初中英语语法专题 频度副词 优质课
初中英语频度副词微课教案
初中英语频度副词微课教案1. 学生能够理解频度副词的概念及用法。
2. 学生能够在句子中正确使用频度副词。
3. 学生能够运用频度副词描述日常生活中的一贯行为或习惯。
二、教学重难点1. 频度副词的用法。
2. 如何在句子中正确放置频度副词。
三、课前准备1. 教学课件。
2. 相关练习题。
四、教学过程Step 1: 导入通过向学生提问，引导他们思考日常生活中的一些习惯或行为，例如：“Do you like apples? Do you eat them every day?”，从而引入频度副词的概念。
Step 2: 讲解频度副词1. 向学生介绍频度副词的定义及用法，例如：always, usually, often, sometimes, rarely, never等。
2. 通过示例句子，讲解频度副词在句子中的位置，如主语+频度副词+动词原形+其他。
Step 3: 互动练习1. 让学生分组，每组选择一个频度副词，如always, usually, often等。
2. 每组轮流用所选频度副词造句，描述一个人的习惯或行为。
3. 其他组成员判断所造句子的正确性。
Step 4: 游戏环节设计一个游戏，让学生通过卡片抽取频度副词，并用所抽到的频度副词完成句子。
游戏过程中，教师可适时给予指导和纠正。
Step 5: 总结与拓展1. 让学生总结今天所学的内容，即频度副词的定义、用法及位置。
2. 鼓励学生运用所学知识，描述自己或他人的一贯行为或习惯。
3. 提示学生注意频度副词在否定句中的位置，如：I don't always go to school by bike.Step 6: 课后作业布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高运用频度副词的能力。
五、教学反思通过本次微课教学，学生应掌握频度副词的概念、用法及位置，并在实际语境中正确运用。
教师在教学过程中要注意观察学生的反应，及时给予指导和纠正，确保教学效果。
同时，课后作业的布置有助于巩固所学知识，提高学生的英语水平。
人教版八年级上册英语Unit2_语法专项课件(频度副词) (共17张PPT)
often的频度是50%左右，意为“常常”。 sometimes的频度是20%左右，意为“有时”。
hardly的频度是5%左右，意为“几乎不；简直不”。
2020/10/20
never的频度是0，意为“从来不；永不”。 高效上好每节课·快乐上好每天学
频度副词的位置 She is always ready to help others.（be动词后） My parents have never been to Beijing.（助动词后） We often go there（. 实义动词前） Sometimes she writes to me（. 句首或句尾）
易错点1
how often与how long/far/soon的用法区别
how often
“多久一次”，用来对表示频率的副词或短语提问。 （多用于一般现在时）
询问时间时，表示“多长时间”，回答用“for+时 how long 间段”或“since+时间点”；还可询问长度。（多
用于完成时）
how far 询问距离的长短。
表示确定的频度副词 every day, once a week, twice a month, three times a year
2020/10/20
高效上好每节课·快乐上好每天学
always的频度是100%，意为“总是；永远地”。
usually的频度是70%左右，意为“通常；平常”。
频度 副词
2020/10/20
高效上好每节课·快乐上好每天学
易错点5
hardly 位于句首时，句子要用倒装语序。
例： Hardly did I arrive at the railway station when the train
初中频度副词 教案
初中频度副词教案1. 知识与技能：（1）学生能够理解频度副词的概念及其在句子中的作用。
（2）学生能够正确运用频度副词表达动作的频率。
（3）学生能够辨析不同频度副词的含义和用法。
2. 过程与方法：（1）通过情景交际，培养学生运用英语进行日常交流的能力。
（2）利用任务型教学法，培养学生合作完成任务的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生学习英语的兴趣，提高自信心。
（2）培养学生积极向上的学习态度，养成良好学习习惯。
二、教学内容1. 教学话题：日常生活中动作的频率。
2. 教学重点：频度副词的用法及辨析。
3. 教学难点：频度副词在句子中的位置及与其他词类的搭配。
三、教学过程1. 导入：（1）教师通过提问引导学生谈论日常生活中动作的频率，如“你每天刷牙几次？”“你每周做家务几次？”等。
（2）学生分享彼此的生活习惯，引入频度副词的概念。
2. 呈现：（1）教师展示频度副词的图片和例句，如always、usually、often、sometimes、rarely 等。
（2）学生观察并模仿例句，理解频度副词的作用。
3. 操练：（1）教师组织学生进行小组活动，用频度副词完成句子。
（2）学生互相纠正发音和用法，加深对频度副词的理解。
4. 实践：（1）教师创设情景，如在商店、学校、家庭等场所，让学生运用频度副词进行角色扮演。
（2）学生分组表演，互相评价，提高实际运用能力。
