江苏省启东中等专业学校、启东开放大学

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继续深入开展诚信教育文件(1号文件)

江苏省启东中等专业学校文件启中专学…2016‟1号关于印发《启东中专全校学生继续深入开展“人人知诚信，处处讲诚信”主题教育活动方案》的通知各部、处、室，各班主任：为贯彻落实《国务院关于印发社会信用体系建设规划纲要（2014—2020年）的通知，贯彻启教基…2016‟14号文件精神，把立德树人作为教育的根本任务，引领社会成员诚信自律、提升社会成员道德素养。

经研究，决定在全校学生中继续深入开展“人人知诚信，处处讲诚信”主题教育活动，特制订启东中专诚信教育活动方案。

望认真贯彻执行。

附件：启东中专全校学生继续深入开展“人人知诚信，处处讲诚信”主题教育活动方案江苏省启东中等专业学校二〇一六年三月七日主题词：诚信道德主题教育实施方案抄报：启东市教育局基教处江苏省启东中等专业学校学生处 2016年3月7日印发（共印60份）关于组织启东中专全校学生继续深入开展“人人知诚信，处处讲诚信”主题教育活动方案为贯彻落实《国务院关于印发社会信用体系建设规划纲要（2014—2020年）的通知，贯彻启教基…2016‟14号文件精神，把立德树人作为教育的根本任务，引领社会成员诚信自律、提升社会成员道德素养。

经研究，决定在全校学生中继续深入开展“人人知诚信，处处讲诚信”主题教育活动，特制订启东中专诚信教育活动方案。

望认真贯彻执行。

一、指导思想以建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观为根本，将诚信教育贯穿未成年人思想道德建设全过程，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，弘扬时代新风，在全社会形成“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚。

二、活动主题诚信你我，共筑未来三、活动内容人无信不立，商无信不通，国无信不稳。

诚信，需要从每一件事情做起，诚信教育，需要从小抓起。

结合我市教育系统实际，开展诚信教育，重点突出以下主要内容：1.在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。

第二周工作计划-江苏启东中等专业学校

完成奥鹏课程考试考务工作安排
5月30日(三)
开放日常的教学工作督查
5月31日(四)
完成并寄出18春开放教学工作自检报告
6月1日(五)
奥鹏西南大学期末考试
安全保卫处
5月28日(一)
汇总各专业部、处室5月消防安全记录本
王燕灵
5月29日(二)
草拟6月份安全生产大检查方案
5月30日(三)
上报安全平台学校5月疏散演练
推送一期微信公众号
6月1日(五)
统筹全校做好2018年中等职业学校办学能力评估工作
5月28日(一)
初步完成党员领导干部的廉政档案
钱大岭
5月29日(二)
上报有偿补课落实情况材料
5月30日(三)
校党委换届选举准备工作
教务处
5月28日(一)
做好幼儿园教师进城考试考务工作
沈新梅
5月29日(二)
配合做好宣传拍摄工作
姜陈波
5月29日(二)
落实安排五年制高职秋季教材征订
5月30～31日(三～四)
随堂听课；调研高一各班文化课新课进度
6月1日(五)
落实安排下学期班级课程设置
5月28日(一)
统计考取数据。
尹亚
5月29日(二)
抽查学生车棚的整齐卫生情况
5月30日(三)
听课
5月31日(四)
抽查班主任工作台帐
6月1日(五)
审批消防工程改造项目
5月28日(一)
检查实训中心开关、安全出口问题
蒋品德
综合高中、高职部
5月28日(一)
检查大专班实训开展情况；随堂听课
陆爱玉
5月29日(二)
配合学校做好“江海潮涌”拍摄工作
5月30～31日(三～四)

赴南京考察学习后的心得体会

赴南京考察学习后的心得体会张文献10月20日---25日，我校一行11人在杨四新校长的带领下参加了由北京师范大学组织的全国《普通高中教学管理与高效课堂观摩交流会》，一路风餐露宿，马不停蹄，先后赴南京、无锡、海门、启东、如东五地实地考察、听报告和观摩课，受益匪浅。

经过考察校园文化建设、交流学校教育教学管理、教育科研成果、特色课程开放、素质教育的不同形式，学习了先进的管理和教学经验，开阔了办学的眼界，提高了认识，明确了方向，提高了教育教学的理论水平和实践能力，对下一步的教育教学工作将起有力的推动作用。

