人教版新教材地球的历史课件1
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《地球的历史》-完美课件PPT人教版ppt
的世界
早期 鱼类 大量繁衍,中期一些鱼类进化成 两栖类、
晚古 生代 晚期,气候变得 干旱 ,水源稀少,一些两栖类动物进一步进
化成 爬行 动物,出现 裸子 植物
(4)晚古生代, 蕨类 植物繁盛,森林茂密,是地质历史上 重要的 成煤 期。古生代 末 期,发生了地球生命史上 最大的物种灭绝事件,几乎95%的物种消失。
【提醒】并非所有的沉积岩都含有化石 若某一沉积岩在形成的过程中没有生物遗体或遗迹保存下 来,就不会有化石存在。
《 地 球 的 历 史》-优 质PPT 人教版 【精品 课件】
2.阅读教材第15页、第16页“案例”,理解地层和化石对 研究地球历史的重要意义,认识地球演化的阶段性。 (1)找出图1.23中A、B两地同一时代的地层,用虚线将其连 接起来,猜想两地地层产生差异的原因。 答案:A地最上层的地层在B地缺失。可能的原因:该年代B 地地壳上升,没有接受沉积,或者该年代形成了沉积岩,后 来B地地壳上升,形成的岩层又被侵蚀掉。
一、地球在宇宙中的位置 |教材初探| 1.阅读教材第14页,理解不同时期地层和化石的差异。 (1)地球约有 46亿 年的历史,研究这些历史的最主要的途 径是研究地层 。 (2)地层是具有 时间 顺序的层状岩石。
(3)沉积岩的特点。 ①具有明显的 层理构造 ,一般先沉积的层在 下,后沉积的 层在 上。 ②有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来,形 成化石 。同一时代的地层往往含有相同 或者 相似 的化 石。 (4)思考:如何根据化石判断地层形成的先后顺序? 答案:越低级、越简单生物的化石往往存在于越古老的地 层中。
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(2)结合教材,完成下表。
时期 地球形成之初 及冥古宙时期
人教版高中地理必修一《地球的历史》PPT课件
搬运到别的地方；地层B形成后，地点3曾经成为河流，流水将组成地层B的物质搬运到别的地方，以
后流水侵蚀作用减弱，继续沉积形成地层C；地层B形成后，气温下降，地点3被冰川覆盖，地层 B被冰川侵蚀和搬运，气温回升后继续沉积形成地层C；地点3地处海滨，地层B被波浪侵蚀和搬运而缺失。
第十四页，共二十七页。
素养凝练
运用地质年代表等资料，简 上的海陆变迁。【区域认知】
要描述地球的演化过程 3.能够运用地质年代表等资料，说明地壳与生命的演
化过程。【综合思维】
4.通过地质史上的生物灭绝，认识保护濒危动植物的
重要性。【人地协调观】
第二页，共二十七页。
知识清单一 化石和地质年代表
1.地层
（1）概念：具有
时间顺序
（2） 沉积岩 地层特点
第十六页，共二十七页。
素养应用 例1：（地理实践力） 阅读图文资料，合作探究完成下列要求。 燕子石，又叫多福石，学名叫三叶虫化石。在其形成进程中，三叶虫的一部分形成化石，这一部分 化石头鞍弯曲如弓，两弓刺大于身一倍，两弓如翼而融为一体，身小如雨燕而得名，石玩者又称它
为“飞上天石”。
第十七页，共二十七页。
如果把地球“有生以来”作为24小时，那么地球在0时诞生，6时以后才在海水中出现最原始的细 胞，21时以后海洋中出现三叶虫，22时45分开始有恐龙出现，23时20分哺乳动物出现，直到23时
59分，才出现了最早的猿人。
第十一页，共二十七页。
生命化学起源说
化学进化说认为，生命起源于原始地球上的无机物，这些无机物在原始地球的自然条件作用下，从无机到有 机、由简单到复杂，通过一系列化学进化过程，成为原始生命体。
地层和化石是记录地球历史的“书页”和“文字”
后流水侵蚀作用减弱，继续沉积形成地层C；地层B形成后，气温下降，地点3被冰川覆盖，地层 B被冰川侵蚀和搬运，气温回升后继续沉积形成地层C；地点3地处海滨，地层B被波浪侵蚀和搬运而缺失。
第十四页，共二十七页。
素养凝练
运用地质年代表等资料，简 上的海陆变迁。【区域认知】
要描述地球的演化过程 3.能够运用地质年代表等资料，说明地壳与生命的演
化过程。【综合思维】
4.通过地质史上的生物灭绝，认识保护濒危动植物的
重要性。【人地协调观】
第二页，共二十七页。
知识清单一 化石和地质年代表
1.地层
（1）概念：具有
时间顺序
（2） 沉积岩 地层特点
第十六页，共二十七页。
素养应用 例1：（地理实践力） 阅读图文资料，合作探究完成下列要求。 燕子石，又叫多福石，学名叫三叶虫化石。在其形成进程中，三叶虫的一部分形成化石，这一部分 化石头鞍弯曲如弓，两弓刺大于身一倍，两弓如翼而融为一体，身小如雨燕而得名，石玩者又称它
为“飞上天石”。
第十七页，共二十七页。
如果把地球“有生以来”作为24小时，那么地球在0时诞生，6时以后才在海水中出现最原始的细 胞，21时以后海洋中出现三叶虫，22时45分开始有恐龙出现，23时20分哺乳动物出现，直到23时
59分，才出现了最早的猿人。
第十一页，共二十七页。
生命化学起源说
化学进化说认为，生命起源于原始地球上的无机物，这些无机物在原始地球的自然条件作用下，从无机到有 机、由简单到复杂，通过一系列化学进化过程，成为原始生命体。
地层和化石是记录地球历史的“书页”和“文字”
高中地理新人教版必修第一册课件1.3地球的历史-化石和地质年代表(共24张PPT)
点拨精讲
地质年代表
时间尺度——宙＞代＞纪
在一个地震后的早晨(震 旦)，天气很冷(寒武)，一个 奴隶开始熬陶(奥陶)，他被 滞留(志留)在这里做泥盆。 给炉子里填了石炭，开始烧， 烧好以后摞起来，一叠，二 叠，三叠，结果摞太高打碎 了，被奴隶主发现，大骂猪 猡(侏罗)，饿(白垩)了一天。
新 生 代
显中 生生 宙代
419
443 485 541
2500 4000 4600
新 生 中生代 代 古生代
24 22
20
2 4
18
6
16
8
14
10
12
课堂小结
自然环境 生物 化石 时间 地层
地球演化的阶段性 地质年代表
当堂检测 1. 人类研究和还原地球的历史，主要依据的是（ ）
A. 岩石中的放射性元素 B. 各地层的海陆分布状况 C. 地层的排列顺序和生物化石的结构复杂程度 D. 各地层形成的地理环境
人类为了研究地球的历史，按时代早晚顺序表示地球相对地质年代和 同位素年龄值的表格，这就是地质年代表。
5. 在地质年代表中经历时间最长的是( )
A．前寒武纪
B．古生代
C．中生代
D．新生代
6. 下列各代纪，按时间顺序排列正确的是( ) A．寒武纪、白垩纪、二叠纪 B．白垩纪、二叠纪、三叠纪 C．石炭纪、二叠纪、白垩纪 D．泥盆纪、古近纪、侏罗纪
点拨精讲
岩层 越年轻
