《差半车麦秸》课件-精
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语文：2.7《差半车麦秸》课件(语文版九年级上册)
作品概述
主要内容
艺术特色
《差半车麦秸》讲述了一个普通农民 在抗日战争中的成长历程，表现了中 国人民在民族危机面前的英勇抗争和 民族精神。
姚雪垠在作品中运用了丰富的文学手 法，如生动的语言、细腻的心理描写 和典型的环境刻画等，使得作品具有 很高的艺术价值。
主题思想
作品通过主人公王哑巴的形象，表现 了中国人民在抗日战争中的顽强拼搏 和自我牺牲精神，呼吁民族团结和共 同抵御外侮。
修辞手法
比喻
文中运用了大量的比喻手法，如 “差半车麦秸”这个题目就运用 了比喻手法，形象地描绘了主人
公的形象特征。
拟人
在描述麦秸的行动时，作者运用了 拟人手法，使麦秸的形象更加生动 有趣。
夸张
在描述主人公的憨厚性格时，作者 运用了夸张手法，突出了他的特点。
写作技巧
人物塑造
通过对主人公的语言、行 动、心理等方面的描写， 成功地塑造了一个憨厚、 质朴的农民形象。
02
课文分析
主题思想
主题思想总结：《差半车麦秸》通过讲述一名普通农民参与革命的故事，展现了 爱国主义和民族精神的主题思想。
该篇小说以抗日战争为背景，通过主人公“差半车麦秸”的成长和转变，展现了 爱国主义和民族精神的重要性。故事中，主人公从一个对革命持怀疑态度的农民 ，逐渐转变为一名坚定的革命者，体现了民族觉醒和自我救赎的力量。
拓展阅读推荐
推荐一
阅读茅盾的《子夜》，深入了解中国现代文学的发展历程。
推荐二
读一读鲁迅的《狂人日记》，了解中国现代文学中的批判现实主 义风格。
推荐三
阅读老舍的《茶馆》，感受中国现代文学中描绘底层人民生活的 笔触。
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《差半车麦秸》课件(语 文版九年级上册)
语文版九年级上册第二单元第7课《差半车麦秸》课件(共18张PPT)+
给下列生字注音
xǐng jiē cuān tì 秸 蹿 喷嚏 擤 sāo yè yē kēlā 搔 坷垃 噎气 哽咽 piǎo shì xū biě 瘪 吱吁吁 舐 瞟 谄媚 chǎn
划分段落，概括大意
A、主人公出场前，游击队员用绰号打趣，引
出对主人公的回忆。 B、介绍“差半车麦秸”的身世、身份。 C、 “差半车麦秸”在同志们的帮助下，逐 渐改掉了坏习惯，思想不断进步。 D、“差半车麦秸”在伏击敌运输车的战斗 中，英勇战斗，光荣作细节：
“噙着小烟袋” ——鲜明的北方农民特征。 2.擤鼻涕后往鞋尖上抹；吃完饭用手指甲剔牙 ——非常符合人物身份，表现其陋习。
细节举隅二
动作、神情、语言细节：
“从地里捏起来一小块坷垃，用大拇指和食 指把坷垃捻碎，然后把头垂下去轻轻地点几点， 喃喃地说道‘这地是一脚踩出油的好地……” ——传神地写出了主人公对土地痴迷般的热爱， 这只能是世代以土地为生的农民才会有的动作、 神情、语言。
讨论思考三：
这篇小说在塑造人物的过程中抓住了一些细
节来加以刻画，看看有哪些细节？请找出来。 谈谈这些细节描写有什么作用？（结合课后 练习四）
知识链接 实例分析
细节知识
所谓细节描写，就是文学作品中对人物的语
言、动作、行动、肖像、心理以及周围环境 和自然景物的逼真、细腻、具体、生动的描 写。概括起来，细节描写分为情态细节和生 活细节两大类。人物描写中的细节属情态细 节。
差半车麦秸
姚雪垠
作者简介：
姚雪垠，现、当代作家。 原名姚冠三，河南邓县人。幼 时家贫，读书不多，曾被土匪 队伍抓走，在土匪队伍中生活 100天，这成为他自传体小说 《长夜》的素材。1929年考入 河南大学法学院预科，开始以 “雪垠”的笔名发表小说。后 又刻苦自学，广泛阅读中国历 史和古典文学作品。抗战爆发 后的1938年发表了短篇小说 《差半车麦秸》。他的代表有： 报告文学集《四月交响曲》， 短篇小说集《M站》《差半车 麦秸》，中篇小说《重逢》， 长篇小说《戎马恋》，其最著 名的作品是5卷本的长篇历史小 说《李自成》。
