空间点、线、面之间的位置关系；三是考查利用空间向量解决立体几何问题：例如利用空间向量证明线面平行与垂直、利用空间向量求空间角等.在高考试卷中，一般有1~2个客观题和一个解答题.多为容易题和中档题.（文科）高考对立体几何的考查主要有两个方面：一是考查空间几何体的结构特征、直观图与三视图；二是考查空间点、线、面之间的位置关系，线面平行、垂直关系的证明等；在高考试卷中，一般有1~2个客观题和一个解答题.多为容易题和中档题.预测1.若一个底面是正三角形的直三棱柱的正视图如图所示，则其侧面积等于AB ．2C． D ．6动向解读：三视图是高考的热点内容，几乎每年必考，除了考查对简单几何体的三视图的判断外，更多地是以三视图为载体考查几何体的体积、表面积的计算，在由三视图中给出的数据得出原几何体的有关数据时，要充分利用三视图“主左一样高、主俯一样长、俯左一样宽”的性质.预测2.平面α与平面β相交，直线m α⊥，则下列命题中正确的是A. β内必存在直线与m 平行，且存在直线与m 垂直B. β内不一定存在直线与m 平行，不一定存在直线与m 垂直C. β内不一定存在直线与m 平行，但必存在直线与m 垂直D. β内必存在直线与m 平行，却不一定存在直线与m 垂直动向解读：本题考查空间中线面、面面的平行与垂直关系的判断，其特点是以符号语言给出，考查对相关定理的理解与运用，解决这类问题时，要熟练掌握相关的定理，善于利用一些常见的几何体作为模型进行判断，还要善于举出反例对命题进行否定.预测3.（理科）正△ABC 的边长为4，CD 是AB 边上的高，,E F 分别是AC 和BC 边的中点，现将△ABC 沿CD 翻折成直二面角A DC B --．（1）试判断直线AB 与平面DEF 的位置关系，并说明理由；（2）求二面角E DF C --的余弦值；（3）在线段BC 上是否存在一点P ，使AP DE ⊥？证明你的结论．A B C E F A B C D E F动向解读：本题主要考查空间向量在解决立体几何问题中的应用，这是每年高考的必考内容，也是高考试卷中相对较为固定的考查模式，即以空间几何体为载体，考查空间中直线与平面、平面与平面的平行关系与垂直关系的论证，考查空间中两异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的求解等，有时还会以开放性的设问方式进行考查.这类问题通常可以有两种解法，一是利用有关的定理与性质直接进行论证和求解，二是通过建立空间直角坐标系，利用空间向量进行证明或计算.这类考题通常有2至3个小问题，在解答过程要注意各个小问题结果之间的连贯性，这样可以简化解题过程，提高解题速度.预测3.（文科）如图，平行四边形ABCD 中，1=CD ， 60=∠BCD ，且CD BD ⊥，正方形ADEF 所在平面与平面ABCD 垂直，H G ,分别是BE DF ,的中点．（1）求证：CDE BD 平面⊥；（2）求证：//GH 平面CDE ；（3）求三棱锥CEF D -的体积．动向解读：本题主要考查立体几何中的综合问题，这是每年高考的必考内容，也是高考试卷中相对较为固定的考查模式，即以空间几何体为载体，考查空间中直线与平面、平面与平面的平行关系与垂直关系的论证，考查空间几何体表面积、体积的计算求解等，有时还会以开放性的设问方式进行考查.这类问题通常有2至3个小问题，在解答过程要注意各个小问题结果之间的连贯性，这样可以简化解题过程，提高解题速度.命题热点四解析几何高考对解析几何的考查主要包括以下内容：直线与圆的方程、圆锥曲线等，在高考试卷中一般有1~2个客观题和1个解答题，其中客观题主要考查直线斜率、直线方程、圆的方程、直线与圆的位置关系、圆锥曲线的定义应用、标准方程的求解、离心率的计算等，解答题则主要考查直线与椭圆、抛物线等的位置关系问题，经常与平面向量、函数与不等式交汇等，考查一些存在性问题、证明问题、定点与定值、最值与范围问题等，解析几何试题的特点是思维量大、运算量大，所以应加强对解析几何重点题型的训练.预测1. 