个人读书活动的经验总结
读书活动个人经验总结6篇
读书活动个人经验总结6篇读书活动个人经验总结 (1) 为了调动学生读书的积极性,激发学生读书的兴趣,促使学生各种读书习惯的养成,我校开展了丰富多彩的读书活动,为学生搭建了一个个读书成果展示的平台。
1、充分利用"红领巾广播站",开设读书专栏,播出学生的心得体会、读后感。
2、自编手抄报。
随着课外阅读的广泛展开,学生的知识层面不断扩大,并掌握了一定的知识。
让学生自编手抄小报,广泛介绍古今中外的优秀作家、作品,推荐读书方法;根据从广播、电视、报刊上获取的信息,自做"手抄报",表达他们对社会、生活的"稚嫩"的看法。
3、鼓励学生积极参与上级举办的读书读报知识竞赛、读书征文比赛等活动,并及时通报学生获奖情况,增加每位学生的自信心、自豪感和成就感。
4、学校创办了校刊《绿草地》,学生的读后感、观后感、读书生活等方面的优秀稿件,均可以刊出,每月一期,下发到各个班级,使学生的读书作品可以在全校范围交流,使学生的读书成果得以展示,以此激发学生的读书写作兴趣,培养读书习惯。
5、建立奖励机制:每学年进行一次读书笔记评选,促使学生做好此项工作,成为习惯;每学年进行一次读书之星的评比表彰等。
6、开展各种形式的比赛:"迎国庆、庆中秋"诗歌朗诵比赛、"我们的节日--端午"诗歌朗诵比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、经典诵读等活动。
在参加县教育局举办的经典诵读比赛活动中,我校选送的《三字经》荣获一等奖、《月之颂》荣获二等奖。
随着各种读书活动的开展,我校的读书氛围更加浓厚,培养了学生对读书的极大兴趣,学生已经初步养成了良好的读书习惯,学生的读写能力和语言表达能力在原有的基础上有了大幅度提高。
读书活动个人经验总结 (2) 在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品——小说入手。
因为小说有很强的趣味性和思想性,(比如《钢铁是怎样炼成的》它就有非常强的思想性和趣味性。
读书活动个人总结
读书活动个人总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年教师个人读书活动总结(四篇)
2024年教师个人读书活动总结在本学期中,我遵循个人的阅读计划,研读了多部著作,这些阅读经历对我产生了深远影响。
阅读能保持内心的平和,丰富生活体验,培养个人品格。
有人将阅读比喻为精神的呼吸,此比喻确有其道理。
当工作带来疲惫时,阅读一段文字,能在纷扰的现实中找到一份宁静,这种感受是其他活动难以比拟的。
当对一本书、一篇文章,甚至一句话产生深深的共鸣,你会意识到阅读竟拥有如此的魅力,它能陶冶性情,净化心灵。
对于教师来说,阅读的益处固然众多,但我认为应有所选择。
除了阅读文学名著,更应侧重阅读专业书籍。
阅读能提升教师的精神修养,增进职业智慧,完善教师的道德品质。
它不仅增长知识,开阔视野,还滋养我们的人生底蕴。
教师作为社会中的知识分子主体,社会对我们的期待甚高,人们常视教师为学识、文化、修养的代表,无论言行举止,都应高标准、严要求,不能与常人相提并论。
一个热爱阅读的教师,经过书籍的长期熏陶,气质将变得高贵而不失亲和,性情变得细腻而平静,内心变得博爱而不自私。
简而言之,阅读可以使教师的灵魂变得高尚而伟大,这样的教师自然会赢得他人的尊重。
阅读是提升教师专业素养的重要途径。
新课程改革对教师的课堂驾驭能力提出了更高的标准,要求我们超越传统的教学模式,实现与学生的互动,结合实际进行教学。
这需要我们具备丰富的知识储备和敏锐的洞察力。
只有广泛阅读,知识面拓宽,理解能力增强,我们才能在课堂上挥洒自如,引领学生深入探索。
阅读使课堂充满活力,使教师的教学变得轻松愉快。
通过阅读,我们可以获取额外的知识,增强自我认知,不断改正错误,明确个人发展的方向。
阅读也是智慧的源泉,能帮助我们更好地应对挑战,解决困难,使我们在人生的道路上不断前进。
阅读还能带来内心的平静和快乐,是一种有益的休闲和娱乐方式,对身心健康有着积极的影响。
阅读使我更懂得如何正确引导和教育孩子,也使我的写作能力得到提升,不再畏惧写作的挑战。
因此,我立志成为一名真正的职业读书人,从阅读中汲取丰富的营养,然后将这些养分传递给我的学生们。
读书活动总结及小结范文6篇
读书活动总结及小结范文6篇第1篇示例:近期,我们学校举办了一场读书活动,旨在激发学生对阅读的兴趣,提高阅读能力,拓展视野,促进学习。
通过精心策划和组织,这次活动取得了很好的效果。
以下是我对这次读书活动的总结及小结。
这次读书活动的主题是多元阅读,包括文学作品、科普读物、历史书籍等各种类型的图书。
通过多元的阅读内容,学生们能够接触到不同领域的知识,开阔眼界,促进全面发展。
对于不同性格和兴趣爱好的学生来说,可以选择适合自己的阅读内容,让阅读更加有针对性和乐趣性。
我们设置了一系列的阅读任务和目标,例如每周阅读一本书、分享读书心得、参与读书讨论等。
通过这些任务和目标的设定,激发了学生们的学习动力,提高了他们的阅读效率和质量。
通过分享和讨论,学生们不仅可以学习到更多知识,还可以培养他们的表达能力和思维能力。
我们还邀请了一些知名作家和学者来学校进行讲座和互动活动,从不同角度和层面引导学生阅读,让学生们更加深入地理解书中的内容和思想。
通过与作家和学者的交流,学生们能够直接感受阅读的魅力和价值,激发对知识的渴望和追求。
通过这次读书活动,我深切感受到了阅读的重要性。
阅读不仅可以开阔我们的视野,提高我们的知识水平,还可以培养我们的思维能力和审美情趣,让我们得到心灵的滋养和启发。
我会继续坚持阅读,让阅读成为我生活中的一部分,让阅读成为我不可或缺的习惯。
这次读书活动是一次非常成功的活动,通过这次活动,我们不仅增强了对阅读的热爱和信心,还取得了丰富的知识和经验。
