云教版小学信息技术四年级(第4册)教案

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云南实验教材小学信息技术四年级第四册教案

【第一单元 “桌面变变变——操作系统初步”】年级四年级学科信息技术授课教师课题第1课为桌面设置美丽的背景课时安排1课时教学目标1、认识什么是桌面背景（墙纸）。

2、掌握如何打开控制面板。

3、掌握设置桌面背景的方法（包括图片和html 文档）。

4、认识桌面的三种显示方式。

教学重点1、打开“显示属性”2、设置桌面背景。

3、设置桌面背景我不同显示方式。

4、将自己创作为图片设置为墙纸。

教学难点 1、设置桌面背景。

2、“确定”与“应用”的区别。

过程教师行为学生行为一课前准备师:请同学们开好机后回到桌面上。

利用文件传送功能发送WEB 页素材到学生机桌面。

学生启动计算机,进入Windows XP 操作系统。

二复习导入师：请同学们观察一下，在桌面上看见了什么？师：那么我们能不能给桌面换一个面孔，让桌面个性化呢？请同学们思考一下。

师：对，今天老师就教同学们如何设置桌面背景。

同学们有兴趣吗？板书课题：设置桌面背景生：１.图标２.任务栏３.桌面背景生：能，可以给桌面换上背景。

生：当然有！三新课讲解师：如果们要设置桌面背景的话，我们还得打开“显示属性”对话框，可是老师已经忘了，请同学们打开Windows帮助查看一下，然后告诉老师怎样操作。

师：有没有同学能够告诉老师该怎样打开属性对话框？学生起来说操作步骤，老师跟着操作，如果学生不会说就让学生做，老师操作。

师：啊，这位同学真棒，你教会了老师怎样打开“显示属性”对话框，老师感谢你，同学们都鼓鼓掌鼓励一下他。

下面请同学们在自己的计算机上调出显示属性对话框。

同学们完成操作后，师：现在同学们都为我们设置桌生：1.按F1键打开Windows帮助。

2.输入关键字“显示属性”。

3.单击“列出主题”。

4.阅读相关帮助。

生：1.单击“开始”。

2.选择“设置”菜单。

3.选择级联菜单“控制面板”。

4.在控制面板窗口中双击“显示”图标。

生：在图片或过程教师行为学生行为面背景做好了准备，现在我们就开始来更换一下桌面背景吧现在天气冷了，我们换一张暧色的图片作背景吧，这样会使我们暖和一些，好吗？那么怎样才能找到这张图片呢？同学们先观察，然后告诉老师。

信息技术第四册教案

实验步骤
注意静电防护，避免硬件损坏；按照规范操作，确保组装质量；注意实验安全，避免触电等危险。
实验二：局域网搭建和配置
实验目标
掌握局域网搭建和配置的基本方法，了解网络设备的组成和功能。
实验内容
搭建一个小型局域网，包括路由器、交换机、计算机等网络设备的选型和配置，实现网络资源共享和通信。
TCP/IP模型
传输控制协议（TCP）和网络协议（IP）的层次结构、功能及工作原理。
常见网络协议
HTTP、HTTPS、FTP、SMTP、DNS等协议的原理及应用场景。
常见网络设备与功能
01
02
03
04
路由器
路由器的定义、功能、分类及配置方法。
交换机
交换机的原理、功能、类型及应用场景。
服务器
07 实验指导与案例分析
实验一：计算机硬件组装和配置
实验目标
掌握计算机硬件组装的基本步骤和配置方法，了解计算机硬件的
组成和功能。
注意事项
组装一台计算机，包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源等硬件的选型和安装，配置BIOS和
操作系统。
实验内容
制定组装计划，选购合适的硬件，进行硬件组装，配置BIOS参数，安装操作系统和驱动程序，测试计算机性能。
输入设备
用于将数据和信息输入到计算机中，如键盘、鼠标、扫描仪等。
输出设备
用于将计算机处理后的结果输出，如显示器、打印机等。
计算机软件分类及应用
01
02
03
系统软件
包括操作系统、数据库管理系统等，用于管理和控制计算机的硬件和软件资源。
应用软件
根据用户需求开发的专用软件，如办公软件、图像处理软件等。

