秋天

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《秋天》教案15篇

《秋天》教案15篇

《秋天》教案《秋天》教案15篇作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的《秋天》教案,希望能够帮助到大家。

《秋天》教案1一、教学目的:1、能有感情地朗读进而背诵全诗。

2、品味诗意,激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。

3、能以“秋天”为题,学写一首小诗。

二、教学重点:(教学目的1)三、教学难点:(教学目的2)四、教学设想:以多媒体画面切入,充分调动学生的朗读积极性;充分发挥学生的能动性,激发他们自己感悟诗意。

五、教学时间:一课时六、教学过程:(一)引秋:导入新课,激发兴趣(由秋天的景色或秋天的诗引入)。

(二)诵秋:1、请一个学生朗读全诗,其他同学听字音是否准确;2、生评;3、师读生听(听节奏、听感情)(出示多媒体配乐画面);4、生评,师随机点拨;5、全班饱含感情地齐读;6、向同桌大声朗读自己喜欢的诗句;7、向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。

(三)品秋:1、以4人为一组,探究全诗。

可以研究老师揭示的问题,也可互问互答(出示问题);2、汇报探究结果;3、仔细聆听诗人的深情絮语,看看在自己的头脑中形成了哪些画面(由学生朗读);4、请同学们说出自己头脑中浮现的画面。

(四)写秋:1、请同学们根据自己对秋天的认识,也以“秋天”为题写一首诗,或者画一幅画(出示音乐);2、请同学们读出自己的诗或展示自己的画;3、请同学们伴着音乐一起歌唱秋天(出示配乐画面、生齐背诵)。

《秋天》教案2教材解读《北大荒的秋天》是苏教版国标本小学语文教科书三年级(上册)第二单元一篇文质兼美的文章。

作者以饱满的感情和浓郁的色彩,为我们描绘了北大荒令人心醉的美景,展示了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果,勾勒了一幅独具魅力的北大荒的秋景图。

引导学生在品味文章语言的过程中感受北大荒秋天的景色之美、物产之丰,是本文教学的重点,也是教学之难点。

设计理念1、探究式阅读教学理念。

关于秋天的景象

关于秋天的景象

关于秋天的景象篇一1、秋天来了,黄叶飞舞在空中。

2、秋天来了,田野里呈现出一派丰收的景象。

3、秋天来了,我喜欢的苹果也渐渐的成熟了。

4、秋天来了,金黄的田野一望无际,今年又是大丰收!5、秋天来了,树叶开始飘落,真是一叶知秋啊!6、秋天来了,树上的叶子开始七零八落地落下来了。

7、秋天来了,金黄色的稻子一望无际。

8、秋天来了,小草渐渐的变黄了。

关于秋天的景象篇二1、秋天来了,田野里像铺了一层金子。

2、秋天来了,落叶像蝴蝶一样翩翩起舞。

3、秋天来了,柿子树上像挂了许多红灯笼。

4、秋天来了,麦田像金浪一样。

5、秋天来了,火红的高梁像一根根燃烧的火把。

关于秋天的景象篇三1、大雁南飞:每到秋天,北方的严寒气候不再适合大雁生存,大雁便会飞往温暖的南方。

2、稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。

稻田旁边有个池塘。

池塘的边上有棵梧桐树。

一片一片的黄叶从树上落下来。

有的落到水里,小鱼游过去,藏在底下,把它当作伞。

有的落在岸边,蚂蚁爬上去,来回跑着,把它当作运动场。

3、果园里,苹果红了,柿子像一个个小灯笼挂在枝头,梨树上果实累累,像是许多小葫芦在说:“秋天来了,秋天来了!”花园里菊花开了,桂花也开了,菊花梳着它那美丽的头发,桂花还散发出淡淡的清香。

秋天真是一幅美丽的图画!4、秋风吹来,枫叶像许多漂漂亮亮的蝴蝶,从树上纷纷扬扬地飘落下来;柳树和梧桐树阿姨也脱去了绿罩衫,换上了黄外套;松树爷爷却还穿着绿罩衫;菊花姐姐正迎着秋风开放;地上的小草东一块,西一块,不像春天那样茂密,也不像夏天一样碧绿;旁边的池塘里,荷花妹妹早已消失了。

秋天的特点介绍

秋天的特点介绍

秋天,又称秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的过渡季,北半球为9 至11 月,南半球为 3 至 5 月,天文为秋分到冬至。

