生物高中必修1第三章第二节学案1
(新教材)统编人教版高中生物必修一第三章第2节《细胞器之间的分工合作》优质教案
(新教材）统编人教版高中生物必修一第三章第2节《细胞器
之间的分工合作》优质教案
一、教材分析
本课是人教版高中生物必修1第三章《细胞的基本结构》第二节内容。
“细胞膜的结构和功能”是高中生物必修课程中的核心内容之一，是高中一年级学习的重点内容，属于必修模块一的组成部分。
细胞的基本结构知识是生物学方面最基本的知识，是学习其他模块和章节的基础。
本课以问题探讨导入，先介绍了细胞器之间的分工，其中安排了探究与实践活动。
接着举例阐述了细胞器之间的协调配合。
最后讲述了细胞的生物膜系统，包括它的概念和功能。
通过本节课内容的学习，学生不仅需要将以前所学的知识由点构成线合理关联起来，更需要在掌握的事实性知识的基础上开始建构并逐步形成基本的科学自然观。
二、教学目标
1.认识细胞器之间既分工又协调配合。
2.了解细胞的生物膜系统概念及其重要作用。
三、核心素养
【生命观念】通过探究细胞器分工知识，阐明细胞各部分的结构与其功能相适应，强化结构与功能观；既能基于结构阐释功能，又能基于功能理解结构。
认同细胞的生物膜系统功能上的协调配合，使细胞成为一个有机的整体一基本的生命系统，强化系统观点；在以系统观理解细胞结构的基础上，尝试从系统的视角认识自然和社会，并以此指。
高中生物必修一第三章导学案
第3章胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界【学习过程】一、体验制备细胞膜的方法●基础知识1．材料：人或哺乳动物的。
2．原因：①因为动物细胞没有____________。
②因为哺乳动物成熟的红细胞中没有___________和____________。
3．方法：把细胞放在中，水会进入细胞，把细胞，细胞内物质流出来，就可以得到细胞膜了。
4．步骤：选材：猪（或人、牛、羊）的新鲜的红细胞稀释液。
制作装片：用滴管吸取少量的，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片。
观察：用显微镜观察红细胞的形态（由到）。
滴蒸馏水：在盖玻片的一侧滴一滴，在另一侧用吸引。
(引流法)观察：持续观察细胞的变化。
结果：消失，细胞增大，细胞，内容物流出，获得细胞膜。
5．如果上述实验在试管内进行，要获得较纯的细胞膜可以借助_________法。
●典型例题6.【A级】制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是（）A．生理盐水 B．1．5%的氯化钠溶液 C．蒸馏水 D．0．3g/ml的葡萄糖溶液7．【A级】将红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装片后，用显微镜观察，可以发现红细胞的状态变化是（）A．不能判断 B．正常状态 C．细胞膜破裂 D．细胞皱缩8．【B级】科学家常用哺乳动物的成熟红细胞作为实验材料来研究细胞膜的组成，而不用鸟类的这是因为（）A．哺乳动物红细胞数目较鸟类的多，容易得到B．哺乳动物红细胞的细胞膜较薄，容易涨破C．哺乳动物成熟红细胞内只有细胞膜而没有其他膜结构，而鸟类的红细胞内有细胞核和众多的细胞器D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到二、细胞膜的成分●基础知识9．细胞膜主要由__________和___________组成，此外，还有少量的_________。
10．其中_________约占细胞膜总量的50%，________约占40%，___________ 占2%~10%。
11．在组成细胞膜的脂质中，___________ 最丰富。
新教材高中生物第三章细胞的代谢第二节第1课时酶的概念及专一性和高效性学案浙科版必修第一册(含答案)
新教材高中生物学案浙科版必修第一册：第二节酶是生物催化剂课程目标第1课时酶的概念及专一性和高效性知识点一酶的发现与酶的本质1．酶的发现过程(1)18世纪末：意大利科学家斯帕兰扎尼的实验说明了__胃液中有一种能消化肉的物质__。
(2)19世纪50年代：巴斯德提出酒精发酵是__酵母菌代谢活动__的结果，李比希则认为，__酒精发酵__仅仅是一种化学反应，与酵母菌的活动无关，最多只需要酵母菌中的某种物质参与而已。
(3)1897年：德国的毕希纳证明促使酒精发酵的是__酵母菌中的某种物质——酶__，而不是__酵母菌本身__。
(4)1926年：美国的萨姆纳得到__脲酶__结晶后，证明酶的本质是__蛋白质__。