如果圆22(3)(1)1x y ++-=关于直线:l 410mx y +-=对称，则直线l 的斜率等于————————————.动向解读：本题考查直线方程与斜率、圆的方程、对称等基本问题，这是解析几何的基础内容，是高考的重点内容，一般以选择题、填空题的形式考查，有时也间接考查，与 D E圆锥曲线的内容综合起来进行考查.预测2. 已知双曲线221916x y -=的左右焦点分别是12,F F ，P 点是双曲线右支上一点，且212||||PF F F =，则三角形12PF F 的面积等于——————————.动向解读：本题考查双曲线的定义、三角形面积的计算等问题，是一道综合性的小题.尽管高考对双曲线的考查要求不高，但对于双曲线的定义、离心率、渐近线等知识点的考查却常考常新，经常会命制一些较为新颖的考查基础知识的小题目.解答这类问题要善于运用双曲线的定义，善于运用参数间的关系求解.预测 3.已知椭圆22221(0)x y a b a b+=>>，,M N 是椭圆上关于原点对称的两点，P 是椭圆上任意一点，且直线PM PN 、的斜率分别为12k k 、，若1214k k =，则椭圆的离心率为A.12B.C. D动向解读：本题考查椭圆的离心率问题，这是高考的热点内容，这类问题的特点是：很少直接给出圆锥曲线的方程等数量关系，而是提供一些几何性质与几何位置关系，来求离心率的值或取值范围.解决这类问题时，首先应考虑运用圆锥曲线的定义获得必要的数量关系或参数间的等量关系，其次是根据题目提供的几何位置关系，确定参数,,a b c 满足的等式或不等式，然后根据,,a b c 的关系消去参数b ，从而可得到离心率的值或取值范围.预测4.已知椭圆22)(y c x +-10)(22=+++y c x 的短轴长为b 2，那么直线03=++cy bx 截圆122=+y x 所得的弦长等于____________.动向解读：本题考查椭圆定义、椭圆标准方程、直线与圆的位置关系等问题，是一道多知识点的综合性小题，这正体现了高考数学命题所追求的“在知识交汇点处命题”的原则.值得注意的是：本题中椭圆方程没有直接给出，而是要借助椭圆的定义进行分析求解，才能得到有关的参数值.预测5. （理科）已知椭圆2221(08x y b b+=<<的左、右焦点分别为F 1和F 2 ，以F 1 、F 2为直径的圆经过点M （0，b ）.（1）求椭圆的方程；（2）设直线l 与椭圆相交于A ，B 两点，且0MA MB ⋅= .求证：直线l 在y 轴上的截距为定值.动向解读：本题考查解析几何中的定点、定值或取值范围问题，这是一类综合性较强的问题，也是近几年高考对解析几何考查的一个重点和热点内容.这类问题以直线与圆锥曲线德位置关系为载体，以参数处理为核心，需要综合运用函数、方程、不等式、平面向量等诸多数学知识以及数形结合、分类讨论等多种数学思想方法进行求解，对考生的代数恒等变形能力、化简计算能力有较高的要求.（文科）已知圆22:(4)()16()C x y m m N *-+-=∈，直线43160x y --=过椭圆2222:1(0)x y E a b a b+=>>的右焦点，且交圆C 所得的弦长为532，点)1,3(A 在椭圆E 上. （1）求m 的值及椭圆E 的方程；（2）设Q 为椭圆E 上的一个动点，求AQ AC ⋅的取值范围.动向解读：本题考查解析几何中的定点、定值或取值范围问题，这是一类综合性较强的问题，也是近几年高考对解析几何考查的一个重点和热点内容.这类问题以直线与圆锥曲线德位置关系为载体，以参数处理为核心，需要综合运用函数、方程、不等式、平面向量等诸多数学知识以及数形结合、分类讨论等多种数学思想方法进行求解，对考生的代数恒等变形能力、化简计算能力有较高的要求.命题热点五三角函数与平面向量高考对给部分考查的主要内容为：任意角的概念和弧度制、任意角的三角函数的概念、诱导公式、同角三角函数关系、三角函数的图像和性质、两角和与差的三角函数公式、二倍角公式、正弦定理、余弦定理、平面向量的概念和线性运算、平面向量的数量积、平面向量的应用。