气象工作者研究物候学标准是:炎热过后,五天平均气温稳定在22 度以下时就算进入了秋季,低于10 度时秋季结束。

秋天的特点主要包括以下几个方面:1.气温逐渐降低:秋季气温逐渐降低,天气凉爽宜人。

2.树叶变色:秋季树叶会逐渐变黄、变红、橙黄等颜色,这是秋季最明显的标志之一。

3.果实成熟:秋季是果实成熟的季节,各种水果、蔬菜等农作物都在这个季节成熟。

4.降水量减少:秋季降水量相对较少,天气逐渐干燥。

5.日照时间减少:秋季日照时间逐渐减少,白天变短,黑夜变长。

6.候鸟迁徙:秋季是候鸟迁徙的季节,许多鸟类会飞往南方过冬。

总之,秋天是一个凉爽宜人、色彩斑斓、果实成熟的季节,也是一个适合旅游和户外活动的季节。

以下是关于秋天特点的优美句子和诗句:优美句子:1.秋天,是一个凉爽的季节,是一个丰收的季节,也是一个五彩斑斓的季节。

2.秋天的天空湛蓝深远,秋天的空气清新宜人,秋天的阳光柔和温暖。

3.秋天的树叶像蝴蝶一样飞舞,秋天的果实像灯笼一样挂满枝头。

4.秋天的稻田像金色的海洋,秋天的枫叶像火红的晚霞。

5.秋天的风带着凉意,吹走了夏日的炎热,带来了丰收的气息。

6.秋天的雨细腻而缠绵,滋润着大地,清洗着万物。

7.秋天的花虽然不多,但它们依然在秋风中绽放着自己的美丽。

8.秋天的月亮特别明亮,圆圆的挂在天空,像一面银盘。

9.秋天的夜晚宁静而祥和,只有虫鸣声和风声在耳边响起。

10.秋天是一个多彩的季节,它给人们带来了无限的欢乐和惊喜。

诗句:1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

——杜牧《山行》2.空山新雨后,天气晚来秋。

——王维《山居秋暝》3.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

——刘禹锡《秋词》4.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

——张继《枫桥夜泊》5.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

——杜牧《秋夕》6.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

人教部编版一年级语文上册第1课《秋天》

人教部编版一年级语文上册第1课《秋天》

理解“一片片”的意思。
比 一片叶子从树上落下来。 较 一片片叶子从树上落下来。
“一片片”是说很多叶子,“一片”是 说仅仅有一片叶子。
课堂练习
我也会写“一( 片片 )叶子”这样的词语。
一( 只 )大雁
一( 只只 )大雁
一( 件 )衣服 一( 件件 )衣服
一( 条 )鱼
一( 条条 )鱼
课堂练习
示例:一片叶子 一片片叶子
笑了 儿 子

大树

人口
课堂练习
一(片片)叶子 一(个个)西瓜 一(朵朵)鲜花
课堂练习
一( yì)群 一(yí )会儿 “一”( yī)字
课堂练习
这是( ③ )天的景色。①春 ②夏 ③秋
练习背诵
天气(凉)了,树叶(黄)了,一片片(叶子) 从树上(落)下来。
天空那么(蓝),那么(高)。一群(大雁) 往(南)飞,一会儿排成个“(人)”字,一会儿 排成个“(一)”字。
啊!(秋天)来了!
板书设计
课堂练习
mù zì pánɡ

kǒu zì pánɡ

rén zì tóu

课堂练习


标自然段序号

每个自然段的前面有两个空格。


课文一共 3 个自然段。
课文理解
课文写了秋天的哪些景物?
课文理解 秋天到了,大自然发生了哪些变化? “凉了、黄了、落下来”写出了秋天的特点。
天气凉了, 树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
天气变凉
黄叶落下
“凉了、黄了、 落下来”这几个
词语要重读。
课文理解
学会 开会
学习生字
qiū

《秋天》教学设计(15篇)

《秋天》教学设计(15篇)

《秋天》教学设计(15篇)《秋天》教学设计1教材分析:《秋天》是本册第四单元的一篇讲读课文。

这是一篇写景的文章,本文抓住时间特点,选取初秋季节典型景物的变化,描绘出一幅天高云淡、大雁南飞的秋景图,展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。

学情分析:秋季景色众多,但作者所选的景色都很有代表性,学生们对“天气”“树叶”“天空”“大雁这些常见的景物有一定的了解,他们也能感知它们的变化,这样便于学生理解课文内容,突破难点,培养学生热爱秋天,热爱大自然的情怀。

