人教版教学课件《生物杂交育种与诱变育种》
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人教版高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》(共28张PPT)
短毛折耳 bbee
F1间 交配 选优 测交
Ｆ１
长毛立耳 长毛立耳
BbEe BbEe
Ｆ２ 长立
长折 Bbee BBee
长折 BBee
短折 bbee
短立 短折
长折 短折 Bbee bbee
长折 Bbee
长折 短折 Bbee bbee
1、动物杂交育种中纯合 子的获得不能通过逐代自 交，而应改为测交。 2、比植物杂交育种所需 年限短。
最早的育种方法： 选择育种
选择育种的优点：技术简单、容易操作 缺点： 选择范围有限，育种周期长
《齐民要术》指出当时人们不仅会将籽粒硕大而且饱满的种子 选择下来，还建立了专门的种子田，把选出来的纯色好穗，另 外种植在种子田里，避免与其他种子混杂，而且在收割时，要 先收割种子田里的作物，并单独存放。这种古老的育种方法叫 做选择育种。
[标准答案]
(1)自交
2 3
(2)Ⅱ
(3)C 基因突变频率低且不定向
(4)秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍 100%
(5)将矮秆小麦与高秆小麦杂交；如果子一代为高秆，子
二代高秆:矮秆＝3:1(或出现性状分离)，则矮秆性状是基因突
变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的。或将矮秆小麦与
高秆小麦种植在相同环境条件下，如果两者未出现明显差
如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们 有什么好办法快速的得到早熟（aa） 品种？
人工诱变 + 单倍体育种
迟熟 品种
人工
诱变
(AA)
幼苗 秋水仙
杂合 子
花药离
（A） 素处理
体培养
(Aa)
幼苗
秋水仙
（a） 素处理
早熟 品种 (AA)
人教版教学课件第六章 第一节 杂交育种与诱变育种
良性状结合在一起？
思考
:1.你预计在实际操作中会遇到哪些 困难?
？还有什么育种方法有可能缩短育种年
限，使具有小麦的矮杆抗锈病的品种能 更迅速在生产实践上得到应用？
引入单倍体育种，将旧知识与新知识联系起 来，形成完整知识体系。
深入思考
递进式问题
在杂交育种的过程中运用 单倍体育种的方法可以显著缩 短育种进程。但是仍然不能产 生新的基因，应怎样做才能产 生更多可供选择的新基因呢？
后代变异性状能较快稳定，加速育种进程。
黑 农 大 豆
局限：
具有不确定性；有利变异少，需大 量处理实验材料，工作量大。
三、几种育种方法的比较
杂交育种 依据 原理 常用 方法 优点 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种
基因重组 杂交 自交 选优
可以集中两 个亲体的优 良性状 育种进程缓慢， 过程复杂
基因突变 物理方法 化学方法
染色体变异
用秋水仙素 花药离体培 处理萌发的 养，秋水仙 种子或幼苗 素处理 器官较大， 产生新基因； 年限短，易 育种年限缩短； 营养物质含 稳定 提高变异频率。 量高
有利变异少， 需大量处理实 验材料
缺点
发育延迟， 结实率低
高度不育，方 法复杂，成活 率低
1、请写出下面各项培育方法：
（1）通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品种的方法 是 单倍体育种 。 （2）用60Co 辐射谷氨酸棒状杆菌，选育出合成谷氨酸的新菌种， 所用方法是 诱变育种 。 （3）用小麦和黑麦培育八倍体黑小麦的方法是 多倍体育种 。 （4）将青椒的种子搭载人造卫星，在太空中飞行数周后返回地面， 获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种，这种育种原理本 质上属于 诱变育种 。 （5）用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种， 培育出抗倒伏、抗锈病的品种，所用方法是 杂交育种 。 （6）用秋水仙素或硫酸二乙酯处理蕃茄、水稻种子，获得成熟期 早、蛋白质含量高的品系，这种方法是 诱变育种 。
思考
:1.你预计在实际操作中会遇到哪些 困难?
