初中英语语法专题讲解
初中英语语法知识点全解
初中英语语法一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)：表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语：是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词：说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语：在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
初中英语语法专题—介词讲解
初中英语语法专题—介词讲解介词的基本定义介词是一类独立的词性，用于连接名词、代词或者动词、形容词、副词等语境之间的关系。
在句子中，介词通常放在名词或代词之前，用来表达地点、时间、原因、方式等概念。
下面是一些常用的英语介词：- in- on- at- with- for- from介词在地点描述中的用法介词在描述地点时，可以用来表示具体位置、方向、距离等概念。
下面是一些常见的介词在地点描述中的应用：- in：用于表示在某个范围之内的位置，例如 "in the room"（在房间里），"in the park"（在公园里）。
- on：用于表示在表面、平台或者位置上的状态，例如 "on the table"（在桌子上），"on the bus"（在公交车上）。
- at：用于表示在某个具体位置或者地点，例如 "at the cinema"（在电影院），"at school"（在学校）。
- to：用于表示朝向某个位置的移动，例如 "go to the park"（去公园）。
介词在时间描述中的用法介词在描述时间时，可以用来表示具体时间、时间段等概念。
下面是一些常见的介词在时间描述中的应用：- at：用于表示具体的时间点，例如 "at 7 o'clock"（在7点钟）。
- on：用于表示具体的日期或者星期几，例如 "on Monday"（星期一），"on January 1st"（1月1日）。
- in：用于表示较长的时间段或者某一个时间段内，例如 "inthe morning"（早上），"in July"（在七月）。
介词在原因描述中的用法介词在描述原因时，可以用来表示某事的起因或者原因。
初中英语语法考点全面解析
初中英语语法考点全面解析英语语法是学习英语的重要基础，它涉及到英语词法、句法和语用等方面知识。
初中阶段，学生需要掌握一定的语法知识，以便能够正确地理解和使用英语。
本文将从基础语法考点、动词时态、代词、形容词和副词、介词和连词以及句子结构等方面，对初中英语语法考点进行全面解析。
一、基础语法考点1. 词性分析：英语中的词性包括名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词、连词和感叹词等。
正确地判断并运用不同词性，对正确理解句子意思至关重要。
2. 句子成分分析：句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语和状语等。
正确分析句子成分，有助于理解句子结构和句子意义。
3. 时态和语态：英语中的动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，掌握各个时态的用法是理解和使用动词的关键。
此外，英语中也存在主动语态和被动语态，正确运用不同语态也是语法考点之一。
二、动词时态动词时态是语法中的重要考点，主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时等。
1. 一般现在时：表示经常性、习惯性、普遍性或客观事实，一般在句子中直接使用动词的原形。
例句：She often goes to the park on weekends.2. 一般过去时：表示过去的某个时间或过去的习惯性动作，一般在动词后加上-ed形式。
例句：I watched a movie last night.3. 一般将来时：表示将来发生或打算发生的动作，一般在句子中使用助动词"will"加上动词的原形。
例句：I will visit my grandparents next week.4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，一般在句子中使用助动词"be"的现在分词形式加上动词的-ing形式。
例句：He is studying in the library now.5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，一般在句子中使用助动词"was/were"的现在分词形式加上动词的-ing形式。
初中英语语法专题—副词讲解
初中英语语法专题—副词讲解副词是一种用来修饰动词、形容词和其他副词的词性。
它们可以提供信息如何发生、在何地发生或者为何发生。
下面是一些常见的副词及其用法。
1. 时间副词时间副词用来描述动作发生的时间。
常见的时间副词有：- always: 总是- often: 经常- sometimes: 有时候- usually: 通常- never: 从不例如：- I always brush my teeth before bed.- He often goes for a run in the morning.- They sometimes visit their grandparents on the weekend.2. 地点副词地点副词用来描述动作发生的地点。
常见的地点副词有：- here: 这里- there: 那里- everywhere: 到处- nearby: 附近- far: 远离例如：- Put the book here.- I want to go there.- You can find flowers everywhere in the garden.3. 程度副词程度副词用来描述动作或形容词的程度。
常见的程度副词有：- very: 非常- extremely: 极其- quite: 相当- too: 太- slightly: 稍微例如：- The movie was very interesting.- She is extremely talented in singing.- The food is quite delicious.4. 方式副词方式副词用来描述动作发生的方式。
常见的方式副词有：- slowly: 慢慢地- quickly: 快速地- carefully: 小心地- loudly: 大声地- quietly: 静静地例如：- Walk slowly in the park.- She speaks quickly.- Drive carefully on the road.记住，副词可以帮助我们更生动地描述动作的具体细节，让我们的语言更加丰富多样。