(5)20世纪80年代初：科学家发现极少数特殊的酶是__RNA__。
2．酶的本质绝大多数酶是__蛋白质__；少数的酶是__RNA__，我们称这一类酶是__核酶__。
小思考：(1)酶与双缩脲试剂反应，一定会出现紫色吗？(2)酶的基本单位一定是氨基酸吗？【答案】(1)不一定，少数酶是RNA。
(2)不一定，少数酶是RNA，其基本单位是核糖核苷酸。
知识点二酶是生物催化剂1．酶与底物结合，形成__酶底物复合物__，然后这个复合物发生一定的__形状__变化，使底物变成产物，并从复合物上脱落，同时酶分子又__恢复原状__。
2．酶与无机催化剂的共性：促使反应物发生化学变化，本身却不发生__化学__变化。
3．酶的作用是__降低化学反应的活化能__，使得化学反应加快。
4．酶作用的强弱用__酶活性__表示。
知识点三酶的特性1．酶的催化活性极高：由于酶通过与底物分子结合，使化学反应极易进行，所以反应效率__极高__。
2．酶有专一性：由于酶分子的结构只适合与一种或是一类分子结合，所以一种酶只能催化__一种__底物或__少数几种__相似底物的反应。
3．酶的催化作用受多种条件的影响：pH、__温度__和某些化合物等都能影响酶的作用。
广东省高一生物必修一 第三章第二节《细胞器—系统内的分工合作》全套教案
3.2细胞器—系统内的分工合作（第1课时）一、教学目标知识目标：举例说出几种细胞器的结构和功能。
能力目标：制作临时装片，使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体。
情感目标：认同细胞的结构和功能的统一性、部分与整体的统一性。
二、教学重点几种细胞器的结构和功能。
三、教学难点制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。
四教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图环节一：课程导入情景导入：工厂一般都由若干个车间和部门组成。
例如，有采购原料的部门，进行初加工的车间，生产产品的车间，质检部门，销售部门，动力供应部门等。
让学生讨论问题：1.一件优质产品是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的？2.细胞内也存在类似的部门或车间吗？你能举出例子吗？导入课题和学习目标。
思考、讨论、回答。
导入课题和学习目标。
环节二：讲授新课一、细胞组成展示动物细胞亚显微结构示意图，讲解细胞的基本组成组成：细胞膜、细胞质（包括细胞质基质和细胞器）、细胞核，强调细胞质包括细胞质基质和细胞器。
二、细胞质的组成讲解：细胞质包括细胞质基质和细胞器。
细胞质基质为细胞质中无特定结构，呈胶质状的物质，成分包括水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等，是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞内部也像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，这些车间都有一定的结构如线粒体、叶绿体等，它们统称为细胞器。
细胞器为细胞质中具有一定结构和特定功能的小单位，包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、中心体、液泡、溶酶体等。
三、细胞器之间的分工（一）分离各种细胞器方法：差速离心法观察、回答。
倾听、呼应，知道细胞质组成。
了解分离讲解：研究细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的差速离心法。
展示差速离心法相关仪器，讲解操作步骤：破坏细胞膜（形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆）；将匀浆放入离心管；用高速离心机在不同的转速下进行离心；将各种细胞器分离开（利用不同的离心速度所产生的不同离心力）。
人教版高中生物必修1第3章第2节 细胞器――系统内的分工合作导学案
第2节细胞器——系统内的分工合作学习目标1．举例说出几种细胞器的结构和功能。
(重点)2．简述细胞膜系统的结构和功能。
(重点)3．制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
(难点)4．讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。
知识结构细胞器的结构和功能1．细胞质(1)区域：细胞膜以内、细胞核膜以外的原生质。
