电子商务专业课程改革实践
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电子商务专业课程改革实践
——以《电子商务网站建设》为例
2020/10/11
1
电子商务人才培养中存在的问题
课程繁杂，文理兼修 电子商务人才培养缺乏层次。 以培养电子商务通用型人才为目标，培养目标和方向不
够明确。 人才需求已经逐渐由“门门懂 、样样通”，逐渐向
“知识广，专项精”过渡。
课程设置的变化
《电子商务项目 管理》
《电子商务网站建设》课程标准
二、课程目标
总体描述：
《电子商务网站建设》课程的教学目标是培养学生具有中 小企业电子商务网站建设与管理的能力，能为中小企业开 发或者优化电子商务网站并进行技术管理。培养学生团队 合作意识和创新、创业精神。从这一职业岗位能力需求出 发，构建起以工作过程为导向的课程内容体系。
在线客户洽谈（英语） 外贸英文函电 销售素质训练 外贸业务流程 外贸SEO 国际货运代理 外贸单证与实务 外贸电商平台实战（C2C） 外贸电商平台实战（B2B）
网站方向、网商方向
图像处理 Flash动画 网页制作 商务网站建设 网络营销 Web广告设计 网页美工基础 网页制作(高级) 数据库 动态网站开发
根据工作过程和工作项目分析，该课程的主要工作项目为商 务网站的建设与商务网站的管理，旨在培养学生实际建设商 务网站的基本技能和操作能力，以及管理技能。
10/11/2020
10
先修课程
《电子商务基础》 《网络技术》 《图像处理》 《网页制作》 《数据库》
《动态网站开发》 《网络营销》
后续课程
《电子商务网站建设》
3
网站实现
6
6
12
4
网站管理
4
4
8
5
网站推广
2
4
6
合计
【学时分配】 34
38 72
1wk.baidu.com/11/2020
16
《电子商务网站建设》课程方案
一、课程设计思路
本课程基于工作过程，从电子商务网站的需求分析与规划到网站维护与管 理，培养学生建立简单的电子商务网站系统的能力。总共设计5个学习情 境，内容包括网站需求分析与规划、网站设计、网站建设、网站管理、网 站运营、网站推广。
工作过 程分析
典型 工作 任务
学习 情境
10/11/2020
18
“企业调研”和“实践专家研讨会”相结合
（1）企业调研：（开展调研，确定岗位群工作任务） 设计调研表格：由学校课程小组设计，内容包括工作岗位、
工作任务、工作对象、工作过程、工具和器材、工作方法、 劳动组织方式等要素。 企业调研访谈：课程小组对企业实际工作岗位技术（技能） 人员进行调研访谈，作好记录。 确认岗位群的工作任务：课程小组汇总工作任务，并为每项 工作任务取一个标题，整理出岗位群的工作任务。
采用以行动为导向，工作过程为路线，按照工作任务进行课程设计，在教 学实施过程中，以学生为主体，强调校企合作、工学结合，以考促学、认 证上岗，具体教学设计采用“目标+案例+模具+实景”的方式（即“情景 法”）。
10/11/2020
17
《电子商务网站建设》课程设计路径
工作任 务分析
专业 定位
课程 定位
网络营销 多媒体技术 图像处理 商务网站建设 网页制作 电子商务案例分析 Flash动画 营销策划与写作
eCRM 市场调查与预测 连锁经营与管理 会计基础 网店推广实训
创业班
SIYB创业培训 网页制作 网页美工设计 图像处理 拍摄编辑技能培训 财务管理 市场调查与预测 客户服务管理 谈判技巧 商务物流与管理 网络营销 人力资源管理 商务网站运营与管理 淘宝运营 创业实践 营销策划
（2）实践专家研讨会 即通过参与式研讨会，请实践专家(如企业相关部门负责人等)共同回忆并
10/11/2020
12
《电子商务网站建设》课程标准
1．能力目标：
撰写电子商务网站规划书的能力；
电子商务网站运行平台构建能力；
电子商务网站信息结构设计能力；
网页的可视化设计能力；
网站的网站程序开发能力；
电子商务网站发布、推广能力；
电子商务网站优化与管理维护能力；
10/11/2020
13
《电子商务网站建设》课程标准
目录
1
《电子商务网站建设》课程标准
2
《电子商务网站建设》课程框架
3
《电子商务网站建设》课程方案
4
《电子商务网站建设》操作关键点
10/11/2020
9
《电子商务网站建设》课程标准
一、课程性质和任务
