教育日记
教师教育日记范文优秀6篇
教师教育日记范文优秀6篇精选教师教育日记篇一在热身活动之后，我给大家介绍了武术中的并步抱拳礼，三种基本手法，几种步型。
可是怎么说呢？大家似乎并不是很感兴趣，我记的开学第一次课我告诉大家，我会给大家教一些武术基本功时，大家好像都挺兴奋的，表现的也很乐于参与似的。
可真正到上课时，许多人的心思已经飞到旁边篮球场上啦！我知道大家对体育课放羊已经习惯啦！正正规规的体育课很难完全地开展起来。
因此我在课穿插游戏，希望能激起学生学习的兴趣，可效果仍然不怎么好。
学生可能受电视上的武打片影响，认为武术就是那什么踏水无痕啊！可真正这样的武术是否存在，我都无法确定。
这就可见学生对一些事物的认识还只停留在一个表面，缺乏对事物本质的认识。
正因为如此，一旦现实超越它虚幻的表面时，人们就很少能像开始般投入。
从这次课，我就明白自己所面对的对象是青少年，应该学会了解他们的思维，从他们的角度为他们设想一些问题，而不是纯粹的抱怨学生的素质如何，他们的状况多么的不好等。
要当好体育老师就应该勇于去发现问题，用十足的耐心去纠正和解决问题。
关于教育的日记篇二12月5日星期日晴今天，《小学生世界》报又发到我的手中，一篇《美国小学“愉快教育”》的文章吸引了我。
这篇文章主要写了美国小学的“愉快教育”制度。
学生上课时回答问题轻松自然，毫无拘束。
双休日没有作业，平时也只有一点点。
而且，学校的开放思想不会令差生有自卑感与留级的压力。
读到这里，我不禁想起了我们的教学现状。
上课时，学生必须规规矩矩地坐在教室里听讲，回答问题若有差错定会受到批评。
我们整天“啃书本”，抄呀背呀。
到了双休日，作业更是多得让人喘不过气来。
老师、同学对“差生”都另眼相看，让“差生”有一种低人一等的感觉。
如果让我选择，我会选择美国的教育，并不是我贪玩，而是实话实说。
美国人比较注重培养孩子的独立性。
在那里，学生可以向老师提问，并指出老师的问题；可以随意发表自己的意见和想法。
而在我们这里，“老师的话都是对的”，“老师的话要言听计从”，“要做个乖孩子”等等。
教育工作日志范文30篇
教育工作日志范文30篇教育日记(一)今天又上了两节课,感觉学生接受的比昨天好多了,虽然内容还是昨天的,但是昨天讲的太多了,他们大多数不明白,所以今天又重复了一遍,效果好很多,他们基本上都会做简单的题了。
但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病: 1.讲话还是太快了;2.对于例题2,没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。
今天同学们说明白了一点,但是对于这样基础差的学生来说,明白一点也是非常不容易的,而且还有学生,说我已经讲的很详细了,只是他们练得不够,所以看我讲是明白的,自己写却不会。
所以看到同学们的反应,心里还是很高兴,虽然他们还是有些不明白。
教育实习(二)今天踌踏满志地去上课了,但是效果不让我满意,老师也只觉得还可以。
今天上的内容,按照一般的学生,我准备的内容应该是够讲的,如果是给重点学校的学生,还不够讲,但是我对这班学生的接受能力还是高估了,定义不明白,定义分析也不明白,例题也不明白,有点伤自尊。
虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的,但是我还是觉得我给他们上课,不明白的人会更多。
仔细想了想,的确大部分责任在我身上。
首先,我讲话太快了,他们反应不过来,其次,正如老师所说,在揭示定义那里,我讲的不透彻,讲的太粗糙太快了。
还有就是我把握不住重难点。
虽然这节课我一直问他们明不明白,他们直说明白,但是我心里清楚,他们都不明白真正的内涵。
总之这节课没有地方让我满意。
看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊,教育实习(三) 实习第一天,新鲜感是有的,但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞,让人不禁想到当年的自己。
其实老成也不一定是装的,到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态,但绝非傲慢。
之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦,再看看这里,很知足了。
校园很干净,这是盘锦市的朝鲜族学校,有朝中。