四年级第四册信息技术教案

第一课多彩的校园生活一、教材分析随着因特网的广泛应用，作为二十一世纪的小学生，非常有必要了解和掌握因特网的使用。

通过本课的学习，让学生了解因特网的基本知识，学会使用浏览器浏览网页的基本方法。

鉴于本节课理论知识较多，学生不易理解，故本节课部分网络的相关知识，只要学生形成感性认识即可，不一定要求学生形成完整的概念。

但对于互联网的发展，特别是我国近几年互联网的飞速发展，要给学生作相应介绍，并注意通过信息的获取和传递的实例来介绍互联网的应用，以此帮助学生对互联网形成一定的感性认识。

在此基础上要让学生明白，无论通过什么方式接入互联网，都要先将自己的计算机与提供因特网接入服务的服务器建立连接，然后才可以使用因特网上的资源。

通过本课的学习，旨在培养学生利用因特网获取信息的意识，使其充分体会到因特网是我们日常学习和生活中获取和传递信息的重要途径。

重点：掌握IE浏览器的使用方法。

难点：因特网中相关概念的理解。

二、学生分析鉴于本课有关互联网的相关概念知识较多，为提高学生学习的兴趣，课前可考虑让学生观察生活，搜集一些自己身边的或通过其它途径了解到的利用互联网学习和生活的例子，让学生切身体会到互联网就在我们的身边，发挥着很大的作用，以此营造积极的学习氛围，使学生愿意学习。

鉴于学生对于电脑的基本操作，特别是文字处理方面较熟练，故在本节教学中，教师可考虑通过让学生将IE浏览器窗口界面与WORD软件进行比较的方法，展开本节有关浏览器的学习。

三、教学目标知识与技能：了解因特网的基本知识，掌握利用IE浏览器浏览网页的基本方法。

让学生初步形成利用因特网获取信息的能力。

过程与方法：采用自主学习与协作学习，从学生感兴趣的、身边的实例入手来学习因特网的使用，从而使学生自主确定信息需求，提出本节课的学习任务。

情感态度与价值观:调动学生探究知识的兴趣，让学生逐步养成利用网络来进行学习的习惯。

培养学生良好的信息意识，在利用网络获取信息的同时，要逐步学会分析、辨别和筛选信息的技能。

信息技术第四册教学计划[五篇范例]

信息技术第四册教学计划[五篇范例]第一篇：信息技术第四册教学计划一、信息技术课程纲要对教材的目的要求在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质。

培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。

中小学信息技术教育课程，是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础只是，基本技能和实际应用的重要途径，是在中小学一门知识和技能性相结合的基础性课程。

二、全册教材简析主要包括：计算机常识和简单的操作，窗口图形操作系统的简单操作，用计算机画图，用计算机制作版报，网络的简单应用，用计算机制作多媒体报告。

三、全册教学要求1、学会进入word2000，会打开或关闭工具栏，认识word2000窗口，会推出word2000。

2、学会输入文章，并把输入的文章保存起来，会打开过去保存的文章。

3、学会修改文章中的错误，整段文字的删除、移动和复制，查找替换文字。

4、会改变文字的大小，改变字体和颜色，会设计多姿多彩的艺术字。

5、会制作简单的表格，调整表格中的文字，给表格穿上漂亮的外衣。

6、会设定整个版面的尺寸、画各种图形，改变图形的大小位置和颜色。

7、会在版报中插入图片，学会使用文本框。

会打印版报。

四、课时安排1课4课时2课4课时3课5课时4课4课时5课4课时6课4课时7课5课时8课5课时第二篇：四年级信息技术第四册教学计划四年级信息技术第四册教学计划一、指导思想根据学校工作计划和教育部《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》和《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。