？还有什么育种方法有可能缩短育种年
限，使具有小麦的矮杆抗锈病的品种能 更迅速在生产实践上得到应用？
引入单倍体育种，将旧知识与新知识联系起 来，形成完整知识体系。
深入思考
递进式问题
在杂交育种的过程中运用 单倍体育种的方法可以显著缩 短育种进程。但是仍然不能产 生新的基因，应怎样做才能产 生更多可供选择的新基因呢？
后代变异性状能较快稳定，加速育种进程。
黑 农 大 豆
局限：
具有不确定性；有利变异少，需大 量处理实验材料，工作量大。
三、几种育种方法的比较
杂交育种 依据 原理 常用 方法 优点 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种
基因重组 杂交 自交 选优
可以集中两 个亲体的优 良性状 育种进程缓慢， 过程复杂
基因突变 物理方法 化学方法
染色体变异
用秋水仙素 花药离体培 处理萌发的 养，秋水仙 种子或幼苗 素处理 器官较大， 产生新基因； 年限短，易 育种年限缩短； 营养物质含 稳定 提高变异频率。 量高
有利变异少， 需大量处理实 验材料
缺点
发育延迟， 结实率低
高度不育，方 法复杂，成活 率低
1、请写出下面各项培育方法：
（1）通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品种的方法 是 单倍体育种 。 （2）用60Co 辐射谷氨酸棒状杆菌，选育出合成谷氨酸的新菌种， 所用方法是 诱变育种 。 （3）用小麦和黑麦培育八倍体黑小麦的方法是 多倍体育种 。 （4）将青椒的种子搭载人造卫星，在太空中飞行数周后返回地面， 获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种，这种育种原理本 质上属于 诱变育种 。 （5）用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种， 培育出抗倒伏、抗锈病的品种，所用方法是 杂交育种 。 （6）用秋水仙素或硫酸二乙酯处理蕃茄、水稻种子，获得成熟期 早、蛋白质含量高的品系，这种方法是 诱变育种 。
生物人教版必修二61《杂交育种与诱变育种》课件共14页文档
2019/10/30
7
基因重组 基因突变 染色体变异染色体变异
缩短育种 年限
2019/10/30
8
例3：诱变育种与杂交育种的不同之处是（ A ） ①能大幅度改良某些性状；②能形成新基因；③能形成 新基因型；④一般对个体生存有利。
A、①② B、①③ C、②③ D、②④
2019/10/30
9
补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为
2019/10/30
12
补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为 基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根 据右图，回答下列问题：
（4）由（2）培育出（7）的方法Ⅵ 是 采用射线照射或药剂处理等人工诱变方式 。
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13
END
5、优点：① 提高突变频率
。
② 在较短时间内获取更多的优良变异类型 。
6、缺点：基因突变的 不定向性 和 低频性 使选
育工作量大，具有 盲目性
。
7、应用：①农作物育种：培育出的新品种具有抗病力
强、产量高、品质好等优点。②微生物育种：如青霉菌
的选育。 2019/10/30
6
例2：属于分子水平上的育种工作的是（ A ） A、辐射育种 B、杂交育种 C、单倍体育种 D、多倍体育种
的纯种和易染锈病抗倒伏的纯种杂交，来培育抗锈病又
抗倒伏的高产品种。请回答：
（1）F2中，选种的数量大约占F2的（ B ） A、9/16 B、3/16 C、1/16 D、4/16
（2）抗病又抗倒伏的个体中，理想的基因型是（ C ）
A、DT B、dT C、ddTT D、Ddtt
（3）F2中，理想基因应占（ C ） A、1/3 B、2/3 C、1/16 D、2/16
人教版教学课件从杂交育种到诱变育种
育种方法的比较
类 型
育种原理
杂交育种
诱变育种
基因重组
杂交→自交→选优 →自交（至纯种） 使不同亲本的 优良性状集中 于同一个体上
基因突变
物理或化学的 方法处理生物 提高变异频率 加速育种进程 培育青霉 素高产菌株
育种方法
优 点
应用实例
培育矮抗小麦
生物技术的安全性和伦理性问题
1．杂交植物可能引发的环境问题
课堂总结
育种方法 选择育种 优点
-------将同种不同个体 的优良性状集中 于一个个体上
缺点
育种时间长，只能在 自然变异基础上选择
只能利用同一物种 杂交育种 的已有基因的重组， 育种时间较长 能够提高突变率， 突变的方向难以掌握， 诱变育种 产生新的基因 突变体难以同时集中 多个理想性状
集中各育种方法优点克服其缺点
现有纯合的高秆抗锈病的小麦 （DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦 （ddtt）。 如果你是育种工作者，你应该怎样操作 才能得到稳定遗传的矮秆抗病良种？
杂交育种需要几年时间完成？
7－8年
杂交后代的选择采用个体选择法时，选择一般从子 二代开始，因子二代变异范围最大，可望从中选出 合意的变异体。到子三代已基本可以判断有无育成 品种的希望，到子五代时，大多数性状和家系已相 当稳定，定品种可在此进行。 采用群体选择法时，一般子五代之前不进行个体选 择，只进行群体选择并混养。在子五代至子八代开 始进行个体选配，建立家系和确定品种。
人类早期生物育种的实例
原 鸡 家 鸡
野
猪
家
猪
一、选择育种
从现有的种质资源群体中，选出优良的自 然变异个体，使其繁殖后代。这样利用生 物的变异，通过长期选择，汰劣留良，就 能培育出新品种。这种育种方式是选择育 种。 育种特点：
生物：6.1《杂交育种与诱变育种》PPT课件
培育青霉 素高产菌株
只适用于植物 三倍体无子 西瓜的培育
培育矮抗小麦
思考 讨论
1、我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植 到棉花体内，培育出抗虫棉，该育种技术被 基因重组 重组DNA技术 依据的原理是____________ 称为___________ 2、秋水仙素在育种上有哪些作用？