还有朝小。
[教育日记5篇]养成教育内容5篇
![[教育日记5篇]养成教育内容5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/e4db85250622192e453610661ed9ad51f01d549f.png)
[教育日记5篇]养成教育内容5篇养成教育内容篇(一):养成良好的学习习惯良好的学习习惯的养成，有助于我们的学习，达到事半功倍的效果，反之，事倍功半。
那么，我们应养成哪些学习习惯呢我觉得这四种习惯必不可少。
一是制定计划，明确目标做什么事都应该有个计划。
不打无准备之仗，一般来说，仓促应战都是要失败的。
计划应包括目标、缺陷、改进措施。
目标就是各门学科到期末时提高到的成绩。
缺陷就是你学习各门学科的薄弱环节或学习障碍(包括思想上，学习方法上)，针对你的缺陷提出改进措施。
二是把好三关，循序渐进“三关”就是预习、上课、复习。
预习是学习的一半，俗话说，良好的开端是事业成功的一半。
预习使我们了解课文内容，知道重难点，提出疑问。
如果我们不预习，上课时我们就成了无头苍蝇，盲目听课非常吃力，有时根本听不懂，不知老师在说什么，没有效果可言。
有了预习，集中精力听不理解的地方，才能增强听课效果，减轻听课负担。
上课要做到三勤：勤动脑——在以老师为主导、学生为主体的自主、探究、合作性学习的基础上，力求求异思维和发散思维。
勤动手——适当做些笔记(包括重难点、基础知识)，好记性不如烂笔头;勤动口——就是要积极发言，它能够开动脑筋、锻炼胆量、增强口头表达能力。
上课时还要认真听同学发言，我们除了向书本、老师学习外，还向同学学习，上课前要将书、笔记本、学习用品准备好，不要等到老师上课了，你还在找东西。
课后复习是巩固知识的过程，除了特别难的问题外，作业应独立、及时完成。
复习还包括反复看课本，温故而知新。
三是探索规律，总结经验。
(一)处理好理解与记忆的关系。
每一门学科都是一门科学，既然是科学，就有其规律性。
读书靠死搬硬套、死记硬背，其效果很差，这叫吃力不讨好，知识是在理解的基础上记忆的，不理解的记忆你会感觉很累;有些同学看起来很用功，可是成绩却不见得好，就是不理解的缘故;当然记忆能加深理解，俗话说得好：书读百遍，其义自见。
毛泽东读书，不仅自己会背，连旁边的同学也会背了。
教师教育日记范文(优秀3篇)
教师教育日记范文（优秀3篇）关于教育的日记篇一今天天气还是阴天，还下了一会小雨，不知道明天还下午不，看天气预报这几天都有雨啊。
吃过早饭，女儿的小伙伴来找她出去玩。
我对女儿说：“去玩两个小时在回来做做练习题吧”女儿答应一声就出去了，快十一点了才会来。
自己悄悄的进房间写练习题去了。
我看见没有吱声，知道她进去做作业了。
回来的有点晚害怕我说她。
过了半个小时左右，女儿出来了说作业做完了，让我检查一下。
我拿起作业开始检查，从头到尾看了一遍，大毛病没有，还是数字潦草啊！女儿看我脸色不对，就拿起扫把开始扫地。
我也没有说话，就把作业放下了。
等她扫完了地，我把她叫了过来。
先表扬了知道做家务了，是个懂事的孩子。
话锋一转我就说起来她作业的问题了，女儿也虚心接受了，说下次一定改。
我说下次你做完作业自己先检查一遍，检查完了再给我。
女儿嗯了一声就跑去看电视了。
最新教师教育日记范文教师教育日记篇二教学目标：1、通过对花布的观察和欣赏，认识点、线、面等美术元素。
能运用点、线、面进行巧妙的组合设计出色彩鲜艳、图案精美的花布。
2、学会大胆的运用蜡笔水彩画的形式进行花布的表现。
3、加强学生的设计意识、创新意识，培养学生的审美情趣。
教学重点：是了解感受花布的美，并能用初浅的色彩知识和点、线、面的构成知识表现花布。
在表现花布的形式上用的是蜡笔水彩画，然而蜡笔水彩画学生接触很少，有很多操作的困难，所以本课的难点确定为初步学会蜡笔水彩画运用。
教法设计及学法设计要上好本课有两个基本点需要我们去把握，第一、感受花布，感受点、线、面构成和色彩搭配的知识。
第二是蜡笔水彩画的技法的学习。
基于教材的分析和教学目标的确定，以新课程的教学理念为指导，我在感受花布，感受点、线、面构成和色彩搭配的知识教学时，采用对比欣赏教学法。
让学生在各种各样花布的欣赏比较中，让学生带着问题进行讨论，在讨论中让学生感受美术在生活中的运用。
在进行蜡笔水彩画方法的教学中，我采用了直观教学法和学生的自主探究、实践相结合的方法，把蜡笔水彩画的效果直观的展示在学生面前，让学生进行深切的感受。
小学教师教育日记范文六篇
