研究性学习—高中生的服装与审美讲解

索引

一、课题组成员说明表01

二、课题申请表02

三、教师聘请表03

四、开题报告表04

五、前期评价表06

六、活动记录表07

七、调查问卷结果12

八、研究性学习报告论文14

论文摘要

论文正文

（一）调查结果展示

（二）不规范原因分析

（三）不规范带来的危害

(四）如何走出思想误区

论文总结

附录：研究性学习成员感悟

建立研究性学习课题组成员说明表

班级：126 班主任：冯华萍导师：冯华萍、许文丽课题：高中生的服装与审美

研究性学习课题申报表

班级：126 班主任：冯华萍导师：冯华萍、许文丽2013年10月25日

研究性学习指导教师聘请表

班级：126 班主任：冯华萍

研究性学习开题报告表

研究性学习前期评价表

说明：前期评价是指对各课题组的建组、聘师、选题、开题、等多项学习任务的评价。

活动记录表（一）

活动记录表（二）

活动记录表（三）

活动记录表（四）

活动记录表（五）

调查问卷结果

1.你最喜欢的服装样式

A大众化的（23.75%）B怪异新奇的（3.75%）

C时尚化的（56.25%）D都喜欢（16.25%）

2.你买衣服时主要考虑(多选)

A.款式（58.75%）

B.品牌（21.25%）

C.价格（37.5%）

D.质地（40.5%）

E.颜色（31.25%）

F.时尚（31.25%）

3.你一年花多少钱在服装打扮上

A.400元以下（8.75%）

B.400—800元（31.25%）

C.800—1500元（33.75%）

D.1500以上（26.25%）

4.你觉得穿衣服体现哪些方面比较重要（多选）

A.气质（67.5%）

B.身材（26.25%）

C.潮流（33.75%）

D.高档（10%）

5.你认为谁是最关注自己穿着的人

A.自己（30%）

B.家人（27.5%）

C.朋友（36.25%）

D.同学（32.5%）

E.其他（11.25%）

6.你认为服饰装扮对于人际交往和人际关系影响大吗

A.影响非常大（6.25%）

B.比较大（47.5%）

C.一般（43.75%）

D.没什么影响（5%）

7.对现代流行但不适合学生的装束有什么看法

A.没什么不对（23.75%）B败坏风气（25%）

C.没什么看法，不关我事（51.25%）

8.你认为当下学校设计的校服合理吗

A.很好看（0%）

B.设计一般，可以接受（82.5%）

C.很难看（17.5%）

9.你认为如果学校不要求学生统一着装是否会形成攀比现象

A.一定会（15%）

B.可能会（50%）

C.不一定（20%）

D.不会（11.25%）

E.不知道（3.75%）

10.日常生活中，你对服装审美信息的主要来源（多选）

A.书报期刊（26.25%）

B.电视（43.75%）

C.互联网（48.75%）

D.同学朋友（26.25%）

E.教师长辈（10%）

F.其他（22.5%）

研究性学习报告论文：

——高中生的服装与审美论文提要

摘要：

随着时代的发展，跟上“时尚”与“潮流”的步伐已成为广大青少年的自觉追求。一些在校的学生，也纷纷把追逐时尚作为重要的生活内容。与此同时，流行文化的不良影响也逐渐在学生群体中蔓延，正常学生衣着上花样越变越多,是否将影响到整个校园整体的美感以及正常的教学秩序呢？本小组将对这个问题进行不同形式地研究。关键词：高中生服装审美

课题研究的目的和意义

1．经过调查研究，学会收集、查阅和整理资料，培养探究意识与探究的方法，学会基本的研究方法和论文写作技巧。

2．可以锻炼我们的动手能力，培养合作探究精神，培养学生团结互助的精神和集体荣誉感。

3．走出教室，走进社会，培养社会沟通能力，让我们学会透过现象看本质，对社会有更深入的思考。培养我们的实践能力和创新意识。

4．了解当前高中生的消费行为及消费心理的现状，尽可能地消除高中生盲目追求名牌的意识，消除这种借名牌服饰来炫耀甚至攀比的心理，养成良好的消费习惯。培养综合分析事物的能力。

5.学会合作课题所涉及的学科领域的知识运用。

调查方法与内容

1．问卷调查：高中生的服装与审美调查

2．书籍、上网查询：从书上、网上查询有关高中生服饰消费的信息。

3．讨论、分析结果：针对高中生关于服装消费认识存在的弊端，提出相应的建议。

调查范围

学生调查：长治九中高中部部分学生

社会调查：服装店主

论文正文

随着社会发展的加速，学生的审美观也在发生的变化，在学生服装的追求上求好、求新、求“标新立异”成为主要的观念。通过调查发现，有部分学生因家庭条件较好，在穿着上追求名牌，讲究档次，个别家庭经济并不宽裕的学生甚至不顾家庭条件，采取和父母争吵、打闹的方式来满足自己购买名牌服装和其他同学攀比的心理。这些学生在攀比穿着和档次的同时，学习成绩基本上都处于停滞不前甚至下滑的状态。

这样的风气严重影响了处于人生重要关头的学生健康成长。高中生爱美，这不是坏事，但是在追求美的同时，一定要根据家庭条件量力而行，切勿盲目攀比，同时不能以穿着打扮来评价一个人。因此正确的理解服装美对于学生们价值观审美观的形成应是有益的。

（一）调查结果展示

（1）大部分学生认为在家庭条件允许的情况下，高中生购置一些名牌产品是无可厚非的。这里边的关键，就要看是为了满足日常需要，还是为了攀比。

还有部分学生认为：穿、用名牌是跟得上时代的标志，是值得骄傲的，保持俭朴则是贫穷落后的表现。可是要知道，我们现在还只是高中生，没有工作，没有经济收入，花的完全是父母的血汗钱。如果