一、被考察和学习的五处学校的情况1、广东仲元中学广东仲元中学位于中国广州市番禺区市桥镇，是一所广东省一级学校。

学校始创于1934年春天，为纪念邓仲元而命名的一所中学。

学校拥有优良的革命传统和深厚的文化底蕴。

广东仲元中学的育人目标是“面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展”。

仲元中学在创建的早期已明确提出了“德智并重、文武兼通、全面发展”的育人目标，在此基础上进一步确定“春风伴我行”（身心雅正、志于成人）的德育育人目标和“和谐发展，学有所长，学有所创，鼓励冒尖，个性张扬”的智育育人目标。

仲元中学的办学思路可用以下三句话来概括：（1）立足课堂，追求卓越；（2）崇尚创新，兼容并包；（3）强师为要，善己为先。

其中“立足课堂，追求卓越”是办学基础和出发点；“崇尚创新，兼容并包”是办学所持态度；“强师、善己”是办学成功的关键所在。

学校以“因材施教、注重实效、全面发展、爱国爱民”为宗旨，以“立足于广州，面向全国”，把仲元中学建设成广州地区教育春风的引领者、领跑者、传播者为目标，把广东仲元中学建设成“百强”与“千所”名校，是学校发展计划的明确定位。

2、江苏省锡山高级中学江苏省锡山高级中学系江苏省历史文化名校，江苏省重点中学,江苏省首批、无锡市首所国家级示范高中，江苏省首批四星级高中。

徐州中考提前招生院校汇总

江苏中考五年一贯制招生院校共计114所，其中南京16所、苏州18所、无锡13所、常州8所、南通12所、盐城8所、扬州6所、徐州7所、淮安6所、连云港9所、宿迁4所、泰州3所、镇江4所。

具体名单详见如下:南京地区（共有16所）1.南京高等职业技术学院2.南京财经高等职业技术学院3.南京玄武中等专业学校4.江苏省新闻出版学校5.江苏传媒学校6.南京浦口中等专业学校7.南京金陵高等职业技术学校8.南京江宁中等专业学校9.南京工程高等职业学校10.南京中华中等专业学校11.南京卫生高等职业技术学院13.江苏省戏剧学院14.南京商业学校15.江苏卫生健康职业学院16.南京城市职业学院苏州地区（共有18所）1.苏州旅游与财经高等职业技术学校2.苏州建设交通高等职业技术学校3.苏州高等职业技术学校4.苏州工业园区工业技术学校5.苏州幼儿师范高等专科学校6.苏州评弹学校7.苏州农业职业技术学院8.江苏省张家港中等专业学校9.江苏城市职业学院张家港办学点11.江苏省太仓中等专业学校12.江苏省昆山第一中等专业学校13.江苏省昆山第二中等专业学校14.江苏省苏州丝绸中等专业学校15.江苏省吴中中等专业学校16.苏州太湖旅游中等专业学校17.江苏省相成中等专业学校18.苏州技师学院无锡地区（共有13所）1.无锡城市职业技术学院2.江苏城市职业学院无锡办学点3.江南影视艺术职业学院4.无锡机电高等职业技术学校5.无锡旅游商贸高等职业技术学校6.无锡汽车工程高等职业技术学校7.无锡立信中等专业学校8.无锡交通高等职业技术学院9.无锡卫生高等职业技术学院10.江阴中等专业学校11.江苏省陶都中等专业学校12.江苏省锡山中等专业学校13.惠山中等专业学校常州地区（共有8所）1.常州铁道高等职业技术学院2.常州刘国钧高等职业技术学院3.常州卫生高等职业技术学院4.常州旅游商贸高等职业技术学校5.常州幼儿师范高等专科学校6.常州艺术高等职业技术学院7.江苏省武进中等专业学校8.常州技师学院南通地区（共有12所）1.江苏城市职业学院南通办学点2.江苏商贸职业学院3.南通科技职业学院4.南通中等专业学校5.如东中等专业学校6.通州中等专业学校7.江苏省海安中等专业学校8.启东中等专业学校9.南通卫生高等职业技术学校10.如皋中等专业学校11海门中等专业学校12.南通师范高等专科学校盐城地区（共有8所）1.盐城机电高等职业技术学院2.盐城生物工程高等职业技术学院3.盐城技师学院4.东台中等专业学校5.建湖中等专业学校6.大丰中等专业学校7.盐城幼儿师范高等专科学校8.明达职业技术学院扬州地区（共有6所）1.扬州高等职业技术学院2.扬州技师学院3.扬州旅游商贸学校4.江都中等专业学校5.宝应中等专业学校6.高邮中等专业学校徐州地区（共有7所）1.江苏省徐州财经高等职业技术学校2.江苏省徐州医药高等职业学校3.徐州幼儿师范高等专科学校4.徐州生物工程职业技术学院5.江苏省徐州市中等专业学校6.江苏模特艺术学校7.江苏省丰县中等专业学校淮安地区（共有6所）1.淮安市高级职业技术学校2.淮安生物工程高等职业学校3.江苏省淮阴商业学校4.江苏省淮安工业中等专业学校5.炎黄职业技术学院6.江苏省淮安技师学院连云港地区（共有9所）1.连云港师范高等专科学校2.江苏财会职业学院3.江苏省连云港中医药高等职业技术学校4.江苏省连云港工贸高等职业技术学校5.连云港开放大学6.江苏省连云港中等专业学校7.江苏省东海中等专业学校8.江苏省赣榆中等专业学校9.江苏省大港中等专业学校宿迁地区（共有4所）1.宿迁经贸高等职业技术学校2.泗阳中等专业学校3.宿迁卫生中等专业学校4.宿迁高等师范学校泰州地区（共有3所）1.江苏省泰兴中等专业学校2.江苏省靖江中等专业学校3.泰州机电高等职业技术学校镇江地区（共有4所）1.司法警官高等职业学校2.镇江高等职业技术学校3.江苏省交通技师学院4.丹阳中等专业学校。

