动物在自然界中的作用PPT课件1 人教版优秀课件
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动物在自然界中的作用说课(优质版)教学ppt课件
教学重点和难点
重点：辩证地认识动物维持生 态平衡，促进生态系统的物质循环 和帮助植物传粉、传播种子等方面 的作用。
难点：对生态平衡和物质循环 两个概念的理解。
学情分析
从学生知识结构来看，去年已经学习了有关生态系统方 面的知识，本期又了解了动物方面的内容，再加之学生已有 的生活经验和所知，对于完成本节以概括性总结为主的内容 来讲，无疑打下了良好的基础。关键是教师如何采取更加有 效的教学方法去引导学生分析、归纳，以期达到更佳的效果。
愿所有付出终有回报
（文本适于学习交流）
从学生学习方法来看，尽管初中学生思维方式偏重感性， 但经过不断的训练，也已具备初步的理性思维能力，这对完 成本节内容很重要。教师可提供更多学生感兴趣的资料、影 片让他们感知，再引导其理性思维，逐步养成良好的思维习 惯。至于学生之间的个体差异，可以通过小组讨论的方式相 互帮助、共同提高。
教学策略
教学设计思路
导入新课： 古诗文欣赏。
联系实际、观 看录像：了解 更多有关病虫 害防治的基本 方法。
教学流程
资料分析、看图说 话、知识迁移：归 纳动物在生态平衡 中的作用。
观看录像、辩证思 维：认识动物在自 然界的不利方面。
课堂小结与 拓展延伸， 课堂评价与 检测。
知识迁移、图解分 析、观看录像：归 纳动物能促进生态 系统的物质循环。
4、通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动 物？
5、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限 地增长？为什么？
猫头鹰 麻雀
蝗虫 草
狼 野兔
看图说话: 请你说说该漫画有什么含义?
一、请连线说明各类生物在生态系统中的作用
植物 动物 细菌 真菌
消费者 分解者 生产者
《动物在生物圈中的作用》PPT免费课件
人教版 生物 八年级（上）
动物在生物圈中的作用
1．生态平衡 定 义：在生态系统中，生物的种__类__、各种生物的 数量和所占的比例总是维持在 相对稳定 的状态。 生物与环境的关系：在生态系统中，各种生物之间、 生物与环境之间存在着 相互依赖、相互制约 的关系。 【注 意】生态平衡是一种动态平衡，动态平衡强调 的是总体上平衡，而从内部上来看就是一个动态变化的过 程。
A．促使生态系统的物质循环 B．为人类提供食物和毛皮 C．帮助植物传粉、传播种子 D．在维持生态平衡中起重要作用
知识点2 动物促进生态系统的物质循环 4．动物能促进生态系统中的物质循环。这里的“物质循 环”指( B ) A．动物能将无机物转化为有机物 B．动物能将有机物转化为无机物回到自然界界中生物的平衡
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1. 说出生态平衡的概念及保护生态平衡的意义。 2．举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态 系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方 面的作用。
新课导入
现在观鸟活动在全国各地盛 行，吸引了广大市民的参加，其 中有很多中小学生。那么，我们 为什么喜欢参加这类活动呢？
7．松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下， 埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的 作用是( D )
A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
8．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜 甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的 作用主要包括( A )
①维持生态平衡 ②促进物质循环 ③帮助植物传粉 、传播种子 ④为人类提供食物
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．动物通过呼吸作用将体内一部分有机物分解成无 机物，利用小蜂防治美国白蛾，在桃园里养蜜蜂，分别 体现了动物的哪种作用？( B )
动物在生物圈中的作用
1．生态平衡 定 义：在生态系统中，生物的种__类__、各种生物的 数量和所占的比例总是维持在 相对稳定 的状态。 生物与环境的关系：在生态系统中，各种生物之间、 生物与环境之间存在着 相互依赖、相互制约 的关系。 【注 意】生态平衡是一种动态平衡，动态平衡强调 的是总体上平衡，而从内部上来看就是一个动态变化的过 程。
A．促使生态系统的物质循环 B．为人类提供食物和毛皮 C．帮助植物传粉、传播种子 D．在维持生态平衡中起重要作用
知识点2 动物促进生态系统的物质循环 4．动物能促进生态系统中的物质循环。这里的“物质循 环”指( B ) A．动物能将无机物转化为有机物 B．动物能将有机物转化为无机物回到自然界界中生物的平衡
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1. 说出生态平衡的概念及保护生态平衡的意义。 2．举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态 系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方 面的作用。
新课导入
现在观鸟活动在全国各地盛 行，吸引了广大市民的参加，其 中有很多中小学生。那么，我们 为什么喜欢参加这类活动呢？