2013年高考地理热点透析

2013年高考地理热点透析昌邑市第一中学朱松梅史培旺高考地理试题多以反应社会经济发展的现实和热点为背景，挖掘现实、热点问题中的地理元素，通过设问考查与之相关的地理核心知识、原理规律和思维方法，强调理论联系实际，倡导学以致用，体现了地理学科强大的应用价值。

地理热点大致可分为时事热点、长效热点和高频考点三大类。

一、重大工程（如高铁、资源的跨区域调配工程等，带动经济发展）1、2012年12月26日，举世瞩目的京广高铁全线贯通，广州人到北京实现“千里江山一日还”。

这条新国脉串起京冀豫鄂湘粤6省市，将环渤海、中原、武汉城市圈、长株潭、珠三角五大经济圈连通，既是一条交通大动脉，又是一条经济大动脉。

京广高铁正式开通，对航班机票价格的影响已经有所显现。

记者从航空公司和机票网站获悉，目前京广线上已经出现了“白菜价”机票，部分城市间的机票费用比高铁票价还便宜。

交通工程的建设，推动区域社会经济发展的意义巨大。

2012年江苏地理19—20考查四川雅安—西昌高速公路桥隧密布主要原因及意义。

该热点可能涉及的地理考点有主要有：①交通运输等地域联系方式的重要性；②影响公路、铁路等交通运输线建设的区位因素；高铁建设以桥代路的原因；③地表形态对交通线路的影响；④高铁的建立对其他交通运输方式（如民航业的影响）。

2、2012年10月16日，西气东输三线工程正式开工。

该工程是“十二五”期间开工建设的第一个国家重大天然气项目，建成后将惠及沿线10个省区46个地级市106个县共计上亿人口，天然气在我国一次能源消费结构中的比例将提高1至2个百分点。

2013年1月15日至16日，南水北调工程建设工作会议在山东济南召开，客观分析南水北调工程建设面临的新形势，安排部署2013年工作任务，确保东线工程三季度通水、中线主体工程基本完工。

会议强调要治污环保两手抓，促水质持续转好，保证通水需要。

我国面积辽阔，各地区资源分布和社会经济发展水平存在差异，是资源跨区域调配的重要原因。

2013届高考数学全套核心知识点总结

高考数学全套知识点总结（通用版）——至臻高考姜老师1. 对于集合，一定要抓住集合的代表元素，及元素的“确定性、互异性、无序性”。

{}{}{}如：集合，，，、、A x y x B y y x C x y y x A B C ======|lg |lg (,)|lg 中元素各表示什么？2. 进行集合的交、并、补运算时，不要忘记集合本身和空集的特殊情况。

∅ 注重借助于数轴和文氏图解集合问题。

空集是一切集合的子集，是一切非空集合的真子集。

{}{}如：集合，A x x x B x ax =--===||22301 若，则实数的值构成的集合为B A a ⊂（答：，，）-⎧⎨⎩⎫⎬⎭10133. 注意下列性质：{}（）集合，，……，的所有子集的个数是；1212a a a n n （）若，；2A B A B A A B B ⊆⇔== （3）德摩根定律：()()()()()()C C C C C C U U U U U U A B A B A B A B ==，4. 你会用补集思想解决问题吗？（排除法、间接法）如：已知关于的不等式的解集为，若且，求实数x ax x aM M M a --<∈∉50352的取值范围。

