2020年课改总结发言稿范文

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课改工作总结教师发言稿

大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我在课改工作中的心得与体会。

首先，请允许我代表全体教师，对学校领导对课改工作的关心和支持表示衷心的感谢！下面，我就课改工作做以下总结：一、课改工作背景近年来，我国教育改革不断深入，课改工作已经成为我国教育改革的重要方向。

学校积极响应国家号召，全面实施课程改革，旨在提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。

作为一线教师，我们深感责任重大，使命光荣。

二、课改工作进展1.加强学习，提高认识课改工作伊始，我们组织全体教师认真学习国家课程改革的相关文件和会议精神，深刻领会课改的核心理念和目标。

通过学习，我们提高了对课改工作的认识，明确了课改的方向和重点。

2.优化课程设置，实施课程改革根据学校实际情况，我们对课程设置进行了优化，调整了课程结构，增加了实践性课程和选修课程，使课程更加贴近学生实际需求。

同时，我们积极探索新的教学模式，如翻转课堂、项目式学习等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.改革教学方法，提升教学质量在课改过程中，我们注重改革教学方法，提倡以学生为主体，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣。

我们采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习、案例教学等，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识，提高能力。

4.加强教师队伍建设，提升教师素质教师是课改工作的关键，我们高度重视教师队伍建设，通过开展培训、研讨、交流等活动，提升教师的业务水平和教育教学能力。

同时，我们注重教师的专业发展，鼓励教师参加各类学术活动，提高自身的综合素质。

5.关注学生成长，实施素质教育课改工作旨在培养学生的创新精神和实践能力，我们关注学生的全面发展，实施素质教育。

通过开展丰富多彩的课外活动，如科技节、艺术节、体育节等，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的综合素质。

三、课改工作成效1.学生综合素质得到提高通过课改，学生的创新精神、实践能力、团队合作精神等方面得到了明显提高。

学生在各类竞赛和活动中取得了优异成绩，充分展示了课改的成果。

在课改总结交流会上讲话

在课改总结交流会上讲话尊敬的各位领导、教师和同事们：大家好！我很荣幸能在这次课改总结交流会上发表讲话。

首先，我要对大家在过去一段时间内对课改工作的辛勤付出表示衷心的感谢！课改是教育事业发展的重要方向之一，是我们为了提高教学质量和培养学生创新能力而不断探索的一项前沿领域。

在过去的一年里，我们积极推进了课程改革的各项工作，在不断实践、总结的过程中取得了一些阶段性的成果。

首先，我们深入贯彻党的教育方针，注重培养学生的核心素养。

我们在课程设置上增强了学生的综合素质培养，加强了实践与动手能力的培养，提高了学生的创新思维和解决问题的能力。

通过多样化的教学方法，我们让学生在实际操作中学到更多的知识和技能。

同时，我们也倡导学生的主动学习，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

其次，我们注重课堂教学改革，提高了教师的专业水平。

我们鼓励教师创新教学方式，引导学生积极参与并主动思考。

我们采用了更为灵活的教学手段，例如小组合作、研讨、实验等，充分发挥学生的主体性，激发他们的学习兴趣和学习动力。

同时，我们为教师提供了持续的培训和专业交流平台，促进了教师之间的协作与合作，提高了他们的教学效果和专业素养。

最后，我们加强了与家长和社会的合作，形成了育人合力。

我们认识到教育不仅仅是学校的责任，更是家庭和社会共同的责任。

我们积极与家长沟通交流，了解学生的家庭背景和特点，共同促进学生的全面发展。

同时，我们也积极开展社会实践和志愿者活动，使学生与社会接轨，培养他们的社会责任感和公民意识。

在未来的工作中，我们要继续推进课程改革的深入发展。

我们要不断研究和总结经验，进一步完善课程结构和教学方法，为学生提供更加优质的教育资源和教学环境。

同时，我们也要充分发挥学校的特色和优势，注重与社会的合作，培养学生的创新能力和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

感谢大家的聆听！让我们携手共进，共同推动课程改革取得更大的成果！谢谢！。

课改的总结发言稿范文

大家好！今天，我们在这里隆重举行课改总结大会，共同回顾和总结过去一段时间以来，我校在课程改革方面所取得的成绩和经验。

在此，我谨代表学校领导班子，向长期以来关心和支持我校课改工作的各位领导、老师、同学们表示衷心的感谢！一、课改工作回顾自新一轮课程改革启动以来，我校紧紧围绕“以学生为本，以质量为核心”的办学理念，积极推进课程改革，取得了显著成效。

1. 加强课程体系建设。

我们以国家课程为基础，以地方课程为补充，以校本课程为特色，构建了科学、合理、有序的课程体系。

同时，我们注重课程资源的开发与利用，努力满足学生个性化发展的需求。

2. 优化课堂教学。

我们以“导学案”为抓手，深入推进“自主、合作、探究”的教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 强化教师队伍建设。