5. 巩固：（1）教师设计频度副词的练习题，如选择、填空、改写句子等。
（2）学生独立完成练习，教师讲解答案，总结频度副词的用法。
6. 拓展：（1）教师引导学生思考频度副词在其他语境中的应用，如故事、广告等。
（2）学生举例说明，拓宽视野。
7. 总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调频度副词的用法和重要性。
8. 作业布置：（1）抄写频度副词及其例句。
（2）用频度副词编写一段对话，描述日常生活中的一件事。
四、教学反思本节课通过情景交际、任务型教学法等方法，让学生在实践中掌握频度副词的用法。
频率副词教案 初中
频率副词教案初中课程目标：1. 学生能够理解频率副词的概念和用法。
2. 学生能够正确运用频率副词表达自己的行为或事件的频率。
3. 学生能够区分确定频率副词和不确定频率副词。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍频率副词的概念，即表示行为或事件发生的次数或频率的副词。
2. 举例说明频率副词的用法，如“我每天早上跑步”、“她每周去一次图书馆”。
二、讲解频率副词（15分钟）1. 讲解常用频率副词的用法和意义，如always、usually、often、sometimes、seldom、rarely、never等。
2. 通过例句展示频率副词在句子中的位置，如主语后、谓语动词前等。
3. 强调频率副词表示的频率大小顺序，如always > usually > often > sometimes > seldom > rarely > never。
三、练习（15分钟）1. 让学生练习使用频率副词完成句子，如“我____去公园散步”（填入适当的频率副词）。
2. 让学生练习区分确定频率副词和不确定频率副词，如“她____去北京”（填入适当的频率副词）。
3. 让学生进行小组讨论，分享自己平时使用频率副词的例子，并互相纠正错误。
四、巩固（10分钟）1. 让学生完成频率副词的练习题，如选择题、填空题、改错题等。
2. 让学生进行角色扮演，模拟对话场景，运用频率副词描述自己的行为或事件的频率。
五、总结（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，强调频率副词的概念和用法。
2. 提醒学生注意频率副词在句子中的位置和频率大小顺序。
3. 鼓励学生在日常英语交流中积极运用频率副词，提高语言表达的准确性和自然性。
教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，检查学生对频率副词的掌握程度。
2. 通过小组讨论和角色扮演，观察学生运用频率副词的实际效果。
3. 在下一节课开始时，进行频率副词的测试，了解学生对知识的巩固情况。
初中频度副词教案
初中频度副词教案1. 知识目标（1）能够理解频度副词的概念及用法。
（2）能够正确运用频度副词修饰动词，表达动作发生的频率。
（3）能够区分不同频度副词的含义及用法。
2. 能力目标（1）能够听懂、说出生词及重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的句子仿写和对话练习。
3. 情感目标培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心和合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：频度副词的概念及用法。
2. 教学难点：区分不同频度副词的含义及用法。
三、教学步骤1. 导入新课（1）教师通过展示图片，引导学生说出图片中的动作，如“吃饭”、“睡觉”等。
（2）教师提问：“你们知道这些动作发生的频率吗？”引导学生思考。
2. 讲解频度副词（1）教师介绍频度副词的概念，如“always”、“usually”、“often”、“sometimes”、“rarely”等。
（2）教师讲解不同频度副词的含义及用法，如：- always：表示总是、经常。
- usually：表示通常、常常。
- often：表示经常。
- sometimes：表示有时、偶尔。
- rarely：表示很少、罕见。
3. 实例演示教师通过展示例句，让学生理解频度副词的用法，如：（1）I always go to school by bus.（2）She usually goes to the gym in the morning.（3）They often visit their grandparents on weekends.（4）I sometimes go to the movies on rainy days.（5）He rarely eats fast food.4. 练习环节（1）教师布置练习题，让学生用所学频度副词完成句子。
（2）学生相互交流，检查答案。
5. 小组活动（1）教师将学生分成小组，每组选择一个主题，如“日常生活”、“学习习惯”等。
（2）每个小组用所学频度副词编写一段对话，展示给其他小组。
初中频率副词教案
初中频率副词教案1. 知识目标（1）让学生掌握频率副词的概念及其基本用法。
（2）让学生能够正确运用频率副词表达自己的行为习惯、作息时间等。
2. 能力目标（1）培养学生运用频率副词进行交际的能力。
（2）培养学生通过频率副词推测他人生活习惯的能力。
3. 情感目标培养学生热爱生活、关注健康的情感态度。
二、教学重难点1. 教学重点：频率副词的识别及运用。
