三年级下册说说我自己
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• 我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水 灵灵的，永远闪着光。眼下，有一个小小的鼻子， 十分可爱。我的那张小嘴好像永远止不住，总是不 停地说。下面来听听我的故事吧！
写作思路示例：中间详写段落
• 中间： • （1）你的性格有什麽特点，抓住某个方 面来写。先改进、概括个性特点，再选取 一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、 神态、心里活动写清楚。 • （2）你的兴趣爱好是什麽？选择自己的 某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽， 再举例说明。要突出细节，写出情趣。
知识回顾 应该从哪些方面向别人 介绍自己？ 外貌特点、爱好特点、 个性特点、优点与缺点 等方面。
写法点拨： 开头:（吸引人，外貌描写）
爱好特点 怎样把这篇作文写好呢？ 个性特点
中间部分：特点
品质特点
优、缺点
具体事例
结尾:（简洁明了）
题目自拟，可以这样取题：
这就是我 _________的我 •一、可以根据自己的性格确定题目
你了解你自己吗？你是怎样 的一个人呢？
了解自己
• 一、是自我观察。 • 通过照镜子，观察自己的长相、衣着、姿 态、神情等，想想自己有什麽优点或缺点、有 什麽兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎麽样等。 • 二、是向他人了解自己。 • 如请爸爸妈妈、老师、同学谈谈，在它们 眼里，你的性格、爱好如何，你有什麽优缺点 …通过他人的评价来进一步认识自己，总结出 自己的特点。
佳作导引
【个性特点】
在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多呢。（总起）有一 次她到乡下外婆家里去做客。那期间，她常和表哥到河边 去捞鱼虾。虽然她明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏 偏爱“引火烧身”，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休， 回家后，妈妈看到她那副狼狈相就气不打一处来，一把逮 住她，正要动手打她的时候，她却抢先将手往妈妈的胳肢 窝里一阵“捣鼓”，等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮── 溜之大吉了，当她换好衣服再次见到母亲时，她像什么事 也没发生过一样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前， 跪下一只脚低着头说：“拜见母亲大人，女儿请罪。”那 副滑稽的神态，把火气未消的母亲弄得啼笑皆非，只好叹 回气：“唉，真是豆腐掉迸灰里面──吹也不是，打也不 是！”（事例）
猜一猜
有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭 布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你知道他 又是谁？
猪八戒
【外貌特点】
你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上 垂下来，把眉毛都盖住了，眉毛下那双眼睛虽不大， 却显得很有生气。美中不足的是那个小鼻子上面长了 好些小黑点，不过，她压根儿没想过要为这些小玩意 儿而烦恼，她整天快活得像个神仙！ • 那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇 嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴。能挂住一把小 油壶。从这张嘴已说出的话，有时能气得别人火冒三 丈、抽泣不止，有时却能让人忍俊不禁，大笑不已 „„
快速行文，一气呵成
想一想，Hale Waihona Puke Baidu自己有哪些特点， 用上面学会的方法，赶快写一篇精 彩的作文，亮出精彩的自己吧。
【爱好特点】
这个人不仅感情丰富，也很爱动。（总起）一有 空闲，她便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画， 画熟了，便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一只胖鹅。 有时，她画厌了，又不知从哪个旮旯里摸出一团五彩 缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒，要么捏个大 肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，她都喜 欢开点玩笑，不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了， 侵是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破 肚皮。就在别人大笑不止的时候，她却一本正经他说： “笑什么？再过几百年，这可都是价值连城的文物 哩！”（事例）
结尾的方法
• 1．反问结束法。
• 如： • 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ • 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？
• 2．概括总结法。
• • • • 如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？
我叫臧昊天，今年九岁，
子”，以至于眼睛都近视了，大家可
不要学我呀，要注意劳逸结合。
我还是一个很有孝心的小姑娘。 每天看到妈妈疲惫的样子、看着爸 爸忙碌的身影，我都心疼不已，经 常帮他们锤锤背、捏捏肩膀，还帮
他们做一些力所能及的家务事，让
自己的学习成绩不断提高，不让他 们为我操心。 我的优点多得像天上的星星， 可缺点也不少，不过下次再告诉你
我的自画像
看，前面走来了一位女孩，红红的 嘴巴、大大的头，修长的腿，一头 短发在风中飘荡。你们知道她是谁
吗？她就是我！我不是一位白雪公
主，也不是一只丑小鸭。我就是我。 想更多了解我吗？那就看看我的个 人资料吧。
我有很多爱好，我爱好美术、
乒乓球、弹钢琴„„但是，我最大的
爱好是看书，妈妈把当当网排行榜上 的儿童书基本上都买下来了，我经常 废寝忘食地像海绵一样吸取各种书籍 中的知识，是个名副其实的“书呆
佳作导引
•指导说明：有具体的事例说明，才能使 人可信，同时进一步体会怎样写具体。但 并不是第一个特点都要说明，选择一个最 突出的性格特点就可以了。
“爱好”
中间范文：
我是一个非常地道的车迷。我从七岁开始就对车子 着迷，现在我的书柜里收藏了大量的汽车书籍。马路上 的每一辆车，我不仅能说出它的品牌，属于什么系列， 还能说出它大量的专业数据。只要哪里有车展，我从来 都不错过。那里的好车太多了，看得我连家都不想回。 有一回，一位叔叔想和我比一比谁对汽车了解得更多， 他出了几道题，我对答如流。我出了三道题，考得他张 口结舌，最后对我佩服得五体投体，甘拜下风。我常幻 想着自己长大了，开着心爱的小车在公路上飞奔的美妙 情景。