《电子商务网站建设》课程是技工院校电子商务专业的一门 必修综合性技能课程，也是该专业的主干核心课程。该课程 是在学生完成前3个学期的电子商务专业基础课程和相关专 业课程后，于第4个学期开设的综合性技能课程。
整体构思能力和全局考虑的思想方法。
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15
《电子商务网站建设》课程框架
本课程以具体工作过程为导向，以项目为学习情境（学 习任务）的教学载体，共安排5个项目的学习任务，合 计72个学时。
序号
学习情境内容
学时安排
理论 课时
实验 课时
小计
1
网站需求分析与规划
6
6
12
2
网站设计
16
18 34
2．知识目标：
电子商务网站的分类；
电子商务网站设计流程；
电子商务网站的规划方法；
电子商务网站的运行环境构建方法；
网站的内容设计与开发方法；
电子商务网站的风格设计与创意；
电子商务网站管理维护的方式方法；
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《电子商务网站建设》课程标准
3．素质目标：
培养学生的团队协作精神；
创新意识和创新欲望； 认真、细致、严谨的学习态度和工作作风； 具有语言和文字表达方面的基本素质；
加强实践教学，形成校企合作的人才培养机制 学校必须为学生提供实践的机会和平台 成立电子商务实战兴趣小组
中技
拍摄编辑技能培训 网店客服 图像制作上岗技能培训 Access数据库 网页美工 市场调查与预测 商务网站建设 电子商务案例分析 网络营销技能培训 WEB广告设计 谈判技巧
外贸方向
外贸英语口语 国际商法 图像处理 计算机网络技术 Flash动画 网络营销 网页制作
通用型课程设置 分大方向课程设置（电子、商务） 细分方向课程设置（创业、外贸、网商、移动电商、农
产品电商……）
电子商务课程改革指导思想
以就业为导向，设置电子商务的不同专业方向 创业方向、外贸方向、移动商务方向、企业冠名班、网 商方向、网站开发方向
提高师资水平，建设双师型教师队伍 要求教师走出去参加培训或者进入企业 聘请有实际操作经验的人才
——以《电子商务网站建设》为例
2020/10/11
1
电子商务人才培养中存在的问题
课程繁杂，文理兼修 电子商务人才培养缺乏层次。 以培养电子商务通用型人才为目标，培养目标和方向不
够明确。 人才需求已经逐渐由“门门懂 、样样通”，逐渐向
“知识广，专项精”过渡。
课程设置的变化
《电子商务项目 管理》
《电子商务网站建设》课程标准
二、课程目标
总体描述：
《电子商务网站建设》课程的教学目标是培养学生具有中 小企业电子商务网站建设与管理的能力，能为中小企业开 发或者优化电子商务网站并进行技术管理。培养学生团队 合作意识和创新、创业精神。从这一职业岗位能力需求出 发，构建起以工作过程为导向的课程内容体系。
在线客户洽谈（英语） 外贸英文函电 销售素质训练 外贸业务流程 外贸SEO 国际货运代理 外贸单证与实务 外贸电商平台实战（C2C） 外贸电商平台实战（B2B）
网站方向、网商方向
图像处理 Flash动画 网页制作 商务网站建设 网络营销 Web广告设计 网页美工基础 网页制作(高级) 数据库 动态网站开发
根据工作过程和工作项目分析，该课程的主要工作项目为商 务网站的建设与商务网站的管理，旨在培养学生实际建设商 务网站的基本技能和操作能力，以及管理技能。
10/11/2020
10
先修课程
《电子商务基础》 《网络技术》 《图像处理》 《网页制作》 《数据库》
《动态网站开发》 《网络营销》
后续课程
《电子商务网站建设》
3
网站实现
6
6
12
4
网站管理
4
4
8
5
网站推广
2
4
6
合计
【学时分配】 34
38 72
1wk.baidu.com/11/2020
16
《电子商务网站建设》课程方案
一、课程设计思路
本课程基于工作过程，从电子商务网站的需求分析与规划到网站维护与管 理，培养学生建立简单的电子商务网站系统的能力。总共设计5个学习情 境，内容包括网站需求分析与规划、网站设计、网站建设、网站管理、网 站运营、网站推广。
工作过 程分析
典型 工作 任务
学习 情境
10/11/2020
18
“企业调研”和“实践专家研讨会”相结合
