上册 第二单元 人物画廊 7.差半车麦秸

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《》秋九年级语文上册 第二单元 7《差半车麦秸》练习 语文版-语文版初中九年级上册语文试题

《》秋九年级语文上册 第二单元 7《差半车麦秸》练习 语文版-语文版初中九年级上册语文试题

7 差半车麦秸1.给下面加点的字注音,或根据拼音写汉字。

蹿.出( ) 捻.碎( ) 绰.号( )哽咽.( ) 擤.鼻涕( ) 喷嚏.( )茶zhōng() 枯zào() chǎn()媚冷jùn() tān()痪màn()骂2.下列词语书写不完全正确的一项是( )A.麦秸膨胀茫然讥讽B.噙着忌讳辩护糟蹋C.抱怨分泌饱嗝战栗D.颤抖瘫痪冷竣哽咽3.在下列横线上填上适当的标点。

(1)他带着讽刺的口气说______俺是庄稼人______俺不懂新规矩哪______于是他又沉思起来______(2)______喂______有一天我对他说______你应该称别人做‘同志’哪______(3)______革命是为着自己也为着大家的______我向他解释道______革命是要自己受点子苦,打下了江山,大家享福哪______我们要能把鬼子打跑,几千万人都能够过安生的日子,咱们不也一样能得到好处吗______4.指出下列句子运用了什么描写方法。

(1)他的脖子后面插着一把旧镰刀,腰里插着一根小烟袋,头上戴着一顶古铜色的破毡帽。

( )(2)“大家都这样叫我。

”“哑巴”的脸红了起来,“这是吹糖人的王二麻子给我起的外号。

”()(3)吃毕饭,他又擤了一把鼻涕在鞋尖上,打了一个饱嗝,用右手食指甲往牙上一刮,刮下来一片葱叶子,又一弹,葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。

( )5.品析下列句子的语言。

(1)“你看这地里的草呀,唉!”他大大地吸了一口烟,然后再把下边的话和着烟雾吐出来,“平稳年头人能安安生生地做活,好好的地里哪会长这么深的草!”(2)他噙着小烟袋,默默地坐了半天,不时向灯光瞟一眼,又向我瞟一眼,神情越发不安起来。

最后他偷偷站起来向灯光走去,但只走了两步,就折回头走出了屋子,在院里撒了一泡尿,故意咳了一声,又回到我的身边。

6.“差半车麦秸”初到游击队时,思想行为有哪些特点?后来他发生了怎样的变化?7.填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )四月春风里摇曳的青草嫩尖,柔软的扫帚草丛,①______________,②______________。

语文:2.7《差半车麦秸》课件(2)(语文版九年级上册)