()（∵，∴·∵，∴·，，）335305555015392522∈--<∉--≥⇒∈⎡⎣⎢⎫⎭⎪M a a M a aa5. 可以判断真假的语句叫做命题，逻辑连接词有“或”，“且”和()()∨∧“非”().⌝若为真，当且仅当、均为真p q p q ∧若为真，当且仅当、至少有一个为真p q p q ∨ 若为真，当且仅当为假⌝p p6. 命题的四种形式及其相互关系是什么？（互为逆否关系的命题是等价命题。

）原命题与逆否命题同真、同假；逆命题与否命题同真同假。

7. 对映射的概念了解吗？映射f ：A →B ，是否注意到A 中元素的任意性和B 中与之对应元素的唯一性，哪几种对应能构成映射？（一对一，多对一，允许B 中有元素无原象） 8. 函数的三要素是什么？如何比较两个函数是否相同？（定义域、对应法则、值域） 9. 求函数的定义域有哪些常见类型？ ()()例：函数的定义域是y x x x =--432lg()()()（答：，，，）022334 10. 如何求复合函数的定义域？[]如：函数的定义域是，，，则函数的定f x a b b a F(x f x f x ())()()>->=+-0义域是_。

2013年高考必考考点分析2013年高考必考考点分析

2013年高考必考考点分析考点一货币与价格题型选择题、非选择题分值4－10分考查机率100%命题规律关于货币与价格的知识是历年高考的必考点。

货币的基本职能、价值量、纸币、汇率、影响价格的因素、价格变动的影响是其中最为重要的考点。

其中货币的基本职能、纸币、价值量、汇率一般以选择题的形式出现；影响价格的因素、价格变动的影响选择题和非选择题都有可能出现。

同时，需要特别关注与本知识点有关的计算题和图表题，这是本知识点考查的一大特色。

2013年需要关注“毒胶囊”事件、油价的跌与涨、我国汇率的上升、CPI的变化、房价、全球粮食涨价、恶性食品安全事件、房地产市场全国督查、政府稳定物价的措施等社会热点。

命题趋势2013年很可能以产品质量、价值量、市场价格、汇率的波动、CPI的变化、“价格战”等为背景材料，考查汇率变动带来的利弊影响、价值量的计算、影响价格的因素、价格变动（对生活、生产）的影响等知识点，以选择题为主；也可能会结合宏观调控和政府职能的有关知识以非选择题的形式考查。

另外对货币的相关知识也要特别关注。

考点二公民／劳动者／消费者／投资者题型选择题、非选择题分值4－8分考查机率95%命题规律关于公民的知识是每年高考的必考点，选择题和非选择题都可能出现。

其命题角度也是多方面的：①经济角度，公民作为劳动者、消费者或投资者，其命题可以通过新生代农民工考查他们的经济利益的满足，通过节能减排，防治污染，考查树立正确的消费观。

②政治角度，考查公民的政治参与，公民参与政治生活的三原则。

③哲学命题的具体角度则主要依附于具体的背景材料，如考查正确的价值观和人生观，或者从唯物论、辩证法的角度命题等。

命题趋势2013年很可能以农民工这一新生主体为背景，结合政府的职能，考查农民工的经济利益的实现；从公民网络问政的角度，考查公民参与政治生活的原则；从人们为社会作出的贡献，考查人生观和价值观。

