幼儿园中班安全教案：家里的危险
幼儿园中班安全教案《在家的安全》
幼儿园中班安全教案：《在家的安全》一、学习目标通过学习，幼儿应该能够达到以下目标： - 能够识别常见的家庭安全隐患，如插座、电器线松动等。
- 能够正确使用安全用电和火灾逃生知识。
- 能够了解自己的联系方式，并掌握求救方法。
二、教学内容1. 家庭安全隐患（1）认识家庭电器及电线•通过图片或实物展示，让幼儿了解家庭中常见的电器，如电视、电脑、洗衣机等。
•让幼儿观察电器电线是否松动或老化，以及是否暴露在外，引起危险。
•强调幼儿不要随便触碰电器和电线，不要试图修理电器。
（2）了解危险物品•通过图片展示常见的危险物品，如火柴、打火机、药品、清洁剂等。
•让幼儿明白这些物品具有危险性，并明白家长会将这些物品放在特定的地方，如果需要使用，必须在家长的指导下进行。
2. 安全用电知识（1）安全插电•提醒幼儿要使用规范标准的插座，不要使用损坏或过期的插座。
•告诉幼儿插头应该插在插座上，并且插头应该插满，以免发生漏电灾害。
（2）安全使用电器•让幼儿知道电器的正确使用方法，如电视机的开关、电脑的连接、手机的充电等。
•告知幼儿在使用电器时，要保持手干燥或披上衣服，以免发生触电事故。
（3）电器故障的处理•提醒幼儿在发现电器故障时，不要随便拆卸、修理电器。
•告诉幼儿将电器的故障报告给父母，等待专业人士进行检修。
3. 火灾逃生知识（1）火灾的危害•让幼儿知道火灾的危害性及易发性，告诉幼儿要保持家庭环境清洁，不要乱扔垃圾。
•告知幼儿如果遇到火灾，要快速逃离房间并保持镇静。
（2）火灾逃生的方法•通过图片或模拟演示，让幼儿了解火灾逃生的方法，如逃生口的位置、灭火器的使用等。
•告诉幼儿在火灾发生时，要尽量找到最近的安全出口，并且注意躲避烟雾。
4. 求救知识（1）掌握自己的联系方式•让幼儿知道自己的家庭地址、家长姓名、联系电话等基本的个人信息，以便在遇到紧急情况时能够及时联系家长。
•建议幼儿在上学或外出时，随身携带家庭电话或家长手机。
幼儿园中班安全家里的危险教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全家里的危险教学设计一、教学目标通过本次教学，幼儿应该能够：1.认识家里潜在的危险因素；2.掌握在家中如何保障自己的安全；3.培养自己的安全意识和安全常识；4.建立正确的应对危险的能力。
二、教学内容1.家里潜在的危险因素介绍；2.家里安全防范常识；3.家里如何应对突发事件。
三、教学方法1.理论知识的讲解；2.事例演示；3.互动问答。
四、教学实施1. 教学过程（1）导入老师向孩子们打招呼，询问孩子们过去几天安排的活动，渐渐过渡到今天的主题——家里的安全。
（2）理论知识介绍老师呈现幻灯片，介绍家里潜在的危险因素：•电器类：插座、插头、电线；•厨房类：刀、火、气；•卫生间类：滑溜、水、卫生；•家具类：尖锐、硬拐角等。
（3）事例演示老师选取几个典型的危险因素，让孩子们亲自体验和应对。
举例：•如何插电器插头；•如何使用刀具；•如何泼洒生化制品的合理方法。
（4）互动问答老师在教学过程中，通过和孩子们的互动问答，检查幼儿的听力和理解能力，并通过互动问答加深孩子们的记忆。
2. 教学反思（1）教学过程教学过程中，对于家里的危险因素，孩子们已经有了更多的了解。
通过亲身体验，孩子们体会到了不同危险因素的危害。
（2）教学效果本节课采用了多种教学方法，如教学讲解、事例演示等，符合幼儿认知规律，达到预期效果。
但在教学过程中，应该更注重让孩子们自主思考和探究。
（3）改进计划下次教学可以尝试增加情境教学，即通过模拟真实场景进行体验，让幼儿更好地学习到知识。
同时，在细节处理方面，可以提前制作好教具，提高教学效果。
幼儿园中班远离危险教案精选1七篇
幼儿园中班远离危险教案精选1七篇篇1：幼儿园中班远离危险教案幼儿园中班远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育，因此我们设计了此活动。
活动目标：1.了解日常生活中存在的'各种危险，学习初浅的安全自救的方法。
2.乐于在集体中表述自身的感受与见闻。
活动准备：磁带、纸、笔、奖励小贴花。
活动过程：一.播放警笛声，引出话题——安全的重要性1.如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？2.请幼儿尝试自身想出来的自救方法。
如拨打119等（游戏）3.幼儿现场演习“火场”逃生。
（放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）二.了解日常生活中身边存在的各种危险1.你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（请幼儿讲述）2.生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？3.教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。