继续深入开展诚信教育文件(1号文件)

江苏省启东中等专业学校文件启中专学…2014‟1号关于印发《启东中专全校学生继续深入开展“人人知诚信，处处讲诚信”主题教育活动方案》的通知各部、处、室，各班主任：为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》和《全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议》精神，贯彻启教基…2014‟6号文件精神，广泛开展“我的中国梦”主题教育活动，引导未成年人树立远大志向，加强社会主义核心价值观教育实践，引导未成年人讲道德、听道德、守道德良好习惯，积极开展诚信教育，在全校学生中倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，不断提高学生的诚信意识，经研究，决定在全校学生中继续深入开展“人人知诚信，处处讲诚信”主题教育活动，特制订启东中专诚信教育活动方案。

望认真贯彻执行。

附件：启东中专全校学生继续深入开展“人人知诚信，处处讲诚信”主题教育活动方案江苏省启东中等专业学校二○一四年三月五日主题词：诚信道德主题教育实施方案抄报：启东市教育局基教处江苏省启东中等专业学校学生处 2014年3月5日印发关于组织启东中专全校学生继续深入开展“人人知诚信，处处讲诚信”主题教育活动方案为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》和《全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议》精神，贯彻启教基…2014‟6号文件精神，广泛开展“我的中国梦”主题教育活动，引导未成年人树立远大志向，加强社会主义核心价值观教育实践，引导未成年人讲道德、听道德、守道德良好习惯，积极开展诚信教育，在全校学生中倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，不断提高学生的诚信意识，经研究，决定在全校学生中继续深入开展“人人知诚信，处处讲诚信”主题教育活动，特制订如下启东中专诚信教育活动方案。

一、指导思想以十八大精神为指导，以《公民道德建设实施纲要》和《全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议》精神为依据，以“人人知诚信，处处讲诚信”为主题，以“呼唤诚信，共筑诚信，促进良好班风、学风、校风的形成”为活动宗旨，开展诚信教育系列活动，突出抓好诚实教育和守信教育。

基于中职专业基础课的微课模式探讨与资源开发

教育培训基于中职专业基础课的微课模式探讨与资源开发姜金华（江苏省启东中等专业学校，江苏启东226200）摘要：互联网时代下的微课，为中职院校专业基础课的教学模式改革提供了新的思路，将微课引入传统的教学课堂，可以有效提高课堂的教学效率，提高学生们的学习积极性，对于中职院校更好地为国家培养实用型人才具有十分重要的现实意义。

