动物在自然界中的作用PPT课件1 人教版优秀课件
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• 最后说出动物在生态系统中的作用？ 维持生态平衡
生态平衡
• 在生态系统中各种生物的数量和所 占的比例总是维持在相对稳定的状 态，这种现象就叫生态平衡。
每种动物在自然界中都起着重要的作用， 它们既有有利的一面又有有害的一面， 我们应该辨证的看待，合理的保护和开 发这些动物资源。
观察下列食物链，回答问题：
随堂小练----能力提高
• 动物在自然界还有哪些作用？
蚯蚓 蚂蚁 青蛙
作业
• 课后练习题1、2
再 见
29.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。 30.我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。 3. 虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 11.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。 98.与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。 76.如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样的挫折，我都会竭力去做。 15.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 28.可以失败。可以哭闹。但是不能失去对自己的勇气和信心。 2.你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。 64.天下大事必作于细，天下难事必作于易！ 75.驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 48.最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。 31.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。 1、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 70.了解过去，活在当下，为将来做好准备！ 18.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
随堂小练----夯实基础
• 下列不属于动物在自然界中的作用的 是（ ）
• A、动物能够维持生态平衡 • B、动物能够促进生态系统的物质循环 • C、动物能够帮助植物传粉、传播种子 • D、动物能够帮助植物减少病虫害
随堂小练----夯实基础
• 某地大量捕食青蛙，使稻田里害虫大 量繁殖，水稻减产，其原因是（ ）
武安市第四中学 教师：张 凤
动物在生物圈中的作用
阅读下列实例： • 为了防止鸟吃草籽，
有人把人工种草的试 验区用网子罩起来， 过一段时间发现，草 的叶子几乎被虫子吃 光了，而未罩网的天 然草场生长良好。
第一节
动物在自然界中的作用
学习目标
• 1、能举例说明动物在维持生态平衡、 促进生态系统的物质循环和帮助植物 传粉、传播种子等方面的作用。
• A、生物平衡 • B、食物链平衡 • C、自然平衡 • D、生态平衡
随堂小练----夯实基础
• 动物通过呼吸作用将体内的一部分有 机物分解成无机物，这体现了动物在 自然界中的哪项作用（ ）
• A、维持生态平衡 • B、促进生态系统中的物质循环 • C、帮助植物的传粉
随堂小练----难点突破
• 读草场罩网的例子，分析回答：
• 植物→食草动物→食肉动物 • 例子：草→兔子→狼
食物链中箭头的 意思是什么？ 表示什么在向 下一级流动？
相关知识链接
光合作用和呼吸作用
光合作用：（绿色植物）
光能 二氧化碳+水 叶绿体 有机物+氧气
呼吸作用：（所有生物）
酶
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
物质的传递过程
植物
有机物
动物
遗体
遗体和排泄物
细菌、真菌
ห้องสมุดไป่ตู้二氧化碳、水
如果没有动物会怎么样？
观察46页图片，思考问题： 动物对植物有那些影响？
• 图1、2是动物帮植物传粉。 • 图3、4是动物帮植物传播果实和种子。 • 图5、6是动物在吸取植物的营养，所以
这种动物过多时，会危害植物生长。
思考题
• 动物对植物还有哪些作用？
1、动物粪便可作肥料 2、有的植物种子必须经动物消化后才能发芽 3、动物能控制植物过多繁殖
• A、破坏了生态系统的平衡 • B、破坏了水稻的生长 • C、破坏了青蛙的繁殖 • D、破坏了环境
随堂小练----夯实基础
• 在自然界中，生态平衡是（ ） • A、绝对的平衡 • B、相对的平衡 • C、永远的平衡 • D、无法确定
随堂小练----夯实基础
• 在生态系统中各种生物的数量和所占 的比例总是维持在相对稳定的状态称 为（ ）
• 1、在天然草场中存在的食物链是＿ ＿草＿→食＿草＿昆＿虫。→食虫鸟
• 2、加罩网的草场，害虫将草的叶子 吃光，是由于草场被网子罩上后，
食＿物＿链 ＿被破坏，害虫因缺乏天敌而 大量繁殖。
• 3、该材料说明动物在生态系统中的 作用是＿维持＿生＿态＿平＿衡。
随堂小练----知识升华
• 阅读“科学·技 术·社会”，学会 利用生物为人类服 务。并且课下收集 有关生物防治资料。
• 难点 • 1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系
统的物质循环中的作用。
• 2、学会用辨证的观点来认识动物与人类的 益害关系。
阅读材料，回答问题：
• 阅读资料1，分析讨论人类能随意剿 灭麻雀吗？为什么？
• 阅读资料2，分析讨论野兔数量增多 的主要原因是什么？为什么？
• 阅读资料3，分析讨论蝗虫数量能无 限增长吗？为什么？
• 2、通过分析实例，学会用辨证的观点 来认识动物与人类的益害关系。
• 3、认同动物是生物圈中重要成员的观 点，培养爱护动物、保护动物的情感。
学习重难点
• 重点
• 1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系 统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等 方面的作用。
