市示范幼儿园小班音乐教案-大树妈妈
小班音乐教案《大树妈妈》
小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 了解儿童音乐剧《大树妈妈》的背景和故事情节。
2. 学唱歌曲《大树妈妈》，并能够按照指导的节奏和音准演唱。
3. 学习简单的舞蹈动作，配合歌曲表演。
4. 培养学生的音乐感受能力和表演能力。
教学准备：1. CD或音乐设备，播放歌曲《大树妈妈》。
2. 舞蹈动作示范视频或图片素材。
教学过程：步骤一：引入歌曲1. 与学生们交流，了解他们对树木的认识和想象。
引导学生思考树木对人类的意义和作用。
2. 播放歌曲《大树妈妈》的开头部分，让学生们聆听。
3. 引导学生们回答一些问题：歌曲中的主要人物是谁？歌曲的主题是什么？4. 引导学生猜测故事情节和发展。
步骤二：歌曲学唱1. 依次播放歌曲的每一段，并示范学生们跟唱。
注意节奏和音准。
2. 分段教唱歌曲的歌词，带动学生们跟唱。
3. 全曲学唱，通过反复练习，使学生们能熟练掌握歌曲。
步骤三：舞蹈动作学习1. 展示舞蹈动作示范视频或图片素材，向学生展示歌曲的舞蹈表演。
2. 依次教导学生舞蹈动作的具体步骤。
可分为几个部分进行教学，确保学生们能够理解和掌握每个舞蹈动作。
3. 练习舞蹈动作的连贯性，让学生们能够流畅地完成整个舞蹈。
步骤四：综合表演1. 将学唱的歌曲和舞蹈动作进行整合。
2. 学生们分角色排练，进行小组表演。
3. 组织全班合唱和舞蹈表演，让学生们一起演唱和跳舞，展示他们的音乐感受和表演能力。
步骤五：讨论与总结1. 与学生们一起回顾整个教学活动，帮助他们总结所学的内容。
2. 鼓励学生们回答一些问题，如：你们对歌曲和舞蹈的感受是什么？你们喜欢这个故事吗？为什么？3. 鼓励学生们分享自己的创意和想法，可以画画或写字表达。
教学延伸：1. 给学生们分组创作自己的音乐剧小品，可以以树木或大自然为主题。
2. 在音乐课上继续学习其他与音乐剧相关的知识，如音乐剧的起源、发展等。
评价与反馈：1. 观察学生们的表演和参与程度，对他们的表现给予积极的评价和反馈。
《大树妈妈》教案（精选24篇）
《大树妈妈》教案《大树妈妈》教案（精选24篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《大树妈妈》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《大树妈妈》教案1活动目标：1、熟悉歌曲内容，感受歌曲安静、柔美的性质。
2、能在图谱的暗示下自主学习歌曲，能用连贯、柔和的声音演唱。
3、会用简单的肢体动作表现歌曲，体验合作表演的快乐。
活动准备：图片、图谱、伴奏音乐活动过程：一、故事导入、创设情景师：今天我给大家带来一个《大树妈妈》的故事。
从前，有一棵大树，个儿高高的，每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。
（出示大树妈妈图片）有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
大树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的妈妈。
”大树妈妈用她的树枝和树叶做成了一个温暖的摇篮，摇呀摇，摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。
（出示小鸟睡在摇篮里的图片）二、熟悉歌曲（一）学习第一段1、教师范唱第一段，提问：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？她还做了什么动作？2、一起朗诵第一段歌词。
3、听音乐齐唱第一段。
（二）学习第二段1、师：小鸟睡醒了，大树妈妈对着小鸟呵呵地笑，真开心。
忽然，谁来了？（出示风雨图片）小鸟宝宝好害怕，大树妈妈会怎样保护小鸟呢？2、教师范唱第二段提问：大树妈妈是怎样保护小鸟的？师生一起完整演唱第二段。
3、有表情演唱第二段。
提问：大树妈妈看到风来了、雨来了，心里会怎么样？大树妈妈这么关心小鸟宝宝，小鸟心里又会有什么感觉呢？三、完整演唱两段歌曲师：这个故事就是一首好听的歌，是大树妈妈爱小鸟宝宝的歌。
让我们一起用温柔的声音和大树妈妈一起哄小鸟睡觉，为小鸟挡风遮雨吧！四、分角色表演师——大树妈妈；幼儿——小鸟一组孩子——大树妈妈；一组孩子——小鸟女孩——大树妈妈；男孩——小鸟幼儿自由两两结伴表演《大树妈妈》教案2在进入冬季，感受寒冷的时候，外面的大自然也引起了孩子们的好奇。
小班音乐教案《大树妈妈》
小班音乐教案《大树妈妈》一、教学目标：1. 能正确识唱歌曲《大树妈妈》。
2. 能听辨歌曲中的音高变化。
3. 通过歌曲培养学生良好的团队合作精神。
二、教学准备：1. 音乐教室和音响设备。
2. PPT或黑板准备歌曲歌词和简单的音高图。
3. 学生音乐乐器如手鼓、小铃铛等。