① 诱发基因突变 ② 人工诱导形成多倍体
二、育种
1、育种的概念：利用可遗传变异的原理，
培育生物新品种的过程。
2、育种方法
问题
依据育种原理，结合前面所学知识，想一想 主要的育种方法有哪些？
几种主要育种方法的比较 类型 杂交育种 人工诱变育种
原理 常用 方法 优点 基因重组
将具有不同 优良性状的 两亲本杂交
单倍体育种
染色体组 成倍减少
多倍体育种
四、灵活创新、实际应用
育种的方法有多种，各有各的优点， 我们要合理的有机结合各种方法，高效的 达到各种目的。
如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们 有什么好办法快速的得到早熟（aa）品种？
人工诱变 + 单倍体育种
迟熟 幼苗 秋水仙 品种 素处理 （ A ） 迟熟 人工 杂合 花药离 (AA) 子 品种 体培养 诱变 (Aa) (AA) 幼苗 秋水仙 早熟 品种 素处理 （ a） (aa)
与杂交育种相比，诱变育种有什么 优点？联系基因突变的特点，谈谈诱变 育种的局限性。
诱变育种的突出优点：
提高变异的频率，加速育种进程。 大幅度地改良某些性状。
缺点：
难以控制突变方向，无法将多个优 良性状组合，有利性状比较少，需要大 量处理实验材料。
什么是作物空间技术育种，它的原理是什么？
作物空间技术育种是利用返回式的卫星（或 宇宙飞船，航天飞机）和高空气球，把农作物种 子带到太空，使种子产生变异，从中选育新品种 的育种方法。 它的实质是利用弱地心引力，强烈辐射等多 种空间环境因素的诱变作用，因此又叫作物空间 诱变育种。
只适用于植物 三倍体无子 西瓜的培育
培育矮抗小麦
思考 讨论
1、我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植 到棉花体内，培育出抗虫棉，该育种技术被 基因重组 重组DNA技术 依据的原理是____________ 称为___________ 2、秋水仙素在育种上有哪些作用？
① 诱发基因突变 ② 人工诱导形成多倍体
二、育种
1、育种的概念：利用可遗传变异的原理，
培育生物新品种的过程。
2、育种方法
问题
依据育种原理，结合前面所学知识，想一想 主要的育种方法有哪些？
几种主要育种方法的比较 类型 杂交育种 人工诱变育种
原理 常用 方法 优点 基因重组
将具有不同 优良性状的 两亲本杂交
单倍体育种
染色体组 成倍减少
多倍体育种
四、灵活创新、实际应用
育种的方法有多种，各有各的优点， 我们要合理的有机结合各种方法，高效的 达到各种目的。
如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们 有什么好办法快速的得到早熟（aa）品种？
人工诱变 + 单倍体育种
迟熟 幼苗 秋水仙 品种 素处理 （ A ） 迟熟 人工 杂合 花药离 (AA) 子 品种 体培养 诱变 (Aa) (AA) 幼苗 秋水仙 早熟 品种 素处理 （ a） (aa)
与杂交育种相比，诱变育种有什么 优点？联系基因突变的特点，谈谈诱变 育种的局限性。
诱变育种的突出优点：
提高变异的频率，加速育种进程。 大幅度地改良某些性状。
缺点：
难以控制突变方向，无法将多个优 良性状组合，有利性状比较少，需要大 量处理实验材料。
什么是作物空间技术育种，它的原理是什么？
作物空间技术育种是利用返回式的卫星（或 宇宙飞船，航天飞机）和高空气球，把农作物种 子带到太空，使种子产生变异，从中选育新品种 的育种方法。 它的实质是利用弱地心引力，强烈辐射等多 种空间环境因素的诱变作用，因此又叫作物空间 诱变育种。
人教版教学课件第一节 杂交育种与诱变育种(共24张PPT)
？
能不能将不同品种中的优良性状结合 在一起？
一、杂交育种（P99）
概念: 是将两个或多个品种的优良性状通过交配集 中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
思考 小麦高秆（D）对矮秆（d）为性，
抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性， 现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT） 和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），如果 你是育种工作者，怎样才能得到矮秆抗 病的优良品种（ddTT）？
2用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突 变,激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的（ A ）
几种主要育种方法的比较
类型 原理 常用 方法 杂交育种 基因重组
将具有不同 优良性状的 两亲本杂交
人工诱变育种 基因突变
用物理或化学 的方法处理生 物 提高变异频率 加速育种进程
单倍体育种 染色体变异
3.请分析下列两个实验：
⑴、用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的 番茄花蕾，子房发育成无籽番茄。 ⑵、用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍 体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的 花粉子房发育成无籽西瓜。试问： a、番茄的无籽性状是否能遗传？ 否 若取这番茄植株的枝条扦插，长成的植株 所结果实中是否有种子？ 。 是 b、三倍体无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状是 有 若取这植株的枝条 否能遗传？ 扦插，长成的植株的子房壁细胞含有 3 个染色体组。
1属于分子水平上的育种工作的是（ A ） A、辐射育种 B、杂交育种 C 、单倍体育种 D、多倍体育种
A.分裂间期 B.分离期的中期 C.分裂期的后期 D.各个时期 3人工诱导生物发生基因突变是创造生物新类型的重要 方法,这是因为（ C ） A.易得大量有利突变体 B.可按计划定向改良 C.变异频率高,有利变异较易稳定 D.含A、B、C三项
人教版教学课件6-1杂交育种与诱变育种
