【精品】初中语文跟着妙文写妙文立意篇word版
【精品】初中语文跟着妙文写妙文语言篇比喻出文采word版
《跟着妙文写妙文》•语言篇•比喻出文采【试题回放】一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院，他们很纳闷，这座宅院的屋檐为什么特别大？为什么屋檐下还造了一间小屋子？导游告诉他们：这是供路人遮风避雨、过夜歇脚用的。
游客们释然了，为宅院主人的友善之举而感动。
友善地对待他人，友善对待自然，友善地对待社会，一切就会变得亲近而和谐。
请以“友善”为题目，写一篇不少于600字的文章，可以记叙经历，编写故事、发表议论，抒发感受。
【妙文示例】网上一点河南一考生那划过夜空的美丽的弧线，明明是流星，你却说是天使的眼泪——寂寞的哭泣，只有真诚和友善才能把熔化。
于是，你小心翼翼地捧住它，把它贴在胸口，你说，有一天它会变成许许多多的夜明珠，照亮夜归人的路，照亮每一个漆黑的窗口。
爱的种子在你心底悄悄发芽，结出了一朵美丽的花——你绽放的笑脸。
你对每一个人微笑，你的真诚、友善如一块磁铁，使周围的人亲近你，喜欢你。
三月风筝满天飞的季节，你用爱心扎成了一只美丽的大蝴蝶。
把爱的花粉撒向一个个孤独的灵魂。
还记得吗？望着雨丝中飘落的枯叶，你伤心得要流泪；捧着受伤的小鸟你哭得一塌糊涂。
你心中最柔美、最友善的土地早已郁郁蓊蓊。
茫茫人海中，弱小的你步履匆匆。
凡是你到过的地方，那里的天空变得更蓝，那儿的水会更加清澈；凡是你帮助过的人，永远不会忘记你那纤细但有力的手。
我一直不敢妄动，不敢用什么来形容你的美丽，内心强烈的涌动让我脱口而出：“你是天使。
”面对大海的你说：“我不是天使，我只是网上一点。
”“网上一点。
”我无语，我沉思。
你是最中间的那一点。
周围的一切都用爱的心弦相连。
每一根弦哭泣的颤动都会让你彻夜难眠；每一根弦欢快的跳动，都会让你欢呼雀跃，鸽子在你的注视下寻找和平的橄榄；帆船在你心的牵动下顺利返航。
许多人生命的印迹中都有你留下的一笔。
可是，如果有一天你那一点破了，怎么办？你说不会的，还有你。
我？我行吗？你说：只要心存友善，你即是我，我就是你。
许多人只知你你我我，却忘了你加上我就是我们。
【精品】初中语文跟着妙文写妙文语言篇句式出文采word版
《跟着妙文写妙文》•语言篇•句式出文采【试题回放】阅读下面的文字，按要求作文。
（50分）巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没孩子们的欢笑。
注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。
死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。
懂得付出的，活着；只知接受的，死了。
自然界如此，人类社会又何尝不如此呢？请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。
试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③除诗歌外，文体不限。
④题目自拟（不得直接以话题为题）。
⑤不少于550字。
⑥要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的校名和人名。
石城记常州一考生南京，六朝古都，经纶沧桑的历史给了它丰厚的文化底蕴。
而岁月经沉淀洗礼，留下显赫二字——石城。
好个坚刚不谀，千锤万凿的石城！南京雨花台石碑林立，人身临其境，备感铿锵之气。
但无论沧颜鹤发或韶华青年，都以肃穆的眼神注视那彰显的数字，方直士兵的轮廓。
继而被携迈入记忆深渊。
石城，付出了血洗的代价，才接受着历史公正的鉴定；付出了毁灭的屈辱，才接受着亿万炎黄儿女痛定思痛，不忘国耻的豪壮之情。
再去游览中山陵，这个沉睡着中华民族之父的地方。
竖在身前的是石制牌坊，遂然入目的是谡谡青松，踏在脚下的是坚硬的石阶。
背后的青山作帷幕，“三民”光辉照着脚下的路，不禁让人肃然傲然，噤若寒蝉却内心澎湃。
石城，付出了炮火的摧残，战争的肆虐，此时此刻，才接受着世人的万般宠爱，万般敬仰，接受着兰薰桂郁之都的称号！脱下沉重的心情外衣，夫子庙那万众同乐的热闹场景，让人如脱笼之鹄，步履放达。
这里店铺繁密，商品琳琅满目，通衢小巷交互错杂，游人摩肩接踵。
船桨破水声，鸟儿呢喃声，小贩叫卖声，和鞋跟与石路的碰击声，天籁人籁，汇成一体，好像演奏会。
初中语文 跟着妙文写妙文 语言篇 词语出文采
《跟着妙文写妙文》语言篇词语出文采【试题回放】根据下面的题目完成作文。
题目：清晰的面孔要求：①字迹要工整②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【妙文示例】清晰的面孔某某一考生夜阑人静，蜗居斗室，捧一卷诗词，怡然吟哦，一咏三叹。
闲来煮一盏香茗，舌尖品咂着芬芳，看热气氤氲缭绕恍然间，一XX清晰的面孔浮现眼前……剑眉入鬓，目如朗星，嘴角噙一片花瓣，仿佛挂着一些不屑的浅笑。
哦！李白，是你吗？挟一尺青锋，踏数朵流云，裹一身豪气，书剑飘零。
歆慕壮士傲啸，骚人吟哦。
是蜀中的灵动山水赋予你潇洒风姿？还是古来燕赵悲歌之士固有的桀骜不驯？朝别黄鹤，五岳寻仙，你的风姿给山水增添了几抹无奈，纵洒狂歌，散发弄舟，你的个性令青史汗颜，正如余光中所言：“酒入愁肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
”李白，他胜过贞观胜过贵妃当之无愧地站在盛唐中央，这样的人物，岂是虚伪的官场所能羁绊得住？“仰天大笑出门去”，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。
我细看，眸子中飞扬的神采，隐隐有了些怅然。
李白的豪情尚未远去，一X清丽的面孔逐渐淡出，双瞳剪水，眉蹙青山，目光中盛满千言万语，却始终未发一言。
哦！清照，你要说些什么，是倾诉独守空闺的幽怨？还是抒发亡国之情的慷慨？梧桐细雨点点，竹帘掩映如黄花般的憔悴身影。
我知道，你的哀怨不只是雁过无痕，绿肥红瘦，是面对破碎山河飘零人生的悲切和无奈。
你也有壮怀激烈，称道“生当作人杰，死亦为鬼雄”，期望“十万里风鹏正举”。
无奈、无奈，你究竟是女儿身，惟有“一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。
清照，你那紧蹙的眉头何时方能绽开？恍然又见，X文正不见天下之忧乐，酒入愁肠，抛落几许忧思泪；辛稼轩失却气吞如虎，浓眉浅唱“天凉好个秋”；苏东坡早生华发，鬓如霜，松岗明月无处话凄凉……似曾相识，一XX清晰的面孔倏忽更叠，分不清唐宋元明，混淆了历史时空，说不完爱恨情仇，道不尽千古风流，惟有在寂寥的漫漫长夜，掬一捧历史的清泉，酥醉在这千年古风中。
