教学奖惩制度

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小学教师考勤奖惩制度(5篇)

小学教师考勤奖惩制度为进一步搞好教学常规管理工作，树立良好的校风,校纪,深化我校教育教学改革,调动全体教职工的工作热情,结合我校实际,特定学校教职工考勤制度。

一、教师应提前到校，不得迟到、早退。

如有迟到或早退，每次扣除当月出勤奖____分。

如遇行政、教师值日，应及时到岗履行职责，如缺岗或迟到，每次扣除当月出勤奖____分。

二、严格遵守上下课时间,上课铃声落,任课教师必须进入教室,中途不能随意离开课堂,一经发现，按迟到、早退处理。

三、教师例会、周一升旗、学校集会、教研组活动、参加各类培训或其他应参加的各类活动，迟到一次扣____分。

四、眼保健操、课间操按要求教师要准时到岗，不得缺岗。

在上有眼保健操的当堂课的教师应在岗，课间操全体教师均应到岗。

缺岗一次扣____分。

五、教师因事请假应具备假条。

事假半天以内应向值周行政请示，一天以上向校长办公室请示，准假方得耍假。

事假半天扣除当月出勤奖____分，一天扣除当月出勤奖____分。

事假时间累计计算，累计后按相关规定处理。

六、如上班时间临时外出，需向教导处或值班行政请假并登记，返校后及时消假。

如发现不假外出一次扣____分。

七、不假外出、旷工者扣除当月全部出勤奖，学年度考核不得评为优秀。

八、病假半天扣除当月出勤奖____分，一天扣除当月出勤奖____分，一天以上病假需具备医院证明。

九、迟到、早退、病事假均累计计算。

(一)、一个月内迟到、早退达五次，升格处理，每迟到、早退一次扣____分，达____次，每次扣____分，____次以上，诫勉谈话，扣除当月出勤奖。

(二)、病假待遇及相关规定：待遇：1、每月病假在____天以内，按日扣发出勤奖；超过____天升格处理，每天扣除当月出勤奖____分；超过____天，扣除当月出勤奖。

2、病假超过两个月的，从第三个月起按以下比例计发绩效工资：(1)工作年限不满十年的，绩效工资按____%发放。

(2)工作年限满十年的，绩效工资按____%发放。

教学质量奖惩制度_教学质量奖惩制度

教学质量奖惩制度_教学质量奖惩制度教学质量奖惩制度_教学质量奖惩制度范文教学质量奖惩制度篇1为加强学校教学管理，落实课程改革精神，调动教师工作热情，提高学科教学质量，根据教师讨论反馈意见和学校管理需要，特制定本制度。

一、教学质量奖惩★ 奖励(一)县级抽考“教学质量奖”县期末抽考年级，在全县综合评比中名列前1—10名，奖励学科组1200元至300元(每名以100元递减，奖金按班级成绩分配)，如全校该学科未进入前10名，某班某学科进入全县小学前1—10名，分别奖励任课教师500元至50元。

(每名以50元递减)(二)乡级统测“教学质量奖”1、及格率奖惩：小学各年级各学科每学期及格率以全乡及格率平均值为标准，达到平均值的奖励100元;每超一个百分点奖2元，上不封顶;每差一个百分点扣2元，低于65%不享受及格率奖。

(若此科全乡及格率平均值未达到80%，则平均值按80%计算标准)2、优秀率奖惩：小学各年级各学科每学期优秀率以全乡优秀率平均值为标准，达到平均值的奖励100元;每超一个百分点奖2元，高不封顶;每差一个百分点扣2元，低于5%不享受优秀率奖。

(若此科全乡优秀率平均值未达到10%，则平均值按10%计算)(三)毕业班目标奖1、毕业班学生考取临武三中奖励：(全县统一人数在100人左右按下列(1)文化成绩指标：每班1人。