新纲要云南省实验教材-信息技术-四年级第4册教案

信息技术小学教学设计（2022-2023学年度下学期）学科：小学信息技术年级：四年级班级：教师：第一单元单元分析一、教材分析我们都希望每天能看到蓝蓝的天空，呼吸到新鲜的空气，生活中到处是青山绿水、鸟语花香，人与自然和谐相处。

要拥有优美的生活环境，需要每一个人都爱护环境、保护环境，而正确地处理生活垃圾，就是爱护环境最好的方式之一。

如何正确地处理生活垃圾？生活垃圾分类是怎么回事？为什么国家要推行生活垃圾分类？让我们利用网络，收集相关信息，探寻生活垃圾分类的知识吧。

本单元，我们将学习使用搜索引禁，搜索互联网上的图片、文字、视频等信息，并在搜索过程中，了解如何提取合适的搜索关键词：学习如何对搜索到的信息进行初步筛选，并养成从权威网站获取可靠信息的习惯。

二、教学目标1.了解信息获取途径的多样性；认识搜索引擎；学会使用关键词查找所需信息；学会利用搜索引擎的分类搜索功能查找所需的文宇、图片、视频等信息。

2.学会使用多个关键词搜索信息；了解辨别网站信息真伪的方法，学会初步筛选信息。

三、教学重难点1.学习如何在茫茫的网络海洋中利用搜索引擎，使用合适的关键词，搜索关于生活垃圾分类的文字、图片和视频信息。

2.学习使用多个关键词搜索信息，提高搜索效率；学习怎么辨别网站信息，对搜索到的信息进行初步筛选。

四、课时安排课题课时安排第1课搜索引擎1-2课时第2课搜索技巧及信息筛选1-2课时课题第1课搜索引擎课型新授课一备教师授课教师授课时间课标分析建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

教材分析本节课，我们将学习使用搜索引擎，搜素互联网上的图片、文字、视频等信息，并在搜素过程中，了解如何提取合适的搜索关键词。

学情分析本年级学生对信息技术学科的学习兴趣较浓，学习积极性高，有较强的动手欲望。

但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

云南实验教材小学信息技术教案四年级第四册第一单元教案

课型
讲授
课时安排
1
教学目标
通过学习实践可以自己动手设置喜欢的桌面屏幕保护程序界面背景
重点难点
屏幕保护程序界面
教学方法
讲授实践法
教学准备
教学过程
学习过程
教师与学生活动
设计意图
导入
观察教材上的桌面截图
说说你知道这些桌面是怎么设置的吗，观看教师机的演示。
引入
设置桌面背景
启动显示---属性---屏幕保护程序
讲解
选择主题选项
9、了解屏幕外观界面
10、查看主题选项
11、屏幕分辨率应用
12、选择合适的分辨率机主题
讲解
学生自己动手操作
动手实践记住步骤
操作
巩固提高
外观主题屏幕分辨率如何自行设置保持
操作
评价总结
外观主题屏幕分辨率如何自行设置保持
讲解
选择主题选项
1、了解操作界面
2、查看主题文件
3、选取主题应用
4、设置喜爱的桌面背景图片
讲解
学生自己动手操作
动手实践记住步骤
操作
巩固提高
主题文件和图片文件的其他选择方法
操作
评价总结
学生初次动手设置自己喜欢的桌面主题，加强对系统查找功能的操作
单元
第一单元桌面变变变---操作系统初步
课题
给屏幕设置美丽的背景
单元
第一单元桌面变变变---操作系统初步
课题
为桌面设置美丽的背景
课型
讲授
课时安排
1
教学目标
通过学习实践可以自己动手设置喜欢的主题桌面
重点难点
操作顺序
教学方法
讲授实践法
教学准备

小学信息技术第四册教案

小学信息技术第四册教案1 小学信息技术第四册教案（1）小学信息技术第四册教案教学内容：第一课、我们怎样处理信息教学目的与要求： 1、学会分析简单事件的信息处理过程，并能写出基本环节； 2、以生活实例体会信息处理的每个基本步骤，了解信息处理的三大基本环节； 3、能正确判断人体主要信息器官的基本职能。