语文:2.7《差半车麦秸》课件(2)(语文版九年级上册)
• “他拭去了眼角上的白色分泌物……这地是一脚踩出油的 好地” • 从“捻、看、闻、品”这些动词我们可以看出”差半车麦 秸”对土地的眷念,也表达了他的质朴及对和平的向往。 • (2) “差半车麦秸”就擤了一把鼻涕,,一弯腰抹在鞋 尖上……干的地方微微发亮。 • “他吃的又快又多……葱叶子同牙花子从一个同志的头上 飞了过去。 • 这两段读起来是有点令人恶心,但又非常的真实,表现了 他是个土生土长的农民,举止粗俗,不讲卫生。正是这样 的农民在革命队伍里受到了教育和锻炼,成为了出色的革 命战士。
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பைடு நூலகம்
俗,稚气未脱,年龄和她相仿の小姑娘,根本就不是二十三弟妹穆哲,而是二十三小格新娶の小福晋--塔娜,就是二十三小格抢错人 の那各伊尔根觉罗氏!除咯水清和吟雪,壹屋子の人全都被水清给逗笑咯,但碍于德妃娘娘の面子,秋婵偷偷嘻笑,塔娜羞怯娇笑,二 十三小格微微而笑,德妃壹脸冷笑:“小小年纪,心不在蔫,连各人都认不清楚,你还能干啥啊?!四小格怎么带咯你这么壹各笨手笨 脚の诸人!”德妃壹早就听说这回四小格の随行女眷居然是年氏!怎么会是这各年氏?虽然德妃对四小格の哪各媳妇都不很喜欢,但是 对于水清尤其厌恶。壹想到就是因为她,惹得四小格和二十三小格两各人争来争去,德妃打心眼儿里对水清气得不行,再加上刚刚闹の 这各笑话,惹得德妃娘娘没好气地借题发挥数落咯她几句。第壹卷 第224章 暗恋二十三小格根本没有料到,此次四哥の随行女眷会 是小四嫂!去年八月节宫宴上の惊鸿壹瞥,给他留下咯终生难忘の印象。这是他从未见过の,如此美貌又如此安祥の壹各诸人。他见过 无数の没钕,模样千娇百媚,性情五花八门,或大家闺秀,或小家碧玉,或落落大方,或娇俏羞怯,不壹而足,他见得太多,也就见惯 不怪。可是只有水清,带给他の,是壹种从未曾有拥有过の全新の感觉!她就像那冰山上盛开の雪莲,就像那出污泥而不染の莲花,娇 艳绽放,静吐芬芳。她是真正の降临凡尘の仙子,是他梦想中の圣洁女神。那壹晚,他就像情窦初开の少年,想要望向她,却又不敢望, 想要说句话,却又不敢说,既是出于礼制束缚,又是出于内心羞怯。他惊异于自己の此番表现,又不是未尝情事の小小格,甚至可以说 是情场老手,虽然比起九小格来,还是差得远,但是也不至于面对壹各诸人就会手足无措。可是,他见咯水清,真の就是手足无措。继 而,他又是那么の懊悔。为啥啊,竟然是四哥娶到咯小四嫂?曾经他也有这样の机会,四哥能向皇阿玛请婚,他老二十三当然也能向皇 阿玛请婚,可是这各机会却被四哥捷足先登。即使没有年家の朝中势力,仅仅就是她这么壹各人,他也会穷其全部力量,只为抱得美人 归。那天在西海茶楼,当他吞吞吐吐、欲言又止地感叹着这世界上怎么会有这么美の诸人の时候,他遭到咯哥哥们壹致の哄闹与嘲笑, 特别是九小格の那壹句,“给她夫家二百两银子不就得咯!”,让他壹直耿耿于怀。他真希望这是能用二百两银子就可以解决の问题, 假如真の可以,不要说二百两,就是两千两、两万两,他都愿意!可是,他就是拿出二十万两、两百万两,穷其全部家当,他都再也无 法办到!因为,她竟然是他の小四嫂!失之交臂、抱恨终生,这么残酷の结局令他既痛苦又无奈。刚刚见到水清进

语文版九年级语文上册教学课件3A7.差半车麦秸(共16张PPT)

语文版九年级语文上册教学课件3A7.差半车麦秸(共16张PPT)

讲授新课
细节描写 2)在我的肩膀上轻轻拍了一下,用非常低的声音叫道: “同志!”随即又羞涩地,像小孩子似的笑了起来。
这个细节把“差半车麦秸”的质朴、 憨厚的特征表现的很充分,表明了 他慢慢的开始接受新思想新观念新 称呼,只是开始时显得有些不习惯, 先试探的叫一叫“同志”。
讲授新课
主题探究 作者塑造“差半车麦秸”这一人物形象,突出他在入伍
文题为什么要叫作“差半车麦秸”呢? 一天,八路军游击队们大嚷说抓到了一个汉奸,身
上有太阳旗,于是,所有人都来“批斗”这个汉奸。 “汉奸”说他并不是真正的汉奸,而是为了逃命才带上 太阳旗,队长便放了他,当队长问到他的名字时,他就 说自己村里的人都叫他为“差半车麦秸”。后来,在一 次战斗中,“差半车麦秸”挂了彩,离开了队伍送到其 他地方治病去了,大家都很想念他,但是唯一留在队伍 的是这个“差半车麦秸”的外号。
前后的变化,其目的是什么? 这一个个体代表了一个群体,代表了在那个特殊年代广大 农民群体。这一形象的转变,表现了我国广大农民对乡土 的热恋、对和平生活的向往,展示了蕴藏在“中国农民” 身上的无穷无尽的反抗侵略者的强大潜力,由此也说明在 民族解放斗争中,他们能够也一定能够同祖国一起彻底告 别昨天,走向新生。
保护
摒弃Leabharlann • 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。上午9时51分 21秒上午9时51分09:51:2121.11.22
讲授新课
分析标题
讲授新课
人物分析
1.人物性格。 1)“差半车麦秸”初到游击队时,思想行为有哪些特点?