(2)组成：主要由细胞质基质和细胞器两部分组成。
①细胞质基质：由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶组成，呈胶质状态。
能进行多种化学反应，是细胞代谢的主要场所。
②细胞器：细胞质中具有特定功能的亚显微结构，包括核糖体、中心体、高尔基体、叶绿体、线粒体、内质网、溶酶体等。
(1)细胞核、细胞膜、染色体、DNA、RNA等都不是细胞器，细胞器是细胞质中具有特定功能的亚显微结构。
(2)只有在电子显微镜下才能观察到细胞器的内部结构。
2．细胞器之间的分工(1)无膜结构的细胞器分布形态功能结构模式图核糖体动、植物细胞。
附着在内质网上或游离在细胞质基质中不具有膜结构，由rRNA和蛋白质组成细胞内蛋白质的合成场所中心体动物细胞和低等植物细胞的核附近不具有膜结构，由两个相互垂直的中心粒及其周围的基质构成与细胞有丝分裂有关核糖体有两类，一类是附着在内质网上的核糖体，主要合成分泌到细胞外的蛋白质，如抗体、消化酶和蛋白质类的激素；一类是游离在细胞质基质中的核糖体，主要是合成细胞自身所需的蛋白质。
如呼吸酶、血红蛋白和各种细胞器的膜蛋白。
(2)单层膜结构的细胞器分布结构功能结构模式图内质网动、植物细胞由膜连接而成的网状结构，有粗面型和滑面型两种细胞内蛋白质合成、加工、运输以及脂质合成的场所高尔基体动、植物细胞单层膜围成的扁平囊和大小囊泡构成与动物细胞分泌物的形成(加工、包装)及植物细胞的细胞壁形成有关溶酶体动、植物细胞单层膜围成的囊状结构，内含多种水解酶细胞内的消化车间液泡植物细胞单层膜围成的囊状结构，内含细胞液储存物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺(1)根据内质网上是否附着有核糖体，将内质网分为两种，一种是粗面内质网，其结构特点是由扁平膜组成，排列整齐，膜的外侧有核糖体附着。
【新教材】2021版高中生物人教版必修1学案：第3章 第2节 第1课时 细胞器之间的分工 (含解析)
第2节细胞器之间的分工合作第1课时细胞器之间的分工课标要求核心素养1.举例说出几种细胞器的结构和功能。
2.制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。
1.生命观念——结构与功能观：各种细胞器的结构与功能的关系。
2.科学思维——归纳与概括：对比分析各种细胞器的结构、功能、分布。
3.科学探究——制作临时装片，掌握显微观察实验的基本操作方法，提高实践能力。
知识导图新知预习·双基夯实一、细胞器之间的分工1．细胞质的组成(1)组成：主要包括__细胞器__和__细胞质基质__。
(2)细胞质基质存在状态：__胶质__状态。
2．细胞器的分离方法：__差速离心__法。
3．几种重要细胞器的分工图示名称功能分布__线粒体__ 细胞进行__有氧呼吸__的主要场所动植物细胞__叶绿体__ 植物细胞进行__光合作用__的结构绿色植物的叶肉细胞、幼嫩的茎细胞__内质网__细胞内__蛋白质__等大分子物质的合成，加工场所和运输通道动植物细胞中__高尔基体__ 对来自__内质网__的蛋白质进行__加工、分类和包装的“车间”及“发送站”__动植物细胞中核糖体“生产__蛋白质__的机器”，有的附于粗面内质网上，有的游离在__细胞质基质__中，原、真核细胞中分布溶酶体“__消化__车间”，内部含多种__水解酶__，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌，主要分布在动物细胞中液泡调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺，主要存在于植物细胞中中心体由两个互相垂直排列的__中心粒__及周围物质组成，与细胞的__有丝分裂__有关，分布于__动物__和某些__低等植物__的细胞中(1)成分：__蛋白质纤维__。
(2)形态：网架结构。
(3)作用：①维持__细胞形态__，锚定并支撑着许多细胞器；②与细胞__运动、分裂、分化__以及物质运输、能量转换、__信息传递__等生命活动密切相关。
二、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动观察对象叶绿体细胞质的流动选取材料新鲜的__藓类__的叶新鲜的__黑藻__染色不需染色不需染色显微镜高倍显微镜__高倍显微镜__现象扁平的椭球形、球形细胞质按逆时针方向流动┃┃活学巧练__(1)细胞质基质中的液体称为细胞液。
高中生物必修一第三章第二节细胞器导学案和探究案