三、教学过程：1. 创设情境教师先讲述大树对人们的重要性，引起学生对大树的兴趣。
然后导入歌曲《大树妈妈》，让学生进入歌曲的世界。
2. 听歌曲教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生先闭上眼睛静静地聆听。
然后再放一遍，让学生跟着歌曲节奏有节奏地摇摆身体。
3. 学唱歌曲教师在黑板或PPT上展示歌曲歌词，并慢慢带领学生跟着唱。
先教唱歌曲的第一段，然后再教唱第二段，最后再整合起来，让学生跟着整首歌一起唱。
4. 音高训练通过简单的音高图示，教师带领学生听辨歌曲中的音高变化。
可以采用唱唱停停的方式，让学生辨别哪些音是高声，哪些音是低声，帮助学生感受歌曲中的音高变化。
5. 练习合奏教师分别发给学生一些音乐乐器，如手鼓、小铃铛等。
教师指挥学生按照歌曲的节奏和音高进行演奏，进行合奏练习。
可以先练习单个音符，然后逐渐组合起来，最后整体合奏。
6. 调整节奏教师可以带领学生分组进行情感表现，有的组合强调节奏，有的组合强调音高，使整体演奏更协调、动感。
7. 小结教师向学生进行总结，回顾今天学习的内容。
并鼓励学生继续加油，更好地演奏出美妙的音乐。
四、教学延伸：1. 学生可以尝试用口语表达歌词的含义，培养学生的语言表达能力。
2. 学生可以创作自己的音乐乐器演奏曲目，进行表演和交流。
小班音乐活动教案：(歌曲)大树妈妈
小班音乐活动教案：（歌曲）大树妈妈一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解大树妈妈的特点以及与动物之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 教具准备：大树妈妈、小动物的图片或玩具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放《大树妈妈》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《大树妈妈》，重点教授歌词、音准、节奏。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小鸟、小兔等），分别演唱歌曲中的相应部分。
4. 情景表演：教师创设大树妈妈和小动物们的生活情境，让幼儿扮演角色，进行合唱表演。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿关爱大自然、关心动物。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察周围的大树和动物，增进对大自然的了解。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与歌曲相关的情景，让幼儿在日常生活中感受大自然的美。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，了解其音准、节奏感掌握情况。
2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评价其合唱能力和合作意识。
3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对大自然、动物的关注程度。
六、教学资源：1. 音频资源：《大树妈妈》歌曲mp3。
2. 图片资源：大树、小鸟、小兔等动物的图片。
3. 教材资源：《大树妈妈》歌曲乐谱。
七、教学步骤：1. 初步感受：播放《大树妈妈》歌曲，让幼儿整体感受音乐的美感。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，解析歌词意义，教授音准、节奏。
3. 角色分配：让幼儿选择自己喜欢的小动物角色，分组进行合唱练习。
4. 情景表演：教师创设大树妈妈和小动物们的生活情境，让幼儿扮演角色，进行合唱表演。
5. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察周围的大树和动物，增进对大自然的了解。
小班音乐教案《大树妈妈》 (3)
小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 让学生了解和感受大自然中的生物相互关爱和尊重的情感；2. 培养学生的音乐鉴赏能力，提高其对音乐的感知和表达能力；3. 通过唱歌、跳舞和创作等形式，激发学生的想象力和创造力；4. 培养学生的合作能力，提升团队合作意识。
教学准备：1. CD或MP3播放器；2. PPT或幻灯片，包含歌曲的歌词和图片；3. 音乐节奏器具，如铃鼓、鞭炮等；4. 裁纸、颜料、画笔等美术制作工具。
教学过程：引入活动：（5分钟）1. 教师播放一段大自然中的自然音乐。
2. 教师引导学生观察、感受音乐中传递的自然景象和感情，激发学生对自然的好奇心和想象力。