我们实施“青蓝工程”，加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。

同时，我们鼓励教师开展教育教学研究，推动教育教学改革。

4. 注重学生全面发展。

我们积极开展各类活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

二、课改工作成效1. 学生的学习成绩和综合素质得到了显著提高。

近年来，我校学生在各类竞赛中屡获佳绩，高考成绩逐年攀升。

2. 教师的教育教学水平得到了全面提升。

我校教师在教育教学改革中不断成长，教育教学成果丰硕。

3. 学校的社会声誉得到了广泛赞誉。

我校在课改工作中取得的优异成绩，得到了上级领导和社会各界的充分肯定。

三、课改工作展望展望未来，我校将继续深入推进课程改革，努力实现以下目标：1. 完善课程体系，提高课程质量。

我们将进一步优化课程设置，加强课程资源的开发与利用，为学生提供更加优质的教育资源。

2. 深化课堂教学改革，提高教学效果。

我们将继续推进“导学案”教学，培养学生的自主学习能力，提高课堂教学质量。

3. 加强教师队伍建设，提升教师素质。

我们将继续实施“青蓝工程”，加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。

课改的总结发言稿范文

大家好！今天，我们在这里召开这次课改总结大会，回顾过去，展望未来。

首先，请允许我代表全体师生，对本次课改的圆满成功表示热烈的祝贺！对为课改付出辛勤努力的各位领导、老师表示衷心的感谢！一、回顾课改历程自新课改实施以来，我校紧紧围绕“以人为本，全面发展”的办学理念，以“深化课程改革，提高教育教学质量”为目标，积极开展了一系列课改工作。

以下是我校课改工作的简要回顾：1. 强化课程改革意识学校领导班子高度重视课改工作，多次召开专题会议，深入学习国家课程改革政策，明确了课改的方向和目标。

同时，我们通过组织教师参加各类培训、研讨会等活动，提高教师的课改意识和能力。

2. 优化课程设置根据国家课程改革要求，我校对课程进行了调整和优化。

在保证国家课程开设的基础上，增加了地方课程和校本课程，以满足学生个性化发展的需求。

同时，我们注重课程之间的衔接和整合，提高课程的整体效益。

3. 改革教学方式我们以学生为主体，注重培养学生的自主学习、合作学习和探究能力。

在教学过程中，教师采用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 加强教学评价改革我们建立了多元化的教学评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的全面发展。

同时，我们鼓励教师进行教学反思，不断提高教学质量。

5. 深化课堂教学改革我们以“课堂革命”为抓手，深入推进课堂教学改革。

通过开展“一课三研”活动，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效率。

二、课改取得的成果经过几年的努力，我校课改取得了显著的成果：1. 学生素质得到全面提升通过课改，学生的自主学习、合作学习和探究能力得到显著提高。

在各类竞赛和评比活动中，我校学生取得了优异成绩。

2. 教师教育教学水平不断提高课改过程中，教师的教学理念、教学方法、教学手段等方面得到了全面提升。

许多教师在省、市级教学比赛中获奖。

3. 学校教育教学质量稳步提升我校高考、中考成绩逐年提高，升学率逐年攀升。

课改研讨会发言稿范文（通用4篇）

课改研讨会发言稿范文（通用4篇）课改研讨会范文篇1尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！我今天坐在这里发言，内心既荣幸之至，又愰恐之极。

荣幸的是面对来自全国各地的同仁，在这么大的平台上发言，受到张老师的抬爱，愰恐的是在座的各位既有我们林州乡镇语文主题学习的领路人横水完小的同仁，还有来自四面八方的在语文主题学习教学上实践经验丰富，理论水平深厚的专家，我不敢多言，惟恐末学后进，贻笑大方。

下面我就我们采桑镇中心小学在语文主题学习上的一点努力汇报如下：上半年我镇召开课改之春推进会之后，我校积极响应教体局、中心校的号召，组织教师到二小、八小、横水学习语文主题学习教学改革先进经验，并结合我校实际，在全校推广实践，所有语文教师积极踊跃参与，收到了一定效果，现对上半年我校的课改工作的看法与做法汇报如下：一、潜心学习，转变观念。

1、阅读即核心。

张贵栓老师总结的语文主题学习“四型三读”课型，回归了语文读写的本质，加大了课堂内阅读容量，使课型简单实用，可操作性强。

正如侯华丽老师总结的语文主题学习就是阅读，阅读，再阅读，课内大量阅读，课外阅读课内化。

阅读就是一个合理猜测的过程，就是展现学生的个性阅读，个性理解。

所以阅读是语文主题的核心。

2、以主题整合。

以教材为例，确定主题，围绕主题寻找一到多篇丛书文章进行主题综合学习，让学生在多篇的文例中掌握并运用文章的表达方法。

3、备课更精细。

教师要想实践好语文主题学习，必须精心备课，认真寻找把握文章的字词、难点、主题、表达方法，这都需要教师静下心来去发现，提炼。

4、回归语文本质。

语文主题学习，以阅读为主，运用阅读解决学生在语文上的语感、语言的理解、正确的表达、词语的积累等百分之九十的问题，回归了语文的本质，切实提高了学生语文素养。

5、提练主题。

语文主题学习解放了学生，但给教师备课增加了压力。

要想让学生对教材、丛书有个性化的解读，教师必须有远见之能，需在备课上下功夫吃透教材与丛书，无论从词语积累，还是内容把握，情感抒发等有自己的深刻认识，做到先学生之惑而惑，后课堂之思面思，真正从早下手，灵活多变地应对课堂节奏与变化。