• 2、认同动物是生物圈中重要成员的观点， 培养爱护动物、保护动物的情感。
生态平衡
• 在生态系统中各种生物的数量和所 占的比例总是维持在相对稳定的状 态，这种现象就叫生态平衡。
每种动物在自然界中都起着重要的作用， 它们既有有利的一面又有有害的一面， 我们应该辨证的看待，合理的保护和开 发这些动物资源。
观察下列食物链，回答问题：
随堂小练----能力提高
• 动物在自然界还有哪些作用？
蚯蚓 蚂蚁 青蛙
作业
• 课后练习题1、2
再 见
29.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。 30.我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。 3. 虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 11.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。 98.与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。 76.如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样的挫折，我都会竭力去做。 15.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 28.可以失败。可以哭闹。但是不能失去对自己的勇气和信心。 2.你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。 64.天下大事必作于细，天下难事必作于易！ 75.驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 48.最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。 31.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。 1、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 70.了解过去，活在当下，为将来做好准备！ 18.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
随堂小练----夯实基础
• 下列不属于动物在自然界中的作用的 是（ ）
• A、动物能够维持生态平衡 • B、动物能够促进生态系统的物质循环 • C、动物能够帮助植物传粉、传播种子 • D、动物能够帮助植物减少病虫害
随堂小练----夯实基础
• 某地大量捕食青蛙，使稻田里害虫大 量繁殖，水稻减产，其原因是（ ）
武安市第四中学 教师：张 凤
动物在生物圈中的作用
阅读下列实例： • 为了防止鸟吃草籽，
有人把人工种草的试 验区用网子罩起来， 过一段时间发现，草 的叶子几乎被虫子吃 光了，而未罩网的天 然草场生长良好。
第一节
动物在自然界中的作用
学习目标
• 1、能举例说明动物在维持生态平衡、 促进生态系统的物质循环和帮助植物 传粉、传播种子等方面的作用。
• A、生物平衡 • B、食物链平衡 • C、自然平衡 • D、生态平衡
随堂小练----夯实基础
• 动物通过呼吸作用将体内的一部分有 机物分解成无机物，这体现了动物在 自然界中的哪项作用（ ）
• A、维持生态平衡 • B、促进生态系统中的物质循环 • C、帮助植物的传粉
随堂小练----难点突破
• 读草场罩网的例子，分析回答：
• 植物→食草动物→食肉动物 • 例子：草→兔子→狼
食物链中箭头的 意思是什么？ 表示什么在向 下一级流动？
相关知识链接
光合作用和呼吸作用
光合作用：（绿色植物）
光能 二氧化碳+水 叶绿体 有机物+氧气
呼吸作用：（所有生物）
酶
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
物质的传递过程
植物
有机物
动物
遗体
遗体和排泄物
细菌、真菌
ห้องสมุดไป่ตู้二氧化碳、水
如果没有动物会怎么样？
观察46页图片，思考问题： 动物对植物有那些影响？
• 图1、2是动物帮植物传粉。 • 图3、4是动物帮植物传播果实和种子。 • 图5、6是动物在吸取植物的营养，所以
这种动物过多时，会危害植物生长。
思考题
• 动物对植物还有哪些作用？
1、动物粪便可作肥料 2、有的植物种子必须经动物消化后才能发芽 3、动物能控制植物过多繁殖
• A、破坏了生态系统的平衡 • B、破坏了水稻的生长 • C、破坏了青蛙的繁殖 • D、破坏了环境
随堂小练----夯实基础
• 在自然界中，生态平衡是（ ） • A、绝对的平衡 • B、相对的平衡 • C、永远的平衡 • D、无法确定
随堂小练----夯实基础
• 在生态系统中各种生物的数量和所占 的比例总是维持在相对稳定的状态称 为（ ）
• 1、在天然草场中存在的食物链是＿ ＿草＿→食＿草＿昆＿虫。→食虫鸟
• 2、加罩网的草场，害虫将草的叶子 吃光，是由于草场被网子罩上后，
食＿物＿链 ＿被破坏，害虫因缺乏天敌而 大量繁殖。
• 3、该材料说明动物在生态系统中的 作用是＿维持＿生＿态＿平＿衡。
随堂小练----知识升华
• 阅读“科学·技 术·社会”，学会 利用生物为人类服 务。并且课下收集 有关生物防治资料。
• 难点 • 1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系
统的物质循环中的作用。
• 2、学会用辨证的观点来认识动物与人类的 益害关系。
阅读材料，回答问题：
• 阅读资料1，分析讨论人类能随意剿 灭麻雀吗？为什么？
• 阅读资料2，分析讨论野兔数量增多 的主要原因是什么？为什么？
• 阅读资料3，分析讨论蝗虫数量能无 限增长吗？为什么？
• 2、通过分析实例，学会用辨证的观点 来认识动物与人类的益害关系。
• 3、认同动物是生物圈中重要成员的观 点，培养爱护动物、保护动物的情感。
学习重难点
• 重点
• 1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系 统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等 方面的作用。
• 2、认同动物是生物圈中重要成员的观点， 培养爱护动物、保护动物的情感。