人教版小学语文五年级上册《鲸》课件

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部编人教版小学五年级语文上册习作例文《鲸》《风向袋的制作》优质PPT课件

知识回顾
如何阅读说明文？
明确说明对象及其特点；找到说明方法，分析其作用；理清文章的说明顺序；体会文章语言的表达效果。
例文学习
阅读《鲸》和《风向袋的制作》，完成下面的表格。
题目说明对象说明对象的
特点
鲸鲸庞大、胎生、肺呼吸、群居
风向袋的制作风向袋
简单、易于操作
知识回顾
列数字：近四十吨重、约十八米长。作比较：一条舌头就有十几头大肥猪那么重。分类别：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。打比方：从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
个性写作
修改后的：白鹭
白鹭天生丽质，色彩协调，体态匀称。它拥有雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚，全身的流线型结构。白鹤与之相比，太大而显生硬；即使是朱鹭和苍鹭，也显得略大了些，而且太不寻常。白鹭却因为它常见，而常常被人忘却了它的美。
白鹭姿态优美，高雅脱俗。飞行时，白鹭颈部收缩成S形，两脚伸直向后，缓缓地鼓动宽大的翅膀，从容不迫地冲入天际，在天空中留下道道清澄的痕迹；伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，站立在小树的绝顶上，看来像是不安稳，而它却一脸悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
白鹭捕食，风景如画。清水田里，白鹭迈着修长的腿轻轻地涉水漫步向前，静静地钓着鱼。它们目不转睛地盯着水里，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地将食物叼住。那份宁静，那份悠然，那份雅致，仿佛一幅嵌在玻璃框里的图画。
教师点拨

小学语文五年级人教版上册《鲸》31页PPT

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小学语文五年级人教版上册《鲸》
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。

五年级语文上册《鲸》小学语文PPT教学课件

开始生活
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
举例子、列数字、作比较
从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。
开始生活
开始生活
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
举例子、列数字
例子中的数字可以让我们看到虎鲸之凶猛，动作之迅速。
开始生活
鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
打比方
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。）
开始
生活
开始
生活
jīng
zhū
è
bǔ
须鲸肥猪上腭哺乳动物 lǜ dù fèi ǎi 滤出肚子肺部又粗又矮
pàn 判断 tāi 胎生
开始
生活
思考：
• 课文讲了鲸的哪些方面？
开始
生活
9 鲸
形体
化类演种
鲸
生活习性
开始生活
鲸与象和人的大小比较
开始生活返回
学习是什么？
（大、庞然大物）你是从哪几出处看出来的？比大象大得多。最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，
一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
开始
生活
鳍
鲸的大小
上腭

人教版小学五年级语文上册第三单元第九课《鲸》参考课件

句子：1、其实还有比象大得多的动物说明方法是：作比较 2、最大的鲸有十六万公斤重最小的也有两千公斤四万公斤重十七米长十几头大肥猪那么重说明方法是：列数字 3、四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。说明方法是：举例子
鲸的进化
1、你知道鲸属于什么动物？ 2、那么随着环境的变化，时间的推移，你们知道鲸的进化过程吗？ 3、你们知道什么发生变化吗？找出有关的词句。
鲸的进化
陆地浅海
海洋
• 时间：在很远的古代后来又经过了很长很长的年代 • 地点：陆地—浅海—海洋 • 进化过程：它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的世界
被捕获的鲸
白鲸
角鲸群巨臂鲸
Байду номын сангаас
北极露脊鲸蓝鲸
鳍鲸灰鲸
鲸的生活习性
1、课文从哪几个方面介绍鲸的生活习性？（吃食、呼吸、睡觉、生长） 2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？ 3、课文写鲸的吃食、呼吸、胎生各运用了什么样的说明方法？（举例子、列数字、作比较）
1、认识本课3个生字，会写10个生字。 2、朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 3、培养热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。
生字学习
腭è 上腭鳍 qí 鱼鳍
滤 lǜ 过滤
猪 zhū 野猪肚 dù 肚子
鲸 jīng 鲸吞
哺 bǔ 哺育
肺 fèi 肺腑
矮 ǎi 矮小
胎 tāi 轮胎
２、根据上面的文章，联系课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。
2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？
种类