【导语】教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。
教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
为大家精心整理了以下文章，希望能帮助到大家。
篇一午间休息时，我走到教室门口，发现几个平常被任课教师讥讽为“木头”的孩子，围在一起玩游戏棒，只见他们时而挑，时而吹，时而拍，时而笑，时而叫，小手之灵活，神态之专注，与平时课堂上的木讷样儿判若两人。
一发现我走进教室，他们像耗子见猫一般又“木头”了。
为了缓和气氛，我请求加入他们的游戏。
当我手中的游戏棒撒开的一瞬间，我投入了，我仿佛觉得自己正在干一件“大事”，不敢有一点闪失，孩子们也忘记了我是他们的老师，与我“斤斤计较”起来：“停，那根小棒摇了一下，输了，输了，这下该轮到我了。
”玩了半个多小时，看着他们因激动、紧张而显得红通通的小脸，我兴奋地说：“如果下午上课时，你们能每人回答老师的一个问题，课外活动我就继续和你们玩游戏棒，好不好？”孩子们看着我，从他们水灵灵的眼睛里，我看到了他们对我的认同和尊敬。
是呵，由于我们对学生居高临下的“平易近人”，没能够深入童稚的心灵，而使孩子们对我们敬而远之，在我们面前变成“木头”。
其实，即使是平日最木讷、性格最内向的孩子，也会有丰富的内心世界。
孩子们的内心世界，又通常会在被我们认为“无聊”的游戏中展现出来，这是任何说教都无法替代的精神食粮呵！回想从前，我们不也沉醉于大人们看来无聊的游戏中，在“你拍一，我拍一”的童谣中实现了自己的理想吗？孩子不是“木头”，而是“锁头”。
开启“锁头”的钥匙是：爱孩子，理解孩子，不仅在课堂上。
就像李镇西说的，要使自己具备“学生的心灵”——用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。
篇二培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。
安全教育日记范文五篇
【导语】安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。
以下是为大家精心整理的《安全教育日记范文五篇》，欢迎大家阅读。
1.安全教育日记范文篇一这一星期，学校开展了安全教育活动。
在中午，学校每天都会为我们播放一些安全教育片。
原先我想：学校真烦，一天到晚开展一些安全教育，耳朵听得都出老茧了。
不过看了以后才发现，这些内容看似小事，事实上却是告诫我们，在日常生活中应该注意的种种安全事项。
比如，生的苦杏仁不能吃得太多，否则会因氰化钾中毒而死亡；当电视机着火时千万不能用水浇，否则便会爆炸，一定要切断电源后用灭火器扑灭；当发生火灾时，要沿着墙脚找到出口逃生，千万不能跳楼。
观看了这些短片后，不仅使我们知道了许多生活中的安全小知识，还使我们知道了很多科学的逃生技巧。
事实上，在我们的日常生活中存在着许多的安全隐患，稍一不小心，就会引发一场灾难。
像火灾，其实源头只是一个小火星。
吃杏仁这么一件普通的小事，也有可能危及到珍贵的生命。
安全教育就像是勒着我们的青藤，虽然紧勒着我们却能帮助我们茁壮成长。
希望学校里能在多举办几次这样的安全教育，使我们健康地成长。
2.安全教育日记范文篇二人的生命只有一次，生命是如此的脆弱，需要精心地呵护，无视安全，也就是无视生命的存在。
今天上午，我观看了南方电视台2播放的《中小学生春季安全与健康教育》专题节目，给了我很多的收获和很大的感触。
我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来和希望，安全知识教育对我们非常重要。
通过安全的教育，使我们了解安全知识。
节目中通过案例和专家的分析，让我了解了当灾难来临时应该怎么自救。
火灾来临时，因为烟雾和热气是往上升的，所以我们应该趴下来，用湿布捂住口鼻前进;如在室内火灾来临时，我们应该摸一下门把手，如果门把手是冷的，马上开门逃生;如果门把手是热的，马上用湿的衣物把门堵住，同时用鲜艳衣物大声求救。
自从有了汽车，人们就开始关心交通安全。
如在马路上走人行道，没有人行道应该靠右走，不许逆行;在过马路时，应该走人行横道，就是斑马线，要“红灯停，绿灯行。
有关教育的日记10篇
有关教育的日记10篇教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
每日一记，下面由小编来给大家带来：教育日记。