关键词：中职；专业基础课;微课模式1微课的概念及特点微课最早起源于美国，后来逐渐引起我国教育学者的关注，简单而言，微课就是一种以录制短视频为载体的教学模式，在这种模式下,微课可以针对一些教学重难点问题进行。

微课的重点在一个“微”字，而这一字，也决定了微课在应用过程中具有以下特点：（1）用时短：时间一般控制在5〜8min；⑵内容精简:一般是经过教师的精心备课,专门针对某一个重难点知识进行讲解，有利于学生对知识的掌握;（3）具有重复使用性:微课可以通过网络平台实现教学资源的共享，学生可以通过各种电子设备获取资源，对不懂的重难点内容进行多次反复观看。

按照微课的讲解形式，微课可以分为讲解类、实验类、启发类、练习类以及演示类等，按照呈现内容的不同也可以分为音乐类、学术类等，微课按照不同的标准可以划分为不同的类型，但是总体的应用模式却是相同的，目前大概分为线上模式、混合模式以及翻转课堂模式。

根据中职院校专业基础课趣味性低、实操性不强的特点，应该采用混合模式的翻转课堂模式开展微课，更方便学生从网络上直接获取需要的重难点学习资源。

2微课在中职院校专业基础课教学过程中的应用2.1内容选取及教学设计的应用对于的业基言教学，的业基课内容都应该以微课的形式来呈现。

所以微课制作的第一步就是选取合适的内容，一般而言，微课选取重难点内容进行专门讲解录制。

在选取了合适的内容后，首先，要对微课名称、时间长度以及教学目标、问题设置等内容进行考量;其次，根据讲解的内容要为学生们设置任务单，使得学生能够明确任务目标;最后，微课的形式采用线上线下的混合翻转课堂模式，教师应该充分发挥作用，引导学生作为主体的自主学习能力的培养，但同时也要积极为学生们讲解其中的困惑。

激发中职学生电子技能实训兴趣的思考

191科技资讯 S CI EN CE & T EC HNO LO GY I NF OR MA TI ON 科技教育我们所面对的教学对象是中等职业学校的学生,他们在初中阶段由于各种原因造成基础较差、底子薄,在初学电子电工等比较抽象的理论课程时,会觉得非常困难,一时接受不了。

学生的学习就变成了被动,失去学习的兴趣,没有兴趣,学习就越被动,久而久之在恶性循环的推动之下,学习就容易陷入僵局。

分析发现,造成中职生缺乏学习兴趣的原因有以下两点:(1)未知领域的学习内容增加。

由于中职生逐渐接触电工、电子、计算机等专业课程以后,抽象的理论多了,能力要求高了,学习中的疑惑越积越多,因此学习兴趣逐渐减弱。

(2)抗挫折能力不强。

职校生因学习基础较差,对挫折缺乏承受力和应付力。

在专业课学习上遇到困难就想退缩,致使成功的喜悦体验越来越少。

1 通过设计趣味性电路,激发学生电子技能实训的兴趣电子技能实训课本中的实训内容,基本上都是用测量数据验证理论。

因为学生的理论知识不扎实,他们对电路的工作原理理解不透,造成对测量数据和实验结果之间的关系不理解。

学生只知道机械化的测量,从不去思考为什么会这样,因此理论基础与技能实训相脱节,久而久之由开始的好奇演变成最终的机械测量。

针对这一普遍现象,根据实验中的目的和内容的要求,选择一些趣味性比较直观的小电路,通过眼、耳、手等感觉器官获得强烈的刺激,使学生产生强烈的好奇心,从而激发学生探索的求知欲望,帮助学生加深对电路的工作原理、操作方法的理解和掌握。

电烙铁焊接技术和万用表测量技术,在电子实训中处于非常重要的地位,所以针对这两个方面,我的实训方案如下:在实训中,通过优选经典的电路来激发技能实训的兴趣。

如用单稳态、双稳态、无稳态、单级放大电路、多级放大电路结合驻极体话筒、光敏电阻、光敏二极管、发光二极管、扬声器等元器件,设计声控、光控电子开关、延时触摸路灯开关、门铃等,这样既满足了好奇心,又可以转化为电子技能实训的兴趣。