2020年课程改革工作总结范文4篇

2020年课程改革工作总结范文4篇我校从XX年秋季进入基础教育课程改革实验，在这五年的实验工作中，我们加强教改科研，建立培训、教学、科研相结合的课改常态工作，以教育科研推动课改，以课改促进教育科研，加强课改实验教学过程的管理和研究，大力加强课堂教学，提高课堂教学质量，高质量的完成课改工作。

一、转变观念，端正思想，把基础教育课程改革作为学校中心工作。

1、成立以校长为组长的学校课改工作领导小组，遵循思想性、科学性、针对性、有效性的原则，负责指导全校课改工作的实施。

制定学校课程改革实验方案和计划，拟定课改工作各项制度，包括集体学习培训、集体备课等制度以及课改年级教师和课改各负责人职责等，扎实开展课改实验工作。

2、加强学校了科研室的建设，针对课改教育教学中的现象、突出问题，拟定课题《农村学校学生合作学习研究》，开展了有计划、有目的、有组织的研究，促进课改工作的深入开展。

3、学校把基础教育课程改革作为学校中心工作，探索建立符合新课程标准要求下的教学规范和教学管理形式。

制定了《xx小学新课程课堂教学评价量表》《新课程发展性评价学生意见》《xx小学新课程考试指导意见》和《新课程教学常规》。

二、积极开展校本校验、培训，推进课改实验工作。

促进学校教研工作和教师业务素质的提高。

近几年来，我校通过校本教研和校本培训工作的开展，转变教师观念，促教师业务素质的提高，促进教师教学方式改变。

我们结合教研教改、新教材培训、课堂教学研究等加强对现有教师的培养、培训，逐渐使教师们成长为教育教学工作的行家里手。

1、扎实抓好新教材教学研讨活动。

支持教师参加新课程的学习培训，要求参加人员回来要上交学习笔记和学习心得，将学习资料打印，向其他教师发放。

与此同时，要上一节示范课，并指导其他教师上好教改课。

教师全员参加培训，要求实验年级教师把握课标，熟悉教材，用活教材，在教学中能体现新理念，突出新教法，通过理论学习，课堂实践，交流研讨，优化组合，不断提高驾驭新教材的能力。

学校课改交流会发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够在这里参加学校课改交流会，与大家共同探讨和分享学校课改的经验和成果。

在此，我谨代表全体教师，向长期以来关心和支持学校课改工作的领导和同事们表示衷心的感谢！近年来，我国教育改革不断深化，学校课改已成为教育改革的重要内容。

我校在课改工作中，紧紧围绕“以学生发展为本”的教育理念，积极探索和实践，取得了一定的成效。

下面，我就我校课改工作谈几点体会：一、提高认识，明确课改方向学校课改是一项系统工程，涉及教育教学的各个方面。

首先，我们要提高认识，充分认识到课改的重要性。

学校课改不仅是教育理念的更新，更是教育方式的变革。

我们要以学生发展为本，关注学生的个性需求，培养学生的创新精神和实践能力。

其次，我们要明确课改方向。

我校课改的方向是：以学生发展为本，深化课程改革，创新教学模式，提高教育教学质量。

二、加强课程建设，优化课程结构课程是学校教育的基础，是培养学生综合素质的重要载体。

我校在课改过程中，注重加强课程建设，优化课程结构。

1. 深化课程改革。

我们以国家课程为主体，结合学校实际，开发校本课程，形成具有学校特色的课程体系。

在课程设置上，注重学科间的融合，培养学生综合素质。

2. 优化课程结构。

我们根据学生的年龄特点和学习需求，合理调整课程比例，增加实践性课程，提高学生的动手能力和创新精神。

3. 加强课程评价。

我们建立健全课程评价体系，关注课程实施效果，不断改进课程内容和方法。

三、创新教学模式，提高教学质量教学模式是教育教学的载体，直接影响教学质量。

我校在课改过程中，积极探索创新教学模式，提高教学质量。

1. 推行“以学生为中心”的教学模式。

在教学过程中，注重发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2. 加强课堂教学改革。

我们以课堂教学为主阵地，优化教学设计，提高课堂教学效率。

同时，注重利用信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。

3. 开展教学研究。

我们鼓励教师开展教学研究，探索教育教学规律，提高教育教学水平。

课改经验交流发言稿(精选4篇)

课改经验交流发言稿（精选4篇）课改经验交流发言稿篇1大家好！新课程改革已经实施了多年。

对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式一转变，学的方式也随之转变。

在教学实践中，围绕语文新课程改革，力求找寻新的教学模式；以下是我在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算是与大家共同探讨。