三.了解在幼儿园中如何保护自身和他人的安全。
1.你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？2.如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？3.如果有坏人攻击你，你该怎样防卫？四.教师小结：危险在我们身边随处可在，但只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那我们就会减少一些受伤的机会。
我们希望小朋友们爱护自身的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。
五.活动延伸：篇2：中班社会活动远离危险教案中班社会活动远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。
中班上学期安全教案《家里的危险》
中班上学期安全教案《家里的危险》安全教案：家里的危险一、教学目标：1.了解家中的隐患和常见危险，并学会预防措施。
2.培养学生具有良好的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1.建立家庭安全意识。
2.学习常见家居危险和预防措施。
3.培养学生遇到危险时的应急能力。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：教师以问题形式导入，如：“在你家里，你觉得哪些地方会存在危险？”学生根据自己的经验回答，然后将回答整理在黑板上。
2.分析讨论（15分钟）：教师根据学生的回答，向学生解释每个地方可能存在的危险，并提出预防措施。
例如：a.厨房：锅炉、刀具、燃气、烧水壶等可能导致烫伤、划伤、烧伤的用具。
预防措施：学会正确使用刀具、不靠近燃气或烧水壶，不随意触碰锅炉等。
b.浴室：滑倒、电器触电等危险。
预防措施：洗澡时使用防滑垫，不随意触碰电器。
c.卧室：插座电器、窗户等危险。
预防措施：避免使用损坏的插座，避免将手靠近窗户。
3.角色扮演（15分钟）：教师组织学生进行角色扮演，模拟一些家庭场景，让学生分角色演示如何进行预防措施。
例如：a.厨房场景：一名学生模拟正在做饭，另一名学生模拟一只好奇的小猫想靠近燃气灶。
教师引导学生讨论应该如何阻止小猫接近燃气灶，学生逐步提出正确的预防措施，如将小猫关在其他房间、提前关闭燃气等。
b.浴室场景：一名学生模拟在洗澡，另一名学生模拟电吹风掉进水中。
教师引导学生讨论应该如何避免这种事故的发生，学生提出正确的预防措施，如洗澡时不使用电器、电器放在远离水源的地方等。
c.卧室场景：一名学生模拟睡觉，另一名学生模拟玩耍时靠近窗户。
教师引导学生讨论应该如何保证窗户的安全，学生提出正确的预防措施，如不靠近窗户玩耍、确保窗户关闭等。
4.游戏活动（20分钟）：教师组织学生进行游戏，提高学生对家庭危险的识别和预防能力。
例如：a.“寻找家中的危险”：教师拿出家庭用品图片，学生分组进行游戏。
教师将图片随机放在教室的不同位置，学生找到图片后，说出该家庭用品可能存在的危险和预防措施。
幼儿园室内安全教案(精选7篇)
幼儿园室内安全教案（精选7篇）幼儿园室内安全教案第1篇活动目标：1、知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
2、习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。
3、初步具有安全意识。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。
活动重点：使用尖利的物品方法不当会伤害身体。
活动难点：习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。
活动过程：一、开始部分播放欢快的音乐师幼律动进活动室坐下来。
二、基本部分1、情境创设：到生活用品店（播放音乐）师幼开小车去。
教师：（多媒体展示）介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。
（1）指名说物品名称、用途。
（2）教师小结：这些物品虽然平时都是经常用的，但是他们都是有危险的，我们应该注意它的使用方法。
今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？2、情境创设：阿姨讲故事《尖利的东西会伤人》。
（1）提问：皮皮猴捡到了什么？为什么大家突然都不和皮皮猴玩了？皮皮猴在美术课上为什么会受伤？发生了什么事？（2）你在生活中用过哪些尖锐的东西？它有没有弄伤你？为什么会弄伤？（幼儿讨论后，个别幼儿交流）（3）教师小结：小朋友们要记住，在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便和不便，但尖利的东西却容易伤人。
3、辩论：他们做的对与错。
指名说，然后让幼儿操作一体机检验对错。