化石的分布与地层 化石 越复杂
越古老
越简单
• 沉积岩地层具有明显的层理构造，一般上新下老 • 同一时代的地层，含有相同或相似的化石 • 越古老的地层，含有越低级、越简单的生物化石
思考
课本15页
人教版高一地理必修一 第一章第三节地球的历史(共24张PPT)
地质年代表
地球演化呈现明显的 阶段性，据此把地球历史 按照宙、代、纪等时间单 位，进行了系统性的编年
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
新 生 代
显中 生生 宙代
古 生 代
第四纪
新近纪
古近纪
白垩纪
侏罗纪
三叠纪 二叠纪 石炭纪 泥盆纪 志留纪 奥陶纪 寒武纪 元古宙 太古宙 冥古宙
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载p有46亿年的历史，要了解这 些经历，研究地层是最主要的途径
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
2019人教版高一地理必修一
课标
1、了解地层和化石的概念，掌握其沉积规律， 识记地质年代表 2、结合地质年代表，简要描述地球的演化历 程，掌握地球不同演化阶段的主要特征
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思考
A、B两地是否具有同一时代的地层？将同一时代的地层 用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因
A
B
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第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
人教版高中地理必修一《地球的历史》PPT优秀课件
C．同时形成 D．陆地缺少
2．地层不能够反映的是( D )
A．生成顺序 B．新老关系 C．发展阶段 D．时间长短
3．确定某地层形成时间依据( C )
A．化石种类和数量
B．组成物质成分和性质
C．岩石的绝对年龄
D．植物化石的埋藏深度
练习
下图表示地球上部分生物类型出现的时间范围，横向宽度越大，代表生物物种越多。
阶段
划分
主要特征
距今 早古生代 ①海洋无脊椎动物发展， 5.41 （寒武纪、 早期海洋无脊椎动物繁盛。 亿 奥陶纪、 ②陆地开始出现低等植物 古 年— 志留纪） 生 — 晚古生代 ①脊椎动物发展的时代； 代 2.52 （泥盆纪、 ②鱼类——两栖类——爬 亿年 石炭纪、 行类的进化；
二叠纪） ③裸子植物出现，蕨类植 物繁盛。
练习
侏罗纪景观复原
三叠纪景观复原
中华龙鸟复原
演化 时间 阶段
新 距今 生 6600 代 万年
至今
具体阶段 划分
古近纪、 新近纪、 第四纪
主要特征
①被子植物繁盛； ②哺乳动物快速发展； ③第四纪出现人类。
现代海陆格局形成； 现代地貌形成。
第四纪时期，全球出现数次冷暖交替 变化，目前，地球处于一个温暖期。
读图完成4～6题。
4．下列生物中，出现最早的是( C)
A．爬行类
B．鸟类
C．鱼类
D．两栖类
5．爬行类动物物种最多的地质年代是( C)
A．古生代
B．元古代
C．中生代
D．新生代
6．随着环境变迁，生物在不断演化。新生代时期
生物发展阶段进入( A)
A．哺乳动物时代 B．爬行动物时代
C．海生藻类时代 D．裸子植物时代
人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)
生代由此告终。
19
• 寒武纪海洋景观复原
• 海洋无脊椎动物发展的时代
20
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、地球的演化历史
3．中生代
（1）时间：距今2.52亿年---6600万年
（2）地球演化：板块运动剧烈，联合古陆在三叠纪晚 期开始解体，各大陆向现在的位置漂移。
（3）生物演化：这一时期爬行动物盛行，尤其是恐龙 ，在侏罗纪和白垩纪达到了大繁盛。中后期，一些爬行 动物进化出羽毛，开始向鸟类发展；小型哺乳动物出现 。裸子植物在中生代极度兴盛，在陆地植物中占主要地 位。
②晚古生代是脊椎动物发展的时代。早期鱼类大量繁衍 。中期一些鱼类逐渐进化成能适应陆地环境的两栖类。 晚期，一些两栖动物慢慢进化成更能适应干燥气候的爬 行动物，裸子植物开始出现。蕨类植物繁盛，形成了茂 密的森林。
（4）矿产：是地质历史上重要的成煤期。
（5）物种灭绝：古生代末期，发生了地球生命史上最
大的物种灭绝事件，几乎95%的物种从地球上消失，古
积作用而形成的，因而一般的层序规律是 岩层越老，其位置越靠下，岩层越新，其 位置越靠上(接近地表)。 • (2)根据生物进化规律判断：由于生物进化 总是由简单到复杂，由低级到高级，因此 ，保存复杂、高级生物化石的岩层总比那 些保存简单、低级生物化石的岩层新。
11
• 若岩层出现缺失，造成这一现象的原因可 能有：一是在缺失岩层所代表的年代，发 生了地壳隆起，使当地地势抬高，终止了 沉积过程；二是当地开始有沉积作用，地 壳隆起后，原沉积物被剥蚀完毕；三是当 时、当地气候变化，没有了沉积物来源。
（3）生物演化：在此期间，地球也从一个毫无生机的星 球变成多种原始生命的家园。冥古宙时期，只有一些有 机质，没有生命；太古宙时期，出现蓝藻等原核生物； 元古宙时期，蓝藻大爆发，演化出真核生物和多细胞生 物。
人教版高一地理必修一 第一章第三节地球的历史(共17张PPT)
第
一
章
第二节 地球的形成与演化
地球起源
地球起源
地层
地 球约 有 46 亿 年 的 历 史 ， 在 这漫长的时间里，它经历了多次 火山爆发、板块碰撞等，要了解 这些经历，研究地层是最主要的 途径
年轻
古老
新 1、地层
地层：地质历 史上一定地质 时期形成的各 种成层岩石和 堆积物。 具有时间顺序 的层状岩石， 有明显的层理
新生代，哺乳动物快速发展， 人类出现，被子植物繁盛。
中生代，爬行动物 的时代。 裸子植物繁盛。
太古宙，原核生物出现。蓝藻能 制造氧气。
前寒武纪，大气成分中氧气增多。
晚古生代，依次进化 出 两栖动物、爬行动物。 蕨类植物繁盛。
早古生代，海洋中 无脊椎动物繁盛。
古生代，联合古陆形成。
练习
1.大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是（ ）
新生代
（最新的生物时代）
第四纪时期 全球出现数次冷暖交替变化，气候寒冷期，冰川范围扩大，海平面下降，很多生物向低纬度迁移；
气候温暖期，冰川范围缩小，海平面上升，海水浸没了沿海低洼地区。 目前，地球处于一个温暖期。
电影《疯狂原始人》，展示 了早期人类的生活场景