《差半车麦秸》课件2(10页)(语文版九年级上)
特点：憨厚，老实、愚昧落后、
懵懂无知、萌生反抗意识。
• 第三部分：从“可是他对于集 团生活渐渐习惯了”到“不幸 刚认会了三十个字，他就受了 沉重的枪伤了”。
• 主要内容：写“差半车麦秸” 在同志们的帮助下，逐渐改掉 了坏习惯，思想不断进步。
• 第四部分：从“一个月色苍茫 的夜晚”到小说结尾。
• 主要内容：写在一次破坏日本 鬼子铁路、伏击运输车的战斗 中， “差半车麦秸”英勇战斗， 光荣负伤。
“差半车麦秸”形象塑造的意义
• 这个形象表现了我国广大农民对 乡土的热恋，对和平生活的向往，展 示了蕴藏在老一代中国农民子孙身上 无穷无尽的反抗侵略者的强大潜力。 在民族解放斗争中，他们逐渐觉醒, 甩掉压在中国农民头上几千年的精神 枷锁，彻底告别昨天,走向新生。
差半车麦秸
姚雪垠
姚雪垠
《差半车麦秸Байду номын сангаас简介
• 小说写于1938年4月，同年5月 发表在茅盾主编的《文艺阵地》 第1卷第3期。小说描写了一个 名叫王哑吧，外号叫“差半车 麦秸”的落后农民，参加游击 队后成为一名出色的游击队员 的过程。
• 第一部分：从小说开头到“每次我看 见他的小烟袋，就不由得想起一段动 人的故事来。”
“差半车麦秸” 是怎样一个人物形象？
• “差半车麦秸”憨厚、质朴、善 良，虽然初到游击队时身上有 很多陋习，不理解反抗侵略斗 争的意义，缺少反抗意识，但 后来却不断进步，成为一名出 色的游击队员。
“差半车麦秸”初到游击队时，思想行为有哪些特 点？后来他发生了怎样的变化？
• “差半车麦秸”初到游击队时，是一个 憨厚、质朴、善良的农民，但他愚昧 落后、懵懂无知，身上有很多陋习， 有着小生产者的狭隘、自私的观念。 他不理解反抗侵略斗争的意义，缺少 反抗意识。参加游击队后，集体斗争 生活教育和锻炼了他，使他从昏睡中 觉醒并奋起抗争，逐渐成为一名勇敢 干练的革命战士。
懵懂无知、萌生反抗意识。
• 第三部分：从“可是他对于集 团生活渐渐习惯了”到“不幸 刚认会了三十个字，他就受了 沉重的枪伤了”。
• 主要内容：写“差半车麦秸” 在同志们的帮助下，逐渐改掉 了坏习惯，思想不断进步。
• 第四部分：从“一个月色苍茫 的夜晚”到小说结尾。
• 主要内容：写在一次破坏日本 鬼子铁路、伏击运输车的战斗 中， “差半车麦秸”英勇战斗， 光荣负伤。
“差半车麦秸”形象塑造的意义
• 这个形象表现了我国广大农民对 乡土的热恋，对和平生活的向往，展 示了蕴藏在老一代中国农民子孙身上 无穷无尽的反抗侵略者的强大潜力。 在民族解放斗争中，他们逐渐觉醒, 甩掉压在中国农民头上几千年的精神 枷锁，彻底告别昨天,走向新生。
差半车麦秸
姚雪垠
姚雪垠
《差半车麦秸Байду номын сангаас简介
• 小说写于1938年4月，同年5月 发表在茅盾主编的《文艺阵地》 第1卷第3期。小说描写了一个 名叫王哑吧，外号叫“差半车 麦秸”的落后农民，参加游击 队后成为一名出色的游击队员 的过程。
• 第一部分：从小说开头到“每次我看 见他的小烟袋，就不由得想起一段动 人的故事来。”
“差半车麦秸” 是怎样一个人物形象？
• “差半车麦秸”憨厚、质朴、善 良，虽然初到游击队时身上有 很多陋习，不理解反抗侵略斗 争的意义，缺少反抗意识，但 后来却不断进步，成为一名出 色的游击队员。
“差半车麦秸”初到游击队时，思想行为有哪些特 点？后来他发生了怎样的变化？
• “差半车麦秸”初到游击队时，是一个 憨厚、质朴、善良的农民，但他愚昧 落后、懵懂无知，身上有很多陋习， 有着小生产者的狭隘、自私的观念。 他不理解反抗侵略斗争的意义，缺少 反抗意识。参加游击队后，集体斗争 生活教育和锻炼了他，使他从昏睡中 觉醒并奋起抗争，逐渐成为一名勇敢 干练的革命战士。
《差半车麦秸》课件