（1）企业调研：（开展调研，确定岗位群工作任务） 设计调研表格：由学校课程小组设计，内容包括工作岗位、
工作任务、工作对象、工作过程、工具和器材、工作方法、 劳动组织方式等要素。 企业调研访谈：课程小组对企业实际工作岗位技术（技能） 人员进行调研访谈，作好记录。 确认岗位群的工作任务：课程小组汇总工作任务，并为每项 工作任务取一个标题，整理出岗位群的工作任务。
采用以行动为导向，工作过程为路线，按照工作任务进行课程设计，在教 学实施过程中，以学生为主体，强调校企合作、工学结合，以考促学、认 证上岗，具体教学设计采用“目标+案例+模具+实景”的方式（即“情景 法”）。
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《电子商务网站建设》课程设计路径
工作任 务分析
专业 定位
课程 定位
网络营销 多媒体技术 图像处理 商务网站建设 网页制作 电子商务案例分析 Flash动画 营销策划与写作
eCRM 市场调查与预测 连锁经营与管理 会计基础 网店推广实训
创业班
SIYB创业培训 网页制作 网页美工设计 图像处理 拍摄编辑技能培训 财务管理 市场调查与预测 客户服务管理 谈判技巧 商务物流与管理 网络营销 人力资源管理 商务网站运营与管理 淘宝运营 创业实践 营销策划
（2）实践专家研讨会 即通过参与式研讨会，请实践专家(如企业相关部门负责人等)共同回忆并
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12
《电子商务网站建设》课程标准
1．能力目标：
撰写电子商务网站规划书的能力；
电子商务网站运行平台构建能力；
电子商务网站信息结构设计能力；
网页的可视化设计能力；
网站的网站程序开发能力；
电子商务网站发布、推广能力；
电子商务网站优化与管理维护能力；
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《电子商务网站建设》课程标准
目录
1
《电子商务网站建设》课程标准
2
《电子商务网站建设》课程框架
3
《电子商务网站建设》课程方案
4
《电子商务网站建设》操作关键点
10/11/2020
9
《电子商务网站建设》课程标准
一、课程性质和任务
《电子商务网站建设》课程是技工院校电子商务专业的一门 必修综合性技能课程，也是该专业的主干核心课程。该课程 是在学生完成前3个学期的电子商务专业基础课程和相关专 业课程后，于第4个学期开设的综合性技能课程。
整体构思能力和全局考虑的思想方法。
10/11/2020
15
《电子商务网站建设》课程框架
本课程以具体工作过程为导向，以项目为学习情境（学 习任务）的教学载体，共安排5个项目的学习任务，合 计72个学时。
序号
学习情境内容
学时安排
理论 课时
实验 课时
小计
1
网站需求分析与规划
6
6
12
2
网站设计
16
18 34
2．知识目标：
电子商务网站的分类；
电子商务网站设计流程；
电子商务网站的规划方法；
电子商务网站的运行环境构建方法；
网站的内容设计与开发方法；
电子商务网站的风格设计与创意；
电子商务网站管理维护的方式方法；
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14
《电子商务网站建设》课程标准
3．素质目标：
培养学生的团队协作精神；
创新意识和创新欲望； 认真、细致、严谨的学习态度和工作作风； 具有语言和文字表达方面的基本素质；
加强实践教学，形成校企合作的人才培养机制 学校必须为学生提供实践的机会和平台 成立电子商务实战兴趣小组
中技
拍摄编辑技能培训 网店客服 图像制作上岗技能培训 Access数据库 网页美工 市场调查与预测 商务网站建设 电子商务案例分析 网络营销技能培训 WEB广告设计 谈判技巧
外贸方向
外贸英语口语 国际商法 图像处理 计算机网络技术 Flash动画 网络营销 网页制作
通用型课程设置 分大方向课程设置（电子、商务） 细分方向课程设置（创业、外贸、网商、移动电商、农
产品电商……）
电子商务课程改革指导思想
以就业为导向，设置电子商务的不同专业方向 创业方向、外贸方向、移动商务方向、企业冠名班、网 商方向、网站开发方向
提高师资水平，建设双师型教师队伍 要求教师走出去参加培训或者进入企业 聘请有实际操作经验的人才