新生代
（最新的生物时代）
猛犸象 剑齿虎 被子植物 哺乳动物
老 结构。
地层
具有时间顺序的层状岩石 特点： 1. 具有层理构造 2. 岩层上新下老 3. 同一时代的地层含有相同 或相似的化石；越古老的地 层含有越低级、越简单生物 的化石,地层中生物化石上部 海环境
页岩——形成于 静水环境
玄武岩——火山 活动的产物
包括：三叠纪、侏罗纪、白垩纪
时间：距今2.52亿年-6600万年
一
章
第二节 地球的形成与演化
地球起源
地球起源
地层
地 球约 有 46 亿 年 的 历 史 ， 在 这漫长的时间里，它经历了多次 火山爆发、板块碰撞等，要了解 这些经历，研究地层是最主要的 途径
年轻
古老
新 1、地层
地层：地质历 史上一定地质 时期形成的各 种成层岩石和 堆积物。 具有时间顺序 的层状岩石， 有明显的层理
新生代，哺乳动物快速发展， 人类出现，被子植物繁盛。
中生代，爬行动物 的时代。 裸子植物繁盛。
太古宙，原核生物出现。蓝藻能 制造氧气。
前寒武纪，大气成分中氧气增多。
晚古生代，依次进化 出 两栖动物、爬行动物。 蕨类植物繁盛。
早古生代，海洋中 无脊椎动物繁盛。
古生代，联合古陆形成。
练习
1.大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是（ ）
新生代
（最新的生物时代）
第四纪时期 全球出现数次冷暖交替变化，气候寒冷期，冰川范围扩大，海平面下降，很多生物向低纬度迁移；
气候温暖期，冰川范围缩小，海平面上升，海水浸没了沿海低洼地区。 目前，地球处于一个温暖期。
电影《疯狂原始人》，展示 了早期人类的生活场景
新生代
（最新的生物时代）
猛犸象 剑齿虎 被子植物 哺乳动物
老 结构。
地层
具有时间顺序的层状岩石 特点： 1. 具有层理构造 2. 岩层上新下老 3. 同一时代的地层含有相同 或相似的化石；越古老的地 层含有越低级、越简单生物 的化石,地层中生物化石上部 海环境
页岩——形成于 静水环境
玄武岩——火山 活动的产物
包括：三叠纪、侏罗纪、白垩纪
时间：距今2.52亿年-6600万年
高一上学期地理人教版必修第一册1.3地球的历史PPT课件
一般先沉积的层在下，后沉 积的层在上（岩石上新下 老）。
(2)沉积地层特点：
②含有化石
三叶虫化石
恐龙化石
树叶化石
2.化石
（1）含义：在沉积岩的形成过程中，有的生物遗体
或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石。
（2）特征（地层与化石的关系）：
白垩纪沙泥岩中 恐龙脚印化石
三叶虫化石
恐龙化石
树叶化石
（2）特征（地层与化石的关系）：
人为原因：①滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；②围湖造田；③不合理水利工程建设（如渭河流域）
并且地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化，
②生物总是由低级到高级、由简单到复杂不断 辐射越强。
农业：是农业自然资源的重要组成部分。决定该地的种植制度（作物结构、熟制、配置和种植方式）合理充分利用气候资源的措施：间作、套种方式，塑料大棚、温室、
4．地质年代表
硬体生物的大量出现是寒武纪的开始，代表着地球上有大 量生物开始出现的新时期，因此寒武纪为显生宙的开始。
太古 元古
显生 中生
新生
前寒武 藻类和软体动物为主
5.确定地层顺序和地质年代的方法
1）根据地层岩石年龄确定地层顺序和地质年代
如果岩石年龄已经确定，则年龄越大的地层形成的时间越早，反之越晚。 同时还可对照地质年代表确定该岩石所属的年代。
52亿年～6600万年， (2)古生代，地壳运动剧烈，形成一块联合古陆。 (1)时间：距今 年～ 亿年， 例如：有丰富植物化石的含煤地层，表示当时是森林茂密的 ①蓝藻 ②无脊椎动物 ③蕨类 ④氧气 ⑤联合古陆 ⑥爬行动物 ⑦两栖动物 ⑧哺乳动物 地球的大气层、海洋和陆地逐渐形成。 我们可以通过地层的研究认识其环境的演变过程： 晚古生代是重要的成煤期 (2)现代大气：主要成分是氮气和氧气。 蓝藻大爆发，大气成分开始改变，进化出多细胞生物和真核生物 (1)原始大气：主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺少氧气。 3）划分依据：地球演化 在白垩纪末，大量生物突然死亡，恐龙、菊石、箭石全部绝灭，珊瑚、海百合、有孔虫、双壳类及超微生物等门类的许多用或科目绝灭。 (1)时间：距今 年～ 亿年， 另一些学者则认为，地球以外宇宙环境的变化才是生物绝灭的根本原因，如超新星爆发、太阳耀斑爆发、小行星撞击或当星碰撞等。 (鱼类→两栖类→爬行类)
(2)沉积地层特点：
②含有化石
三叶虫化石
恐龙化石
树叶化石
2.化石
（1）含义：在沉积岩的形成过程中，有的生物遗体
或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石。
（2）特征（地层与化石的关系）：
白垩纪沙泥岩中 恐龙脚印化石
三叶虫化石
恐龙化石
树叶化石
（2）特征（地层与化石的关系）：
人为原因：①滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；②围湖造田；③不合理水利工程建设（如渭河流域）
并且地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化，
②生物总是由低级到高级、由简单到复杂不断 辐射越强。
农业：是农业自然资源的重要组成部分。决定该地的种植制度（作物结构、熟制、配置和种植方式）合理充分利用气候资源的措施：间作、套种方式，塑料大棚、温室、
4．地质年代表
硬体生物的大量出现是寒武纪的开始，代表着地球上有大 量生物开始出现的新时期，因此寒武纪为显生宙的开始。
太古 元古
显生 中生
新生
前寒武 藻类和软体动物为主
5.确定地层顺序和地质年代的方法
1）根据地层岩石年龄确定地层顺序和地质年代
如果岩石年龄已经确定，则年龄越大的地层形成的时间越早，反之越晚。 同时还可对照地质年代表确定该岩石所属的年代。
52亿年～6600万年， (2)古生代，地壳运动剧烈，形成一块联合古陆。 (1)时间：距今 年～ 亿年， 例如：有丰富植物化石的含煤地层，表示当时是森林茂密的 ①蓝藻 ②无脊椎动物 ③蕨类 ④氧气 ⑤联合古陆 ⑥爬行动物 ⑦两栖动物 ⑧哺乳动物 地球的大气层、海洋和陆地逐渐形成。 我们可以通过地层的研究认识其环境的演变过程： 晚古生代是重要的成煤期 (2)现代大气：主要成分是氮气和氧气。 蓝藻大爆发，大气成分开始改变，进化出多细胞生物和真核生物 (1)原始大气：主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺少氧气。 3）划分依据：地球演化 在白垩纪末，大量生物突然死亡，恐龙、菊石、箭石全部绝灭，珊瑚、海百合、有孔虫、双壳类及超微生物等门类的许多用或科目绝灭。 (1)时间：距今 年～ 亿年， 另一些学者则认为，地球以外宇宙环境的变化才是生物绝灭的根本原因，如超新星爆发、太阳耀斑爆发、小行星撞击或当星碰撞等。 (鱼类→两栖类→爬行类)