当神舟六号航天飞船搭载着两位英雄宇航员成功返 航时，一些特殊的乘客也回到了地球。他们是一些：生 物菌种、植物组培苗和作物、植物、花卉种子等。在太 空周游了115小时32分钟，返回地球后，搭载单位的科 研人员将继续对它们进行有关试验。 回答： （1）作物种子从太空返回地面后种植，往往能出现新 的变异特征。这种变异的来源主要是植物种子经太空中 的 宇宙射线等 辐射后，其 基因 发生变异。请预测可能产 生的新的变异对人类是否有益? 不一定 ，你判断的理由 基因突变是不定向的 是________________。 （2）试举出这种育种方法的优点： 变异频率高，大幅度改良某些性状 。
杂交育种是改良作物品质，提高农作物单 位面积产量的常规方法。
ⅹ
中国黄牛 荷斯坦牛 家畜、家禽的育种也常用杂交育种。 中 国 荷 斯 坦 牛
杂交育种的优点明显，但实际 操作中会遇到不少困难。分析 杂交育种的不足。
杂交育种不能创造新的基因，并且所需 时间要长，那有没有能出现意想不到的 杂交育种只能利用已有的基因重组，按需选 结果，并且需要时间相对要短的育种方 择，并不能创造新的基因。杂交后代会出现 法呢？ 性状分离现象，育种进程缓慢，过程繁琐
C、单倍体育种
D、多倍体育种
答案：[ B ]
现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作 物的原有性状，其原因是：
A、提高了后代的出苗率 B、产生的突变全部是有利的 C、提高了后代的稳定性 D、能提高突变率以供育种选择 答案：[ D ]
练一练：花生是自花传粉植物。种子粒大(A)对粒小(a)
为显性，含油少(B)对含油多(b)为显性，以上两对基因分别位
于非同源染色体上。现有粒大含油少品种、粒小含油少品种和
粒小含油多品种(三个品种均为纯合体)，育种家期望获得粒大 含油多的新品种，为此进行杂交。 试回答下列问题：粒大含油少品种和粒小含油多品种 (1)应选用以上哪两个品种作为杂交亲本? AaBb 粒大含油少品种 (2)上述两亲本杂交产生的F1代基因型和表现型是什么? (3)在F2代中表现粒大含油多的植株出现的比例是多少? F2代中能稳定遗传的粒大含油多的植株出现的比例是多少? 3/16 1/16
新版人教版高中生物《杂交育种与诱变育种》(共18张PPT)学习演示PPT课件
D．经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同，但是仍然属于同一个物种
_对__性__状__受__一__对__等__位__基__因__控__制__，__且__符__合__分__离__定__律__；_
_控__制__这__两__对__相__对__性__状__的__基__因__位__于__非__同__源__染__色__体__上_。
概念： 幼苗 (A)
针对不同育种目标正确选择育种方案： C．育种过程②⑤⑥中需要进行筛选，筛选不会改变任何一个基因的频率
(1)若处理后出现了原来没有的新等位基因，但基因总数未变，可判断为→
利用物理因素(如x 人工诱变 + 单倍体育种
↑
射线，γ射线、紫外线，激
(2)若处理后产生了新的基因型，且这些基因之前本身就是存在的，可判断为→
诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
其余两个条件是______________
2
确预测杂交结果。若按照孟德尔遗传定律来预测 ↑
若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定
律；
杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病 其余两个条件是______________
人工诱变 + 单倍体育种
人工 迟熟品种 (aa) 诱变
杂合子
(Aa) 花药离 体培养
秋水仙 幼苗
早熟品种 (AA)
(A)
素处理
秋水仙 幼苗
迟熟品种 (aa)
(a)
素处理
练习1：如图甲、乙表示水稻两个品种(两对相对
性状独立遗传)，①～⑧表示培育水稻新品种的过
程。下列说法正确的是( A )
A．如果过程②中 (2)若处理后产生了新的基因型，且这些基因之前源自身就是存在的，可判断为→U
人教版高中生物必修(二) 6.1 杂交育种与诱变育种 课件 (共30张PPT)
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
1.1杂交育种 问1、什么是杂交育种?
1、杂交育种所依据的主要遗传学原理是：
B
A.基因突变
B.基因自由组列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构的
育种方法是：
A、杂交育种
B、诱变育种 B
C、单倍体育种
D、多倍体育种
3.现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物
的原有性状，其原因是： D
第1节 杂交育种与诱变育种
问题探讨意在结合你的生活经验，思考相关的育种方法。 发挥主观能动性，积极参与讨论。
太空椒
普通椒
在农业生产上获得 高产的一个重要的 方面是选择优良品 种，那么，优良品 种是如何来的呢？
已知小麦中有高杆(D基因控制)和矮杆(d基因控制)以 及抗锈病(T基因控制)和不抗锈病(t基因控制)。又已知高 杆的小麦易倒伏，矮杆的小麦抗倒伏。
6、为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等 性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合农 民要求的新品种，请根据下面提供的材料，每小组设计一 套育种方案：
已有的材料： A小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种， B小麦的矮秆不抗锈病纯种， C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选
（1）育种名称： （2）所选择的生物材料： （3）希望得到的结果： 预计产生这种结果的（所需类型）的几率 写出育种的简要过程（可用图解） （6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。
1.1杂交育种 问1、什么是杂交育种?
