中学校园安全隐患排查工作总结

**中学校园安全隐患排查工作总结

校园安全工作涉及全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和发展。一年来 , 我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以建设平安校园为目标，始终把安全工作放在学校工作的首要位置上，明确责任，落实措施，预防为主，防治结合进一步强化学校的安全管理，积极营造安全、文明、健康、和谐的育人环境，取得了一定成效。现将我校近期开展安全隐患排查整治情况汇报如下：

一、加强领导，健全机构，确保学校安全工作有序进行

为使学校安全工作有序地开展，新学期初学校就成立了以校长为组长、分管副校长为副组长，各处室主任及年级组长为组员的学校安全工作领导小组，小组成员各有分工，职责明确，坚持“谁主管，谁负责”的原则，强化了责任意识。制定和落实了层层管理、层层负责的安全工作目标责任制。学校与政教处，政教处与年级部、班主任层层签订了安全工作目标责任书，坚持一级抓一级，层层抓落实，为学校安全工作整治奠定了坚实的思想基础，提供了强有力的组织保障。同时与派出所紧密联系，为学校安全整治工作扎实有序地开展打下了坚实基础。

二、采取措施，强化教育，切实加强学校安全工作

1.加强学校安全宣传教育，提高广大师生的安全意识。

为提高广大师生的安全防范意识，学校通过国旗下讲话、校园雏鹰之声广播、主题班会、悬挂横幅、制作宣传板、演讲比赛、主题征文、、以及政治课等形式广泛开展了安全知识宣传教育活动。此外，学校还定期邀请法制副校长和关心青少年健康成长委员会负责人到学校进行法制教育专题讲座，进一步提高了全校师生的安全意识和自我保护能力。

2.加强学生管理，强化班务考核。

为加强学生的安全管理，政教处协同年级组在学生考勤、出操、仪容仪表、午晚休、自习纪律、课间休息等方面严格管理，做到了值周、值日工作常规化，班务考核公开化，班级管理明细化，形成了良好的班风、学风。针对个别违纪学生，政教处严格按照《**中学违纪学生处理办法》的相关规定，进行严肃处理，绝不姑息。对违纪学生，不是处分了之，政教处定期开展问题学生培训活动，帮

助学生不断改正错误，不断进步，防止个别学生破罐子破甩的现象。一年来，学生违纪问题明显减少，杜绝了各种安全事故的发生。

3.加强师德师风建设，提高教师师德水平。

教师是学生学习的榜样，为进一步加强师德师风建设，学校组织活动，让教师认真学习了新颁《中小学教师职业道德规范》和《教师文明用语“十不准”》，设立了师德师风意见举报箱，制作了宣传展板，悬挂了各种横幅，张贴了宣传标语，散发学习材料。宣传了优秀教师的先进事迹，用身边的事感染身边的人，进一步规范了教师的言行，提高了全校教师的师德水平，师德水平的提高，减少了师生之间的矛盾纠纷，为和谐校园创建创造了条件。

5.组织开展安全技能演练活动，提高安全教育工作的针对性和实效性。

学校充分利用课外活动课、体育课、社会实践课等时间加强了安全技能训练，尤其是加强了地震、传染病、防踩踏事故、消防和交通安全等方面的演练，认真制定演练计划，明确演练内容，确保了安全演练的质量。此外，学校还通过知识竞赛、演讲比赛等方式巩固了演练活动的成果。

6.认真抓好疾病防控工作，加强卫生健康教育。

学校根据《中华人民共和国传染病防治法》有关规定，以及卫生部、教育部办公厅《关于加强学校传染病防治工作的通知》精神，我校高度重视此项工作，成立了专门的疾病防控工作领导小组，建立了芝英中学晨检制度、疫情报告人制度、零报告制度、坚持教学楼、办公楼、公寓楼、生活服务区、厕所等人群密集场所的消毒工作。利用校园雏鹰之声广播、宣传橱窗、专栏、黑板报、手抄报等宣传载体广泛宣传了甲型H1N1流感、麻疹、风疹、腮腺炎等疫传病的相关知识。政教处和年级部加强了学生的卫生健康教育，各教学楼、公寓楼做到了勤通风、勤消毒。同时，学校还组织广大师生积极开展爱国卫生运动，搞好学校环境卫生，从各个层面确保了疫病防控工作的落实。

7.加强食品卫生安全管理，提高工作人员卫生意识。

学校根据《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《餐饮业食品卫生管理办法》等有关法律法规，加强了对学校食品卫生安全工作的管理，政教处协同总务处，严格检查生活服务区食堂、商店等的卫生情况，严把索证关、验收关、消毒关、加强了餐具管理，严格清洗消毒程序，建立健全和完善了各项食品卫生管

理制度，对学校食堂食品从业工作人员开展经常性的教育培训，重点进行了食品卫生法教育培训，从而提高了工作人员的卫生意识和法制意识，各项措施的落实确保了学校食品卫生工作的有序开展。

8.注重学生心理健康教育，促进学生人格全面发展。

学校根据现阶段高中学生调控自我、承受挫折、适应环境能力差的现状，在开展好文化知识教育的同时，还不忘心理健康教育。我校通过定期开展心理健康知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握了一般的心理保健知识，培养了良好的心理素质，在全校性的心理知识讲座的基础上开设了心理健康咨询室，通过一对一的沟通方式，对有心理困扰的学生进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题采取劝慰、疏导等方式帮助他们摆脱了心理困难。同时，学校还将心理健康教育与其它学科教学相结合，注重心理健康教育的渗透，全方位的对学生进行心理健康教育，并结合问题学生导师制开展了丰富的心理健康教育活动，促进了学生人格的健全发展。

9.狠抓校园周边环境整治工作，创新育人工作机制。

校园周边环境的优劣直接影响学校教育教学工作，学校通过警校合作的方式在学校设立了治安室，定期开展法制教育专题讲座，增强了治安防范力量。加强了与公安、文化、卫生、工商等部门的联系，严厉打击了黄、赌、毒的传播途径。学校还加强了与家庭、社区、社会的联系，建立了家校联系点，设立了家校联系卡，形成了家校育人的良好工作机制，使学校的周边环境得到了明显改善。

10.坚持定期开展校园安全隐患排查整治，不断消除校园安全隐患。

安全责任生于泰山，隐患险于明火。学校一是坚持预防为主、防治结合的方针，对师生、家属携带危禁物品、易燃易爆物品、消防设施、公共设施、化学药品的管理等坚持做到每周小检查，每月拉网式大排查，对查出的隐患及时整治。学校加强了门卫管理，做到校外人员入校严格检查，详细登记，在这次排查整治中，加高围墙50米，架设照明灯5处，焊接加固教学楼扶手栏杆20米，平整校园道路5处，对电子监控探头进行了调整，基本达到校园监控全覆盖。

三、存在的问题