试析校企合作创新创业教育模式

试析校企合作创新创业教育模式陆嘉斯（江苏省南通市启东中等专业学校江苏·南通226200）摘要社会的进一步发展，促使现阶段我国教育改革速度不断加快，此种背景下，学校以及教师正在积极改变传统教学方法以及教学理念，以求可以提升学生的创新创业能力。

基于此，本文立足于实际教学角度，分析了创新创业教育与校企合作之间存在的问题，研究了校企合作新模式。

希望以下内容的论述，可以推动我国教育事业稳步发展。

关键词校企合作创新创业四位一体中图分类号：G642文献标识码：A0引言近几年，随着经济水平的不断提升，我国教育发生了一定的改变，就高等教育而言，越来越多的学校在传统教学架构中，增加创新创业教育体系，加之国家对于大学生创业的扶持，可以说创新创业教育是我国高等教育发展大趋势，将会成为专业性人才培养的基本目标。

因此，对校企合作创新创业教育模式研究有着鲜明现实意义。

1校企合作创新创业教育存在的问题目前，我国很多高校的校企合作情况并不良好，无论是合作背景下的校企沟通或者是联动，还是合作企业的综合水平都存在很大问题，造成以上现状的原因在于，高校本身不具备合作吸引力。

立足于企业而言，其合作的目的并非与学校一样是为了育人，大多数企业都想在合作过程中获得第一手人才资源，以求可以通过优化队伍结构，提升经济效益。

但是如果高校对外人才教育形象不足，很可能让企业认为该校人才数量较少，不适合相互合作。

通过对现阶段我国校企合作情况较差的学校进行分析可以得出，造成学校合作吸引力低下的原因有以下几点：（1）高校办学特色不明显。

很多高校在原有教学架构中加入双创体系，一方面是为了响应国家政策号召，另一方面是为了保证教育体系完善。

所以，从教学根本上，没有将创新创业教育融合到日常教育当中，主体教学内容仍然与传统教学内容相同，无法突出学校特点。

（2）校企合作流于表面。

很多学校在校企合作中并不重视合作质量，仅重视合作数量。

2校企合作创新创业教育模式研究在现阶段的校企合作中，想要贯穿创新创业教学，就需要立足于校企合作以及教学基础内容进行综合考虑。

浅谈职业学校网络课程资源的开发

浅谈职业学校网络课程资源的开发施娟娟（启东中等专业学校，江苏　启东　226200）摘　要：随着计算机和网络的飞速发展，传统的教学方法和理念已经不适应中等职业学校学生学习。

网络课程具有资源共享性，学习自主性，课程结构开放性等特点，满足职业学校学生的学习需求。

本文作者以《电工安全用电常识》为例，从开发准备、创建课程、编辑课程章节和教学活动设计环节四个方面介绍了中等职业学校网络课程资源开发过程。

关键词：网络课程资源；中等职业学校；个性化学习现今传统的课程体系，仍在采用传统的教材，传统的教学理念，传统的教学方法，传统的评价。

存在着课程工艺技术落后，版本陈旧，课程知识内容繁难、陈旧，课程实践性、应用性和学生的主体性不强等诸多问题。

然而随着信息技术的不断发展，教学理念和教学模式不断更新，中等职业学校课程改革迫在眉睫。

现以电子专业课程为例，经过实践与研究，构建“核心课程+教学项目”的课程新体系，加深、拓宽学生的知识结构，满足不同学生的多样化学习需求。

随着计算机和网络的飞速发展，新媒体技术不断涌现，其中使用网络课程来教学，逐渐进入我们的认知、生活和学习。

与传统的课堂教学相比，它具有资源共享性，学习的自主性，课程结构的开放性，学习的协作性等特点。

在中等职业学校课程资源建设中，为更好地服务于职业学生个性化学习需求，开发即适合现场实际操作体验学习，又可制作成数字化学习资源用于在线助学的网络课程资源，是一个发展趋势。

下面就以我开发的《电工安全用电常识》为例，谈谈我如何开发网络课程资源。

一、开发准备（一）组建课程开发团队开发一个网络课程资源，必须要有一批教学经验丰富、善于运用多媒体教学的专业教师，共同合作开发本网络课程资源，并在后续教学中进行运用，结合实践，不断完善，不断改进本课程资源。