1、杂交育种所依据的主要遗传学原理是：
B
A.基因突变
B.基因自由组列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构的
育种方法是：
A、杂交育种
B、诱变育种 B
C、单倍体育种
D、多倍体育种
3.现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物
的原有性状，其原因是： D
第1节 杂交育种与诱变育种
问题探讨意在结合你的生活经验，思考相关的育种方法。 发挥主观能动性，积极参与讨论。
太空椒
普通椒
在农业生产上获得 高产的一个重要的 方面是选择优良品 种，那么，优良品 种是如何来的呢？
已知小麦中有高杆(D基因控制)和矮杆(d基因控制)以 及抗锈病(T基因控制)和不抗锈病(t基因控制)。又已知高 杆的小麦易倒伏，矮杆的小麦抗倒伏。
6、为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等 性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合农 民要求的新品种，请根据下面提供的材料，每小组设计一 套育种方案：
已有的材料： A小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种， B小麦的矮秆不抗锈病纯种， C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选
（1）育种名称： （2）所选择的生物材料： （3）希望得到的结果： 预计产生这种结果的（所需类型）的几率 写出育种的简要过程（可用图解） （6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。
6.1杂交育种与诱变育种课件—人教版高中生物必修二课件(共17张PPT)
太空中各种辐射、失重、宇宙粒子、弱地磁，高真空等综合作 用，产生地面上难以实现的变异。
“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜
甘肃种植的太空育种的蔬菜
三、诱变育种
４、优点 ５、缺点
提高基因突变频率，加速育种进程。产生新基 因，大幅度地改良某些性状。（获得前所未有 的新性状。）
具有一定的盲目性；需大量处理实验材料 ， 工作量大。
一、选择育种
原理：生物变异 缺点：周期长，可选择的范围有限
问题2——现实中每个个体并不是完美的，如高秆的小麦 抗锈病，矮秆的小麦又不抗锈病。用什么方法可以将两 个品种的优良性状结合在一个个体上呢？
二、杂交育种
✓现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆 不抗锈病的小麦（ddtt）。如果你是育种工作者， 你应该怎样操作才能得到矮秆抗病（ddTT）的优 良品种？
×
中国黄牛
荷斯坦牛
中国荷斯坦牛：荷斯坦牛与我国黄牛杂交选育后逐渐形成的优良种。 泌 乳期可达305天，年产乳量可达6300kg以上 。
二、杂交育种
1、概念
将两个或两个以上的优良性状通过交配集中在一起，在经过 选择和培育，获得新品种的方法。
2、原理
基因重组
二、杂交育种
3、优点
①、目的性强，通过杂交使不同个体上的 优良性状集中于一个个体上（“集优”）；
杂交→自交→选优→自交（至纯种）
黄渤封帝之作《斗牛》
《斗牛》是由管虎执导，黄渤、闫 妮等主演的黑色喜剧电影。该片讲 述的是抗战时期，八路军来到了牛 二所在的村子，而他们还带来了一 个特殊的“外国货”由外国友人捐 赠的一头荷兰牛，期间，日本鬼子、 土匪、难民，纷纷打起了奶牛的主 意。本片围绕一头奶牛和一名老乡 共同经历的生死故事。该片于 2009年9月11日在中国内地上映。
【课件】人教版高中生物必修二第六章第一节 杂交育种与诱变育种(21张PPT)
显性 性状，低酚是 ________ 隐性 性 (1) 两个新性状中，棕色是 ________ 状。 AaBB ， (2)诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株的基因型是________ aaBb 。 白色、高酚的棉花植株的基因型是________
(3) 棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花 新品种，研究人员将诱变1代中棕色、高酚植株自交，每株 (或全为棕 自交后代种植在一个单独的区域，从 不发生性状分离 色棉，或没有出现白色棉) 的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作 为一个亲本，再从诱变1代中选择另一个亲本，设计一方案， 尽快选育出抗虫高产 ( 棕色、低酚 ) 的纯合棉花新品种 ( 用遗 传图解和必要的文字表示)。
茎秆粗壮， 器官大，营 养含量高
单倍体 育种
技术复杂， 快速培育 须与杂交 矮秆抗病 育种配合 小麦
发育延迟， 三倍体无籽 西瓜、八倍 结实率低 体小黑麦、
用一定浓度 多倍体 染色体 的秋水仙素 育种 变异 处理萌发种 子或幼苗
原理
方法
优点
目的性强 (定向)
缺点 安全性问 题多
应用 转基因 抗虫棉
四、八种主要育种方法的比较
原理 杂交 育种 诱变 育种 基因 重组 基因 突变 染色 体变 异 方法 优点 缺点 育种时 间长 应用 培育矮 秆抗病 小麦 杂交→自 使不同个体的 交→选优 优良性状集中 于一个个体中 →自交 物理、 化学因 素诱变
先花药的离 体培养，然 后再秋水仙 素处理
需大量处理 提高突变 高产青 材料、人体 率、创造新 霉菌、 伤害、环境 的变异类型 太空椒 污染 明显缩 短育种 进程
转基因 基因重 提取→重组 →导入→检 育种 组 测与表达 植物体 细胞的 细胞杂 全能性 交育种 植物体细胞 杂交→植物 组织培养
杂交育种与诱变育种ppt38 人教课标版精选教学PPT课件
第1节 杂交育种与诱变育种
1.选择育种 原理：利用生物的变异，通过长期选择，汰劣留良，培