主体活动：（30分钟）1. 教师播放《大树妈妈》音乐，引导学生聆听。
2. 教师向学生介绍歌曲《大树妈妈》的背景和歌词内容，并展示相关图片。
3. 教师与学生一起学习歌曲的歌词和旋律，逐句教唱，注意发音和节奏。
4. 教师分小组，让学生根据歌曲内容及自己的想象，用肢体动作、舞蹈等形式进行创编，展示大树妈妈生长变化的过程。
每个小组选出一名代表，表演给全班观看。
5. 学生们一起唱歌和跳舞，体验音乐的节奏和活力。
拓展活动：（15分钟）1. 学生分组合作，利用身边的材料创作一个自己的大树妈妈形象。
2. 学生们为自己的大树妈妈形象取一个特殊的名字，并在自己的形象上加上与季节相符的颜色和装饰，表达对大自然的热爱和敬重。
3. 学生们展示自己创作的大树妈妈形象，并分享自己的创作过程和感受。
总结活动：（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容和学到的知识。
2. 教师鼓励学生分享自己在活动中的感受和收获。
教学延伸：1. 学生根据歌曲的内容，创作一个小故事或者情景剧，表达大树妈妈给予孩子们的关爱和温暖。
可以利用角色扮演的方式进行表演。
2. 给学生提供不同的乐器，让学生根据歌曲的节奏和乐器所代表的感情，进行演奏和即兴创作。
3. 学生可以用音乐画的方式，用自己的想象和创意，画出大树妈妈的形象，并在音乐的伴奏下进行展示和分享。
幼儿园音乐(歌唱)：大树妈妈教案
幼儿园音乐(歌唱)：大树妈妈教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大树妈妈的特点和功能，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神、自信心和热爱音乐的情感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《大树妈妈》2. 歌曲内容：歌曲描述了大树妈妈为小鸟提供温暖家园的故事，教育幼儿关爱自然，保护环境。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大树妈妈》，培养幼儿的音乐表现力。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，合唱部分的协调。
四、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌谱、大树和小鸟的手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置植物元素。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察多媒体课件中的大树妈妈和小鸟，引导幼儿讲述它们之间的关系。
2. 新歌教学：教师钢琴伴奏，教唱《大树妈妈》歌曲，讲解歌曲的意义和歌词内容。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（大树或小鸟），分别练习合唱和独唱部分。
4. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，注意音准、节奏和声音的协调。
5. 展示环节：每组幼儿进行歌唱展示，其他幼儿担任观众，给予鼓励和掌声。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾课堂内容，引导幼儿谈论对大自然的保护意识。
六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿用画笔和颜料创作一幅关于大树妈妈和小鸟的画。
通过绘画活动，让幼儿进一步理解大树妈妈的作用，培养幼儿的想象力。
2. 户外活动：组织幼儿到户外观察大树和鸟类，让幼儿亲身体验自然环境，培养幼儿的观察力和保护环境的意识。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌唱技能评价：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和声音协调能力。
3. 创意活动评价：评价幼儿在绘画活动中的创意表现和对大树妈妈的理解。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整歌曲的难度和教学方法。
小班音乐教案《大树妈妈》
小班音乐教案《大树妈妈》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的旋律和节奏。
2.培养学生热爱大自然、关爱树木的情感。
3.提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《大树妈妈》2.音乐游戏：模仿大树妈妈生长过程3.环保教育：关爱树木，保护环境三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，理解歌曲寓意。