7．松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下， 埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的 作用是( D )
A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
8．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜 甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的 作用主要包括( A )
①维持生态平衡 ②促进物质循环 ③帮助植物传粉 、传播种子 ④为人类提供食物
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．动物通过呼吸作用将体内一部分有机物分解成无 机物，利用小蜂防治美国白蛾，在桃园里养蜜蜂，分别 体现了动物的哪种作用？( B )
动物在自然界中的作用 PPT课件23 人教版
请你帮助
人们可以用哪些方法消 灭蝗虫，控制蝗灾？
你知道吗？
阅读课本59页，回答问题： 1、什么是生物防治？生物防 治有哪些方法？ 2、生物防治有什么优点
知识拓展
大颅榄树
渡渡鸟
结论
动物和植物在长期生存发 展中，形成了相互依存， 相互适应的关系 。我们 应从生物圈的角度认识动 物的作用。
课外实践
经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外 进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我国的 屎壳郎便应邀而去，很快解决了那里的生态难题。
问题； 屎壳郎怎样解决了澳大利亚的生态难题？
说明它在生态系统中有什么作用？
co2 +H2O
狐 狸
co2
无 机 盐
水
粪便或遗体
分解者
结论
动物能促进生态系统的 物质循环
帮助植物传粉
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
第三章 第一节 动物在自然界中的作用PPT课件
13
动物在自然界中的作用
1 动物在生态平衡中的作用
(1) 食物链和食物网中的。
(2) 在生态系统中各种生物的数___量_和所占的比__例__ 总是维持在_相__对__稳__定__的状态，这种现象就叫 生态平衡。生态平衡是一种_动__态__平衡。
15
一个生态系统的自动调节能力 无论多强，也总是有一定的限度的， 如果外来干扰超过了这个限度，生 态系统就会遭到破坏
16
动物在自然界中的作用
2 动物促进生态系统的物质循环
动物摄入有机物，经过体内的分解后，会
产生_二__氧__化__碳__、_尿__液__等多种物质，这些物质 能被_生__产__者利用。 水、无机盐
9
动物在自然界中的作用
3 请根据下面的图解回答问题：
兔
鹰
草
狐
鼠
蛇
(4) 此图中最长的一条食物链可以表示为
草鼠
蛇
鹰
(5) 所有生物与_环__境__形成一个统一整体成为 _生__态__系__统__。
10
动物在自然界中的作用
3 请根据下面的图解回答问题：
兔
鹰
草
狐
鼠
蛇
(6) 在该生态系统中，对狐有直接关系的生物是 _兔___鼠__，对狐有间接关系的生物是_草__蛇____鹰_
1 青蛙吃蝗虫属于_生__物__防__治__ 2 保护麻雀是为了让它们消灭农林害虫，
这种治虫方法叫_生__物__防__治__。
22
第三章 动物在生物圈中的作用 第二节 动物与人类生活的关系
学习目标
1 参与调查动物在人们生活中的作用 2 能举例说出现代生物科学技术——生物反应器、
仿生在人类生活和社会发展中的作用。
新人教版--动物在生物圈中的作用ppt课件
课堂小结
动物在自然界中的作用
一、动物在生态平衡中起重要作用
生态平衡：在生态系统中，各种生物的数 量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态， 这种现象叫做生态平衡。
二、动物能促进生态系统的物质循环
三、动物帮助植物传粉、传播种子
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44
练习：
为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验 区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几 乎被虫子吃光，而未加罩网的天然草场，牧草却 生长良好。请你解释其原因。
狼的减少！
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12
食物链: 草 → 野兔 → 狼
思考：
你认为野兔的数量能不能无限 增长？
在自然生态系统中，各种动物的 数量不能无限增长，它们都会因生存 空间、食物以及捕食者的制约而不能 无限增长。
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13
资料3：
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14
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15
古老城紧急呼救
请支援我们： 5000条蛇 2万只麻雀
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4
带给人类的灾难
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5
探究一：
我们知道绿色植物养育着 地球上的其他生物 !