一、培养学生具有各种良好的语文学习习惯习惯是人的第二次生命。

语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。

无论是人格上的，学习方法上的，都要十分重视。

努力从多方面去积极引导，严格要求，严格训练。

教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还必须带有强制性。

所以，我每天安排一名值日生到讲台上作值日报告，既锻炼学生的口语表达能力，也锻炼学生的胆量；要求学生每天根据老师当天所给的话题写一篇小日记，帮助学生积累写作材料。

二、培养学生学习语文的兴趣在学习语文过程中，需要学生的真情和激情的投入，学生的情感，需要引导，需要熏陶，需要结合习惯养成教育来培养。

尤其需要注意的是，不要让孩子同语言文字伤了感情。

学生对语文的情，来自于趣，要让学生对语言文字有兴趣，对美好生活充满热爱和向往。

学生对语文学习有了浓厚的兴趣，就有了丰富的情感和激情。

这样，学生的求知欲有了，主动性强了，对老师的严格要求也能充分理解，并按老师的要求去做，教学效果自然好。

当然，用什么样的语言、用什么样的方法、用什么样的手段来培养学生的学习热情，对我们老师的教学艺术提出了更高的要求。

就拿写作教学来说吧，以往我总是罗列的说了一堆要求后就让学生去写，学生没兴趣也写不出来，最后常常应付的交一些抄袭来的作文给老师看。

为此我开始想办法，怎样让学生对写作感兴趣呢？通过摸索与实践，我发现：让学生在玩中去学，他们会很感兴趣，而且亲生经历了事情，他们也才有话可说，有事可写。

例如在教学保护环境这一课时，我让学生先对学校进行一个小调查：数一数学校有多少棵树？多少个垃圾桶？出现在校园里的最多的垃圾有什么？让学生在校园里去观察，去发现。

课改交流总结发言稿

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同回顾和总结这次课改交流活动的成果。

首先，请允许我代表所有参与本次交流的老师们，向组织者表示衷心的感谢，同时也感谢各位同事在交流过程中的积极参与和无私分享。

一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，课程改革已经成为推动教育发展的关键。

为了更好地适应新时代的教育需求，提高教育教学质量，我们学校积极响应国家号召，开展了此次课改交流活动。

本次交流旨在通过专家引领、同伴互助、反思改进等方式，促进教师专业成长，提升教育教学水平。

二、活动成果1. 理念更新通过本次交流，我们深刻认识到，课改的核心在于理念更新。

传统的教学模式已经无法满足新时代学生的需求，我们需要转变教育观念，以学生为中心，关注学生的全面发展。

在今后的教育教学工作中，我们将努力做到以下几点：（1）树立“以人为本”的教育理念，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位。

（2）注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。

（3）强化课程的综合性和实践性，促进学生全面发展。

2. 教学方式变革在交流过程中，我们学习到了许多先进的教学方法，如项目式学习、合作学习、探究式学习等。

这些方法有助于提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力。

以下是我们在教学方式变革方面的一些举措：（1）优化教学设计，注重教学内容的科学性和趣味性。

（2）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。

（3）鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3. 教师专业成长本次交流为我们提供了一个相互学习、共同进步的平台。

在活动中，我们不仅学到了新的教育教学理念和方法，还结识了许多优秀的同行。

以下是我们在教师专业成长方面的一些收获：（1）提升自身教育教学水平，努力成为一名优秀的教育工作者。

（2）关注教育教学研究，不断提高教育教学质量。

（3）积极参与教育教学改革，为学校的发展贡献力量。

4. 家校合作家庭是学校教育的重要补充，家校合作对于学生的全面发展具有重要意义。

小学校长课改总结发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里为大家总结我校课改工作。

回顾过去的一年，我们学校在上级教育部门的正确领导下，紧紧围绕“深化课程改革，提高教育教学质量”这一核心，深入开展了一系列课改活动。

在此，我代表学校对各位领导和老师的辛勤付出表示衷心的感谢！一、课改背景随着我国教育事业的不断发展，新课程改革已经成为我国教育改革的重要内容。

新课程改革旨在全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量。

我校积极响应国家号召，全面启动了课改工作。

二、课改成果1. 教师队伍建设过去的一年，我们学校高度重视教师队伍建设，通过多种途径提升教师的专业素养。

一是加强教师培训，邀请专家、学者来校进行专题讲座，提高教师对新课程理念的理解；二是开展教师教学比赛，促进教师之间的交流与合作；三是鼓励教师参加各类学术活动，拓宽教师视野。