2.教学难点：歌曲节奏的掌握和情感表达。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
（2）教师引导学生分享他们对大树的认知，如大树的特点、作用等。
2.歌曲教学（1）教师带领学生学唱歌曲《大树妈妈》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱，让学生跟唱，直至全体学生能独立演唱。
（3）教师引导学生用自己的语言描述歌曲中的大树妈妈，培养学生的想象力。
3.音乐游戏（1）教师组织学生进行音乐游戏，模仿大树妈妈生长过程。
（2）学生分组，每组代表一棵大树，按照歌曲节奏进行生长、成熟、老去的过程。
（3）教师点评学生的表现，鼓励他们积极参与，提高团队协作能力。
4.环保教育（1）教师引导学生讨论如何关爱树木，保护环境。
（2）学生分享自己的环保行动，如浇水、施肥、不折树枝等。
（2）学生自由创作，以“大树妈妈”为主题，进行绘画、手工制作等。
（3）教师展示学生的作品，进行点评和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享歌曲《大树妈妈》，并表演给家长看。
2.家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。
六、教学反思1.歌曲节奏的掌握，部分学生可能存在困难，教师应耐心指导，反复练习。
2.在音乐游戏环节，教师应关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与。
3.在环保教育环节，教师应引导学生结合生活实际，将环保行动落实到位。
通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：教学重点：1.歌曲节奏的掌握：教师可以通过拍手示范节奏，让学生跟随拍手，逐步建立节奏感。
小班音乐教案《大树妈妈》
小班音乐教案《大树妈妈》一、教学目标1.让学生了解音乐中的音调高低变化，提高听力和音乐感知能力；2.培养学生的合作意识和团队精神；3.提升学生的语言表达和情感表达能力；4.通过音乐欣赏，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学准备1.音乐播放器；2.音乐《大树妈妈》的音频文件；3.教材《大树妈妈》的绘本或故事卡片；4.贝壳、小树枝等道具；5.小组分组卡片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.引导学生进入音乐世界，播放轻快、欢快的音乐，让学生跟随音乐的节奏做简单的动作。
2.谈论学生最喜欢的树是什么样子的，为什么喜欢它。
2. 音乐欣赏（10分钟）1.学生坐成小组，每组一张《大树妈妈》的故事卡片或绘本。
2.播放音乐《大树妈妈》，引导学生跟随音乐的节奏，感受音乐传达的情感和故事情节。
3. 创作（15分钟）1.分组讨论，每组选择一句或一段歌词，用自己的语言编写新歌词，讲述《大树妈妈》的故事。
可以参考原歌词的内容和曲调进行创作。
2.每组派出一名代表来表演新编的歌词，其他组员可以合唱伴奏。
4. 声音模仿（15分钟）1.引导学生模仿自然界的声音，如鸟叫、风声、树叶沙沙声等。
2.指导学生探索发声的方式和技巧，并进行实际练习。
5. 音乐实践（20分钟）1.指导学生使用各种乐器模拟《大树妈妈》中的音符和节奏。
2.给学生一些简单的乐谱，引导他们演奏《大树妈妈》的音乐片段。
6. 总结（5分钟）1.请学生回答以下问题：–你喜欢这首《大树妈妈》吗？为什么？–音乐中的高低音调让你联想到什么？–通过今天的音乐活动，你对大自然有什么新的感悟？2.总结今天的学习内容和收获。
四、教学反思通过今天的教学活动，学生对音乐《大树妈妈》有了更深入的了解。
通过欣赏、表演、创作和实践等多种形式的活动，学生不仅增强了对音乐的感知能力，还培养了团队合作意识和创造力。
此外，通过与自然界的音乐相结合，也加深了对大自然的热爱和保护意识。
以后的教学中，可以继续引入更多的音乐元素，让学生更好地感受音乐的力量和美妙。
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思一、教学目标1.认得歌曲《大树妈妈》。
2.表达对大树妈妈的敬重和感谢之情。
3.学习歌曲的歌词和音乐表达方式。
4.发扬爱心、友善、积极向上的精神。
5.培育幼儿的音乐赏识和表现本领。
二、教学准备1.背景音乐《大树妈妈》。
2.绘本《大树妈妈》。
3.几个小道具：儿童写真照、爱心图标、树叶样板。
4.做「大树妈妈」的小手势教具。
5.白板、彩色粉笔、铅笔、橡皮擦、录音机。
三、教学过程1.激发情感：播放背景音乐《大树妈妈》，请孩子们闭上眼睛，认真听，让孩子们感受到音乐所传达出来的情感，诱发他们的想象力，准备接受主题。