养出优良品种。 不足：育种周期长，选择的范围有限。 2.杂交育种
例如：如何利用纯种的高秆抗锈病(DDRR)和矮秆不抗锈 病(ddrr)的水稻植株获得优良性状且能稳定遗传的品种。 第一步：先杂交得到高抗植株；第二步：将矮抗植株连 续自交直至不再发生性状分离为止。
aabb②
II ⑤AABb
I AaBb③
AbII④I
IV
V
VI
AAbb⑥
（—由（I（径(过过II13处4品是25培）程程)）） ）指理 种—养品IV品品你是出。⑤—品是种种系认—下产—种—①④④为—列生—④—直形是成—各品—常—接成一功—种种—用—形品种率—交⑥—的—成种最——配的—方—品⑥高—，方最。法。种经且—由式简（是⑤过工—品：便用—的的作植系由方过—过过量株③品法程—程程最，培种是I—需、V小由育①—I。经I中的品出I和—等—常培系品②—以—用育③种培—及——品经⑥育———种过经出—表——⑥过过③—示——的程的的。），途
锤体的形成，使染 发育成植株，
色体数目加倍后不 再用秋水仙素
能形成两个细胞( 加倍成纯合体
染色体变异)
(染色体变异)
器官大，营养物质 缩短育种年限
含量高，但发育延 ，但方法复杂
迟，结实率低
，成活率较低
高产量青霉素菌 三倍体西瓜、八倍 抗病植株的育
株的育成
体小黑麦
成
这些题你会做吗？
1.杂交育种所依据的主要遗传学原理是( B )
杂种优势主要利用杂种F1代的优良性状，并不要 求遗传上的稳定。需年年制种。如水稻的杂优种，每 年农科站都有供应。
2．单倍体育种 （1）原理：染色体变异 （2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱
1.选择育种 原理：利用生物的变异，通过长期选择，汰劣留良，培
养出优良品种。 不足：育种周期长，选择的范围有限。 2.杂交育种
例如：如何利用纯种的高秆抗锈病(DDRR)和矮秆不抗锈 病(ddrr)的水稻植株获得优良性状且能稳定遗传的品种。 第一步：先杂交得到高抗植株；第二步：将矮抗植株连 续自交直至不再发生性状分离为止。
aabb②
II ⑤AABb
I AaBb③
AbII④I
IV
V
VI
AAbb⑥
（—由（I（径(过过II13处4品是25培）程程)）） ）指理 种—养品IV品品你是出。⑤—品是种种系认—下产—种—①④④为—列生—④—直形是成—各品—常—接成一功—种种—用—形品种率—交⑥—的—成种最——配的—方—品⑥高—，方最。法。种经且—由式简（是⑤过工—品：便用—的的作植系由方过—过过量株③品法程—程程最，培种是I—需、V小由育①—I。经I中的品出I和—等—常培系品②—以—用育③种培—及——品经⑥育———种过经出—表——⑥过过③—示——的程的的。），途
锤体的形成，使染 发育成植株，
色体数目加倍后不 再用秋水仙素
能形成两个细胞( 加倍成纯合体
染色体变异)
(染色体变异)
器官大，营养物质 缩短育种年限
含量高，但发育延 ，但方法复杂
迟，结实率低
，成活率较低
高产量青霉素菌 三倍体西瓜、八倍 抗病植株的育
株的育成
体小黑麦
成
这些题你会做吗？
1.杂交育种所依据的主要遗传学原理是( B )
杂种优势主要利用杂种F1代的优良性状，并不要 求遗传上的稳定。需年年制种。如水稻的杂优种，每 年农科站都有供应。
2．单倍体育种 （1）原理：染色体变异 （2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱
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（4）现代育种工作是否运用选择育种的“汰劣留 良”这一措施？
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
选择育种的局限性是： 只能利用生物在自然环境条件下产生的有限变
异，在已有的性状组合中选育优良品种。
设想：
人们一直设想如果能想办法去掉不良性 状，让优良性状集于一身，创造出自然条件 下没有的新性状组合，突破选择育种的局限， 培育出具有优良性状组合的新品种。
以下是杂交的育种参考方案：
杂交 Ｐ
高抗 DDTT
矮不抗 ddtt
自交 Ｆ１
高抗 DdTt
选优 自交
Ｆ２高抗 高不抗 矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗
ddTT ddTt
矮抗ddTt
选优
F3矮抗 ddTT
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
矮抗 矮不抗 ddTT
杂交育种是将两个或多个品种的优良性
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
解决方案： 培育农作物新品种
九十年代后期，美国学者布朗抛出“中国威胁论”，撰文 说到下世纪３０年代，中国人口将达到１６亿，到时谁来养活 中国，谁来拯救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危机？
袁隆平向世界宣布：“中国完全能 解决自己的吃饭问题，中国还能帮助世 界人民解决吃饭问题”。
最早的育种方法：
玉米起源于美洲大陆，15世纪传入欧洲，16世纪 经葡萄牙传入中国，现在遍布全世界。远在，美洲的 就选择和培育了许多穗大粒饱的玉米。原来他们把玉 米奉为神灵，用作祭祀的玉米是在隔离条件下种植的， 经过精心管理和认真选育，不仅果穗硕大、颗粒饱满， 而且品质优良，无任何杂粒，这样就选育出了具有优 良性状的玉米品种。人教版教学课件《生物杂交育种与
（4）现代育种工作是否运用选择育种的“汰劣留 良”这一措施？
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
选择育种的局限性是： 只能利用生物在自然环境条件下产生的有限变
异，在已有的性状组合中选育优良品种。
设想：
人们一直设想如果能想办法去掉不良性 状，让优良性状集于一身，创造出自然条件 下没有的新性状组合，突破选择育种的局限， 培育出具有优良性状组合的新品种。