教育日记1今天我们看了安全教育视频，我知道地震发生时要做到：马上躲到桌子底下和双手抱头蹲下。
地震停住一段时间快速用双手抱头走出教室，到空旷的地方等待地震过完。
第二点讲的是预防传染病，预防传染病要做到：1、戴口罩;2、饭前便后要洗手;3、如果得了传染病要及时到县人民医院治疗。
第三点讲的是食物中毒，有很多人因为食物中毒死亡。
食物中毒有恶心、呕吐等症状。
教育日记2前几天，老师组织我们收看了《校园安全教育短片》，我深受启发，感触很深。
我们是未成年人，行为、动作有的时候稍一疏忽，就容易发生危险。
在学校上课、下课、课间活动的时候，我们要时刻注意安全。
不要开过分的玩笑，以免发生意外。
倒水时水不要装得太满，以免溢出来烫伤。
不要追逐打闹，以免碰撞摔倒。
不要将头探出窗外，不要攀爬到高的地方，不要做可能造成伤害的危险动作。
我们一定要遵守学校校规和《小学生日常行为规范》，做个文明守纪的好学生。
教育日记3周三我们看了电影《安全知识》。
影片里有说到游泳的安全，交通安全，火灾安全等问题。
游泳安全说到了游泳的时候必须先热身，避免下水抽筋;下水的时候要有大人的陪同，不能独自一人下水。
交通安全说到了过马路的时候不能在马路上玩耍，不能翻越路中间的围栏。
火灾安全说到了火灾发生时不能慌张，要用湿毛巾捂住嘴巴;不能用杂物重物堵塞安全通道;火灾发生时不能坐电梯，要从楼梯直接逃生;不能在燃气灶放可燃物。
我们大家都要注意安全，保护好自己。
教育日记4今天，老师给我们带来了《校园安全教育短片》，我们都看得津津有味。
通过这个短片，我知道了校园安全的重要性，比如说：身体的任何一部分都不能伸出窗外;倒水时要注意冷热，不能弄伤自己，更不能弄伤别人;体育课时要按老师教的去做，不能爬桌子爬椅子;在教室里不要追跑打闹，这样很容易撞伤……如果你的班里有喜欢做上述危险动作的同学，那么请你务必要告诉他们，这么做很危险，为了自己和别人的安全，请他们以后不要再做这样的事了!如果他执意不听劝告，那么倒霉的那个一定是他!我们也要远离这种人，因为我们在远离危险!教育日记5今天，我们看了一段防火的片子，是讲述了一个小女孩圆圆的亲身经历。
教师教育日记范文教师教育日记范本 教师教育日志范文30篇
教师教育日记范文教师教育日记范本教师教育日志范文30篇精选教师教育日记篇一今天，在课后我认真总结了一下，90几个人的一个班，要组织出一个体育游戏确实特别难，而且要使这样的游戏符合大众的口味就更难啦！像这样多人数的班，我一般采用的是接力性的游戏，理由是便于组织，而且适合全班集体参与，可是学生参与积极性仍然不高。
这里就存在着一个问题，学生的竞争意识。
由于学生的竞争意识不够强，因此在整个游戏过程中，学生只是被动的做游戏，而不是积极主动的参与游戏，这样让学生感觉到的仍是一种任务的完成，而不是以一种愉悦的心情玩游戏。
所以这就是为什么大家对游戏表现冷痰的原因之一。
另外一方面就是各个班所表现的氛围不同，对于同一个游戏不同的班也有不同的表现，所以针对各个班的特点，应有不同的游戏设置，绝不能一劳永逸。
关于教育的日记篇二我经常投稿中学生杂志的，目前和三家合作，据我的经验，现在投稿基本都是靠邮箱和qq联系的，你用邮寄的，基本没戏，有时候我的`文章需要修改，编辑就会和我交流，我改完再传给她，她直接排好版给主编审阅。
你用信封邮寄，难道还指望编辑帮你打到电脑里？再帮你修改？这是老一辈不会用电脑的文学大家才能享受的待遇好不好？现在还有不会用电脑的中学生吗？所以楼上那些地址，作为投稿的话，真的已经out很久了。
中学生杂志，投稿的第一次都特别难，但过稿以后，编辑就会来联系我，以后联系就会很方便的，稿子也会优先审核回复，只要大体没问题的，都会建议你按照要求修改下，然后就能很顺利的过了……第一次总是特别难，要么石沉大海，要么就是修改n遍……需要很大的毅力啊。
我投过以及中过的有信誉的杂志有：中学生百科，红树林，少男少女，第二课堂，课堂内外，第七感，中学生青春悦读，编辑都挺负责的，如果文章真的好，能得到指点和发展。
关于教育的日记篇三12月5日星期日晴今天，《小学生世界》报又发到我的手中，一篇《美国小学“愉快教育”》的文章吸引了我。
这篇文章主要写了美国小学的“愉快教育”制度。
教师教育随笔日记(精选7篇)
教师教育随笔日记(精选7篇)教师教育随笔日记【篇1】孔子是我们都敬重的伟人，他知识渊博，意气风发，是我们敬仰、敬佩的著名大思想家、大教育家。
孔子名丘，字仲尼，出生地鲁国陬邑(今属山东省曲阜市)。
孔子出生于没落的鲁国贵族家庭，幼年丧父，家道中落，饱经人生苦难。