2.课堂导入：开始这节音乐课，老师手里握着一张写真照片上面有一棵大树，询问孩子们是否看过这张照片上的大树，然后唱起歌曲《大树妈妈》，让孩子们跟唱。
3.阅读绘本：拿出绘本《大树妈妈》。
在阅读的过程中，让孩子们了解大树在自然界的位置，以及它们对我们的生活的紧要性，同时叙述故事大树对人们的无私奉献和爱心，让孩子们思考大树的奉献和爱心的背后与我们的关系，培育孩子们的感恩之心，引导他们学会珍爱自然，珍惜大自然。
4.演唱歌曲：再次播放歌曲《大树妈妈》时，引导孩子们跟着音乐拍子做出小手势，让孩子们分别做出下列动作：拍手表示激励，双手放在胸前点出爱心图标，表示我们要感谢大树妈妈。
5.表演：老师们为孩子们准备了几个小道具：一张儿童写真、一个爱心图标和几个树叶样板，让孩子们来表演歌曲《大树妈妈》。
将一张儿童写真放在黑板上，布置几个小伙伴在黑板前面表演，在孩子演唱时，其余的孩子一起合唱，用手势仿照场景。
6.音乐创作：播放音乐，以大树为主题，引导孩子们本身创作节奏，跟着音乐拍子节拍学习唱歌，发挥本身的想象力，写词。
7.练习唱歌：为孩子们进行音乐引导，教授基本的唱歌技巧、节奏和节拍，然后与孩子们一起练习唱歌。
四、教学反思1.教材选择本次教案选用了一首广为流传的儿童歌曲《大树妈妈》，这首歌的内容朴实真诚，音乐易于听懂，很简单引起孩子们的爱好。
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (3)
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》教案标题：大树妈妈教案类型：音乐教案教案年级：幼儿园小班教案目标：1. 学生通过参与唱歌和动作，学会欣赏音乐和表达情感。
2. 学生通过学唱歌曲《大树妈妈》，增强对家庭和亲情的认知。
教具准备：1. 教案使用的CD或音频设备。
2. 会唱歌曲《大树妈妈》的教师。
3. 相关的图片或卡片，如大树、妈妈等。
教学步骤：引入：1. 教师向学生介绍今天要学唱的歌曲《大树妈妈》，并展示相关的图片或卡片。
2. 教师可以简单说一下大树是什么，它是我们生活中很重要的一部分，我们也可以把它当做大树妈妈来看待。
歌曲学唱：1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音频。
2. 教师带领学生一起跟随歌曲节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和韵律。
3. 教师逐句带领学生一起唱歌，重点是旋律和发音。
4. 教师可以多唱几遍，让学生逐渐熟悉歌曲。
动作配合：1. 教师向学生示范一些与歌曲内容相关的动作，如张开双手像大树一样摇摆、合十像向大树妈妈致敬等。
2. 教师带领学生一起跟随歌曲节奏和歌词进行动作配合。
唱与动作结合：1. 教师让学生站成一个圆形，手拉手。
2. 教师带领学生一起唱歌并进行相应的动作配合，可以围着大树的位置走动。
3. 教师可以加入一些变化，如转身、变换走路方向等，增加学生的兴趣和参与度。
总结：1. 教师鼓励学生回顾刚才学习的内容，并能够回答一些与歌曲和动作配合相关的问题。
2. 教师可以邀请学生分享他们对歌曲和动作的感受和体会。
拓展活动：1. 如果时间允许，可以让学生自己创作一些动作，配合歌曲一起表演。
2. 可以引导学生找一些其他关于大树或家庭的歌曲进行欣赏和学唱。
评估方式：1. 教师观察学生的参与度和对歌曲和动作的理解，并给予肯定和鼓励。
2. 可以通过学生的表现、对问题的回答等来评估学生对《大树妈妈》的学习情况。
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)
小班音乐教案《大树妈妈》教案标题：小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解植物生长的过程。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
设备准备：1. 录音设备或音响设备。
2. 被子或毯子。
教学过程：导入：1. 教师展示一张树木的图片或使用实物来引发幼儿的兴趣，与幼儿一起探讨植物的生长过程，包括种子、根、茎、叶、花和果实等。
活动一：听歌赏析1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音乐。
2. 教师引导幼儿仔细听歌，感受歌曲的旋律和歌词。
3. 教师逐句朗读歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。
活动二：歌曲演唱1. 教师与幼儿一起唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师带领幼儿进行齐唱和分段唱，让幼儿熟悉歌曲的结构和节奏。
活动三：表演剧场1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个角色（种子、树根、茎、叶子、花朵、果实等）。