青龙第二中学导学案学科：高一生物主研人：唐秀娟日期：2019年月日第三章第二节细胞器---系统内的分工合作预习案学习目标1.熟记细胞器的结构和功能及生物膜系统的组成，能理解结构与功能的统一、部分与整体的统一。
2.自主学习，共同探究，通过蛋白质的合成与分泌过程，学会同位素标记研究问题的方法。
3.高效学习，体验学习的快乐；体会生命的精致完美，崇尚生命、热爱科学。
情景导入阅读课本P44“问题探讨”，由生活中熟悉的工厂生产联系到细胞中各个特殊结构（细胞器）间的关系。
每个细胞器结构、功能不一样，但需协调才可保证细胞的正常生命活动。
-1-预习自测、1、下列关于内质网的叙述不正确的是（）A．是单层膜构成的细胞器 B．是细胞内物质运输的通道C．其膜结构与其他膜结构没有联系 D．是动植物细胞中都有的细胞器2、植物细胞壁的形成与高尔基体有关，这说明了高尔基体（）A．具有合成蛋白质的能力 B．具有合成脂肪的能力C．具有合成多糖的能力 D．具有合成核酸的能力3、两位同学在交流高倍光学显微镜下观察到的菠菜叶肉细胞、人的骨骼肌细胞和蓝藻细胞的结构时，下列有关描述不正确的是（）A．菠菜叶肉细胞有线粒体和叶绿体而蓝藻细胞无 B．蓝藻细胞与叶肉细胞的主要区别是无细胞壁C．菠菜叶肉细胞与蓝藻细胞都能进行光合作用 D．骨骼肌细胞有中心体而叶肉细胞无【我的疑问】- 2 -第二节细胞器---系统内的分工合作探究案工厂一般都由若干个车间和部门组成。
例如，有采购原料的部门，对原材料进行加工的车间，生产产品的车间，质检部门，销售部门等等，其实人体内的细胞也是如此，分工合作，有效保证生命活动的顺利进行。
探究点二：查阅相关的资料，从有无膜、有几层膜的角度给细胞器进行分类。
探究点三：结合课本第48页资料分析，总结分析分泌蛋白的分泌过程所涉及的细胞器。
各种生物膜面积发生怎样的变化？试用曲线表示膜面积的变化。
探究点四：生物膜之间直接或间接的相连，直接相连一般指膜与膜之间直接相连，间接相连一般以囊泡形式相连。
高中生物必修1：3.2.1 细胞器之间的分工学案
第2节细胞器之间的分工合作第1课时细胞器之间的分工一、细胞器之间的分工1.细胞质：包括细胞质基质和细胞器两部分。
2.分离细胞器的方法：差速离心法。
3.细胞器之间的分工(1)⎩⎪⎨⎪⎧名称：线粒体功能：细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间” (2)⎩⎪⎨⎪⎧名称：叶绿体功能：能进行光合作用，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”(3)⎩⎪⎨⎪⎧名称：内质网功能：蛋白质等大分子物质合成、加工场所和运输通道分类：⎩⎪⎨⎪⎧粗面内质网光面内质网(4)⎩⎪⎨⎪⎧名称：高尔基体功能：主要是对来自内质网的蛋白质进行 加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(5)⎩⎪⎨⎪⎧名称：核糖体功能：是“生产蛋白质的机器”分布：有的附于粗面内质网上，有的游离在细胞质基质中(6)⎩⎪⎨⎪⎧名称：溶酶体功能：细胞内的“消化车间”，内含多种水解酶， 能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌分布：主要分布在动物细胞中(7)⎩⎪⎨⎪⎧名称：液泡功能：内有细胞液，可调节植物细胞内的环境， 充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺分布：主要存在于植物细胞中(8)⎩⎪⎨⎪⎧名称：中心体功能：与细胞的有丝分裂有关分布：动物和某些低等植物细胞中巧记细胞器的“0、1、2”4.植物细胞的细胞壁(1)化学组成：主要是纤维素和果胶。
(2)主要功能：对植物细胞有支持和保护作用。
5.细胞骨架(1)组成：蛋白质纤维。
(2)功能：维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
(1)细胞质基质中的液体称为细胞液()(2)线粒体和叶绿体都可进行能量转换()(3)核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器()(4)细胞骨架的本质就是蛋白质纤维()[答案](1)×(2)√(3)×(4)√如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答下列问题：1.该细胞是哪种细胞？说明判断的理由。
2021-2022学年高中人教版生物必修1学案：第3章 第2节 第1课时细胞器之间的分工
第2节细胞器——系统内的分工合作第1课时细胞器之间的分工学习目标核心素养1.说出各种细胞器的形态、分布、结构和功能。
