读书活动评分表
读书活动评分细则 2
太平洞小学读书活动评分标准
1、评分标准：
（1）演讲内容（10分）
①内容是否健康。
②材料是否生动、得当。
（2）朗读技巧（20分）
①普通话发音是否标准，吐词是否清晰、准确。
②朗读是否流利、流畅，有无忘词、卡壳、冷场现象。
③时间掌握是否恰到好处，不超时。（朗读时间不得超过5分钟
（3）情感表达（20分）
①语气、语调、语速把握是否得当。
②朗读的情绪把握是否准确、得体，是否声情并茂，有感染力。
③朗读的节奏和快慢是否掌握得当，是否有15
读书节系列活动评分表
1•思想性：故事要有一定的教育意义，内容健康向上。30分
2•艺术性：精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。20
3. 普通话：口齿清楚，表达流畅，语音标准，无错别字
4.舞台形象：着装大方，符合身份特征，台风端正，体态语言运用恰当自然。
10分
5.脱稿情况：
（1）脱稿（15分）
（2）基本脱稿（10分）
布局严谨、自然、完整。
语言
表达
20
语言通顺流畅、符合逻辑；
写作技巧运用出色合理；
详略得当。
创新和亮
材料构思新鲜，见解独特；
30
章法架构具有独到之处；
点
文早文米洋溢。
、评委打分具体要求
1、评分采取100分制，评委各自评分，平均得分为参赛人员的最后得分
各年级分别评出一等奖3名、二等奖5名、鼓励奖2名。
2、有抄袭嫌疑的，经多数评委一致确认后取消比赛资格；
读书节系列活动之“书香班级”评比表
班级
环境
10分
藏书
30分
图书角
命名20
分
文化墙
20分
借阅登记
20分
总分
评分人
评比细则：1、图书摆放整齐，环境洁净。（10分）2、拥有一定数量的图书
作品
最佳设计奖
最佳美工奖
最佳书写奖
（30分）3、图书角有个性命名（20分）4、文化墙或黑板开辟了读书专栏，并
能有效利用。（20分）5、配备专职的图书管理员，并有借阅登记。（20分）
读书节系列活动之“创意书签”评比表
10
11
12
13
14
15
16
教师读书活动评分表
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月。
教师读书活动评分表
教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师读书活动评分表教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月。
读书节系列活动评分表
作
品
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 年级 评分人
最佳设计 奖
最佳美工 奖
最佳书写 奖
序 号
故事题
内普
目
容 通话
形 象
脱
时总
稿
间分
备注： 请评委老师在相应的方框里打“√”，一、五、六年级最佳设计
奖、最佳美工奖、最佳书写奖各选 2 幅作品。二、三、四年级三类奖项 各选 3 幅作品。
年 级 姓名
“最美书法能手”评分表
工
大小
无
卷面
整匀称 适中
错别字 整洁
总分
10
35 分 35 分
20 分 分
“作文能手”评分标准
一、评分标准说明
项
分
目
值
具体评分标准
主
题
3
内0
容
主题鲜明，具有思想价值和现实意义； 内容符合比赛主题要求，富有启迪性和前瞻性； 感情真挚，标题醒目、新颖。
时间控制在 3 分钟——5 分钟。
作
品
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
版面
主题
设计
与内容
书
整
写 体效果
总 分
读书节系列活动之“最美读书小报”评分表
评比细则： （1）版面设计新颖，色彩协调，线条柔美。 30 分 （2）主题鲜明，内容丰富，凸显读书体验、收获。30 分 （3）书写认真，工整。注：纸张一律用铅画纸。20 分 （4）整体效果好。20 分
表情协调自然，能与观众产生共鸣。
班级“最美图书角表评比表
万红小学“读书月”活动评分表
总分
备注
万红小学“读书月”活动评分表
选手姓名
演讲内容（40 分）
语言表达（30 分）
表情仪态（20 分）
整体效果（10 分）
总分
备注
万红小学“读书月”活动评分表
选手姓名
演讲内容（40 分）
语言表达（30 分）
表情ห้องสมุดไป่ตู้态（20 分）
整体效果（10 分）
总分
备注
万红小学“读书月”活动评分表
选手姓名
演讲内容（40 分）
语言表达（30 分）
表情仪态（20 分）
整体效果（10 分）
总分
备注
万红小学“读书月”活动评分表
选手姓名
演讲内容（40 分）
语言表达（30 分）
表情仪态（20 分）
整体效果（10 分）
总分
备注
万红小学“读书月”活动评分表
选手姓名
演讲内容（40 分）
语言表达（30 分）
表情仪态（20 分）
整体效果（10 分）
总分
备注
万红小学“读书月”活动评分表
选手姓名
演讲内容（40 分）
语言表达（30 分）
表情仪态（20 分）
整体效果（10 分）
总分
备注
万红小学“读书月”活动评分表
选手姓名
演讲内容（40 分）
语言表达（30 分）
表情仪态（20 分）
整体效果（10 分）
总分
备注
万红小学“读书月”活动评分表
选手姓名
演讲内容（40 分）
语言表达（30 分）
表情仪态（20 分）
整体效果（10 分）
总分
备注
万红小学“读书月”活动评分表
六年级读书活动手抄报评分表