2. 教师带领幼儿通过动作和表情来演示植物生长的过程，与歌曲的歌词相配合。
3. 教师可以利用被子或毯子来模拟土壤，让幼儿在上面进行表演。
活动四：自由练习1. 教师放下音乐，让幼儿自由发挥，以自己的方式演唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师可以组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的表演成果。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结植物生长的过程。
2. 教师提问幼儿，询问他们对歌曲《大树妈妈》的理解和感受。
延伸活动：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解更多关于植物生长过程的知识。
2. 教师可以安排幼儿进行植物的种植实践活动，让幼儿亲手体验植物生长的过程。
大树妈妈小班音乐教案6篇
大树妈妈小班音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐活动教案：(歌曲)大树妈妈
小班音乐活动教案：（歌曲）大树妈妈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大树妈妈的特点和作用，知道大树妈妈是动植物的朋友。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大树妈妈》，能够参与音乐表演。
难点：理解歌曲的意义，培养幼儿的保护环境意识。
三、教学方法：采用情境教学法、互动教学法和游戏教学法，通过图片、视频、歌曲、游戏等形式，引导幼儿积极参与学习。
四、教学准备：1. 教具：大树妈妈的图片、视频、音乐播放设备、歌词卡片。
2. 材料：幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程：1. 导入：（1）出示大树妈妈的图片，引导幼儿观察大树妈妈的特点。
（2）播放大树妈妈的视频，让幼儿了解大树妈妈的作用。
2. 学习歌曲：（1）教唱歌曲《大树妈妈》，注意讲解歌词的含义。
（2）分组演唱，让幼儿互相交流学习。
3. 音乐游戏：（1）游戏一：大树妈妈找宝宝。
幼儿扮演小动物，藏在树林里，大树妈妈通过歌声找到宝宝。
（2）游戏二：保护大树妈妈。
幼儿用乐器为大树妈妈伴奏，唱出保护大树妈妈的主题。
让幼儿谈谈对大树妈妈的认识，引导幼儿养成保护环境的好习惯。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起唱《大树妈妈》，培养家庭亲子关系。
六、教学评价：通过课堂表现、歌曲演唱、音乐游戏等方面，评价幼儿对歌曲《大树妈妈》的掌握程度，以及他们对大自然和环境保护的认识。
七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿的参与程度和兴趣，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
关注幼儿在音乐游戏中的表现，培养他们的合作意识和团队精神。
八、教学拓展：为了加深幼儿对大自然和环境保护的理解，可以组织一次户外活动，让幼儿亲身感受大树妈妈的作用，例如参观植树活动、观察树叶的变化等。
九、家长沟通：通过群、家访等方式，与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的音乐学习和环境保护意识的培养。
小班音乐活动教案：(歌曲)大树妈妈
小班音乐活动教案：（歌曲）大树妈妈一、活动目标：1. 感受歌曲《大树妈妈》的优美旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学唱歌曲，帮助幼儿理解歌曲中大树妈妈呵护小鸟的主题，培养幼儿关爱他人的情感。
3. 引导幼儿参与音乐活动，提高幼儿的节奏感和表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《大树妈妈》歌词卡片、大树和小鸟的手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《大树妈妈》的主题，引导幼儿关注大树妈妈呵护小鸟的画面。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 教师带领幼儿跟唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 实践活动（5分钟）：1. 教师将幼儿分成小组，每组手持大树和小鸟手偶，扮演歌曲中的角色。
2. 教师播放歌曲，幼儿根据歌曲节奏摇摆大树，模仿小鸟飞翔的动作。