(重难点)2.学会观察叶绿体和线粒体。
1.通过对细胞器的结构和功能的学习，形成结构与功能相适应的生命观念。
2.通过对细胞器的分类和归纳，养成比较与分类的科学思维方式。
3.通过实验观察叶绿体和线粒体，提高实验设计和观察的科学探究能力。
一、细胞器之间的分工1．分离细胞器的常用方法是差速离心法。
2．各种细胞器的功能(1)双层膜结构(2)单层膜结构③④(3)无膜结构二、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1．实验原理(1)叶绿体―――――――→高倍显微镜下绿色、扁平的椭球形或球形。
(2)线粒体―――――――――→高倍显微镜下健那绿染液染色蓝绿色，形态多样。
2．实验流程(1)观察叶绿体(2)观察线粒体1．叶绿体是有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。
() 2．中心体只存在于动物细胞中。
() 3．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所。
() 4．叶绿体和线粒体都由两层膜构成，都与能量转换有关。
() 5．内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。
()6．正常状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用。
() 7．健那绿染色后，细胞仍然处于生活状态。
() 提示：1.×叶绿体是光合作用的场所。
2．×某些低等植物细胞中也有中心体。
3．×蛋白质合成和加工的场所是内质网。
4．√ 5.√6．×溶酶体对自身衰老损伤的细胞器有分解作用。
7．√细胞器之间的分工[1．绿色植物所有的细胞中都有叶绿体吗？举例说明。
提示：不一定。
如根细胞。
2．没有叶绿体的细胞是否一定不能进行光合作用？没有线粒体的细胞是否一定不能进行有氧呼吸？请举例说明。
提示：均不一定。
蓝藻没有叶绿体，但能进行光合作用。
一些好氧型细菌没有线粒体，但能进行有氧呼吸。
3．心肌细胞和腹肌细胞中含线粒体多的是哪一种细胞？说明理由。
第一学期人教版高一生物必修1第三章第二节《 细胞器系统的分工》学案
第一学期人教版高一生物必修1第三章第二节《细胞器系统的分工》学案观察课本P45、P46线粒体、叶绿体、内质网、线粒体是进行___________ 的主要场所，是细胞的“___________ ”。
细胞生命活动所需的能量，大约___________来自线粒体。
叶绿体主要分布在__________________________的细胞中，是植物细胞的“_________________”和“_______________________”。
内质网是由_____连接而成的__________结构，是细胞内__________合成和加工，以及________合成的“车间”。
高尔基体主要是对来自_____________的___________进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
核糖体1、存在形式___________、高尔基体结构图____________2、功能__________________________________ 溶酶体是“____________”，内含多种___________，能分解_________、_________的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
被溶酶体分解后的产物，如果是对细胞有用的物质，细胞可以____________；废物则被__________________。
液泡1、主要存在于细胞中2、结构：内有_______________、___________、___________、___________和___________等物质。
3、功能：__________________________________观察课本P46页亚显微结构模式图，识别各种细胞器__中心体1、存在于___________ 和___________ 细胞中，由两个相互___________ 的___________ 组成2、功能细胞器之间的协资料分析课本P481、分泌蛋白是_______________________________________________________。
高一生物必修一第三章第二节导学案