2. 课程设置与实施（1）优化课程结构。

我们学校根据新课程标准，对课程设置进行了调整，确保课程设置的科学性、合理性和实效性。

在保证国家课程的基础上，增加地方课程和校本课程，满足学生个性化需求。

（2）创新教学方法。

我们学校倡导“以学生为本”的教学理念，积极探索新的教学方法。

一是开展小组合作学习，培养学生的团队精神和协作能力；二是运用信息技术，提高课堂教学效率；三是实施分层教学，关注每个学生的学习需求。

（3）加强课程评价。

我们学校建立了多元化的课程评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。

通过学生自评、互评、教师评价等多种方式，全面了解学生的学习情况，为教师改进教学提供依据。

3. 教育教学质量（1）学生综合素质得到提高。

通过课改，我校学生的创新精神、实践能力、合作意识等方面得到了显著提升。

在各类竞赛中，我校学生屡获佳绩。

（2）教育教学质量稳步提升。

我校在全市教育教学质量监测中，综合成绩逐年提高，得到了上级教育部门的肯定。

三、课改经验1. 坚持以学生为本。

我们学校始终把学生放在教育教学工作的核心位置，关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位。

课改工作总结教师发言材料

课改工作总结教师发言材料尊敬的各位领导、同事们：大家好！我是XX学校XX年级的一名任教教师，今天非常荣幸能在这里与大家一同分享我对于课改工作的总结和心得体会。

首先，我要感谢学校领导对于课改工作的重视与支持。

在过去的一年中，学校积极推动了课改工作的开展，为教师们提供了更多的培训和发展机会。

这为我们教师在课改工作中有了更多探索和实践的空间，也让我们有了更多的思考和研究的机会。

在课改工作中，我最大的收获是意识到传统教育模式的局限性。

过去，我们教师过于依赖教材，注重的是知识的传授与学生的记忆，忽视了学生的主动参与和独立思考的能力培养。

而现在，课改工作鼓励教师发掘学生的潜能和兴趣，注重培养学生的学习能力和创新思维。

我在课堂上采用了多种教学方法，如小组合作学习、问题导入等，让学生们更积极地参与到课堂中来。

他们的思维能力和创造力得到了有效的发展，学习成绩和学习兴趣也得到了明显的提高。

同时，课改工作也让我意识到了教师个体的重要性。

每一个教师都有自己的教学风格和方法，只有深入了解和尊重教师的个性特点，才能真正发挥他们的优势和潜力。

因此，在我校的课改工作中，学校领导给予了教师更多的自主权，鼓励我们教师在教学中发挥创造力和想象力。

这激发了我们的积极性和工作热情，也为课改工作带来了更多的创新和变化。

但是，课改工作中还有一些问题需要我们共同面对和解决。

比如，一些教师对于新的教学理念和方法不够了解和接受，抵触心理较重，需要更多的培训和引导。

另外，课改工作的推进需要更多的时间和精力，需要学校和教师们的共同合作和努力。

同时，教育环境的变革和家长们的期望也对我们提出了新的挑战，我们需要思考和寻找适应时代发展和学生需求的方法和方向。

总结起来，课改工作为我们教师带来了新的思考和机遇，让我们更深入地了解和发展自己的教学能力。

在未来的工作中，我将继续努力，与学校和同事们共同推进课改工作的落地和深化，为学生们提供更优质的教育服务。

谢谢大家！。

课改现场会总结发言稿范文

大家好！今天，我们在这里隆重举行课改现场会，共同探讨和总结课改工作的成果和经验。

在此，我谨代表学校全体师生，向长期以来关心和支持学校课改工作的各位领导、各位老师表示衷心的感谢！一、课改工作回顾近年来，我校积极响应国家教育改革号召，全面深化课程改革，取得了显著成效。

以下是本次课改工作回顾：1. 理念更新我们坚持以学生为本，尊重学生个性，注重培养学生的创新精神和实践能力。

通过课程改革，使课堂教学更加注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

2. 课程设置优化（1）加强基础课程建设，确保学生掌握扎实的学科知识。

（2）增设拓展课程，拓宽学生知识视野，培养学生的兴趣爱好。

（3）加强实践课程，让学生在实践中锻炼能力，提高综合素质。

3. 教学方法创新（1）运用现代教育技术，提高课堂教学效果。

（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

（3）实施分层教学，满足不同学生的学习需求。

4. 评价体系改革（1）建立多元化评价体系，关注学生全面素质发展。

（2）注重过程性评价，关注学生在学习过程中的成长。

（3）发挥评价的激励作用，激发学生的学习积极性。

二、课改工作成果1. 学生综合素质提高通过课改，学生的创新精神、实践能力、团队协作精神等方面得到了显著提升。

在各类竞赛中，我校学生屡获佳绩，充分展示了课改成果。

2. 教师教学水平提升课改过程中，教师不断学习、反思、实践，教学水平得到了全面提升。

许多教师在省级、国家级教学比赛中获奖，为学校赢得了荣誉。

3. 学校教育教学质量稳步提高课改以来，我校教育教学质量稳步提高，高考、中考成绩逐年攀升，受到社会各界的一致好评。

三、课改工作展望面对课改工作取得的成绩，我们更要坚定信心，继续深化改革，努力实现以下目标：1. 深化课程改革，构建更加完善的课程体系。

2. 优化教学方法，提高课堂教学效果。

3. 加强师资队伍建设，提升教师整体素质。

4. 深化评价改革，关注学生全面素质发展。

课改培训总结发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里代表全体参训人员，向大家汇报本次课改培训的总结发言。

首先，请允许我向组织本次培训的领导和同事们表示衷心的感谢！本次课改培训，我们紧紧围绕新课程改革的核心理念，深入学习新课程标准的内涵，探讨新课程背景下教师的专业成长。