初中英语语法重点知识点归纳与讲解
初中英语语法重点知识点归纳与讲解Title: Key Points and Explanation of Grammar in Junior High EnglishIntroduction:Grammar is an essential component of language learning. Understanding and applying correct grammar rules can greatly improve one's communication skills. In this article, we will discuss and explain some of the key points in English grammar for junior high students.1. Parts of Speech:- Nouns: Naming words that can represent a person, place, thing, or idea.- Pronouns: Words that substitute nouns, such as he, she, it, they, etc.- Verbs: Action or being words that express an action, occurrence, or state of being.- Adjectives: Words that describe nouns, adding more information or attributes.- Adverbs: Words that modify verbs, adjectives, or other adverbs, providing additional details.2. Verb Tenses:- Present tense: Used to express actions happening now or generally.- Past tense: Used to express actions that have already happened.- Future tense: Used to express actions that will happen in the future.- Present continuous: Used to express actions happening at the moment of speaking or in the near future.- Past continuous: Used to express ongoing actions that happened in the past for a specific duration.- Future continuous: Used to express ongoing actions that will happen in the future, emphasized over a specific duration.- Present perfect: Used to express actions that happened at an indefinite time before now or actions that are still ongoing.- Past perfect: Used to express actions completed before a specific point in the past.- Future perfect: Used to express actions that will be completed before a specific point in the future.3. Sentence Structure:- Subject and Predicate: A sentence contains a subject (the noun or pronoun indicating whom or what the sentence is about) and a predicate (the verb or verb phrase expressing the action or state of being).- Simple Sentences: A sentence consisting of a single subject and predicate.- Compound Sentences: A sentence containing two or more independent clauses joined together by a coordinating conjunction (e.g., and, but, or).- Complex Sentences: A sentence with an independent clause and one or more dependent clauses.- Sentence Fragments: Incomplete sentences that lack a subject, predicate, or both.- Run-on Sentences: Multiple independent clauses without proper punctuation or conjunction.4. Agreement:- Subject-Verb Agreement: The subject and verb in a sentence should agree in number and person.- Pronoun-Antecedent Agreement: Pronouns should match the noun they replace in gender and number.- Adjective-Noun Agreement: Adjectives should match the noun they modify in number and person.5. Modifiers:- Adjectives vs. Adverbs: Adjectives modify nouns, while adverbs modify verbs, adjectives, or other adverbs.- Comparative and Superlative Forms: Comparative forms compare two things, while superlative forms compare more than two things.