4、学一学：《安全儿歌》。
5、评一评：请个别幼儿演示如何正确使用剪刀、铅笔等的使用方法。
三、结束部分播放欢快的音乐幼儿做律动室外活动。
教学反思在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。
不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖锐”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。
在课堂的随机性教育也要加强。
教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。
家里的危险教案
家里的危险教案教案标题：家里的危险教案教案目标：1. 使学生能够了解家庭环境中可能存在的危险，并学会在日常生活中采取必要的安全措施。
2. 培养学生正确、积极的安全观念，提高他们的安全意识和自我保护能力。
教案时间：1-2学时教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 引起学生对课题的兴趣，通过一个简短的故事或图片，让学生思考家里可能存在的危险。
2. 引导学生回忆自己在家中的经历，是否有遇到过危险情况以及如何应对的经验。
步骤二：了解家庭危险（20分钟）1. 列出家庭环境可能存在的危险因素，如电器、家具、化学品等。
2. 分组讨论，让学生分享自己遇到过的家庭危险，并记录在黑板上。
3. 老师对学生的回答进行适当的引导和扩展，确保学生清楚了解各种危险因素。
步骤三：评估家庭危险程度（15分钟）1. 学生通过家访或问卷的形式，调查自己家中的安全状况。
2. 学生根据调查结果，评估家庭危险程度，确定危险性较高的区域或物品。
步骤四：制定安全计划（20分钟）1. 学生根据家庭危险评估的结果，制定针对性的安全计划，包括如何预防和应对不同的危险情况。
2. 学生分组展示自己的安全计划，并进行讨论和分享。
步骤五：总结与延伸（15分钟）1. 老师组织学生总结今天学到的知识和技能，强调家庭危险教育的重要性。
2. 提出一些家庭危险的相关案例，让学生进行分析和探讨，进一步加深他们对家庭危险的认识。
3. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，与家人分享安全知识，并形成安全行为习惯。
教学资源与评估：1. 相关图片或视频资料，用于引入和讨论。
2. 大黑板、白板笔等教学工具。
3. 学生家庭安全问卷。
4. 学生制定的安全计划。
教学建议：1. 在讲解家庭危险因素时，教师应尽量提供具体的案例，让学生更易于理解和接受。
2. 鼓励学生与家人共同参与家庭安全评估和制定安全计划，形成整个家庭的安全意识。
3. 教师在讲解过程中要注意情绪的控制，避免过分恐吓学生，同时注重正面的安全教育引导。
《家里的危险》教案
《家里的危险》教案《家里的危急》教案1活动目标：1、让幼儿知道身边有哪些危急，增加安全意识，远离担心全因素。
2、在讲讲、议议中培育幼儿大胆、清晰地叙述自己的想法，增加语言表达力量。
3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、知道在发生危急时如何自救。
活动预备：教学用PPT活动过程：1、谈话导入。
小朋友们知道我们身边有哪些危急吗?我们的家里有没有危急?都有哪些危急呢?2、出示PPT图片，一起来看看家里的危急。
(教师和幼儿边争论边说)教师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么?(热水壶) 在家里，我们用它来干什么?爸爸妈妈通常会把它放在什么地方?小朋友会去碰他吗?热水壶有什么危急?你知道使用热水壶需要留意些什么吗?(小朋友奇怪心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不当心就被烫伤;假如把壶放在茶几等高的地方，热水壶简单砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆破裂后简单划伤小朋友。
)边讲解边协作发生的危急事故图片。
放映其次种危急物品(打火机)打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它?它能帮我们许多忙，那假如使用不当，会发生什么危急呢?（小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一局部小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面究竟装了什么，在打不开的状况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就简单爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四周八方，不当心就飞到小朋友身上烫伤小朋友;假如使用打火机来照明，也简单发生火灾，由于家里布做的东西许多，简单着火。