但他奋发向上，努力进取，尊师重道，被后人尊称为"圣人"。
相传孔子有弟子三千多人，著名的有七十二人，历史上有"七十二贤人"之说。
在这段时间对孔子的了解和认识中，我更深的走近了孔子，走近了这位圣人的思想。
在那个群雄争霸的时期，孔子主张各国君主以德治国，触犯了很多人的权利，因而才能一直没能得以发挥。
在他五十五岁时，带领他的一批学生开始了周游列国的生涯。
在各国的民众中赢得了好评，创立了儒家学派。
他把"仁"和"礼"视为道德的最高原则，主张有教无类，晓得后天学习的重要性，即为中国的现代教育打下了扎实的基础，也说明了孔子思想的先进性，不朽的思想总是与时俱进。
孔子这位鲁国的老人，这位为教育的实施，为正气的传播，为治国的方略施展而奋斗的伟大先贤，他的思想在21世纪的今天依然散发着耀眼的光芒，同时被时代赋予了新的含义。
二千五百年的时光弹指一挥，孔子的思想却永远东立，并已走向世界!作为现代人的我们一定要信守孔子的思想，把孔子的精神发扬光大。
教师教育随笔日记【篇2】许多家长对幼儿园以游戏为主要活动往往不甚理解，有的家长把孩子从幼儿园接回家的途中常常问孩子：“今天在幼儿园学什么啦”？如果孩子说：我们玩游戏了！家长心中就会埋怨幼儿园，怎么老玩不学呢？有的家长看幼儿园老让孩子玩游戏，他们就在家中自己花时间教幼儿学习。
这分明是将游戏与学习对立起来。
其实，对幼儿来说，游戏就是学习。
幼儿正是在游戏中学习，在游戏中发展起来的。
幼儿有好动的特点和天性，游戏充满各种有趣的活动，可以使幼儿身心处于积极状态，满足他们爱活动的需要。
家庭教育的日记
家庭教育的日记今天是2022年5月20日，我决定开始记录我们家庭的教育过程。
家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用，我希望通过这个日记，记录下我们家庭的教育方式、互动和反思，以便日后总结和改进。
【日记一】今天的家庭教育焦点是关于孩子自觉性的培养。
在早餐桌上，我和孩子们一起讨论了一个问题：“如果你们拥有一整天的自由时间，你们会做些什么？”孩子们的回答五花八门，包括画画、阅读、户外运动等。
我鼓励他们有自己的主见和选择权，并提醒他们要合理安排时间，平衡学习和娱乐。
【日记二】今天，在帮助孩子们完成作业的时候，我发现他们对数学产生了一些兴趣。
为了进一步激发他们的学习热情，我决定采取一些趣味性的方法来教授数学知识。
我准备了一些游戏和数学谜题，并和他们一起解答。
通过这种互动参与的方式，孩子们不仅对学习产生了兴趣，还加深了他们对数学概念的理解。
【日记三】今天下午，我带着孩子们一起外出参观了一个博物馆。
在参观过程中，我解释了各种展品的背后故事和历史意义。
孩子们被这些知识的积累所吸引，主动提出了很多问题，并展现出对历史和文化的浓厚兴趣。
这次活动不仅开阔了他们的眼界，也激发了他们对知识探索的热情。
【日记四】晚餐后，我和孩子们一起分享了一些自己的人生经验和价值观。
我鼓励他们积极面对困难，并分享了我在工作和生活中克服挫折的经历。
通过这种亲近而真诚的交流，我希望能够给孩子们传递一些积极向上的思想和价值观，让他们更好地面对将来的挑战。
【日记五】今天是一个特殊的日子，因为我们举行了一个家庭会议。
在会议上，我给孩子们分配了一些家务任务，并对他们的表现进行了评价和奖励。
同时，我也倾听了孩子们的意见和建议，鼓励他们分享自己对家庭教育的想法。
这次家庭会议不仅增进了我们之间的沟通和理解，也增强了孩子们的家庭责任感和参与感。
【日记六】今天，我在孩子们睡前给他们讲了一个寓言故事。
故事中的主人公面临各种困难和选择，通过善良、勇敢和智慧取得了成功。
小学教师教育日记六篇
小学教师教育日记范文六篇篇一午间休息时，我走到教室门口，发现几个平常被任课教师讥讽为“木头”的孩子，围在一起玩游戏棒，只见他们时而挑，时而吹，时而拍，时而笑，时而叫，小手之灵活，神态之专注，与平时课堂上的木讷样儿判若两人。
一发现我走进教室，他们像耗子见猫一般又“木头”了。
为了缓和气氛，我请求加入他们的游戏。
当我手中的游戏棒撒开的一瞬间，我投入了，我仿佛觉得自己正在干一件“大事”，不敢有一点闪失，孩子们也忘记了我是他们的老师，与我“斤斤计较”起来：“停，那根小棒摇了一下，输了，输了，这下该轮到我了。
”玩了半个多小时，看着他们因激动、紧张而显得红通通的小脸，我兴奋地说：“如果下午上课时，你们能每人回答老师的一个问题，课外活动我就继续和你们玩游戏棒，好不好？”孩子们看着我，从他们水灵灵的眼睛里，我看到了他们对我的认同和尊敬。