希望未来我们学校可以举办更多类似的读书活动,让更多学生受益,让阅读成为我们生活中的一种享受和乐趣。
【这是读书活动总结及小结范文,希望对大家有所帮助】。
第2篇示例:近期,我们学校开展了一场读书活动,旨在提高学生们的阅读能力和阅读兴趣,激发他们对知识的渴望和求知欲。
活动持续了一个月的时间,在全校师生的共同努力下取得了圆满成功。
在此,我将对这次读书活动进行总结及小结。
在这次读书活动中,我们选择了一些经典著作和优秀文学作品作为推荐阅读,并组织了相关的讨论和分享活动。
参加读书活动的总结(4篇)
参加读书活动的总结我非常荣幸能够参加这次读书活动。
这是一次很有意义的经历,让我不仅在阅读方面有了很大的收获,还交到了很多优秀的朋友。
这次读书活动的主题是“读万卷书,行万里路”。
此次活动共选择了十本经典的书籍,每本书都有不同的主题和风格,涵盖了文学、历史、哲学等多个领域。
这让我在阅读过程中有了更广阔的视野和思考空间。
在这次活动中,我最喜欢的一本书是《平凡的世界》。
这本书讲述了一个普通人的生活故事,通过主人公的成长和经历展示了社会的变迁和人生的复杂性。
通过读这本书,我感受到了生活的真实和复杂,也让我对人生有了更深入的思考。
除了阅读书籍,这次活动还组织了一些讨论和交流的环节。
我们在每周末都会在一起讨论书籍内容,分享自己的理解和感悟。
这样的交流让我受益匪浅,不仅加深了对书籍的理解,还开阔了我的思维。
我从其他人的观点中得到了很多启发,也学会了更好地表达自己的观点。
这对我来说是一次很好的成长机会。
参加这次读书活动的另一个收获是结交了很多志同道合的朋友。
他们来自不同的专业和背景,但都对阅读有着共同的热爱和追求。
我们在一起交流的过程中形成了很深的默契和友谊。
我跟他们交流,除了书籍内容,我们还分享了自己的生活经验和学习心得。
通过和他们的交流,我得到了很多启发和建议。
此外,这次活动还组织了一次实地考察,我们去了一家著名的图书馆参观。
在那里,我们除了欣赏到了丰富的书籍资源,还学习到了一些关于图书馆管理和阅读推广的知识。
这次实地考察让我了解到了图书馆的重要性和作用,也进一步增强了我对阅读的认识和热爱。
通过这次读书活动,我在多个方面都有了很大的提升。
首先,我的阅读量得到了很大的增加。
在活动期间,我每天都抽出时间来阅读,不仅读完了这次活动的书单,还额外阅读了其他相关的书籍。
这让我对各个领域的知识有了更全面的了解。
其次,我的阅读能力也得到了提高。
通过阅读这些经典的书籍,我接触到了各种不同的写作风格和思维方式。
这让我在理解和分析作品时更加敏锐和深入,在表达自己的观点时更加准确和有力。
个人读书活动总结范文五篇
个人读书活动总结范文五篇个人读书活动总结篇1读书有益于明理、启智,有益于育德、励志。
营造校园浓浓的书香环境,不仅是学生成长的需要,也是教师获得进步,学校得到发展的重要途径。
我校每学期都坚持师生阅读活动,对教师的阅读有方案,有督促,有交流,有评比。
一、明确目标,制定阅读措施。
学校要求每位教师每学期要坚持阅读教育教学书籍,45周岁以下的教师每人制定一份读书计划,坚持做读书摘记,定期与年级组内教师交流分享,学期结束时将读书笔记本交教科室检查。
45周岁以下的教师写读书心得,每学期选一篇与大家交流,交流后将电子稿上传教科室。
班主任和配班教师还必须阅读班级管理艺术方面的杂志书籍。
各年级的班主任养成记教育工作案例、随笔的习惯,学期末选一篇成电子稿上传到教导处。
各个年级组承担一次周一的读书交流的主讲任务和一次教育交流任务,技能科组共同承担一次读书交流主讲任务。
教学方面的讲稿送到教科室,教育方面的送交教导处。
每年,学校都要增添新书,并及时向老师推荐。
教导处负责向教师推荐教育、班级管理类的书目,如本学期推荐数目为:《班会活动方案心里篇(上下篇)》、《美丽的教育——写给年轻的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎样和孩子沟通——好的关系胜过许多教育》、《教育就是培养习惯》、《班会及家长交流活动指南》、《今天我们怎样做办主任》、《中国著名班主任德育思想录》、《班主任创新艺术100招》、《文体活动指南》《陶行知——教育名篇》《教师礼仪》等。
教科室负责推荐教学业务类的:如《小学语文课堂教学的55个细节》《小学数学课堂教学的55个细节》《小学语文课堂教学的55个经典案例》《新课程名师教学100条建议》《小学日常评价与期末考试改革的探索》《做智慧的教师——提升课堂教学实效应关注的55个问题》《怎样听课评课》《新课程理念下的课堂教学——怎样听课评课》等。
二、开展多样活动,促进提高。
我校利用周一的政治学习的部分时间和周四的教研活动时间进行读书交流:1、班主任经验交流。
书香伴我成长读书活动总结8篇
书香伴我成长读书活动总结8篇篇1读书使人明智,读书使人明理,读书使人修身养性,更有助于我们的成长。
近日,学校开展了“书香伴我成长”读书活动,这不仅仅是一个活动,更是一个让我们养成良好阅读习惯的机会。
经过这段时间的阅读,我受益匪浅,现在就将我的一些心得体会总结如下:一、活动情况这次读书活动是从XX月XX日开始的,学校提供了大量的书籍供我们选择,包括故事书、科普书、文学作品等,种类丰富,应有尽有。
同学们都积极参与到这次活动中来,认真阅读,积极思考,写出了许多读后感和读书笔记。
此外,学校还组织了一次读书交流会,让我们有机会分享自己的阅读体验和感受。
二、个人成长1. 阅读习惯的养成通过这次活动,我养成了每天阅读的习惯。
每天抽出一定的时间来读书,不仅可以丰富自己的知识储备,还能提升自己的阅读素养。
同时,通过不断的阅读,我也逐渐培养了自己的专注力和思考能力。
2. 知识的积累在这次活动中,我阅读了许多书籍,不仅了解了更多的知识,还拓宽了自己的视野。
比如,在阅读科普书籍时,我学到了许多科学知识,这些知识不仅有趣,还能帮助我更好地理解世界。