通过几天的培训，我们收获颇丰，不仅对新课程改革有了更加深刻的认识，也为我们今后的教育教学工作指明了方向。

在此，我将从以下几个方面进行总结。

一、深刻领会新课程改革的核心理念新课程改革是我国教育事业发展的重要里程碑，它旨在全面提高国民素质，培养创新型人才。

在本次培训中，我们深入学习了新课程改革的核心理念，包括：1. 以学生发展为本。

新课程改革强调学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者和促进者。

我们要关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 注重过程与方法。

新课程改革强调过程与方法的重要性，要求教师在教学过程中注重培养学生的探究能力、合作能力和自主学习能力。

3. 促进教师专业成长。

新课程改革要求教师不断更新教育观念，提升教育教学水平，成为具有专业素养的教育工作者。

4. 加强课程整合。

新课程改革要求教师打破学科界限，实现课程之间的有机整合，培养学生的综合素质。

二、深入探讨新课程背景下的教育教学策略1. 教学观念的转变。

我们要树立以学生为本的教学观念，关注学生的需求，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学方法的改革。

我们要积极探索多样化的教学方法，如合作学习、探究学习、项目学习等，提高课堂教学的有效性。

3. 教学评价的改革。

我们要建立多元化的教学评价体系，关注学生的全面发展和个性特长，激发学生的学习动力。

4. 教师专业成长。

我们要不断加强自身学习，提升教育教学水平，努力成为具有专业素养的教育工作者。

三、加强课程整合，提高学生综合素质1. 打破学科界限。

我们要关注学科之间的联系，实现课程之间的有机整合，培养学生的综合素质。

学校课改总结发言稿

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里代表全体教师，就学校课改工作进行总结发言。

首先，请允许我向一直以来关心和支持学校课改工作的各位领导、老师、同学们表示衷心的感谢！自我国新一轮基础教育课程改革启动以来，我校积极响应国家号召，紧紧围绕课程改革的目标，不断探索、实践，取得了显著的成果。

在此，我将从以下几个方面对学校课改工作进行总结。

一、领导重视，加强组织保障学校领导高度重视课改工作，将其作为学校发展的重中之重。

成立了课改领导小组，负责统筹规划、协调推进课改工作。

同时，加强师资队伍建设，选拔了一批具有丰富教学经验、创新精神的教师担任课改项目负责人，为课改工作提供了有力保障。

二、转变观念，强化课程改革意识学校通过举办专题讲座、培训等活动，引导教师转变教育观念，树立以学生发展为本的课程改革理念。

我们认识到，课程改革不是简单的教材更换，而是要改变传统的教育模式，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。

三、优化课程设置，构建多元化课程体系1. 开发校本课程。

学校根据学生年龄特点和兴趣爱好，开发了一系列校本课程，如科技创新、艺术教育、体育活动等，以满足学生个性化发展的需求。

2. 丰富选修课程。

学校在保证国家课程、地方课程的基础上，增设了丰富的选修课程，让学生在完成基本学业的同时，能够根据自己的兴趣和特长进行拓展学习。

3. 推进课程整合。

学校积极推动各学科之间的整合，以培养学生的综合素养。

如将语文、历史、地理等学科进行整合，开展研学旅行活动，让学生在实践中学习、成长。

四、创新教学方法，提高课堂教学质量1. 推行“自主、合作、探究”的学习方式。

教师引导学生自主探究，合作学习，培养学生的自主学习能力。

2. 优化教学设计。

教师根据课程标准和学情，精心设计教学环节，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

3. 加强教学评价。

学校建立了多元化的教学评价体系，关注学生的全面发展，鼓励教师创新教学方法。

五、加强师资培训，提升教师素质1. 开展校本培训。

教育课改与质量总结领导发言稿（精选3篇）

教育课改与质量总结领导发言稿（精选3篇）教育课改与质量总结领导发言稿（精选3篇）在现在的社会生活中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

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教育课改与质量总结领导发言稿1各位领导、同志们：为了认真总结以来实施的义务教育课程改革，促进基础教育课程改革的深入开展，全面推进素质教育，提高教学质量，我们隆重召开今天的会议。

下面，我就已经实施八年的义务教育课程改革作一个总结回顾，对如何进一步推进基础教育课程改革，全面提高教学质量讲三点意见。

一、认真总结义务教育课程改革经验，充分肯定基础教育质量提高取得的显著成绩，坚定工作的信心按照省上的统一部署，我市义务教育课程改革率先在自流井区和荣县进行，然后逐步推开，到全市各区县全部进入课改实验。

八年来，在各级党委和政府的领导下，市、区县教育行政部门和学校坚持改革，勇于探索，大胆实践，不断创新，课程改革取得了明显成效，学校、学生和教师发生了深刻变化。

今年暑期放假前，按市教育局要求，市教科所牵头，深入到区县、学校，就义务教育课程改革和基础教育质量进行了专题调研、分析总结，形成了三个专项报告，客观反映了我市义务教育课程改革和基础教育质量情况，表明了课改中的积极探索和成效，体现了以下特点：（一）义务教育课程体系体现了时代特色，更加符合全面推进素质教育的要求。