完成目标的奖励360元，每超过1人奖励400元。

(2)特长生奖励：指标体育、美术各1人。

完成目标的奖励360元，每超过1人奖励400元。

(辅导老师与语、数教师按4：1：1的比例进行分配)2、毕业班学生考取临武二中奖励：每考取1人，奖励100元。

(特长生奖励：辅导老师与语、数教师按4：1：1的比例进行分配)3、如不组织统一考试，而采用推荐录取的，则取消1、2项奖励。

★ 惩罚(一)教学人员教学成绩特别低下惩罚1、该年度内教师个人评先、评优、评职称等“一票否决”。

2、实行谈话汇报制度。

(1)由学校校委会主要成员“一对一”对教师实行谈话诫勉教育，并作好记录。

教学常规工作奖罚制度

教学常规工作奖罚制度一、总则1. 本制度旨在规范教学常规工作，提高教学质量，激励教师积极履行职责，确保教学活动的顺利进行。

2. 本制度适用于所有从事教学工作的教师及教学管理人员。

二、奖励制度1. 教学创新奖：对于在教学方法、教学内容、教学技术等方面有显著创新并取得良好效果的教师，给予表彰和奖励。

2. 教学成果奖：对于在教学工作中取得优异成绩，如学生满意度高、教学效果好、获得教学竞赛奖项等，给予相应的奖励。

3. 教学贡献奖：对于在教学管理、教学改革、教学研究等方面做出突出贡献的个人或团队，给予表彰和奖励。

三、惩罚制度1. 教学事故处理：对于在教学过程中出现严重失误，如教学内容错误、教学态度恶劣、教学事故等，根据情节轻重给予警告、记过直至解除聘用合同的处分。

2. 教学纪律处分：对于违反教学纪律，如无故缺勤、迟到早退、擅自调课等行为，根据情节轻重给予批评教育、罚款、记过等处分。

3. 学术不端行为处罚：对于抄袭、剽窃、伪造数据等学术不端行为，一经查实，将给予严肃处理，包括但不限于取消评优资格、撤销职称、直至解除聘用合同。

四、奖罚程序1. 奖励和惩罚的提议由教学管理部门或学生提出，经学校教学委员会审议后执行。

2. 受奖惩的教师有权了解奖惩理由，并可提出申诉，申诉程序按照学校相关规定执行。

五、附则1. 本制度自发布之日起生效，由教学管理部门负责解释。

2. 对于本制度未涉及的特殊情况，由教学管理部门提出建议，经学校教学委员会审议后决定。

请注意，以上内容是一个基本框架，具体实施时应根据实际情况和法律法规进行调整和完善。

学校教师奖惩制度

学校教师奖惩制度学校教师奖惩制度在我们平凡的日常里，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。

我们该怎么拟定制度呢？下面是小编整理的学校教师奖惩制度，希望对大家有所帮助。

学校教师奖惩制度1为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励制度。

一、学科教学质量及学科竞赛奖励。

1、乡质量抽测：按均分进行奖励。

(40%+及格率40%+优秀率20%+学生人数权重<以50人为基数>=综合成绩，每超过一百个分点奖励10元，寄宿部超过6个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。

)2、学校质量抽测：(1)四、五、六年级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分2分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元;走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差2分范围内(含2分)奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。

四、五、六年级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分4分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元;走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差4分范围内(含4分)奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。

(2)一、二、三年级衡量方法与四、五、六年级相同，奖次设：一、二年级奖前两名，三年级寄宿班、走读班各奖前一名。

综合科、英语科等学科仿照语、数学科计算方法执行。

专职教师所带班级要高出兼职老师所带班级2分，享受寄宿班待遇的要高出走读班5分。

3、县质量检查：集体获前十名的分别奖500、400、300、280、260、240、200、160、120、100元，个人单项奖100、90、80、70、60、50元。

(集体与个人不重奖)市级以上加倍。

教师奖惩制度实施细则

2.修订奖惩制度时，应广泛征求教师、学生及家长的意见和建议，确保制度的科学性和民主性。
十六、跨部门协作与沟通
1.学校各部门之间应加强协作，共同推进奖惩制度的实施，形成工作合力。
2.建立定期沟通机制，各部门之间及时交流奖惩工作的经验和问题，共同提高奖惩工作的质量和效果。
十七、奖惩工作的外部监督
1.学校应主动接受上级教育行政部门、社会各界及家长对奖惩工作的监督，提高奖惩工作的透明度。
十四、奖惩制度的宣传与普及
1.学校应通过教职工大会、内部刊物、官方网站等多种渠道，对奖惩制度进行宣传和普及，提高教师对奖惩制度的认识和理解。
2.定期组织奖惩制度专题讲座，使教师明确制度要求，自觉遵守教学规范，提高教育教学质量。
十五、奖惩制度的修订与完善
1.学校应根据教育政策、法律法规的变化，以及教育教学实践的需要，定期对奖惩制度进行修订和完善。
八、保密与教育
1.保密原则：奖惩相关信息应严格保密，未经允许不得对外泄露，以保护教师个人隐私。
2.教育培训：学校应定期组织教师参加职业道德、教学规范等方面的教育培训，提高教师队伍的整体素质，减少违规行为的发生。
九、奖惩与培训的结合
1.奖励与培训：对于获得教学、科研等方面奖励的教师，学校可提供国内外进修、学术交流等培训机会，以促进教师的专业发展。
七、奖惩的时效性与撤销
1.奖惩的时效性：奖励和惩处均具有时效性，一般情况下，奖励的时效为三年，惩处的时效为一年。时效到期后，相应的奖惩记录不再作为考核、晋升等依据。
2.奖惩的撤销：如奖惩决定基于错误信息或程序不当作出，教师可提出撤销奖惩的申请。奖惩工作领导小组应在收到申请后进行审查，如情况属实，应予撤销，并恢复教师相应的名誉和权益。
四、实施与监督

高中教师工作奖惩制度范本

高中教师工作奖惩制度范本一、奖励制度1. 教育教学成果奖励：对在教育教学工作中取得显著成绩的教师，每学期末进行一次评选，给予表彰和奖励。

奖励标准如下：（1）班级平均成绩排名年级前列的，奖励每人每次500元；（2）所任教科目成绩排名年级前列的，奖励每人每次300元；（3）所任教班级学生升学考试成绩优秀，录取率高于全校平均水平的，奖励每人每次200元。