布局美观合理、美观大方、表面干净Βιβλιοθήκη 洁（4分）内容充实具体（4分）
字迹工整（2分）
总分
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
D10
（注:满分在9-10分之间，保留两位小数）
B5
B6
B7
B8
B9
B10
（注:满分在9-10分之间，保留两位小数）
六年级读书活动手抄报评分表
六年级读书活动手抄报评分表
序号
布局美观合理、美观大方、表面干净整洁（4分）
内容充实具体（4分）
字迹工整（2分）
总分
C1
C2
C3
C4
C5
C6
C7
C8
C9
C10
（注:满分在9-10分之间，保留两位小数）
六年级读书活动手抄报评分表
六年级读书活动手抄报评分表
序号
布局美观合理、美观大方、表面干净整洁（4分）
内容充实具体（4分）
字迹工整（2分）
总分
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
（注:满分在9-10分之间，保留两位小数）
序号
布局美观合理、美观大方、表面干净整洁（4分）
内容充实具体（4分）
字迹工整（2分）
总分
B1
B2
B3
B4
读书活动展示评分标准
读书活动展示评分标准
读书成果展示活动评分标准本次活动主要从班级参加人数、服装、活动内容、活动效果、时间掌握及各班进出场秩序六部分进行评分。
满分为100分。
1. 班级参加人数（15分）
各班参加活动展示的人数应至少占班级总数的10%。
2. 服装（10分）
参加活动展示的人服装尽量统一、大方。
3. 活动内容（30分）
主题明确、角度新颖、有创意。
若有诵读方面的活动应具备以下几点要求：语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合朗诵内容，能准确、恰当地表情达意，富有感情。
4.活动效果（20分）
活动精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、感召力和召唤力。
（注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。
）
5.活动展示时间（10分）
超时或少时扣分。
读书报告评分表
读书报告评分表第一篇：读书报告评分表读书报告会评分标准说明：1.本次活动规定时间为每人限定15分钟。
2.第5项“进度适中”扣分标准：超过规定时间1分钟扣0.1分，超过规定时间2分钟扣0.2分。
不足规定时间1分钟扣0.1分，不足规定时间2分钟扣0.2分。
3.请各选手认真对照评分标准准备材料。
篇二：读书报告、讨论文稿评分标准《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》读书活动报告、讨论文稿方案及评分标准一、活动的性质、目的和形式本环节是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程重要组成部分，属于必修内容。
采用读书报告、讨论文稿的形式，成绩占课程成绩的30%。
通过活动，培养学生树立正确的世界观、人生观，使学生充分理解党的奋斗历程和路线方针政策，使学生在实践基础上对毛泽东思想和中国特色社会主义理论加深理解和认识，培养学生运用理论分析、解决实际问题的能力。
同时提高学生进行调查访问、数据分析、人际交往表达、调查报告写作等方面的实际能力。
二、基本要求1、利用长假或周末时间，结合课程内容开展读书活动或讨论活动，针对热点问题、难点问题和自己所关心的问题开展，并完成读书报告、讨论文稿。
2、分组进行，每组学生4-6人。
3、读书活动可以参考老师所列书目范围，或学生列出书目，报经任课老师审批后方可实施。
讨论活动围绕本门课程课堂教学内容自选题目，原则上越小越好且具有可操作性，报经任课老师审批后方可实施。
三、读书活动报告、讨论文稿的基本要求：1、读书活动或讨论活动必须有活动方案，一页就可，作为考核对应材料。
2、统一使用学校的作业纸，打印稿，字数不少于3000字；本学期第14周上交给任课教师，逾期拒收。
2、没有提交读书活动报告、讨论文稿，或者文稿涉及抄袭或胡编乱造的，成绩视为“0”分。
本学期本门课程计0分。
附件:1 评分标准一类文：27—30分1．清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。
2．结构清楚，读与感的结合点明确。
3．能围绕感点具体，真实地表达自己的感受。
读书交流报告会评分表
良好：文章有序，有条有理（24-27分）
一般：结构基本分明，有一定的顺序（21-23分）
三、语言表达（20分）：优秀：语言自然流畅，表达明确（19-20分）
良好：语言较为流畅，卡壳少（16-18分）
一般：表达基本准确，卡壳比较少（14-15分）
四、神态表情（10分）：优秀：身心投入，沉浸于自己营造的氛围中（10分）
良好：神态自然，举止得体，与观众有眼神交流（8-9分）
一般：神态基本自然，手臂自然（7分）
五、总分100分。
XXX读书之星评分表
选手姓名
书籍
思想深度
逻辑思路
语言表达
ห้องสมุดไป่ตู้神态表情
总分
朱自清散文
摆渡人
新世界—灵性的觉醒
待人处世哲学
长征
平凡的世界
狼道
白夜行
周恩来秘书回忆录
知行合一
断舍离
评分细则
一、思想深度（40分）：优秀：思想深刻，有独到的见解和看法（36-40分）
良好：思想较为深刻，积极向上（30-35分）
一般：思想正确向上（28-29分）