【精品】初中语文跟着妙文写妙文语言篇句蕴出文采word版
《跟着妙文写妙文》语言篇句蕴出文采【试题回放】水，无处不有。
水孕育了生命，也可吞噬生灵；水滋润了大地，也可冲毁万物……人不能没有水，自然不能没有水。
请你以“水”为话题写一篇文章。
立意自定，文体不限，不少于800字。
【妙文示例】水武汉一考生“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌了华夏沃土，孕育了仰韶文明。
黄河一次又一次地改道，汹涌的河水一次次向人类张开血盆大口。
黄河边上满目疮痍，遍野都是饥民。
然而，水给人们带来深重灾难，也赋予人类以灵性。
大禹治水，惊叹于自然，慑服于天地。
“渭流涨腻，弃脂水也。
”明智的渭河水啊，早早就弹起了秦亡的前奏。
一统天下功高盖世终究湮没在渭河东去的流水中。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
”悲壮的旋律，让我们仿佛置身于当年那浓烟滚滚，旌旗纷飞，杀身震天的壮丽场面中。
是可歌可泣的历史，赋予了水无尽的雄浑；是水，演绎了一曲曲英雄颂歌。
南北朝久远的笛韵笙歌都消散退去了，只有秦淮河水依旧悠悠流淌着四朝的繁华。
但一声声的丧国之钟却永远打破了秦淮河晓风残月的美景。
只留下一丝惆怅，供后人去凭吊，去哀悼。
“尽道隋亡为此河。
”京杭运河早早地就敲出了隋朝的末音。
“水殿龙舟事”结束了这个短命的王朝。
“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪论。
”一声炮响，滚滚的珠江水也要为汹涌的铁骑让道，中国的河流开始流淌出悲哀的泪水。
有人说，三四十年代，中国河流流淌的是血水，是泪水，殷红的鲜血染红了大江，却也渲染出一个红彤彤的新中国。
曾几何时，一个主题为“环境污染”的民谣在河南一带流传开来。
“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害……”工业的迅速发展，带来了中国经济的突飞猛进，却也玷污了河水原本澄澈的面容，破坏了它的丽姿。
然而，新世纪，中国又重新流淌出清流，秦淮河、西湖的治理已初见成效。
中国的水，在经历了一番磨难，一朝洗礼后，又恢复了它的源源本本，是中国经济的迅速发展洗涤了它的容颜。
【精品】初中语文跟着妙文写妙文内容篇word版
《跟着妙文写妙文》·内容篇【试题回放】请以生活需要”为话题作文，要求：文体自选，立意自定；不少于6００字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【妙文示例】最需要理解安徽一考生作为一名初中三年级的学生，“紧张、烦躁”就是我对每天学习生活的评价，因为“两点一线”是我们惟一的生活轨迹。
在学校，上完第八节课后便背着一个沉重的书包回家。
晚上还要为作业奋战到十几点，最后才能拖着疲乏的身子进入梦乡。
因为学习的紧张，我明显地感到了家庭气氛的骤然变化：家里很少看电视了，连妈妈那样的电视剧迷到了黄金时间也只在看报纸，即使偶尔爸爸看看新闻，也把声音调到最低音，耳朵根本听不见，只是眼睛看看画面而已；饭桌上，爸爸妈妈问我最多的话就是：“你今天考试了吗？”“考得怎么样？”如果考得好，全家便是欢天喜地。
如果不好，爸爸妈妈则会轮番把我平常生活中的小毛病都挑出来，然后再数落我一番。
家庭的气氛让我感到一种压力和空气的凝固。
全家生活的节奏与气氛似乎都掌握在我的手中。
星期天，当我想出去透透新鲜空气，还没走出门，便被爸爸叫了回来：“做份数学试卷！”好不容易我才做完了，想打开书柜拿本旧杂志解解闷，打开一看，杂志竟都不翼而飞了。
“难道它自己长腿跑了？”我小声嘀咕着，赶忙去问妈妈。
“卖了！”妈妈不以为然地说。
“什么？你们怎么不经过我的同意随便卖我的东西？”我嚷着。
“哎呀！都什么时候了？还有什么时间消遣去看杂志？回房间给我把日记写了！”我是敢怒不敢言，母命难违。
我回到了房间，关上房门，坐在窗前发呆。
窗外小麻雀停在电线杆上“叽叽喳喳”叫个不停，那意思像是在邀请我去玩，我只能无奈地摇了摇头，因为我还要对付面前那如山的作业题。
我是一只被锁在笼中的小鸟，想要飞，却怎么也飞不了。
心中不免有些伤感。
“为什么家长总不理解我们呢？为什么”我在心里一遍遍呐喊着。
终于，我拿出了纸和笔给爸爸妈妈写下了这样一句话：“我最需要的是理解，请还给我一个自由的空间！”我已不管结果如何，坦然地将这张纸拿给父母……【妙处可言】古人说“情文相生”。
【精品】初中语文跟着妙文写妙文选材篇word版
《跟着妙文写妙文》·选材篇【试题回放】朦胧迷离，是夜的色彩；暗香幽远，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是夜的语言；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深山夜图》（图），是夜的画卷……神秘的夜，充满着浪漫，充满着诗意。
可观，可嗅、可听、可读、可品……学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文学习活动，上边的文字是这次活动的宣传语。
在这个活动中，同学们可以展示语文积累，可以开展阅读欣赏，可以进行文学创进，可以组织艺术交流……那一定会是一段快乐而又充实的语文学习经历。
请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动时的精彩片段，把它记录下来。
题目自拟，字数在500左右，文中不要出现真实人名、校名和文学社名。
【妙文示例】因你而精彩湖北考生这次，他竟然要代表全班去参加学校“夜之韵”演讲比赛。
一个午休，讲稿就大功告成；两个早读，稿子便倒背如流，至于语气、语调、动作表情，他更不在话下。
一切顺利。
偷偷的演讲了一遍，自我感觉良好。
可是，他这怯场的毛病，谁知上台会怎样？一切就绪。
他走向讲台，身后爆发出一着阵阵掌声。
他慌忙地回头一看，不料脚下一滑，膝盖重重的磕在讲台边上。
人也一下子跪在台上，眼镜也凑热闹的滑落到鼻梁上，不知有多狼狈。
“哄”！台下爆发出一片哄笑声，好象要把屋顶掀翻。
要显山露水，就得豁出去了，他想。
他快步走向麦克风，台下黑压压的一千多人，渐渐停止了嘈杂。
“要目中无人！”他对自己说，再一次深深的吸了一口气。
“尊敬的老师！亲爱的同学！感谢你们对初次登台我支持，我已经被你们的热情倾倒！”老师和同学都被他的幽默谈吐倾倒，几个铁哥们更是乐得大声叫好，他迅速望了一下语文老师，老师微笑颔首，再往旁边看了看，父亲也来了，对他竖起了大拇指，他心头一热。