2. 教育教学创新奖励：对在教育教学改革和创新中取得突出成绩的教师，给予表彰和奖励。

奖励标准如下：（1）教育教学改革项目获得省级及以上奖励的，奖励每人每次1000元；（2）教育教学创新案例在省级及以上范围内推广的，奖励每人每次500元；（3）教育教学方法创新取得显著成效，被学校推广应用的，奖励每人每次300元。

3. 师德师风奖励：对在师德师风建设中表现突出的教师，给予表彰和奖励。

奖励标准如下：（1）被评为校级及以上师德师风先进的，奖励每人每次500元；（2）在师德师风活动中表现突出的，奖励每人每次300元。

4. 班主任工作奖励：对在班主任工作中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。

奖励标准如下：（1）所任教班级被评为校级及以上先进集体的，奖励每人每次500元；（2）所任教班级德育工作成绩显著的，奖励每人每次300元。

二、处罚制度1. 教育教学工作处罚：对不认真履行教育教学职责，导致班级平均成绩、所任教科目成绩下滑的，视情节轻重给予警告、罚款或调离教学岗位的处理。

2. 师德师风处罚：对违反师德师风规定，造成不良影响的教师，视情节轻重给予警告、罚款、降级或开除的处理。

3. 班主任工作处罚：对不认真履行班主任职责，导致班级德育工作不达标、发生重大问题的，视情节轻重给予警告、罚款或调离班主任岗位的处理。

4. 其他违规行为处罚：对违反学校规章制度、工作纪律的教师，视情节轻重给予警告、罚款、降级或开除的处理。

三、考核与评价1. 教师考核分为教育教学工作考核、师德师风考核、班主任工作考核三个方面，每个方面满分100分，总分300分。

教学奖惩制度

教学奖惩制度教学奖惩制度1为激励教师认真工作，提高教学质量，制定本制度。

1、位次奖惩：较上期位次每进一位奖励100元，每退一位惩50元。

位次名列前茅的提名为优秀教师候选人。

分差在2分以内不计退位。

2、优生数奖：班级优生数每出现一人奖励班主任以及全体统考科目教师（含班主任所任学科）各30元。

优生数增加最多的班主任提名为学期优秀班主任候选人。

优生数每减少一人惩所在班全体统考科目老师各30元。

3、县抽考奖：单科排位进入所在类别学校中游及以上的，提名为优秀教师候选人。

居倒数10位以内的惩100――300元。

4、点上教师奖惩：单科排位名列第1，2、3名的分别给予300、200、100元的奖励，居倒数位次者将不再聘用或调动岗位。

5、非统考科目奖惩：在县级抽查中名列前茅的奖励200――500元，并提名为优秀教师候选人。

倒数位次的惩20元。

6、本制度牵涉到的数据以镇统考数据或县抽考数据为准，若考风不正成绩失真，则取消执行本制度。

本制度执行不和上级相关制度发生联系，上级相关制度由上级执行，本校不重复奖励和惩处。

7、本制度从20xx年春季执行。

优生考虑开学初的转出，但不考虑中途转出，也不考虑转进。

教学奖惩制度2一、教师活动奖励办法凡符合下列条件之一者，按级别、名次（等级）进行奖励：国家级一、二、三等奖分别为35、30、25元，省级30、25、20元，县级15、12、10元，镇级10、7、5元，校级5、4、3元（不分等级只评优的按二等执行，分等级评为优秀奖的按三等降一档执行，均需有效证件）。

1、教职工个人参加各级各类竞赛获奖；2、参加各级会议交流工作经验；3、在各级交流、评先或在cn刊物上发表教育教学论文；4、参加各级公开教学、优质课评选、教学比武；5、学生集体参赛获奖的主要辅导者；另：在国家、省、市、县发表新闻报道分别奖励20、15、5、2元。

二、获奖学生指导者的奖励办法在上级各类评选、竞赛活动中学生获奖，学生在报刊杂志上发表习作，对其指导教师进行奖励：国家级一、二、三等奖分别为9、8、7元，省级8、7、6元，市级7、6、5元，县级6、5、4元，镇级5、4、3元（不分等级只评优的按二等执行，分等级评为优秀奖的按三等降一档执行，均需有效证件）。