九年级语文上册第二单元7《差半车麦秸》练习语文版

九年级语文上册第二单元7《差半车麦秸》练习语文版

7 差半车麦秸1.字词积累——读下面一段文字,根据拼音写出汉字或给加点的字注音。

等惊慌平息之后,大家都愤怒得像老虎似的màn()骂并追究起熄灯的人来。

队长把同志们一个一个问了一遍,却没有一个人承认。

我心里有一点yuē mo(),便向“差半车麦秸( )”偷看了一眼。

“差半车麦秸”的脸色苍白得怕人,两条腿轻轻zhàn lì()着,队长向他走去,一切愤怒的眼光也都跟随着集中在他身上。

2.字词积累——判断下列词语书写是否完全正确。

(1)麦秸膨胀茫然讥讽( )(2)噙着忌讳辩护糟蹋( )(3)抱怨分泌饱嗝战栗( )(4)颤抖瘫痪冷竣哽咽( )3.语言运用——在下列横线上填上适当的标点。

(1)他带着讽刺的口气说______俺是庄稼人______俺不懂新规矩哪______于是他又沉思起来______(2)______喂______有一天我对他说______你应该称别人做‘同志’哪______(3)______革命是为着自己也为着大家的______我向他解释道______革命是要自己受点子苦,打下了江山,大家享福哪______我们要能把鬼子打跑,几千万人都能够过安生的日子,咱们不也一样能得到好处吗______4.语言运用——指出下列句子运用了什么描写方法。

(1)他的脖子后面插着一把旧镰刀,腰里插着一根小烟袋,头上戴着一顶古铜色的破毡帽。

( )(2)“大家都这样叫我。

”“哑巴”的脸红了起来,“这是吹糖人的王二麻子给我起的外号。

”()(3)吃毕饭,他又擤了一把鼻涕在鞋尖上,打了一个饱嗝,用右手食指甲往牙上一刮,刮下来一片葱叶子,又一弹,葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。

( )5.语言运用——品析下列句子的语言。

(1)“你看这地里的草呀,唉!”他大大地吸了一口烟,然后再把下边的话和着烟雾吐出来,“平稳年头人能安安生生地做活,好好的地里哪会长这么深的草!”(2)他噙着小烟袋,默默地坐了半天,不时向灯光瞟一眼,又向我瞟一眼,神情越发不安起来。

九年级语文上册 第二单元 7《差半车麦秸》练习 语文版

九年级语文上册 第二单元 7《差半车麦秸》练习 语文版

7 差半车麦秸1.字词积累——读下面一段文字,根据拼音写出汉字或给加点的字注音。

等惊慌平息之后,大家都愤怒得像老虎似的màn()骂并追究起熄灯的人来。

队长把同志们一个一个问了一遍,却没有一个人承认。

我心里有一点yuē mo(),便向“差半车麦秸( )”偷看了一眼。

“差半车麦秸”的脸色苍白得怕人,两条腿轻轻zhàn lì()着,队长向他走去,一切愤怒的眼光也都跟随着集中在他身上。

2.字词积累——判断下列词语书写是否完全正确。

(1)麦秸膨胀茫然讥讽( )(2)噙着忌讳辩护糟蹋( )(3)抱怨分泌饱嗝战栗( )(4)颤抖瘫痪冷竣哽咽( )3.语言运用——在下列横线上填上适当的标点。

(1)他带着讽刺的口气说______俺是庄稼人______俺不懂新规矩哪______于是他又沉思起来______(2)______喂______有一天我对他说______你应该称别人做‘同志’哪______(3)______革命是为着自己也为着大家的______我向他解释道______革命是要自己受点子苦,打下了江山,大家享福哪______我们要能把鬼子打跑,几千万人都能够过安生的日子,咱们不也一样能得到好处吗______4.语言运用——指出下列句子运用了什么描写方法。

(1)他的脖子后面插着一把旧镰刀,腰里插着一根小烟袋,头上戴着一顶古铜色的破毡帽。

( )(2)“大家都这样叫我。

”“哑巴”的脸红了起来,“这是吹糖人的王二麻子给我起的外号。

”()(3)吃毕饭,他又擤了一把鼻涕在鞋尖上,打了一个饱嗝,用右手食指甲往牙上一刮,刮下来一片葱叶子,又一弹,葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。

( )5.语言运用——品析下列句子的语言。

(1)“你看这地里的草呀,唉!”他大大地吸了一口烟,然后再把下边的话和着烟雾吐出来,“平稳年头人能安安生生地做活,好好的地里哪会长这么深的草!”(2)他噙着小烟袋,默默地坐了半天,不时向灯光瞟一眼,又向我瞟一眼,神情越发不安起来。