在阅读文学作品时,我感受到了不同人物的情感和命运,这让我更加珍惜自己的生活。
3. 思维能力的提升通过阅读和思考,我的思维变得更加敏捷和深刻。
在阅读过程中,我会主动思考书中的内容,分析人物的性格和命运,探讨故事的情节和主题。
这些思考过程不仅锻炼了我的思维能力,还提升了我的分析和判断能力。
4. 情感的培养阅读可以让人更加感性。
通过阅读文学作品,我感受到了不同人物的情感和内心世界。
这些情感体验不仅让我更加善良和同情心,还让我更加珍惜自己和他人的感情。
同时,在阅读过程中,我也学会了如何表达自己的情感和感受。
三、总结与建议总的来说,“书香伴我成长”读书活动让我受益匪浅。
通过这次活动,我不仅养成了良好的阅读习惯,还积累了丰富的知识储备和情感体验。
在未来的学习和生活中,我会继续保持阅读的习惯,不断提升自己的阅读素养和思维能力。
个人读书活动年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,一年又即将过去。
在过去的一年里,我积极参与各类读书活动,阅读了大量的书籍,收获颇丰。
在此,我将对个人读书活动进行年度总结,回顾过去,展望未来。
二、读书活动概述1. 阅读数量与类型在过去的一年里,我共计阅读了50本书籍,其中小说类20本,哲学类10本,历史类10本,科普类5本,其他类5本。
这些书籍涵盖了不同领域,让我在阅读中不断拓宽视野,丰富知识。
2. 阅读方式我主要通过以下几种方式阅读书籍:(1)纸质书:我购买了大量的纸质书籍,便于随时翻阅和做笔记。
(2)电子书:利用电子设备阅读电子书,方便快捷,随时随地都能阅读。
(3)听书:在通勤、运动等空闲时间,通过听书软件收听书籍,提高阅读效率。
3. 阅读平台我主要在以下平台进行阅读:(1)书店:实体书店和线上书店,满足了我对各类书籍的需求。
(2)图书馆:利用图书馆资源,阅读各类书籍,拓展知识面。
(3)网络平台:通过豆瓣、知乎等网络平台,了解书籍推荐和读者评价。
三、读书成果与收获1. 知识积累通过阅读,我在各个领域都积累了丰富的知识。
例如,在哲学类书籍中,我学习了不同哲学家的思想;在历史类书籍中,我了解了我国的历史变迁;在科普类书籍中,我学到了许多科学知识。
2. 思维拓展阅读让我在思维方式上有了很大的提升。
我开始学会从不同角度思考问题,敢于质疑权威,勇于探索未知。
3. 情感共鸣在阅读小说类书籍时,我能够与书中的人物产生共鸣,体会他们的喜怒哀乐,从而更加珍惜自己的生活。
4. 写作能力提升阅读过程中,我学会了如何运用优美的语言表达自己的观点,提高了自己的写作能力。
四、读书活动中的不足与反思1. 阅读速度较慢在过去的一年里,我发现自己的阅读速度较慢,尤其是在阅读哲学和历史类书籍时。
这导致我在有限的时间内无法阅读更多的书籍。
2. 阅读计划执行不力虽然我制定了阅读计划,但实际执行过程中,由于工作、生活等原因,导致阅读计划无法按时完成。
个人读书活动总结(3篇)
个人读书活动总结一、活动背景如今,社会发展迅速,人们生活节奏加快,时间被琐事填满,对于读书这一崇高而重要的活动,很多人却因为种种原因而忽视。
为了充实自己的文化素养,提升个人修养,我主动参加了本次个人读书活动。
二、活动目标1、提升阅读能力:通过大量阅读,增强自己的阅读理解能力,培养快速阅读和批判性思维能力。
2、扩大知识面:通过读书,了解各个领域的知识,开阔自己的视野,丰富自己的思想。
3、培养良好的阅读习惯:通过每天阅读一定时间的书籍,养成良好的读书习惯,坚持学习和进步。
4、增强表达能力:通过读书,提高自己的语言表达能力,使自己能够更加清晰地表达自己的思想和观点。
三、活动内容1、制定阅读计划:根据个人时间安排和实际情况,制定每天读书的时间和阅读的书籍种类。
我制定了每天晚上读书的时间段,分为60分钟的短期目标和每周读完一本书的长期目标。
2、选择适合自己的书籍:根据自己的兴趣和需求,选择适合自己的书籍。
我主要选择了文学类、历史类和心理学类的书籍,在读书过程中不断挑战自己,拓宽自己的知识面。
3、进行深度阅读:不仅仅是泛读,对于每本书籍,我都进行了深度阅读,注重理解作者的观点和思想,思考其中的道理和启示。
4、做读书笔记:每天读书结束后,我会将自己的读书感悟、重点笔记和理解要点记录下来,方便以后复习和回顾。
5、与他人分享读书心得:通过与他人分享读书心得,可以加深自己对书籍的理解和记忆,也可以从他人的角度了解不同的观点和思想,促进自己的思考和成长。
四、活动效果通过这次个人读书活动,我取得了很好的效果。
1、阅读能力得到提升:通过每天的阅读训练,我能够更加快速地阅读并理解书籍内容,同时能够更加客观地评价和思考作者的观点。
2、知识面得到扩大:通过阅读各类书籍,我拓宽了自己的知识面,对不同领域的知识有了一定的了解,提高了自己的综合素养和思维能力。
3、养成良好的阅读习惯:通过坚持每天阅读的习惯,我已经将阅读变成了一种生活习惯,不再感到苦恼和烦躁,而是享受其中。
个人读书活动的经验总结6篇
个人读书活动的经验总结6篇个人读书活动的经验总结 (1) 我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己而读书是最好的方法之一。
我结合学校的要求制定了自己的读书计划,认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、汪中求的《细节决定成败》、亚米契斯的《爱的教育》、《陶行知教育名篇》和哈伯德的《把信送给加西亚》。
苏霍姆林斯《给教师的建议》告诉我们每个老师:“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。
我们永远都不要绝望,是因为只要我们充满期待,他们或许很有希望。