为什么动物也是生态系统的重要成 分，它在自然生态系统中有什么作用 呢？
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6
资料1：
麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列 为主要害鸟。20世纪50～60年代，我 国开展了 “剿灭麻雀”的运动。据有 关资料记载，上海市在5天内就消灭麻 雀686172只，获雀卵265968只。现在， 有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。
天然草场：草→食草昆虫→食虫鸟
答案：在天然草场中存在着由草→食草昆虫→食虫鸟组成 的食物链。当实验区的草场被网子罩上后，这一食物链被 破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的 叶吃光。而未被网子罩上的草场，因食物链未被破坏，牧 草生长良好。
生物：3.1《动物在自然界中的作用》课件(人教版八年级上)
+H2O
狐 狸
无 机 盐
水
粪便或遗体
co2
分解者
促进生态系统的物质循环
氧气，有机物 CO2，尿液 CO2，无机物 生产者 有机物 有机物 消费者
分解者
帮助植物传粉传种
当某些动物数量过多时，也会对 植物造成危害
动物在自然界的作用
• 维持生态平衡 • 促进生态系统的物质循环 • 帮助植物传粉、传播种子
第三章 动物在生物圈中的作用
第一节 动物在自然界中的作用
蕾切尔.卡逊
《寂静的春天》
在自然界中，绿色植物养育 着地球上的其他生物，是生产者。
那么动物在自然界中起什么作用？
动物是生态系统中的消费者，是食物链和食物网中的一个重要环节
• 资料分析： • 1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要 的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动. 上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172 只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我 们要保护麻雀.这是为什么?
• 3.看下面这张剪报,谈谈你的看法
重庆遇罕见蝗 灾，古老城紧 急呼救。急需 5000条蛇、2 万只麻雀和20 万只青蛙。
不要看20万只青蛙听上去 吓人，其实全国各家餐馆 每天少杀一只来支援我们， 问题就能得到解决
生态平衡
生态系统中各种生 物的数量和所占比例 总是维持在相对稳定 的状态。
co2 co2
破坏了食物链， 破坏了生态平衡
前长的好?
Hale Waihona Puke 狼食物链和食物网中的各 种生物之间存在着相互 依赖、相互制约的关系， 因此生态系统具有一定 的自动调节能力。
野兔
牛 羊
动物作为食物链和 食物网中的一个环 节，维持着生态系 统的平衡
人教版 动物在自然界中的作用 精品PPT课件15
开发和利用动物资源。
除了维持生态平衡动物在自然界中 还有什么作用？ 促进物质循环
帮助植物传粉、传播种子
二、动物促进了生态系统中的物质循环
植物 动物
（遗体等）
呼吸作用
二氧化碳、 水和无机盐
细菌和真菌
三、帮助植物传粉、传播种子
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺 利的繁殖后代。动物能够帮助植物传播 种子，有利于扩大植物的分布范围。
野兔 牛 羊
动物作为食物链和食物网中 的一个环节，维持着生态系 统的平衡
牧草
• 你从上述资料中得到哪些启示？ 人类的生活和生产活动应从维护生态系统可持 续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律 办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作 用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有
利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、
不能。因为生态系统中的各种生物之间存在着直 接或间接的营养关系。当某种动物数量增多时， 以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种 动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食 物有限，其数量不可能无限制地增加。
下图是某生态系统模式图
原理
狼
食物链和食物网中的各种 生物之间存在着相互依赖、 相互制约的关系 在生态系统中各种生物的 数量和所占的比例总是维 持在相对稳定的状态，这 种现象叫做生态平衡。
树、草
兔
A气体
遗体
B
C
2、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被 狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物 之间是（ A ） A.相互制约的 B.多种多样的 C.不断进化的 D.互不相干的 3、病虫害给农林业生产造成了巨大的损失，而使用农药会造成环 境污染，还会通过食物链影响人畜的健康。为了减少农药对环境的 生物防治 ）常用的方 影响，可以利用生物来防治病虫害，这就是（ 法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。