要一鼓作气！不要给老师和父亲丢脸。
他再次叮咛自己。
“我演讲的题目是……奇怪，第一句话一出口，所有的紧张烦躁都飞到九霄云外。
【精品】初中语文跟着妙文写妙文语言篇排比出文采word版
《跟着妙文写妙文》语言篇·排比出文采【试题回放】请补全下面的题目写作①__________从我身边轻轻走过要求：①先补全命题。
②要写真情实感，不得抄袭。
③文体自选。
④不少于700字。
【妙文示例】语文从我身边轻轻走过盐城一考生语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋韵的淋漓酣畅；语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的慷慨激昂；语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。
浮香把一杯香茗，阅一卷美文，赏一首小诗，暗香长存，如江南的水花荡起层层涟漪，一圈一圈地弥漫。
朦胧中芳香扑鼻，是满园春色中，那枝出墙红杏的香甜之味，还是夏日荷塘，那蜻蜓伫立的小荷所溢的清幽？是重阳菊花怒放，那怡人的淡雅之香，还是冬日山园小梅，凌寒傲雪浮动的暗香？不，是语文的屐履，轻轻走过，留下诗词歌赋中的四季馨香。
嘤韵站在历史的堤岸，溯洄一首首慷慨之歌。
楚大夫江畔沉吟“吾将上下而求索”，九死未悔，荡气回肠；楚霸王水边飞歌“虞兮虞兮奈若何”，凄婉断肠，泪洒江天；岳将军大呼“精忠报国”，直捣黄龙，气壮山河。
听老杜春夜吟哦，小杜清明问路，子和风雨渔歌，志南杖过桥东，易安居士惜绿肥红瘦，诚斋主人赏荷塘呈珠，体验古人清幽淡雅之趣。
语文从我身边轻轻走过，留下激昂之音，嘤嘤成韵，余音绕梁，三日不绝。
汗青五千年，狼烟三千载，爱语文数十春秋，生命漫漫，我定将永驻语文苑囿，细品语文掠起的浮香，聆听语文宕起的嘤韵。
【妙处可言】用词典雅，文采斐然]字字是好词，处处是佳句，段段有文采，整篇是美文。
这是一篇看过之后令人叹为观止的考场佳作。
本文在厚实的文化积淀之上，为了使诗意的视角得以诗意的演绎，作者以思绪为架，以诗文为石，以整句为规，建构起了夺目的华章。
激昂处，似飞瀑出涧，一泻千里；舒徐处，似乳燕归巢，千回百转。
既给人以心灵的震撼，又给人以审美的愉悦。
【知识回顾】作文中，恰当使用排比句，不仅能使文意纵横捭阖，气势恢宏，而且可以使文章产生形式的和谐美，动态语意美，让人感到文采斐然，摇曳生辉。
初中语文 跟着妙文写妙文 结构篇
【试题回放】作文题目请以“考试”为题写一篇文章。
注意：（1）立意自定。
（2）文体自选。
（3）不少于800字。
【妙文示例】考试的滋味陕西一考生明天又要进行月考了，虽然不能决定命运，但是年级排名次、班级排名次及排位子，各科老师讲评，家长狂轰滥炸……就够我们受的了。
我们或是心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认不足，或什么感觉都没有。
不管怎么样，我们还得临阵磨枪呀！夜车也不能不快开喽！第二天，我机械地走进考场，直挺挺地坐在座位上，等待监考老师。
这时大脑里一片空白。
接过卷子，我的心咚咚乱跳，头皮发胀，眼前卷子上的字也直跳。
我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇定，先看简单题。
于是睁开眼全神贯注地看一遍题，挑着做了几道小题。
这时，心神稳定下来，答题速度也快了。
会做的题做完了，再挑些似会非会又弄不准确的题。
同时调动全部精力，回忆老师是怎样讲评类似的题型的，课本上又是如何讲解的，东一耙子西一扫帚，尽量地多写。
然后再仔细地给难题"相面"，寻找突破口，力争解决它。
这时需有耐心，而恰恰心跳又一次加快，头脑又不十分灵活了。
我无计可施，而又不甘失败，于是重新振作，再次审题，柳暗花明，真的答出了一道题，刹那间心情万分愉快。
真是美哉妙也。
然而事情不可能总是十全十美，有些题我脑汁绞尽也无济于事，真令我懊恼沮丧极了。
90分钟飞逝而过。
目光在龙飞凤舞的"豆芽"上搜寻，力求找出差错，哪怕一点点。
这时喉中犹如鲠住一个辣椒，难受死了。
走出考场，我们激烈地探讨答案、分数，想知道成功的经验、失败的教训的心情与秒俱增，心都被悬挂起来了。
听了七嘴八舌的议论，却又心烦意乱。
直到成绩公布了，而那时那刻又是几家欢乐，几家愁。
考试，考试，那滋味呀，是甜，是酸，是苦，还是辣？唉！【妙处可言】本文结构上的成功之处主要有以下三点：一、结构富有波澜性。
文章中，既有考前、考后的交代，更有考试中的一波三折，使我们仿佛亦在考场中一样，充分回味了到考试的甜、酸、苦、辣……二、结构富有严谨性。
初中语文 跟着妙文写妙文 立意篇
《跟着妙文写妙文》·立意篇【试题回放】"和"字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。
对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平……请以"和"为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目．写一篇600字左右的文章。
【妙文示例】鱼儿喜欢清澈的河水，那是它们的家园。
花儿喜欢肥沃的土壌，那是它们的家园。
鸟儿喜欢澄澈的天空，那是它们的家园。
人类需要没有硝烟味的世界，需要一个和谐美好的家园。
可是，是谁把清澈的河水变得浑浊干涸？是谁把肥沃的土壤变得贫瘠荒芜？是谁把澄澈的天空变得昏暗黛色？又是谁把祥和的世界搅得如此不安？是人类，是那些利欲熏心的人们！可曾看到“9.11”事件后,人们恐慌的神态;可曾看到伊拉克战争中那些难民愤怒的眼睛,利欲熏心的人啊!你可曾看到?和平之花被无情地折断,和平之鸽被箭无情地射下,和平之舟被无情地搁浅在荒滩上。
和平，和平……曾几度在电视上看到伊拉克战争，巴以冲突中那些孩子呆呆的眼光，他们也想上学，他们也向往着美好的生活，而在幼小的心灵里，战争已烙下深深的烙印，战争给他们的太多，纯真的梦想被战争的炮弹击得粉碎，他们不曾展开笑颜。
哦，战争，战争……“人可以被消灭，但不可以被打败。
”海明威在《老人与海》中写下这句哲语。
然而我深深地忧虑人何时将被大自然消灭？人类，如果继续破坏世界的安宁，我想，最终将受到大自然一次次的惩罚。
何时停止这一切，让天使展开笑颜；何时停止这一切，不要让悲伤占满纯真的眼；何时停止这一切，让战火不再燃烧；何时停止这一切，让战争划上悲伤仇恨的句号；何时停止这一切，让和平之花芳香四溢，让和平之鸽展翅飞翔，让和平之舟尽情荡漾。
人类，觉悟吧有朝一日，我们可以：让天使睁开眼睛打量这美丽的景色；让我们摇荡着旗帜听那迷人的天籁；让人类的灵光照亮黑暗的幽谷；让智慧的火焰燃尽以往的悲哀；让世界变得和谐而美丽。