”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西,而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱。
”从这句话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。
那么怎样才能做到呢,从书里我总结了以下几点:一、培养学生的自信心,使其迸发希望之火。
自信对一个人一生的发展是非常重要的。
无论是在智力、体力还是在做事的能力上,自信心都起着举足轻重的作用。
特别是青少年时期,一个人如果缺乏自信心,就会缺乏探索事物的主动性、积极性,其能力就会受到限制,就会觉得生活暗淡无光。
二、赏识学生的优点,尊重他们,激励他们全面发展。
作为教师要尊重每一个学生,尊重他们的人格,尊重他们的自尊心,尤其是后进生更是如此,他们希望用脆弱的自尊来保护自己。
我们要发自内心地尊重他们,不要伤害后进生。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:自尊心“是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
”教育成功的秘密在于尊重学生,只有尊重学生的人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。
三、教师要付出爱心,感化学生受伤心灵。
对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们,而给予更多的爱。
使他们时刻感到集体的温暖,老师的关怀,消除失落感,使他们充满信心、满怀激情,奋发向上,而不是讽刺挖苦,使其萎靡不振。
关于个人读书情况总结7篇
关于个人读书情况总结7篇个人读书情况总结(篇1)根据理教发130号理县教育局关于印发《开展幼儿园读书月活动》的通知精神,结合我乡学前教育实际,本着“阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道”的宗旨,我园开展了读书月系列活动。
现将工作总结如下:一、开展了教师读书活动:“我读书、我成长、我快乐”1、倡导了教师与家长结伴。
教师制定帮扶读书计划,由一个教师帮扶10名家长,教师与家长畅通交流,与孩子一起共同阅读,共同成长。
2、幼儿园教师与小学教师之间积极参与了读书交流活动,交流读书心得、好书推荐,促进了教师间的相互交流与学习。
二、借书活动:“我和好书交朋友”1、鼓励幼儿把自己喜欢的书借回家阅读,我园的藏书有故事类、经典类、手工制作类,等书籍。
都受到家长和孩子们的欢迎,家长每周一选好书做好借书记录后方可将书带回去。
家长和孩子们在借书还书这个过程中不仅和好书交上了朋友还培养了孩子爱惜公物爱惜书籍。
2、创设完善班级“阅读区”,鼓励幼儿带一本自己喜欢的书进教室,与同伴之间分享阅读。
3、开展“故事妈妈进课堂”活动,本活动每周邀请一名家长进课堂为孩子们讲故事,本活动的开展既促进了家长又鼓励了孩子。
活动尾声我们还评选了“我最喜爱的故事妈妈”,收到了较好的效果。
活动中各主题活动都符合本园实际,制定了有效活动方案,积极组织、大胆实施,并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作;做好各类资料的收集、归档工作。
通过开展读书月活动,激发了师生读书的兴趣,促进了家园合作,延伸了课堂外学习。
本次活动中师生的阅读习惯、阅读能力都得到大大提升。
时光如梭,转眼间读书社本学期的活动即将结束,本学期社团会员的积极参与配合下,读书社的工作取得了较大的成绩。
自身的工作水平和综合能力等都有了很大提高,我们社团的整体面貌也都有了很大的进步和提高。
总的来说可谓是成绩显著。
现将本学期的重点工作以及今后的努力方向汇报如下:本学期我们做的好的地方:1、社团社干和社员很支持社团的工作。
个人读书学习总结(优秀10篇)
个人读书学习总结(优秀10篇)个人读书学习总结篇1今年是我最繁忙的一年,在一年劳累的学习生活中,我总结了一些学习经验和教训。
课前预习是学好知识的前提。
课前认真预习课本.了解本堂课要讲授的知识内容,找出本课内容的重点和难点,才能明确上课听讲的主要目标,更好地掌握课本的重点和难点问题。
上课认真听讲是学好知识的关键。
上课认真听讲,掌握老师讲解的重点、难点问题,记住老师补充的问题,才能保证课后做练习的顺利进行,才能更好地掌握课本的内容。
课后,及时复习是学好知识的保证。
课后及时复习,熟记课堂上讲授的问题,认真做练习,达到举一反三的目的,才能保证掌握知识的牢固性。
充分的休息是学好知识的精神支柱。
充分休息,使大脑保持清醒,这样.才能积极、认真地思考问题,记清学过的知识。
思想包袱是学好知识的劲敌。
背上思想包袱,大脑往往只想着桌一个目标,如果达到这个目标,将如何;若达不到,又将如何。
这样,就会把精力引向非学习的领域.必将坠入失败的深渊。
在今后的学习生活中,我将吸取教训,总结更多的经验,为掌握更多的文化知识而努力拼搏。
个人读书学习总结篇2总的来说,这半个学期我表现还是不错的,成绩也不错。
就拿语文来说吧!我进步了很多。
上学期良好、合格老是陪伴我考试,优和我基本上不沾边;这学期的考试出现优,都变成了不以为然的事了。
这当然离不开老师的栽培。
通过这半个学期的学习,我知道了预习功课是很重要的,上课时老师会让我们先读书,再提问题。
没有预习过是很难一下子找准课文的重点的。
复习也是非常重要的,当你学完了一些内容后,就会很容易忘记,特别是老师的突击听写,更让我们感觉到了复习的重要性。
所以每学完一些知识,晚上就复习一下,这样就能把学的知识记的更加牢固。