)边讲解边协作发生的危急事故图片。
放映第三种危急物品(液化气罐子)液化气是用来做什么的?它为我们供应了哪些便利?那你知道它的构造吗?液化气有什么危急呢?(液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关翻开才能用，不用的时候要把它关掉。
小朋友假如乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的.身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最终死亡等状况，所以他很危急。
家里的危险教案
家里的危险教案教案：家里的危险教育一、教学目标：1. 了解家里常见的危险因素；2. 学会预防家庭危险事件发生的基本方法；3. 培养学生安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 家里常见的危险因素：a. 插座和电器：使用电器时要关心电线是否老化、电器是否正常工作，避免触电事故。
b. 锐利物品：刀具、剪刀等尖锐物品要放在儿童接触不到的地方，以防误伤。
c. 家具和楼梯：家具和楼梯要定期检查是否稳固，避免发生跌倒事故。
d. 化学品和药物：危险化学品和药物要放在儿童无法触及的地方，防止误食或误用。
e. 火源和明火：火炉、打火机等火源要远离易燃物，避免火灾事故。
2. 预防家庭危险事件的方法：a. 保持家庭整洁：保持家里的环境干净整洁，避免绊倒或滑倒。
b. 使用安全器具：使用安全带、安全扶手等相关安全器具，确保家中人员的安全。
c. 教育孩子安全知识：教育孩子身边的危险因素和如何避免危险，培养孩子的自我保护能力。
d. 定期维护检查：定期检查家里的电路、家具、楼梯等是否存在安全隐患，及时修复。
e. 应急预案：制定家庭紧急情况下的应对预案，包括火灾逃生、自然灾害、医疗急救等。
三、教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解家里的危险因素和预防方法，向学生传递相关知识。
2. 图片展示法：使用图片展示家里的危险场景和正确的预防措施，引导学生进行讨论和思考。
3. 角色扮演法：根据家庭危险事件的案例，让学生分角色进行实际操作，培养应对危险事件的能力。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些家庭危险场景的图片，引发学生对话题的兴趣。
2. 讲解：教师讲解家里常见的危险因素和预防方法，与学生进行互动讨论。
3. 图片展示与讨论：通过展示图片，让学生分析危险因素和应对方法，并就图片中的场景展开讨论。
4. 角色扮演：由教师提供危险事件的案例，让学生分角色进行扮演和演绎，提高应对危险事件的能力。
5. 总结：教师进行课堂总结，强调家庭危险问题的重要性和预防措施。
中班安全活动教案：家里的危险
中班安全活动教案：家里的危险一、活动目标1. 让幼儿了解家中可能存在的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助。
3. 教育幼儿学会遵守家中的安全规则，减少意外事故的发生。
二、活动准备1. 课件：家里的危险图片2. 安全标志卡片3. 故事书《小明的冒险》4. 玩具家居模型三、活动过程1. 引入话题1.1 教师播放课件，展示家里的危险图片，如插座、热水壶、药品等。
1.2 引导幼儿观察并说出图片中的物品。
2. 讲解安全知识2.1 教师向幼儿讲解家里常见的危险及其危害。
2.2 教育幼儿遇到危险时知道如何求助，如喊爸爸妈妈、拨打110等。
3. 情景模拟3.1 教师设置一个模拟家庭环境，让幼儿在情境中学习如何应对危险。
3.2 邀请幼儿扮演家庭成员，进行互动演练。
4. 小组讨论4.1 教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在家庭中保护自己。
4.2 每个小组分享讨论成果，其他小组进行评价。
四、活动延伸1. 家园联系教师向家长发放安全提示卡片，提醒家长关注幼儿家庭安全。
2. 区域活动教师在区角放置玩具家居模型，让幼儿在游戏中学习家庭安全知识。
3. 故事分享教师讲述故事《小明的冒险》，引导幼儿学会遵守家中的安全规则。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭安全的认识。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的应对能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的安全意识。
六、教学活动1. 观看安全教育视频：选择适合中班幼儿的安全教育视频，内容涵盖家中常见的危险，如烫伤、摔伤、触电等。
2. 视频观看后，教师引导幼儿进行讨论，让幼儿说出视频中学到的安全知识。