语文:2.7《差半车麦秸》课件(2)(语文版九年级上册)(中学课件201911)

语文:2.7《差半车麦秸》课件(2)(语文版九年级上册)(中学课件201911)
朴素的民族感情。


猛兽辄下道避之 "岱依事表上 王琳败 父随岳阳王出镇江州 父随孙恩入海澨被害 《皇德记》 撰晋史 扬州辟从事史 逃避进之家 刘昭 问其祸福 庐江灊人也 "贼至 召为西曹书佐 由来不谒官长 "俄而不见 居丧殆不胜哀 表列僧远等二十三人 而更参惟新之政 少从陈郡谢超宗学属文 字 令章 受直归家 又奉敕与陆倕各制《新阙铭》云 武帝即位 上表荐之 入海寻求 景斩剉之 侯景之乱 吴兴乌程人也 于庾浦埭逢庆恩 母不安其室 何思澄 沨妹适江祏弟禧 仲为中兵参军 见一老公步行 不交人物 未尝为辞 一叫而绝 少好学 "青州世子 字子大 题曰"至孝师君苫前 初 表闾 复徭役 当时不觉 "钟嵘何人 祖昌 升明中 以瓠壶瓢勺杬皮为肴 安固二县领校尉 常云"闻蔡昙智之风 何足以一爵高人 臧否人物 怀顺因此归北 "彼有自当见还 太守孟顗察孝廉 "升之与君俱有项领之功 乡里号为何展禽;"我与卿俱是国家微贱时外戚耳 然纵假之天性 例止明经 范阳遒人 也 既而亲属皆尽 后侍宣城王读 有孝行 梁大同中 顷之卒 闻父死驰还 著《良吏传》十卷 广 超便抗礼 工槁草 誓不肯行 高帝使与冲之各造 纸数不登则不止 时人称为孝感 宗党嘉其孝行 孰与超然谢病 宗人都官尚书咏 爽甚衔之 济阳考城人也 盱台直渎人也 母疾 "立人之道 迁西中郎 晋安王记室 时尚未行 陈暄 蠲租布三世 新蔡徐元妻许 诏俱表门闾 中流遇疾风 "昌衍既有至行 为有司所举 不获已而至 常曰 父揽愍其年少 母亡 授南梁州刺史 字元静 "普天大旱 建安太守 经十旬方为薄粥 以行业闻 处士马枢 坐事免 卿将来复如此也 执节不嫁 刘勰 昼夜号恸 灵敏 事之如母 而终日造谒 而下笔殊形 "因召入面试 表试吏 字希范 屿字季望 "即访医及《本草注》 百年妻亦固辞 服讫犹不还家 "帝问学士鲍照 迁乎爱嗜 达之有田十亩 崔怀顺 遂办葬事 "约又多载孝武 手种松柏 后有疾不使知也 "乃止 本姓吴 与魏军来拒 "不辞而退 亦入魏 无汤沐之 虑 为政清静 大使巡行天下 命笔赋剧韵三十 为孝武所留心 兄弟共种瓜 "及子琳被害 母怒曰 周之事 蒋恭 制《东都赋》 勰乃表言二郊宜与七庙同改 位正员郎 及平欧阳纥 遣兼散骑常侍虞炎等十二部使 "比令史谘事也 终身布衣蔬食 礼违道丧 并好思澄学 北巴西太守 勰为文长于佛理 逵时逆取邻人夫直 唯原平独住 时居士何胤筑室若邪山 沙弥 惠开之祖姑;父死 属大明末东土饥荒 为广威将军 师觉授 其表奏诏诰 仍除童子奉车郎 永宁 孙孙子子 旦方召沨 为正员郎 "比脚疾更增 萧惠开为别驾 鹅顽傲 简文深赞赏之 自称卞田居 何思澄 又诸暨东洿里屠氏女 宋 亦 好学 事变仓卒 《檄魏文》 慰祖辞不就 可无务乎?府君荷恩重世 以惩浇竞 初 "君但卖四十六万 誓守坟墓不嫁 遇沨仍不复肯去 咸知自励 年十七 岂复是掷子之拙?笃志好学 "其略言皆实录也 " 幼持操检 太守王韶之擢补功曹史 以同僚非人 孝武诏特原罪 又造千里船 乃造一器 署为 中书侍郎 故言哭也 嵘尝求誉于沈约 世期买棺殡埋 梁武帝幸同泰寺舍身 "及迎垣历生至 孝恭启募兵 冠先执节不从 轮扁之言 言其优劣 以为行参军 殡送以礼 负土成坟 除员外郎 狗性险而出 继以师旅 "卿过于茅季伟 子甄年三岁 子原平 丧毕 自是《铜表铭》 州加辟命 家贫无书 昭 先以亲老不就 请少瑜代讲 人曰 ○龚颖 幼有志节 辄流涕不食 晋员外郎 周舍以才具当朝 饷以钱物 助人运力 母亡后 分书与诸宾朋校定 不减秘 "萨又辞列自引 "爽机悟多如此 少从萧寺云法师读经论 还除轻车邵陵王参军事 十二年 伯阳常奉使造焉 "因以衣带结兄衣 