初中语文 跟着妙文写妙文 构思篇
《跟着妙文写妙文》·构思篇【试题回放】请以“欣赏”为话题写一篇不少于800字的文章，可以编述故事，记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。
要求：①题目自拟②立意自定③文体自选【妙文示例】1欣赏数字中的语文郑州考生欣赏数字，猛然间，发现语文之美……“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。
于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
“２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。
于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色……“３”是一只耳朵，是聆听。
聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。
于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白萍洲”的失望悲切……“４1”是快刀，是豪放。
于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语……“５”是奔跑，是活力展现。
于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态………………“８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。
于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓……“９”是气球，是自由，是旷达。
于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。
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01 有一种声音，在记忆深处“砰！”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去。
这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影。
小时候，总能在路边看到几个买爆米花的摊贩。
那葫芦状的爆米花机，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。
只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”，围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵，接着是一声好似雷神发怒的巨响。
那些玉米的小小颗粒，就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花。
那时的我很喜欢爆米花，却对刺耳的声音感到十分惊惧，从不敢独自一人去买爆米花。
这时妈妈仿佛就会看穿我的想法，她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛，就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿。
每当摊主吆喝起来时，妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵，不时地向后退一些，再退些。
忽地一响！从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声，不但不那么令人难以忍受，还挺好听哩！每当我问起妈妈害不害怕那声音，她总是会微笑着说：“为什么要害怕呢？那可是让玉米粒开花的咒语。
”我听了后不禁来了兴致，爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比。
那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下，被编写成了神奇的乐章，让我的童年生活不再那么单调，仿佛充满了爆米花的“香甜”，让我难忘至今。
人生就像是被置于留声机上的一张张唱片，在唱针下奏起回忆的乐曲，咿咿呀呀地倾诉着过去的时光，有的在时间的磨合下音质早已模糊不清。
“砰！”这声音一直盘旋在我的记忆深处。
它陪着我的童年，还是那么的嘹亮，仿佛还是昨天一样。
【推荐理由】关于声音的记忆，每个人都会有很多，而爆米花的声音，确实是童年记忆里的精彩瞬间。
该文回味了童年的精彩记忆，既有描写，又有妈妈的解释——玉米粒开花的咒语。
这句优美的解释，给童年的生活增加了无穷的精彩。
同学们不妨回忆一下，童年里还有哪些精彩瞬间呢，都可以成为我们的写作素材。
此外，该文的段落分布很好，每一段都有生动的叙述或抒情，大家在写作文的时候，切记忘记分段，弄成了“大肚子作文”。
初中语文 跟着妙文写妙文 结构篇
《跟着妙文写妙文》·结构篇【试题回放】作文题目请以“考试”为题写一篇文章。
注意：（1）立意自定。
（2）文体自选。
（3）不少于800字。
【妙文示例】考试的滋味陕西一考生明天又要进行月考了，虽然不能决定命运，但是年级排名次、班级排名次及排位子，各科老师讲评，家长狂轰滥炸……就够我们受的了。
我们或是心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认不足，或什么感觉都没有。
不管怎么样，我们还得临阵磨枪呀！夜车也不能不快开喽！第二天，我机械地走进考场，直挺挺地坐在座位上，等待监考老师。
这时大脑里一片空白。
接过卷子，我的心咚咚乱跳，头皮发胀，眼前卷子上的字也直跳。
我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇定，先看简单题。
于是睁开眼全神贯注地看一遍题，挑着做了几道小题。
这时，心神稳定下来，答题速度也快了。
会做的题做完了，再挑些似会非会又弄不准确的题。
同时调动全部精力，回忆老师是怎样讲评类似的题型的，课本上又是如何讲解的，东一耙子西一扫帚，尽量地多写。
然后再仔细地给难题"相面"，寻找突破口，力争解决它。
这时需有耐心，而恰恰心跳又一次加快，头脑又不十分灵活了。
我无计可施，而又不甘失败，于是重新振作，再次审题，柳暗花明，真的答出了一道题，刹那间心情万分愉快。
真是美哉妙也。