七、互动游戏1. 安全知识问答：教师制作一些关于家庭安全的问答题，邀请幼儿回答。
八、手工制作1. 制作家庭安全标志：教师提供安全标志的模板，让幼儿动手制作家庭安全标志，如禁止触摸、小心烫伤等。
2. 制作完成后，教师引导幼儿将安全标志贴在家中相应的位置。
年幼儿园家庭安全教育之《家用物品安全》中班安全教案
年幼儿园家庭安全教育之《家用物品安全》中班安全教案一、教育目标1.了解家中常见危险物品及安全措施。
2.学习正确使用锐利物品和电器的方法。
3.掌握应对家庭常见紧急情况的基本操作。
二、教学内容1. 家中常见危险物品•需要注意家中常见的危险物品，如清洁剂、药品、火种等。
•学习正确的存放方法，避免幼儿误食或接触到危险物品。
2. 锐利物品的使用•学习正确使用剪刀和水果刀等锐利物品的方法。
•强调在成人监护下使用，避免意外伤害的发生。
3. 电器的使用•了解家用电器的基本原理和安全使用方法。
•学习如何正确插拔插头，避免触电风险。
4. 应对紧急情况•学习基本的急救知识，如身体烫伤、割伤等情况的处理方法。
•强调拨打急救电话和求助家长或老师的重要性。
三、教学过程1.课前准备：–准备教具和模型，展示家中常见危险物品。
–准备教学PPT，辅助教学内容的呈现。
2.导入环节：–通过故事、歌曲等方式引入主题，引起幼儿的兴趣。
3.教学内容讲解：–分别介绍家中常见危险物品、锐利物品的安全使用方法和电器的安全使用技巧。
4.实践操作：–让幼儿模拟正确使用剪刀或插拔插头的操作，加深理解。
5.情景教学：–设置小组讨论情境，让幼儿讨论如何应对家中紧急情况。
6.游戏活动：–设计与安全教育相关的游戏，增强幼儿学习的趣味性。
7.总结反思：–回顾本节课所学的知识，强调家庭安全的重要性。
四、教学评估•通过幼儿对家用物品安全的讲解和演示，评估幼儿对安全知识的掌握情况。
•观察幼儿在操作锐利物品和电器时的行为，评估其安全意识和操作规范程度。
五、家庭延伸活动•建议家长与幼儿一起回顾家用物品安全知识，检查家中危险物品的存放情况。
•督促幼儿在日常生活中注意锐利物品和电器的安全使用。
六、教学反思•通过此教育教案，中班幼儿能够初步认识家庭中的安全问题，掌握基本的安全技能，为日常生活做好安全防范。
以上内容为《家用物品安全》中班安全教案，希望能够帮助幼儿建立正确的家庭安全意识，保障幼儿的生活安全。
幼儿园中班安全教案《家里的危险》
幼儿园中班安全教案《家里的危险》1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：1.知道家里的一些安全隐患和危险地方；2.掌握一些预防家庭安全的方法，提高安全意识；3.学会如何保护自己和家人的方法。
2. 教学内容•介绍一些家里的危险因素；•学习预防家庭安全的方法；•认识常见的家里危险标志；•学习如何保护自己和家人。
3. 教学重点•安全隐患和危险地方；•预防家庭安全的方法；•认识常见的家里危险标志。
4. 教学准备•ppt课件；•安全隐患目录表；•家里危险地方展示图；•危险标志图片。
5. 教学过程（一）导入环节1.教师问学生平时在家里会不会遇到一些安全问题，让幼儿自由发表意见；2.介绍本节课要学习的内容：家里的危险因素。
（二）学习内容1.介绍家里常见的安全隐患和危险：电器使用不当、热水器烫伤、锅碗瓢盆锋利等；2.学习预防家庭安全的方法：–电器使用前必须先看说明书；–热水器避免接近、触摸；–避免玩弄锋利、有刺的物品等；–爬高时必须有成人陪伴，并注意安全；–不乱扔垃圾、不随便玩火等。
3.展示家里危险地方展示图，让学生一起讨论危险因素。
教师通过图片介绍一些容易忽略的危险地方，并让学生说说有什么方法能够预防危险，提高学生的安全意识。
4.认识常见的家里危险标志：电器安全标志、防烫标志、刀具标志等。
（三）巩固练习教师可以通过课堂游戏、安全演习等形式巩固本节课的内容。
如：分组进行游戏，让小朋友们分辨哪些危险是真实存在的，哪些是编造的。
让学生提出自己的看法并进行讨论。
（四）总结回顾1.教师总结本节课的内容，强调家里的危险因素和相关预防方法；2.让学生回答以下问题：–家里有哪些危险因素？–我们应该如何预防这些危险？–如何保护自己和家人？3.鼓励学生回家时把所学的内容告诉家长，并练习写在《我的安全日记》中。
6. 教学效果评价教师可以通过听取学生的发言、观察学生对家里危险的预防、防范能力等多方面来进行评价。
7. 参考文献无。
中班安全家里的危险》教案反思
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了家中危险的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何避免家中危险的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识家中常见危险物品：明确指出插座、燃气、刀具等危险物品的特点及可能导致的风险，使幼儿能够识别并警惕这些潜在危险。
举例：讲解插座在使用时应保持干燥，避免用湿手触摸，以免触电。
