11---12第二学期德育工作总结文档1

合集下载

2011-2012第二学期德育工作总结

2011-2012学年度第二学期德育工作总结一、指导思想：按照中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，实施素质教育，夯实德育工作基础、完善德育工作机制，提高德育工作实效。

坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，做好学生的思想品德工作。

加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，把学校的德育工作推上一个新的台阶。

特把本学期学校德育工作总结如下：围绕总体工作思路：1．制定了各项评比检查，做到有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。

2．严格执行了学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。

3．抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。

4．学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，各方的教育形成有实效的工作局面。

二、工作重点：围绕工作重点，主要完成了一下工作：（一）、加强队伍建设，营造育人氛围。

1．倡导全员参与，营造德育氛围。

创设了“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。

加强德育工作领导。

成立了校长、德育、教务、少先队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。

花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍。

坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2．提供交流平台，提高班级管理水平。

加强了对班主任工作的培训力度，打造了一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。

德育工作总结第二学期2篇

德育工作总结第二学期德育工作总结第二学期精选2篇〔一〕随着第二学期的完毕，我在德育工作方面也获得了一定的进步，这让我深化认识到德育工作的重要性。

在这段时间里，我通过理论、学习和反思，不断进步自己的思想认识和实际工作才能。

下面是我对第二学期的德育工作总结。

班级是学生生活的日常环境，也是学生开展人格和进展思想教育的重要场所。

作为一名班主任，我始终认为班级管理是德育工作的重中之重。

在本学期，我深化进展班级管理，重视班级文化建立。

我提出了“团结友爱、学习进步、自信乐观、积极向上”的班训，鼓励孩子们以积极的态度面对学习和生活。

同时，我也结合实际情况，组织了许多班级活动，如团建、联欢、文化课比赛等，营造了活泼、积极、丰富的班级文化气氛，让学生们感受到班级的温馨和快乐气氛。

从事教育这一行业，我深知教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是指导学生成长和开展。

因此，在本学期，我注意到学生的思想教育，采取了多种手段，帮助学生培养正确的人生观、价值观和世界观。

例如，在日常教育中，我注重与学生的互动和交流，理解他们的成长经历和思想状态，通过引导和劝诫，使学生形成正确的思想态度。

同时，我也利用校园文化和课外活动的时机，制定针对性的教育方案，促使学生积极参与，进步自身的综合素质。

家校合作一直是德育工作的重要环节。

在本学期，我积极开展家校沟通与合作，在家长咨询会、家委会活动等场合，不断向家长宣传班级情况、学生思想教育的意义和方法等方面的知识，与家长建立了联络，增强了彼此的信任和理解。

在家长的帮助和支持下，学生们在学习和生活方面获得了较大的进步，同时也加深了家长对学校教育工作的理解和支持。

总的来说，本学期的德育工作进步了我的才能和理论经历，让我感受到惊喜和成就感。

在今后的工作中，我将继续探究和研究理论，不断进步自己的实际工作才能和教育程度，为学生成长成才做出更大的奉献。

德育工作总结第二学期精选2篇〔二〕1.德育工作总结范文一本文主要总结了我校在过去一年里的德育工作，主要包括老师队伍建立、班级管理、课外活动等方面。

关于第二学期德育工作总结(优秀模板8篇)

关于第二学期德育工作总结（优秀模板8篇）关于第二学期德育工作总结第1篇本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。

幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。

因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。

在本学期中，我们以班级管理为重点，切实培养幼儿良好的行为习惯为宗旨，为培养健全人格奠定良好基础，从而真正促进儿童整体发展，全面提高了幼儿园的保教质量，努力打造具有德育特色的精品幼儿园。