考点三生产的微观主体——企业题型选择题、非选择题分值4－10分考查机率100%命题规律生产的微观主体——企业是历年高考命题的高频考点。

2013高考知识点总结

2013高考知识点总结2013年高考知识点总结一、语文语文作为高考的必考科目，其中涵盖了大量的知识点，包括文学常识、语法、修辞手法等方面。

下面将对2013年高考中的一些重要知识点进行总结。

1.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，也是高考阅读中常见的考点。

在2013年高考中，针对《红楼梦》的考查主要集中在人物形象、意境描绘等方面。

2.古诗文常常出现在高考语文题中，尤其是韩愈、杜甫、白居易等名家的作品。

2013年高考中，这些名家的作品中的政治意义、艺术特色等被频繁考查。

3.语法是语文考试的基础，也是学生容易出错的地方。

在2013年高考中，语法方面的考查主要涉及词性、词义辨析、句式转换等。

4.修辞手法是文学作品中常见的表达方式，也是高考中的热点考点。

在2013年高考中，对修辞手法的考查主要集中在比喻、象征、排比等方面。

二、数学数学作为一门理科必修科目，涵盖了数学基础知识、运算方法、几何形状等内容。

以下是2013年高考数学部分的重要知识点总结。

1.数列与数列的通项公式一直是高考数学的重要考点。

2013年高考中，数列的概念、递推关系、通项公式的推导和应用等方面得到了充分的考查。

2.平面向量与坐标系是高考数学中的难点之一。

在2013年高考中，平面向量与坐标系的性质、运算、平移、旋转等方面是重点考查内容。

3.数与函数是高考数学中的基础知识点，也是整个数学体系的核心。

2013年高考中，数与函数的关系、性质、应用等方面得到了广泛的考查。

4.几何形状是数学中的常见考点，包括平面几何与立体几何。

在2013年高考中，几何形状的性质、判定、计算等方面被频繁考查。

三、英语英语作为高考的外语科目，对学生的听、说、读、写能力有着严格的考察要求。

以下是2013年高考英语部分的重要知识点总结。

1.阅读理解是英语考试的重点部分，需要考生具备良好的阅读能力。

2013年高考中，阅读理解的题材广泛，包括社会生活、科学与技术、文化艺术等方面。

2013高考必考点

教育部中国教师发展基金会、北京市教育学会、北京金龙兆业教育投资有限公司强强联手３５位多年参与全国高考命题教师倾力打造打造最精准的考点剖析最权威的冲刺方案最顶尖的提分秘笈直击高考核心必考点提前锁定600分100%考点精华100%贴近考点100%大幅提分优等生冲名校中等生上重本差等生上本科高考内幕：高考考什么、怎么考，谁最了解？孩子苦学12年，高考无非只考一套卷子，高考考什么怎么考？高考考点能不能提前预知？如果心中没数，再努力都可能是无用功。

“会的没考，考的不会”，高考后捶胸顿足，可很多人却依然不知如何让孩子提前把握必考点。

其实，高考，不管考题怎么变化，不管是哪个地方命题，有些重要考点几乎年年都考，反复的考，这就是“必考点”。

资源不公：特级教师学生走捷径考大学易如反掌其实，不单单是学生，很多老师在带领学生复习的时候都显得无所适从，不知道如何抓住复习的重点。

而特级教师却不同，他们凭着多年命题研究经验，能准确把握大考趋势和命题方向，没人比他们更了解高考动态，虽然不一定百分百命中真题，但对于必考点可谓了如指掌。

他们所带班级几乎都是整班考取重点名校，然而幸运的学生毕竟是极其有限的，更多学生则只能依靠默默苦学。

名师透底：抓核心考点，等于用30%的时间抓住80%的分数！了解必考点，就能多得分；把握必考点，就能快提分；吃透必考点，就能冲高分！高考，不管考题怎么变化，不管是哪个地方命题，有些重要考点几乎年年都考，反复的考，这就是“必考点”。

必考点虽然占总考点的30％，却占总分值的80％，相当于用３０％的复习时间，达到80％的复习效果，不仅不会加重学习负担，反而会减轻复习负担。

抓住核心考点就等于提前抓住了高分，以750分的满分计算，就能拿600分，再加上非核心考点的得分，考上理想的名校、重点没有问题。

2013年高考必考点专题是北京金龙兆业有限公司联合“教育部中国教师发展基金会”、“北京市教育学会”，秉承“让每位学生得到特级教师的优质教育”的理念，特邀３５位多年参与全国高考命题教师联袂打造，并由这些命题组特级教师进行讲解拍摄的高清视频。