教学奖惩激励制度方案模板

教学奖惩激励制度方案一、背景和目的为了提高我国教育事业的发展，激发教师的教学热情和创造力，提高教学质量，制定本奖惩激励制度方案。

本方案旨在建立一套科学、合理、有效的教学奖惩机制，激励教师积极投身教育事业，促进教育教学水平的持续提升。

二、奖励制度1. 教学优秀奖励：对在教育教学工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

具体奖励标准如下：（1）教育教学成果奖：对在教育教学改革和实践中取得显著成果的教师，给予一定的奖金奖励。

（2）优秀教师奖：对在教育教学工作中表现突出的教师，给予一定的奖金奖励。

（3）最受学生欢迎教师奖：通过对学生进行的问卷调查，评选出最受学生欢迎的教师，给予一定的奖金奖励。

2. 科研奖励：对在教育教学研究方面取得突出成果的教师给予奖励。

具体奖励标准如下：（1）教育教学研究成果奖：对在教育教学研究方面取得显著成果的教师，给予一定的奖金奖励。

（2）教育教学改革优秀成果奖：对在教育教学改革方面取得显著成果的教师，给予一定的奖金奖励。

3. 师德奖励：对在教育教学工作中表现出色，具有良好师德师风的教师给予奖励。

具体奖励标准如下：（1）师德标兵奖：对在教育教学工作中具有良好师德师风的教师，给予一定的奖金奖励。

（2）师德建设突出贡献奖：对在师德建设方面取得显著成果的教师，给予一定的奖金奖励。

三、惩罚制度1. 教学事故处罚：对在教育教学工作中出现重大失误的教师进行处罚。

具体处罚措施如下：（1）教学事故警告：对发生教学事故的教师给予警告处分。

（2）教学事故记过：对发生严重教学事故的教师给予记过处分。

（3）教学事故降级：对发生特别严重教学事故的教师给予降级处分。

2. 师德处罚：对在教育教学工作中出现师德问题的教师进行处罚。

具体处罚措施如下：（1）师德警告：对出现师德问题的教师给予警告处分。

（2）师德记过：对出现严重师德问题的教师给予记过处分。

（3）师德降级：对出现特别严重师德问题的教师给予降级处分。

四、激励措施1. 晋升晋级：对在教育教学工作中表现优异的教师，优先考虑晋升晋级。

教师奖惩制度10篇

教师奖惩制度10篇教师奖惩制度1一、考勤部分1、早晨值日教师7:00到园，不值日教师7:30到园。

迟到一次扣10元，早退一次扣10元，旷工一小时（迟到15分钟以上视为旷工）扣20元。

2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处，旷工一天按事假三天计算。

3、病假一天扣除当天基本工资及当月全勤奖10元，两天扣除两天的基本工资及全勤奖30元，三天及以上按事假算。

销假当天补交请假条，并出示国家正规医院的病例、药方、发票，否则按事假算。

4、事假半天扣半天基本工资及岗位工资，事假一天扣除当天基本工资、岗位工资、班主任费、全勤奖30元及其他的工资结构。

因幼儿园工作的特殊性不允许请3天以上事假。

请事假须事前两天请假，园长审批后方可请假。

5、法定节假日前后请假，以半天为单位扣除绩效工资50元。

6、当日疾病不能到园者，须于正常上班时间前半小时请假。

上班途中有特殊情况应及时电话告知并提供延误实据，否则按第1条处理。

7、严禁请霸王假，未批假缺勤按旷工论。

每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理，扣发全部未发工资、奖金及押金。

如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为，园方将依法追究当事人刑事及民事责任。

8、对月全勤者每月奖励30元，对学期全勤者每学期奖励100 元。

9、未涉及的考勤内容按本园制定的《幼儿园考勤制度》执行，有冲突的内容以本规定为准。

注：因幼儿园工作情况特殊，本着对幼儿和家长负责的态度，无特别情况，尽量不要请假而影响幼儿园的工作秩序。

二、保教部分1、按计划或课表上课，每学期要有学期计划，每周要有周计划。

学期计划必须在开学一周内上交。

周计划必须在每周星期一8:00以前上墙，未按规定上交或上墙，一次扣10元。

2、教学任务必须要保质保量完成。

每一个教学任务，幼儿掌握率必须达到90﹪，若发现幼儿的知识掌握情况未达到的，根据具体情况进行处理。

3、中班、大班、学前班须有家庭作业，并且要全批全改若发现没有批改的一次扣除5元。

学校教师奖惩制度最新修订(范本7篇)

学校教师奖惩制度最新修订（范本7篇）学校教师奖惩制度（精选篇1）学校教师的结构工资与工作业绩、贡献大小挂钩，学校设月份奖、半年奖、年终奖及特殊贡献奖四项奖励，以奖金为主。

一、月份奖金(一)师德奖(10元)1、教工在当月中能做到师德规范“十不准"各项规定的发给奖金5元，如违反一条的不得此项奖金。

2、在当月中，教工工作职能范围内无不安全事故发生，发给安全奖5元;如有不安全事故发生，则不发安全奖;如因渎职造成重大损失和影响的，除不得安全奖外，还得追究其责任。

(二)出勤奖(20元)3、教工当月内无病事假，迟到、早退及私自离岗现象，发给精勤奖20元，病事假累计不超过四小时，发给满勤奖15元;病事假一天少发5元，超三天者不发给出勤奖;迟到、早退及私自离岗者取消出勤奖;病事假超过一周者，取消当月月份奖励。

(三)教育教学质量奖(20元)4、按时完成当月学校规定的教育教学工作任务，发给奖金20元;如教案缺项，不够进度，书写不规范，学生本簿不够次数，批改不及时，错批、漏批，讲课出现知识性错误，不按要求开展活动的，出现一次少得奖金10元。