（2）学习避免家中危险的措施：教授如何避免家中危险，如不触碰热锅、不玩弄电器等，使幼儿掌握基本的安全行为规范。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解家中危险的基本概念。家中危险主要包括电器、燃气、刀具等可能对我们造成伤害的物品或情况。了解这些危险，对我们保持安全至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何正确处理家中危险情况，以及这些知识如何帮助我们避免受伤。
举例：教授正确的插座使用方法，提醒幼儿在使用电器时要注意安全。
（3）紧急情况应对：幼儿在面对紧急情况时，可能因紧张、恐惧而无法冷静应对，需要教师通过模拟演练、游戏等形式，帮助幼儿掌握应对方法。
中班安全家里的危险教案反思
中班安全家里的危险教案反思1、中班安全家里的危险教案反思活动目标：1、享受听故事的乐趣。
2、认识各种危险动作。
3、加强幼儿的安全意识。
4.鼓励孩子大胆发言，积极回应。
5.激发孩子在集体面前大胆表达和交流的兴趣。
活动准备：搭配小种籽「啊!小心」、故事情境图卡、手偶。
活动过程：1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做?(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做?(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗?(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗?(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，(.来源快思老师教案网)让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里?2、幼儿讨论：(1)当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险;(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了，怎么办?让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。
3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?请告诉孩子们正确的处理方法。
教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!2、中班安全厨房里的危险教案反思活动目标1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
3.知道在危险情况下如何自救。
4.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:先放图(1)，提出问题，引出主题。
1、图上画的是什么地方?(厨房)2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。
幼儿家里的小危险教案反思
幼儿家里的小危险教案反思一、教案背景。
在幼儿成长过程中，家庭是他们最主要的成长环境，而家里的危险往往是最容易被忽视的。
因此，我们需要对家里的小危险进行教育和预防，以保障幼儿的安全和健康。
二、教学目标。
1. 让幼儿了解家里的小危险并学会预防；2. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力；3. 培养幼儿正确的应急处理能力。
三、教学内容。
1. 家里的小危险有哪些？a. 电器插座，幼儿可能会用手指或金属物品插入插座，造成电击伤害；b. 餐具，幼儿可能会误食或误用餐具，导致窒息或划伤；c. 清洁用品，幼儿可能会误喝或误触清洁用品，造成中毒或灼伤；d. 家具边角，幼儿可能会碰到家具的尖角或边缘，造成撞伤或擦伤；e. 楼梯和台阶，幼儿可能会摔倒或滑倒，造成摔伤或骨折。
2. 如何预防家里的小危险？a. 电器插座，给插座安装安全盖，或者使用儿童安全插座；b. 餐具，将餐具放置在幼儿无法触及的地方，避免让幼儿单独使用餐具；c. 清洁用品，将清洁用品放置在幼儿无法触及的地方，使用安全锁或密封盒进行存放；d. 家具边角，给家具安装安全角垫，避免尖角和边缘对幼儿造成伤害；e. 楼梯和台阶，给楼梯和台阶安装扶手和防滑垫，避免幼儿摔倒或滑倒。
3. 如何应对家里的小危险？a. 电器插座，告诉幼儿不要随意触碰插座，如果发现插座有异常，应及时告知家长；b. 餐具，告诉幼儿不要随意使用餐具，如果发生误食或误用，应及时告知家长；c. 清洁用品，告诉幼儿不要随意触碰清洁用品，如果发生误喝或误触，应及时告知家长；d. 家具边角，告诉幼儿不要随意攀爬家具，如果发生碰撞，应及时告知家长；e. 楼梯和台阶，告诉幼儿上下楼梯时要小心，如果发生摔倒或滑倒，应及时告知家长。
