音乐三年级下册《小伞花》教案

音乐三年级下册《小伞花》教案

小学三年级下册李红梅

一、揭示课题：

同学们，欢迎大家步入音乐课堂。下雨时，打上一把小伞，一定特别地美妙，今天，我们要学习一首轻快活泼、富有童趣的歌曲《小伞花》。首先请大家欣赏这首歌曲。

二、出示目标：

听过歌曲，大家对《小伞花》这首歌一定充满了期待，请同学们齐读本节课的学习目标：

1、掌握顿音的唱法，巩固附点节奏型。

2、熟练演唱歌曲《小伞花》。

三、第一次先学后教：

1、学习顿音。首先，我们来看什么是顿音，这是我们以前没

有接触过的，音符上面倒立的小三角就是顿音符号。老师

先为大家打击第一条节奏谱，请同学们仔细听有顿音和没

有顿音的区别，听后举手告诉老师顿音应该用什么样的感

觉演唱。

2、请同学回答。（轻巧短促跳跃）

3、大家齐练。

4、加上歌词，检测2名学生，指出不足。

5、出示第二条节奏谱，请学生自己练习。

6、检测2名学生。纠错。

7、大家齐练。

8、加上歌词练习。

四、第二次先学后教：

1、视听歌曲，出示歌谱，听后回答问题：

1、歌曲要用什么情绪来演唱？

2、歌曲描绘了怎样的动人故事，表现了同学之间怎样的情

感？

3、举手回答问题：欢快、活泼、亲切、热情

放学时，下起了小雨，三个小同学在雨中共打一把伞，雨越下越大，伞的小主人把两名小同学送回家后自己才回家，表现了同学之间的真挚友情。

3、出示自学指导：听音乐学唱歌，把握好节奏和音准，4分钟后，比比谁唱得准确又流畅。

4、学生自学歌曲，教师关注每名学生是否认真自学。

1）听着音乐打着节拍，不出声，心里唱。

2）轻轻跟唱，打着节拍，注意节奏。

3）轻轻跟唱，注意音准。

4）稍微放开声音演唱，要唱准确。

5、检测3名学生，发现问题，进行纠错。

6、教师范唱一遍，让学生自己纠错。（请同学们听老师唱一遍，然后回答老师提出的问题，怎样唱才能唱得更好听？）前半部分用弹性的声音，轻快地演唱；后半部分用连贯的声音深情的演唱。

6、跟琴练唱2遍。

7、跟着快板音乐演唱，要求速度稍快，用弹性的声音笑着唱，唱出欢快的感觉。

五、当堂训练：

1、背唱歌词（提醒学生记住个乐句中的一个词，想着歌曲表达的意思）。

2、不看歌词进行齐唱。

3、四个人为一小组，用自己的身体制造出声音，为歌曲创作伴奏。（提示：可以是拍手、可以是跺脚、可以是用手指轻轻地点击桌子，还可以是搓手、搓地、拍胳膊等等等等，你能想到的用自己

身体或周围的东西发出的声音来伴奏的各种方法都可以。）要求：A 伴奏形式要多样 B 伴奏要符合歌曲的意境

六、小结：

小伞点缀了我们的生活，温暖了我们的心灵，美化了整个世界，愿美丽的小伞花永远开放在我们的心中，让我们在音乐声中结束这节课吧！