2018-2019人教版五年级上册语文鲸(1)(优秀ppt课件)

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学习目标
• • • •
1.学会本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解鲸的种类、进化过程和生活习性，知道保护鲸的意义。 4.了解打比方、列数据等说明性文章的写作由读课文，扫除文字障碍。检查：捕获宽敞哺乳动物前肢退化胎生滤过去肺呼吸
• •
•
默读课文，想想课文介绍了鲸的哪些知识？
• •
食物呼吸睡觉
大
•
•
进化
•
•
分类
用你最喜欢的方式学习你最感兴趣的部分
生活习性
特
点
写作方法
食物
呼吸
睡觉
生长
•
有感情的朗读感兴趣的部分。分小组讨论学习感兴趣的部分。
画一画鲸的呼吸和睡觉的样子。以“鲸的自述”形式讲一讲鲸的特点。
•
•
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小学语文五年级上册第五单元习作例文《鲸》《风向袋的制作》课件

布置作业：
你心中有喜爱的小动物吗？你喜欢什么手工制品？仿照《鲸》和《制作风向袋》，写一篇说明文吧。
程写得很清楚。
第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。
缝制口袋的时候，先说了口袋的直径与长度，让我们知道了口袋制作的大小。
思考交流：
这两篇例文以及批注内容给你接下来的习作带来什么启发？
课堂小结
通过阅读这两篇文章，我们不难发现，恰当地使用说明方法，能更加精确地说明事物的特点。比如：使用了举例子的说明方法，能更加具体地说明事物的特点；使用了打比方的说明方法，能更加生动地说明事物的特点；使用了作比较的说明方法，能更加鲜明地突出事物的特点。在说明文中，为了更加的严谨、清晰，可以按着“第一、第二……”这样的顺序去写。在说明文的写作中，首先要选好说明对象，然后运用一定的写作顺序，配合适当的说明方法就能把说明文写好。
默读课文，说说风向袋的制作过程。
制作过程
一、准备材料和工具。二、缝制口袋。三、穿绳打结。四、绑上竹竿。
说一说作者是如何把制作过程交代清楚的。
首先要介绍制作风向袋需要准备的材料和工具。
在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作
风向袋的步骤。
我知道运用列数字的说明方法能把过
1.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
作比较
将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。鲸约有一百六十吨重。
列数字: 突出鲸是很大的动物的特点。
3.我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

人教版五年级上册《鲸》课件-精20页文档

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人教版五年级上册《鲸》课件-精
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来

2019年秋部编本人教版小学五年级语文上册习作例文：《鲸》《风向袋的制作》ppt课件

分类
学习课文第三段
须鲸
鲸的种类
齿鲸判断依据：有无牙齿
须鲸
齿鲸
资料袋：
鲸的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔两个，如长须鲸、蓝鲸、座头鲸；另一类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸，能发出超声波，如独角鲸，虎鲸。
生活习性
朋友，你有兴趣吗？不妨亲自动手做一枚树叶书签！
制作叶片书签的意义
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？
种类
吃食
呼吸
睡觉
须鲸
吞吃小鱼、垂直、又几头聚在
小虾
细又高一起、头
朝里，尾
齿鲸
吃大鱼、海兽
倾斜又粗巴向外围
又矮
成一圈。
繁养
胎生寿命
我们了解完“鲸”是一种什么样的动物之后，明白了作者运用说明这种表达当时描写动物的方法。说明文不仅可以来写
动物，还可风以写向其袋他的的制内容作。下面，让我
你知道了什么？
前肢和尾巴变成了鳍
鲸的早期祖先
鳍
后肢完全退化，像鱼的尾巴。
“退化”——指在鲸在演化的过程中，后肢逐渐变小，最后完全消失。
学习课文第二段
从 “ 很远的古代 ”、“ 很长很长的年代 ”、 “ 渐渐 ”等词语说明这个演化过程是漫长的。