2. 教学难点：频率副词在实际语境中的运用。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师展示一组图片，包括早晨、中午、晚上、周末等场景，引导学生用频率副词描述这些场景中人们的行为。
（2）学生自由发言，教师点评并总结。
2. 讲解频率副词（1）教师讲解频率副词的概念及其基本用法。
（2）学生跟读，教师纠正发音。
3. 互动练习（1）教师创设情境，让学生用频率副词描述自己的日常作息时间。
（2）学生相互交流，教师点评并指导。
4. 小组活动（1）教师将学生分成小组，每组选一个主题，如：学校生活、家庭生活、兴趣爱好等。
（2）学生用频率副词描述小组主题，组内讨论，总结出最符合实际的描述。
（3）各组展示成果，教师点评并奖励。
5. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确频率副词的用法及重要性。
6. 课后作业（1）用频率副词写一篇关于自己日常生活的短文。
（2）观察周围的人，用频率副词描述他们的行为习惯。
四、教学反思本节课通过图片、情境、小组活动等多种教学手段，让学生充分掌握了频率副词的用法。
在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的发言机会，培养他们的自信心和语言表达能力。
同时，教师还要关注学生的情感态度，引导他们关注生活、热爱生活。
初中英语语法 频度副词的基本用法课件
Grammar focus 频度副词
1. 你通常在周未做什么？ _W__h_a_t_ _d_o_ you u_s_u_a_l_ly_ do on weekends?
2. 我总是去运动。 I a_l_w__a_y_s e_x_e_r_c_is_e_. 3. 他们在周未做什么？
W__h_a_t__ _d_o_ they _d_o_ on weekends?
The End
Grammar focus 频度副词
7. 你多久去看电影一次？ H__o_w__ o_f_t_en__ do you go to the m__o_v_i_e_s?
8. 我可能一个月去看一次。 I go to movies m__a_y_b_e_ _o_n_c_e_ a _m__o_n_t_h.
9. 他多久看一次电视? H__o_w_ _o_f_t_e_n_ does he watch TV?
12. 不，我从不去购物。 No, I _n_e_v_e_r___g_oshopping.
语法小贴士
对频率提问
1. how often 意为 “__多_久__一__次___”，是用于 提问表示 _频__率_ 的特殊疑问词组。其答 语应为表示 _频__率__ 的副词或副词词组。 句子的时态一般是_一__般__现_在__时__态___，也 可以是一般过去时。
3. When do your friends exercise?
They weekends.
exercise on
4. When does Scott go to work?
He
goes to work at eleven
o’clock. He’s never late.
根据你自己的情况用适当的频度副词回答问题.
《频率副词用法》课件
More Frequent Usually Sometimes
Less Frequent Rarely Seldom
注意事项与举例
1
举例
2
I hardly ever watch TV.
3
注意事项
避免使用双重否定，如"Don't never give up."
注 a blue moon."
结语
通过掌握频率副词的用法，我们可以更准确地描述事件的发生频率，让我们 的语言更加流利自然。继续努力学习，提高英语水平！
《频率副词用法》PPT课 件
频率副词是英语中常用的副词之一，用以描述事件或行动发生的频率，本课 件将介绍常用频率副词的用法、位置、语法规则，并提供实例和比较。让我 们一起探索吧！
常用频率副词介绍
• Always - 总是 • Often - 经常 • Sometimes - 有时 • Rarely - 很少
频率副词的位置与用法
位置
• 放于行为动词之前 • 放于be动词后面 • 放于助动词与主动词之间
用法
• 表示经常性行为 • 描述频率或概率 • 用于问候、祝愿、道歉等句型
频率副词的语法规则
• 一般现在时: always, usually, often, sometimes • 一般过去时: usually, often, sometimes, rarely • 现在进行时: always, constantly, continually • 一般将来时: will always, will often, will sometimes • 现在完成时: never, rarely, seldom, ever
频率副词的例句
仁爱版七年级下Unit5-Topic1语法专项课件频度副词PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
考 察 频 度 副 词 。 hardly 几 乎 不 ， sometimes 有 时 ， only仅仅，usually经常。由too expensive（太贵）可 知，“几乎不看电影”，所以答案选A。
考点大观 易错辨析 通关训练
【典例3】— _____ is it from home to the shopping mall?