加固了课内的基础,老师也不忘给我们学点课外的,“古典文学”老师也要求大家来掌握一点:《古诗必背70首》,还有老师打印出来的古诗词……课外阅读训练的书籍老师会挑几本让我们买来做比如:《小学语文阅读训练80篇》,《新课标新阅读》,《小学毕业素质测试卷》。
读书活动个人经验总结(精选5篇)
读书活动个人经验总结(精选5篇)读书活动个人经验总结篇1由校女生工作委员会、校团委联合倡导的“女性知识成功”读书演讲活动,历时9天已圆满结束。
开展“女性知识成功”读书演讲活动,是我校大力深化素质教育,促进女学生科学文化素质与人文精神相融合而采取的一项重要举措。
通过读书实践活动,引导女生养成良好读书习惯,学习并弘扬巾帼精神,不断提高女生自身素质和文化修养,同时增强女生自尊、自爱、自立,这对于培养全面发展的、具有创新精神和实践能力的高素质女性人才,具有十分重要的意义。
9天来,在女工委和校团委的指导下,各班级做了很多细致扎实的工作。
同学们在读书演讲活动中的热情很高,能积极探索,不断创新,积累了丰富的经验。
一是在全校女生中开展了“四个一”读书活动,即买一本书、读一本书、知一位成功女性、写一篇心得。
通过此次读书活动,一方面极大地开阔了视野,丰富了知识,陶冶了情操。
另一方面同学们发现了自己身边很多的优秀女性,看得见摸得着,使女生学有目标,赶有标杆。
在本次活动中,同学们参与热情高,共上交1700多篇;二是在全体女生中开展以“我身边的优秀女性“为主题的征文活动。
这次征文活动共上交读书心得150篇,学校组织经验丰富并有一定知名度的语文老师评定审核,评出优秀读书心得一等奖5篇,二等奖10篇,三等奖15篇。
在征文比赛中,通过交流心得,使女生得到了共同提高。
三是在高一女生中开展“名士精神与成功女性”演讲比赛。
在演讲中10位同学声情并茂,令人听来回肠荡气。
既热情讴歌了优秀女性――居里夫人、李清照、秋瑾、吴仪、百媚生、杨澜等,又热切呼吁现代新女性意识:《谁说女子不如男》、《为女性讴歌》、《平等与自由》。
这次演讲活动为我校女生提供了展露风采的舞台,锻炼了女生的胆量和能力,提升了女生的人文素养与人格内涵。
总之,本次读书演讲活动意义明确,参与面广,活动效果明显,有力推动了首届女生文化节向纵深发展,成了我校女生工作中的又一道亮点。
读书活动个人总结范文(6篇)
读书活动个人总结范文为了激发我们广大学生从小热爱读书,提高阅读能力,拓展眼界,丰富精神世界,故学校举办了此次读书活动。
我们“明日之星”读书小组在本次活动取得了丰硕成果,主要表现在以下几个方面:一、有目的地蓬勃开展由于本次活动目标明确,措施到位,班主任和同学们都充分认识这次读书活动的教育目的和意义,所以本次读书活动,全校学生人人参与,热情高涨。
我们小组利用课内、课外时间自行组织各类读书活动。
二、让所有同学都畅游书海在读书活动期间,我们特别重视选择性与普及性相结合,老师不但向我们发放了推荐书目,而且有组织地让我们再挑选自己喜爱的图书阅读。
此外,全校又开展各种比赛,这使学生们深切地体会到祖国语言文字丰富的表现力,激发了我们从小热爱祖国、热爱祖国文字的情感。
而且,让大家写好读后感,并每周在学校的广播站对优秀读书笔记进行交流,让一些爱好读书的同学介绍一些好的书籍或介绍自己的读书经验,达到互学互补共同提高的目的,很好地展示了我们的阅读成果,增进了同学之间的交流与了解。
三、活动成果丰盛本次读书活动历时几个月,同学们在书海中尽情地遨游,不断地吸收知识,取得了较大的成果。
读书活动个人总结范文(二)一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。
根据院里的政策,我们及时制定了详实可行的读书节活动方案,按照活动方案,我们在班里开展了“首届读书节”活动。
____月____日举本班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,宣传营造文化氛围,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。
为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展,我们班级协同开展活动的工作网络,根据活动方案,层层落实责任、分解任务。
各班结合本班特色班集体建设,也相应地制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。
个人读书活动的经验总结(精选16篇)
个人读书活动的经验总结篇1“中华魂”主题读书教育活动,是对青少年进行思想道德教育的一项重大活动,根据上级关工委关于开展“中华魂”主题教育活动的部署,马集乡中心学校深入开展了“中华魂”主题教育活动,现总结如下:一、加强领导,精心组织,保证读书活动顺利进行。
为确保读书活动有效、深入、有序地开展,各学校成立了以校长任组长,教研组长、班主任为成员的领导小组,制订读书活动方案,层层落实责任。
二、深入宣传,广泛发动,保证学生全员参与活动。
按照读书活动方案,中心校要求各校动员学生全员参与,多渠道、深层次宣传读书活动的重要意义,熏陶和提高广大师生的思想认识,创造读书活动的良好氛围。
1、结合不同时期召开全校师生大会、班主任会,各班召开主题班会等。
2、出主题黑板报,通过悬挂宣传条幅、名人名言牌,建立各班班规、班风,营造校园文化氛围、优化班级化建设等形式。
三、方法灵活,形式多样,推进读书活动纵深发展。
为了使各校的读书活动能够既广泛地开展起来,又扎实地深入下去,中心校从实际出发,与时俱进,不断总结经验,不断创新工作方法,使读书活动常办常新,充满了生机和活力。
各学校结合学校及学生实际,开展了各种有意义的活动,在此基础上,要求参加读书活动的学生,人人写心得、谈感想、写征文,还举办了征文评比,同时各班级还根据班级情况,开展“中国精神颂”主题班队会。
通过这些活动,使大家感受到,“中华魂”主题教育活动,是爱国主义教育思想进学校、进课堂、进学生头脑的一种好形式、好途径。