是呵，由于我们对学生居高临下的“平易近人”，没能够深入童稚的心灵，而使孩子们对我们敬而远之，在我们面前变成“木头”。
其实，即使是平日最木讷、性格最内向的孩子，也会有丰富的内心世界。
孩子们的内心世界，又通常会在被我们认为“无聊”的游戏中展现出来，这是任何说教都无法替代的精神食粮呵！回想从前，我们不也沉醉于大人们看来无聊的游戏中，在“你拍一，我拍一”的童谣中实现了自己的理想吗？孩子不是“木头”，而是“锁头”。
开启“锁头”的钥匙是：爱孩子，理解孩子，不仅在课堂上。
就像李镇西说的，要使自己具备“学生的心灵”——用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。
篇二培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。
我根据名师的经验和专家报告的思想去年在初一尝试了“预习——质疑——讨论——反馈”的四环节小组学习方法，也初步培养了学生的质疑、发现问题的能力，但学生自学的习惯还没有很好地养成，更谈不上学习的兴趣了。
教育日记范文(优选3篇)
教育日记范文第1篇今天中午发生了一件很不愉快的事情，本来马上要到吃饭的时间了，我的表妹因为读英语不认真而被她的父亲狠狠地责罚，不光是训斥，甚至还动手打了她，结果一家人都跑过去劝。
其实表妹的英语我一直在帮她弄，表妹刚上三年级，也就是刚接触英语，但是不得不说，她的确在学习的时候没有用心，经常会走神，这是我亲眼看到过的，但是今中午受到父亲责打的她哭的鼻涕一把眼泪一把，我的内心也感到很难过，但是难过虽难过，我从心底里只是觉的舅舅的做法略显过激，我也并不认为训斥孩子完全错误的教育方法。
我并时不是什么教育专家，但我也是从表妹那个时间段一步步走过来的，我小时候也受到过母亲的责打。
现在很多专家都在提倡什么素质教育，提倡对孩子要以鼓励为主，这我并不反对什么，动不动就上手打孩子的确不是一个好的教育办法，但是一味的鼓励我觉得还不如一顿打效果更好。
训斥虽然会给孩子造成一定的心理伤害，但是如果连父母的训斥都无法承受，将来又怎能走向社会？训斥也会让孩子记住自己的错误，不失为让孩子改正错误的一个好办法。
我们的教育不应该总是站在保护孩子、不能让孩子受到一点心理伤害的角度来做，适当的批评训斥不无道理。
教育日记范文第2篇12月5日星期日晴今天，《小学生世界》报又发到我的手中，一篇《美国小学“愉快教育”》的文章吸引了我。
这篇文章主要写了美国小学的“愉快教育”制度。
学生上课时回答问题轻松自然，毫无拘束。
双休日没有作业，平时也只有一点点。
而且，学校的开放思想不会令差生有自卑感与留级的压力。
读到这里，我不禁想起了我们的教学现状。
上课时，学生必须规规矩矩地坐在教室里听讲，回答问题若有差错定会受到批评。
我们整天“啃书本”，抄呀背呀。
到了双休日，作业更是多得让人喘不过气来。
老师、同学对“差生”都另眼相看，让“差生”有一种低人一等的感觉。
如果让我选择，我会选择美国的教育，并不是我贪玩，而是实话实说。
美国人比较注重培养孩子的独立性。
在那里，学生可以向老师提问，并指出老师的问题；可以随意发表自己的意见和想法。
小学教师教育日记六篇
小学教师教育日记六篇在午间休息时，我走到教室门口，发现几个平常被任课教师讥讽为“木头”的孩子正在玩游戏棒。
他们时而挑，时而吹，时而拍，时而笑，时而叫。
小手之灵活，神态之专注，与平时课堂上的木讷样儿判若两人。
当我走进教室，他们又“木头”了。
为了缓和气氛，我请求加入他们的游戏。
当我手中的游戏棒撒开的一瞬间，我仿佛觉得自己正在干一件“大事”，不敢有一点闪失。
孩子们也忘记了我是他们的老师，与我“斤斤计较”起来。
玩了半个多小时，看着他们因激动、紧张而显得红通通的小脸，我提出了一个条件：如果下午上课时，你们能每人回答老师的一个问题，课外活动我就继续和你们玩游戏棒。
孩子们看着我，从他们水灵灵的眼睛里，我看到了他们对我的认同和尊敬。
我们需要意识到，孩子们的内心世界是丰富的，即使是平日最木讷、性格最内向的孩子，也会有自己的想法和想象。
孩子们的内心世界，通常会在被我们认为“无聊”的游戏中展现出来，这是任何说教都无法替代的精神食粮。
我们需要用“学生的心灵”去思考，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好，从而开启孩子们内心的“锁头”。