地球的历史课件人教版(2019)高中地理必修一
和古地理环境提供依据。
地质年代表
• 1.若将地球46亿年历史压缩为一天24小时地球诞生于0点，你能算出图中的时间分别大致对应一 天中的什么时刻呢？
• 答：
每一小时约2亿年；凌晨，00时00分，地球诞生。清晨，04时10分，地球生命诞生在海洋中。
夜晚，21时19分，寒武纪生命大爆发。夜晚，21时55分，植物界征服大陆。
①
• A.① B. ③ C. ④ D.⑥
• •
⑥ ⑤ ④
（三）地质年代表
1.研究地层和化石其变化；
•
了解地球的生命历史和古地理环境
• 2.制定地质年代表。
•
依据：地层顺序，生物演化阶段，岩石年龄等
•
目的：清晰呈现地球演化的明显阶段性；为更好研究地球的生命历史
蓝细菌并不是真核生物，和现代的真核 藻类有巨大的区别，蓝细菌的体内并不含叶 绿素，缺可以进行氧性光合作用，它们利用 阳光作为能量，把氧气视为“废气”排出体 外，一只蓝细菌十分渺小，但是整个海洋遍 布蓝细菌，无数亿个蓝细菌不断释放氧气， 导致了地球气候发生了巨大的变化。
蓝细菌
蓝细菌形成的叠层石
蓝细菌在生命活动过程中，将海水中的 钙、镁碳酸盐及其碎屑颗粒粘结、沉淀而 形成的一种化石。地球上最古老的生物化 石。
• 地质年代单位：宙、代、纪、世和期
第三节 地球的历史
本节探讨问题 1.地质年代表的划分 2.认识地球的演化历程
一、化石和地质年代表
• 认识地球46年历史的最主要途径是研究地层.
•
地层：具有时间顺序的层状岩石；
•
• 沉积岩地层：岩石碎屑物（石块，沙子或某种化学元素）
•
沉积 形成。
•
特点：①有明显层理构造，
人教版高中地理必修一《地球的历史》PPT精品课件
11-12：AD
17(1)AD(2)自西向东 近圆形 共面性 （3）BD （4）太阳系 （5）去图书馆查阅相 关资料；互联网进行搜索；专业人员进行咨询
校本作业2：答案：1-5CABAB 6-10BBAAC 11-14AAAC
15.(1)在太阳内部高温、高压、高密度下，太阳上的氢能够发生核聚变反应，并 放出巨大的能量。（太阳内部的核聚变反应）
4.海陆分布特点
海
陆
开始形成 大气、海
分 洋、陆地
布 前寒武纪
地壳运动剧烈， 形成联合古陆
古生代
板块运动剧烈， 联合古陆解体
中生代
形成现代 海陆格局
新生代
联合大陆
联合大陆解体
现代海陆格局
总结2
1.进化特点
植 物
藻类
苔藓植物 蕨类植物
前寒武纪 古生代
裸子植物 中生代
被子植物 新生代
2.进化特点
动 原始单细 物 胞动物
恐龙在地球上生活了一亿多年，整个中生代都是恐龙的时代，它们是不 可一世的霸主。但是，随着中生代的结束，恐龙统统灭绝了，无一幸存， 这实在是个谜。
中生代恐龙为什么会灭绝呢？请你猜想一下可能的原因。
对恐龙灭绝的解释众说纷纭，主要有 以下几种假说：①陨星碰撞说； ②气候变迁说；③大陆漂移说； ④被子植物中毒说等。
破碎的贝壳指示滨海环境
叫标准化石。鱼化石——水生环境 恐龙化石——陆生环境 化石可以用来指示古地理环境，凡是代表特殊的地理环境，
而且指示特殊岩相的化石，称指向化石。
标准化石和指向化石结合起来，是确定地层时代、岩相和重
塑古地理环境的重要依据。
课堂练习 1.古生物化石对研究古气候、古环境有着重要意义，中国地质博物馆的馆藏 精品中华龙鸟化石，产于我国辽宁省西部含有火山灰的湖泊沉积形成的岩层 中，该岩层还含有多种动植物化石。读下面“中华龙鸟化石图片”，完成下题。
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新生代：6600万年前至今
新生代
新生代包括古近纪、新近纪、第四纪，意为“最新 的生命时代”。
新生代是哺乳动物的世界，人类在第四纪出现，成 为代表性生物。
被子植物兴盛。
联合古陆在新生代最终解体，漂移到现在位置，形 成现代海陆分布格局。
生命大灭绝事件
地球已经发生过5次生物大灭绝，其中发生在古生代末期，即二叠纪 末期的生物大灭绝，约95%的生物从地球上消失；中生代末期，即白垩纪 末期的生物大灭绝，恐龙和海洋中50%的无脊椎动物从地球上消失。
中生代：距今2.52亿年-6600万年
中生代
中生代包括三叠纪、侏罗纪、白垩纪，意为“中间 的生命时代”。
中生代是爬行动物的世界，代表性动物是恐龙。
此外，一些爬行动物进化出羽毛，开始向鸟类发展， 一些哺乳动物也开始出现。
裸子植物兴盛，与古生代同为地质历史上重要的成 煤期。
联合古陆在三叠纪晚期开始解体，大陆开始漂移。
拍摄于甘肃张掖，明显分层的砂岩地层
如何研究 地球的历史？
地层
地层是地质历史上某一时代形成的成层 的岩石和堆积物。
地质年代单位
年代地层单位
宙
宇
代
界
纪
系
世
统
期
阶
不同年代形成的地层中，包含了不同时期的气候、水文等多种信息， 还包括了各种动植物的化石，这些都能够反映地球的历史。
岩 石
生 物 化
石
由 老 到 新
补充内容
国际年代地层表（2017年版，可放大看清晰）
纪作为显生宙的开始？
科学家在研究古老地层时发现，距今5.41亿年前，地层 中埋藏的化石，以藻类化石和软体动物留下的遗迹化石为主， 生命形态都很简单，而此后动物化石的数量和种类都呈爆发 式的增长，并出现了大量有硬壳或骨骼的动物化石，生物结 构也呈现出越来越复杂的趋势。
新人教版《地球的历史》PPT精品课件
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一
化石与地质年代表
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地球约有46亿年的历史，在这漫长的时间里， 它经历了多次火山爆发、板块碰撞等，要了解这些经 历，研究地层是最主要的途径。
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2.地层
地层：具有时间顺序的层状岩 石。其具有以下特点： ①具有层理构造； ②岩层上部新下部老； ③同一时代的地层往往含有相 同或相似的化石；越古老的地 层含有越低级、越简单生物的 化石。地层中生物化石上部复 杂高级，下部简单低级。
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③地质矿产：晚古生代是重要的成煤期