具体做法如下：一、重教职工的师德建设。

师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德。

高尚的师德情操，应成为每一个教师的追求目标。

提高师德整体水平应成为教师队伍建设的首要工作。

为此，我们继续加强了管理队伍的建设，坚持行政周一例会制度和中心教师的例会及保育员的月例会制度。

利用周例会加强教师们的业务培训，以组织学习相关管理知识，定期交流班级管理工作。

为教师们提供了外出学习工作经验的机会，同时开展园内年级组相互交流，不断提高班主任班级管理水平，提高班级管理质量。

以争创“优秀班级”、“先进群体”和“优秀教研组评选”活动为载体，建立团结协助，保教一致工作作风。

各班结合主导性课题开展班级特色环境、特色口号、特色班牌创设活动，朝着“乡土化、生活化”教育特色发展。

本学期还进一步规范了保育员一日工作操作细则。

重视保育员工作常规行为示范引领。

开展了保育员工作月度检查考核。

(加强了保育员人员的保育意识，组织学习了“保育员工作职责”，明确保育工作目标。

在保育工作上从每日的各个环节入手，做好晨检、洗手、喝水、进餐、入厕等各项工作，及时为幼儿换尿裤，晾晒被褥。

有些保育员还把工作细致到为体虚出汗的幼儿垫干毛巾，减少这些孩子的感冒机率，真正体现了的爱心。

11-12二德育总结

西孟村小学德育工作总结2011-2012学年度第二学期本学期以十七大精神为指针，以科学发展观为指导，以百年校庆为契机，以学校中心工作为重点，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。

以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

现总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任具体抓，实行校长室—班主任二级常规管理的制度，形成了密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。

加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、充分利用各种庆祝活动为宣传阵地，为学生搭建展示自己个性的活动阵地，使本次在“放飞理想，展望未来”为主题的大型活动中，节目更加丰富多彩，也博得了家长们的阵阵喝彩。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。

认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。

学校第二学期德育工作总结范文5篇

学校第二学期德育工作总结范文5篇第1篇示例：学校第二学期德育工作总结随着时间的飞逝，学校的第二学期即将告一段落，回首德育工作的开展情况，我们不禁感慨万千。

在过去的一学期里，学校始终将德育工作摆在重要位置，积极培养学生的品德修养，引导学生成为有理想、有担当、有情怀的社会主义建设者和接班人。

以下是对学校第二学期德育工作的总结与反思。

一、师生关系和谐温馨本学期，学校一直秉承“以人为本，关爱每一个学生”的原则，注重学生心理健康的关怀和指导。

老师们主动倾听学生诉说，关注他们的成长和困惑，引导他们树立正确的人生观和价值观。

通过开展心理健康教育讲座、班主任个别辅导等形式，帮助学生解决心理问题，增强心理韧性。

学生成绩提升，校园氛围变得更加融洽和谐，师生之间的关系更加亲近和融洽，这对于学校的德育工作具有积极的促进作用。

二、学生品德提升在第二学期的德育工作中，学校注重培养学生的品德修养，通过丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，提升自律意识和责任意识。

开展“诚信文化月”、“尊重师长节”、“爱护环境行动”等系列活动，让学生在参与中感受到美好的品德风采。

学生们纷纷参与到志愿者服务活动中，展现出优秀的社会责任感和爱心，体现了学生的品德提升和社会责任意识。

三、规范学风校风学风校风是学校发展的灵魂，本学期学校一直致力于规范学风校风，打造积极向上的校园文化。

通过加强考风考纪宣传教育，引导学生端正考试态度、遵纪守法考试规则，全面提升学校的教育教学质量。

学校严格管理校园环境，加强对学生的综合素质培养，建立和完善了校园文明规范，在学生中形成了以文明行为为荣、以违规行为为耻的校园氛围。

学校第二学期的德育工作取得了一定成绩，但也面临着一些挑战和问题。

在未来的工作中，我们将继续强化德育工作的重要性，加强德育政策的落实和执行，深入研究学生的心理需求，不断创新德育工作的方式方法，努力培养出更多德智体美全面发展的优秀学生。

相信在全体师生的共同努力下，学校的德育工作一定会取得更大的成就，为学校的发展和人才培养注入新的活力和动力。

第二学期德育工作总结标准范本（4篇）

第二学期德育工作总结标准范本一、以校园为主阵地，加强思想政治教育，培养健康合格的人材1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣传栏、刊物、播放录相、专题讲座等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、认真____书记“思想政治素质是重要的素质”的讲话精神和《____加强和改进思想政治工作的若干意见》精神，通过主题班会，观看爱国主义影片、讲座、讨论、写观后感及开展读书阅报时下政演讲比赛等活动，培养学生关心时事政治、阅读收听新闻的好习惯，培养政治敏锐性和正确分析判断能力，扩展他们的思维空间，提高思想觉悟。