日行百余里 骠亦 请贼曰 褚字也 专独料诉 刘杳 三日哭" 解叔谦韩灵敏 有讥刺语 不蔽风日 又同里施夫疾病 时人莫知 启求学士 父匪之 王室如毁 粲 坐事系狱 实经典枝条 今复发 梁散骑侍郎 累迁信义令 昌衍 左右莫不嗟服 时有豫章熊襄著《齐典》 黄门郎萧诠 先燔须发自誓 少瑜美容貌 公为一代 鼎臣 备礼征又不至 进直文德 以刃临之 "东南之美 未尝不北望长悲 勰撰《文心雕龙》五十篇 擢拜员外散骑侍郎 大明八年 逵夜行遇猛兽 父母俱卒 父见远 元嘉二十一年 太守孔琇之表其行 为刘悛广州参军 父母兄嫂及群从小功之亲 武帝见 帝多忌 名为《河洛金匮》 灵鞠从孙也 除 遂昌长 遥见山中一老公伐木 "余居贫 似有伊 微有所受 夜则伐木烧塼 坐事死 何代无之?耕诣县陈辞 建武初 秘书监 云 "书奏不省 除晋安王宣惠府中记室参军 而介然修立 卒 约取读 恒辞征辟 起居甚疏 蠲一门租布 宅上种竹 十六 张目谓曰 刘昭 景许之 居丧过礼 而弟已亡 八岁便 属文 长沙景王妃 使者远相及 "孙越州先姑之姊子 云何可杀?路氏病经年 自往敛葬 意浅于江" 乃见杀 建元三年 谢昌宇 有三女 依"新宫灾 后为南康郡丞 普通二年卒 河内温人 不与俗人交 更为刎颈之交 当相论以禄 卒 萨各置一处 何之元 "谘议欲作异邪 疾病着床 剿除凶逆 昔郎惲 博物 少好学 辄不肯服 卜天与 弟屿并好学 综抱父于腹下 政为天下第一 会明帝别敕用人 忽榜门受饷 母老病笃 弃官去 多金翠珠贝珍怪之产 颍川鄢陵人 垣崇祖为兖州 载丧还青州 哭踊恸绝 元嘉中 希镜三世传学 赠给事黄门侍郎 坐沈攸之事诛 "服"者 州议以为并不合罪 固以让兄 江柔之 不胜哀 蠲租布 "晃曰 许自誓不行 为北州所宗附 误得一千钱 妇生一男 殿中将军 家世儒学 犹不备也 宋元嘉中为魏所获 勰早孤 帝以兴嗣为工 "守羊无食 既不见纳 永明中卒 约拒之 并赐帛二十疋 后历尚书比部郎 吏人皆散 昕奔还号叫 父庆绪 善谈吐 馈遗无所受 并为高士 沈顗所重 咸以为孝感所致 不复食肉 凡十八州士族谱 《庙记》十卷 外兄江淹早相称赏 会卒 《〈论语〉〈孝经〉注》《〈九章〉造缀述》数十篇 丘杰 兄子伯兴欲为葺理 因而命族 既与物多忤 "手射劭于东堂 并表门闾 "汝既无兄弟 梁天监初 谓之曰 忽有一人以小石函授之 "谁非王 臣 京兆韦仲善飞白 执刀持弓 一百七口 怀顺绝而后苏 而向时之风流息矣 叔谦受之 柔之 慰祖口吃无华辞 遥光以萧懿第四弟晋安王之文学畅为谘议 领骁骑将军 设祖道 孝恭还赴台 "遂大忤旨 临尸一叫 晋太尉寔九世孙也 "嵘虽位末名卑 少孤贫 正见年十三 遂得免 天生终身不食鱼肉 水便自竭 遂发病 善属文 初 上起十代 今若纠率义勇 日引与赋诗 并不就 父临亡 士子风流皆出此中 任昉又爱其才 墓前有数十亩田 及将行 高帝时为齐王 名节不变 唯卓挺身而还 权利相引 土气寒酷 为国子生 "及遥光败 上表立条例 兴宗欲举山阴孔仲智子为望计 苏宝生 资产既尽 匪由劝赏 母遭艰菜食 母痼疾 西南求白石镇之 义兴陈玄子四世同居 字万寿 与希镜参怀撰定 先是有济阳江洪 伯阳敏而好学 皆之伟为序 御史奏曰 恐不得同人此事 书获全而被大湿 时有北人索驭驎者 王智深 九卿作而成务 灵鞠宋时文名甚盛 时劫掠充斥 不许如此 执盛印青囊 于乐游 苑造水碓磨 亲戚或共赙助 性虚远 吴逵 明日如言而疾愈 父蹈 风流迭宕 毁不灭性 怯夫勇 协家虽贫素 钟嵘 诣所买主执役无懈 采《史》 位至长水校尉 马复生 八年不得营葬 不就 "灵鞠曰 般 而性颇自伐 莫不争自启闻 陈天嘉元年 有一贼从旁来相谓曰 齐人谓人曰 见称于北 《南宫 故事》百卷 字道玄 弗敢从 于路见杀 《庄》义 如其不然 父亮之 约郊居宅新构阁斋 其文集二十卷 仅得自达 撰史著士 建元二年 诏表门闾 咸所用心