3. 教师邀请部分幼儿上台展示，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动总结：1. 教师组织幼儿围坐在一起，回顾活动过程中的亮点。
2. 教师引导幼儿谈谈对歌曲《大树妈妈》的理解，培养幼儿关爱他人的情感。
3. 教师鼓励幼儿回家后与家人分享活动经历，增进亲子关系。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师通过家长群发送歌曲《大树妈妈》的视频，邀请家长协助幼儿在家练习唱歌曲。
2. 环境创设：教师在音乐角布置大树和小鸟的相关元素，引导幼儿自由发挥创意，进行音乐活动。
3. 主题延伸：教师组织幼儿开展关爱大自然的主题活动，如植树、环保手工制作等，培养幼儿的环保意识。
六、活动目标：1. 加深幼儿对歌曲《大树妈妈》的理解，提升幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过参与音乐游戏，增强幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 培养幼儿的创新思维和艺术表现力。
七、活动准备：1. 教学材料：歌曲《大树妈妈》音频文件、大树和小鸟的手偶、音乐道具（如沙锤、铃鼓等）。
小班音乐教案：《大树妈妈》
小班音乐教案：《大树妈妈》1. 教学目标•让学生通过音乐欣赏和参与，培养对大自然的热爱和感恩之心；•培养学生的团队合作精神和艺术表达能力；•通过音乐、歌曲和动作的结合，帮助学生提高听觉、语言和动作协调能力。
2. 教学准备•音乐：《大树妈妈》音乐录音；•乐器：木鱼、小鼓；•图片或道具：树的图片或玩具、绳子。
3. 教学过程3.1 热身活动•让学生站在原地，整齐地鼓掌，慢慢加快速度，引导学生进入活动氛围。
3.2 歌曲欣赏•带领学生一起听音乐《大树妈妈》。
3.3 歌曲学唱•教师引领，学生跟随学唱歌曲《大树妈妈》。
3.4 歌曲配动作•选取一些简单的动作，让学生配合歌曲的节奏和内容做动作表演。
例如，动作可以包括伸展双手像树一样生长、随风摇摆等。
3.5 动态表演•将学生分成几组，每组都有一个小组长。
•每组通过动作和配合自编的动作台词，表演出大树在不同季节的变化和大树妈妈的形象。
3.6 乐器伴奏•使用木鱼或小鼓，让学生跟随音乐的节奏敲击乐器，增强学生对音乐的感知和节奏感。
4. 教学延伸•给学生讲解大树的重要性和人类对大树的依赖，激发学生对大自然的保护意识；•引导学生观察树木的变化和不同季节的特点，并在班级中进行绘画或手工制作，以展示他们对大树的理解和感受。
5. 教学评价•观察学生的参与程度、动作配合是否准确、歌曲学唱的是否正确等；•记录学生的表现和进步，给予肯定和鼓励。
6. 教学反思•教师应根据学生的反馈及时调整教学内容和方法，使教学更加贴合学生的需求和兴趣；•针对不同的学生特点，加强对个别学生的辅导和指导，帮助他们更好地参与到音乐教学活动中。
以上就是小班音乐教案《大树妈妈》的详细教学内容，希望能帮助到您。
大树妈妈幼儿园音乐教案
大树妈妈幼儿园音乐教案音乐教育是音乐艺术与幼儿教育的交融。
音乐教育建立在音乐艺术基础上，是在幼儿参与音乐实践活动中进行的，与其它科目的教育一样，有能力、有责任促进幼儿的全面发展。
下面是给大家整理的大树妈妈幼儿园音乐教案5篇，希望大家能有所收获!大树妈妈幼儿园音乐教案1教学目标1.通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。
2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
3.能准确唱好带有“0”的节奏。
教学重难点1.学会演唱歌曲《大树妈妈》。
2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。
教学方法听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……养成教育训练点1.音乐课常规习惯训练。
2.引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。
教学过程一、创设情境，故事导入从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡!听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。
小鸟幸福的笑了。
二、学唱新歌1.引导学生看歌曲插图提问：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉?我们为大树做过什么?2.律动练习(小鸟飞)。
3.按节奏读歌词。
4.听全曲，感受歌曲的情绪。
5.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。
6.分句模唱法解决难点。