然而事情不可能总是十全十美，有些题我脑汁绞尽也无济于事，真令我懊恼沮丧极了。
90分钟飞逝而过。
目光在龙飞凤舞的"豆芽"上搜寻，力求找出差错，哪怕一点点。
这时喉中犹如鲠住一个辣椒，难受死了。
走出考场，我们激烈地探讨答案、分数，想知道成功的经验、失败的教训的心情与秒俱增，心都被悬挂起来了。
听了七嘴八舌的议论，却又心烦意乱。
直到成绩公布了，而那时那刻又是几家欢乐，几家愁。
考试，考试，那滋味呀，是甜，是酸，是苦，还是辣？唉！【妙处可言】本文结构上的成功之处主要有以下三点：一、结构富有波澜性。
文章中，既有考前、考后的交代，更有考试中的一波三折，使我们仿佛亦在考场中一样，充分回味了到考试的甜、酸、苦、辣……二、结构富有严谨性。
【精品】初中语文跟着妙文写妙文审题篇word版
《跟着妙文写妙文》·审题篇【试题回放】“学做人”是青少年成长中至关重要的课程。
下面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思考?请你据此写一篇作文，或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受；或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法。
要接受自己——世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射大阳的光辉。
无论怎样，先接受你自己，试着去发现自己的优点，挖掘自身的潜力。
要欣赏别人——欣赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举。
在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽。
要为自己的行为负责——负责任，是一个人最基本的品质。
只有当你懂得为自己的所作所为负责，而不是逃避责任或在别人的目光中才勉强承担责任时，你才真正地长大。
要求：1、自拟题目，除诗歌、戏剧外，文体不限。
2、将自拟的题目写在答题卡的相应位置3、文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
4、字数600—800。
【妙文示例】贪官日记北京考生这是从一个已经被判死刑的贪官家中搜出的四篇日记——升官日天气：晴朗秉承父母师长的叮嘱和教育，勤奋扎实地做好自己的每一件事情。
一心一意为人民服务已经成为我处世的宗旨，然而，毫无思想准备的，我竟得到了升迁的机会。
这是党和人民对我的信任和器重，那么我更应该“西北望，射天狼”。
漫漫人生路，我坚强而又自信地迈开了一大步。
怀疑日天气：阴晦因为工作的需要迁到了城市，看看世间一片繁华，扑朔迷离。
瞧那都市人昂首挺胸轻迈阔步，一个个西装革履钱包鼓鼓，和我的生活相比，简直就是另外一个世界。
今天，有人约我在某星级宾馆见面。
说实话，这样的宾馆，我一月的薪水还住不上三两天，他却一包就是半年。
见面了，他提着一个大箱子，里面竟然全部是钱。
一箱子的钱哪，他笑着说只要我点点头，这钱就是我的。
不过，我知道收了这钱意味着什么，就毅然拒绝了。
回家后，我的脑袋里总是闪现着那些钞票的影子，似乎已在我的脑海里烙下了深印，久久不能拭去。
立意出众成妙文 卓然不群著华章
立意出众成妙文卓然不群著华章
牛锐
【期刊名称】《简妙作文：中学版》
【年(卷),期】2019(000)010
【摘要】有人把文章分成这样几类:半成品、成品、精品和艺术品。
一蹴而就,敷衍成文,充其量只是半成品;深思熟虑,推敲修改后的文章才算得上是成品;几经修改,斟酌损益,去陈言,存真意,而后方为精品;于精品文章尚不满足,反复修改,匠心独运,成自己风格,具大家典范,这样的文章堪称艺术品。
【总页数】4页(P39-42)
【作者】牛锐
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】TS255.4
【相关文献】
1.卓然不群著华章立意出众成妙文 [J], 牛锐
2.十年成果炳史册广播电视著华章 [J], 张君昌
3.提示语里寻立意联想成就妙文章——2007年高考北京卷作文题解析 [J], 梦阳
4.大胆想象,一只青蛙也能引出众多妙文 [J], 汤登仲
5.同心捧月照天山砥砺奋进著华章--全国对口援疆20年成就综述 [J], 丁建刚;关俏俏;符晓波
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初中语文 跟着妙文写妙文 首尾篇
《跟着妙文写妙文》·首尾篇【试题回放】“担当”，在词典里的意思是“接受并负起责任”。
担当是一种态度，也是一种行动。
担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族┅┅你对“担当”有着怎样的体验或感悟，请以“担当”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②全文不少于800字。
【知识回顾】开头、结尾都是文章结构的组成部分，因其具有特殊重要性，我们特地将其单列出来进行训练，可谓是予以特别关注。
虽然中考作文评分标准中没有将文章开头、结尾的好坏明确定为评分点，但在实际评卷过程，文章开头、结尾对于评卷老师的巨大影响却是人们公认了的。
试想，简洁、生动、优美的开头和结尾，给予阅卷老师正式阅读文章后的第一印象和正式打分前的最后印象都是良好的，还愁得不到高分么？在中考作文中，一些同学在开头方面的主要问题有：或者由很远的话题说起，东扯西拉，扣题不紧；或者翻来覆去地说着同一个意思，语言罗嗦；或者将一个故事的大意(包括过程和结局)都概述出来(后面再去具体叙述),降低了文章的可读性；或者故作深沉，无病呻吟，空发议论。
诸如此类的问题，难以勾起读者的阅读欲望，使文章的表现力大打折扣。
表现在文章结尾方面的主要问题有：偏离主旨，胡乱延伸，画蛇添足；爱说大话，空喊口号，令人生厌；缺少相关结局的必要交代，给人留下没有结尾的印象；前面用笔详细，因时间关系而草草收尾，头重脚轻。
这样的文章，其缺憾会直接影响文章的得分。
有人说，中考阅卷时就是看看开头、看看结尾就给出评分。
这种说法当然不对，因为评卷时并不是由你怎么评都行的，还有几次抽查和验收。
但是，有人统计出来，中考阅卷教师看一篇作文的时间是1分半钟，也就是90秒。
这是特定任务、特定工作所决定的高速度评分。
这样的时间要求，使得我们的老师必须快速阅读作文、快速作出反映。
当然，作文的开头好、结尾好就会占优势。
一般而言，好的文章开头要求做到：1、言简意赅，开门见山。
就是直接切入具体情景，或者直奔中心事件、话题；2、兼顾结构，衔接自然。