教学重难点：学会分析简单事件的信息处理过程，并能写出基本环节。

教学评价：学生是否能清楚时间的信息处理过程，能否尝试进行信息收集、处理和信息报告。

师生双边教学活动预设预设修改生成记录一、新课导入在数学学习中，我们曾做过很多应用题，但你想过没有，做应用题时，人的工作过程是怎样的呢？今天，我们来分析一下。

二、主动探究、分层指导。

1、读题，获取应用题信息→与过去已有的信息进行对比、分析、综合、理解题意→按理解的题意动手试做，反复多次（脑进行思维并指挥手输出工作过程）→检验做的结果是否正确→正式做完，结束工作，大脑放松。

这个过程就是人处理信息的基本过程，是在人的大脑指挥下进行的，细想起来非常复杂。

2、喝鸡汤1）想一想，如果我们要和鸡汤会有哪些步骤？（学生思考、回答） 2）我们老仿照前面的方法，分析一下，对于喝鸡汤这件事，人的工作（行为）过程是怎样的，并把分析结果写在书上第3页的方框内。

3、小实践在上面两个例子中，如果把那些复杂的工作过程归类成输入（接受）信息、传递（传送）信息、判断（处理）信息、输出信息（处理结果）四种，那么，人的眼、耳、鼻、口、手、大脑及神经和笔、纸、图书分别于哪种工作相关联呢？请用直线连起来，见书第4页。

4、好人好事小报告 1）在暑假期间，同学们做了哪些好人好事呢？我们可以调查一下。

为了广泛收集同学们好人好事的相关信息，准备采用哪些方法？讨论完成P5 2）无论用那些方法，都应该设计一张信息总表。

3）信息收集方法有哪些？请同学们说一说。

（学生回答） 4）师小结：①一个一个地询问，并记录下来。

云教版小学信息技术四年级(第4册)教案

2013学年下学期四年级信息技术第4册教学计划【新纲要云南省实验教材】【学情分析】本年级学生对信息技术学科的学习兴趣较浓，学习积极性高，有较强的动手欲望。

但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

【教材分析】本册教材一共有四个单元十六课。

其中心内容是：1、为电脑设计个性化桌面，会设置屏幕保护程序；利用电脑查阅日期和时间。

2、利用网络搜索引擎查阅信息，并能下载、保存、分类、整理信息。

3、了解生活中的一些调查方法，实践调查过程，并利用Word进行初步整理。

第一单元从第1课至第课教材主要介绍了设计电脑桌面的常用知识与技能。

第二单元从第5课到第8课主要学习利用关键词在搜索引擎中查阅信息的基本操作。

第三单元从第9课到第13课主要学习用Word为调查表进行设计、调整、统计、报告制作、报告交流会。

第四单元为综合活动，要求利用Word书写一份《关于梅花鹿的饮食报告》，并针对如何解决梅花鹿的饮食问题提出解决方案。

【教学目标】1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。

2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。

3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。

4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。

5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。

6、对学生有机渗透爱国主义教育。

【思想品德结合点】通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向【教学措施】通过教师讲解和演示、学生动手操作和实践，教师在学生动手操作和实践的过程中加以指导，及时对存在的普遍问题进行纠正，让学生再进行实践的活动过程得【第一单元“桌面变变变——操作系统初步”】【第一单元“桌面变变变——操作系统初步”】教学过程：【第一单元“桌面变变变——操作系统初步】3、将所有设置恢复原状。

