古筝教学计划
古筝培训课教学计划
古筝培训课教学计划古筝是一种中国传统的弹拨乐器，广泛应用于中国各地的音乐演奏中。
对于喜欢音乐和想掌握古筝演奏技巧的人来说，参加古筝培训课程是一个不错的选择。
下面是一份古筝培训课教学计划，供您参考。
一、课程目标1. 学习古筝的基本演奏技巧，如按弦、轻扫、击打、拨弦等。
2. 掌握基本的曲谱解读方法，能够独自演奏简单的曲子。
3. 培养感知音乐韵律的能力，提高音乐欣赏水平。
二、教学内容1. 基础知识介绍古筝的历史和演奏技巧，了解琴体和琴弦的组成和选材。
2. 演奏方法按弦、轻扫、击打、拨弦等技巧的讲解和练习，掌握基本的演奏技能。
3. 曲目学习选择常见的古筝曲目进行学习和演奏，包括大、中、小型曲目，如《梅花三弄》、《梁祝》、《二泉映月》等。
4. 听音训练通过听音练耳、各音阶的声音调试、弦位的合理选择，帮助学生更好地理解乐曲和演奏技巧。
5. 演奏技能的提高通过不断地练习和重复，培养学生的音乐表现力和演奏技巧，提高他们的演奏水平。
三、教学方法和手段1. 教学方法采用实践教学和互动讨论相结合的教学方法，充分发挥学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学手段采用教师讲解、学生练习、听音训练等多种教学手段，注重理论与实践相结合，充分发挥学生的主动性和创造性。
四、考核与评价通过期末考试、每节课的表现评价、乐曲演奏评价等方式进行考核与评价，激励学生的学习兴趣和积极性。
以上是关于古筝培训课教学计划的内容，希望对您有所帮助。
在培训过程中，教师和学生要相互配合，共同努力，才能取得良好的效果。
古筝的教学计划(优秀7篇)
古筝的教学计划（优秀7篇）古筝的教学计划篇一古筝教学目标：古筝初级班：1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
古筝中级班：1、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
2、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏古筝乐曲。
古筝教学内容：古筝初级班：（一）学习与掌握古筝演奏的基本指法1、左右手四指各自的拨弦动作2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3、和音、和弦的演奏方法4、大指摇的`演奏方法5、左手揉弦、按弦的演奏方法（二）音乐基础知识的学习1、音高的识别2、节拍、节奏的组合3、音色的识别4、音乐表现古筝中级班：（一）学习弹奏乐曲《雪山春晓》、《战台风》（二）了解乐曲的风格和创作背景三、需要达到的程度：古筝初级班：从家长的意愿出发，学习内容要与古筝考级曲目相联，但是不能一味追求考级的东西，要弹好古筝，必须持之以恒，打好坚实的基础。
因此，暂设定第一年达到上海音乐学院一级到二级的考级曲目程度，这学期主要就是能通过学习，会弹奏简单的古筝乐曲。
古筝中级班：古筝中级班学员基本已都考完五级，但是有些学生的基本功还不够扎实，所以要弹好五到七级的乐曲，必须先把基础打好，这学期会多练一些指法上的练习曲，然后在这个基础上能熟练弹奏七级代表曲目《雪山春晓》和《战台风》。
古筝教材内容：古筝初级班：1、孙文妍等编写的幼儿古筝教程2、上音考级曲目3、少年儿童古筝教程古筝中级班：1、每日必弹古筝指法练习曲2、《古筝考级曲目》（上）古筝教学进度：古筝初级班：寒假前约十六节课1、第一至第四次课程以熟悉古筝音位为主2、第五至第八次课程以确立演奏手型为主3、第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主4、第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。
古筝中级班：1、第一至第四次课程以弹奏典型的指法“勾托抹托”和“脱腕摇”2、第五至第八次课程主要学习弹奏乐曲《雪山春晓》3、第九至第十二次课程主要一欣赏为主，演奏为辅，学习乐曲《山丹丹开花红艳艳》、《战台风》。
古筝课程教学计划
古筝课程教学计划古筝课程教学计划教学计划规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，下面就是小编整理的古筝课程教学计划，一起来看一下吧。
古筝课程教学计划篇一古筝属于我国古老的拨弹乐器之一，它以音色优美，古朴，典雅，且易上手而别具特色，深受人们的喜爱。
为了让学生更好的学习古筝，清楚本学期所学的内容，特作以下计划：教学目的1．丰富孩子的业余生活及兴趣爱好。
2．让孩子通过乐器演奏接触与学习音乐。
3．通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，锻炼孩子的身体协调性。
4.培养孩子艺术美感和气质。
教学内容一学习与掌握古筝演奏的基本指法1.左右手四指各自的拨弦动作，触弦方向2．左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的`指法组合3．小撮、和弦的演奏方法。
4．左手揉弦，按音的演奏方法。
5.花指的指法练习。
6．食指摇的演奏方法，琶音的练习。
二音乐基础知识的学习1．音高的识别2．节拍、节奏的组合3．音色的识别4．音乐表现需要达到的程度从家长的意愿出发，学习内容一定要与考级曲目相联。