教学质量抽测“三率"，有“一率"不达标者，扣发奖金10元。

5、学校领导、后勤人员此项奖励，比照一线教师。

(四)其它奖励6、按班级人数，奖励班主任教育管理费每生每月0。

5元，另奖班主任每月班级活动管理费30元(其中10元为责任区奖励)，月活动少参加一次者扣10元。

7、科任教师按要求完成副班主任及卫生责任区工作奖励10元，经检查不符要求者一次扣2元。

8、教导主任岗位奖励60元，校级领导岗位奖励90元。

9、参加各类教学竞赛获最佳成绩者及撰写论文在刊物上公开发表的，予以大会表扬，并作为评优选先时优先的参考依据。

10、学年(学科)组长月奖励10元;科研室组长每月奖励10元。

11、专科教师值周工作认真、负责、时间上无缺漏者，一周奖励10元。

12、专任教师教学课时标准为16——18课时，超过18课时者，每节奖励2元;代课一节，奖励2元。

学校教学奖罚制度

一、总则为激励教师积极投身教育教学工作，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本教学奖罚制度。

二、奖惩原则1. 公正、公平、公开原则；2. 激励与约束并重原则；3. 精神奖励与物质奖励相结合原则；4. 严肃、认真、细致原则。

三、奖励范围及标准1. 教学成果奖励（1）优秀教学质量奖：对在教学质量评估中连续两年获得优秀等级的教师给予表彰和奖励。

（2）教学成果奖：对在教育教学改革、课程建设、教材编写、教育科研等方面取得显著成果的教师给予表彰和奖励。

2. 教学管理奖励（1）优秀班主任奖：对在班级管理、学生教育、家校沟通等方面表现突出的班主任给予表彰和奖励。

（2）优秀备课组长奖：对在备课组活动中发挥重要作用，推动备课组整体教学质量提高的备课组长给予表彰和奖励。

3. 教学创新奖励（1）教学创新奖：对在教学实践中创新教学方法、教学手段，取得显著成效的教师给予表彰和奖励。

（2）课程改革奖：对在课程改革中取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。

四、惩罚范围及标准1. 教学质量惩罚（1）教学质量不合格：对连续两年教学质量评估不合格的教师，视情况给予警告、记过、降职等处理。

（2）教学事故：对在教学过程中发生重大教学事故的教师，视情节轻重给予警告、记过、降职等处理。

2. 教学纪律惩罚（1）违反教学纪律：对违反教学纪律的教师，视情节轻重给予警告、记过、降职等处理。

（2）学术不端：对存在学术不端行为的教师，视情节轻重给予警告、记过、降职等处理。

3. 教学态度惩罚（1）教学态度不端正：对教学态度不端正、不认真备课、上课的教师，视情节轻重给予警告、记过、降职等处理。

（2）不履行教师职责：对不履行教师职责、不关心学生成长的教师，视情节轻重给予警告、记过、降职等处理。

五、实施与监督1. 本制度由学校教育教学管理部门负责实施和监督。

2. 各级教师应自觉遵守本制度，接受奖惩。

3. 学校应定期对教师进行教学质量评估，确保奖惩制度的公平、公正、公开。

教师奖惩制度实施细则

教师奖惩制度实施细则一、奖励制度教师奖励制度的目的是激励和表彰优秀的教师，促进他们的个人发展和专业成长。

以下是教师奖励制度的实施细则：1. 教师岗位评优为了评选出优秀的教师，学校将定期举行教师岗位评优活动。

评选标准将综合考虑教师的教学成绩、学科竞赛成绩、教学论文、教育科研成果等因素。

评选出的岗位优秀教师将享受相应的荣誉和奖励。

2. 教育教学成果奖学校将设立教育教学成果奖，奖励在教学实践中取得显著成绩的教师。

该奖项考虑的因素包括教学效果、教学方法创新、学生综合素质提高等。

获奖者将获得荣誉证书和奖金作为奖励。

3. 培训进修奖励为了鼓励教师不断提升自己的专业素养，学校将设立培训进修奖励制度。

教师参加学术会议、研讨会、进修班等专业培训活动，学校将给予相应的经费支持和奖励。

二、惩罚制度教师惩罚制度的目的是规范教师的行为，维护校园纪律和正常的教育秩序。

以下是教师惩罚制度的实施细则：1. 违纪处分如果教师有严重违反学校纪律和教育教学规范的行为，将根据情节轻重给予相应的纪律处分。

处分的方式包括口头警告、书面警告、记过、降职等，情节严重者甚至可能被解除聘用合同。

2. 教学行为不端处罚如果教师在教学过程中存在严重的行为不端问题，如不负责任的态度、不当的言行举止等，将给予相应的惩罚。

惩罚方式包括扣除奖金、停止晋升机会、通报批评等。