们吧。
写作提纲：
• 题目：_________ • DI:概括介绍自己的姓名和外貌特点。 • D2:用具体的事例来说明自己的性格特点。 • D3:用具体的事例来说明自己的爱好。
• D4:总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋 友的心情。
• 爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以只 写2样性格或者2种爱好。
这就是我
胖乎乎的脸，眼睛不大， 头发短短的。一张活泼可
爱的脸，经常露出一幅灿
烂的笑容。这就是我一个
小胖子。
我最喜欢下象棋。
我把它当作一个战场，
攻城略地打得不亦乐乎！ 我和爸爸交战连输
几盘，忍不住掉下晶莹的泪花。后来我懂得了胜不骄、 败不馁的道理，认真学习象棋强化训练的知识。终于 我有机会打败爸爸了！ 我还有一个爱好就是给同学们介绍历史人物，比 如《三国演义》中的关云长、孔明、刘备《水浒传》 的林冲，武松，孙二娘……都是我津津乐道的英雄人 物。 朋友们，这就是我小胖龙，让我们交个朋友吧！
佳作导引
写得细，写出变化， 才更具体，更生动。
开头的方法
• 1．概括介绍法。
• 嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？ 哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文 睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三 年级三班上学．我的爸爸希望我聪明美丽，所以 给我起的名字叫“文睿”。
• 2．描述外貌特点法。
• 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一 张爱吃零食的嘴巴。
开头：
• 每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长 着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月 亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。每当不高兴时， 那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女孩是谁？她就 是我。下面来听听我的故事吧！
• 平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛， 两弯淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一样，拥有春 天的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。 活泼时，如云一般自由漂浮；安静时，似水一般端 庄恬静„„
•爱哭的我 、胆小的我
•二、可以根据自己的优点确定题目
•聪明的我、虚心的我
•三、可以根据自己的爱好确定题目
•爱画画的我、爱看书的我
•写作时要根据自己的题目重点写这一部分。
佳作引路
佳作引读一读下面的一段话，说说写出
人物的什么特点，你学会了什么方法。 想一想，怎样写自己 。
路
猜一猜
有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不 瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不 低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长 -------你猜他是谁？
写作思路示例：中间详写段落
• 中间： • （1）你的性格有什麽特点，抓住某个方 面来写。先改进、概括个性特点，再选取 一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、 神态、心里活动写清楚。 • （2）你的兴趣爱好是什麽？选择自己的 某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽， 再举例说明。要突出细节，写出情趣。
知识回顾 应该从哪些方面向别人 介绍自己？ 外貌特点、爱好特点、 个性特点、优点与缺点 等方面。
写法点拨： 开头:（吸引人，外貌描写）
爱好特点 怎样把这篇作文写好呢？ 个性特点
中间部分：特点
品质特点
优、缺点
具体事例
结尾:（简洁明了）
题目自拟，可以这样取题：
这就是我 _________的我 •一、可以根据自己的性格确定题目
你了解你自己吗？你是怎样 的一个人呢？
了解自己
• 一、是自我观察。 • 通过照镜子，观察自己的长相、衣着、姿 态、神情等，想想自己有什麽优点或缺点、有 什麽兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎麽样等。 • 二、是向他人了解自己。 • 如请爸爸妈妈、老师、同学谈谈，在它们 眼里，你的性格、爱好如何，你有什麽优缺点 …通过他人的评价来进一步认识自己，总结出 自己的特点。
佳作导引
【个性特点】
在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多呢。（总起）有一 次她到乡下外婆家里去做客。那期间，她常和表哥到河边 去捞鱼虾。虽然她明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏 偏爱“引火烧身”，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休， 回家后，妈妈看到她那副狼狈相就气不打一处来，一把逮 住她，正要动手打她的时候，她却抢先将手往妈妈的胳肢 窝里一阵“捣鼓”，等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮── 溜之大吉了，当她换好衣服再次见到母亲时，她像什么事 也没发生过一样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前， 跪下一只脚低着头说：“拜见母亲大人，女儿请罪。”那 副滑稽的神态，把火气未消的母亲弄得啼笑皆非，只好叹 回气：“唉，真是豆腐掉迸灰里面──吹也不是，打也不 是！”（事例）
猜一猜
有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭 布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你知道他 又是谁？
猪八戒
【外貌特点】
你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上 垂下来，把眉毛都盖住了，眉毛下那双眼睛虽不大， 却显得很有生气。美中不足的是那个小鼻子上面长了 好些小黑点，不过，她压根儿没想过要为这些小玩意 儿而烦恼，她整天快活得像个神仙！ • 那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇 嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴。能挂住一把小 油壶。从这张嘴已说出的话，有时能气得别人火冒三 丈、抽泣不止，有时却能让人忍俊不禁，大笑不已 „„