因此，暂设定第一年达到每年正规考级六级曲目程度，第二年达到正规专业考级九级曲目程度。
教材内容1．《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》2．根据教学进度编写与补充练习曲目3.上海音乐出版社出版的《中国古筝考级曲集》4.人民音乐出版社出版的《古筝入门》5.上海音乐出版社出版的《少年儿童古筝教材》教学进度及内容寒假前约十六节课1．第一至第四次课程以熟悉坐姿和古筝音位为主。
通过简单指法练习和小曲目熟练各音区音位，试着锻炼孩子的简单看谱能力。
颤音的指法练习。
2．第五至第八次课程以确立演奏手型为主。
触弦朝手心方向运力，确立正确的演奏手型及坐姿，手腕的感觉，熟练八度，大撮，劈托及上下滑音的指法练习。
要求弹奏速度不要过快，以准确，规范为主。
古筝校本课程教学工作计划
一、指导思想以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，结合学校实际情况，以培养学生音乐素养、提高古筝演奏技能为目标，开展古筝校本课程教学工作。
二、教学目标1. 让学生了解古筝的历史、文化及艺术价值，激发学生对古筝的兴趣和热爱。
2. 培养学生正确的古筝演奏姿势和技巧，提高学生的古筝演奏水平。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心和艺术表现力。
4. 培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 古筝基础知识：古筝的历史、构造、演奏姿势等。
2. 古筝演奏技巧：左右手指法、音色处理、节奏把握等。
3. 古筝曲目学习：从初级曲目到中级曲目，逐步提高学生的演奏水平。
4. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀古筝演奏家的作品，拓宽学生的艺术视野。
四、教学安排1. 教学时间：每周安排两节课，每节课45分钟。
2. 教学对象：小学四年级至六年级学生。
3. 教学方法：采用理论与实践相结合的方法，注重培养学生的实际操作能力。
五、教学进度1. 第一学期：学习古筝基础知识，掌握左右手基本指法，学习初级曲目。
2. 第二学期：巩固左右手基本指法，学习中级曲目，提高演奏水平。
3. 第三学期：进一步提高演奏技巧，学习高级曲目，准备参加古筝比赛或演出。
4. 第四学期：总结一学期的学习成果，进行古筝知识竞赛或汇报演出。
六、教学评价1. 学生古筝演奏技巧的掌握程度。
2. 学生对古筝的兴趣和热爱程度。
3. 学生在古筝比赛或演出中的表现。
4. 学生综合素质的提高。
七、保障措施1. 配备专业的古筝教师，确保教学质量。
2. 提供充足的古筝教学设施，如古筝、音响等。
3. 定期举办古筝知识讲座、音乐会等活动，丰富学生的艺术生活。
4. 鼓励学生参加古筝比赛、演出等活动，提高学生的实践能力。
八、预期成果通过古筝校本课程教学，使学生掌握一定的古筝演奏技能，提高学生的音乐素养和综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
同时，培养一批有特色、有潜力的古筝演奏人才，为学校艺术教育贡献力量。
古筝上学期工作计划
古筝上学期工作计划引言：古筝是一种古老而优美的中国传统乐器，具有悠扬的音色和独特的韵味。
作为一名古筝爱好者，我深深被古筝的魅力所吸引。
在新的学期开始之际，我制定了一份古筝上学期工作计划，旨在提高自己的古筝演奏技巧和音乐表达能力。
本文将详细介绍我在上学期的工作计划，并解释每个计划的目标和实施方法。
一、技巧训练与演奏提升1. 练习基本指法和音阶：通过每周坚持进行基本指法和音阶的练习，提高手指的灵活性和准确性，以确保在演奏时没有错误的指法操作。
2. 学习不同曲目：除了练习基本的指法和音阶外，我还计划学习一些具有不同风格的曲目，如古曲、古典音乐和现代曲目。
这将帮助我丰富自己的古筝演奏技巧和音乐风格。
3. 提高音乐表达能力：通过演奏和学习一些具有情感和故事的曲目，我将致力于提高自己的音乐表达能力。
这包括对音乐的理解、感受和传达，力求将音乐的情感淋漓尽致地表达出来。
4. 参加演出和比赛：为了提高演奏水平和自信心，我计划积极参加古筝演出和比赛。
这将为我提供一个展示自己成果的机会，并从专业人士和观众的反馈中获得成长和进步。
二、理论知识和文化了解1. 研究古筝的历史和演奏技巧：通过阅读相关的文献和书籍，我计划深入研究古筝的历史、演奏技巧和音乐特点。
这将帮助我更好地理解古筝的本质和文化背景，从而更好地演奏古筝。
2. 学习传统曲目的背景和意义：古筝作为中国传统音乐的重要代表，有许多经典的传统曲目。
我计划深入学习这些曲目的背景和意义，以更好地理解和诠释它们。
3. 了解其他乐器和音乐形式：作为一名古筝演奏者，了解其他乐器和音乐形式对于扩展自己的音乐视野非常重要。
我计划学习一些其他乐器的基本知识和演奏技巧，并尝试与其他乐器合奏。
三、音乐会和交流活动1. 参加古筝相关的音乐会和讲座：通过参加古筝相关的音乐会和讲座，我将有机会聆听到一些优秀的古筝演奏者和专家的演奏和演讲。
这将帮助我提高古筝演奏的审美品味和专业知识。
2. 参加古筝社团和团队活动：加入古筝社团或组建古筝团队，与其他志同道合的古筝爱好者一起学习、演奏和交流。