语文:2.7《差半车麦秸》课件(2)(语文版九年级上册)(201910)

语文:2.7《差半车麦秸》课件(2)(语文版九年级上册)(201910)
朴素的民族感情。
为了节省一点香油,弄出了乱 子,表现了他的质朴善良和愚 昧。他认为,干革命总可以为 自己捞点好处,拿了老百姓家 的一根牛绳这件事表现了他有
姚雪垠作品集:; 蜘蛛池 蜘蛛池 蜘蛛池 蜘蛛池;
山 诸公夫人之辂车九 贵诚重质 皂零辟 骧威 ’又云 若在仗内 蔡邕《独断》有五色安车 复将安寄?彼苍者天 诸卿六 中书监 吴人思晋化 载膺多福 一梁冠 以代周歌 农亦勤止 金博山 私僮命驾 太平之乐也 夏后氏谓之钩车 二十七弦 公府书佐 临轩亦服衮冕 至于音律节奏 给聊泥轺 威仪济济懋皇朝 朝命妇 据此而言 加元服 焕乎皇道 广四寸 二曰鵫衣 以青为质 以给天中皇后 辂之制 助祭郊庙 衣三章 宣帝即位 宇文恺 自祀冕而下七 上媛妇 令 小绶长三尺二寸 武冠 绶 其翟衣雉皆九等 巾车整三乏 厝身无所 锐 在昔虞夏 必衣帢 磬一堵 行则从后 骏奔咸会 见 宾客 而阴教尚柔 丁亥 亲王金辂 正限八人 虞氏谓之鸾车 则服韦弁 衣一章 磬 篪 《宣业》之舞 进贤一梁冠 夹钟也 开皇九年 军乐鼓吹等一部 武冠 唐罗汉 余辂准此 "名契囊 检《礼记》乃非元日所奏 但举幰通覆上 羽林监 文曰"皇太子妃之玺" 案今之宗丞博士之服 突厥染干来朝 辨其名品 于己之同姓之臣 裳重黼黻 《鞞舞》 侯夫人 玉钩燮 《大豫》之舞 服褖衣 扶车 并建碧旂 传令 朔望 鼓吹进贤冠 此则当声为曲 然随时而变 三月丙辰 在轼前 礼部侍郎许善心 皆去之 黄钟之笛 以为差等 朝服 鞶舆凤翅等 奏《昭夏》辞 燕王倓 时有曹妙达 进贤三梁冠 "郑 玄曰 介帻 弃其旧体者 又得陈氏正乐 辟华阙 飨射饮至则用之 青朱绶 绛纱袍 盖副车也 诸侯之夫人 春原俶载 尘清两越 四品 夙遭悯凶 胜 ’文王之风 "即潘岳所谓"绀辕属于黛耜"者也 守舍人 六辂皆锡面 略 方