- Position of Adjectives: Adjectives are usually placed before the noun they modify, but exceptions exist.Conclusion:Understanding and applying grammar rules is crucial for effective communication in English. By recognizing and mastering key points such as parts of speech, verb tenses, sentence structure, agreement, and modifiers, junior high students can significantly improve their language skills. Continuous practice and usage of these grammar rules will contribute to their overall development as English language learners.。
初中英语语法详解-内容详细 经典
初中英语语法详解（熟练掌握，初中英语考试轻松应对）（第一部分）Unit 1 名词、冠词--11.名词的种类2.名词的数3.名词的所有格4.冠词Unit 2 be 动词、一般动词的现在式--31.be动词的现在式-am、are、is2.一般动词的现在式3.一般动词的否定句Unit 3 be动词、一般动词的过去式--51.be动词的过去式2.be动词(过去式)的否定句3.be动词(过去式)的疑问句4.一般动词的过去式5.一般动词(过去式)的否定句6.一般动词(过去式)的疑问句Unit 4 代名词--71.人称代名词2.所有代名词3.反身代名词4.指示代名词5.不定代名词Unit 5 时态--121.现代简单式2.过去简单式3.现在进行式4.过去进行式5.未来式Unit 6 WH问句、祈使句、感叹句--151.WH问句2.祈使句3.感叹句Unit 1 名词、冠词名词，用来表示人或事物、动物，能做为主语、补语、受词。
其中可计数的，称为可数名词；不可计数的，称为不可数名词。
1. 名词的种类表示具有一定形状的个体，为可数名词，有单数/复数之分。
例：book(书)、pencil(铅笔)、dog(狗)、spaceship(太空船)等。
表示一个单位的群体，或者表示被视做整体的人、事、物的集合体。
例：class(班级；班上的同学)、family(家庭；家人)、audience(听众)等。
例 1. My family is large. 我家是一个大家庭。
2. My family are all early risers. 我的家人都起得早。
如人名、地名等，用来表示其一特定的名称。
无冠词，第一个字母须大写。
例：Bob(鲍伯)、Smith(史密斯)、April(四月)、London(伦敦)……等。
※下列专有名词需要加上定冠词the 。
例the United States(美国)、The United Nations(联合国)表示不具有一定形状的物质名词，如材料、食物、气体、液体等。
初中英语语法讲解-15个专题汇总(习题和答案)word版
目录专题一名词 (1)专题二数词、冠词 (8)专题三介词、连词 (16)专题四代词 (25)专题五形容词、副词 (35)专题六动词的分类 (44)专题七情态动词、系动词 (51)专题八动词时态 (58)专题九被动语态 (64)专题十非谓语动词 (71)专题十一简单句、并列句 (81)专题十二祈使句、感叹句 (89)专题一三宾语从句 (95)专题一四定语从句 (103)专题一五状语从句 (111)专题一名词1.名词的数1.概述: 名词按其表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
2.可数名词及其单复数：可数名词有单复数变化，其前通常用不定冠词和数词来修饰，还可用many, few, a few, some, any, plenty of, lots of, a number of 等修饰。
构成名词复数形式的方法分为规则法和不规则法两种。
1）复数的规则构成法：绝大多数英语中的名词复数都是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的。
具体规则如下图：a．单复同形的：Chinese-Chinese, Japanese-Japanese, deer-deer, sheep-sheep, fish-fish(表示鱼的数量)b. 熟记下列词的复数变化：man-men, woman-women, policeman-policemen, foot-feet, tooth-teeth, mouse-mice, child-childrenc. 以man, woman做定语构成的复合名词，变复数时要全变：a man teacher-two men teachers; 其他情况一般只变主体名词而作定语的名词不变：a girl student-two girl students3. 不可数名词：不可数名词没有单复数。
如：water, meat, air等。
在表示数量时，通常用以下方法。
1）用some, much, a little, little, a lot of, lots of, plenty of 等表示多少。
初中英语语法精讲讲义(完整版)
(内部资料) 2018.1目录第一讲名词第二讲冠词第三讲代词第四讲数词第五讲介词第六讲形容词和副词第七讲连词第八讲情态动词第九讲非谓语动词第十讲时态第十一讲被动语态第十二讲祈使句、倒装句、反意疑问句和感叹句第十三讲宾语从句第十四讲定语从句第十五讲状语从句第十六讲主谓一致第十七讲情景交际第十八讲词义辨析附录I 重点短语概述一、概述语法是研究词形变化和句子结构的科学，研究词形变化的部分成为词法(名词的数、格，动词的时态、语态)，研究句子结构的部分称为句法(句子成分、语序，句子种类)。
二、英语词类词类英语作用在句中成分例词1名词n.表示人或物的名称主、宾、表、定、同位mother, son 2形容词adj.表示人或物的特征定、表、补、状big, small 3数词num.表示数目或顺序主、宾、nine, first 4代词pron.代替名词,数词主语宾语定语he, him, his 5动词v.表示动作或状态谓come, write 6副词adv.表示动作特征或性状特征状、表very, slowly 7冠词art.用在名词前说明其意义不做成分a, an, the8介词prep.用在名代前说明它与别的词之间的关系不做成分for, from, to 9连词conj.用来连接词与词或句与句不做成分and, but, if 10感叹词interj.表示说话时的感情或口气不做成分oh, ow三、句子成分句子中有两个最重要最基本的成分，主语和谓语。
除了主语和谓语，句子有时还有其他成分，宾语、定语、状语、表语等。