古筝入门教学工作计划模板
一、教学目标1. 使学生掌握古筝的基本构造、演奏姿势和基本指法。
2. 培养学生对古筝音乐的兴趣和审美能力。
3. 通过古筝演奏，提高学生的音乐素养和艺术修养。
4. 培养学生的耐心、细心和毅力，锻炼学生的心理素质。
二、教学对象1. 年龄：6-18岁，男女不限。
2. 音乐基础：无古筝基础者。
三、教学内容1. 古筝基础知识- 古筝的历史、起源及发展- 古筝的构造、音域、音色- 古筝的演奏姿势和基本指法2. 古筝曲目学习- 简单曲目：《小星星》、《梁祝》等- 中级曲目：《高山流水》、《渔舟唱晚》等- 高级曲目：《高山》、《平湖秋月》等3. 音乐理论- 音乐基础理论：五线谱、音符、节奏、音程等- 和声学：和弦、调式、调性等4. 演奏技巧- 指法练习：右手拨弦、左手按弦、揉弦、颤音等- 演奏技巧：断奏、连奏、跳音、滑音等四、教学进度安排第一学期：1. 第1-2周：古筝基础知识学习2. 第3-4周：基本指法练习3. 第5-6周：简单曲目学习4. 第7-8周：音乐基础理论学习5. 第9-10周：中级曲目学习6. 第11-12周：演奏技巧学习第二学期：1. 第1-2周：复习上学期内容，巩固基础2. 第3-4周：高级曲目学习3. 第5-6周：音乐和声学习4. 第7-8周：演奏技巧提升5. 第9-10周：曲目编排与合奏6. 第11-12周：期末汇报演出准备五、教学方法1. 理论与实践相结合：讲解古筝知识的同时，让学生亲自操作，感受古筝的魅力。
2. 个性化教学：根据学生的年龄、性格、兴趣和接受能力，制定个性化的教学方案。
3. 激发兴趣：通过欣赏优秀古筝演奏视频、举办小型音乐会等方式，激发学生的学习兴趣。
4. 互动教学：鼓励学生提问、交流，提高学生的参与度和积极性。
六、教学评价1. 定期进行演奏考核，了解学生的学习进度和成果。
2. 举办期末汇报演出，让学生展示自己的学习成果，增强自信心。
3. 对学生的学习态度、进步情况进行综合评价，提出改进意见。
古筝培训课教学计划安排
古筝培训课教学计划安排第一节课：古筝基础知识介绍时间：1小时内容：1. 古筝的起源和发展历史2. 古筝的构造和音乐原理3. 古筝的演奏技巧和基本手法4. 古筝的曲目介绍和欣赏第二节课：古筝演奏基础训练时间：1.5小时内容：1. 古筝的正确演奏姿势和身体协调性训练2. 使用古筝琴谱进行基础练习3. 掌握古筝演奏的节奏感和音准控制4. 练习简单的古筝曲目第三节课：古筝音乐理论和乐理知识讲解时间：1小时内容：1. 音乐基本理论介绍2. 古筝的音阶和音程的讲解3. 古筝的和弦构成和演奏技巧4. 音乐节奏的基本概念和练习第四节课：古筝技巧提高训练时间：1.5小时内容：1. 基础练习的巩固和提高2. 学习古筝的高级演奏技巧和花鸟飞舞、飞絮飘零等技法3. 深入了解古筝曲目的演奏技巧和特点4. 练习几首难度适中的古筝曲目第五节课：古筝曲目演奏训练时间：2小时内容：1. 学习并练习一首古筝曲目2. 理解曲目的情感表达和演奏技巧要求3. 针对曲目中的难点进行针对性的训练和指导4. 用心感受曲目的内涵和情感表达第六节课：古筝演奏技巧总结与展示时间：1小时内容：1. 学生进行一次古筝表演展示，展示学习成果2. 教师进行评价和指导3. 总结学习过程中的收获和体会4. 展示古筝演奏技巧的进步和提高情况第七节课：古筝乐曲演奏与表演时间：2小时内容：1. 学生准备并进行一次古筝乐曲的表演2. 对表演过程进行指导和反馈3. 学生们进行互相鼓励和展示4. 古筝演奏课程总结和展望本古筝培训课教学计划以培养学生对古筝音乐的兴趣、掌握古筝演奏的基本技能和知识为目标，通过系统的课程安排和内容设计，帮助学生全面提高古筝演奏技能，增强音乐艺术修养，培养综合素质和个性魅力。
以上时间安排为每节课的基础时间，实际教学情况视学生的学习情况和教师的教学方式进行灵活调整和处理。
在课程结束时，还可以组织学生进行合唱、伴奏和即兴演奏的练习和表演，让学生在实践中感受音乐的魅力，从而增强对古筝音乐的理解和热爱。
学年古筝教学计划
学年古筝教学计划学年古筝教学计划「篇一」一、第一周1.筝的历史、筝的结构、筝的特性及流派、筝的演奏姿势、佩戴指甲、筝码的摆放与定调2、音乐知识：音、音级、基本音级、音符3.基本指法：勾与托。
练习曲目：《勾托练习》、《体操—兵操》、《蛤蟆跳下水》。
二、第二周1.音乐知识：节奏、重音、拍子、小节2.基本指法：抹指。
练习曲目：《勾托抹托练习》、《景春萝》、《送别》、《草原上升起不落的太阳》三、第三周1.音乐知识：附点音符、双纵线、反复记号2.基本指法：劈指。
练习曲目：《勾托劈练习》、《南泥湾》、《采茶歌》、《望春风》。
四、第四周1.音乐知识：休止符、切分音2.基本指法：大撮、小撮。
练习曲目：《小兔子乖乖》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《把根留住》、《大风车》。
五、第五周1.音乐知识：调号、倚音2 .基本指法：花指。
练习曲目：《花指练习》、《一分钱》、《数花名》。
六、第六周1.音乐知识：变化半音、变音记号、还原号。
2 .基本指法：颤音。
练习曲目：《雪绒花》、《小星星》、《夜朦胧、鸟朦胧》、《女人花》、《牵手》。
七、第七周1.音乐知识：速度标记2 .基本指法：滑音。
练习曲目：《上滑音练习》。