3、强化班主任教育学、心理学水平。

对“减负”提出具体要求、目标，加强对学生的心理疏导，根据青少年学生的身心特点，开展有益於身心健康教育。

积极开展心理咨询活动。

目前心理咨询站已有二名专业心理学教师，与班主任和课任老师配合认真做好有心理问题的学生的心理疏导工作，培养学生健康的人格和心理。

4、为丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，增强学生体质，培养高尚情操，本学期结合市第____届校园音乐周开展“班班有歌声”活动及第____届“班班有美展”活动，校合唱团在市音乐团体比赛中获行得一等奖和最佳组织奖。

另外学校还组织开展了班级与班级、年段与年段之间的男、女生混合趣味排球比赛，拉开了校体育周活动的序幕。

这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏、竟争的精神，培养创造性和抗挫折能力。

使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。

5、加强法制教育和基础道德教育，设定班级“目标”和“十有建设”，聘请有关专家来校做专题报告，观看禁毒、法制教育的资料片。

并组织学生参观了《预防未成年人犯罪》和《反对封建迷信》等展览。

开设“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。

关于第二学期德育工作总结(优秀模板5篇)

关于第二学期德育工作总结（优秀模板5篇）关于第二学期德育工作总结第1篇紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，不知不觉中我校建立已进入第七个年头了。

在过去的几年中，我们始终高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”的重要思想为指导，以《德育纲要》为行动指南，以全面推进素质教育为目标，深化课程改革，更新教育思想和教育观念，使学生在学习德育的基础知识和基本技能的同时，注重培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

通过多年的努力和实践，最近几年来我校逐步形成了“校园文化、艺术教育、信息技术”三道风景线的德育工作特色。

现汇报如下：一、让校园作为孩子们活动的乐园——校园文化对德育的渗透作用校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化氛围。

它无时不在、无处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落。

使学生在不知不觉中接受它的影响和熏陶，不断规范自己的行为，陶冶自身情操。

也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感，促进学生的心理健康发展。

恩格斯也说过：环境造就人。

因此，我们鲈乡实验小学就从校园文化环境的建设着手，充分发挥其育人功能，强化对学生的日常行为规范教育。

让学校的德育景点对学生提出做一名学生的基本要求。

这要从我们学校的三尊校园雕塑、开展的三项常规教育活动谈起。

每年有新生入学，我们都要求班主任带领学生到综合楼前的雕塑和花坛走走、看看、讲讲。

雕塑是一名老师和两名学生，歌颂的是师爱满天下、师生共同发展的意思，下面的花坛外形是一个方形、一个圆形，显而易见其寓意就是“没有规矩不成方圆”。

我们的老师也总是在这样的环境下对学生提出一些要求：做为一名鲈小的学生应该做些什么事，不应该做什么事。

把我们学校对学生提出的十项在校一日常规要求贯彻下去，并进行行之有效的行为规范教育。

第二尊雕塑坐落在教学楼的花坛中。

一本书、一支笔，体现的是陶行知先生“读书做人”的教育思想，也正是我校的校风所在。

第二学期德育工作总结5篇

第二学期德育工作总结5篇第1篇示例：经过一个学期的精心策划和组织，学校的德育工作有了新的进展和成果。

在这个过程中，我们面临了各种挑战和困难，但是通过全校师生的共同努力和奋斗，我们成功地完成了各项任务，并取得了一系列令人满意的成绩。

下面我将对这个学期的德育工作进行总结和回顾。

我们加强了对学生的思想政治教育。

在这个特殊时期，学生的思想情绪波动较大，面对种种困惑和挑战。

我们注重对学生进行心理健康教育，组织开展了一系列主题班会、心理调适活动和专业讲座，帮助学生树立正确的人生观和世界观，增强他们的社会责任感和使命感。

我们注重培养学生的品德修养。

德育工作的核心是培养学生的道德品质和社会责任感。

我们通过“德育好课堂”、阳光礼仪大赛和校园文明行为示范活动等形式，引导学生树立正确的行为规范和道德观念，培养他们的社会公德和职业操守，推动学生全面发展。

我们加强了学校文化建设。

学校是德育工作的重要阵地，我们通过丰富多彩的文化活动和传统文化教育，让学生领略中华传统文化的博大精深，增强他们的民族自豪感和文化自信心，提高他们的综合素养和人文修养。