4、课文着重回忆了“差半车麦秸”参加革命并成 课文着重回忆了“差半车麦秸” 长为一名英勇干练的革命战士的经历， 长为一名英勇干练的革命战士的经历，主要用了哪 些故事？ 些故事？
被当成汉奸抓到游击队；自愿参加游击队；想方设法弄熄 被当成汉奸抓到游击队；自愿参加游击队； 油灯；适应使用同志这个称呼；进村侦查鬼子； 油灯；适应使用同志这个称呼；进村侦查鬼子；破坏铁路 时英勇战斗受伤。 时英勇战斗受伤。
差半车麦秸》 《差半车麦秸》
姚雪垠
精彩展示1 精彩展示1：作家作品
姚雪垠： 姚雪垠：
姚雪垠：（1910年 1999年 姚雪垠：（1910年-1999年）， ：（1910 现当代著名 ，原 作家 姚冠三 河南省邓县姚营人。 名 ，河南省邓县姚营人。 1976年获首届 文学奖。 1976年获首届 文学奖。 茅盾 其代表作有： 其代表作有：短篇小说 》、 《 差半车麦秸 人性的恢复 《 》；中篇小说 牛全德与红萝卜 《 戎马恋 》和 长夜 《李自成 》、《 》、 《 》等。
以小见大的写法
“差半车麦秸”这一绰号，原指不够数， 差半车麦秸”这一绰号，原指不够数， 不够聪明，但小说中并不含贬义， 不够聪明，但小说中并不含贬义，而是包含 了风趣和友好。 了风趣和友好。
点拨：这正是小说塑造人物成功的地方。 点拨：这正是小说塑造人物成功的地方。 小说写于1938年，是中国文学史上第一个农 年 小说写于 民自觉参加抗战的人物形象。作者没有把他塑 造成十全十美、天兵天将式人物， 造成十全十美、天兵天将式人物，而是真是的描写 这一农民形象， 这一农民形象，实事求是地塑造人物性格变化和成 长的过程。 长的过程。表明了伟大的民族战争或民族灾难 的作用，它能影响人， 的作用，它能影响人，锻炼人。只有千千万万 个农民都成长起来，才促使我们民族的成熟和伟大。 个农民都成长起来，才促使我们民族的成熟和伟大。
《差半车麦秸》PPT课件
战士们又是一阵大笑。丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退出门去。后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工作。1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争大有一触即发之势。动员大会之后，决心书、请战书一摞摞地堆在连部桌子上。有的人还咬破指头写了血书。全连唯有丑兵没写请战书。说实话，我很恼火。晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了进来。
指导员疑惑地笑着问：“王三社同志，你？”丑兵眼睛潮乎乎地说：“我想上前线。我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民解放军战士！”丑兵被批准上前线了。开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住的房子走去——他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来，把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养……”
位卑未敢忘忧国。宋 陆游《病起书怀》。【译文】虽然职位低微，却从未敢忘记忧虑国事。【感悟】一个人，不管承担何种社会角色，不论职位高低，都要做一个有责任心的人。少年智则国智，少年强则国强。我们青少年今天的每一点进步，都是为祖国的明天奠基。
B
2．下列词语书写不完全正确的一项是( )A．麦秸 膨胀 茫然 讥讽B．噙着 忌讳 辩护 糟蹋C．抱怨 分泌 饱嗝 战栗D．颤抖 瘫痪 冷竣 哽咽
丑 兵(2014，连云港)莫言1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不大清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。