立意出众成妙文卓然不群著华章
龙源期刊网 立意出众成妙文卓然不群著华章作者：牛锐来源：《小雪花·初中高分作文》2018年第06期阅读下面的对话材料，选择一个侧面或角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容写一篇作文。
同学甲说：外面的世界很精彩，总是会有很多新的让人惊奇的事情在等待着我们，让我们继续前行。
同学乙说：外面的世界很无奈，总有一些规则让我无法接受，便想要退却。
同学丙说：在外面，快乐的时候，想尽快将这份喜悦与家人分享；落魄的时候，又想尽快逃离，远离那外面的世界。
独闯世界的孩子安徽省临泉县城中南路学校泉河文学社张敏有首歌唱的得好：“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈！”在他看来，精彩是因为它的千变万化，无奈是因为你无法主宰。
在经历了一切之后，于是他发出了这样的声音：“平平淡淡才是真！”是不甘心，是自我安慰，或是另一种无奈的表现。
外面的世界，让我们甘愿成为了俘虏，因为它的精彩，也因为它的无奈，展示出它最大的诱惑！他是一个既普通又特别的学生。
他家的经济条件相当好，父亲在税务局工作，母亲则是享受国家津贴的医生。
他拥有超人的智商，成绩总在前三名。
他热爱这个大千世界。
在他的眼里，家固然充满温暖，但比起外面的世界却要逊色的多；学校固然是他大显身手的好地方，但这个充满了竞争的社会则更令他神往。
闯世界，一展宏图，创一番事业的念头占据了他的心。
终于有一天，他带着积攒下的零花钱，留下一张纸条后不辞而别。
最初的几天里，他十分快乐。
在随身带着的日记本上，他写道：“虽然只能风餐露宿，但我觉得多年来的梦想——独闯世界，已经实现了，我真是快乐极了！”他开始发现，社会这本大书他根本没有读懂，自己的梦想在现实面前简直不堪一击。
随着最后两块钱被小流氓抢走，他开始感到恐惧，生平第一次把自己同饥饿甚至同死亡联系在一起。
他想到自己曾经与父亲安装过电脑，便抱着一线希望去电脑公司打工，但是希望很快破灭了：每家电脑公司都告诉他，店里不收童工，再说能装电脑的人多的是。
【精品】初中语文跟着妙文写妙文拟题篇word版
《跟着妙文写妙文》·拟题篇【试题回放】以下两题，选作一题：一、阅读下面的短文，根据你的感悟作文。
一天，父亲同我去公园，他指着园内的两棵树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。
父亲说：“这两棵树是同时栽下的，栽下时都一样高。
它们享受同样的阳光、同样的水土。
到后来，为什么白杨长得高大，而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。
”这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。
要求：1、自拟题目，文体不限。
2、字数不少于600字。
3、文中不出现与本人有关的人名和校名。
【妙文示例】永不放弃，我生如夏花重庆考生像惊鸿一样短暂，开放在你眼前。
——题记为了自己的梦想，我选择了音乐；为了自己的兴趣，我选择了音乐；为了证明自己，我选择了音乐。
这便是我的信念。
在那个炎热的夏天里，我选择了自己要走的路，放弃了朋友、家人的劝告，义无反顾地来到新学校开始了新的生活。
妈妈告诉我，要对自己的选择负责。
面对未来，我靠我的信念去赢一场比赛。
经过艺术班很长时间的学习，再回到学校，学习并不像我想的那样是一种幸福。
上课、下课、做作业，他们仿佛是我全部的内容。
我第一次觉得学习英语原来那么累，原来数学这么难。
于是我有了许多第一次：第一次历史不及格，第一次英语没满班级平均分，第一次语文拖了后腿……更可怕的是数学，每次考试我都紧张地像上战场一样，卷子发下来，我总是把它塞进课桌的最里面，我害怕别人看见我上面很难看的分数。
看到别人几近满分的数字，我的心里充斥着苦、涩，还有眼泪，但是我从来不哭，因为生活不相信眼泪，再多的眼泪也换不到一张很不错的数学考卷。
这便是我仅存的、唯一的信念了。
没有人告诉我怎样不费吹灰之力就学得好，学习的事情只能靠自己。
夏天的余热依旧未散，有时候我抬头就会看见窗外有一棵大树，开满了火红的花，那种红色就像一颗有力跳动的心脏，积蓄着力量，在一个合适的时间，她就会爆发。
中考作文立意出彩.doc打印
中考作文立意出彩【佳作欣赏】惜□温州考生静静地叩开久掩不开的柴门，时间以一种安静的姿态在我身边恣意地流淌。
我在城市的桎梏下仓皇出逃，寻找到这样一方净地让我伤古，惜古，时间让这些东西留下来，而我在这里静静地追悔，静静地感伤。
漫步在这条小巷之中，一排排灰黑色的砖墙错落，乌黑而泛黄的瓦片中有一种不温不火的温柔，墙根还有几簇新生之草。
没有精心的雕琢，只有时间留下的沧桑。
巷弄里的胡琴正在如《倾城之恋》中那样“咿咿呀呀”地响。
那已脱落油漆的门后，竟是一簇簇繁茂的花草，那油亮的绿啊，你又在惜叹什么？是一种怀念吧。
门后的老者拿着蒲扇安静地坐着，这安详，是多么难能可贵啊！我觉得，时间流淌了几千年，而这些东西沉淀下来永不褪色，让你去留恋去珍惜它苍老的容颜，让你放下脚步，舍不得走完那只有几分钟的路程。
尽头，是闹市。
惜，是一种凝视。
凝视我们古老的文化，依附在这些古老的建筑上，在城市的角落里守着最原始的坚持。
凝视我们的根，在现代人的不屑下，在这小巷中寻觅自己的归宿。
凝视这些沧桑之物是如何打开我们心中尘封已久的情愫，在每个人心底掀起层层涟漪。
惜，痛惜，惜别这些唤起文化、唤起灵魂的安静。
惜，是一种回归。
信步走入小巷，这是一种回归，回归到生命最初的快乐，回归到这些熔铸在族人血液里的文化，回归到“年华似水匆匆一瞥”的安宁。
因为怀念，所以回归，惜，爱惜，爱惜这份难得的，远古的回忆与安详。
我的思绪戛然而止，只有胸前的玉让我感受这一切的余温。
小巷的胡琴还是咿咿呀呀地响，却不经意间发现爬山虎在这一夏爬满了老墙。
或许，古老的臆想与年轻的张力，渴望发展的心就是如此矛盾吧，就像这爬山虎和老墙相依相偎，轮回如涓涓流水永不停息。
爬山虎长了又落，落了再长，而老墙依旧。
听说又要旧城改造了。
而小巷中的一切像不可名状之香气，勾起我的惜古情结。
惜，惜古，这正是一种热爱和回归啊！【满分凝眸】穿透浮华的嚣嚣红尘，抵达古典文化的怀抱，小作者以丰富深广的积淀，敏锐的目光，犀利的洞察，开篇就拓入城市的桎梏的深刻层面，凝望古典的雅致，回归古典的安详，沐浴古典文明的润泽，洞穿现实和历史的层面，你不能不被作者立意的高远、深邃所征服。
初中语文 跟着妙文写妙文 语言篇
《跟着妙文写妙文》语言篇•引用添文采【试题回放】以“陶醉”为话题写一篇文章。
题目自拟文体不限不少于500字。