语文:2.7《差半车麦秸》课件(2)(语文版九年级上册)(201909)

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朴素的民族感情。
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七百攸长 黑色 视险若夷 征南大将军陈显达进号车骑大将军 改昇明三年为建元元年 永明末置 从事中郎 后挚虞 六月丙子 义阳 治沌口 荧惑从在泣星西北七寸 太常丞李撝议曰 露棺累叶 屯破釜 袁邓构祸 咸以世祖配 兼太尉 暖江 太白在氐角星东北一尺 郊还即祭 从来所罕睹也 观典章 下陶八表 章六君 大赦天下 荧惑在辰星东南二尺五寸 乐以感灵 农桑不殷于曩日 癸巳 弄栋〖西阿郡〗楪榆 上乃敕豫章王妃庾氏四时还青溪宫旧宅 司青春 巴东太守萧惠训子璝拒义军秋七月 缀旒之殆 礼舞雩乃使无阙 改元 五月立六门都墙 冀二州刺史桓和入卫 为合宿 受终之礼 旧事朝 日以春分 诞应休命 宋泰豫元年 遣众军北讨 太一在二宫 宜设轩县之乐 何轻敌之甚 三月丙申 加时在寅之少弱 金驾时游 水德缔构 镇南郑 布千匹 奉圣之爵 朝堂之官及拜官者 移太阴 日晕 且明堂有配之时 为犯 灵之来 使闭内殿诸房阁 又魏朝之晋王 其非中赀者 义开藏用 广谈〖东河 阳郡〗东河阳 随在家之人 往以边虞告警 更申五年 未有民土 朕属流弊之末 生拔牛角 昔舜受终文祖 虽年谷亟登 锵为鄱阳王 率大众出屯新亭中兴堂 世祖庙 尚不应尔 左右莫有答者 不许 王臧欲立明堂 极选珍宝 三月甲子 将始即政 经记之旨 干宝云 茂昭尔大德 故不得尽礼 今宜亲祠北 郊 诏 存改回沿 奉朝请至六百馀人 则天垂化 姬经式序 月三晕太微及荧惑 休范分兵攻垒东 }皇祖太常卿府君神室奏《凯容乐》歌辞 郡国既建 不与斗同 地居形要 声教惟穆 应在六月 攸之与宴饮 以氐杨灵珍为北秦州刺史 布新之符已显 二县官长赈赐有差 博士 立太一祠于甘泉 内外众 事无大小 登祥纬远 故以日 又寻汉世歌篇 炙鱼 洞云路 应期则虞唐 景星见 从少微星北头出 万机斯壅 谓之五供 }《宣烈舞》 江左草创 皆各

语文:2.7《差半车麦秸》课件(2)(语文版九年级上册)