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2.古生代（远古的生物时代）
三叶虫
体长 8 ——10m，晚泥盆纪
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晚古生代-泥盆纪的鱼类
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2.古生代（远古的生物时代）
联合古陆示意图
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二
地球的演化历史
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1.前寒武纪
时期
前寒 武纪
时间 地质年代
演化特点
冥古宙 ①大气演化：由原始大气的无氧环境变为
5.41亿 年前，
太古宙
有氧环境； ②生物演化：由原核生物（蓝藻，能制造
3.中生代（中间的生物时代）
新教材人教版地理必修第一册配套课件地球的历史
第三十二页，共39页。
2．根据化石的新老关系，属最古老的一种是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
解析：第 1 题，根据化石可知，三叶虫属于海洋无脊椎动物，
鱼类属于脊椎动物，恐龙属于爬行动物，由此可知 B 选项正确。
第 2 题，从化石来看，含三叶虫化石属于早古生代，含鱼类化
石开始出现在晚古生代，含恐龙化石属于中生代，含裸子植物
第二十页，共39页。
地球的演化历程和地质年代表 【情景导入诱思】 阅读材料，探究下列问题。 材料一 地质年代示意图。
第二十一页，共39页。
材料二 1.2 亿年前，这里还是一片风景秀丽、气候湿润的浩瀚 湖区，水中鱼虾成群，水龟出没，蛙声阵阵，天空中不时有鸟 儿和翼龙滑翔而过。湖岸上，银杏、松柏等高大乔木形成片片 森林，林木之间遍布蕨类植物，栖息于树枝上的鸟群发出欢快 的叫声。体长十几米的蜥脚类恐龙正昂起长长的脖子，漫不经 心地吞食高处的树叶；个体较小的食草恐龙在草丛中咀嚼着低 矮植物的叶片，一只体长 1 m 左右，身披绒毛，前肢很短而后 肢长的兽脚类恐龙，甩动两条强劲有力的后腿，疾奔几步，追 上一只拼命逃跑的蜥蜴，将其一口吞下；身材很小的哺乳动物 捕食着各种昆虫……正是一幅“万类竞自由”的景象！
7．盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹的地质历史时期 是( ) A．古生代末期 B．中生代末期 C．太古宙末期 D．新生代末期 答案：6.C 7.B
第十八页，共39页。
8．动物由海洋向陆地发展的地质年代是( )
A．古生代早期
B．中生代
C．古生代晚期
D．新生代
答案：C
9．被称为“爬行动物的时代”是( )
第二十四页，共39页。
⑤ 中生代 ⑥ 新生代
2．根据化石的新老关系，属最古老的一种是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
解析：第 1 题，根据化石可知，三叶虫属于海洋无脊椎动物，
鱼类属于脊椎动物，恐龙属于爬行动物，由此可知 B 选项正确。
第 2 题，从化石来看，含三叶虫化石属于早古生代，含鱼类化
石开始出现在晚古生代，含恐龙化石属于中生代，含裸子植物
第二十页，共39页。
地球的演化历程和地质年代表 【情景导入诱思】 阅读材料，探究下列问题。 材料一 地质年代示意图。
第二十一页，共39页。
材料二 1.2 亿年前，这里还是一片风景秀丽、气候湿润的浩瀚 湖区，水中鱼虾成群，水龟出没，蛙声阵阵，天空中不时有鸟 儿和翼龙滑翔而过。湖岸上，银杏、松柏等高大乔木形成片片 森林，林木之间遍布蕨类植物，栖息于树枝上的鸟群发出欢快 的叫声。体长十几米的蜥脚类恐龙正昂起长长的脖子，漫不经 心地吞食高处的树叶；个体较小的食草恐龙在草丛中咀嚼着低 矮植物的叶片，一只体长 1 m 左右，身披绒毛，前肢很短而后 肢长的兽脚类恐龙，甩动两条强劲有力的后腿，疾奔几步，追 上一只拼命逃跑的蜥蜴，将其一口吞下；身材很小的哺乳动物 捕食着各种昆虫……正是一幅“万类竞自由”的景象！
7．盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹的地质历史时期 是( ) A．古生代末期 B．中生代末期 C．太古宙末期 D．新生代末期 答案：6.C 7.B
第十八页，共39页。
8．动物由海洋向陆地发展的地质年代是( )
A．古生代早期
B．中生代
C．古生代晚期
D．新生代
答案：C
9．被称为“爬行动物的时代”是( )
第二十四页，共39页。
⑤ 中生代 ⑥ 新生代
人教版高中地理必修一 (地球的历史)课件教学
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第一章 宇宙中的地球
第三节 地球的历史
基础·自主学习
核心·互动探究
课标内容
核心素养目标
1.观察化石标本，推测地质年代和古地理环境，培养
科学探究的意识和能力。【地理实践力】
2.结合地球的演化历史，从大尺度区域科学认识地球
运用地质年代表等资料，简 上的海陆变迁。【区域认知】
要描述地球的演化过程 3.能够运用地质年代表等资料，说明地壳与生命的演
第四纪出现数次冷暖变化，目前处于温暖期
阿尔卑斯山脉、喜马拉山脉、落基山脉、海岸山脉等
课堂探究3
如果将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球 诞生于零点，你能算出图中的时间分别大致对应一天中 的什么时刻吗？
课堂探究3
00:00:00 04:10:00 21:11:00 21:55:00 22:10:00 22:50:00 23:40:00 23:58:15
学习目标1
阅读教材第14-15页，完成下列问题。 6. 地质年代表的主要时间单位有哪些？ 答：宙、代、纪。等
学习目标2
宇（宙）
冥古宙
太古宙
元古宙
界（代） 系（纪）
前寒武纪
距今年代
地球诞生到距今5.41亿年
地球的基本面貌
大气层、海洋、陆地慢慢形成
古生物情况
无生命
蓝藻等原核生物 原核→真核、多细胞
其他 情况
学习目标1
阅读教材第14-15页，完成下列问题。 4. 生物进化一般存在什么规律？它与沉积岩形成先后有什么关系？ 答：由低级向高级、由简单向复杂。 越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。
学习目标1
阅读教材第14-15页，完成下列问题。 5. 什么是地质年代表？ 答：根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，科学家把漫 长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性地编年， 形成地质年代表。