四、教学过程。
1. 导入，通过图片、故事或游戏引导幼儿了解家里的小危险，并讨论如何预防和应对。
2. 学习，向幼儿介绍家里的小危险和预防措施，让他们认识到危险的存在和重要性。
3. 实践，组织幼儿进行实际操作，比如安装安全插座、使用安全锁、摸索楼梯的正确上下方法等。
中班安全活动教案：家里的危险
这篇《中班安全活动教案：家⾥的危险》是为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助。
以下信息仅供参考 活动⽬标： 1、知道幼⼉⾝边的危险有哪些，培养幼⼉的安全全意识 2、认识⽣活中的⼀些常见的提⽰标志，理解它的⽤途 3、学习简单的⾃救⽅法，直到远离危险 “爱动脑筋的⼩博⼠”低墙⾯环境，教师向幼⼉提问： 1、平时，你听过或见过的危险有哪些 2、你见过那些安全提⽰标志 3、如果你遇到了危险，应该怎样做 4、怎样做可以远离危险 设置资料展⽰区，为幼⼉投放有关的书籍、图⽚、游戏光盘。
1、益智区制作安全游戏棋 2、图书区幼⼉可选择资料展⽰区的材料进⾏翻阅。
3、建构区为幼⼉投放安全标记，配合幼⼉的搭建 1、向家长展⽰主题活动络图。
2、出⽰主题教育⽬标及主要内容。
3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼⼉渗透安全的意识等。
下载图⽚、书籍、图⽚、光盘、录⾳带、及录像带。
游戏：我能保护我⾃⼰(电脑游戏) 活动⽬标： 1、通过游戏，了解家中的危险有哪些 2、形成在家中的⾃我保护意识 活动形式：⼩组进⾏ 活动准备：电脑 设计意图师幼互动教育反思 1、激发幼⼉对家中危险的重视，初步对家中的危险进⾏了解 2、通过电脑游戏的形式，加深幼⼉对家中危险的认识，形成初步的安全意识 1、教师提问： “⼩朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发⽣危险，那，那个⼩朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些” 王永其：在家⾥，不能动电源，要不然，就会被电电到 郑悦彤：在家⾥，⼩孩不能动⼑，这样，会被⼑割伤 孟令宇：在家⾥，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤 2、电脑操作 从活动中了解到幼⼉对于家中的危险⼜简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致 幼⼉通过电脑的操作，及幼⼉间的合作与商讨形象的帮助幼⼉记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险。
中班安全活动教案：家里的危险
中班安全活动教案：家里的危险活动目标：1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识2、理解生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途3、学习简单的自救方法，直到远离危险“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问：1、平时，你听过或见过的危险有哪些2、你见过那些安全提示标志3、如果你遇到了危险，应该怎样做4、怎样做能够远离危险设置资料展示区，为幼儿投放相关的书籍、图片、游戏光盘。
1、益智区制作安全游戏棋2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料实行翻阅。
3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建1、向家长展示主题活动网络图。
2、出示主题教育目标及主要内容。
3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。
下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。
游戏：我能保护我自己(电脑游戏)活动目标：1、通过游戏，了解家中的危险有哪些2、形成在家中的自我保护意识活动形式：小组实行活动准备：电脑设计意图师幼互动教育反思1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险实行了解2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的理解，形成初步的安全意识1、教师提问：“小朋友知道我们在家中有的是请能够做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存有的危险有哪些”王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤2、电脑操作从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解理解，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的协助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险。