主语：一般位于句首，说明所要讲述的对象或主体，表示要说的“谁”或“什么”，一般由名词、代词或名词性的词类、短语或从句充当。
We often practise speaking English after class.Your father’s car is new.Watching English films is a good way to learn English.谓语：位于主语之后，说明主语的情况（动作或状态）---“做什么”“是什么”“怎么样”。
初中英语语法基础 句子结构和类型专题讲解 (附同步练习题无答案)
初中英语语法基础句子结构与类型专题讲解一.句子的种类（一）根据结构划分：①简单句：（5种基本句型）S+Vi（主+谓）S+V系动词+ P (主+系+表)S+Vt+O（主+谓+宾）S+Vt+IO+DO（主+谓+间宾+直宾）S+Vt+O+OC（主+谓+宾+宾补）②并列句and, but, or, soThis is me and these are my friends.They must stay in water, or they will die.It’s not cheap, but it is very good.It was late, so I went to bed.③复合句：包含一个主句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由引导词或连词引导。
名词性从句（宾语，主语，表语，同位语）从句形容词性从句（定语从句）副词性从句（状语从句）（二）根据功能划分：陈述句, 祈使句, 感叹句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句等）1）陈述句：说明一个事实或陈述一种看法。
例如：Light travels faster than sound.光比声传播速度快。
（说明事实）The film is rather boring.这部电影很乏味。
（说明看法）2）疑问句：提出问题。
有以下四种：a. 一般疑问句：Can you finish the work in time?b. 特殊疑问句：Where do you live?c. 选择疑问句：Do you want tea or coffee?d. 反意疑问句：He doesn't know her, does he?3）祈使句：提出请求，建议或发出命令。
Don't be nervous!Let’s go fishing tomorrow.4）感叹句：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪。
What good news it is ! How beautiful the girl is !二.简单句的基本句型介绍：1. 基本句型一：Ｓ+Ｖi （主＋不及物动词）主语：可以作主语的成分有名词，主格代词，动词不定式，动名词等等。
初中英语语法代词讲解
初中英语语法代词讲解Newly compiled on November 23, 2020初中英语语法代词代词：为了避免重复而用来代替其他词的词。
种类：1) 人称 2) 物主 3) 反身4) 指示 5）不定6) 疑问7) 相互代词：each other, one another互相，其所有格加-’s8) 关系代词：which， who，that，whom，whose等引导定语从句9) 连接代词：who, whom, whose, what, which, whatever, whichever, whoever, whomever10）替代词：one(单数), ones(复数）用于替代前面出现的同类事物。
但ones必须和形容词连用。
如果替代的名词时无形容词在前，则用some, any，而不用ones。
如：Have you bought any rulers Yes，I 've bought some.一、人称代词1.人称代词的形式2.人称代词的句法功能3.人称代词的排列顺序（单数231，复数123）当两个以上的人称代词一起作主语时，单数按二、三、一人称排列（即you, he / she, I）；复数按一、二、三人称排列（即we, you, they）。
但是如果做错了事需要承担责任时，要把说话人（I）放在第一位。
如：It was I and John that made her angry. 是我和约翰惹她生气了。
二、物主代词1.物主代词的形式2.物主代词的基本用法3.物主代词的特殊用法在双重所有格中只能用名词性物主代词。
如：我的一个朋友a friend of mine ,她的一个同学 a classmate of hers , each brother of his.三、反身代词1.反身代词的形式反身代词又叫自身代词，表示动作返回到动作发出者本身。
2.反身代词的句法功能3.由反身代词构成的习惯用语①help oneself to 随便吃……②come to oneself 苏醒过来，醒悟，恢复知觉③dress oneself 自己穿衣服④say to oneself 自言自语⑤enjoy oneself 玩得开心⑥lose oneself in迷路于，全神贯注于…之中，消失于⑦teach oneself 自学⑧look after oneself ⑨by oneself 亲自learn……by oneself 自学…leave one by oneself 把某人单独留下hurt oneself 伤了自己make yourself/yourselves at home 不必拘束四、指示代词1. that 用来代替前面提到的不可数名词，those代替复数名词。
高初中英语语法大全 详细讲解
单复数同形:
英语中，有些名词的单数与复数同行: 例：people、Chinese、Japanese、 fish 、 deer（鹿）、 sheep（绵羊） e.g: There are many fish in the river. We have a fish for lunch.
重点
记住以下10个要把f或者fe改成v 加es的单词： wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)， leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)， self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)， wolf(狼)。
指示代词 this, that, these, those, 相互代词 each other, one another 疑问代词 who, whom, which, whose, what 关系代词 who, whom, which, whose, that, as 不定代词 sth…; sb…; both…; all…; no; another, others …
2、在简短对话中，当人称代词单独使用或在 not 后多用宾格.