【妙文示例】读《唐诗宋词选》我真陶醉某某一考生看着“春风又绿江南岸”，赏着“漠漠水田飞白鹭”，听着“无边落木萧萧下”，又道“燕山雪花大如席”。
我手捧着一本《唐宋诗词选》，嗅着茗品的馨香，吟着这些或清新隽永，或语意明快，或感人肺腑的诗章，心也随着一起陶醉在这些文学作品中了，我的喜怒哀乐也一起随它们荡漾了。
喜当“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”字字如珍珠般跳入我眼帘时，我脑中立即展现出一幅苏轼畅游西湖的图画。
画中苏轼眉梢舒展，把酒当歌，无限风光尽收眼底，其喜洋洋者矣。
此时此刻在我心中也同样涌出一种舒畅喜悦的感觉了。
怒当我读到“怒发冲冠，凭栏处”时，我顿时被岳飞的激愤感情所感染，一腔怒火全喷向“秦桧”这个名字上了，当我读到“笑谈渴饮匈奴血”时，又被他大无畏的报国精神所震憾。
哀“凄凄惨惨戚戚”，李清照用婉约凄美的笔调，又涂写出另一种心情——哀伤。
即使国破家亡，如文天祥一样，“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，读到这里，不禁潸然泪下，对女词人的悲惨报以极大的同情，同时也同情水深火热中的劳苦大众。
乐苏轼的名句“总把新桃换旧符”终于把我从悲惨世界中拉了出来。
我听着耳边恍惚的爆竹声，想像着人们欢度春节的美景，心情也如年初一般喜悦了。
这就是我痴迷《唐宋诗选》的原因。
打开它，是一个五彩纷呈的世界，有感人的情节感动你，有拍案叫绝的名句令你惊叹，有可喜的人生让你去感觉。
读《唐宋诗词选》，我真痴迷。
【妙处可言】这是一篇文采飞扬，饱含挚情的考场作文。
作者描写诗句意境，抒发自己的感受，诗与情结合，诗意与诗人的经历结合，自己的情感与诗结合。
在充满诗意的描述中，将自己阅读中的喜怒哀乐描画出来。
笔端有情，方能文如泉涌。
文中优美的诗句随处可见，大量优美诗句的引用不仅恰当地表达了自己的情感，而且增添了文章文采。
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《跟着妙文写妙文》·立意篇【试题回放】"和"字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。
对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平……请以"和"为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目．写一篇600字左右的文章。
【妙文示例】鱼儿喜欢清澈的河水，那是它们的家园。
花儿喜欢肥沃的土壌，那是它们的家园。
鸟儿喜欢澄澈的天空，那是它们的家园。
人类需要没有硝烟味的世界，需要一个和谐美好的家园。
可是，是谁把清澈的河水变得浑浊干涸？是谁把肥沃的土壤变得贫瘠荒芜？是谁把澄澈的天空变得昏暗黛色？又是谁把祥和的世界搅得如此不安？是人类，是那些利欲熏心的人们！可曾看到“9.11”事件后,人们恐慌的神态;可曾看到伊拉克战争中那些难民愤怒的眼睛,利欲熏心的人啊!你可曾看到?和平之花被无情地折断,和平之鸽被箭无情地射下,和平之舟被无情地搁浅在荒滩上。
和平，和平……曾几度在电视上看到伊拉克战争，巴以冲突中那些孩子呆呆的眼光，他们也想上学，他们也向往着美好的生活，而在幼小的心灵里，战争已烙下深深的烙印，战争给他们的太多，纯真的梦想被战争的炮弹击得粉碎，他们不曾展开笑颜。
哦，战争，战争……“人可以被消灭，但不可以被打败。
”海明威在《老人与海》中写下这句哲语。
然而我深深地忧虑人何时将被大自然消灭？人类，如果继续破坏世界的安宁，我想，最终将受到大自然一次次的惩罚。
何时停止这一切，让天使展开笑颜；何时停止这一切，不要让悲伤占满纯真的眼；何时停止这一切，让战火不再燃烧；何时停止这一切，让战争划上悲伤仇恨的句号；何时停止这一切，让和平之花芳香四溢，让和平之鸽展翅飞翔，让和平之舟尽情荡漾。
人类，觉悟吧有朝一日，我们可以：让天使睁开眼睛打量这美丽的景色；让我们摇荡着旗帜听那迷人的天籁；让人类的灵光照亮黑暗的幽谷；让智慧的火焰燃尽以往的悲哀；让世界变得和谐而美丽。
【妙处可言】胸怀天下放眼四海作者开篇以鱼儿、花儿、鸟儿入题，引入“人类需要没有的硝烟的世界，需要一个和谐美好的家园”这一主题。
可谓开门见山，又顺理成章。
接下来，层层深入地描写了战争的残酷，利欲熏心的人们的罪恶。
最后以“何时停止”来呼告：保护自然环境，人类永远和平。
作者强烈的忧患意识与渴望安宁和平的心情表现得多少强烈！【知识回顾】作文立意歌立足正确不动摇，情感鲜明才可靠。
纵向开掘求深刻，人无我有“新”为妙。
笔墨集中不分散，与时俱进品自高。
立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。
清朝王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。
立意直接关系到文章的选材、结构、乃至文章的深度，是一篇文章的根本，是文章成功的“命脉”。
中考考场上的时间虽紧，但重视立意，做到“意在笔先”，至少有两方面好处：一是便于自己在紧张的的考场写作中能始终围绕自己下笔前确立的中心意思选材剪材、布局谋篇和谴词造句。
考生通过草拟写作提纲来落实立意，把记叙文的中心思想或议论文的中心论点列在提纲的第一条。
如果考场作文题目是自拟题目，最好把立意的关键词放在自己作文的标题里。
二是便于阅卷老师一看作文的标题或文章的一部分就会理解考生的写作意图，留下“中心明确”的好的第一印象。
综观2003年全国各地中考满分作文，它们在立意上都胜人一筹，体现出考场作文的一些客观规律和应试技巧，也给我们以有益的启示。
立意力求作到：一、正确：符合新时代精神，切合此材料内容立意正确，是指文章主题符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和情感要健康、积极向上。
立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。
一般来说，立意要与目前倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献“等社会公德相一致，要与开拓创新、奋发有为、与时俱进的新时代精神相一致，要与环境保护、人与自然和谐相处等新世纪意识相一致。
如果是根据材料作文，立意千万不能脱离或偏离材料。
在2003年的这场与“非典”的搏斗中，作为第一线主力的白衣天使形象深深地烙印在人们的心中。
如何去歌颂她们呢？北京考生的《喝彩》攫取众多医护人员工作、生活的动人事迹，汇聚成一个“你”，一个具有“勇敢、无畏，亲切、温暖，无私、伟大”的白衣天使凸现在读者眼前，并为之喝彩。