→How often do you write to your brother?
考点大观 易错辨析 通关训练
易错点1 how often与how long/far/soon旳使用方法
区别 How often “多久一次”，用来对表达频率旳副词或短语提问。
（多用于一般目前时）
How long
问询时间时，表达“多长时间”，回答用“for+时间段”或
“有时；不时”，意思与at times相近，多用于一般目前 时。
some times “几次；几倍”，其中time为“次；倍”，是可数名词。
some time “某些时间”，其中time意为“时间”，是不可数名词。 sometime “某个时候”，常用于一般将来时。
易错点3
考点大观 易错辨析 通关训练
这冰很硬，能够在上面滑。
考点大观 易错辨析 通关训练
【典例1】— Zhang lili, “The most beautiful teacher”, is good to
her students.
— Yes, and she is ________ popular with her
students.
never旳频度是0，意为“历来不；永不”。
频度副词经典例句
考点大观 易错辨析 通关训练
初中英语语法系列-形容词副词4省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
三、最高级旳特殊句型 1. “one of the + 最高级 + 复数名词”表达“最……之一 ”。例如：
China is one of the largest countries in the world. 2. “the + 序数词 + 最高级 + 单数可数名词”表达“第 几……”。例如：The Yellow River is the second longest
C. heavier
D. older
4. I think Alice is the right person for the job, because
she’s always thinking _B________ of others than herself. (安徽省)
A. much
B. more C. little
D. fewer; less
9. ——How long will you stay here? ——I think I’ll be here for ____B_____ more days. (武汉市)
A. few B. a few
C. little
D. a
little
10. ——Is your stomach getting ____A_____?
四、级与级之间旳转换→ →→ 1. 原级与比较级转换旳常见句型： ① not so (as) +单音节形容词或副词+ as → 单音节形容词或副词 旳反义词比较级 + than。例如：
Tom is not so(as) tall as John.
→ Tom is shorter than John.
C. highest D. much higher
中考英语复习 语法八 副词优质课件省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件
2．动词短语中副词位置。 由动词和副词一起组成动词短语带宾语时，若宾语是名 词，则副词置于名词前后均可；若宾语是代词，则副词只 能放在代词后。常见“动词＋副词”型短语有：
第7页
pick up捡起 turn off关上 turn down调低 take away拿走 take off脱掉；(飞机等)起飞 give out分发；散发
turn on打开 turn up调高 fix up修理 look up查询 clean up清理 give up放弃
第8页
第4页
3．副词最高级前普通不加the。 Which one do you like best？你最喜欢哪一个？ 4．副词比较级和最高级使用方法与形容词比较级和最高级 使用方法基本一样。
第5页
考点三 副词位置 1．修饰形容词、其它副词时，通常放在被修饰词前面。 Computers work much faster than before.计算机运行速度比 以前快多了。 ★enough用作副词，修饰形容词和副词时，要放在所修饰词 之后。 He got up early enough to catch the bus.为了赶上公共汽车， 他起得足够早。
淄博语法八 副词
第1页
考点一 副词分类
第2页ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第3页
考点二 副词比较等级 1．由“形容词＋ly”组成副词比较级在原级前加more/ most，如more clearly, most quickly。 2．本身既是形容词又是副词比较等级在原级词尾加er/est， 如hard→harder→hardest。
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以下是每个学生乘公交车上学的频率
Mon. Tues. Wed. Thurs. Fri. 频 率
Millie √ √ √ √ √ always Sandy √ √ √ √ × usually Simon √ √ √ × × often David √ √ × × × sometimes Kitty √ × × × × seldom Daniel × × × × × never
He
每个周末 every weekend
每年两次 twice a year
每周三次 go to the cinema
three times a week
如何对频度副词提问？
1. I often play football.
_______
How often do you play football? 2. She _s_e_l_d__o_m__ watches TV.
次数+ 日、周、月、年…
一天一次
once a day
一周两次 一月三次
twice a week three times a month
一年四次 four times a year
｝ once/twice
+day/week/month
three/four/five…+times /year…
Translate the phrases below：
精确的频度副词 （频度副词短语）
1.他一周打扫他的房间一次。）
He cleans his room once a week.
2.Sandy每月给我打三次电话。）
Sandy calls me three times a month.
3.我们每年拜访祖父母五次。）
We visit our grandparents five times a year.
usually
often
sometimes seldom never
模糊频度副词的位置
我很少去市场。
I seldom go to the market.