信息技术教案第四册教案全-图文

小学信息技术教案第四册石佛口小学教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。

本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。

在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。

并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。

教学进度周次日期教学内容1 9.3-9.7 第1课Word大变身2 9.10-9.14 第1课Word大变身3 9.17-9.21 第2课牛刀小试4 9.24-9.30 第2课牛刀小试5 10.8-10.12 第3课“神速”建站6 10.15-10.19 第3课“神速”建站7 10.22-10.26 第4课网页“手拉手”8 10.29-11.2 第4课网页“手拉手”9 11.5-11.9 第1阶段寻谜10 11.12-11.16 第1阶段寻谜11 11.19-11.23 第2阶段谜库12 11.26-11.30 第3阶段出谜13 12.3-12.7 第3阶段出谜14 12.10-12.14 第3阶段出谜15 12.17-12.21 第3阶段出谜16 12.24-12.28 第4阶段猜谜17 12.31-1.4 复习18 1.7-1.11 考试学生情况分析我校3-6年级有学生140人，在信息技术学习中有80%的学生对知识的掌握扎实，15%的学生学习中出现只是掌握缺漏，但经老师点拨会有进步，5%的学生由于课上听讲不认真，造成知识缺漏较大，缺乏知识运用灵活性，学习中存在被动，这部分学生也是各班中的学困生。

云教版信息技术四年级第四册教案

云教版信息技术四年级第四册教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN【第一单元“桌面变变变——操作系统初步”】第一单元“桌面变变变——操作系统初步”】教学过程：【第一单元“桌面变变变——操作系统初步】教学过程一、设置显示外观、主题和屏幕分辨率（1）、设置外观色彩方案。

“任务栏”、“窗口”、“对话框”等的颜色都是可以改变的。

（2）、设置主题。

主题影响桌面的整体外观，如：桌面背景、窗口、任务栏等。

选择一种主题，查看效果（3）设置屏幕分辨率1024X768: 800X600:二、将所有设置改回原状在“显示属性”对话框中，单击“外观”——“窗口和按钮”——“windows经典样例”。

三、技能练习1、将窗口设为P22页图1-30的样子。

2、进行桌面图标的设置，如图P23页1-31所示。

【第一单元“桌面变变变——操作系统初步】教学过程一、查看日期和时间（1）打开“日期和时间”属性对话框，查看当前的日期和时间。

操作步骤：鼠标移至屏幕左下角的时间时，指针会显示出当天的年月日。

双击时间区域，就可以打开“日期和时间”属性对话框。

A 、查看当前日期和时间B ：查看其它日期（2）查看国外的时区和时间对比：台北，墨尔本、汉城、马加丹等地区的不同时间。

二、调整日期和时间计算机的日期和时间设定如果不正确，可以进行调整。

1、修改日期：更换年月日后，按下确定按钮，计算机的日期重新设置。

2、修改时间：按下时间框右侧的微调按钮，调整完毕后按确定。

三、将所有日期、时间设置改回当前的日期和时间。

利用Internet 时间同步功能恢复正确时间。

【第二单元“破坏草”之谜——因特网初步】教学过程：第二单元“破坏草”之谜——因特网初步】【第二单元“破坏草”之谜——因特网初步】【第二单元“破坏草”之谜——因特网初步】板书预设第8课外来入侵生物研讨会1、搜索引擎——搜狗（/）2、关键词搜索和分类搜索的区别教学反思功到自然成。

小学信息技术第四册教案(新)

第1课手机拍照记成长一、目标确立（一）教学内容分析本节课是本单元第一课，教学内容是用手机拍照。

但学生不可能把手机带到学校课堂。

所以，本节课将实操技能，转化为知识性学习。

通过学习拍照技巧和欣赏点评照片，提高学生的拍照水平和欣赏美的能力。

（二）学情分析大部分学生用过手机拍照，知道怎么拍出清晰的照片。

部分学生可能也会用萌拍功能，将照片设计地更加有趣。

但学生对拍照的技巧以及照片构图等比较专业的摄影技术可能不太熟悉。

通过本节课的学习，让学生学习更多的拍摄技巧，引导学生在拍照的过程中，注重照片的美感。

（三）课时教学目标确定1．能够使用手机拍出画面清晰的照片。

2．学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。

3．通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。

二、教学流程与设计意图第一环节：做中学一）手机拍照师：同学们用过手机拍照吗？说一说，怎样用手机拍出清晰的照片？生：交流讨论师：总结采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。

1、光线明亮（打开闪光灯或“夜间”模式拍摄）2、轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头会自动对焦在上面。