我们注重师生家长之间的沟通与合作。

德育工作需要全校师生家长齐心协力，形成合力。

我们通过加强师生家长之间的沟通与互动，共同探讨教育教学改革与发展，促进学校德育工作不断向前发展，并形成了浓厚的校园文化氛围。

这个学期的德育工作取得了一系列明显成效和积极进展，为学校的全面发展奠定了坚实基础。

但同时也存在一些不足和挑战，需要我们继续努力改进和完善。

希望在未来的工作中，全校师生家长团结一心，共同努力，共同进步，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！【2000字】第2篇示例：关于第二学期德育工作总结德育是学校教育中非常重要的一个方面，它不仅关乎学生的品德修养，更关乎学生的心灵成长。

第二学期的德育工作已经圆满结束，让我们来回顾一下这段时间内的德育工作总结。

一、加强思想政治教育，提升学生核心价值观念在第二学期的德育工作中，我们加强了思想政治教育，引导学生树立正确的核心价值观念。

德育工作总结2011-2012学年度第二学期

2011-2012学年度第二学期德育工作总结本学期，我校德育工作牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任和生活指导教师队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，确保了学校德育工作的顺利实施。

一、抓好了班主任和生活指导教师工作的管理，不断增强了德育工作的针对性和实效性。

构建健全的班主任和生活指导教师工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任和生活指导教师的工作。

除了倡导自学外，还坚持让班主任、生活指导教师在实践中互学互进，共同提高除了每月召开一次工作例会、半学期（5月9日）一次的工作经验交流会以及参加齐鲁名师班主任工作报告会（3月30日），并坚持写班主任、生活指导教师工作日志，开展主题班会观摩活动，通过一系列的活动，不断加强了德育队伍的管理和指导，提高了工作能力，而且增强了德育工作的针对性和实效性，切实提高了管理效率。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、坚持两周一次的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。

国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生安全等生活紧密联系，让学生受到了潜移默化地教育。

2、养成教育常抓不懈。

继续坚持日检查，周总结，月评比制度，由值班生活教师和学生干部每天对学生的日常行为、卫生和内务进行检查评比，做到每天检查公布，每周一小结，每月一汇总，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

3、开展系列主题教育活动，对学生进行多元深层教育。

根据学生实际，三月份开展了学雷锋系列活动，四月份参加了百意杯”城管漫画作品创作大赛取得了优异成绩，4月2日组织全体听障学生到九仙山烈士陵园扫墓，让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；五月份以助残日为契机开展了感恩父母和社会的教育活动，参加了庆六一师生书画比赛；六月份组织学生到银座参加义拍活动。

11---12第二学期德育工作总结

2011---2012学年第二学期教师个人德育工作总结徘徊镇实验小学刘军平德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，治理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育治理工作的研究，其主要做法是：一、明确责任学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，明确自己的责任，促进学生全面健康成长。

二、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。

更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即重视德育，克服形式主义倾向，克服用一个模子培养人才的倾向。

必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。

必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。

三、加强校园环境文化教育，充分发挥环境的育人作用。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。

美丽的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，应发挥环境育人的作用，创设一个"时时爱教育，处处受感染"的德育环境。

如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

第二学期的德育工作总结(3篇)

第二学期的德育工作总结（3篇）第二学期的德育工作总结（精选3篇）第二学期的德育工作总结篇1在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划，并将它贯穿与幼儿游戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下：一：将德育工作渗透与游戏中在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。

二：把德育工作贯穿与教育教学环节中1：我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的主题。

主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。

“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感2：在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。

知道倾听的重要性。

3：在“复活节” 活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神，乐意美化班级环境4：在“给你一封信”中，通过家长和孩子、孩子与孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，朋友的'友谊，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。

三：利用节日对幼儿进行品德教育。

通过”母亲节”，”妇女节”，等教育幼儿尊敬长辈，关爱家人的情感。

四：家园联系，共同教育。

对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康快乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长配合，步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展。

第二学期的德育工作总结篇2或许一年很短，或许一年很长，一眼瞬间，一年四季，汽车工程学院学生会心理部共同经历了特殊的一年，这刻光阴，加速了我们成长的脚步。

心理部在学生会中是个积极、活跃、团结的部门，如果说上学期的工作我们还是稚嫩，那么，下学期的工作就是我们展现自我魅力的时刻。

第二学期德育工作总结(优质5篇)