指导员疑惑地笑着问：“王三社同志，你？”丑兵眼睛潮乎乎地说：“我想上前线。我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民解放军战士！”丑兵被批准上前线了。开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住的房子走去——他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来，把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养……”
位卑未敢忘忧国。宋 陆游《病起书怀》。【译文】虽然职位低微，却从未敢忘记忧虑国事。【感悟】一个人，不管承担何种社会角色，不论职位高低，都要做一个有责任心的人。少年智则国智，少年强则国强。我们青少年今天的每一点进步，都是为祖国的明天奠基。
B
2．下列词语书写不完全正确的一项是( )A．麦秸 膨胀 茫然 讥讽B．噙着 忌讳 辩护 糟蹋C．抱怨 分泌 饱嗝 战栗D．颤抖 瘫痪 冷竣 哽咽
丑 兵(2014，连云港)莫言1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不大清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。
差半车麦秸课件ppt
丰富多样
通过多种叙事手法和语言风格的运用，使作品内容丰富多变，满 足读者多样化的阅读需求。
引人入胜
通过设置悬念、突出高潮等方式，使作品具有强烈的吸引力和阅读 快感。
05
差半车麦秸的意义与影响
对当时社会的反映
揭示社会黑暗
作品通过描写麦秸等底层人民的生活，揭示了当时社会的黑暗面，反映了社会底 层人民的苦难和压迫。
反映人民反抗
作品描写了麦秸等底层人民与统治阶级的斗争，反映了人民对于不公和压迫的反 抗精神。
对现代社会的启示
关注社会问题
差半车麦秸所描写的一些社会问题，在现代社会中仍然存在 ，如贫困、不公等问题。我们应该更加关注这些问题并寻求 解决之道。
重视人性和人民权益
差半车麦秸所描写的是底层人民的生活和苦难，这也提醒我 们要关注人性和人民的权益，尊重每个人的尊严和平等。
阐述民族精神对于国家发展和个人成长的重要性。
如何弘扬民族精神
探讨如何通过教育、文化传承等方式弘扬民族精神。
人性的复杂
01
人性的多样性
讨论每个人都有不同的性格、价值观和情感体验，这些差异构成了人
Hale Waihona Puke 性的多样性。02人性的善恶
探讨人性中的善恶问题，以及这些因素如何影响人的行为和命运。
03
人性的自我认知
讨论如何了解和认识自己的内心世界，以及如何通过自我反思和成长
小说通过一个农民的命运变迁，揭示了当时社 会的黑暗面和人性的扭曲。
02
人物形象分析
差半车麦秸的人物塑造
差半车麦秸是作品中的主要人物之一，作者通过对其外貌、 语言、行动和心理等方面的描写，生动地展现了一个憨厚、 朴实、善良、勇敢的农村青年形象。
差半车麦秸的成长经历也得到了描写，从一开始的懵懂无知 到后来的成熟勇敢，这种成长变化也体现了作者对于人性的 深刻探讨。
通过多种叙事手法和语言风格的运用，使作品内容丰富多变，满 足读者多样化的阅读需求。
引人入胜
通过设置悬念、突出高潮等方式，使作品具有强烈的吸引力和阅读 快感。
05
差半车麦秸的意义与影响
对当时社会的反映
揭示社会黑暗
作品通过描写麦秸等底层人民的生活，揭示了当时社会的黑暗面，反映了社会底 层人民的苦难和压迫。
反映人民反抗
作品描写了麦秸等底层人民与统治阶级的斗争，反映了人民对于不公和压迫的反 抗精神。
对现代社会的启示
关注社会问题
差半车麦秸所描写的一些社会问题，在现代社会中仍然存在 ，如贫困、不公等问题。我们应该更加关注这些问题并寻求 解决之道。
重视人性和人民权益
差半车麦秸所描写的是底层人民的生活和苦难，这也提醒我 们要关注人性和人民的权益，尊重每个人的尊严和平等。
