沙盘游戏疗法讲座课件
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我提醒你。
6.2 制作沙盘的观察要点 • 重点沙具的意义，结合这个人的情况思考分析。 • 选择和放置沙具的顺序和方式。 • 哪些沙具虽被触及却又没被采用。 • 空间的运用。 • 沙具面对的方向。 • 非语言线索：面部表情、肢体语言、叹气。 • 被丢弃的和被隐藏的沙具。
5.1依据是什么？
• ① 荣格分析心理学 • 集体无意识原型 • 能量观 • 人格发展观 • 分析心理学的治疗设置
• ② 象征 • 认识你的沙具 • 传说、童话、神话、文学作品、戏曲、影视 • 各地博物馆
治疗者要对文学、艺术、神话、宗教这些人类历史所累 积资产，深度浸润，并藉由亲近这些人类文明的遗产，才能 对个人潜意识的心灵有所认识。
玛丽-露易丝·冯·弗兰兹
5.2分析的总的原则是什么？
个人
沙 具
文化
自然
主观 客观
意识
个体 无意识
集体 无意识
收集资料 评估
引入沙盘 制作沙盘 感受沙盘 讨论沙盘
记录 结束
情结 自我发展情况
5.3分析的 步骤是什么？
沙具的意义，思考重点，观察行为 整体感受
讲沙盘、联想：在干什么，情绪是 什么，现实，过去
沙盘游戏是什Βιβλιοθήκη Baidu 沙盘游戏可以怎么用
魏广东
魏广东沙游百城巡讲 沈阳站，第97城，第252期
第一部分 传统的沙盘游戏疗法
要看的（入门）书 • 《沙盘游戏：游戏中的心灵疗愈》 • 《心灵深处的秘密：荣格分析心理学》 • 《沙盘游戏疗法象征手册》 • 《精神分析心理学》（沈德灿） • 《弗洛伊德及其后继者》 • 《荣格自传-回忆·梦·思考》 • 《荣格谈心灵之路》
谢谢
6.3 讨论的方法 • 先给讲讲沙盘 • 边听边问 • 它在干什么 • 它的情绪是什么 • 和你现实之间有什么联系 • 可以进行一个对话
6.4 结束 • 回顾过程 • 回顾内容 • 回顾情绪 • 初步反馈
第二部分 沙游在教育中的应用
1.沙盘游戏可以做那些创新？
沙盘游戏 心理治疗
沙盘游戏 训练营
沙盘游戏 设备研发 与推广
工作途径
家庭沙盘 游戏服务
公共区域 娱乐场所 沙盘游戏
沙盘游戏 教育课程
2.沙盘游戏在幼儿园可以做什么？ • 建立沙盘心理档案 • 幼儿心理研究：沙盘特点 • 沙盘游戏认知课程 • 沙盘游戏情商课 • 沙盘游戏专注力课 • 沙盘游戏亲子课 • 心理行为问题的解决
3.沙盘游戏在小学可以做什么？ • 不同年级心理研究：沙盘特点 • 沙盘游戏心理健康教育课 • 沙盘游戏表达力课程 • 沙盘创造比赛 • 百人同做一个沙盘 • 心理问题的解决
4. 沙盘要不要分析？
陪伴就好？ •卡尔夫：
治疗师必须对出现在沙图中的象征及其隐喻有所理解，这 种理解通常会促进分析师与儿童之间的信任气氛，此种信任正 如最原始的母子联结一般，具有相当的疗愈作用。
•魏广东： 1.要不要说？ 不一定。 2.要不要想？ 必须要。 可以不说，但是不能不懂。
5. 沙盘怎么分析？
4.沙盘游戏在中学可以做什么？ • 沙盘游戏心理健康教育课 • 团队沙盘游戏活动 • 百人同做一个沙盘 • 职业规划 • 心理问题的解决
5.家庭沙盘游戏的使用方法 • 用沙盘游戏记录孩子的成长 • 用沙盘游戏培养孩子的认知能力 • 用沙盘游戏培养孩子的创造性思维 • 用沙盘游戏培养孩子的表达能力 • 用沙盘游戏了解孩子的心理 • 用沙盘游戏培养孩子的人际交往能力
1.什么是沙盘游戏？ • 荣格学派的， • 通过沙盘和玩具进行的游戏， • 疗法， • 是一种广义的积极想象技术。
2.沙游怎么来的？
1911，地板游戏
1929，世界技法
1957，沙游
• （个体）沙游疗法 • 团体沙游 • 爱沙游
意识 consciousness
无意识 Unconscious
3. 沙盘游戏的三大理论基础是？ • 分析心理学（理论主轴） • 世界技法（形式、理念） • 东方哲学（思想借鉴）
5.4几个制胜法宝的问题
• 当下的情况是什么 • 你能想到什么相关的事件吗 • 你自己的分析是什么 • 你愿意跟它对话一下吗
6. 具体操作是什么？
6.1引入沙盘 • 沙游是荣格学派的一种心理治疗方法。 • 建议你通过沙盘来解决你的问题，因为沙盘可以帮助你了