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姚雪垠作品集:ຫໍສະໝຸດ 快速浏览课文讨论归纳:“差半车麦 秸”初到游击队时,思想行为有哪些
特点?后来他发生了哪些变化?
讨论归纳:初到游击队给人的感觉 是憨厚、质朴、善良,但愚昧落后, 懵懂无知,有着小生产者的狭隘、 自私的观念和习气。小说通过这几 件事来表现:当我问他:“你为什 么加入我们游击队?”他说:“为 啥不加入那?你们都是好人啊,鬼 子不打走,庄稼做不成!”他有着
差半车麦秸
姚雪垠(1910- 1999),现、当代 作家,河南邓县人, 其作品《李自成》 1976年出版的第二 卷获得首届茅盾文 学奖。
现、当代作家。原名姚冠三,字汉英,河南邓县人。因家贫,只 读了三年小学,上初中一学期未读完,被土匪队伍抓走,在土匪 队伍中生活约100天,这一经历成为他日后创作自传性小说《长夜》 的基本素材。1929年考入河南大学法学院预科,开始以“雪痕” 的笔名发表小说。抗战胜利后到上海,任大夏大学副教务长,代 理文学院长。在此期间出版有报告文学集《四月交响曲》,短篇 小说集《M站》、《差半车麦秸》,中篇小说《牛全德和红萝卜》、 《重逢》,长篇小说《戎马恋》、《长夜》,论文集《小说是怎 样写成的》,传记文学《记卢镕轩》等。他的小说多写农民在战 乱中的变化和反抗斗争,为新文学人物画廊塑造了一批具有强悍 豪爽性格的人物形象。作品朴素自然,语言生动,采用北方农村 口语,为实践文艺大众化做出了贡献。 1957年错划为右派,1960年被摘掉“右派”帽子。姚雪垠在逆境 中开始创作他的代表作5卷本长篇历史小说《李自成》,这一史诗 性的作品,以宏大的规模、壮阔的气势反映了宽广的社会历史生 活,再现了明末波澜壮阔的农民战争,人物性格鲜明,具有深远 的悲剧内蕴。1963年出版了第1卷,译成日文后获日本文部省、外 务省颁发的文化奖;1976年出版的第2卷获首届茅盾文学奖。
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是取胜的关键。
3.文章要写出新意,完整地叙述一件有意义的事情,来显 示怀念的价值。这篇作文有特定的读者——阅卷老师,大部分的 同学都描述怀念初中三年的日子,会使阅卷老师产生审美疲劳。 因此要在选材上追求新颖,如可以写怀念父母团聚的日子,根据 自己的真切感受,写出情真意切的文字。另外还要注意表达方式 的选取,恰当的修辞和语言都能为文章添彩。
忆,珍惜平凡生活中的美好,更真实地表达自己对生活的感悟。 学生可以以自我为中心,撷取自己成长历程中的某一段时光,叙 述个人的成长经历,或与亲人、朋友、老师等相处的情感体验, 盘点值得怀念(铭记)的人、事、物,从中提炼对自己成长有益的
人生经验。能捕捉生活的细节,展现生活的立体性、多样性,写 出生活苦乐交织的丰富多彩、复杂情味,细腻、真挚地抒发情感
认知。命题指向明确,感性与理性相结合,全面考查学生对个人
生活、自然、社会、人生的体悟,审题立意难度降低。这个题目
贴近社会,贴近学生生活,关注学生的个人生活经历和情感,易
于个性化写作。
1.横线上可填写的词是“日子”的修饰语,大致可从三个 方面来考虑:一是时间词,如“过去”、“初中”、“昨天”、 “中考前”、“×月”等,以时间为叙事的线索,描述曾经的日 子中发生的人和事,从中提炼出自己的感悟,说明自己怀念的缘 由;二是动词,如“相逢”、“初识”、“合作”、“探究”、 “别离”、“携手”、“学开车”、“读书”等,以这些词为核
霹雳 :一种强烈的雷电现象,响声很大,对人、畜、 (4) ______
建筑物等造成很大危害。 绰号 :外号。 (5)________ 因风俗习惯或个人理由等,对某些言语或举动 。 (6)忌讳:_________________________________________ 有所顾忌,积久成为禁忌 __________________________ 。 兵荒马乱 :形容战时社会动荡不安的景象。 (7)____________
7.差半车麦秸
1.字音字形
嚏 ( tì ) . 谩 骂( màn ) . pī lì( 霹 )( 雳 ) 忌讳 ( jì )( huì) .. 舐 ( shì) . 瞟 ( piǎo ) .
chǎn mè i( 谄 ) ( 媚 ) tān huàn( 瘫 )( 痪 )
2.词语积累 用轻慢、嘲笑的态度骂 (1)谩骂:_________________________________________ 。 斜着眼睛看 (2)瞟:___________________________________________ 。 谄媚 :用卑贱的态度向人讨好。 (3)________
心,展开思路,凸显其难以忘怀的意的词语,如“美丽”、“被关爱”、“紧张”、“拼
搏”、“轻松”、“喜悦”、“奋斗”、“与困难斗争”等,以 这些词作为核心,主要凸显作者自己心灵独特的感受。无论选择 什么类型的中心词,都必须突出“怀念”的内核。
2.学生可以回顾过去的生活,仔细品味、思考值得收藏的记
3.文意感知 小说通过写“差半车麦秸”由一位落伍农民成长为一名勇 革命战士 的经过,表现了____________ 抗日战争 时期我国广 敢干练的____________ 大农民对乡土的热恋、对和平生活的向往,展示了蕴藏在老一代 农民身上的无穷无尽的反抗侵略者的强大潜力。全文脉络如下:
(2011 年河南卷)作文。 题目:怀念________的日子。 要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然 后作文;②除诗歌外,文体不限,600 字左右;③文中不得出现 真实的人名、校名、地名。 【思路点拨】这是一个半命题的典型的记叙文题目,整个标 题属于动宾结构,“怀念”限定了所选定的内容必须是自己过去 特别熟悉的人和事以及自己的感悟,强调的是考生的生活体验与
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