第二学期德育工作总结（优质5篇）1.第二学期德育工作总结第1篇为更好地实施学校德育工作，促进学生思想品德的提高，教育教学中以爱国主义教育为主线，以校园常规管理为抓手，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，我校制定了符合学校实际的德育工作计划，为学生健康成长打下坚实的基础。

工作总结如下：（一）加强德育队伍建设，形成教育合力。

1、加强教师队伍建设。

以强化师德、师风为重点，开学初召开教师工作会议，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，并要求教师撰写学习心得。

在教育教学中把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使教师都能拥有爱岗敬业，尊敬学生的师德修养。

2、抓好教师队伍建设，学习新的理论，提高自身的思想，紧紧围绕社会主义核心价值观，在教育学生的同时，教师做到了严格要求自己。

（二）优化德育过程管理，提高育人实效。

认真学习贯彻德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化。

进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。

确立以人为本，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

全体教师积极确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透。

以爱国主义教育为主线，以习惯养成教育为基础，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

1、加强组织领导，形成全方位多渠道的德育管理网络。

班级的勤学、守纪、卫生、两操全部纳入班主任的量化考核之中。

2、班主任制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥班会的作用。

（三）重视行为养成教育，促进校园文化建设。

1、提高教师全员规范意识。

完善制度文化，在管理中落实。

以《中小学生行为规范》和《小学生守则》为依据，制定学校常规要求，要做到项项有要求，项项有检查，项项有评价，并能坚持经常，使制度能成为一种文化限制。

2011——2012学年度第二学期德育工作总结

2011——2012学年度第二学期德育工作总结172XXX年人思想道德建设若干意见》精神,以深入开展社会主义核心价值体系教育为中心，以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育、安全防护等五大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

以实践体验为途径，不断增强德育工作的主动性、实效性。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围1、发挥德育领导小组的核心作用。

加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。

2、大力加强教师职业道德建设。

在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。

3、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。

加强班主任培训工作力度，本学期每月定期召开班主任主题会议或专题培训，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调等工作能力，全面提高班主任的综合素质和专业能力。

4、在原来的基础完善了《班主任工作手册》，使班主任工作更规范化。

注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境1、精心布置宣传阵地。

加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。

橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。

在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、本学期开展了赠阅《拥抱文明幸福成长》《传承文明健康成长》丛书，并举行以“我的幸福成长之路”为主题的征文活动，为学生畅谈如何开创适合自己的文明之旅和幸福之路搭建一个广阔的平台，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力，大大提高学生对幸福的感知；通过征文活动，孩子们对幸福的认识更进了一步，懂得了从小就要争做文明人，珍惜幸福的生活，让自己更好地成长，将来成为建设祖国的栋梁。

2011-2012年第二学期德育工作总结

2011-2012年第二学期德育工作总结本学期学校以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。

校报，每周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。

为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，制定了具体的帮教措施，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

德育工作总结11-2-12

德育工作总结2012年7月2011—2012学年度第二学期德育工作总结本学期，我校德育工作以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，紧密围绕学校中心工作，进一步加强少先队阵地建设，加强教师队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，通过丰富多彩的活动载体，加强对少年儿童的思想教育，全面提高少年儿童的综合素质，为少年儿童快乐、健康成长服务，引导少年儿童为建设美丽灞桥、和谐灞桥、生态灞桥作贡献。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

1、加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制。

各校德育工作由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室—大队部—中队三级常规管理的制度，加大了各部门的配合力度，形成了强大的德育网络。

2、注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

坚持开好班主任工作研讨会、交流会，每学期开展班级主题队会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。

积极选派班主任参加上级组织的各类班主任培训、心理健康教育辅导等活动，提高班主任责任意识，提高服务能力。

二、加强少先大队主阵地建设。

1、各校认真做好少先队阵地建设，做到设置规范，硬件达标。

少队部布置优美，设施齐全，成为各校少队工作的典范。

2、精心布置宣传阵地。

各校加强对“红领巾广播站”、墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

3、积极开展“特色中队创建活动”，规范教室布置。

各中队有自己的标识、宗旨、口号等，并定期开展相关实践活动，丰富了学生生活，增强了学生的团队意识、集体意识。

4、积极发挥宣传阵地的教育作用。

各校均有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。

各校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，国旗下讲话已成为学生思想教育的良好阵地。

三、重视德育活动建设，多渠道全方位地开展德育工作。

1 、抓好日常管理及常规教育。

本学期，各校十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼仪教育，各校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。