高一年级（生物）导学案小组班级姓名亲爱的同学们，这份导学案将陪伴你展开一段愉快的学习旅程，你准备好了吗？我们学习的内容是：第二节细胞器——系统内的分工合作我们要达的目标是：1.举例说明几种细胞器的结构和功能2.简述细胞膜系统的结构和功能3.讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性明确学什么、达到什么目标后，大家仔细地研读文本，试着完成下面这些任务：任务一：细胞器之间的分工1、线粒体是细胞进行的主要场所，是细胞的“”。
2、叶绿体是植物细胞进行的场所，是植物细胞的“”和“”。
3、内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内的合成和加工，以及合成的车间。
4、高尔基体主要是对来自的蛋白质进行、的车间及发送站。
5、核糖体有的附着在上，有的游离分布于中，是生产的机器。
6、溶酶体是“消化车间”，内含多种、能分解衰老、损伤的，吞噬并杀死侵入细胞的。
7、液泡主要存在于中，内有，含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持。
8、中心体见于和的细胞，与细胞的有关。
9、细胞质基质的成分有无机盐、水、脂质、糖类、、和多种酶等。
其功能是进行的场所。
分离各种细胞器的方法是。
任务二：细胞器之间的协调配合分泌蛋白最初是在内质网上的中由氨基酸形成肽链，肽链进入进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。
内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的，离开内质网，到达，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。
囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。
在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。
这些能量的供给来自。
任务三：细胞的生物膜系统1. 在细胞中，和、等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
生物膜的和很相似，在和上紧密联系，进一步体现细胞内各种结构之间的协调配合。
2.生物膜系统在细胞的生命活动中有极为重要的作用。
高一生物 第三章 第二节 细胞器第2课时学案 新人教版必修1
高一生物第三章第二节细胞器第2课时学案新人教版必修1班级小组姓名评价学习目标：1、简述细胞膜系统的结构和功能2、认同细胞器结构与功能的统一性、部分与整体的统一性学习重点：1、细胞膜系统的结构和功能2、细胞器之间的协调配合使用说明：1、课前查阅教材P48——51和有关资料，完成自主学习内容2、规范书写，认真限时完成合作探究及思考交流内容自主学习一、细胞器之间的协调配合1分泌蛋白指在细胞内合成后，分泌到起作用的蛋白质。
如蛋白酶、和2、分泌蛋白在内质网上的中合成，经初步加工，然后到达经过进一步加工、修饰并运输到细胞膜。
整个过程消耗的能量由提供。
二、细胞的生物膜系统1、膜、膜和膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。
这些生物膜的和很相似，在上紧密联系。
2、首先，细胞膜不仅使细胞内环境相对稳定，同时在细胞与外界进行、和及过程中起决定性作用。
第二，广阔的为多种酶提供了大量的。
第三，细胞内的生物膜将细胞器分隔开，保证了细胞生命活动地进行。
思考讨论1、分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。
2、什么是生物膜系统？生物膜系统与生物膜是否是一回事？3、分泌蛋白在不断合成和分泌过程中，高尔基体的面积会发生怎样的变化？巩固提高1、分泌蛋白在内质网上的核糖体中合成之后，其运输方向是( )A、内质网—细胞膜—高尔基体B、高尔基体—内质网—细胞膜C、内质网—高尔基体—细胞膜D、细胞膜—内质网—高尔基体2、内质网膜与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是( )A、扩展生物内膜，有利于酶的附着B、提供细胞内物质运输的通道C、提供核糖体附着的支架D、参与细胞内某些代谢反应3、细胞内有三种膜是可以相互转变的，这三种膜是( )A、核膜、高尔基体膜、线粒体膜B、细胞膜、内质网膜、中心体膜C、细胞膜、高尔基体膜、内质网膜D、内质网膜、核糖体膜、高尔基体膜4、线粒体、叶绿体、内质网等细胞器都具有的化学成分是( )A、DNAB、RNAC、糖类D、蛋白质和脂质5、不在内质网上合成或加工的生物分子是( )A、抗体B、胆固醇C、维生素DD、核酸6、工矿企业常见的职业病——硅肺，与人体细胞中哪种细胞器有关( )A、线粒体B、内质网C、高尔基体D、溶酶体7、下列关于细胞结构的说法中，正确的是( )A、纤维素酶可以分解所有细胞的细胞壁B、同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物C、蓝藻在生物进化中的重要意义表现在它具有叶绿体，能进行光合作用D、细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和细胞核8、最能表明细胞间功能差异的是( )A细胞核的大小B细胞体积的大小C细胞器的种类和数量D细胞膜的结构和功能9、人的红细胞和玉米根尖分生区细胞的相同之处是( )A、都有大液泡B、都没有细胞核C、都有细胞壁D、都没有叶绿体选作题：1、为了研究酵母菌胞内蛋白的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。
高一生物 第三章 第二节 细胞器第1课时学案 新人教版必修1
第三章第二节细胞器——系统内的分工合作〔第1课时〕班级学习小组姓名评价学案使用说明：1、依据学习目标，进行预习，完成自主学习内容。
2、按照互动要求，积极思维，限时完成合作探究及思考交流内容。
学习目标：1、举例说出几种细胞器的结构和功能。
2、制作临时装片，使用高倍镜观察叶绿体和线粒体。
【自主学习】一、细胞器之间的分工1、线粒体是细胞进行的主要场所，是细胞的“〞。
2、叶绿体是植物细胞进行的场所，是植物细胞的“〞和“〞。
3、内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内的合成和加工，以及合成的车间。
4、高尔基体主要是对来自‗‗‗‗‗‗‗‗的蛋白质进行、的车间及发送站。
5、核糖体有的附着在上，有的游离分布于中，是生产的机器。
6、溶酶体是“消化车间〞，内含多种、能分解衰老、损伤的，吞噬并杀死侵入细胞的。
7、液泡主要存在于中，内有，含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持。
8、中心体见于和的细胞，与细胞的有关。
9、细胞质基质的成分有无机盐、水、脂质、糖类、、和多种酶等。
其功能是进行的场所。
别离各种细胞器的方法是。
二、用高倍镜观察叶绿体和线粒体1分布和形态①叶绿体主要分布于‗‗‗‗‗‗‗中，呈扁平的‗‗‗‗‗‗‗，颜色为‗‗‗‗‗‗‗‗。
②线粒体普遍存在于中，形态多样，有、圆球形、线性、等。
2实验材料观察叶绿体应选用新鲜的的叶(或菠菜叶、黑藻叶等)；观察线粒体应选用人细胞。
3制片观察叶绿体时要制作临时装片，观察线粒体时要制作临时装片。
4染色叶绿体呈绿色，不需染色，线粒体需用染液染色，染色后为色。
5观察两种装片的观察都是先用观察，再换用观察。
【思考交流】1、动物细胞与植物细胞的主要区别什么？2、为什么叶绿体不用染色而线粒体需要染色？观察线粒体不选植物细胞的原因是？3、什么是细胞质基质？其主要成分是什么？4、细胞内的核糖体都一样吗？(观察课本P46图3—7)图5、细胞内的内质网有几种，功能一样吗？(观察课本P49图3—8)6、具双层膜的细胞器有？不具膜的细胞器有？具相对独立遗传功能的细胞器有？【稳固提高】1根据细胞器的功能推测以下表达错误的选项是( )A汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体B心肌细胞比骨骼肌细胞具有更多的线粒体C胰腺细胞比心肌细胞具有更多高尔基体D生命旺盛的细胞比衰老细胞有更多的线粒体2影响蛋白质合成的药物，具体影响到以下哪种细胞器的功能( )A 中心体B 核糖体C 液泡D 叶绿体3以下结构中不含磷脂的细胞器是( )A 线粒体和中心体B 核糖体和染色体C 高儿基体和内质网D 核糖体和中心体4在真核细胞中，具有双层膜结构且与能量转换关系最密切的细胞器是( )A 中心体和高尔基体B 液泡和内质网C 线粒体和核糖体D 叶绿体和线粒体5能增大细胞内膜面积的结构是( )A 内质网B叶绿体 C 线粒体 D 细胞膜6关于观察叶绿体的形态和分布的实验中，以下说法正确的选项是( )A 选用含叶绿体少而小的细胞来观察B活细胞中，细胞质中的叶绿体是静止不动的C 选用含叶绿体大而少的细胞来观察D制片时叶片应保持枯燥7以下物质中，不在核糖体上合成的是( )A 麦芽糖酶B 核糖核酸C 胰岛素D 载体蛋白8线粒体和叶绿体是绿色植物细胞内重要的细胞器，以下关于线粒体和叶绿体结构和功能联系的表达，不正确的选项是( )A 从结构上看，二者都有双层膜和基质B从功能上看，二者都与细胞的能量代谢有关C 从所含物质上看，二者都含有少量DNA和RNA D从功能上看，二者具有相同的功能9人体注射卡介苗后，过一段时间血液中就会出现抗结核杆菌的抗体，细胞中产生这种抗体的细胞器和其化学组成单位分别是( )A高尔基体和氨基酸B核糖体和氨基酸C核糖体和葡萄糖D细胞质基质和葡萄糖【相关知识连接】。