马集中学、港集中学、马集小学在《中华魂》读书活动中,把“团结互助友爱,共建和谐社会”这个主题与“创建和谐校园”结合起来。
围绕这一主题,找出学生存在的问题,对薄弱环节,研究加强、改进措施,用校园先进事迹和典型人物,教育启发学生分清荣辱。
学生中相骂打架的少了,互助友爱的多了;旷课迟到的少了,遵守纪律的多了;沉溺网吧的少了,勤奋学习的多了,校园里一片温馨和谐。
四、联系实际,学用结合,转化读书活动精神成果。
读书活动经验总结报告五篇
读书活动经验总结报告五篇读书活动阅历总结报告1我认为,爱读书的孩子确定不是一个坏孩子,应当让同学多读书,读好书、好读书,让书籍成为同学的良师益友,让书香渗入到同学的言谈举止中去。
作为班主任,作为语文老师,我把营造书香班级作为自己班级管理重要而有效的手段。
营造书香班级,我从以下几个方面入手:一、创设教室图书角。
班级设立一个图书角,成为学校阅览室和家庭藏书的延长。
先让图书管理员到学校图书室借自己喜爱看的书,再让同学自己从家里带来好看的书,老师自己也从家中带来几本适合孩子们读的书,通过多渠道,丰富班级图书,保证藏书量。
平常在校有空闲让同学随便看,不限时间,培育自主管理意识。
回家后要再连续看得可以向图书管理员借,不限时间。
二、引领阅读之路通过书香氛围营造等工作,我们主要是要引导同学走上胜利的阅读之路。
那么我们就要在阅读上下大功夫。
再次我从以下几个方面详细操作:1、让同学明确为什么要读书。
我们整日说要读书读书,那么首先师生都应当明确的问题就是我们为什么要读书?古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好------------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有很多人爱书如宝,手不释卷,由于一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的学问量.多读一些好书,能让我们了解很多科学学问.2读书可以让我们拥有千里眼.俗话说的好秀才不出门,便知天下事.运筹帷幄,决胜千里.多读一些书,能通古今,通四方,许多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热忱.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做预备.2、教给同学知道读什么书。
是啊,书籍浩如烟海,让同学全部读,明显不行能;让同学有选择地读,该读什么呢?引导孩子爱读书,读好书是每个老师应尽的责任。
读书活动的相关经验总结6篇
读书活动的相关经验总结6篇读书活动的相关经验总结 (1) 书香伴着花香,孩子们与经典为友,与好书同行,与大师对话,分享着阅读带给我们的快乐与感动。
书籍荡涤着大家的情感,增添了生命的底色。
让孩子们多读书,读好书,成为了孩子、家长和我的共识。
活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。
通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。
班内,书声朗朗,歌声嘹亮。
课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,同学们能静心学习了,日常行为习惯也规范了。
3、为明年第四届“读书节”活动积累了一定的工作经验。
改进之处1、学生对“读书节”活动的落实力度差异较大,要进一步提高学生对活动的认识。
2、读书节创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。
3、浓厚的读书氛围有待进一步营造,我校“第三届读书节”活动虽已结束,但“第三届读书节”活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气。
读书活动的相关经验总结 (2)在这三个月的参赛过程中,因为读书,我们快乐;因为读书,我们成长;因为读书,我们进步;因为读书,我们的生活充满书香!一、“书香班级”增强家园凝聚力第十届书香班级活动开赛以来,我和我的搭档xx老师常常在班级内动员家长们参与此项活动。
我们也一直致力于探索“怎样写出好的,向家长传授写经验?”记得半年前,我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时,我和也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。
没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级,在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在这个特殊的圈子内的骄人成绩。
我们小四班级成员有14人,参赛博文共70多篇,我想这也是“书香班级的好征兆哦!”从我们班倡导要加入“书香班级”以来,我们充分利用校讯通资源,定期给家长发短信。
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个人读书活动的经验总结14月23日为世界读书日,为了使广大同学更好地了解这个节日的意义及内容,我们班开展了“我读书,我快乐”的主题活动。
世界读书日始于1995年,目的是推动阅读和写作,宣扬跟阅读关系密切的版权意识。
4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子,因为塞万提斯,莎士比亚和加尔西拉索德拉维加都在1616 年的这一天去世。