古印第安人是最早选择和培育玉米的，最突 出的贡献是选育了果穗硕大、淀粉含量高的玉米。 请分析古印第安人培育玉米的方法所隐含的遗传 学原理及其优缺点。 （1）古印第安人培育玉米的方法称为 选择育种 。
（2）这里的“选择”的含义是 汰劣留良 。
（3）选择育种的优缺点是： 优点：技术简单、容易操作。 缺点：育种周期太长，选择范围有限。
短毛折耳 bbee
F1间 交配 选优 测交
Ｆ１ 长毛立耳 BbEe 长毛立耳BbEe
Ｆ２ 长立 长折 思短考立：要短培折育出一个能
Bbee 稳定遗传的动物品种一
BBee
般需要几代？
长折 短折 BBee bbee
长折 短折 Bbee bbee
F3
长折
3代 长折 短折
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
想一想：植物杂交育种的方法
小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T） 对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小 麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），如果你是 袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？
锈病人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
状通过交配集中在一起，再经过选择和培 育，获得新品种的方法。
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
杂交育种是改良作物品质，提高农作物单 位面积产量的常规方法。
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
我国科学家袁隆平多年来一直致力于杂交水稻的研究， 取得了骄人的成绩。我国有一半以上的稻田种植杂交水稻。 水稻产量从原来的每公顷4500多千克增加到7500千克。从 1976年到1998年，累计增产粮食3.5亿吨，平均每年多解 决约6000万人的粮食问题。6000万意味着什么？每个人都 能掂出其中分量。 人教版教学课件《生物杂交育种与
诱变育种》
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ————《悯农》唐•李绅
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
动物的杂交育种
中国荷斯坦牛：
荷斯坦—弗里生牛与我国
家畜、家禽的黄育牛种杂交也选常育用后杂逐交渐育形种成。
的优良种。泌乳期可达305 天，年产乳量可达6300kg 以上。
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
问题探讨：
设想你是一位玉米育种专 家，遇到这样的情况:
品种A：籽粒多，但不抗 黑粉病；
品种B：籽粒少，但抗黑 粉病。
讨论：你用什么方法把两 个品种的优良性状结合在 一起，又能把缺点去掉？
黑粉病 人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
孟德尔两对 相对性状的杂交实验
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
最早的育种方法：
玉米起源于美洲大陆，15世纪传入欧洲，16世纪 经葡萄牙传入中国，现在遍布全世界。远在古代，美 洲的印第安人就选择和培育了许多穗大粒饱的玉米。 原来他们把玉米奉为神灵，用作祭祀的玉米是在隔离 条件下种植的，经过精心管理和认真选育，不仅果穗 硕大、颗粒饱满，而且品质优良，无任何杂粒，这样 就选育出了具有优良人 诱教 变性版 育教 种状学》课的件《玉生物米杂交品育种种与 。
诱变育种》
古印第安人是最早选择和培育玉米的，最突 出的贡献是选育了果穗硕大、淀粉含量高的玉米。 请分析古印第安人培育玉米的方法所隐含的遗传 学原理及其优缺点。 （1）古印第安人培育玉米的方法称为 选择育种 。
（2）这里的“选择”的含义是 汰劣留良 。
（3）选择育种的优缺点是： 优点：技术简单、容易操作。 缺点：育种周期太长，选择范围有限。
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
试一试：动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE） 和短毛折耳猫（bbee），你能否培育 出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？ 写出育种方案（图解）
短毛折耳猫
长毛立耳猫
长毛折耳猫 人教版教学课件《生物杂交育种与
诱变育种》
杂交
Ｐ 长毛立耳 BBEE
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选择育种的局限性是： 只能利用生物在自然环境条件下产生的有限变
异，在已有的性状组合中选育优良品种。
设想：
人们一直设想如果能想办法去掉不良性 状，让优良性状集于一身，创造出自然条件 下没有的新性状组合，突破选择育种的局限， 培育出具有优良性状组合的新品种。
以下是杂交的育种参考方案：
杂交 Ｐ
高抗 DDTT
矮不抗 ddtt
自交 Ｆ１
高抗 DdTt
选优 自交
Ｆ２高抗 高不抗 矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗
ddTT ddTt
矮抗ddTt
选优
F3矮抗 ddTT
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
矮抗 矮不抗 ddTT
杂交育种是将两个或多个品种的优良性
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
解决方案： 培育农作物新品种