3. 其他违规行为处分教师如果从事与教学工作无关的商业活动、违规参与学生教育资源变现等行为，将给予相应的违规行为处分。

处分方式包括停职、调离工作岗位、解除聘用等。

三、奖惩透明公正原则教师奖惩制度的实施必须遵循透明公正的原则，确保奖惩的公正性和公开性。

下面是具体的要求：1.奖惩程序公开学校将制定详细的奖惩程序，并公开发布给所有教师，确保每位教师都能了解奖惩的具体流程和标准。

2.奖惩标准明确学校将制定明确的奖励和惩罚标准，确保教师对于奖励和惩罚的评判具有明确的依据和参照。

3.奖惩结果公示学校将定期公示奖励和惩罚的结果，以便教师和相关人员了解具体情况，并促进公正的评价。

学校教师考核奖惩制度

学校教师考核奖惩制度学校教师考核奖惩制度「篇一」一、奖励：1、毕业学年，依据规定，按升学成绩给予奖励。

2、学生参加区级和区级以上的各类竞赛，按规定进入授奖名次者，学校给予指导教师奖励。

3、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改经验的文章，学校给予奖励，并复印存档。

4、每月检查教案、校本培训、听课情况、作业批改情况等，按完成情况给予奖励，以奖金形式发放。

二、处罚：以教育为主，以处罚为辅：1、存在下列情况之一者，视情节扣除奖金：（1）不服从分配，行动消极，任务完不成者。

所带学科成绩低下者。

（2）随意缺课，按节累计。

工作造成失误或者损失严重者。

（3）学校大会、集体备课、公开课、校本培训，无故不到者。

（4）体罚学生，造成事件者。

（5）备课和批改作业存在问题，按条例要求给予处罚。

（6）搞不团结，行为不文明影响全校工作者。

学校教师考核奖惩制度「篇二」一、人数加、减分人数加、减分这项政策的制定，决策人考虑的是教师的工作量问题，我们认为工作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。

第一、人数的多少不是教师甚至学校能控制的，我们也很不愿意自己的学校、自己的班级人数少。

而教的人数多只不过是仅在作业批改，课业辅导上增加点量而已。

第二、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区附近，地理位置优越，教师上班路途近，教师比较向往的极少数学校，而小班额大多处在教师上班路途较远，教学条件比较差的偏远学校。

而恰恰就是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。

比如巴嘎塔拉小学，九分地小学，工作日期间早晨恐怕六点钟就得起床，准备上班，而路途近的.学校教师这个时间段睡的正香，就是起床可能也是晨练时间，中午不能回家，老人、孩子可能无暇顾及，每个月还得支付少则几十元多则上百元的公交车费，承受着来自家庭、学校、经济上的多重负担，但他们无怨无悔，她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩子呢，如果谈工作量到底哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作量大呢？为此我校对班级人数加、减分这项制度建议如下：一是有可能的话取消人数加、减分这项规定；二是如果取消这项规定对总校质量检测有着极其深远影响，那么我们建议提高加分的人数上限为45人，国家标准班额，45人以上再加分；降低减分人数的下限为15人，农村小学普遍班额，十五人以下再减分。

中学教师教学质量奖惩及末位淘汰制度

中学教师教学质量奖惩及末位淘汰制度
一、奖励制度
为了激发教师的教学积极性，提高教学质量，特制定如下奖励制度：
1. 教学成果奖：根据教师的教学成果和学生的学习成绩，每年评选出优秀教师，颁发教学成果奖。

奖励标准由学校根据实际情况制定。

2. 创新教学奖：鼓励教师在教学方法、手段等方面进行创新，提高教学效果。

对于取得显著成果的教师，给予创新教学奖。

3. 优秀教案奖：鼓励教师认真备课，提高教案质量。

每年评选出优秀教案，颁发优秀教案奖。

4. 优秀辅导奖：鼓励教师积极辅导学生，提高学生的学习成绩。

对于在辅导工作中表现突出的教师，给予优秀辅导奖。

二、惩罚制度
为了维护教学秩序，提高教学质量，特制定如下惩罚制度：
1. 教学事故：对于因教师教学不当而导致学生受到伤害或权益受损的事件，视情节轻重，对责任人进行相应的处理。