快速行文，一气呵成
想一想，Hale Waihona Puke Baidu自己有哪些特点， 用上面学会的方法，赶快写一篇精 彩的作文，亮出精彩的自己吧。
【爱好特点】
这个人不仅感情丰富，也很爱动。（总起）一有 空闲，她便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画， 画熟了，便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一只胖鹅。 有时，她画厌了，又不知从哪个旮旯里摸出一团五彩 缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒，要么捏个大 肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，她都喜 欢开点玩笑，不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了， 侵是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破 肚皮。就在别人大笑不止的时候，她却一本正经他说： “笑什么？再过几百年，这可都是价值连城的文物 哩！”（事例）
结尾的方法
• 1．反问结束法。
• 如： • 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ • 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？
• 2．概括总结法。
• • • • 如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？
我叫臧昊天，今年九岁，
子”，以至于眼睛都近视了，大家可
不要学我呀，要注意劳逸结合。
我还是一个很有孝心的小姑娘。 每天看到妈妈疲惫的样子、看着爸 爸忙碌的身影，我都心疼不已，经 常帮他们锤锤背、捏捏肩膀，还帮
他们做一些力所能及的家务事，让
自己的学习成绩不断提高，不让他 们为我操心。 我的优点多得像天上的星星， 可缺点也不少，不过下次再告诉你
我的自画像
看，前面走来了一位女孩，红红的 嘴巴、大大的头，修长的腿，一头 短发在风中飘荡。你们知道她是谁
吗？她就是我！我不是一位白雪公
主，也不是一只丑小鸭。我就是我。 想更多了解我吗？那就看看我的个 人资料吧。
我有很多爱好，我爱好美术、
乒乓球、弹钢琴„„但是，我最大的
爱好是看书，妈妈把当当网排行榜上 的儿童书基本上都买下来了，我经常 废寝忘食地像海绵一样吸取各种书籍 中的知识，是个名副其实的“书呆
佳作导引
•指导说明：有具体的事例说明，才能使 人可信，同时进一步体会怎样写具体。但 并不是第一个特点都要说明，选择一个最 突出的性格特点就可以了。
“爱好”
中间范文：
我是一个非常地道的车迷。我从七岁开始就对车子 着迷，现在我的书柜里收藏了大量的汽车书籍。马路上 的每一辆车，我不仅能说出它的品牌，属于什么系列， 还能说出它大量的专业数据。只要哪里有车展，我从来 都不错过。那里的好车太多了，看得我连家都不想回。 有一回，一位叔叔想和我比一比谁对汽车了解得更多， 他出了几道题，我对答如流。我出了三道题，考得他张 口结舌，最后对我佩服得五体投体，甘拜下风。我常幻 想着自己长大了，开着心爱的小车在公路上飞奔的美妙 情景。
们吧。
写作提纲：
• 题目：_________ • DI:概括介绍自己的姓名和外貌特点。 • D2:用具体的事例来说明自己的性格特点。 • D3:用具体的事例来说明自己的爱好。
• D4:总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋 友的心情。
• 爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以只 写2样性格或者2种爱好。
这就是我
胖乎乎的脸，眼睛不大， 头发短短的。一张活泼可
爱的脸，经常露出一幅灿
烂的笑容。这就是我一个
小胖子。
我最喜欢下象棋。
我把它当作一个战场，
攻城略地打得不亦乐乎！ 我和爸爸交战连输
几盘，忍不住掉下晶莹的泪花。后来我懂得了胜不骄、 败不馁的道理，认真学习象棋强化训练的知识。终于 我有机会打败爸爸了！ 我还有一个爱好就是给同学们介绍历史人物，比 如《三国演义》中的关云长、孔明、刘备《水浒传》 的林冲，武松，孙二娘……都是我津津乐道的英雄人 物。 朋友们，这就是我小胖龙，让我们交个朋友吧！
佳作导引
写得细，写出变化， 才更具体，更生动。
开头的方法
• 1．概括介绍法。
• 嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？ 哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文 睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三 年级三班上学．我的爸爸希望我聪明美丽，所以 给我起的名字叫“文睿”。
• 2．描述外貌特点法。
• 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一 张爱吃零食的嘴巴。
开头：
• 每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长 着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月 亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。每当不高兴时， 那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女孩是谁？她就 是我。下面来听听我的故事吧！
• 平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛， 两弯淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一样，拥有春 天的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。 活泼时，如云一般自由漂浮；安静时，似水一般端 庄恬静„„
•爱哭的我 、胆小的我
•二、可以根据自己的优点确定题目
•聪明的我、虚心的我
•三、可以根据自己的爱好确定题目
•爱画画的我、爱看书的我
•写作时要根据自己的题目重点写这一部分。
佳作引路
佳作引读一读下面的一段话，说说写出
人物的什么特点，你学会了什么方法。 想一想，怎样写自己 。
路
猜一猜
有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不 瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不 低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长 -------你猜他是谁？