人教版高一地理地球的历史(第一课时)-课件
通过地质年代表构建地球的历史
从“寒武纪爆发” 看显生宙的开始
高中地理
通过地质年代表构建地球的历史
“46亿年” 与“24小时”
5万年前 晚期智人出现 6600万年前 恐龙灭绝 5.41亿年前 生命大爆发 46亿年前 地球诞生
高中地理
高中地理
本课总结
地 层
化
地球 演化 的阶 段性
宙 代 纪 ……
地 质 年 代 表
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
往往含有相同或
者相似的化石。
低级 • 越古老的地层含 简单 有越低级、越简
单生物的化石。
思考：不同地层和 化石的对比和排序 • A、B两地是否具有
同一时代的地层？ • 将相同时代的地层
用虚线连接起来， 猜想两地地层产生 差异的原因？
高中地理
通过化石认识地球的演化历程
重建古地理环境
温暖阴湿的 森林环境
石
祝同学们学习愉快！
高中地理
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人 类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的 物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和 控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克 莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
人教版必修一1.3 地球的演化史(共15张PPT)
地球的演化史
1.3运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
一.地球年龄
46亿年（同位素地质年龄） 利用地壳岩石中存在的微量放射性元素 的衰变规律推算
二.地层和化石
1.地层
正常顺序：老的地层在下，新的地层在上 构造运动影响：错综复杂（倾斜、颠倒、缺失）
2.化（石记录地球历史的“书页”）
概念：保存在地层中的古生物的遗体和遗迹
✓
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/42021/8/4August 4, 2021
✓
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/42021/8/42021/8/42021/8/4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
3.确定地层的理论依据
生物演化发展规律：从低级到高级，从简单到复杂 不断进化，演化是不可逆的。
地球的演化发展
✓太古代（距今25亿年前） ✓元古代（距今25亿~6亿年） ✓古生代（距今6亿~2.5亿年） ✓中生代（距今2.5亿~0.7亿年） ✓新生代（距今0.7亿年前至现在）
太古代
✓ 频繁的地壳活动和岩浆活动 。
6.英国科学家霍金身残志坚，他提出的 黑洞 理论和 宇宙无边界 设想已经成为现代宇宙学的重要基石。 霍金预言宇宙有两种结局：永远 膨胀 下去或它 会 坍缩 而在大挤压处终结。
✓
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/42021/8/4Wednesday, August 04, 2021
B 4.原始பைடு நூலகம்命可能诞生的环境是（ ）
A原始大气 B原始海洋 C原始陆地 D原始火山
5.有关生命起源的化学进化假说得到了很多科学家的 支持，它的主要内容是：一些 有机化合物 汇集在 原始海洋中，经过长期复杂的化学变化，逐渐形成 了更大、更复杂的分子，并形成了组成生命体的基 本物质---- 蛋白质，以及作为遗传物质的 DNA 等 大分子物质，这些物质在一定条件下，经过漫长的 演变，最终形成了原始生命 。
1.3运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
一.地球年龄
46亿年（同位素地质年龄） 利用地壳岩石中存在的微量放射性元素 的衰变规律推算
二.地层和化石
1.地层
正常顺序：老的地层在下，新的地层在上 构造运动影响：错综复杂（倾斜、颠倒、缺失）
2.化（石记录地球历史的“书页”）
概念：保存在地层中的古生物的遗体和遗迹
✓
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/42021/8/4August 4, 2021
✓
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/42021/8/42021/8/42021/8/4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
3.确定地层的理论依据
生物演化发展规律：从低级到高级，从简单到复杂 不断进化，演化是不可逆的。
地球的演化发展
✓太古代（距今25亿年前） ✓元古代（距今25亿~6亿年） ✓古生代（距今6亿~2.5亿年） ✓中生代（距今2.5亿~0.7亿年） ✓新生代（距今0.7亿年前至现在）
太古代
✓ 频繁的地壳活动和岩浆活动 。
6.英国科学家霍金身残志坚，他提出的 黑洞 理论和 宇宙无边界 设想已经成为现代宇宙学的重要基石。 霍金预言宇宙有两种结局：永远 膨胀 下去或它 会 坍缩 而在大挤压处终结。
✓
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/42021/8/4Wednesday, August 04, 2021
B 4.原始பைடு நூலகம்命可能诞生的环境是（ ）
A原始大气 B原始海洋 C原始陆地 D原始火山
5.有关生命起源的化学进化假说得到了很多科学家的 支持，它的主要内容是：一些 有机化合物 汇集在 原始海洋中，经过长期复杂的化学变化，逐渐形成 了更大、更复杂的分子，并形成了组成生命体的基 本物质---- 蛋白质，以及作为遗传物质的 DNA 等 大分子物质，这些物质在一定条件下，经过漫长的 演变，最终形成了原始生命 。
《地球的历史》课件 人教版1
小型哺乳动物出现
裸子植物极度兴盛
其他：重要成煤期，后期物种大灭绝
新生代 （最新的生物时代）
包括：古近纪、新近纪、第四纪
时间：距今6500万年至今
演化：联合大陆解体，海陆格局形成
形成褶皱山系，被子植物繁盛
哺乳动物出现，人类出现
第四纪时期，气候多次冷暖交替