在新形势下，我们每位教师都必须思索如何培养学生自主研究能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率。
今天早上我体验了一下网上阅卷的快速和高效，感觉很不错。
尤其是在看到第21题的答案时，我们六个人都感到惊叹。
全区几千名学生给出了各种各样的答案，让我们不禁怀疑自己教的是不是假书。
但我们也不忍心不给那些有奇思妙想的孩子一分或两分的分数，因为他们的答案虽然不是标准答案，但也不算错。
说实话，如果用标准答案来判断语文阅读题的答案，有时候会有些扯淡。
我最近看了___的书《把栏杆拍遍》和《数理化演义》，他是高中课文《晋祠》的作者，这些年来他的一些文章经常被选作中考和高考的阅读题。
但是他说自己并不知道自己的文章会被拿去考试，也不知道自己的文章是被归为说明文的，他只是在考试题中才知道。
教育日记五篇
教育日记五篇篇一学生扔纸屑是远抛,我走过去教他扔,我一步一步走到垃圾筒,然后弯下腰,把纸屑轻轻放进纸篓.，我说这样做的成功概率是%，六年级学生还要这样教育,很多人觉得不应该，我觉得值得这样做，公园里，水笼头经常坏，马路上，牛奶袋随处见，大人也需要这样的示范，何况小学生呢？篇二一位同学把家里的一大包钥匙圈卖钱,我说读书跳蚤市场的买卖是爱心活动,不是个人做生意,他不听,卖了二十几元,去买高档游戏卡,我笑着对他说：“你挣到了二十几元是很可观的,但你失去了美好的品德,人的信誉与对集体的热爱是无法用钱来衡量的。
”他愕然篇三我把挂着机器猫的钥匙圈送给张燕同学,因为他为集体拿来家里放粉笔的盒子,小巧玲珑，今天又主动提出要为班级买两瓶快要用完的蓝黑墨水,我表扬她为集体着想是发自内心的真诚,不是虚伪的善良。
篇四一位同学是单亲家族,很恨抛弃她远走他乡的妈妈,我告诉自己要时常给予她母爱，当别的同学都买了很多好书交流时，发现她没有课外书，于是，我也为她买了三十元一本的《感悟全集》，看到她手捧这本书时,眼睛红了,有些抽泣，.我说：“生活中总有不如意，你要学会坚强，有困难找老师。
”她感动地点了点头。
我觉得，赠人玫瑰，手有余香。
同学们有困难找我，这是对我的信任。
只有师生相互信任，相互尊重，才能创造出和谐而富有朝气的集体。
篇五面对孩子的不足，我很需要得到家长的支持与配合，但想到有些家长，自己亲自去找他会更好。
今天下午六点，我赶到他家，由于父亲的车子堵车，我足足等了一个小时，心想，一定要等到父母，这样才会显示教育的效果。
看到他的父母，我先谈了孩子的进步，然后把半个月的考核表、孩子的语文练习册摆在家长的面前，家长看到孩子写的很不端正，又看到了纪律很差而扣了很多分，面对这些作业本，家长心悦诚服，感受到了自己孩子存在很多不足，愿意与老师经常保持联系。
然后，我给他讲述了家庭教育的一些方法，让他明白家庭教育本身需要技巧，需要家长用心揣摩，用五十种方法对一个孩子，而不要用单一的方法来教育孩子。
家长教育孩子的成长日记二十篇
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有所帮助！⼀、饮⽔机事件 ⼥⼉快⼀岁时，对什么都好奇，尤其对饮⽔机的开关好奇，她外婆带着她很担⼼，⼀直看着并不停阻⽌，要知道这是很难的事，⼤⼈总有⾛开的时候，⽽⼥⼉在学步车⾥是可以到处⾛动的。
于是我决定不⽤看着了，饮⽔机的开关并不很危险，只要⼀放⼿⽔就会停，与其⼀直提⼼吊胆地看着不如让她烫到⼀次来得有⽤，很快她给烫到了，并记住了这是危险的，在很长⼀段时间内没有再去触摸。
顺便我告诉她我们阻⽌她是因为这个东西是有危险的，所以要记住，⼤⼈阻⽌你动的东西都有道理，别以为⼀岁的⼩孩不懂，其实他们会听明⽩。
好吧，应该是⼥孩明⽩得早⼀点，男孩会晚⼀点。
⼆、插座事件⼥⼉快两岁时，对墙上的插座孔很感兴趣，于是我拿来了她的录⾳机，告诉她墙上的孔⾥有电，是录⾳机需要的，*头的时候需要拿着后⾯的塑料部分，这才安全，如果拿了前⾯的两⽚⾦属是会死的，⽽且⼿湿的时候*座也是会死的。
⼥⼉对死还是很敬畏的，虽然未必明⽩具体会怎样，但总之是⼀件很不好很可怕的事。
在两岁不到的⽇⼦⾥她学会了*座，从那天起我们经常叫她XX来帮我插⼀下这样那样的插座，她也经常拖着她的录⾳机这个房间听听，再拖到那个房间听听，不⽤求我们帮她了。
好吧，她很安全地活到了现在，从没触过电，我也没再担⼼过她会触电，我甚⾄曾告诉她，如果看到⼀根⾦属线你想知道是否带电，可以⽤⼿背靠上去试⼀下，有电的话会打到你，会有点痛有点⿇，但记住千万不能⽤⼿⼼去抓，⼿背碰到会弹开，没危险，⼿⼼碰到会抓紧，那就是要命了。