除了维持生态平衡动物在自然界中 还有什么作用？ 促进物质循环
帮助植物传粉、传播种子
二、动物促进了生态系统中的物质循环
植物 动物
（遗体等）
呼吸作用
二氧化碳、 水和无机盐
细菌和真菌
三、帮助植物传粉、传播种子
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺 利的繁殖后代。动物能够帮助植物传播 种子，有利于扩大植物的分布范围。
野兔 牛 羊
动物作为食物链和食物网中 的一个环节，维持着生态系 统的平衡
牧草
• 你从上述资料中得到哪些启示？ 人类的生活和生产活动应从维护生态系统可持 续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律 办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作 用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有
利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、
不能。因为生态系统中的各种生物之间存在着直 接或间接的营养关系。当某种动物数量增多时， 以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种 动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食 物有限，其数量不可能无限制地增加。
下图是某生态系统模式图
原理
狼
食物链和食物网中的各种 生物之间存在着相互依赖、 相互制约的关系 在生态系统中各种生物的 数量和所占的比例总是维 持在相对稳定的状态，这 种现象叫做生态平衡。
树、草
兔
A气体
遗体
B
C
2、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被 狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物 之间是（ A ） A.相互制约的 B.多种多样的 C.不断进化的 D.互不相干的 3、病虫害给农林业生产造成了巨大的损失，而使用农药会造成环 境污染，还会通过食物链影响人畜的健康。为了减少农药对环境的 生物防治 ）常用的方 影响，可以利用生物来防治病虫害，这就是（ 法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。
人教版 动物在自然界中的作用 精品PPT课件13
狼数量的减少引起的
资料：
3.看下面这张剪报,谈谈你的看法
重庆遇罕见蝗灾，古 老城紧急呼救。急需 5000条蛇、2万只麻 雀和20万只青蛙。
我比你更惨， 他们不光是吃 我，还见了我 就打
不要看20万只青蛙听上去 吓人，其实全国各家餐馆 每天少杀一只来支援我们， 问题就能得到解决
我为你们人类消灭了 那么多的害虫，你们 为什么还要吃我？
资料：
2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里有许 多狼,对牧业的发展构成严重的威胁.为了保护人畜的安 全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动.但随后野兔却以 惊人的速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了草场 的退化.想一想,野兔数量增加的主要原因是什么?
谁叫你吃我的羊，看 我不把你们都消灭掉 怎么现在的 牧草没有以 前长的好?
树、草
兔
A气体
遗体
B
C
请善待你身边的动物！
拒食野味!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
相关主题
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• 难点 • 1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系
统的物质循环中的作用。
• 2、学会用辨证的观点来认识动物与人类的 益害关系。
阅读材料，回答问题：
• 阅读资料1，分析讨论人类能随意剿 灭麻雀吗？为什么？
• 阅读资料2，分析讨论野兔数量增多 的主要原因是什么？为什么？
• 阅读资料3，分析讨论蝗虫数量能无 限增长吗？为什么？
• 最态平衡
• 在生态系统中各种生物的数量和所 占的比例总是维持在相对稳定的状 态，这种现象就叫生态平衡。
每种动物在自然界中都起着重要的作用， 它们既有有利的一面又有有害的一面， 我们应该辨证的看待，合理的保护和开 发这些动物资源。
观察下列食物链，回答问题：
武安市第四中学 教师：张 凤
动物在生物圈中的作用
阅读下列实例： • 为了防止鸟吃草籽，
有人把人工种草的试 验区用网子罩起来， 过一段时间发现，草 的叶子几乎被虫子吃 光了，而未罩网的天 然草场生长良好。
第一节
动物在自然界中的作用
学习目标
• 1、能举例说明动物在维持生态平衡、 促进生态系统的物质循环和帮助植物 传粉、传播种子等方面的作用。
• 1、在天然草场中存在的食物链是＿ ＿草＿→食＿草＿昆＿虫。→食虫鸟
• 2、加罩网的草场，害虫将草的叶子 吃光，是由于草场被网子罩上后，
食＿物＿链 ＿被破坏，害虫因缺乏天敌而 大量繁殖。
• 3、该材料说明动物在生态系统中的 作用是＿维持＿生＿态＿平＿衡。