因此，在开发课程资源前，我组建了一个由10位电工电子专业骨干教师组成的开发团队。

（二）课程开发调研分析针对《电工安全用电常识》课程，在南通市地区的职业学校中对电子、机电专业进行课程开发的调研活动。

创客教育视野下五年制高职数控实训项目化教学研究

AUTOMOBILE EDUCATION | 汽车教育时代汽车创客教育视野下五年制高职数控实训项目化教学研究苏东波1　雷清21.江苏省启东中等专业学校　江苏省启东市　2262002.启东市第二中等专业学校　江苏省启东市　226200摘要：二十一世纪以来，高职教育为社会培养和输送了大量的人才，现阶段的高职教学，关注学生理论知识和实践技能的共同进步，实训教学作为高职院校学生技能培养的一个重要途径，是连接课堂和学生就业的桥梁，同时也是帮助学生培养职业道德树立优良作风，提高综合素质的一个重要平台。

本文结合创客教育理念，围绕当下五年制高职数控实训课程项目化教学展开了分析探讨。

关键词：创客教育　五年制高职　数控实训　项目化1　引言高职数控实训课程是训练高职生职业能力、提升数控专业学生综合素养的一个重要教学环节，它依托创客教育理念，力图为学生创造出更优的学习环境，采用先进的教学设备、资源来推进五年制高职数控实训课程项目逐步优化，使学生能够获得更加全面的实践训练，从而促进学生的综合发展。

本文分析了创客教育理念在五年制高职数控实训课程教学中的应用优势及挑战，并提出了相应的教学优化策略。

2　“创客教育”理念融入于高职数控实训课堂的意义与挑战2.1　“创客教育”理念融入于高职数控实训课堂的意义“创客教育”是一种将教育和创客文化结合起来的理念，它主要基于学生的学习兴趣，采用项目化学习的方式，培养学生理论联系实际的能力，培养学生解决实际问题的能力以及培养学生的团队协作精神以及创新意识等等。

创客教育理念符合素质教育对高职院校提出的教学要求，它集创新教育、项目化学习、体验式教学、混合学习等先进的教学理念为一体，既契合了社会对于人才的需求，又适应了激发学生创造力的需要。

[1]创业教育作为一种教育理念，融入于高职数控实训课堂项目化教学具有十分重要的意义，学生在进行创客活动的过程当中，能够逐步提高发现问题、思考问题、解决问题以及动手操作的综合能力。

借地方产业之力，促校企零距离对接——探寻启东中等专业学校校企合作发展之路

群星C OLLEGES17ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2015 09借地方产业之力，促校企零距离对接——探寻启东中等专业学校校企合作发展之路文／本刊记者　高由东　朱玥璇　特约通讯员　施　娟“启东中等专业学校的学生在企业实习情况不错，整体综合素质高、动手能力强，绝不逊色于企业的正式员工。

”上海果珈商贸有限公司总经理姚智勇说。

作为学校毕业的优秀创业学子，对母校学弟学妹的专业技能和踏实认真的学习态度赞不绝口。

学生为何在实习过程中就能获得企业的高度赞赏？启东中等专业学校党委书记、校长朱雄鹰告诉记者：“根据市场需求，学校为企业量身‘定制’人才，以‘后订单’培养、对接当地工业园区等多种模式为依托，深化与南通中远船务公司、江苏神通阀门股份有限公司等知名企业的合作，输送和培养了大批专业技术型人才，实现了资源互补、校企共赢。