师：这是我用手机拍摄的咱们上课的场景。

以前，我觉得相片拍摄的还不错。

在学习了本节课后，我才发现，这张照片存在许多问题。

请同学们认真学习，学习完成后，咱们一起来找问题。

【设计意图：用学生熟悉的场景和实例导入，明确学习任务，激发学生的兴趣。

】同学们，你知道手机拍照后，怎样传送到电脑中的吗？生：交流讨论师：总结1、用QQ软件，发送到“我的电脑”。

2、用数据线，将手机和电脑连接，通过电脑读取手机中的文件。

【设计意图：本知识点课本中没有，根据生活需要，进行必要的补充。

】二）“AR” 萌拍新花样师：同学们会制作还有“萌拍”效果的照片吗？看一看，给照片加上天真、萌萌、顽皮等虚拟形态。

2、交流讨论师: 说一说，你用过哪些萌拍软件？生：交流讨论师：小结拍照软件有许多：激萌、美拍、美颜、美图秀秀、B612等等。

云教版小学信息技术四年级(第4册)教案要点

但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

【教材分析】本册教材一共有四个单元十六课。

其中心内容是：1、为电脑设计个性化桌面，会设置屏幕保护程序；利用电脑查阅日期和时间。

2、利用网络搜索引擎查阅信息，并能下载、保存、分类、整理信息。

3、了解生活中的一些调查方法，实践调查过程，并利用Word进行初步整理。

第一单元从第1课至第课教材主要介绍了设计电脑桌面的常用知识与技能。

第二单元从第5课到第8课主要学习利用关键词在搜索引擎中查阅信息的基本操作。

第三单元从第9课到第13课主要学习用Word为调查表进行设计、调整、统计、报告制作、报告交流会。

第四单元为综合活动，要求利用Word书写一份《关于梅花鹿的饮食报告》，并针对如何解决梅花鹿的饮食问题提出解决方案。

【教学目标】1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。

2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。

3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。

4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。

5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。

6、对学生有机渗透爱国主义教育。

【思想品德结合点】通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向【教学措施】通过教师讲解和演示、学生动手操作和实践，教师在学生动手操作和实践的过程中加以指导，及时对存在的普遍问题进行纠正，让学生再进行实践的活动过程得到及时的巩固，最后通过练习和作业达到使学生掌握的目标。

云教版小学信息技术四年级教案

教材：云教版小学信息技术四年级教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用；2.熟悉计算机的基本组成部分；3.掌握计算机软件的使用方法；4.了解网络的概念和使用方法；5.培养学生的计算机操作和解决问题的能力。

教具：云教版小学信息技术四年级教材、计算机、投影仪一、引入（5分钟）1.向学生简单介绍信息技术的概念和作用，引导学生思考信息技术在生活中的应用场景。

2.提问：你认为计算机有哪些基本组成部分？二、学习（20分钟）1.根据教材内容，介绍计算机的基本组成部分，包括硬件和软件，并进行示范展示。

2.小组讨论：请学生分组讨论自己了解到的软件有哪些，并回答下列问题：-你知道计算机中的操作系统是什么吗？-你了解常见的办公软件有哪些？三、实践（30分钟）1.学生进行计算机操作实践，使用计算机中的操作系统来完成一些基本的操作，例如登录、打开软件等。