八第八周一、1.音乐知识：速度标记2 .基本指法：上下滑音。
练习曲目：《上下滑音练习》、《紫竹调》、《黄杨扁担》、《绣荷包》。
九.第九周1.学习曲目：《勾托抹托单手练习》基本指法：勾、托、抹的快速练习音乐知识：音、音级、音符十、第十周学习曲目：《茉莉花》通过赞美茉莉花，生动而含蓄地表达青年男女之间的爱情。
基本指法：花指、上下滑音、连托、颤音音乐知识：附点音符、双纵线、反复记号、切分音十一、第十一周学习曲目：《天涯歌女》基本指法：回音、揉音、上滑音、颤音音乐知识：附点音符、四分休止符十二、第十二周学习曲目：《渔舟唱晚》乐曲描写夕阳西下时出海捕鱼的渔家们满载而归的情景。
基本指法：花指、上下滑音、连托、颤音、按音音乐知识：倚音、变化半音、附点音符、双纵线、反复记号、切分音零基础学员学习完一期后能够流畅自如的弹唱自己喜欢的曲子，达到考级三级水平。
古筝教学文案
古筝教学文案
一、教学目标
通过本课程的学习，学生将掌握古筝的基本技巧，能够演奏简单的曲目，培养对传统音乐的兴趣和审美能力。
二、教学内容
1.古筝的基本构造与历史背景
2.演奏姿势与手型规范
3.指法技巧与练习
4.乐曲的节奏与表现力
三、教学方法
1.理论与实践相结合：通过讲解与示范，使学生了解古筝的基本知识和演奏技巧。
2.互动与指导：鼓励学生提问，进行个别指导，纠正学生在练习中出现的错误。
3.乐曲练习：通过练习经典古筝曲目，提高学生的演奏技巧和表现力。
四、教学安排
1.课程时长：每周一次，每次2小时。
2.教学内容安排：根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划。
3.练习安排：布置课后作业，督促学生按时完成，巩固所学内容。
五、教学效果评估
1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估学生对所学内容的掌握情况。
2.作业完成情况：检查学生的课后作业，评估学生的练习效果。
3.乐曲演奏：要求学生演奏所学曲目，评估学生的演奏技巧和表现力。
古筝教学计划（精选3篇）
古筝教学计划（精选3篇）古筝教学计划篇1一、古筝教学目标：1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容：1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。
熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。
2、巩固右手大指托、抹、勾的奏法。
练习曲：托：《排排坐》；抹、《国旗歌》；勾、《蒙古名歌》。
托抹勾组合《小羊羔》。
3、左右手八分音符的联系。
例11、12。
4、左右手撮弦奏法。
大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。
练习曲：大撮：《娃娃要睡觉》；小撮：《上学去》。
A左右手大、中指撮弦练习（例17）B乐曲《大长今》弹奏大撮时。
5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值A:左右手八分音符的训练（例11）B:D调五声音阶练习C:乐曲：《我上幼儿园》慢练开始，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：A、左手揉弦奏法（例24）B、乐曲：《小白菜》、《静悄悄》、《渔光曲》左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。
三、提高教学质量措施：1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。
2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。
3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。
四、教学进度安排：1.第一至第四次课程以巩固托、抹、勾的奏法。
2.第五至第八次课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练3.第九至第十二次课程在以上的基础上加上揉弦4.第十三至第十五次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。
古筝教学计划篇2一、现状分析古筝高级班现在共有学生7名，分别是六（2）班的张怡、王佳倩、胡盈儿。
六（3）班的林萍、邹依琪。
五（1）郑巧红。
四（1）骆娇娇、司徒佳怡。
古筝计划 古筝课程教学计划精选7篇
古筝计划古筝课程教学计划精选7篇古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。
为了加深您对于古筝计划的写作认知，下面作者给大家整理了7篇古筝课程教学计划，欢迎您的阅读与参考。
体育课程教学计划篇一初备统复备一、导入(播放星空影片或图片，也可调动学生记忆)师问：同学们当你凝望那充满神奇色彩的星星，你的心情如何？你产生了怎样的遐想呢？学生畅所欲言后，教师导入：这堂课我们一起来学习《繁星》，看看作家巴金遥望星空后是怎样的感受？板书课题：繁星1.作者简介。
2.背景介绍。