— I like English. A. I B. He — _____ too. C. Me
1. — Who broke the window? — Not _____. A. I B. he C. her 2. Miss Li invited __ have dinner with her . A. me and you
练习：
写出下列单词的单数或复数形式 friend s photo s radios roofs leaf /leaves cat s bus es keys toys box es trees potatoes holidays tomato es questions city /cities baby /babies zoo s
初中英语语法精讲
初中英语语法精讲第一章名词和代词一、名词1.普通名词(1)可数名词个体名词：指单个人或事物的名词如book,doctor集体名词：指一群人或一些事物总称的名词如people，family，team可数名词复数的规则变化①大多数名词在词尾加-s 如bag—bags②以-s,-x,-sh,-ch结尾等的名词加-es 如bus—buses class—classes box—boxes③以-f或-fe结尾的名词要把f或fe改为v再加-es,-ves 如leaf—leaves life—lives half—halves④以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es，-ies 如city—cities family—families⑤以-o结尾的名词一般加-es 如potato—potatoes tomato—tomatoes⑥以-th结尾的词一般加-s 如mouth—mouths path—paths小径(2)不可数名词物质名词：指无法分为个体的物质、材料的名词如air，sand，wind抽象名词：指人或事物的品质、情感、状态、动作等抽象概念的名词如peace，anger，freedom常见的不可数名词advice 建议air空气bread 面包cloth布coffee 咖啡fire火food食物fruit水果glass 玻璃grass 草hair 头发knowledge知识light光meat肉money钱music音乐news新闻paper纸tea茶rain雨rice米饭sand 沙snow雪water水weather天气wind 风work工作2.专有名词：专门指代某一人、物、地点、机构、组织等的名词。
首字母一般要大写。
如the Yangtze River,Bob,Marry二、名词所有格1.-'s所有格-'s所有格的构成方法①一般单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加-'s 如my son's watch, a women's home②词尾是-s的复数名词在词尾直接加-' 如birds' nests 鸟窝my parents' new house 我父母的新房子。
初中英语语法专题—动词讲解
初中英语语法专题—动词讲解动词是英语语法中的重要部分，它用于表示动作、状态或存在。
掌握动词的用法对于正确使用英语至关重要。
以下是初中英语中常见动词的讲解。
一. 动词的分类动词可以分为以下几类：1. 行为动词：表示人或物体的动作，如"run"（跑）、"eat"（吃）等。
行为动词：表示人或物体的动作，如"run"（跑）、"eat"（吃）等。
例句：He runs every morning.（他每天早上跑步）2. 状态动词：表示人或物体的状态，如"be"（是）、"seem"（似乎）等。
状态动词：表示人或物体的状态，如"be"（是）、"seem"（似乎）等。
例句：She is happy today.（她今天很开心）3. 助动词：用于构成各种时态、语态和情态动词，如"be"、"do"、"have"等。
助动词：用于构成各种时态、语态和情态动词，如"be"、"do"、"have"等。
例句：I have been to London.（我去过伦敦）4. 情态动词：用于表示说话者的意图、愿望、能力、许可等，如"can"（能）、"may"（可能）等。
情态动词：用于表示说话者的意图、愿望、能力、许可等，如"can"（能）、"may"（可能）等。
例句：You can go home now.（你现在可以回家了）二. 动词的时态动词的时态用于表示动作或状态发生的时间。
常见的时态有以下几种：1. 一般现在时：表示经常性或惯性的动作或状态。
一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态。
初中英语语法专题讲解1--简单句的5种基本句型
初中英语语法专题讲解1——简单句的五种基本句型英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：1）主+ 动（SV）例如：I work.我工作。
2）主+ 动+ 表（SVP）例如：John is busy.约翰忙。
3）主+ 动+ 宾（SVO）例如：She studies English.她学英语。
4）主+ 动+ 宾+ 补（SVOC）例如：Time would prove me right. 时间会证明我是对的。
5）主+ 动+ 间宾+ 直宾（SVOiOd）例如：My mother made me a new dress.我母亲给我做了一件新衣裳。