随堂小练----知识升华
• 阅读“科学·技 术·社会”，学会 利用生物为人类服 务。并且课下收集 有关生物防治资料。
• A、生物平衡 • B、食物链平衡 • C、自然平衡 • D、生态平衡
随堂小练----夯实基础
• 动物通过呼吸作用将体内的一部分有 机物分解成无机物，这体现了动物在 自然界中的哪项作用（ ）
• A、维持生态平衡 • B、促进生态系统中的物质循环 • C、帮助植物的传粉
随堂小练----难点突破
• 读草场罩网的例子，分析回答：
随堂小练----夯实基础
• 下列不属于动物在自然界中的作用的 是（ ）
• A、动物能够维持生态平衡 • B、动物能够促进生态系统的物质循环 • C、动物能够帮助植物传粉、传播种子 • D、动物能够帮助植物减少病虫害
随堂小练----夯实基础
• 某地大量捕食青蛙，使稻田里害虫大 量繁殖，水稻减产，其原因是（ ）
细菌、真菌
二氧化碳、水
如果没有动物会怎么样？
观察46页图片，思考问题： 动物对植物有那些影响？
• 图1、2是动物帮植物传粉。 • 图3、4是动物帮植物传播果实和种子。 • 图5、6是动物在吸取植物的营养，所以
这种动物过多时，会危害植物生长。
思考题
• 动物对植物还有哪些作用？
1、动物粪便可作肥料 2、有的植物种子必须经动物消化后才能发芽 3、动物能控制植物过多繁殖
• 2、通过分析实例，学会用辨证的观点 来认识动物与人类的益害关系。
• 3、认同动物是生物圈中重要成员的观 点，培养爱护动物、保护动物的情感。
学习重难点
• 重点
• 1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系 统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等 方面的作用。
• 2、认同动物是生物圈中重要成员的观点， 培养爱护动物、保护动物的情感。
• A、破坏了生态系统的平衡 • B、破坏了水稻的生长 • C、破坏了青蛙的繁殖 • D、破坏了环境
随堂小练----夯实基础
• 在自然界中，生态平衡是（ ） • A、绝对的平衡 • B、相对的平衡 • C、永远的平衡 • D、无法确定
随堂小练----夯实基础
• 在生态系统中各种生物的数量和所占 的比例总是维持在相对稳定的状态称 为（ ）
• 植物→食草动物→食肉动物 • 例子：草→兔子→狼
食物链中箭头的 意思是什么？ 表示什么在向 下一级流动？
相关知识链接
光合作用和呼吸作用
光合作用：（绿色植物）
光能 二氧化碳+水 叶绿体 有机物+氧气
呼吸作用：（所有生物）
酶
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
物质的传递过程
植物
有机物
动物
遗体
遗体和排泄物
随堂小练----能力提高
• 动物在自然界还有哪些作用？
蚯蚓 蚂蚁 青蛙
作业
• 课后练习题1、2
再 见
29.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。 30.我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。 3. 虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 11.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。 98.与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。 76.如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样的挫折，我都会竭力去做。 15.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 28.可以失败。可以哭闹。但是不能失去对自己的勇气和信心。 2.你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。 64.天下大事必作于细，天下难事必作于易！ 75.驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 48.最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。 31.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。 1、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 70.了解过去，活在当下，为将来做好准备！ 18.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
统的物质循环中的作用。
• 2、学会用辨证的观点来认识动物与人类的 益害关系。
阅读材料，回答问题：
• 阅读资料1，分析讨论人类能随意剿 灭麻雀吗？为什么？
• 阅读资料2，分析讨论野兔数量增多 的主要原因是什么？为什么？
• 阅读资料3，分析讨论蝗虫数量能无 限增长吗？为什么？
• 最态平衡
• 在生态系统中各种生物的数量和所 占的比例总是维持在相对稳定的状 态，这种现象就叫生态平衡。
每种动物在自然界中都起着重要的作用， 它们既有有利的一面又有有害的一面， 我们应该辨证的看待，合理的保护和开 发这些动物资源。
观察下列食物链，回答问题：
武安市第四中学 教师：张 凤