”“后订单培养”，开启合作新模式“经过与企业的长期对接，我们了解到订单培养虽然可以培养学生的企业归属感，但学生必须在校学习两年后才能到企业。

企业急着用人时就觉得两年时间太长，希望能缩短时间。

”朱雄鹰说，“本身订单培养的学制已经制定好，不好打破，但是企业又提出这样的需求。

为此，学校经过讨论，提出了‘后订单培养’这一概念。

”“后订单培养”，即非订单班学生在校学习一段时间后，根据企业需求经“双向选择”转到短期订单培养班。

企业需要什么样的人才，学校就开设相应的短期订单培养班，培养时间一般为半年左右，根据企业要求决定延长或缩短培养时间。

据记者了解，最早的“后订单培养”是与江苏神通阀门股份有限公司合作。

该公司是启东当地的机电领头企业，在企业上市后订单激增、外招技工困难的情况下，新增了一个项目，急需一批“数控车工”与“数控钳工”。

该公司找到学校提出需求，希望学校在四个月内培养出一批可以上岗的员工。

根据企业需求，学校在机械类专业中进行在校生与企业的“双向选择”。

学校邀请该公司领导来校向学生介绍该项目的岗位、薪酬以及发展前景，让学生对企业有所了解，自主决定是否选择转到短期订单培养班。

江苏省启东中等专业学校启东开放大学

3月5日(二)
开放教育毕业班学员成绩核对；预毕业学员填写毕业生登记表
安全保卫处
3月4日（一）
加强督促门卫工作规范；巡视学校围墙周边，排查安全隐患。
王晓宇
3月5日（二）பைடு நூலகம்
检查校内车辆标识，加强外来车辆的排查。
3月6日（三）
组织完成安全平台的学习任务。
3月7日（四）
做好每天因病缺席的学生统计，及时上报。
3月8日（五）
秦爱华
3月5日(二)
核算奥鹏1509批次学员的费用
3月6日(三)
去南京送审开放招生材料
3月7日(四)
奥鹏学籍异动办理；奥鹏统考、免考材料收集整理
3月9日(六)
完成开放新生的专业设置；着手征订教材
3月10日(日)
整理与统计第二师范17级学前本科的补考名单
3月4日(一)
收齐18秋开放补考费，交到财务
任蓓
施娟
3月5日(二)
全校征集招生建议
3月6日(三)
去南通开放大学开会
3月7日(四)
组织讨论专业设置计划
3月8日(五)
初拟2019年招生方案；本周工作小结
3月4日(一)
创建优质特色校材料的完善工作
郭中万
3月5日(二)
完善校园网部门内容
3月6日(三)
联系3+3专业高校，调查学生报到情况
3月7日(四)
收集各部门招生建议
3月4日(一)
朗诵队排练
康艳
3月5日(二)
一日常规检查
3月6日(三)
收集文明风采大赛作品
3月7日(四)
策划三月“学雷锋月”活动
3月4日(一)
召开实训室兼职管理员会议
苏东波

江苏省启东中等专业学校（启东开放大学）_企业报告(业主版)

1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................6 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................6 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................7 三、采购供应商 .............................................................................................................................8 3.1 主要供应商分析 ................................................................................................................8 3.2 主要供应商项目 ................................................................................................................8 四、采购代理机构........................................................................................................................10 4.1 主要代理机构分析 ..........................................................................................................10 4.2 主要代理机构项目 ..........................................................................................................10 五、信用风险 ...............................................................................................................................11 附录 .............................................................................................................................................11

搭建“政校企”合作平台创新职工培训新模式——启东中专、启东开放大学技能培训基地案例剖析

搭建“政校企”合作平台创新职工培训新模式——启东中专、启东开放大学技能培训基地案例剖析
包红美
【期刊名称】《中国农村教育》
【年(卷),期】2017(000)001
【摘要】一、案例背景与区域概况启东,古称＂东胜瀛洲＂。

两百多年来,先民们从
大江南北汇聚于此,辟我草莱,启吾东疆,筑起了一座江海新城,也铸就了教育之乡、长寿之乡、版画之乡、建筑之乡、电动工具之乡、海洋经济之乡等六张城市名片。

沧海桑田,如今的启东升起了一颗耀眼的新星——启东滨海工业园。

【总页数】3页(P97-99)
【作者】包红美
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G726
【相关文献】
1.高职教育中“政行企校”协同育人创新机制案例剖析 [J], 李鸣
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4.借地方产业之力，促校企零距离对接--探寻启东中等专业学校校企合作发展之路[J], 高由东;朱玥璇
5.搭建校企合作新平台探索校企育人新模式——“基于山区县城区域经济产教融合人才培养模式的创新探究”课题研究案例 [J], 郑平基
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江苏省启东市职业教育中心校