7.完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。
8.师反馈教学效果(强调休止符)。
9.引导学生处理歌曲大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀?10.学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
三、分组创编，角色表演(1)学生分小组合作编排歌表演。
(2)邀请各组上台表演(小组成果展示，评出表演奖和创意奖。
小班音乐教案：大树妈妈
小班音乐教案：大树妈妈教学目标1.能够听懂并模仿歌曲《大树妈妈》的旋律和节奏；2.能够理解歌词中表达的大树妈妈的意义；3.能够利用物品和身体语言模拟植物的生长过程；4.能够在音乐节奏的基础上运用身体语言做出合适肢体动作。
教学内容1.歌曲《大树妈妈》；2.身体语言动作练习；3.植物生长过程模拟游戏。
教学准备1.播放器、扬声器；2.教学大纸板。
教学过程第一课时1. 歌曲欣赏1.1 引入歌曲《大树妈妈》。
1.2 与孩子们一起听歌曲，观察孩子们的反应，观察孩子们对歌曲的了解。
1.3 利用口哨或手拍的形式，引导孩子们模仿歌曲的旋律和节奏。
####2. 歌词理解 2.1 学习歌曲《大树妈妈》歌词，阐述“大树妈妈”的意义，引导孩子们稍微思考，让他们理解歌曲的意义。
2.2 利用问题提问形式，以确保孩子们可以理解所学的内容。
####3. 活动训练 3.1 引导孩子们进行身体语言练习，让孩子们理解歌曲表达的内容。
3.2 让孩子们模拟植物生长过程，利用小班附近的树木或道路上的景观做比较，引导孩子们理解植物的成长生态，帮助孩子们理解歌曲的意义。
第二课时1. 歌曲欣赏1.1 引入歌曲《大树妈妈》。
1.2 让孩子们尽可能地模仿歌曲的旋律和节奏。
1.3 与孩子们一起唱歌，以确保他们能够清晰地唱出歌曲。
####2. 身体语言练习2.1 利用身体语言恰当模拟植物的成长过程，并正确运用身体语言，让孩子们更好地理解歌曲的意义。
2.2 指导孩子们在歌曲的基础上做出相应的肢体动作，帮助孩子们发展自己的肢体协调能力。
####3. 活动训练 3.1 利用班级的游戏空间进行植物模拟游戏。
3.2 引导孩子们自己创造模拟环境，模仿植物生长过程，进一步理解歌曲的意义。
教学反思在教学中，本文从学生的情感出发，利用歌曲的方式，引导孩子们理解大自然的规律，理解植物的成长过程，帮助孩子们了解到大树妈妈的意义，进一步增强了孩子们保护环境和生态的意识。
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幼儿园小班音乐欣赏教案：大树妈妈
活动目标：
1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动准备：
1、多媒体课件
2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：
1、练声
（1）复习歌曲《两只小鸟》。
（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）
（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）
（1）通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。
知道吗？今天小鸟也飞到小（2）班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。
哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
（2）欣赏歌曲《大树妈妈》
请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。
今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？
（3）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？
3、第二次欣赏曲子。
（1）我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？
（2）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？
小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。
（3）欣赏第三遍。
提醒幼儿边听边摇晃身体。
（4）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。
3、结束部分：复习律动《碰一碰》
幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。