英语中的各种句子分为简单句和复合句，其中简单句中包含有五种基本句型。
1.S+Vi(Subject主语+Intransitive Verb不及物动词)例：The sun rises in the east.太阳从东方升起。
She is walking along the lake.她正沿着湖边走。
2.S+Vt+O(Subject主语+Transitive Verb及物动词+Object 宾语)例：He found a bird in the tree.他发现树上有一只鸟。
I like this book very much.我非常喜欢这本书。
3.S+link.V+P(Subject主语+link.verb系动词+Predicative 表语)1)句型中系动词的位置可以用be动词来代替。
2)句型中系动词可分为：表状态的系动词：be，keep，lie，look，remain，seem，smell，sound，sit，stand，stay，taste等。
表变化或结果的系动词：become，come，get，grow，go，fall，prove，turn等。
例：Time is up.时间到了。
That man seems kind.那人看起来很善良。
初中英语语法讲解(优质7篇)
初中英语语法讲解（优质7篇）初中英语语法讲解（1）动词不定式具有两大特点：具有动词的特点，因此，后面可以跟表语、宾语或状语，构成动词不定式短语。
具有名词、形容词或副词的特点，可以在句子中用作主语、宾语、宾语补足语、状语、定语、表语及同位语等。
下面以近几年全国部分省市的中考英语试题为例，对不定式的难点以及它在中考英语中的考查点，作一简要的总结和分析，供同学们学习时参考。
一、动词不定式作主语It's our duty _________ the room everyto clean cleaned clean cleans(甘肃省)It's hard for us _________ Englishlearn learns to learn learning(江西省)建造这座立交桥将花费工人们一年多的时间。
It will _________ the workers over a year _________ _________ the (北京市海淀区)It's very nice _________ you to get me two tickets _________ the World for， of of， for to， for of， to(安徽省)Keys： A C take， to， build B[简析]动词不定式作主语时，可以直接放在谓语动词前面的主语位置，也可以用先行词it作形式主语，而将真正的主语(不定式)置于后面。
常见的句式有：(1)It is +形容词(of sb)to do (2)It is +名词(for sb)to do (3)It takes sb some time to do (4)It is +形容词(for sb)to do 句式(1)中常用nice， kind， clever，good， right， wrong， foolish， careless等形容词，与介词of搭配，这些形容词常表述不定式逻辑主语的属性或性质;句式(4)中常用hard，difficult， easy， important等形容词，与介词for搭配，表示不定式表示的动作、行为的性质。
薄冰初中英语语法详解
薄冰初中英语语法详解名词是用来表示人、物、地方、抽象概念等的词语。
它可以作主语、宾语、定语、表语等，是句子中不可或缺的一部分。
1. 可数名词与不可数名词可数名词可以用单数或复数形式表示，可以直接加上数词进行计数。
不可数名词则无法计数，通常不与数词连用。
- There are two cats in the garden.（可数名词复数形式）- I need some help with my homework.（不可数名词）2. 名词的所有格名词所有格表示所属关系，通常在名词后面加上's来表示所有关系。
但如果名词以s结尾，则只需在名词后加上'。
- This is Peter's book.（名词后加's）- The boys' room is messy.（名词后加'）代词可以代替名词，用来避免重复使用或指代上下文中已经提及的事物。
代词分为人称代词、指示代词、不定代词、疑问代词等多种类型。
1. 人称代词人称代词用来代替人或事物，分为主格和宾格两种形式。
主格用作主语，宾格用作动词或介词的宾语。
- He is my brother.（主格作主语）- I gave her a gift.（宾格作宾语）2. 指示代词指示代词用来指示特定的人或物，分为近指和远指两种，分别表示靠近说话者和远离说话者的事物。
- This is my pen.（近指代词）- That is your bag.（远指代词）3. 不定代词不定代词用来代替不特定的人或物，表示不明确的数量或身份。
- I have something for you.（不明确的物品）- Everyone enjoyed the party.（不明确的人）4. 疑问代词疑问代词用来引导疑问句，用于提问特定的人或事物。