新课程从为国家培养社会主义建设者和接班人的高度，在强调学生德智体美全面发展的同时，把社会责任感、创新精神和实践能力作为人才培养目标的核心内容，更加体现国家意志，更加符合素质教育要求和学生身心发展规律。

在继承我国基础教育重视基础知识和基本技能的优良传统的基础上，调整了课程设置和课时结构，借鉴国外先进经验，增加课程的综合性和开放性，让学生有更多的时间思考和实践，促进学生的全面发展。

课改经验交流发言稿范文（精选6篇）

课改经验交流发言稿范文（精选6篇）课改经验交流发言稿范文（精选6篇）随着社会一步步向前发展，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。

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课改经验交流发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天能够参加这次新课改经验交流会，能够与大家一起分享新课改的成果，交流新课改的经验，我感到特别荣幸。

在县教育局和学校领导的大力支持下，我们结合自己班的实际，进行了大胆的课堂改革。

经过一段时间的尝试，我们都有了很大的收获，大家都知道，课堂改革最大的亮点就是小组合作探究学习。

下面我就结合自己实施课改以来，小组建设，小组合作探究学习，以及小组合作探究学习的优缺点这三方面的情况说说我的做法和几点体会。

不当之处还望各位领导和老师多多批评指正。

一、小组建设我们班有24名学生，以4人为一小组，我按照学生们的性别差异，性格特点，习惯爱好和学习成绩，将全班学生合理搭配，组成6个学习小组，我采取民主选举制度，每组选出一名小组长，一名纪律管理员，一名卫生管理员，和一名记分员。

做到了人人有事干，事事有人管，在公平的基础上各负其责，每件事都能找到负责的同学，让孩子们带着责任感和使命感去管理自己的小组，尤其是小组长的选择，我觉得每个小组的小组长一定要选择那种学习认真，自觉性比较高的同学，让他们在组内正真起到带头作用，小组长是一个小组的核心，一个做事认真负责的小组长能带领这个小组积极向上。

我们班现在每天早晨检查课文背诵，检查作业质量都是由小组长来完成，课间由小组长提醒组员下一节上什么课，如果是语文课，组长就带领组员考生词或预习要学的课文。

俗话说没有竞争就没有进步，小组建设还应该建立合理的评价机制，学生日常管理的每一个环节都应该以小组为单位进行评价，让学生明白，只有自己的团队整体优秀了，自己才是优秀的，以此来强化团队意识，督促学生在小组内互相帮组，我的语文课，每个学生每节课的表现都是由各组记分员给加分，我也设计好了记录表和评分标准，每两周对分数高的小组奖励一次，每个月对优秀组长和优秀组员奖励一次，通过这些措施，现在各小组形成了你追我赶的竞争氛围。

课改工作总结教师发言稿

课改工作总结教师发言稿
各位领导、教师们：
大家好！我是XX学校的一名教师。

在过去的一段时间里，我深入参与了课程改革工作，并对此做出了一些总结。

首先，我要感谢学校提供给我们这个机会，让我们能够积极参与到课程改革当中。

通过这次参与，我深刻体会到了课程改革对于我们教师的重要性和必要性。

其次，在这次参与中，我发现了一些问题和挑战。

教师面临着课程改革的双重压力：一方面，我们要适应新的教学理念和方法，不断提高我们的教学能力；另一方面，我们还要保证学生的学习效果和考试成绩。

这需要我们不断学习和探索，才能更好地完成我们的教学任务。

同时，我也发现了一些改进的方向和方法。

首先，我们需要加强师范教育和教师培训，提高教师的专业素养和能力。

其次，我们应该注重引导学生主动参与学习，培养他们的创新能力和综合素质。

此外，我们还需要加强学科间的整合，促进知识的交叉融合。

通过这些方法，我们可以更好地实施课程改革，并取得更好的教育效果。

最后，我想说的是，课程改革是一个长期的过程，需要我们教师们一起共同努力。

我们要保持对教育事业的热爱和责任感，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展和未来的成就做出贡献。

谢谢大家！。

课改培训结束发言稿范文(3篇)

第1篇大家好！在这美好的时刻，我们共同见证了课改培训的圆满结束。

首先，请允许我代表全体参训教师，向组织本次培训的领导表示衷心的感谢！感谢你们为我们提供了这样一个宝贵的学习机会，让我们在繁忙的教学工作中，能够有机会静下心来，学习新理念、新方法，提升自己的教育教学水平。

回顾这次课改培训，我们不仅学到了许多先进的教育教学理念，还深入探讨了当前教育改革的热点问题，观摩了优秀教师的课堂教学，进行了互动交流。

在此，我想结合自己的学习体会，谈几点感受和思考。

一、深刻认识课改的重要性教育改革是我国教育事业发展的必然趋势，也是提高教育教学质量的重要途径。

近年来，我国教育改革取得了显著成果，但同时也面临着诸多挑战。

作为教师，我们要深刻认识课改的重要性，积极投身于教育改革的大潮中，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

