魏广东主讲沙盘游戏疗法中级班：理论基础

人生最大的快乐是人格的快乐
沙盘游戏疗法初级课程 Sandplay Therapy Beginner Course
禅的核心精神几乎隐含在沙游方法中，这不是指沙游治疗 外在的技术层面，而是它强调在治疗过程中，必须创造一个能 够唤醒并支持个案自我疗愈力量的空间。沙游的这种特性和禅 修的重要主张相当类似，因为在学禅的过程中，参禅者将会被 期待只能依靠自己。沙游和禅修都强调，我们无法从外在的引 导，例如，老师或书本那里得到全然的领悟，最终都只能向自 己的内心寻求。
其他方面
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•周敦颐的太极图
第一个圆圈：好比出生 时的自我
无极而太极。 太极动而生阳，动极而静； 静而生阴，静极复动。一动 一静，互为其根；分阴分阳， 两仪立焉。 阳变阴合，而生水、火、木、 金、土。五气顺布，四时行 焉。 无极之真，二五之精，妙合 而凝。乾道成男，坤道成女； 二气交感，化生万物。万物 生生而变化无穷焉。
第 三 部 分 分 析 心 理 学
埃里克森：生物-社会-文化
卡丁纳：习俗 霍妮：基本焦虑 自我心理学 分析心理学 荣格 安娜
自体：科胡特
客体关系 克莱茵、温尼科特、马 勒、比昂等。
个体心理学
阿德勒
经典精神分析
精神分析的世界 人生最大的快乐是人格的快乐
弗洛伊德
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Margaret Lowenfeld 1890-1973
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世界技法的目标 为儿童提供一种安全感以减轻其焦虑，接受儿童所创 造的一切，很少对儿童的行为进行反应； 通过想象性的游戏，使儿童所压抑的过度情感能量得 到释放； 给儿童提供一种稳定的体系，这种体系有利于加强儿 童与自身的斗争，使他们获得内心的平衡，消除他们对自 身攻击性冲动的非现实性疑虑。
精神分析
时代背景 •社会文化背景：禁锢、压抑；维多利 亚女王时代伪道德
•精神病学背景：催眠；心理能概念出 现；潜意识出现 •心理学背景：1879实验心理学诞生 •美国心理学：美国心理学之父詹姆斯 的接纳与欣赏
Sigmund Freud （1856.5.6-1939.9.23)，
人生最大的快乐是人格的快乐
第一部分 世界技法
世界技法的创立
1928年创建了自己儿童心理诊所。 1929年，洛温菲尔德在自己新的诊 所，添置了两个镀锌的箱子，一个用来 装沙子，一个用来盛水。 洛温菲尔德认为，“世界技法”的 目标就是“让被创造初的‘世界’面质 它的创作者”，她认为“世界技法”可 以被不同理论取向的心理治疗师所应用。
儒 • 仁者爱人 • 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交 而不信乎?传不习乎?” • 子曰:“参乎,吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门 人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”
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释 • 一切众生，皆具如来智慧德相，但因妄想执著，而不证得。 • 拈花微笑：“我有正法眼藏，涅般妙心。实相无相，微妙 法门。不立文字，教外别传。现在，我把这无上的大法，付托 给摩诃迦叶。”
沙盘游戏疗法
Sandplay Therapy 沙盘游戏理论基础
主讲人：魏广东
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学习理论：为技术打基础 看清世界：心理学界的和一般社会的 了解心理：自己的、他人的、人类的 心理成长：当前的和将来的
默而识之：一种方法、一个思路
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弗 洛 伊 德 关 于 内 驱 力 理 论 的 变 化
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一、内驱力 苏格拉底：爱欲的发展；达尔文：人是自然的一部分
物理能量的观点；非理性哲学的基础
同自我或自我保护有关的驱力 性爱（Eros）的驱力
性驱力：力比多（libido） 生的本能： 与个体或种系的生 存有关 死的本能： 人有被驱动去攻击、侵 略等的行为本性
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道 • 道常无为而无不为 • 人法地，地法天，天法道，道法自然 天行有常，不为尧存，不为桀亡（荀子）
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第二个圆圈：阴阳运作 而产生悟性，蕴含了 自我表现过程，包含了 形成意识自我与人格发 展的心理能量
第三个圆圈：比作自性 化过程的开始 第四个圆圈：反映了心 理分析的转化，一种 生命的周而复始的象征
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Байду номын сангаас
第二部分 东方哲学
儒 • 仁者爱人 • 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交 而不信乎?传不习乎?” • 子曰:“参乎,吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门 人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”
防止成魔：见谁都分析
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