动物在生物圈中的作用
阅读下列实例： • 为了防止鸟吃草籽，
有人把人工种草的试 验区用网子罩起来， 过一段时间发现，草 的叶子几乎被虫子吃 光了，而未罩网的天 然草场生长良好。
第一节
动物在自然界中的作用
学习目标
• 1、能举例说明动物在维持生态平衡、 促进生态系统的物质循环和帮助植物 传粉、传播种子等方面的作用。
• 1、在天然草场中存在的食物链是＿ ＿草＿→食＿草＿昆＿虫。→食虫鸟
• 2、加罩网的草场，害虫将草的叶子 吃光，是由于草场被网子罩上后，
食＿物＿链 ＿被破坏，害虫因缺乏天敌而 大量繁殖。
• 3、该材料说明动物在生态系统中的 作用是＿维持＿生＿态＿平＿衡。
随堂小练----知识升华
• 阅读“科学·技 术·社会”，学会 利用生物为人类服 务。并且课下收集 有关生物防治资料。
• A、生物平衡 • B、食物链平衡 • C、自然平衡 • D、生态平衡
随堂小练----夯实基础
• 动物通过呼吸作用将体内的一部分有 机物分解成无机物，这体现了动物在 自然界中的哪项作用（ ）
• A、维持生态平衡 • B、促进生态系统中的物质循环 • C、帮助植物的传粉
随堂小练----难点突破
• 读草场罩网的例子，分析回答：
随堂小练----夯实基础
• 下列不属于动物在自然界中的作用的 是（ ）
• A、动物能够维持生态平衡 • B、动物能够促进生态系统的物质循环 • C、动物能够帮助植物传粉、传播种子 • D、动物能够帮助植物减少病虫害
随堂小练----夯实基础
• 某地大量捕食青蛙，使稻田里害虫大 量繁殖，水稻减产，其原因是（ ）
细菌、真菌
二氧化碳、水
如果没有动物会怎么样？
观察46页图片，思考问题： 动物对植物有那些影响？
• 图1、2是动物帮植物传粉。 • 图3、4是动物帮植物传播果实和种子。 • 图5、6是动物在吸取植物的营养，所以
这种动物过多时，会危害植物生长。
思考题
• 动物对植物还有哪些作用？
1、动物粪便可作肥料 2、有的植物种子必须经动物消化后才能发芽 3、动物能控制植物过多繁殖
• 2、通过分析实例，学会用辨证的观点 来认识动物与人类的益害关系。
• 3、认同动物是生物圈中重要成员的观 点，培养爱护动物、保护动物的情感。
学习重难点
• 重点
• 1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系 统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等 方面的作用。
• 2、认同动物是生物圈中重要成员的观点， 培养爱护动物、保护动物的情感。
• A、破坏了生态系统的平衡 • B、破坏了水稻的生长 • C、破坏了青蛙的繁殖 • D、破坏了环境
随堂小练----夯实基础
• 在自然界中，生态平衡是（ ） • A、绝对的平衡 • B、相对的平衡 • C、永远的平衡 • D、无法确定
随堂小练----夯实基础
• 在生态系统中各种生物的数量和所占 的比例总是维持在相对稳定的状态称 为（ ）
• 植物→食草动物→食肉动物 • 例子：草→兔子→狼
食物链中箭头的 意思是什么？ 表示什么在向 下一级流动？
相关知识链接
光合作用和呼吸作用
光合作用：（绿色植物）
光能 二氧化碳+水 叶绿体 有机物+氧气
呼吸作用：（所有生物）
酶
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
物质的传递过程
植物
有机物
动物
遗体
遗体和排泄物
随堂小练----能力提高
• 动物在自然界还有哪些作用？
蚯蚓 蚂蚁 青蛙
作业
• 课后练习题1、2
再 见
29.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。 30.我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。 3. 虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 11.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。 98.与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。 76.如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样的挫折，我都会竭力去做。 15.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 28.可以失败。可以哭闹。但是不能失去对自己的勇气和信心。 2.你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。 64.天下大事必作于细，天下难事必作于易！ 75.驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 48.最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。 31.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。 1、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 70.了解过去，活在当下，为将来做好准备！ 18.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。