其他：目前，地球处在一个温暖期
课堂练习
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
地球的历史
学习目标
1、了解地层和化石的概念，掌握地质年代表 2、结合地质年代表，简要描述地球的演化历程，掌握地球 不同演化阶段的主要特征
一、化石和地质年代表
1、什么是地层
是具有时间顺序状岩石
地层
特征：
1、具有层理结构 2、岩层上新下老 3、同一时代的地层含有相同或相似的化 石；越古老的地层含有越低级、越简单 生物的化石,地层中生物化石上部复杂高 级，下部简单低级
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
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(1)海陆演化 Ⅰ. 联合古陆 最终解体,各大陆板块漂移到现在的位置,形成了现代海 陆分布格局。
和氨;
(4)地质矿产:是重要的成矿时期,大量的⑩ 铁 、金、
镍、铬等矿藏出现在这一时期的地层中。
二、古生代——“远古的生物时代”
1.时间:距今 5.41 亿年—
2.52 亿年,可分为
代。
早古生代 和
2.演化特点
地壳运动剧烈
(1)海陆演化
海陆格局发生多次大的变迁 后期各块大陆汇聚成一个整体,
称为联合古陆
骼的动物化石，生物结构也呈现出越来越复杂的趋势 3. 因此科学家将硬体生物的大量出现，作为划分一个新的地质年代的标
志，并将这一地质年代命名为寒武纪 4. 寒武纪也代表地球上有大量生物开始出现的新时期，显生宙由此开始；
之前漫长的时期，由于地球上生物稀少，被统称为前寒武纪
二、地球的演化历程
自主学习、合作探究
避免地打上了当时地理环境的烙印 • 通过研究地层和它们包含的化石，科
学家发现了不同时期主要生命形式的 特点及其变化，并以此了解地球的生 命历史和古地理环境
• 图示寒武纪地球海洋生物环境
3、地球历史与地质年代表
• 科学家对全球各地的地层和古生物化 石进行了对比研究，发现地球演化呈
现明显的阶段性
• 根据地层顺序、生物演化阶段、岩石 年龄等，科学家把漫长的地球历史按
晚古生
(2)生物演化
早古生代
晚古生代
动物 海洋 等
无脊椎 动物,如三叶虫、笔石、鹦鹉螺
脊椎 动物,随着海洋面积缩小和气候变 干旱,由 鱼类 向 两栖类 再向 爬行类 进化
植物 陆上低等植物
裸子 植物开始出现, 物繁盛,形成茂密的森林
蕨类 植
(3)矿产:晚古生代是地质历史上重要的成煤期。 (4)物种灭绝:古生代末期,发生了地球生命史上最大的物种 灭绝事件,几乎95%的物种从地球上消失,古生代由此告终。
植物:裸子植物在陆地植物中占主要地位
(3)地质矿产:是主要的成 煤 期。 (4)物种灭绝:中生代末期发生了物种大灭绝事件,绝大多数物种从地球 上消失,包括 恐龙 ,成为中生代结束的标志。
四、新生代——“最近的生物时代” 1.时间:距今 6 600 万年至今,分为 古近纪 、新近纪和 第四纪 。 2.演化特点
第三节：地球的历史
空白演示
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• 作为最容易辨认的恐龙之一，梁龙是巨型
1908年法国自然历史博物馆 恐龙中的明星，它们体型巨大，最大的身
安装中的梁龙化石骨架 长超过36米，脖子长度超过6米，尾巴长
度更在10米以上 • 1.5亿年前，在北美洲大平原上，它们是
最常见的巨型恐龙；然而，现在人们只能 在博物馆通过化石骨架来认识它们
• 图示太行山王莽岭的地层
一、化石和地质年代表
1.研究地球历史的途径
阅读课本第14页，回答： 1.什么是地层？地层有什么特点？ 2.什么是化石？化石和地层有什么关系？
• 地层是具有时间顺序的层状岩石 • 沉积岩的地层具有明显的层理构造，一般先沉积的层在下，
后沉积的层在上；在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗 体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石，所以同一时 代的地层往往含有相同或者相似的化石 • 越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石
问题：前寒武纪、古生代、中生代、新生代等地质年代的时间范围及特点？
一、前寒武纪 1.时间:自地球诞生到距今① 5.41 亿年,包含② 冥古宙 、③ 太古宙 、④ 元 古宙 ,约占地球历史的90%。
2.演化特点 (1)海陆演化:海洋和陆地慢慢形成。 (2)大气演化:由原始大气的无氧环境演变为有氧环境。 Ⅰ.原始大气主要成分是⑤ 二氧化碳 、一氧化碳、⑥ 甲烷 Ⅱ.太古宙时期,蓝细菌通过光合作用制造⑦ 氧气。 (3)生物演化:由原核生物演化出真核生物和多细胞生物。 Ⅰ.冥古宙:只有一些⑧有机质 ,没有生命的迹象。 Ⅱ.太古宙:出现⑨蓝细菌 等原核生物。 Ⅲ.元古宙:蓝细菌大爆发,演化出真核生物和多细胞生物。
沉积岩
• 裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐崩解成为砾石、沙子和泥
土，这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用，形成沉积岩。 • 沉积岩有明显层理，代表类岩石包括石灰岩、砂岩、页岩等 • 沉积岩可能含有化石，所含有的矿产占全部世界80%
思考：
• A、B两地是否具有同一时代的地层？ • 将同时代的地层用虚线连接起来，猜
三、中生代——“中间的生物时代” 1.时间:距今 2.52 亿年— 6 600 万年,分为 和 白垩纪 。
三叠纪 、侏罗纪
2.演化特点 (1)海陆演化: 板块运动 剧烈,联合古陆开始解体,各大陆向现在的位置
漂移。
动物:爬行动物盛行,中后期一些爬行动
(2)生物演化
物开始向鸟类发展,出现小型哺乳 动物
1. 身材这么庞大的动物为什么没能继续 在地球上生存罗纪末的北美洲西部，时代可追溯至1亿5000 万至1亿4700万年前；个体最长可超过30米，体重约10吨； 鼻孔位于眼睛之上
地球的诞生
• 地球约有46亿年的历史，在这漫长的时间 里，它经历了多次火山喷发、板块碰撞等； 要了解这些经历，研究地层是最主要途径。
想两地地层产生差异的原因
若岩层出现缺失，造成这一现象的原因可能有：
• 一是在缺失岩层所代表的年代，发生了地壳隆起， 使当地地势抬高，终止了沉积过程；
• 二是当地开始有沉积作用，地壳隆起后，原沉积物 被剥蚀完毕；
• 三是当时、当地气候变化，没有了沉积物来源。
2、化石种类与古地理环境
• 生物的生长过程深受地理环境的影响，因 此，由古生物形成的化石种类及特点不可