2. 学生在计算机上操作办公软件（例如Word、Excel等），体验在计算机上进行文字处理和数据统计的乐趣。

3. 学生讨论计算机中常用的办公软件的应用场景，例如在学校中如何使用Word来写作业或者在家中如何使用Excel来管理家庭开销。

四、拓展（20分钟）1.引导学生了解网络的概念和用途，例如在计算机和手机上上网浏览信息。

2.学生观看网络安全相关的短片，了解如何在使用网络时保护个人隐私和避免安全风险。

3.学生分组进行小组讨论，分享自己使用网络时的体验和注意事项，并总结出一些网络使用的常见规范。

五、归纳总结（10分钟）1.小组代表分享小组讨论的结果，并向全班汇报。

2.教师对本节课的教学内容进行总结，并巩固学生对信息技术和计算机基础知识的掌握情况。

六、作业布置1.给学生布置作业：请学生整理笔记，总结本节课学到的关于信息技术和计算机的基础知识，并写一份小结。

2.鼓励学生运用所学知识在计算机上进行一些简单的操作，例如打开浏览器、编写简单的文字等。

教学反思：通过这节课的教学，学生对信息技术和计算机有了初步的了解，学会了基本的计算机操作方法，并体验到了计算机办公软件的实用性。

四年级第四册信息技术教案

第一课网络加油站一、教材分析随着因特网的广泛应用，作为二十一世纪的小学生，非常有必要了解和掌握因特网的使用。

通过本课的学习，让学生了解因特网的基本知识，学会使用浏览器浏览网页的基本方法。

鉴于本节课理论知识较多，学生不易理解，故本节课部分网络的相关知识，只要学生形成感性认识即可，不一定要求学生形成完整的概念。

通过本课的学习，旨在培养学生利用因特网获取信息的意识，使其充分体会到因特网是我们日常学习和生活中获取和传递信息的重要途径。

重点：掌握IE浏览器的使用方法。

难点：因特网中相关概念的理解。

三、教学目标知识与技能：了解因特网的基本知识，掌握利用IE浏览器浏览网页的基本方法。

让学生初步形成利用因特网获取信息的能力。

情感态度与价值观:调动学生探究知识的兴趣，让学生逐步养成利用网络来进行学习的习惯。

培养学生良好的信息意识，在利用网络获取信息的同时，要逐步学会分析、辨别和筛选信息的技能。

四年级信息技术教案(第四册)汇总

第一课认识Word教学目标：1、能启动和退出Word程序2、熟悉Word的操作界面。

教学过程：一、认识Word 2000Word的中文意思就是文字，也就是说，Word软件一个用来处理文字的软件。

1、启动Word 20002、Word 2000程序窗口部分的名称3、认识office助手二、文章的输入1、调整输入法状态2、输入文字在中文输入法状态下，可以在Word 2000中输入中文。

三、文章的保存四、退出Word 2000 操作部分想一想1、在Word中的帮助小助手有什么作用？2、Word的中文意思是什么？练一练1、启动Word，在里面输入文字“学习计算机”。

2、退出Word，将文章保存到老师指定的位置。

第二课Word的视图与格式菜单教学目标：1、熟悉Word 2000的菜单。

2、能根据自己的需要调整Word 2000的视图方式。

教学过程：一、视图菜单1、选择合适的视图方式2、显示工作栏3、查看隐藏的快捷工具图标4、查看没有完全显示的菜单命令二、格式菜单1、设置字体2、将文字分栏显示操作步骤步骤1：由于只是将诗的内容分栏显示，所以只选择文字“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡”；步骤2：单击菜单栏中的“格式”——）“分栏”；步骤3：在分栏对话框中，设置分栏状态为“两栏”，单击“确定”按钮后文字即被分栏显示。

操作部分：想一想在Word中可以对文章的字数作一个统计，这个功能需要使用菜单样上的哪一项来实现？练一练1、调整菜单栏中的“视图”，在窗口中显示“绘图”工具栏。

2、输入下面的古诗，按下面的格式编辑文字。

四、保存文件想一想使用工具栏上的符号工具栏可以输入所有的符号吗？练一练1、输入下面的特殊符号。

1+2-3×4+5=???????□■→←↑↓??2、按照下面的内容输入。

第四课插入艺术字教学目标：1、了解什么叫艺术字。

2、掌握编辑和插入艺术字的方法教学过程：下面我们就来一起学习，使用word 2000中的艺术字工具，编辑制作美丽的艺术字。

四年级信息技术教案第4册全集(云南省实验教材)

新纲要云南省实验教材《信息技术》第4册教案目录第一单元“桌面变变变”——操作系统初步1、为桌面设置美丽的背景2、给屏幕设置安全“屏障”3、设置个性“桌面”4、查阅日期和时间第二单元“破坏草”之谜——因特网初步5、探索破坏草的秘密6、可怕的外来入侵生物7、外来入侵生物控制8、外来入侵生物研讨会第三单元班级课外阅读状况调配——word 提高9、设计制作调查表10、调整调查表11、统计调查表结果12、制作调查表13、报告交流会第四单元综合活动——梅花鹿朋朋的体重14、梅花鹿朋朋的饮食报告15、梅花鹿的新食谱16、谁给梅花鹿的午餐买单第1课为桌面设置美丽的背景教学目标：1、学会如何设置桌面背景及一些技巧。