- Who is your best friend?（特定的人）- What is your favorite color?（特定的事物）动词是句子中最重要的成分之一，表示动作、状态或存在。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中英语语法分类讲解--- 名词专有：（指人名、地名、江河湖海名称、书名等...）book/Beijing/CCTV...名词的分类：普通：（指一类人、事物、物质、或抽象名词等...）host/book/kid... 复合：是有两个或两个以上构成的相对稳定的词。
outcome/rainfall... 名词功能：作主语、表语、宾语、定语、状语等...名词的数：可数和不可数名词变复数（详见语法书）名词的格:（详见语法书）名词化：形容词、基数词、序数词等...（详见语法书）注：名词练习题见附件一、冠词冠词分：不定冠词（a/an）和定冠词（the）不定：表泛指某人或某事、表类别、表同类中的某一个、每一等... 定：表特指人或物、上文提到过的人或事物、某类的全体等...零冠词：物质抽象专有名词前、月份星期季节名词前、学科语言名词前、泛指人类等...冠词的位置：名词或名词短语前、so...that/ too...to等...以上内容详见语法书注：冠词练习题见附件三：数词基数：构成123456789等... 写法和读法语法用法等... 序数词：构成first second third等... 写法和读法语法用法等数词的应用：年月日、时间编号、加减乘除的读法、分数表达法、百分数等...以上内容详见语法书注：数词练习题见附件四：代词人称：表我、我们、你、你们、他、她等的词。
（人称、有数和格变化）作主语、宾语、表语。
物主：表所有关系的代词。
（形容词性和名词性）反身：表我自己、你自己、他她自己等的词。
（宾语、表语、同位语不能做主语）指示：指代或标记人或事物的代词。
（主语、定语、表语、宾语）不定：指代某个人或事物的代词。
（主语、宾语、表语）相互：主要有each other/one another等疑问：用来进行提问的代词。
有who/whom/whose/which/what等it的用法：作代词、作形式主语、形式宾语、强调句等以上内容详见语法书注：数词练习题见附件五：形容词分类：简单（kind/green/）和合成（a five year old boy等）功能：作定语、表语、补足语和状语等位置：置于名词前、多个形容词修饰同一个名词时的排列顺序。
比较级：原级、比较级、最高级与介词搭配：（about/at/for/from/in/0f/to/with）等常用句型：It is +adj+of+不定式表某人做某事怎么样形容词+ing和ed等以上内容详见语法书注：形容词练习题见附件六：副词分类：时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系、焦点、其它等功能：作状语、定语、表语、宾语补足语等位置：修饰形容词副词、时间、地点、方式、程度、频率、疑问连接关系、其它副词等比较级：规则和不规则、平级比较、比较级用法、比较级和最高级的修饰等以上内容详见语法书注：副词练习题见附件七：动词种类：（见语法书表）分类：不及物：不能跟宾语及物：能跟宾语持续性：表示一种可以持续的行为过程。
终止性:表示行为或过程是瞬间完成的。
规则动词过去式和过去分词：（详见语法书）不规则动词过去式和过去分词：（详见语法书）短语动词：动词+介词及物动词+副词不及物动词+副词动词+名词+介词动词+副词+介词常见动词短语：（见语法书）注：动词练习题见附件时态：一般现在时：构成（动词be/实义动词）用法：表现阶段经常发生的动作或存在状态。
表经常发生或反复发生的动作。
（与often/usually/sometimes/every day等时间状语连用）表现在的情况或状态表客观真理表示将来在时间状语从句和条件状语从句中。
常见时态：（见语法书）注：现在练习题见附件一般过去式：构成（谓语动词用过去式表示，主语+动词的过去式）分类：肯定句、否定句、疑问句。
用法：表过去某一段时间所发生的动作或存在的状态。
表过去的时间状语连用，（与ago/yesterday/just now/last year等）常见时态：（见语法书）注：过去时练习题见附件一般将来时：构成（主语+shall/will/be going to+动词原形或主语+be doing）分类：be going to结构表将来、现在进行时表将来、条件状语从句和时间状语从句中用一般将来。
用法：表将来的时间状语连用，（与in two days/some day/in 2018/tom0rrow/next year等）常见时态：（见语法书）注：将来时练习题见附件现在进行时：构成（主语+be+动词现在分词）分类：表当前一段时间内做的事情、马上就要发生的事情。
表特定的情感、形容词用于进行时态、终止性动词用于进行时。
用法：这种情况下常（与now/right now/at this moment/at present等）常见时态：（见语法书）注：进行练习题见附件过去进行时：构成（主语+be+动词的现在分词）分类：表一个过去的动作发生时，另一个过去的动作正在进行。
表两个过去的动作同事进行，这时可用while连接。
表过去将要发生的动作。
用法：肯定句、否定句、疑问句、否定疑问句。
这种情况下（与at that time/yesterday/last night等）常见过去进行时态：（见语法书）注：过去进行练习题见附件过去将来时：构成（would/should+动词原形was/were going to+动词原形）分类：表过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态。
