一年级小豆豆读后感

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一年级小豆豆读后感

记得有一篇文章名叫《汪汪叫的语文课》,写的是王子老师教拼音,老师先教了生母w,又教了韵母ang,然后让大家拼读,学习积极性高的同学们不等王子老师提问,就抢着拼读起来。调皮的小豆豆发现王子老师的嘴角浮起了一个调皮的笑,大家一起拼读十遍,王子老师说着便伸出手指开始计数。于是大家就w-ang wang w-ang wang的读了起来。王子老师在讲台上强忍着笑。小豆豆突然感觉到不对。他跳到讲台上,大声说:“不好,我们上了王子老师的当了!”王子老师摸着小豆豆的头说:“哈哈,真是一只聪明的小狗埃”听了王子老师的话大家才明白过来。转瞬哈哈大笑起来。看完这个故事,我兴奋的说王子老师真有趣。你看,王子老师的孩子们多么快活,王子老师的课堂多么有趣!我就需要这样的课堂,来展现我的个性。我要向王子老师致敬!

2.

假期和孩子一起读了《一年级的小豆豆》这本书,当时还有点怀疑:这么小的孩子,能读得懂这本书么?可和思宇一开始读,就被书精彩的内容深深吸引住了。

这本书里既有我儿时上学的影子,但也引起了孩子的共鸣。孩子一字一句地读着,不时被小豆豆和他同学的行为逗得哈哈大笑;一会儿又说:我的同学某某也是这样的。看着孩子高兴的样子,我也不失时机地问几句:他(她)这样做这

样说对吗?应该怎样做怎样说啊?思宇也是很认真地回答着我的各个问题,还有他自己很多的假设与想象。

评价一本书是否成功,不仅在于语言是否精彩,更在于其思想内涵是否丰富。而《小豆豆》这本书,是二者兼备的。孩子在笑声中得到了读书的快乐,更得到了深刻的教育,大概这才是读书的真谛。

3.

《一年级的小豆豆》这本书非常生动有趣,妈妈给我买回来后,我坐在沙发上一口气看了一遍。尤其让我印象深刻的是小豆豆用“只有….还是”造句,他说的是“我只有一个屁股,还是两瓣的”,每当想起这句话,我和妈妈就笑个不停。

通过阅读《一年级的小豆豆》这本书,既锻炼了我的阅读能力,还让我在快乐读书的同时明白了很多道理,我下决心不能像书中的小豆豆那样不懂事,要做一个认真学习,让家长放心、老师省心的好学生。

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