2、和同学交流自己设置的桌面背景并说说设置的理由。

3、将桌面背景恢复原状。

教学准备：桌面壁纸图片文件教学课时：二课时教学过程：第一课时一、激趣导入同学们这节课我们来学习给计算机设置五彩缤纷的“桌面背景”让显示器的效果更具个性。

出示几张桌面背景图片学生欣赏。

二、设置桌面背景（1）谁会设置？谁来试试看？读读书上有关设置的介绍方法：第一步：启动“显示”属性。

第二步：选择背景“列表”中的图片设置为桌面背景。

第三步：选择其他图片作为背景。

第四步：设置桌面背景的不同效果。

三、桌面背景效果交流1、谁来把自己设置的桌面背景展示给同学们看看。

2、桌机的设置很多时候反映了主人的性格、喜好和心情。

四、桌面背景改回原状在公共机房，因为计算机是供大家使用的，所以不能根据自己的喜好随意更改桌面背景，同学们可以在自己的计算面上应用学会的本领。

说一说：设置计算机“桌面背景”的步骤是什么？在改变桌面背景时“游览”图片的方法你曾经用过吗？在什么情况下用过？你觉得什么样的图片更适合设为桌面背景？第二课时一、简单复习上节课的知识二、技能练习：1、图1-10是一幅图片被设为桌面背景时选取不同位置的样子，你能判断出它们各是哪种效果吗？2、在老师发的图片中选择自己喜欢的图片将相关图片作为桌面背景。

小学信息技术第四册教案

杭州市小学信息技术教材第四册一：教学计划：1、教材分析：本册教材主要是认识INTERNET（因特网），学会利用IE浏览器在网上查找所需的信息，收集有用的资料：“精彩段落”、“漂亮图片”、“精美网页”并保存，最后利用这些信息，制作一份板报。

通过收集、处理信息、解决问题的过程，在活动中感受信息技术为人们带来的便利和优势。

2、教学总目标：在上网活动中，鼓励学生进行多策略尝试，方法并不局限于书本上的例子，要鼓励同学之间多交流，着重培养的是学生的计算机综合应用能力；培养学生思维的有序性和创造性；学会与他人合作并能与他人交往的能力。

教师应多鼓励学生进行自主探索，促使学生在知识和技能上或者说在问题解决的方法、步骤上能自觉应用“迁移”，从而培养起学生自主应用网络学习的能力。

同时还要学习全国青少年网络文明公约，养成良好的文明上网的习惯。

最终任务是训练学生的自主学习和合作探究能力。

3、教学重点与难点：1820-24机动11927-7.1机动120第一课走进因特网世界授课日期年月日一、教学目标1．本课通过常见因特网应用的介绍，使学生初步了解因特网的作用。

2．通过对浏览器的启动与关闭使学生初步认识IE浏览器。

3．通过“中华童趣网”的浏览，让学生对因特网有比较直观的印象。

二、教学要求知识点认知要求操作要求课时1．因特网的作用了解1课时2．IE浏览器的启动与关掌握熟练闭三、重点与难点重点：对因特网的作用有比较直观的了解；对因特网浏览器（Internet Explorer）的使用方法能基本掌握。

难点：如何通过输入网址进行因特网的浏览。

第二课我是小小发明家授课日期年月日一、教学目标1．了解一般网址构成的基本含义；2．学会使用超链接进行网站的浏览。

二、教学要求三、重点与难点重点：利用超链接进行网站浏览。

难点：网址构成的含义以及超链接的其他类型。

第三课漫游世界授课日期年月日一、教学目标理解并掌握“前进”和“后退”工具按钮的作用及实现方法。