此外,4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,如莫里斯德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔纳博科夫、约瑟普拉和曼努埃尔梅希亚巴列霍等。
因此1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天,向全世界的书籍和作者表示敬意;鼓励每个人,尤其是年轻人,去发现阅读的快乐,并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。
活动分五部分进行:一是读书心得交流;二是介绍世界读书日的来历;三是推荐好书;四是读书笔记交流;五是诗文朗读。
尤其在推荐好书活动中,同学们争先恐后地来为大家推荐好书:如韩雪介绍的《智慧好童话》,张雅靓推荐的《非常妈妈》,田佳的《开窍作文》……等一些好书。
在诗文朗读结束后,我们班评选了诗文朗读之性,韩雪和吕晓杨并列第一,刘思敏第二,张雅靓和尤丹并列第三。
可惜由于时间的关系同学们在恋恋不舍[注:原形容极其爱慕,不能丢开。
现多形容非常留恋,舍不得离开。
]中结束了本次活动。
是啊,读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导同学们走入书的殿堂。
读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。
读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。
我校“世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对我们每个学生的健康成长起到促进的作用。
今后我们希望能够继续开展相关读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养同学生们良好的爱书、读学的品质。
让一本本好书成为导航灯,指引我们向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。
“世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。
个人读书活动的经验总结2为了更好的贯彻落实市委市政府关于《“书香羊城”――全民阅读系列活动方案》的通知精神,继续推进“书香羊城”活动深入持久的开展,培养广大少年儿童乐读书、多读书、读好书的良好习惯,引导学生追求积极健康的生活,度过一个快乐、充实的暑期生活,我校结合实际情况,积极组织队员开展暑期万人读书活动。
一、根据上级活动要求制定以下活动内容与计划,有步骤开展读书活动:1、5月28日,确定活动方案;2、6月29日在全校进行宣传发动,与各年级进行明确分工,并把活动宣传下发到各年级各班,组织与动员队员自由参加;2、7月10日―8月31日,我校少先队大队部组织队员开展暑期系列读书活动。
二‘组织队员积极参加--区及街道组织的各类读书活动1、参加读书活动启动仪式参加光塔街社区的启动仪式,组织队员在少儿馆网站开通新书、好书推介与图书点评活动。
以及“小游戏大学问”科普游戏嘉年华。
组织队员到广州少年儿童图书馆沿江馆三楼借阅处、海珠分馆中小学生借阅处,进行借书与阅读活动二、组织队员参加城建2222年知识竞赛引导队员在少儿馆网站下载竞赛题,领取读书知识竞赛题,参加有奖知识竞赛活动。
三、开展“我做小小调查员”活动让队员在活动地点领取以及登陆少儿图书馆网站下载《阅读调查报告表》,确定调查对象――小调查员身边的亲人、朋友和邻居,通过填写阅读调查表,一方面让队员们走出学校、走出社区,增长见识;另一方面让队员们掌握科学的调查方法,进行合乎逻辑的分析,扩阔写作思路,提高写作能力。
以个人或小组为单位设计阅读调查,完成调查报告表。
四、社区好书交换读书活动为少年儿童提供更便捷、更畅通的读书途径,在家门口就可以阅读到各类自己喜欢的图书,并且通过图书还能结识到更多趣味相投的好朋友,过一个充实的暑假。
我校少先队大队部组织队员在--区光塔街街道文化站,建立图书交流点。
发动同学捐赠一批书籍作为交流点的启动图书,带自己闲置在家中的图书(除工具书、教参书和过期期刊外),到光塔社区图书交换点以书换书(图书价钱相对等值)。
暑期队员们就近的图书交流点通过以书换书的形式,将自己闲置在家里的图书带到图书交换点进行图书交换,既达到环保的目的,又能提高图书的利用率,队员们的阅读量也会随之增多,知识就像滚雪球一样越滚越多暑期的读书活动在全体队员的支持下,顺利完成任务,队员们通过各种不同读书的形式,提高阅读能力,增长知识与才干,度过一个充实而有意义的暑假。
个人读书活动的经验总结3为了深入开展20--年“全民读书月”活动,进一步激发我校学生读书热情,引导学生育德励志、启智明史、提高素质,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园,按照沈北新区教育局的有关要求,我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动,现总结如下。
我校以“阅读、提升、和谐”为主题,以传承文明礼仪,创建书香校园为重点,组织广大师生认真开展读书活动,积极参与各项活动,在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。
一、开展了“六个一”活动活动月期间,我校组织师生开展了“五个一”活动:即每人读一本好书,写一篇读书心得,收看读书节目,参与一项主题活动,出一期板报,进行了广播宣传。
同时,组织师生参与了图书捐赠活动,共捐书130本。
二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛结合本次“全民读书月”活动,我校于20--年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。