我总是上课迟到。
I am always late for school.
我经常参加课外活动。
I often take part in the after school activities.
频度副词的定义：
用来表示某一动作发生的频率，或 某一状态出现的频率，即在一定的时间 内动作重复发生或状态重复出现次数的 副词叫做频度副词。
模糊 频度副词
精确的 频度副词
模糊频度副词：
表示事情发生频率的副词，但不能准确地 说明某事在一段时间内发生的次数。
总是 通常
经常
有时
很少 从不
always usually often sometimes seldom never
一小时一次 once an hour
一天两次 twice a day
一 周三次 three times a week
一月一次 once a month
一年一次
一年四次
once a year four times a year
一天五次 five tmes a day
一周两次
一年六次
twice a week six times a year
How often does she watch TV? 3. We read English e_v__e_r__y__d__a_y_.
How often do you read English? 4. David calls me o__n__c_e__a___w__e_e__k_.
How often does David call you?
6.There is good news on TV. (seldom) __________________________________________________ 7.Is Mr. Wang on time? (always) __________________________________________________ 8.Does Tom play basketball after school? (often)
Kiki
一周五次 five times a week
一个月一次 once a month
一年七次
seven times a year play basketball
Judy
一天一次
once a day 每周两次 twice a week
每个月四次 four times a month
wash my clothes
用every day,every week,every Satuday,on saturdays 等频度副词短语表示频率。
Every Saturday，I go to the park. 每个周末，我都去逛公园。
= I go to the park on Every Sartuday在这里等于On Sartudays。 因为every本身意思就是“每一”，为单数， 所以不用加s。而on Saturdays指所有的周六， 为复数，所以要加Saturday词尾要加s。其他 短语同理。再比如：
how long“多久；多长时间”，对一段时间提问。 how long“多长”，对物体的长短进行提问。
how often“多久一次；多长时间一次”， 对表示频度的副词或短语提问。
how soon“还要多久；多久以后”，常用于一般将来 时态的句子中，回答问题通常用“in+一段时间”。
how far“多远”，对距离提问。
On Sundays, I go to the cinema with Jack. =Every Sunday，I go to the cinema with Jack.
LilIy
每天 everyday 一个月四次 four times a month 每周பைடு நூலகம்次
twice a week listen to music
2. how often
how often“多久一次；多长时间一次”，对表示频度的副词或短语提问。
3. how soon
how soon“还要多久；多久以后”，常用于一般将来时态的句子 中，对问题回答通常用“in + 一段时间”。
4. how far
how far“多远”，对距离提问。
1.— _______ did the meeting last? —About half an hour. A. How soon B. How long C. How far D. How much 2.— _______ will Ezhou-Huanggang Bridge be finished? —In a few months. A. How soon B. How long C. How often D. How far
1. long 多长
2. often 多久一次 how
3. soon 多久以后
4. far 多远
1. how long
how long“多久；多长时间”，主要用来对一段时间提问。
─ How long is the river?这条河有多长？ ─ About 500 km.大约500千米。
how long“多长”，可用来对物体的长短进行提问。
我有时候喜欢弹钢琴。
Sometimes, I like playing the piano.
通常，我早饭吃面条。
Usually, I have noodles for breakfas.
always,usaully,sometimes可以放在句首，要重读。
精确的频度副词 （频度副词短语） B表示在一定时间范围内，事情发生的具体次数。）
3.— _________ do you write to your mother? —Once a month.
A. How many times B. What time is it C. How soon D. How often 4.— _______ a year does your school have sports meetings? —Twice a year. A. How often B. How soon C. How long D. How many times
频度副词（短语）：这 类词用来表示某一动作发 生的频率，或某一状态出 现的频率，即在一定的时 间内动作重复发生或状态 重复出现的次数。
位置
含义
提问
频度副词和 频度副词短语
THANK YOU
替换练习：Millie ______ takes a bus to school.
Make sentences（造句）
e.g.: I never play basketball.
dance swim
Play
skate
Play badminton
basketball
Play football
always
一、将频率副词填入适当得位置。 1.Lisa helps her mom at home. （usually） _____________________________________________ 2.Jack is late for class. （never） _____________________________________________ 3.He goes to school at 7:00 every morning. （always） _____________________________________________ 4.On weekends, my father takes us to the movies. （sometimes） _____________________________________________ 5.My brother gets good grades at school. I am proud of him. （often） ____________________________________________