人教课标版五年级语文上册《鲸》课件16页

胎生滤过去肺呼吸
05.01.2020
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默读课文，想想课文介绍了鲸的哪些知识？
•大 • 进化 • 分类
05.01.2020
• 食物
• 呼吸
• 睡觉
• 生长
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用你最喜欢的方式学习你最感兴趣的部分
生活习性特点写作方法
（1）须鲸吃虾和鱼。须鲸主要吃虾和鱼。
（2）鲸隔一定的时间呼吸一次。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
（3）（鲸）睡觉的时候，几头聚在一起。
（鲸）睡觉的时候，总是几头聚在
一起。
05.01.2020
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食物
呼吸
睡觉
生长
05.01.2020
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• 有感情的朗读感兴趣的部分。 • 分小组讨论学习感兴趣的部分。 • 画一画鲸的呼吸和睡觉的样子。 • 以“鲸的自述”形式讲一讲鲸的特点。
05.01.2020
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比较句子
学习目标
• 1.学会本课生字。 • 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 • 3了解鲸的种类、进化过程和生活习性，知

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1
教学目的习题精解
课文学习生字新词
第册语文
2021-1-7
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2
樟树实验小学 2001年11月22日
17 鲸
形体演化
鲸种类
生活习性
2021-1-7
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3
实验小学 20xx年11月22日
生活在海洋中的鲸
鲸
2021-1-7
xx
4
学习课文第一段（1、2自然段）
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
（大、庞然大物）
你是从哪几出处看出来的？ ➢ 比大象大得多。 ➢ 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
➢ 我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
作者为什么要这样写？
➢用列举数字、举例子、相比较的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。
2021-1-7
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➢齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种
号称“海中之虎”的虎鲸，常常好
几十头结成一群，围住一头30多吨
重的长须鲸，几个小时就把它吃光
了。 2021-1-7
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10
鲸的生活习性（2）
➢ 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。
▪须鲸的水柱
垂直的，又细又高
▪齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
2021-1-7
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11
鲸的生活习性（3）
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13
说明方法: 举数字举例子比较
❖用列举数字的方法介绍一种事物。
➢例一：这条长廊有700多米长，分成273间。 ➢例二：这是一座联拱桥，总长约 265米，有241根望柱，每个柱子上都雕着狮子。
2021-1-7
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14
鲸
2021-1-7
17 鲸
形
体巨大世界上最大的动物
陆地
海洋
演
化经过很长时间
像牛羊
像鱼的样子
一样
种
类齿鲸须鲸虎鲸
生活习性
吃食呼吸
睡觉
繁养
xx
量大用肺围成一团
胎生哺乳
15
➢鲸每天都要睡觉。请同学们根据课文的叙述想象一下，把鲸睡觉的样子画下来。
➢鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险就可以四散游开。
2021-1-7
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12
鲸的生活习性（4）
➢鲸是如何繁养后代的？
（胎生哺乳）
➢肺呼吸、胎生、哺乳这些特征说明鲸是哺乳动物，不是鱼。
2021-1-7
2021-1-7
xx
7
学习课文第二段（3自然段）
须鲸
鲸的种类
齿鲸（虎鲸）
2021-1-7
xx
8
学习课文第三段（4--7自然段）
➢ 这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习性?
（吃食呼吸睡觉生长）
➢ 这些方面都有什么特点？
202
吃食鲸吃食量非常大
➢ 须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃2000多公斤。
2021-1-7
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5
学习课文第一段（2自然段）
➢读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样由陆地到海洋的?
2021-1-7
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6
学习课文第一段（2自然段）
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
陆地
浅海
海洋
➢ “很远的古代”、“很长很长的年代”、 “渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。
➢我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。