解到症状背后的真是的心理。 • 这个是沙盘，可以抚动一下沙子，感受一下。 • 这是沙具，你看哪个有感觉就可以拿进沙盘里，当然不拿
我提醒你。
6.2 制作沙盘的观察要点 • 重点沙具的意义，结合这个人的情况思考分析。 • 选择和放置沙具的顺序和方式。 • 哪些沙具虽被触及却又没被采用。 • 空间的运用。 • 沙具面对的方向。 • 非语言线索：面部表情、肢体语言、叹气。 • 被丢弃的和被隐藏的沙具。
5.1依据是什么？
• ① 荣格分析心理学 • 集体无意识原型 • 能量观 • 人格发展观 • 分析心理学的治疗设置
• ② 象征 • 认识你的沙具 • 传说、童话、神话、文学作品、戏曲、影视 • 各地博物馆
治疗者要对文学、艺术、神话、宗教这些人类历史所累 积资产，深度浸润，并藉由亲近这些人类文明的遗产，才能 对个人潜意识的心灵有所认识。
玛丽-露易丝·冯·弗兰兹
5.2分析的总的原则是什么？
个人
沙 具
文化
自然
主观 客观
意识
个体 无意识
集体 无意识
收集资料 评估
引入沙盘 制作沙盘 感受沙盘 讨论沙盘
记录 结束
情结 自我发展情况
5.3分析的 步骤是什么？
沙具的意义，思考重点，观察行为 整体感受
讲沙盘、联想：在干什么，情绪是 什么，现实，过去
沙盘游戏是什Βιβλιοθήκη Baidu 沙盘游戏可以怎么用
魏广东
魏广东沙游百城巡讲 沈阳站，第97城，第252期
第一部分 传统的沙盘游戏疗法
要看的（入门）书 • 《沙盘游戏：游戏中的心灵疗愈》 • 《心灵深处的秘密：荣格分析心理学》 • 《沙盘游戏疗法象征手册》 • 《精神分析心理学》（沈德灿） • 《弗洛伊德及其后继者》 • 《荣格自传-回忆·梦·思考》 • 《荣格谈心灵之路》
谢谢
6.3 讨论的方法 • 先给讲讲沙盘 • 边听边问 • 它在干什么 • 它的情绪是什么 • 和你现实之间有什么联系 • 可以进行一个对话
6.4 结束 • 回顾过程 • 回顾内容 • 回顾情绪 • 初步反馈
第二部分 沙游在教育中的应用
1.沙盘游戏可以做那些创新？
沙盘游戏 心理治疗
沙盘游戏 训练营
沙盘游戏 设备研发 与推广
工作途径
家庭沙盘 游戏服务
公共区域 娱乐场所 沙盘游戏
沙盘游戏 教育课程
2.沙盘游戏在幼儿园可以做什么？ • 建立沙盘心理档案 • 幼儿心理研究：沙盘特点 • 沙盘游戏认知课程 • 沙盘游戏情商课 • 沙盘游戏专注力课 • 沙盘游戏亲子课 • 心理行为问题的解决
3.沙盘游戏在小学可以做什么？ • 不同年级心理研究：沙盘特点 • 沙盘游戏心理健康教育课 • 沙盘游戏表达力课程 • 沙盘创造比赛 • 百人同做一个沙盘 • 心理问题的解决
4. 沙盘要不要分析？
陪伴就好？ •卡尔夫：
治疗师必须对出现在沙图中的象征及其隐喻有所理解，这 种理解通常会促进分析师与儿童之间的信任气氛，此种信任正 如最原始的母子联结一般，具有相当的疗愈作用。
•魏广东： 1.要不要说？ 不一定。 2.要不要想？ 必须要。 可以不说，但是不能不懂。
5. 沙盘怎么分析？
4.沙盘游戏在中学可以做什么？ • 沙盘游戏心理健康教育课 • 团队沙盘游戏活动 • 百人同做一个沙盘 • 职业规划 • 心理问题的解决
5.家庭沙盘游戏的使用方法 • 用沙盘游戏记录孩子的成长 • 用沙盘游戏培养孩子的认知能力 • 用沙盘游戏培养孩子的创造性思维 • 用沙盘游戏培养孩子的表达能力 • 用沙盘游戏了解孩子的心理 • 用沙盘游戏培养孩子的人际交往能力
1.什么是沙盘游戏？ • 荣格学派的， • 通过沙盘和玩具进行的游戏， • 疗法， • 是一种广义的积极想象技术。
2.沙游怎么来的？
1911，地板游戏
1929，世界技法
1957，沙游
• （个体）沙游疗法 • 团体沙游 • 爱沙游
意识 consciousness
无意识 Unconscious
3. 沙盘游戏的三大理论基础是？ • 分析心理学（理论主轴） • 世界技法（形式、理念） • 东方哲学（思想借鉴）
5.4几个制胜法宝的问题
• 当下的情况是什么 • 你能想到什么相关的事件吗 • 你自己的分析是什么 • 你愿意跟它对话一下吗
6. 具体操作是什么？
6.1引入沙盘 • 沙游是荣格学派的一种心理治疗方法。 • 建议你通过沙盘来解决你的问题，因为沙盘可以帮助你了
解到症状背后的真是的心理。 • 这个是沙盘，可以抚动一下沙子，感受一下。 • 这是沙具，你看哪个有感觉就可以拿进沙盘里，当然不拿