首先，课改是时代发展的需要。

随着科技的飞速发展，社会对人才的需求发生了深刻变化。

传统的教育模式已经无法满足新时代人才培养的需求。

课改正是为了适应时代发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

其次，课改是提高教育教学质量的需要。

课改旨在改革传统的教学模式，优化教学过程，提高教学质量。

通过课改，我们可以更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高教学效果。

最后，课改是教师自身发展的需要。

课改要求教师不断更新教育理念，提升专业素养，掌握新的教学方法。

这对于我们教师来说，既是挑战，也是机遇。

只有不断学习、不断进步，才能在课改中立足，才能更好地为学生服务。

二、认真学习课改理念，更新教育观念在这次培训中，我们学习了新课改的相关理念，如“以人为本”、“关注学生全面发展”、“激发学生自主学习”等。

这些理念为我们指明了教育改革的方向，也为我们提供了教学实践的依据。

首先，我们要坚持以学生为本。

在教学中，要尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

我们要把学生放在第一位，关注他们的成长需求，为他们的全面发展创造条件。

课改教师总结发言稿

大家好！在这美好的时光里，我们共同见证了我国教育改革的新篇章。

今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家分享我在课改过程中的所见、所思、所感。

一、课改背景近年来，我国教育改革不断深入，以素质教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高国民素质。

在这个大背景下，我们学校积极响应国家号召，大力推进课程改革，努力打造适合学生发展的教育体系。

二、课改历程1. 理念转变课改之初，我们面临着诸多挑战。

首先，教师的教育观念亟待更新，许多教师仍然停留在应试教育的模式下，忽视学生的个性发展。

其次，课程设置不合理，学科之间缺乏整合，难以满足学生全面发展的需求。

针对这些问题，我们首先从转变教育理念入手，倡导以学生为中心的教学模式，关注学生的兴趣、爱好和特长，培养学生的综合素质。

2. 教学方式变革在课改过程中，我们不断探索新的教学方式，努力提高教学质量。

一是加强教师培训，提高教师的专业素养；二是开展集体备课，共同研究教学策略；三是运用信息技术，丰富教学手段；四是注重实践环节，让学生在实践中学习、成长。

3. 课程整合为了实现学科之间的有效整合，我们打破学科壁垒，将相关学科知识融合在一起，形成具有综合性的课程体系。

例如，在语文教学中，我们将文学、历史、地理等学科知识有机结合，让学生在阅读中感受文化底蕴，提高人文素养。

4. 评价方式改革传统的评价方式过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的个性发展和综合素质。

为此，我们改革评价方式，采用多元化的评价体系，关注学生的全面发展。

一是注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现；二是开展学生自评、互评，培养学生的自我反思能力；三是关注学生的情感态度价值观，促进学生健康成长。

三、课改成果1. 学生素质得到提高通过课改，学生的综合素质得到了显著提高。

他们在德、智、体、美等方面全面发展，具备较强的创新精神和实践能力。

2. 教师队伍素质提升课改过程中，教师不断学习、反思、实践，教育教学水平得到显著提高。

学校课改汇报发言稿范文

大家好！我是XX学校的一名教师，今天我非常荣幸能在这里为大家汇报我校课程改革的进展情况。

近年来，我校紧紧围绕国家教育改革的方向，以立德树人为根本任务，积极推进课程改革，努力提高教育教学质量。

下面，我就我校课程改革的情况作如下汇报：一、课程改革背景随着我国经济社会的发展和科技的进步，教育面临着前所未有的挑战。

为了适应时代发展的需要，我国教育部门提出了“深化课程改革，推进素质教育”的战略任务。

我校积极响应国家号召，结合学校实际情况，深入开展了课程改革工作。

二、课程改革的主要措施1. 优化课程结构。

我校在课程设置上，以国家课程为基础，注重地方课程和校本课程的开发。

在保证国家课程基本要求的基础上，增设了富有特色的校本课程，如科技、艺术、体育等，以满足学生多样化的需求。

2. 改革教学方式。

我校提倡“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。

教师们运用多种教学方法，如探究式、讨论式、合作式等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

3. 强化师资培训。

我校高度重视教师队伍建设，通过开展各类培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。

同时，鼓励教师参加学术交流，拓宽视野，提升自身综合素质。

4. 重视学生评价。

我校实行多元化的学生评价体系，关注学生的全面发展。

在评价过程中，注重过程性评价和结果性评价相结合，鼓励学生自我评价和相互评价，提高学生的自我管理能力。

5. 加强家校合作。

我校积极与家长沟通，共同关注学生的成长。

通过举办家长会、家访等活动，增进家校之间的了解，形成教育合力。

三、课程改革取得的成效1. 学生综合素质得到提高。

通过课程改革，我校学生的创新精神、实践能力、团队协作能力等方面得到了显著提升。

2. 教学质量稳步提升。

教师的教学水平不断提高，课堂教学效果明显改善，学生的学业成绩稳步提高。

3. 学校声誉日益提高。

我校在课程改革方面取得的成果，得到了社会各界的广泛认可，学校声誉日益提高。

四、下一步工作计划1. 深入推进课程改革，不断完善课程体系，提高课程质量。