2024年幼儿园家庭安全教育之《家用物品安全》中班安全教案
2024年幼儿园家庭安全教育之《家用物品安全》中班安全教案一、教育目标在本节课中，通过教学，使幼儿能够认识和了解家用物品的危险性，掌握正确的安全使用家用物品的知识和技能。
二、教育内容1.家用物品的种类及其危险性2.安全使用家用物品的方法和技巧三、教育过程1. 导入（5分钟）•通过故事、图片或小游戏让幼儿感受到家用物品的安全问题的重要性。
•提出问题引发幼儿思考：我们家中有哪些家用物品？它们有哪些危险性？2. 学习（20分钟）•展示不同家用物品的图片，让幼儿分辨出哪些是有可能危险的物品。
•通过角色扮演或游戏的方式，演示正确和错误使用家用物品的情景，引导幼儿学习正确的使用方法。
3. 讨论（15分钟）•引导幼儿讨论家庭中危险的家用物品，并提出应该如何安全使用这些物品。
•鼓励幼儿分享自己或家人的安全使用家用物品的经验。
4. 操练（15分钟）•安排幼儿进行小组活动，让他们彼此讨论、分享并记录家中安全使用家用物品的规则和方法。
•每个小组展示他们的成果，老师进行点评和纠正。
5. 总结（5分钟）•综合讨论小组活动的成果，巩固幼儿对安全使用家用物品的知识和技能。
•督促幼儿将学到的知识带回家，与家人分享并践行。
四、教育评估•观察幼儿在课程中的学习情况，包括是否能正确识别危险的家用物品、是否掌握了正确的使用方法等。
•与幼儿进行问答、小测验或角色扮演等形式评估其对家庭安全教育的掌握程度。
五、延伸活动•带领幼儿参观幼儿园周边的公共场所，如超市、药店等，让幼儿实地认识更多的家用物品和安全知识。
•家长会议中邀请家长参与，共同探讨如何在家庭中加强对幼儿的安全教育和管理。
六、备注本节课所使用的教具：图片、家用物品模型、角色扮演道具等。
以上是《家用物品安全》中班安全教案，希望通过这节课的教学，能够为幼儿的家庭安全教育奠定基础，让幼儿能够在家庭中更加安全地生活。
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幼儿园中班安全教案：家里的危险
活动目标：
1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识
2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途
3、学习简单的自救方法，直到远离危险
“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问：
1、平时，你听过或见过的危险有哪些
2、你见过那些安全提示标志
3、如果你遇到了危险，应该怎样做
4、怎样做可以远离危险
设置资料展示区，为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。
1、益智区制作安全游戏棋
2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。
3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建
1、向家长展示主题活动网络图。
2、出示主题教育目标及主要内容。
3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。
下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。
游戏：我能保护我自己(电脑游戏)
活动目标：
1、通过游戏，了解家中的危险有哪些
2、形成在家中的自我保护意识
活动形式：小组进行
活动准备：电脑
设计意图师幼互动教育反思
1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解
2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识
1、教师提问：
“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”
王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到
郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤
孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤
2、电脑操作
从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致
幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险。