处理方式包括口头警告、通报批评、罚款、降职、解除聘用等。

2. 教学不规范行为：对于教师在教学中出现的如迟到、早退、旷课、不认真备课等不规范行为，视情节轻重，给予相应的处理。

处理方式包括口头警告、通报批评、罚款等。

3. 不良师德行为：对于教师存在的不良师德行为，如歧视、体罚或变相体罚学生等，一经查实，将给予严肃处理。

处理方式包括通报批评、罚款、解除聘用等。

三、末位淘汰制度
为了优化教师队伍，提高教学质量，特制定如下末位淘汰制度：
1. 每年根据教师的教学业绩、学生满意度等多方面指标，对全体教师进行综合评价。

2. 将评价结果进行排名，确定处于末位的教师名单。

2024学校教学质量和特殊贡献奖惩办法

2024学校教学质量和特殊贡献奖惩办法2024年学校教学质量和特殊贡献奖惩办法应该是一种用于评估学校教学质量和特殊贡献的奖惩制度。

根据具体情况，可以制定以下一些办法：
1. 教学质量奖惩办法：
- 优秀教学团队奖：对在教学中表现出色的团队进行奖励，激励教师团队合作，提高教学质量。

- 优秀教师奖：对教学成绩突出的个人进行奖励，鼓励教师追求卓越，激发教学创新。

- 教学成果奖：对在科学研究与教学相结合方面取得显著成果的教师进行奖励，促进教学科研的深度融合。

- 课堂教学质量评估：对学生对教师和课堂教学质量进行匿名评估，通过评估结果激励优秀教师，督促薄弱教师改进教学。

2. 特殊贡献奖惩办法：
- 教学创新奖：对尝试新的教学方法或实践的教师进行奖励，鼓励教师在教学中进行创新实践。

- 校外社会贡献奖：对在学校与社会连接上有突出贡献的教师进行奖励，鼓励教师积极参与社会活动。

- 学科建设奖：对在学科建设上有杰出贡献的教师进行奖励，鼓励教师积极参与学科建设，提高学科实力。

此外，还应该对教学质量和特殊贡献不合格的学校和教师进行惩罚，例如：
- 教师奖惩制度：对教学不合格的教师进行警告、记过、停职等处罚措施，严厉打击教学不端行为。

- 教学质量差评估：对教学质量不合格的学校进行评估，对不合格学校进行警告、降级、整改等处罚。

以上仅为一些可能的建议，具体的实施方案可根据实际情况进行制定和调整。

教师奖惩制度实施细则

教师奖惩制度实施细则为了进一步提高教育教学质量，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，建立科学合理、公平公正的教师评价体系，根据国家有关法律法规和教育行政部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本教师奖惩制度实施细则。

一、奖励制度1、教学成果奖励（1）教师所任教班级在学校组织的统一考试中，成绩显著提高，平均分、优秀率、及格率等指标在年级中名列前茅的，给予相应的奖励。

（2）教师指导学生参加学科竞赛、科技创新等活动，获得市级及以上奖项的，按照获奖等级给予教师奖励。

2、教学研究奖励（1）教师积极参与教育教学研究，撰写的教育教学论文在省级及以上刊物发表，或者在教育行政部门组织的论文评选中获奖的，给予一定的奖励。

（2）教师承担的课题研究成果通过鉴定，或者获得市级及以上教育科研成果奖的，按照成果的等级给予相应的奖励。

3、教学创新奖励（1）教师在教学方法、教学手段、教学模式等方面进行创新，取得显著成效，并在学校范围内得到推广应用的，给予奖励。

（2）教师开发的校本课程、教材等教学资源，经学校审核通过并在教学中使用，效果良好的，给予一定的奖励。

4、师德师风奖励（1）教师关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，在学生中享有较高声誉的，给予师德师风方面的奖励。

（2）教师自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，廉洁从教，无违规违纪行为的，给予表彰和奖励。

5、其他奖励（1）教师在学校组织的各项活动中表现突出，为学校赢得荣誉的，给予相应的奖励。

（2）教师在突发事件中表现英勇，保护学生生命安全和学校财产安全的，给予特别奖励。

二、惩罚制度1、教学事故惩罚（1）教师在教学过程中出现严重失误，如漏课、误课、教学内容错误等，造成不良影响的，视为教学事故。

根据事故的严重程度，给予警告、严重警告、记过等处分，并扣除相应的绩效工资。

（2）教师在考试命题、监考、阅卷等工作中出现违规行为，如泄露试题、监考不严、阅卷失误等，按照相关规定进行处理，情节严重的给予相应的行政处分。

教学质量奖惩制度

教学质量奖惩制度为了调动教师工作的积极性，全面提高教学质量，发展学生多元智能，提高“争先创优”意识，扩大教学成果，特制订教学质量奖惩制度。

一、奖惩范围期中、期末、阶段抽考等统一考试二、奖惩对象全体教师三、奖惩学科一至六年级语文、数学、英语、综合四、资金来源在绩效部分抽取每位教师400元作为教学质量浮动资金，罚额部分原则上不超过400元。

六年级阶段抽考，每次每科学校另行投入100元（综合按1科投入）。

具体分配如下：五、教学质量奖惩具体标准（一）教学质量奖励教学质量奖励部分由全县排名奖、第一名奖、最高分奖、班主任管理奖组成。

1、全县排名奖：全县其他学校以校为单位，我校以班为单位，我校班级位于全县均分1-3名奖100元，4-8名奖60元，8-12名奖40元，其他排位不奖。

2、第一名奖：班级位于全年级第一名奖励30元，道法、科学折半。

3、最高分奖：全年单科最高分奖10元，道法、科学折半。

4、班主任管理奖：总均分排名第一的班级，给予班主任奖励30元。

（二）教学质量浮动教学质量浮动部分由均分浮动、及格浮动两部分组成。

每次统一考试中奖罚幅度不超过资金分配数。

1、及格线=60分、优秀线=80分。

2、均分浮动按照各班均分减去“最低班均分×0.9”的比值进行分配，语数英品科分别设立±m为1、1.5、1.5、1、1分奖罚保护区。

3、及格浮动按照及格人数的比值进行分配。

4、均分浮动、及格浮动基数资金：语文80、80，数学80、80，英语60、60，道法40、40，科学40、40。

六、其它说明1、教学质量奖惩情况与年度考核、职称评聘相结合；2、所有学生都必须参加考试，特异体质儿童除外，因病不能参考学生要到教务处请假；3、教学点根据本校实际情况，制订教学质量奖惩办法；4、六年级毕业应知应会考试奖惩制度另行制订；5、未尽事宜，最终解释权归校委会所有。