九十年代后期，美国学者布朗抛出“中国威胁论”，撰文 说到下世纪３０年代，中国人口将达到１６亿，到时谁来养活 中国，谁来拯救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危机？
袁隆平向世界宣布：“中国完全能 解决自己的吃饭问题，中国还能帮助世 界人民解决吃饭问题”。
最早的育种方法：
玉米起源于美洲大陆，15世纪传入欧洲，16世纪 经葡萄牙传入中国，现在遍布全世界。远在，美洲的 就选择和培育了许多穗大粒饱的玉米。原来他们把玉 米奉为神灵，用作祭祀的玉米是在隔离条件下种植的， 经过精心管理和认真选育，不仅果穗硕大、颗粒饱满， 而且品质优良，无任何杂粒，这样就选育出了具有优 良性状的玉米品种。人教版教学课件《生物杂交育种与
（4）现代育种工作是否运用选择育种的“汰劣留 良”这一措施？
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
选择育种的局限性是： 只能利用生物在自然环境条件下产生的有限变
异，在已有的性状组合中选育优良品种。
设想：
人们一直设想如果能想办法去掉不良性 状，让优良性状集于一身，创造出自然条件 下没有的新性状组合，突破选择育种的局限， 培育出具有优良性状组合的新品种。
古印第安人是最早选择和培育玉米的，最突 出的贡献是选育了果穗硕大、淀粉含量高的玉米。 请分析古印第安人培育玉米的方法所隐含的遗传 学原理及其优缺点。 （1）古印第安人培育玉米的方法称为 选择育种 。
（2）这里的“选择”的含义是 汰劣留良 。
（3）选择育种的优缺点是： 优点：技术简单、容易操作。 缺点：育种周期太长，选择范围有限。
短毛折耳 bbee
F1间 交配 选优 测交
Ｆ１ 长毛立耳 BbEe 长毛立耳BbEe
Ｆ２ 长立 长折 思短考立：要短培折育出一个能
Bbee 稳定遗传的动物品种一
BBee
般需要几代？
长折 短折 BBee bbee
长折 短折 Bbee bbee
F3
长折
3代 长折 短折
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想一想：植物杂交育种的方法
小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T） 对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小 麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），如果你是 袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？
锈病人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
状通过交配集中在一起，再经过选择和培 育，获得新品种的方法。
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
杂交育种是改良作物品质，提高农作物单 位面积产量的常规方法。
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
我国科学家袁隆平多年来一直致力于杂交水稻的研究， 取得了骄人的成绩。我国有一半以上的稻田种植杂交水稻。 水稻产量从原来的每公顷4500多千克增加到7500千克。从 1976年到1998年，累计增产粮食3.5亿吨，平均每年多解 决约6000万人的粮食问题。6000万意味着什么？每个人都 能掂出其中分量。 人教版教学课件《生物杂交育种与
诱变育种》
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ————《悯农》唐•李绅
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动物的杂交育种
中国荷斯坦牛：
荷斯坦—弗里生牛与我国
家畜、家禽的黄育牛种杂交也选常育用后杂逐交渐育形种成。
的优良种。泌乳期可达305 天，年产乳量可达6300kg 以上。
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
问题探讨：
设想你是一位玉米育种专 家，遇到这样的情况:
品种A：籽粒多，但不抗 黑粉病；
品种B：籽粒少，但抗黑 粉病。
讨论：你用什么方法把两 个品种的优良性状结合在 一起，又能把缺点去掉？
黑粉病 人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
孟德尔两对 相对性状的杂交实验
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
最早的育种方法：
玉米起源于美洲大陆，15世纪传入欧洲，16世纪 经葡萄牙传入中国，现在遍布全世界。远在古代，美 洲的印第安人就选择和培育了许多穗大粒饱的玉米。 原来他们把玉米奉为神灵，用作祭祀的玉米是在隔离 条件下种植的，经过精心管理和认真选育，不仅果穗 硕大、颗粒饱满，而且品质优良，无任何杂粒，这样 就选育出了具有优良人 诱教 变性版 育教 种状学》课的件《玉生物米杂交品育种种与 。
诱变育种》
古印第安人是最早选择和培育玉米的，最突 出的贡献是选育了果穗硕大、淀粉含量高的玉米。 请分析古印第安人培育玉米的方法所隐含的遗传 学原理及其优缺点。 （1）古印第安人培育玉米的方法称为 选择育种 。
（2）这里的“选择”的含义是 汰劣留良 。
（3）选择育种的优缺点是： 优点：技术简单、容易操作。 缺点：育种周期太长，选择范围有限。
人教版教学课件《生物杂交育种与 诱变育种》
试一试：动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE） 和短毛折耳猫（bbee），你能否培育 出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？ 写出育种方案（图解）
短毛折耳猫
长毛立耳猫
长毛折耳猫 人教版教学课件《生物杂交育种与
诱变育种》
杂交
Ｐ 长毛立耳 BBEE