二、教师范读课文(或听朗读录音)注意读音及字形摇摇欲坠(zhuì)半明半昧(meì)模糊(mó)霎眼(shà)三、初读课文，整体感知课文内容讨论：课文几次描写繁星美景，内在的顺序是什么？讨论明确：作者三次描写繁星美景图：一次是“从前在家乡七、八月的夜晚”，第二次是“三年前在南京”，第三次是“如今在海上”。
三次描写繁星美景的内在顺序是时间顺序。
四、再读课文，深入探究学生四人小组合作讨论：1.作者三次写看繁星的情况和感受有什么不同？为什么会有这样的不同？讨论后全班交流。
明确：“从前”在家乡，看到的是“密密麻麻的星”，“三年前”在南京的“一个静寂的夜”，作者看到的是“星群密布的蓝天”并且“认识了一些星星”，而如今，作者看到的是“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”，甚至“看清楚了那个天上的巨人”，“那个巨人还在跑呢！”感受不同：“从前”的感受是“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”，“三年前”“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”，“如今”“我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”。
产生情况和感受不同的原因：作者随着年龄和阅历的增长，对周围世界的观察和感知也渐进细微深切。
2.我们能比较一下感受变化的特点吗？明确：作者一次感受是仿佛回到母亲的怀里，第二次感受是仿佛和朋友对话，第三次感受是仿佛睡在母亲的怀里。
古筝教学教案范文
古筝教学教案范文一、教学目标1.了解古筝的基本知识，包括构造、演奏方法和音域等。
2.掌握古筝的基本演奏技巧，包括按弦、指法和演奏节奏等。
3.能够演奏一首简单的古筝曲目。
4.培养学生对古筝的兴趣，提高音乐欣赏能力。
二、教学内容1.古筝的基本构造和演奏方法。
2.古筝的音域和音色特点。
3.古筝的基本演奏技巧，包括按弦、指法和演奏节奏等。
4.学习一首简单的古筝曲目。
三、教学过程Step 1：引入古筝1.引导学生观察古筝的外观，介绍其构造和演奏方法。
2.演奏一段简短的古筝曲目，让学生感受古筝的音色特点和演奏魅力。
Step 2：学习古筝音域1.讲解古筝的音域，即低音区、中音区和高音区。
2.演示古筝不同音域的演奏，让学生听到音色上的差异。
Step 3：学习古筝的基本演奏技巧1.介绍古筝的指法和按弦方式，包括使用指腹弹弦和使用指甲弹弦的区别。
2.指导学生正确使用手指弹奏古筝的弦，体验不同指法的音色差异。
Step 4：学习简单的古筝曲目1.选择一首简单的古筝曲目，教学其基本的指法和演奏技巧。
2.分阶段教授曲目的每个小节，逐渐组合成完整的曲目。
Step 5：巩固和演奏分享1.学生进行个别练习，教师进行辅导和指导。
2.学生分组进行小组合奏，交流演奏心得。
四、教学评价1.观察学生在实际演奏中的表现，包括姿势、指法和节奏等方面。
2.学生完成演奏任务的能力，包括曲目的正确演奏和音色掌握情况。
3.学生在演奏分享环节中的表现，包括合作和交流能力。
五、教学资源1.古筝乐器。
2.古筝教材和曲谱。
3.音乐播放器和音频文件。
六、教学延伸1.鼓励学生参加古筝比赛或演出，提高演奏水平。
2.组织古筝社团或乐队，让学生有更多的演奏机会和交流。
七、教学反思本教案针对初学者，通过简单的古筝曲目和基本的演奏技巧，旨在培养学生对古筝的兴趣和爱好，并提高学生的音乐欣赏能力。
教学过程中，可以根据学生的实际情况进行调整和补充，确保教学效果。
此外，教师还应及时反馈和指导学生，在学习过程中不断鼓励，提高学生的自信心和学习动力。
古筝教学培训计划方案
1. 使学员掌握古筝的基本演奏技巧，提高演奏水平。
2. 培养学员对古筝音乐的欣赏能力，提升音乐素养。
3. 激发学员学习古筝的兴趣，丰富业余生活。
4. 为学员提供考级、比赛等舞台展示机会。
二、教学对象1. 对古筝感兴趣的初学者2. 想提高古筝演奏水平的学员3. 想参加古筝考级、比赛的学员三、教学时间1. 每周2次课，每次课90分钟2. 每学期16周，共计24节课四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：古筝基本知识及演奏技巧学习 - 古筝的历史、构造、音色特点- 古筝演奏姿势、坐姿、持琴姿势- 左右手基本指法及触弦方向- 基本节奏、节拍训练2. 第二阶段（5-8周）：古筝中级技巧及曲目学习- 左右手高级指法、揉弦、按音等技巧- 和弦、小撮、琶音等演奏方法- 古筝经典曲目赏析及演奏技巧讲解- 创作简单的古筝曲目3. 第三阶段（9-12周）：古筝高级技巧及曲目学习- 高级指法、花指、摇指等技巧- 古筝独奏、重奏曲目学习- 古筝与声乐、器乐合奏技巧- 古筝曲目赏析及演奏技巧讲解4. 第四阶段（13-16周）：古筝考级、比赛准备及舞台实践- 复习巩固所学知识，进行模拟考试- 针对学员个人特点，制定备考计划- 组织学员参加古筝考级、比赛- 邀请专家对学员进行点评、指导五、教学方式1. 理论与实践相结合：讲解古筝基础知识、演奏技巧，并进行实际操作练习。
2. 因材施教：根据学员的水平和兴趣，制定个性化教学计划。
3. 小班教学：确保每位学员都能得到充分的关注和指导。