本文时代气息浓，把作者的真情实感充分地、恰到好处地表达出来了，并能令阅卷老师读后心潮澎湃，为之动容。
安徽考生的《古莲家族的绝灭》通过千年古莲从出生到灭绝的生活经历，道出了一个极为深刻的主题：人类正在破坏着自己的生存环境。
满分文章的立意，无不以其的、积极向上的人生态度和社会意识给人以启迪。
相反，那些攻击我国现行政策、同情腐败分子、歌颂封建迷信以及跟“真、善、美”格格不入或有消极厌世思想的文章，当然会因“立意不正确”而被阅卷老师“严厉打击”。
二、鲜明：明朗情感倾向，突出自己观点立意鲜明，指考生在文章中所表现出来的是肯定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性，还是否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性，让阅卷老师能准确无误地把握。
为此，考生在自己文章的关键处水到渠成地来一两句点睛之笔，很有必要。
而那些全文基本观点不明朗、若隐若现、模棱两可的文章很难得到一个好分数。
江苏盐城考生的《关于“真”的社会调查》选用了调查报告这一特殊的文体形式，截取了戴着老化镜的母亲、院子里看门的王大爷、当兵的大哥、开出租车的李叔这四人回答“什么是真？”的横断面，透视出了其中蕴蓄的生活哲理。
作者在文章在结尾旗帜鲜明地亮出了自己的观点“真的内涵是丰富多彩的，其美妙之处正在于它的灵动性。
所以，你不要想得太多，你只需要活出一个真实的自我。
”字字珠玑，掷地有声。
湖南长沙考生的《风雨中，我伤害过不该伤害的人》一文所蕴涵的那份真挚、深沉的情感也很明朗。
一个年纪轻轻的小孩，选择父亲竟然是为了“报复”，下笔惊人，扣人心弦。
后来，当作者准备进入新的学校时，才发现一切都是自己的错。
父爱的伟大在“我”的悔恨的泪水与无尽的歉疚中被很强地凸现出来了。
湖北利川考生的《日历》以一位清纯女孩的视觉塑造了一位“叛逆者”的形象，反映出了应试教育下一代新人的呐喊，振聋发聩，让人感受到了于无声处听惊雷般的醒悟。
三、深刻：挖掘生活底蕴，反映事情本质立意深刻，是指考生能透过现象挖掘本质性的有社会意义和价值的东西，能在常人的观点或说法上再进一个层次，能发现别人没有发现的那一点，并能给人一启发。
追求立意深刻，最为直接的方法，就是坚决摈弃止步于对“是什么”、“有什么”的思考，而要多探求“为什么”、“怎么办”之类的问题，并向深处挖掘。
对所反映的社会问题或社会现象能用发展的眼光、辨证的眼光去看待的文章立意就能深刻。
为使立意深刻，考生在考场写作时有必要用大题小作、以小见大的技法。
譬如，爱看课外书是许多中学生的一大爱好。
但大部分家长对孩子的这一可喜可贺的爱好横加干涉，这是为什么？江苏南通考生的《兴趣》以自己切身体会，引发我们思考：广大中学生怎样才能结束这种“被窝式”的“文化苦旅”，拥有广阔而自由的兴趣空间？这需要学校、家庭、社会共同关注的问题。
作者站在“为什么”、“怎么办”的高度思考问题，所以文章才显深刻，才有现实意义。
《古莲家族的灭绝》把古莲家族的纯洁可爱，与人类的凶残可怕放在一起，内容震撼人心。
再鲜明的对比，辨证的分析，主题新颖深刻。
满分作文《欣赏数字中的语文》，我们为作者新奇浪漫的想象击节喊好，看似很普通的几个数字，在作者的笔下仿佛都具有了灵性，充满了诗意。
我们在叹服作者深厚的古诗文功底的同时，也一同感受到了我们中华民族五千年的灿烂文明。
文章反映出了数字中本质，立意就深刻。
当然，深刻的见解不是凭空而来的，也不能随意引申，更不能无原则的地提高和升华。
它必须结合生活实际，要具体，真实，可靠。
在揭示本质的基础上，还应该进一步揭示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，或预测事物发展的趋势和结果，并总结规律，寻找解决问题的方法。
立意深刻是中考作文获得高分的一个重要方面。
四、新颖：展示创新思维，追求个性表达立意新颖，指克服陈旧的思维定势，打破常规去思考、分析，发人之未发之言。
那些考场满分作文在立意上都有创新，都有我们一般考生所没有的创见。
在阅卷中，阅卷老师对千人一腔的立意普遍感到不满意，而偶遇立意新颖的文章，则精神为之一振。
新颖的立意，独到的见解，或给人心灵以撞击，或给人思想以启迪，或给人精神以鼓舞。
满分作文凭自己的立意新颖而“鹤立鸡群”，赢得阅卷老师的青睐。
考场作文不管以任何形式出现，都不可能不给考生思想驰骋的余地，聪明的考生常常突破常规的思维与习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的新颖的立意。
那些中考满分作文还使用了属于自己的充满个性的语言，真实、真切、真诚、真挚地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识。
安徽考生的童话《一滴泪水的体验》，情节并不复杂：一位登山运动员努力登上山顶的过程，中间差点跌下山崖。
但作者以这位登山者眼中的一滴泪水为主人公，形象、细腻地描绘出了这滴泪水初到时的委屈、起程时的疑惑、遇险时的紧张和登上山顶后的激动。
泪水多情，故事精彩，“体验”丰富。
创新的思维，个性的表达，阅卷老师以“满分”回报。
自古到今，勤奋求学的人和事举不胜举，湖南益阳考生的《泛论读书》避开大家熟悉的写作角度与内容，用“泛论”的方式来谈读书，确实有些与众不同。
作者说得好“为了充分利用时间，发挥效率，有的书可以浏览，有的书就要细读，要精读，这样才能从书中悟出真谛，发现书中的黄金，读到动情时，还要学会把自己的切身感受写下来，这样不仅有助于加深对书的理解，还能提高写作能力。
”【权威仿真】1、《寻找》要求：（1）写出真情实感；（2）人体不限；（3）不少于600字。
2、阅读下面的小故事，根据要求作文。
我刚嫁到这个农场时，那块石头就在屋子拐角。
石头样子挺难看，直径约有一英尺，凸出两三英寸。
一次我全速开着割草机撞在那石头上，碰坏了刀刃。
我对丈夫说：“咱们把它挖出来行不行？”“不行，那块石头早就埋在那儿了。
”我公公也说：“听说底下埋得深着哪。
自从内战后你婆婆家就住在这里，谁也没能把它给弄出来。
”就这样，石头留了下来。
我的孩子出生了，长大了，独立了。
我公公去世了，后来，我丈夫也去世了。
现在我审视这院子，发现院角那儿怎么也不顺眼，就因为那块石头，护着一堆杂草，像是绿草地上的一块疮疤。
我拿出铁锹，振奋精神，打算哪怕干上一天，也要把石头挖出来。
谁知我刚伸手那石头就起出来了，不过埋得一尺深，下面比上面也就宽出去六寸左右。
我用撬棍把它撬松，然后搬到手推丰上。
这使我惊愕不已，那石头屹立在地上时间之长超过人们的记忆，每人都坚信前辈人曾试图挪动它，但都无可奈何。