三、穿⾐换挨PP ⼥⼉两岁时洗完澡⾐服都是⾃⼰穿，可是⾃⼰穿的新鲜劲过掉后，会想办法偷懒。
某⽇洗完澡，穿了⼀⼤半的⾐服，对我说，⽼妈，你帮我穿⾐服吧。
我⾮常愉快的说，可以，不过有条件的，帮你穿⼀件⼀服你让我打⼀下吧，我很喜欢你PP打上去的⼿感。
她考虑了⼀下同意交换，于是我帮她穿了两只袜⼦换到了两下PP，⾄今我仍记得那两下打得我⼿发痛。
教育日记300字左右5篇
教育日记300字左右5篇1.教育日记300字左右今天音乐游戏时，我正和孩子们玩“网小鱼”的游戏。
孩子们扮成小鱼，围着我快乐的游来游去，可我发现只有斌斌一个人坐在位置上看着我们做游戏。
斌斌是个性格比较内向，做事较慢，总是默默的一个人呆在那，看得出他也想参加游戏，但又不敢，尽管我不停地鼓励他，可他还是不愿意，怎么办呢？我想再多等他一会，看看他的表现，我们边玩边关注他，当唱到“一会上一会下好像快乐的小朋友”，故意走到他身边和他亲近，和他拥抱，对他笑笑，孩子们模仿我的动作，相互拥抱，斌斌终于被我们感动了，经过一次次的重复，在大家的邀请下，他终于迈出了第一步和我们一起玩。
经过这件事，对于小班幼儿来说，抱一抱，笑一笑，是让他们接纳别人的方式，何况和老师的交往才几周，活动时我没强求他，因为孩子的适应有快有慢，最后，用亲密的动作打动他，让他迈出勇敢的第一步，看着他的进步，我也感到无比欣慰。
2.教育日记300字左右今天，我犯了两个错误。
被妈妈很很得教育了一顿。
第一个，是出去玩得时候把妈妈给我买的新篮球玩丢了，丢掉是时候我去找了，可是没有找到，我就回家了，回到家以后妈妈问我出去带的篮球那去了，我说丢了。
没有找到妈妈把我批评了一顿。
第二个错误是妈妈叫我出去帮她买菜给了我20元。
我却买了自己喜欢吃的零食之后才去买的菜，在回家的路上还丢掉了五元我真不是故意的阿！回到家我就和妈妈说了。
妈妈生气地都想打我了，可是她没有打我，和我说了很道理，我也和妈妈认了错误，这次犯错之后我知道了，出去玩带什么出去就带什么回来。
一定要把自己带出去的东西看好了，以后想吃什么了就和爸爸妈妈说不可以自己拿钱出去买。
这是不对以后不能再犯同样的错误了。
3.教育日记300字左右教育问题事关一个民族的未来，教育一直是各个国家最先注重的问题。
我们国家近年来一直在提倡“素质教育”一些大中城市的确在向素质教育迈进，可一些小城乡任然是应试教育，这是由于教育资源的关系差距当然会存在！我发现在教育中突出了一个十分敏感的问题，那就是现代学生谈恋爱的问题。
家长教育孩子的日记 家长对孩子的教育日记(八篇)
家长教育孩子的日记家长对孩子的教育日记(八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育日记
颍泉区新河中学徐广杰
思想品德课是一门综合性很强的学科,理论性强,比较枯燥抽象,教师要上好这门课,很不容易。
思想政治素质是政治教师的基本素质，决定其从事教育教学活动的方向和态度。
教师高尚的道德人格的价值魅力更有利于思想政治教育教学中进行价值渗透。
首先，教师人格能促进学生良好的品质形成。
使学生加快对某种价值的选择。
教师人格会对学生产生强烈而持久的影响，使学生的价值选择得以确认。
第二，教师人格有利于教育学生价值选择。
“身教重于言教”，“榜样的力量是无穷的”，讲的就是这个道理。
教师的表率对有强烈模仿性的中学生更具有感染力，使教师思想、行为、作风和品质潜移默化于学生的价值选择中去。
平时的教学中，我很注重自己的一言一行对学生的影响作用，所以要求学生做到的，我自己首先做到的。
平时，我也让学生们从一些日常小事中明白做人的道理，让他们从小树立正确的人生观和价值观。
第三，教师人格有利于确立教师的威信，升华教师的道德人格，增强学生价值选择的确定性。
教师的威信对学生来说，是一种动力无穷的精神感染力，也是学生对教师尊重的依据。
在某个程度上，学生为获取社会、他人对自己的认同，常主动确定教师所渗透的或具有的价值标准。
教师人格熏陶法强调潜移默化的作用，是一项长期而又职业化的过程，是教师综合素质的集中表现。
所以在教学中,教师发挥的应是指导作用,重在引导,而不是代替学生学习,应以指导者的身份去启发、引导学生,提出问题、分析问题、解决问题,把教学过程变成学生积极思考探索问题和知识的过程。
在进行价值渗透的教育教学活动中，要求政治教师不仅要有深厚的专业知识、较强的概括分析能力、文科的综合素质、富有感染力的语言表达能力，而且还要有高尚的职业道德情操。
更为重要的是，这种素质改革的趋势为教师队伍的配置提出了更高的要求。