这种时态常用于主句为一般过去的宾语从句。
表曾经打算或准备要做的或根据客观迹象推断将要发生的动作，用was/were+going to+动词原形表示。
表（go/come/leave/arrive/start等动词），其过去进行时表示过去按计划即将发生的动作。
常见过去将来时态：（见语法书）注：过去将来练习题见附件现在完成时：构成（主语+have/has+动词过去分词）分类：表过去已经发生或现在已经完成的动作对现在造成的影响。
表动作或状态在过去已经开始，持续到现在，也许好要持续下去，常和for/since连用，起肯定句的动作必须为延续性动词。
用法：肯定句、否定句、疑问句、否定疑问句。
几个常见的现在完成时中常用的用法：（just/ever/before/since等...）延续性动词和非延续性动词的用法常见现在完成时时态：（见语法书）注：现在完成时练习题见附件过去完成时：构成（had+过去分词）分类：表在过去某一特定时间或某一动作之前发生或已完成的动作。
表未实现的愿望或打算常见过去完成时时态：（见语法书）注：过去完成时练习题见附件常用的时态区别：一般现在时与一般进行时：一般过去时与现在完成时：一般过去时与过去进行时：常见时态：（见语法书）八：被动语态构成：（be+动词的过去分词）分类：一般现在时、过去时、进行时、完成时、将来时、进行时、过去完成时、过去将来时、含有情态动词。
用法：不知或不必要提及动作的执行者。
强调动作的承受者。
动作的执行者很模糊。
出于礼貌，避免说出动作的执行者。
当动作的执行者不是人时，多用被动语态。
科技文献中为了客观地描述事物及其变化过程应使用被动语态。
在新闻报道中使用被动语态可以体现新闻的客观性。
有些动词习惯上只是用于被动语态。
转化：主动语态变被动语态。
带双宾语的谓语动词变为被动语态。
短语动词变为被动语态。
带复合宾语的动词变为被动语态。
含有情态动词的句子变为被动语态。
注意事项：主动形式表被动意义。
被动形式表主动意义。
被动语态和系表结构的区别。
常见被动语态：（见语法书）九：动词不定时构成：（to+动词原形）功能：作主语、宾语、定语、宾语补足语、状语等。
句型：否定句：（not+不定式）疑问词+不定式too....to和enough to...IT IS+形容词+of/for sb + to do形式其它句子......常见动词不定式：（见语法书）十：动名词构成：（动词原形+ing）功能：主语、宾语、表语、定语。
区别：八个动词的区别：（remember/forget/stop/goon/try/regret/need/mean）后+to do或doing形式固定搭配：prefer to do sth.rather than do sth=prefer doing sth.to doing sth.宁愿做这件事而不愿做另一件事。
Sth.want doing=sth.want to be done=sth.needdoing=sth.needs to be done某物需要。
句型：It is +名词+doing sthThere is no +doing sth做某事不是不可能的There be +（no）problem/difficultly/trouble+doing sth.某事没有困难常见动名词：（见语法书）十一：介词构成：用来标明名词、代词、或相当于名词的其他词类、短语或从句与其中他词的关系的词叫介词。
是虚词，不能重读，不能单独作句子成分。
分类：时间、（at/in/on/by/since/from/before/after）一段时间、（in/during/for/through）方位、（in/on/at）在某地，小地点at,大地点in。
above与below over与under in front of与in the front ofto /from/behind/before/ outside与inside方式、手段或工具：by/in/on with/in/by宾语：名词、代词、动名词作介词。
宾语从句做介词。
作用及固定搭配：在句中主要是用作定语、状语、表语和宾语补足语。
在实际运用中常常和名词、动词、形容词等构成固定搭配。
用法和辨析：常见介词：（见语法书）十二：连词构成：连词是一种虚词，在句中不重读，是连词与词、短语与短语、句子与句子的词，不能在句中独立使用。
用法：表并列关系的并列连词。
（and/both...and.../neither...nor.../not only...but also）表转折关系的并列连词。
（but/yet/while）表选择关系的并列连词。
（or/either...or/not...but）表因果关系的并列连词。
（so/for）从属连词用法：引导宾语从句的从属连词。
（that/if/whether/who/whom/what/which/whose/when/where）引导状语从句的从属连词。
(before/after/when/while/until/since/as soon as)引导其他从属连词（that/whether/what）辨析：不能同时出现在一个句子中的连词until和beforeand和or用于否定句中的区别if的两种意思及其与whether的区别Because/for/since/as的区别As/when/while/as soon as的区别常见连词：（见语法书）十三：句子成分与句子构成：构成篇章的基本单位是句子，每个句子是由词或短语构成的，这些词或短语便是句子成分。