江苏省启东市职业教育中心校南通市广播电视大学启东分校启东市教师进修学校学习实践科学发展观活动工作简报第一期2009年9月24日〔编者注〕9月19日市委召开了关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动动员大会之后，根据市委《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（启学组发[2009]3号）和中共启东市委深入学习实践科学发展观活动领导小组文件《中小学校深入学习实践科学发展观活动实施方案》（启学组发〔2009〕23号）文件精神，学校党委立即行动于9月23日召开了动员大会。

朱雄鹰书记在动员大会上做了动员报告，现将动员报告全文刊发下去，希望大家认真学习。

在深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话朱雄鹰（2009年9月23日）同志们：今天我们召开动员大会，主要任务是认真学习贯彻中央、省委、南通市委、启东市委以及局党委关于开展学习实践科学发展观活动的文件精神，结合我校实际，对我校开展深入学习实践科学发展观活动进行动员和部署。

根据启东市委《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的要求和市孙建华书记在全市开展第三批深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话精神，为把学习实践科学发展观活动开展的扎实有效，下面我讲以下四个方面的内容一、充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重要意义学习实践科学发展观活动，对于保持和发挥党的先进性，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，适应和满足广大人民群众日益增长的物质文化和精神文化的需求具有重要意义，因此，全体党员必须自觉地把思想行动统一到校党委的决策部署上来，与校党委保持高度一致。

（一）深入开展学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。

科学发展观是胡锦涛总书记对中国特色社会主义理论体系的一大贡献，科学发展观贯穿社会发展的各个方面，各个领域，是引领我们每一名党员，特别是党员领导干部工作行动的指南。

作为教育战线上的党员，我们的办学方向、办学行为都要符合科学发展观的要求，只有这样，我们办学校才能达到预期的目标。

春雨无声

春雨无声江苏省启东职业教育中心校陆红弟端坐在写字台前，提笔写这份材料，却无从下笔。

对着一封封高考录取通知书，我写下了八个字“春雨无声、青春无悔”。

回顾一年的工作，我将寻找更高的起点，以鞭策自我，完善自我。

人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教育工作，更担负着管理全班同学的重担。

今年我担任单招高三文科班班主任，任教高三美术专业两门课程。

今年5月份参加了省统一组织的全国对口单招考试，我班学生考出了优异的成绩，上线率达100%，本科上线率达44。

5%。

我所教的美术专业本科率达50%，果实的事业是甜蜜的，花的事业是美丽的，那么让我做绿叶的事业吧！纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！我高兴，我是一位老师，我更是一位班主任。

一、思想方面作为一名共产党员，我能积极参与政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛为总书记的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同心，热心帮助同志。

教育目的明确，态度端正、钻研业务、勤奋刻苦；班主任工作认真负责、关心学生、爱护学生、为人师表、有奉献精神。

二、工作方面（一）教学工作自从参加工作以来，我立志要做一名好教师。

本学年担任单招高三文科班美术教学，三尺讲台成了我的全部，我曾给自己定下一个规矩，一堂课没有十二分的把握决不走上讲台，始终坚守着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信条，全身心的扑在职业教育岗位上。

开学初我积极参加学校组织的教研活动，在校领导的指导下，进行集体备课，仔细听、认真记，领会精神实质，然后根据要求，提前备好两周课，写好教案。

平时做到周前备课，在没有教材的情况下，为了提高每节课的效果，我自编教材把握好基础、重点、难点及高考要点。

除此之外，我还虚心向同组的老师学习请教，互相取长补短，力求找准重点、难点。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

每次上课,我针对每个学生的特点,对症下药,手把手的教,集体示范与个别辅导相结合,注意培养学生画画的兴趣以及形象思维的能力,提高欣赏水平.在培养好尖子生的同时,努力提高中等生,极力帮助差生.一份耕耘,一份收获,本人所带的美术生在参加全省统一组织的专业考试中上线率达成谅解100%本科上线率达到50%其中孙燕\朱敏穗\袁丽逦被苏州大学录取(本科).成绩是过去的,本人在以后的工作中,还要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,不要多下功夫,加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也深信有耕耘,总有收获.（二）班主任工作本人参加工作8年了，担任班主任已有5个年头了，这使我深深体会到：德育是学校工作的重中之重，而班主任的德育工作的秘决就是“爱”师爱是伟大的、神圣的。

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