照宙、代、纪等时间单位，进行系统 性地编年，这就是地质年代表
• 本书中地质年代的划分来源于国 陈地层委员2018年发布的《国际 年代地层表》
案例： P16 寒武纪(显生宙)生命大爆发
• 为什么把寒武纪作为显生宙的开始？ 1. 科学家在研究古老地层时发现，距今5.41亿年以前，地层中埋藏的化石以
藻类化石和软体动物留下的遗迹化石为主，生命形态都很简单 2. 而此后动物化石的数量和种类都呈爆发式地增长，并出现了大量有硬壳或骨
和氨;
(4)地质矿产:是重要的成矿时期,大量的⑩ 铁 、金、
镍、铬等矿藏出现在这一时期的地层中。
二、古生代——“远古的生物时代”
1.时间:距今 5.41 亿年—
2.52 亿年,可分为
代。
早古生代 和
2.演化特点
地壳运动剧烈
(1)海陆演化
海陆格局发生多次大的变迁 后期各块大陆汇聚成一个整体,
称为联合古陆
骼的动物化石，生物结构也呈现出越来越复杂的趋势 3. 因此科学家将硬体生物的大量出现，作为划分一个新的地质年代的标
志，并将这一地质年代命名为寒武纪 4. 寒武纪也代表地球上有大量生物开始出现的新时期，显生宙由此开始；
之前漫长的时期，由于地球上生物稀少，被统称为前寒武纪
二、地球的演化历程
自主学习、合作探究
避免地打上了当时地理环境的烙印 • 通过研究地层和它们包含的化石，科
学家发现了不同时期主要生命形式的 特点及其变化，并以此了解地球的生 命历史和古地理环境
• 图示寒武纪地球海洋生物环境
3、地球历史与地质年代表
• 科学家对全球各地的地层和古生物化 石进行了对比研究，发现地球演化呈
现明显的阶段性
• 根据地层顺序、生物演化阶段、岩石 年龄等，科学家把漫长的地球历史按
晚古生
(2)生物演化
早古生代
晚古生代
动物 海洋 等
无脊椎 动物,如三叶虫、笔石、鹦鹉螺
脊椎 动物,随着海洋面积缩小和气候变 干旱,由 鱼类 向 两栖类 再向 爬行类 进化
植物 陆上低等植物
裸子 植物开始出现, 物繁盛,形成茂密的森林
蕨类 植
(3)矿产:晚古生代是地质历史上重要的成煤期。 (4)物种灭绝:古生代末期,发生了地球生命史上最大的物种 灭绝事件,几乎95%的物种从地球上消失,古生代由此告终。
植物:裸子植物在陆地植物中占主要地位
(3)地质矿产:是主要的成 煤 期。 (4)物种灭绝:中生代末期发生了物种大灭绝事件,绝大多数物种从地球 上消失,包括 恐龙 ,成为中生代结束的标志。
四、新生代——“最近的生物时代” 1.时间:距今 6 600 万年至今,分为 古近纪 、新近纪和 第四纪 。 2.演化特点
第三节：地球的历史
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• 作为最容易辨认的恐龙之一，梁龙是巨型
1908年法国自然历史博物馆 恐龙中的明星，它们体型巨大，最大的身
安装中的梁龙化石骨架 长超过36米，脖子长度超过6米，尾巴长
度更在10米以上 • 1.5亿年前，在北美洲大平原上，它们是
最常见的巨型恐龙；然而，现在人们只能 在博物馆通过化石骨架来认识它们
• 图示太行山王莽岭的地层
一、化石和地质年代表
1.研究地球历史的途径
阅读课本第14页，回答： 1.什么是地层？地层有什么特点？ 2.什么是化石？化石和地层有什么关系？
• 地层是具有时间顺序的层状岩石 • 沉积岩的地层具有明显的层理构造，一般先沉积的层在下，
后沉积的层在上；在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗 体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石，所以同一时 代的地层往往含有相同或者相似的化石 • 越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石
问题：前寒武纪、古生代、中生代、新生代等地质年代的时间范围及特点？
一、前寒武纪 1.时间:自地球诞生到距今① 5.41 亿年,包含② 冥古宙 、③ 太古宙 、④ 元 古宙 ,约占地球历史的90%。
2.演化特点 (1)海陆演化:海洋和陆地慢慢形成。 (2)大气演化:由原始大气的无氧环境演变为有氧环境。 Ⅰ.原始大气主要成分是⑤ 二氧化碳 、一氧化碳、⑥ 甲烷 Ⅱ.太古宙时期,蓝细菌通过光合作用制造⑦ 氧气。 (3)生物演化:由原核生物演化出真核生物和多细胞生物。 Ⅰ.冥古宙:只有一些⑧有机质 ,没有生命的迹象。 Ⅱ.太古宙:出现⑨蓝细菌 等原核生物。 Ⅲ.元古宙:蓝细菌大爆发,演化出真核生物和多细胞生物。
沉积岩
• 裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐崩解成为砾石、沙子和泥
土，这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用，形成沉积岩。 • 沉积岩有明显层理，代表类岩石包括石灰岩、砂岩、页岩等 • 沉积岩可能含有化石，所含有的矿产占全部世界80%
思考：
• A、B两地是否具有同一时代的地层？ • 将同时代的地层用虚线连接起来，猜
三、中生代——“中间的生物时代” 1.时间:距今 2.52 亿年— 6 600 万年,分为 和 白垩纪 。
三叠纪 、侏罗纪
2.演化特点 (1)海陆演化: 板块运动 剧烈,联合古陆开始解体,各大陆向现在的位置
漂移。
动物:爬行动物盛行,中后期一些爬行动
(2)生物演化
物开始向鸟类发展,出现小型哺乳 动物
1. 身材这么庞大的动物为什么没能继续 在地球上生存罗纪末的北美洲西部，时代可追溯至1亿5000 万至1亿4700万年前；个体最长可超过30米，体重约10吨； 鼻孔位于眼睛之上
地球的诞生
• 地球约有46亿年的历史，在这漫长的时间 里，它经历了多次火山喷发、板块碰撞等； 要了解这些经历，研究地层是最主要途径。
想两地地层产生差异的原因
若岩层出现缺失，造成这一现象的原因可能有：
• 一是在缺失岩层所代表的年代，发生了地壳隆起， 使当地地势抬高，终止了沉积过程；
• 二是当地开始有沉积作用，地壳隆起后，原沉积物 被剥蚀完毕；
• 三是当时、当地气候变化，没有了沉积物来源。
2、化石种类与古地理环境
• 生物的生长过程深受地理环境的影响，因 此，由古生物形成的化石种类及特点不可
照宙、代、纪等时间单位，进行系统 性地编年，这就是地质年代表
• 本书中地质年代的划分来源于国 陈地层委员2018年发布的《国际 年代地层表》
案例： P16 寒武纪(显生宙)生命大爆发
• 为什么把寒武纪作为显生宙的开始？ 1. 科学家在研究古老地层时发现，距今5.41亿年以前，地层中埋藏的化石以
藻类化石和软体动物留下的遗迹化石为主，生命形态都很简单 2. 而此后动物化石的数量和种类都呈爆发式地增长，并出现了大量有硬壳或骨