4. 艺术熏陶：邀请古筝名家、教授进行讲座，提升学员的艺术素养。
六、教学评价1. 定期对学员进行考核，了解学员的学习进度和成果。
2. 鼓励学员参加古筝考级、比赛，检验学习成果。
3. 组织学员进行演出、比赛，提高学员的舞台表现力。
七、教学保障1. 提供专业的古筝教学场地和设备。
2. 邀请经验丰富的古筝教师授课。
3. 建立完善的学员档案，跟踪学员学习情况。
古筝教学计划
古筝教学计划引言概述：古筝作为中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
随着文化交流的不断加深，越来越多的人对古筝产生了浓厚的兴趣。
为了满足泛博古筝爱好者的需求，制定一套科学合理的古筝教学计划势在必行。
本文将从四个方面详细阐述古筝教学计划的内容。
一、教学目标1.1 培养学生对古筝的兴趣和热爱。
通过生动有趣的教学方式，激发学生对古筝的兴趣，让他们能够从内心深处热爱这项艺术。
1.2 培养学生的古筝演奏技巧。
通过系统的指导和练习，匡助学生掌握古筝的基本演奏技巧，培养他们的音乐表达能力。
1.3 培养学生的音乐感知能力。
通过古筝演奏的训练，培养学生对音乐的感知能力，提高他们的音乐鉴赏水平。
二、教学内容2.1 古筝基础知识。
包括古筝的构造和分类、古筝的演奏技巧、古筝的乐谱阅读等内容，为学生打下坚实的基础。
2.2 古筝曲目学习。
选择一些经典的古筝曲目，让学生通过学习演奏这些曲目，提高他们的演奏技巧和音乐表达能力。
2.3 古筝与其他乐器的合奏。
通过与其他乐器的合奏，培养学生的合作意识和团队精神，丰富他们的音乐体验。
三、教学方法3.1 分层教学。
根据学生的不同水平和需求，进行分层教学，确保每一个学生都能够得到适合的指导和培养。
3.2 实践教学。
注重实践教学，让学生通过实际的演奏训练来提高自己的演奏技巧和音乐表达能力。
3.3 多媒体辅助教学。
利用多媒体技术，结合图象和声音的展示，匡助学生更好地理解和掌握古筝的演奏技巧和乐谱阅读。
四、教学评估4.1 学生自我评估。
鼓励学生自我评估自己的演奏技巧和音乐表达能力，匡助他们发现自己的不足并进行改进。
4.2 教师评估。
教师通过观察和评估学生的演奏，及时赋予指导和反馈，匡助学生进一步提高。
4.3 考试评估。
定期进行考试评估，检验学生的学习成果，同时也是激励学生进一步努力学习的手段。
总结：通过以上的古筝教学计划，我们可以培养学生对古筝的兴趣和热爱，提高他们的演奏技巧和音乐表达能力，培养他们的音乐感知能力，同时也能够培养学生的合作意识和团队精神。
古筝教学计划（通用7篇）
古筝教学计划（通用7篇）古筝教学计划（通用7篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编帮大家整理的古筝教学计划，欢迎阅读与收藏。
古筝教学计划篇1一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校乡村少年宫的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。
古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度“以人为本”，以及“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
学校乡村少年宫古筝班将有计划地开展相关教学活动，并力求整个活动能顺利、高效、持久地进行。
二、活动目标1.通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。
2.通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3.进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。
三、教学安排(一)、教学内容：根据学生的实际情况，因材施教，以孙文妍、何宝泉老师主编的《少年儿童古筝教程》（一）作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学。
(二)教学时间、地点、方法：1.活动时间：每周四下午15：50—16：502.活动地点：学校乡村少年宫古筝教室3.教学措施：(1)教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。
(2)教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。
(3)配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔学生的眼界。
(4)随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。
(5)学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。
古筝教学计划(优秀14篇)
古筝教学计划（优秀14篇）物业管理抗疫述廉自荐书反问句篇一收据期中赏析述职述廉，批复师恩的食品提案模板：寓言状物请柬急转弯小升初，对策对照答辩状的李商隐实施方案测试题述职述廉千字文。
古筝培训教学计划篇二古筝，这一古雅的民族乐器，因其音色优美、容易上手，又独具民族特色而深受学生及家长的青睐。