阐述民族精神对于国家发展和个人成长的重要性。
如何弘扬民族精神
探讨如何通过教育、文化传承等方式弘扬民族精神。
人性的复杂
01
人性的多样性
讨论每个人都有不同的性格、价值观和情感体验，这些差异构成了人
Hale Waihona Puke 性的多样性。02人性的善恶
探讨人性中的善恶问题，以及这些因素如何影响人的行为和命运。
03
人性的自我认知
讨论如何了解和认识自己的内心世界，以及如何通过自我反思和成长
小说通过一个农民的命运变迁，揭示了当时社 会的黑暗面和人性的扭曲。
02
人物形象分析
差半车麦秸的人物塑造
差半车麦秸是作品中的主要人物之一，作者通过对其外貌、 语言、行动和心理等方面的描写，生动地展现了一个憨厚、 朴实、善良、勇敢的农村青年形象。
差半车麦秸的成长经历也得到了描写，从一开始的懵懂无知 到后来的成熟勇敢，这种成长变化也体现了作者对于人性的 深刻探讨。
语文版九年级语文课件-差半车麦秸
作、語言等描寫。 ▪ 3、各抒己見，小組形成統一的觀
點後請一個同學給大家談談。
2021-11-23
人物形象的性格分析
變
不 變
2021-11-23
愚昧膽小 貪小便宜 有陋習
覺醒 勇敢 堅強
憨厚質樸 節儉善良 熱戀故鄉和家人 痛恨侵略者
既寫其善 良，又寫 其陋習， 是否有損 人物形象？
疑難解答
▪ 不會。這正是作者塑造人物成功的地方，真實地描 寫農民的形象，實事求是塑造人物性格轉變和成長 的過程，正表明了偉大的民族戰爭或者說一個民族 災難的作用，它影響人、鍛煉人，也就是我們所說 的環境造人。因此，分析人物性格的形成和變化是 不能脫離環境的。當然，話又要說回來，也正是他 們思想的覺醒與性格的變化，才促使了我們民族的 成熟與偉大，促成了抗日戰爭的勝利。這正如魯迅 所說的“民魂”的發揚，促成了中國的進步。及時 捕捉萌芽狀態中的民族新性格，塑造了“差半車麥 秸”這個典型形象，這是作者在中國文學創作上的 貢獻。
討論思考三：
▪ 這篇小說在塑造人物的過程中抓住了一些細 節來加以刻畫，看看有哪些細節？請找出來。 談談這些細節描寫有什麼作用？（結合課後 練習四）
2021-11-23
知識鏈接 實例分析
細節知識
▪ 所謂細節描寫，就是文學作品中對人物的語 言、動作、行動、肖像、心理以及周圍環境 和自然景物的逼真、細膩、具體、生動的描 寫。概括起來，細節描寫分為情態細節和生 活細節兩大類。人物描寫中的細節屬情態細 節。
2. 本文作者善於使用北方地區的口語，使作品具 有濃郁的鄉土氣息。請你觀察體味中學校園內 同學們的語言特點，尤其是有些同學的口頭禪、 流行語，用富有生活特點的比喻，寫一段富有 校園生活氣息的文字，表達人物某一方面的性 格特徵，或刻苦勤奮，或活潑開朗，或追求新 潮，或喜愛籃球。（250字左右）
點後請一個同學給大家談談。
2021-11-23
人物形象的性格分析
變
不 變
2021-11-23
愚昧膽小 貪小便宜 有陋習
覺醒 勇敢 堅強
憨厚質樸 節儉善良 熱戀故鄉和家人 痛恨侵略者
既寫其善 良，又寫 其陋習， 是否有損 人物形象？
疑難解答
▪ 不會。這正是作者塑造人物成功的地方，真實地描 寫農民的形象，實事求是塑造人物性格轉變和成長 的過程，正表明了偉大的民族戰爭或者說一個民族 災難的作用，它影響人、鍛煉人，也就是我們所說 的環境造人。因此，分析人物性格的形成和變化是 不能脫離環境的。當然，話又要說回來，也正是他 們思想的覺醒與性格的變化，才促使了我們民族的 成熟與偉大，促成了抗日戰爭的勝利。這正如魯迅 所說的“民魂”的發揚，促成了中國的進步。及時 捕捉萌芽狀態中的民族新性格，塑造了“差半車麥 秸”這個典型形象，這是作者在中國文學創作上的 貢獻。
討論思考三：
▪ 這篇小說在塑造人物的過程中抓住了一些細 節來加以刻畫，看看有哪些細節？請找出來。 談談這些細節描寫有什麼作用？（結合課後 練習四）
2021-11-23
知識鏈接 實例分析
細節知識
