语文版初二下册第四单元测试题及答案_语文版

初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下：第一，②课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真作笔记；课后认真完成作业。③同时，抽出时间复习数学、英语和物理。

第二，④认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的视野。

第三，利用课余时间练习，每天抄写一篇短文，⑤养成书写规范、端正、整洁。

第四，⑥坚持课外练笔，每周主动一次找到老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。

(1)与本计划内容无关的一处是_____________。(只填序号)(1分)

(2)语言不得体的一处是____________。(只填序号)(1分)

(3)语序不当的一处是______________。(只填序号)(1分)

(4)成分残缺的一处是___________ 。(只填序号)(1分)

应改为______________ (2分)

三.阅读理解（56分）

（一）应有格物致知精神（20分）

①我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。

②科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈而求得。

③实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测的过程。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

④实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有具体细致的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这一目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

⑤由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。

⑥在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。

⑦在这方面，我有个人的经验为证。是我受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、了主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

⑧我觉得真正的格物致和精神，（）是在研究学术中是不可缺少的，（）在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。

就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交

流也越来越密切。我们不能盲目地接受进去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。

我们要自己有判断能力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物

致和真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于

格物致和有新的认识和思考，便得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

11.联系全文和选文回答，作者认为格物致知真正意义是什么？（2分）

12.依次填入文段中括号内最恰当的关联词语是（）（2分）

A、不是；就是

B、不是；而是

C、不是；都是

D、不但；而且

13.演讲表达的三要素是：_________ 、__________ 、___________。（3分）

14.选文可以分为二个部分,第一部分又可分为两层次,请归纳每部分、每层次的意思。（3分）

第一部分（①~⑦）分析格物致知在科学研究中的重要性。

第一层（①~⑤）：

第二层（⑥~⑦）：

第二部分（⑧）：

15.作者说“基本知识上的突破是不常有的事情”、“历史上学术进展只靠很少数的人关键性

的发现”，这些话会让未来的科学工作者丧气吗？谈谈你的看法。（2分）

16.细读下面的句子，说说加点词语的作用。（2分）

实验的过程不是

．．积极的、有计划的探测。

．．消极的观察，而是

17.在文中，作者认为中国学生“面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了”。作者

认为造成这个状况的原因是什么？应该怎样改变？

（4分）

18.实施素质教育已成为中国教育改革和发展的主流。素质教育的核心就是要培养学生创新精

神和实践能力。读了此文后，你有什么感想，请用几句话写在下面。（60字左右）（2分）

（二）要乐于和别人交流思想（14分）

①一位获得全国初中数学竞赛一等奖的同学介绍他的学习经验时说，最重要的是：要乐于和别人交流思想。交流思想大有裨益。

②对此，我深有同感。不是吗?古人说：“与君一席谈，胜读十年书。”足见交流思想的益处。英国大文豪萧伯纳也说过：“倘若你手上有一个苹果，我手中也有一个苹果，彼此交换一下，那么你我手中仍只有一个苹果；但倘若你有一种思想，我有一种思想，交流这些思想，那么每人将各有两种思想。”萧伯纳的这段话，深刻地证明了交流思想的重要作用。

③是的，思想的相互交流能增长知识，开阔视野，严密思路。历史上有许多中外名人就是这方面的典范。唐朝的张籍在《祭退之》一诗中，就说到他与韩愈经常在一起“披穷古今事，事事相酌量”，他们事事相互交流，不仅提高了写作技巧，开阔了作品的意境，而且成了莫逆之交。在科学史上有一段“水火相容”的佳话。德国化学家李希比和维勒性格截然不同，人们说维勒是“一盆冷水”，李希比是“一团烈火”，然而，共同的志向使他们密切合作，相互磋商，一同成为有机化学的创始人。著名作家鲁迅也十分重视与一些青年作家交流思想，对他们的求教总是每问必答。

④俗话说：金无足赤，人无完人。互相交流思想能使人认识到自己的欠缺，使自己的错误得到改正。这对中学生来说尤为重要。在学习生活中，畅谈理想，探求知识，互相交流，不仅能巩固和增长知识，而且能增进友谊。有些人认为学习是竞争，自己的学习经验和知识怎能传授给别人?因而拒绝交流，封闭思想，结果只能是作茧自缚。须知乐于交流，方能使人学富五车；封闭自己，只会使人孤陋寡闻。

⑤互相交流思想，从讨论中汲取别人的思想精华，使自己博采众长而趋于完美。倘若我们都如此，于己于人都是大有裨益的。

19.解释下面的词语。（2分）

孤陋寡闻：

莫逆之交：