进而日益成为人们丰富文化生活、陶冶艺术情操、进行艺术教育的重要内容。
那么怎样通过合理的教学，在培养学生形象思维和创造思维的同时，潜意识的提高学生的精神素质、文化素质和行为素质，并使他们在自由、宽松的氛围中自觉的、愉快的学习古筝。
下面结合本人的教学实践，谈一谈古筝教学的几点体会。
要将启发、引导和发展学生学筝兴趣，提高到重要议事日程上予以研究。
在我的教学中，曾遇到这样的情况：个别学生开始学古筝时很高兴，但后来渐渐下降，甚至于坐在筝前愁眉苦脸。
原因是虽然家长喜欢古筝艺术，很热情地让孩子来学习，但不考虑学生心理，对孩子“恨铁不成钢”，总是责备。
诚然，兴趣不能替代意志力的培养，更不能替代才能，但是有了兴趣，就可以使学生的潜能最大限度地发挥出来。
教这样的学生，我在上一节课时，先请程度深的学生表演几手曲子，例如《渔舟唱晚》、《战台风》等，并做乐曲介绍，这时我发现他的眼睛瞪得大大地看着、听着，羡慕得不得了。
这时我就告诉他：音乐就像语言一样有其自己的文字，你须会读会看，才能学懂。
这样一节课的乐理知识的教学就在不知不觉中开始了，但是下课时，学生拉着我问：“老师，什么时候教我弹琴？”可见，学生对弹琴产生了兴趣。
在这种状态下开始学琴，学生即高兴主动的积极学习，效果就比较好。
在和学生们的接触过程中，我发现学生都有极强的自尊心，只有尊重学生才能让学生欣赏自己，从而更好的要求和教育学生。
许多优秀的教师都深深地认识到“教育技巧的全部奥秘就在于如何热爱学生”。
教师应该主动去接近学生，了解学生，做学生的知心朋友。
作一名“严师”固然回让学生因为畏惧而认真练琴，但也会引起一些学生的抵触心理，相比较而言，耐心的讲解、和蔼的态度会让学生更乐意接受，让他们在学习过程中丝毫没有被强迫的感觉，着无疑是一种成功的教育。
古筝学校教学工作计划
一、指导思想本教学工作计划以培养具有较高古筝演奏水平、良好艺术素养和社会责任感的人才为目标，遵循古筝艺术教育的规律，注重学生个体差异，实施全面素质教育，努力提高教育教学质量。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握古筝的基本理论知识，包括音乐理论、古筝演奏技巧、古筝历史与流派等。
2. 技能目标：使学生能够熟练演奏不同风格和难度的古筝曲目，具备一定的即兴演奏能力。
3. 情感目标：培养学生对古筝艺术的热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。
4. 素质目标：培养学生的团队协作精神、创新意识和自主学习能力。
三、教学内容1. 古筝基础知识：古筝的历史、结构、音律、演奏姿势等。
2. 音乐理论：五线谱、节奏、音程、和弦等基本音乐理论知识。
3. 古筝演奏技巧：右手拨弦、左手按弦、指法练习、曲目分析等。
4. 古筝曲目：古典、民间、现代等不同风格和难度的曲目。
5. 古筝合奏与伴奏：培养学生与他人合作演奏的能力。
四、教学方法1. 启发式教学：激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究古筝艺术。
2. 示范教学：教师示范演奏，让学生直观感受古筝艺术的魅力。
3. 个别辅导：针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导。
4. 小组合作：通过小组合作，培养学生的团队协作精神。
5. 实践活动：组织学生参加各类古筝比赛、演出等活动，提高学生的实践能力。
五、教学进度安排1. 第一学期：- 完成古筝基础知识的学习；- 掌握基本的演奏技巧；- 学习简单的曲目。
2. 第二学期：- 深入学习音乐理论；- 提高演奏技巧；- 学习中级曲目。
3. 第三学期：- 学习古筝合奏与伴奏；- 深入学习曲目分析；- 学习高级曲目。
4. 第四学期：- 总结所学知识，进行综合性的考核；- 参加各类比赛、演出等活动；- 预备毕业演出。
六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、练习情况、作业完成情况等。
2. 期中期末考试：通过演奏、理论考试等形式，检验学生的学习成果。
3. 综合评价：结合平时成绩、考试成绩、实践活动等，对学生进行全面评价。
古筝培训课教学计划表
古筝培训课教学计划表一、课程简介古筝是中国民族乐器之一，有着悠久的历史和丰富的表现形式。
古筝音色优美，技艺繁复，是中国传统音乐文化的重要组成部分。
本课程旨在通过系统的培训，帮助学生掌握古筝基本演奏技能，了解古筝的历史、演奏技巧、曲目和表演艺术等，提高学生对中国音乐文化的认识与欣赏水平。
二、课程目标1. 了解古筝的历史渊源与地位，掌握古筝的基本结构和演奏技巧；2. 学习古筝基本曲目的演奏，具备一定的演奏能力；3. 培养学生对中国古典音乐的兴趣和欣赏能力，提高审美水平；4. 通过古筝的学习，培养学生的音乐表现力和演奏技巧，让学生在音乐表演中获得愉悦和成就感。
三、教学内容及安排本课程共分为12次培训课，分别涵盖古筝基础知识、演奏技巧和曲目学习等内容。
第一课：古筝基础知识介绍1. 了解古筝的起源和历史渊源；2. 介绍古筝的基本结构和演奏方式；3. 熟悉古筝的音域和音色。
第二课：古筝演奏基本姿势及指法1. 学习正确的古筝演奏姿势；2. 掌握古筝的基本指法和揉弦技巧；3. 练习基本的琴弦控制和演奏技巧。