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3.2细胞器——细胞内的分工合作学案
A、内质网
B、线粒体
C、核糖体
D、高尔基体
2、动物细胞中与核糖体和高尔基体功能都有关的生理过程是
A、胰岛素的合成与分泌
B、小肠吸收水和无机盐
C、汗腺分泌汗液
D、胃的蠕动引起胃的排空
3、下列细胞中，同时含有叶绿体和中心体的是
A、心肌细胞
B、团藻细胞
C、青菜叶肉细胞
D、洋葱根细胞
4、水稻根细胞中，含有少量DNA，并与能量转换有密切关系的细胞器是
A 叶绿体和线粒体
B 线粒体
C 叶绿体
D 核糖体
5、含有遗传物质的一组细胞结构是
A、中心体、叶绿体、线粒体
B、线粒体、叶绿体
C、染色体、线粒体、叶绿体
D、高尔基体、叶绿体、线粒体
6、细胞的生物膜系统指的是
A、由细胞膜、核膜以及膜围成的细胞器形成的统一膜系统
B、由内质网、高尔基体和核膜形成的具有特定功能的结构
C、全部的细胞膜
D、细胞膜和核膜
7、下列关于生物膜的叙述中，正确的是
A、各种生物膜的化学组成和结构完全相同
B、各种生物膜在细胞内都可以相互转化
C、各种生物膜在功能上完全一样的
D、各种生物膜功能不同，但功能可协调8．胰岛细胞中与合成胰岛素有关的一组细胞器是
A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B．内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体C．内质网、核糖体、高尔基体、线粒体 D．内质网、核糖体、高尔基体、中心体9．内质网膜与核膜、细胞膜相连,有利于与外界环境进行发生联系。
这种结构特点表明内
质网的重要功能之一是
A．扩展细胞内膜，有利于酶的附着B．提供细胞内物质运输的通道
C．提供核糖体附着的支架D．参与细胞内某些代谢反应
10．把鼠肝细胞磨碎，然后放在离心管内高速放置离心，分成A、B、C、D 4层，据测定，C层中含有呼吸酶，C层主要成分组成很可能是
A．中心体B．核糖体C．线粒体D．溶酶体
11．下列物质中，在核糖体上合成的是
①淀粉②神经元突触膜上的受体③性激素④纤维素⑤胰岛素⑥唾液淀粉酶
A．①③⑤B．②⑤⑥C．③④⑤D．②③⑥
12．不在内质网上进行加工的生物分子是
A．抗体B．胆固醇C．维生素D D．核酸
13．专一性的染线粒体的活细胞染料是
A．健那绿B．吡罗红C．甲基绿D．水
14、植物的花、叶、果实的色素除叶绿素外，其他大多分布在
A．细胞质基质B．叶绿体C．液泡内D．核内
15、选择观察叶绿体的实验材料，要取菠菜叶的下表皮稍带些叶肉，原因是
A．下表皮细胞含叶绿体多B．上表皮细胞无叶绿体
C．叶绿体主要存在于叶肉细胞中D．前三项都对
16、下图为高等动、植物细胞亚显微结构图，根据图回答：[ ]中填数字，上填文字（1）高等植物细胞特有的结构是[ ] 和[ ] 。
（2）占成熟的植物体积90％，而在动物中不
明显的细胞器是[ ] 。
（3）在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分
裂为两个子细胞过程中与细胞壁形成有关的细
胞器是[ ] 。
（4）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的
结构是[ ] 。
（5）细胞内的“动力工厂”是[ ] ，它是细胞进行的主要场所。
（6）与动物胰岛素细胞形成和分泌胰岛素有关的细胞器主要是[ ] 和[ ]
（7）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[ ] 。
（8）将无机物合成有机物，并将光能转变成储存在有机物中的化学能的细胞器是[ ]
答案：
习题：
1~5 CABBC 6~10 ADCBC 11~15 BDACD 16．
（1）[1 ] 叶绿体和[3 ]液泡。
（2）[3 ]液泡。
（3）[7 ]高尔基体
（4）[8]染色体。
（5）[2]线粒体，有氧呼吸。
（6）[4]核糖体和[7 ]高尔基体
（7）[ 5 ]中心体。
（8）[1 ] 叶绿体。