本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。
全乡6所学校的18名选手参加了比赛。
同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡,进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。
三、举办学生作文大赛20--年5月8日,全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。
按照读书作文的特点,中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。
最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。
四、重点推荐书目《弟子规》在读书月活动中,我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》,体会其中蕴藏的智慧精髓。
利用好《弟子规》校本教材,每周一节,以学生为主体,实践为主线,心灵塑造为宗旨,以传授《弟子规》为平台,从习惯抓起,促进学生养成教育的进一步升华。
引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。
五、青年教师读书征文大赛我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村,我与新区共奋进”读书征文大赛。
个人读书活动的经验总结4“中华魂”主题读书教育活动,是对青少年进行思想道德教育的一项重大活动,根据上级关工委关于开展“中华魂”主题教育活动的部署,马集乡中心学校深入开展了“中华魂”主题教育活动,现总结如下:一、加强领导,精心组织,保证读书活动顺利进行。
为确保读书活动有效、深入、有序地开展,各学校成立了以校长任组长,教研组长、班主任为成员的领导小组,制订读书活动方案,层层落实责任。
二、深入宣传,广泛发动,保证学生全员参与活动。
按照读书活动方案,中心校要求各校动员学生全员参与,多渠道、深层次宣传读书活动的重要意义,熏陶和提高广大师生的思想认识,创造读书活动的良好氛围。
1、结合不同时期召开全校师生大会、班主任会,各班召开主题班会等。
2、出主题黑板报,通过悬挂宣传条幅、名人名言牌,建立各班班规、班风,营造校园文化氛围、优化班级化建设等形式。
三、方法灵活,形式多样,推进读书活动纵深发展。
为了使各校的读书活动能够既广泛地开展起来,又扎实地深入下去,中心校从实际出发,与时俱进,不断总结经验,不断创新工作方法,使读书活动常办常新,充满了生机和活力。
各学校结合学校及学生实际,开展了各种有意义的活动,在此基础上,要求参加读书活动的学生,人人写心得、谈感想、写征文,还举办了征文评比,同时各班级还根据班级情况,开展“中国精神颂”主题班队会。
通过这些活动,使大家感受到,“中华魂”主题教育活动,是爱国主义教育思想进学校、进课堂、进学生头脑的一种好形式、好途径。
马集中学、港集中学、马集小学在《中华魂》读书活动中,把“团结互助友爱,共建和谐社会”这个主题与“创建和谐校园”结合起来。
围绕这一主题,找出学生存在的问题,对薄弱环节,研究加强、改进措施,用校园先进事迹和典型人物,教育启发学生分清荣辱。
学生中相骂打架的少了,互助友爱的多了;旷课迟到的少了,遵守纪律的多了;沉溺网吧的少了,勤奋学习的多了,校园里一片温馨和谐。
四、联系实际,学用结合,转化读书活动精神成果。
各校在开展读书活动中,突出重点,以点带面,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人读书,终身读书的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。
1、港集中学开展大读书活动,扩大课内外阅读量。
学校根据各年级学生特点、教学要求,精选了阅读书目,具体如下:七年级:《爱的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童话》、《西游记》等。
八年级:《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》。
九年级:《儒林外史》、《贝多芬传》。
2、新星小学举行了好书交换活动,实行资源共享。
各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校(至少达到了一人一书),交换品读,共享资源,畅游书海,形成了好书我先读的愉悦读书氛围,各班洋溢着浓浓的读书气氛。
3、各校都召开主题班会。
按照读书活动方案各班召开了读书经验交流会、总结会。
总结交流心得体会,互相介绍读书经验,做到:既学到了读书的好方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
4、征文比赛。
利用各类节日的纪念意义或影响力较大的好人好事,各校举办征文比赛活动,要求学生人人参与。
学校进行评奖,并在学校广播站播出,努力提高了学生的读书学习热情。
5、“读书标兵”评比。
为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,学校评选出读书标兵。
6、黑板报评比。
为烘托读书氛围,港集小学举行以“我读书,我快乐”为主题的黑板报评比活动。
7、手抄报评比。
马集中学在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报,学校进行评奖。
8、开展“买好书,读好书”活动。
提倡学生每学期买一本好书,读一本好书。