第三课：古筝琴谱基本知识1. 了解古筝的谱表和基本音符；2. 学习古筝常用的谱表记号和编排方式；3. 练习简单古筝曲目的琴谱解读和演奏。
第四课：古筝音阶和音韵1. 学习古筝的音阶和音域范围；2. 练习古筝音阶的演奏和连贯性练习；3. 理解古筝的音韵和音色特点。
第五课：古筝基础曲目学习1. 学习古筝基础曲目《梅花三弄》；2. 琴谱解读和基本演奏练习；3. 加深对古筝基础技巧的掌握。
第六课：古筝演奏技巧进阶1. 学习古筝的扫弦和滑音等技巧；2. 掌握古筝演奏中的连贯性和表现力；3. 练习古筝技巧的灵活运用。
第七课：古筝流行曲目学习1. 学习古筝流行曲目《茉莉花》；2. 琴谱解读和曲目表现技巧；3. 练习古筝流行曲目的演奏和表演。
第八课：古筝曲目综合练习1. 综合练习古筝基础曲目和流行曲目；2. 提高古筝演奏技巧和表现力；3. 加强对古筝曲目的理解和表达能力。
最新-古筝课程教学计划(优秀10篇)
古筝课程教学计划（优秀10篇）时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是可爱的阿青为家人们分享的10篇古筝课程教学计划，仅供借鉴。
古筝教学计划篇一古筝教学计划一、古筝教学目标：1、学习古筝高级曲目，学习高考常用曲目，培养学生舞台表演技能。
2、进一步学习古筝，进入古筝高级曲目学习，让学生能有自己理解的东西，用自己的情感来3、指法学习，通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来熟悉古筝。
二、古筝教学内容：1、指法学习：连托、连劈、连挑、连抹、连剔、连勾、四勾、游弹、扫摇、短摇小撮大撮2、摇指快四点双食指点奏琶音高级：（一）、学习弹奏乐曲《雪山春晓》《将军令》《井冈山上太阳红》《幻想曲》《西域随想》（二）、了解乐曲的风格和创作背景中级：（一）、学习弹奏乐曲《山丹丹开花红艳艳》《泼水》《香山射鼓》《秦桑曲》《战台风》（二）、了解乐曲的风格和创作背景初级：（一）、学习与掌握古筝演奏的基本指法1、左右手四指各自的拨弦动作2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3、和音、和弦的演奏方法4、大指摇的演奏方法5、左手揉弦、按弦的演奏方法（二）、音乐基础知识的学习1．音高的识别2．节拍、节奏的组合3．音色的识别4．音乐表现（三）、学习弹奏乐曲《渔舟唱晚》《浏阳河》《洞庭新歌》《丰收锣鼓》三、需要达到的程度：高级学生已接近毕业，需要深一步了解古筝，开始演奏更高级别古筝曲目，学习古筝考学常用曲目，以待考学继续深造，谋求更大的发展前途。
中级学生通过学习，已基本掌握古筝演奏技法，开始演奏高一级古筝曲目，增加演奏技巧与表演技能。
初级学生主要就是能通过学习，会弹奏简单的古筝乐曲，学习指法，以待学习更高级别曲目。
有基础的部分学生按照个人已有水平，因人而异。
《古筝》教学大纲一、课程基本信息1、课程中文名称：古筝二、课程目标1、在培训期间系统学习古筝的演奏技巧，达到较强的演奏能力。
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古筝社团初级班教学计划
一、古筝教学目标：
1、让学生通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容：
1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。
熟悉古筝音位，固定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。
2、巩固右手大指托”、抹”、勾”的奏法。
3、左右手八分音符的练习。
4、左右手撮弦”奏法。
大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。
A左右手大、中指撮弦”练习
5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值
A：左右手八分音符的训练
B:D调五声音阶练习
C:要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6、掌握左手揉弦的弹奏技巧:
A、左手揉弦”奏法（例24 ）
左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。
四、提高教学质量措施：
1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。
2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习
古筝的兴趣。
3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。
五、教学进度安排：
1•第一课程以巩固托、抹、勾的奏法。
2•第二课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练
3•第三课程在以上的基础上加上揉弦
4•第四课程巩固之前内容
通过课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。