▪ 所謂細節描寫，就是文學作品中對人物的語 言、動作、行動、肖像、心理以及周圍環境 和自然景物的逼真、細膩、具體、生動的描 寫。概括起來，細節描寫分為情態細節和生 活細節兩大類。人物描寫中的細節屬情態細 節。
2. 本文作者善於使用北方地區的口語，使作品具 有濃郁的鄉土氣息。請你觀察體味中學校園內 同學們的語言特點，尤其是有些同學的口頭禪、 流行語，用富有生活特點的比喻，寫一段富有 校園生活氣息的文字，表達人物某一方面的性 格特徵，或刻苦勤奮，或活潑開朗，或追求新 潮，或喜愛籃球。（250字左右）
差半车麦秸 共含4课时精品省优课件
问题2：“差半车麦秸”出场前，课文先写游击队员用“差半车麦秸” 这个外号互相打趣，以及由小烟袋引出的生活片断，阅读课文，说说 这样写的好处是什么？
制造悬念，引起阅读的兴趣：这“差半车麦秸”到底是谁？他为什么离开我们？ 他有哪些奇特的经历？游击队员们为什么还这么想念他？
问题3、结合课后练习，找出文中的细节描写，并说说这样描写的作用。
小结：本文细节描写的作用
1. 具体鲜明地刻画人物形象，展现人物个性。
即显现人物特有的身份、精神面貌等。所谓 “窥一斑见全豹”。
2. 逼真表达人物的真情实感，展示人物的典 型性格，突出主题。
操练起来
1. 观察班上某一个同学的言行、神情外貌的特征， 作一项细节描写，显现人物形象和性格特点。
2. 本文作者善于使用北方地区的口语，使作品具 有浓郁的乡土气息。请你观察体味中学校园内 同学们的语言特点，尤其是有些同学的口头禅、 流行语，用富有生活特点的比喻，写一段富有 校园生活气息的文字，表达人物某一方面的性 格特征，或刻苦勤奋，或活泼开朗，或追求新 潮，或喜爱篮球。（250字左右）
差半车麦秸
姚雪垠
共含4课时精品省优课件
作者简介：
姚雪垠，现、当代作家。
原名姚冠三，河南邓县人。幼
时家贫，读书不多，曾被土匪 队伍抓走，在土匪队伍中生活 100天，这成为他自传体小说 《长夜》的素材。1929年考入 河南大学法学院预科，开始以 “雪垠”的笔名发表小说。后 又刻苦自学，广泛阅读中国历 史和古典文学作品。抗战爆发 后的1938年发表了短篇小说 《差半车麦秸》。他的代表有： 报告文学集《四月交响曲》， 短篇小说集《M站》《差半车 麦秸》，中篇小说《重逢》， 长篇小说《戎马恋》，其最著 名的作品是5卷本的长篇历史小 说《李自成》。
差半车麦秸演示文档课件
文学形象
差半车麦秸是现代著名作家姚雪垠所 著长篇小说《差半车麦秸》中的主人 公，是一个具有深刻社会背景和丰富 内心世界的农民形象。
背景介 绍
时代背景
本演示文档课件以20世纪30年代 的中国农村为背景，当时的中国 正处于内忧外患、民不聊生的困
境之中。
作者介绍
姚雪垠（1910-1999），河南邓 州人，现代著名作家，代表作有 《差半车麦秸》、《李自成》等。
作品通过差半车麦秸的成长和抗争，强调了阶级斗争和社会变革的必要性，呼吁人们为推 翻旧社会、建立新社会而奋斗。
主题思想意义
1 2 3
激发读者的同情心和正义感 作品通过揭示农民的苦难和抗争，激发读者的同 情心和正义感，使读者更加关注农民的命运和权 益。
引导读者思考人性和社会问题 作品通过展示人性的复杂性和矛盾性，引导读者 思考人性和社会问题，提高读者的思想认识水平。
讲述了在抗日战争时期，一个农 民差半车麦秸为了保卫家乡、保 卫祖国，毅然加入八路军，与敌 人展开斗争的故事。
故事主题
强调了爱国主义、民族精神以及 人民群众在战争中的伟大力量。
故事情节发展
差半车麦秸的成长
01
从一开始的胆小怕事，到逐渐认识到民族危机，勇敢地加入八
路军。
八路军的形象
02
通过差半车麦秸的成长经历，展现了八路军纪律严明、英勇善
• 引言 • 差半车麦秸人物形象分析 • 差半车麦秸故事情节分析 • 差半车麦秸主题思想探讨 • 差半车麦秸艺术特色鉴赏 • 差半车麦秸与其他文学作品比较分析
CHAPTER
主题介绍
差半车麦秸
社会现象
本演示文档课件以“差半车麦秸”为 题，旨在探讨这一文学形象及其所反 映的社会现象。
相关主题