2024年教职工奖惩制度范例（四篇）

2024年教职工奖惩制度范例为了激励教职工严格遵守规章制度，切实履行岗位职责，积极为幼儿园贡献力量，提升工作质量，特设立以下奖项及补贴机制：一、出勤奖1. 每月全勤者，将获得____元奖励。

2. 病假一天扣除____元，事假一天扣除____元，旷工一天则全额扣除。

3. 婚丧假、产假期间，每日扣除____元；函授考试等公假每日扣除____元。

4. 迟到、早退或中途离岗一次，扣除____元。

5. 一学期内保持全勤者，额外发放全勤奖____元。

二、超额奖1. 根据市规定标准人数，幼儿出勤率达到____%时，发放超额奖。

2. 每班超出规定人数____名，每位在班教师每月额外奖励____元。

特殊班级及后勤、行政人员按全园平均数发放。

三、教育教学成果奖1. 在省、市、区、园各级保教活动中获奖或上公开课、发表文章者，依据获奖等级发放相应奖金。

2. 文娱节目设立特别奖，对参赛项目作出贡献的配班教师和后勤服务人员，按比例发放奖励。

等奖：____元等奖：____元等奖：____元等奖：____元等奖：____元3. 在杂志上发表文章后，幼儿园将再支付同等金额的稿费。

四、考绩奖1. 根据考核项目，每月进行一次过程考核，采用打分制，依据所得分数给予等额奖励。

2. 因体罚造成不良影响或发生重大事故者，将扣除当月考绩奖。

五、安全奖1. 对全年无安全责任事故的工作人员，奖励____元。

2. 班组长额外奖励____元，部门负责人奖励____元，园长则按部门负责人的平均奖发放。

六、卫生奖1. 每周对各班进行卫生检查，每月累计公布结果。

2. 每学期对各班组卫生工作进行综合评比，评出一、二、三等奖，分别奖励____元、____元、____元。

七、教科研津贴1. 参与不同级别课题研究的教职工，按国家级（含联合国级）、省级、市级、区级、园级五个等级，每年进行考核，并根据获奖级别发放____倍的津贴。

八、加班、代班津贴1. 因工作需要加班一天者，补贴____元。

教师教学奖惩制度

教师教学奖惩制度引言教师教学奖惩制度是指通过对教师在教学过程中表现出色的奖励，以及对教师在教学过程中出现的问题进行相应的处罚，从而促进教师教学水平的提高。

教师教学奖惩制度一直是教育领域的一个热门话题，不仅是教师本身关注的焦点，也是社会各界普遍关注和讨论的议题。

一、教师教学奖惩制度的意义教师教学奖惩制度对于教师的个人成长和职业发展非常重要。

通过给予教师优秀表现的奖励，可以激发教师的积极性和创造性，进一步提高其教学水平和教学质量。

同时，对于教师在教学中出现的问题，采取相应的处罚措施也能够促使教师及时纠正错误，改进教学方法，提升教学效果。

二、教师教学奖励机制为了更好地激励教师，教师教学奖励制度应该建立科学合理的评价机制。

可以通过学生评价、同行评价和专家评价等多种方式对教师的教学表现进行评估。

评估结果可以作为教师获得奖励的参考依据。

奖励可以包括晋级晋升、薪资调整、职称评定、荣誉称号等多种形式。

三、教师教学奖励的标准确定教师教学奖励的标准应该具有科学性和公正性。

评估指标可以包括学生的学业成绩、教学效果、教学创新、教学科研成果等方面。

此外，教师的教育背景、教龄和参与职业发展的学习情况也可以作为评估指标的一部分。

四、教师教学奖励的实施过程教师教学奖励的实施过程应该公开透明、程序合理。

学校或教育机构应该制定具体的奖励方案，并明确评估的程序和标准。

同时，教师也应该积极参与评估，在评估结果公布后，及时提出异议和申诉。

五、教师教学处罚制度的意义教师教学处罚制度对于规范教师行为、改进教学方法有着重要作用。

通过对教师在教学中出现的问题进行处罚，可以促使教师认识到自身存在的不足，并且引导教师积极改进。

教师教学处罚制度的存在也能够提醒教师不敢懈怠，继续提高自身的专业素质。

六、教师教学处罚的方式教师教学处罚的方式应当符合法律法规，并且合理公正。

可以采取口头警告、书面通报、降职、停薪留职、开除等方式对教师进行处罚。

不同的错误行为应该采取相应的处罚措施，避免过重或过轻。