教学目标:图文结合理解课文内容,激发学生热爱大自然的感情。

复习生字和词语。

会写“了”“人”两个生字和横撇一个笔画。

教学重点:1.图文结合理解课文内容,激发学生热爱大自然的感情。

2. 会写“了”“人”两个生字和横撇一个笔画。

教学准备:多媒体课件教学过程:一、复习生字和词语1 .出示生字秋气树叶片飞会个(1)从字的结构、组词、音节等角度交流识字方法。

(2)复习木字旁、口字旁和人字头。

2.出示词语秋天天气来了树叶一个叶子一片片南飞一会儿(1)学生自己读词。

(2)开火车读词,小老师领读。

二、观看《秋天来了》视频你看到了什么?你觉得秋天是个怎样的季节?小结:是呀!秋天真是一个美丽的季节呀!今天我们学习的《秋天》这篇课文里,作者也描写了很多秋天的景物呢!三、整体感知课文自由出声朗读课文,一定要把字音读准哦!指名读课文,学生评议。

说说课文写了秋天的什么?板书:天气树叶天空大雁四、朗读课文,随文识字(一)学习第一自然段1.天气凉了(1)学习生字"气” 一>汽“气”与气体有关系“汽” 与水有关系。

(2)当堂练习:把汉字送回家气汽天( ) ( )水空( ) ( )油(3)指导读句子,“凉”字读重音,板书“凉了”。

2. 树叶黄了(1)课件出示树叶,观察树叶的'形状。

(2)课件播放树叶由绿到黄的变化过程。

小结:哦,原来秋天到了,树叶也悄悄地发生了变化,由绿色变成了黄色。

秋天有什么

秋天有什么

秋天有什么
1、落叶:秋天大部分植物叶子变黄、卷曲,从树上落下,也代表深秋后,冬天即将到来,常用一叶知秋形容秋天。

2、大雁南飞:每到秋天,北方的严寒气候不再适合大雁生存,故成群结队飞往温暖的南方。

3、硕果累累:秋天是丰收的季节,许多水果都已到成熟的时期,橘子是秋天果实的代表性物品之一。

4、枫叶变红:枫叶在秋季由绿变红,秋末时自然落下,给大自然带来了许多色彩。

5、中秋节:中秋节,又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等,是中国民间的传统节日。

自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗,流传至今。

6、秋菊盛开:秋菊花期有早、晚之分。

早菊花期在9月中、下旬为中型菊。

晚菊花期在10-22月为大型菊,是栽培最普遍的秋菊。

【三年级】秋天

【三年级】秋天

【三年级】秋天
秋天,是一年四季中特别美丽的一个季节。

秋天从立秋到了冬至,大约是八月中到十
二月中。

秋天的景色非常美丽,树叶变成了红色、黄色、橙色等各种颜色,山上山下,到
处都是金灿灿的景色。

而天气也开始转凉了,有时候甚至下起了小雨。

秋天是收获的季节,大多数的农作物都已经成熟,而且也是最忙碌的季节,农民们会
抓紧时间去收割庄稼,打谷子,晒秋收。

然后他们会把收获的庄稼储存起来,经过几个月
的储存,等到冬天来临时候,就可以取出食物来吃了。

在秋天里,晨雾蒸腾、露水洒落,空气也非常清新,因此许多人会在秋天来到公园、
山林等地,去欣赏这秋日中的美景。

我们可以看到,公园里的树木,已将绿叶换成了黄叶、红叶,给人一种幸福、温馨的感觉。

秋天也是一年的重要时刻,全国各地都会举办各种庆祝活动,如国庆节、中秋节、重
阳节等。

这些都是我们中华民族的传统节日,人们在节日里,能够享受到丰盛的美食、欢
乐的气氛、祝福的话语,这些都让秋天变得更加美好。

秋天更是各种果实的季节,苹果、梨子、柿子、葡萄、石榴等各种水果,不仅很美味,而且也极为有营养。

我们可以利用这个季节,让自己吃得更健康。

总之,秋天是一年中最美丽、最丰收、最适宜人类居住的季节之一。

想要感受秋天的
美好,我们可以去山林、公园等地,去欣赏自然的美景;可以与朋友一起去采摘水果,品
尝美味佳肴;也可以参加各种节日活动,让自己感受到浓浓的中华文化气息。

秋天真的是
一个美好的季节。

描写秋天的(15篇)

描写秋天的(15篇)

描写秋天的(15篇)秋日的金色耀眼,温度渐渐变凉,树叶逐渐染上了各种色彩,阳光透过稀疏的云层洒在大地上。

秋天,是一个富有诗意和变幻多姿的季节。

接下来我将描写秋天的15个场景,让我们一同领略秋天的美丽。

1. 秋叶飘落秋天的树叶悄悄变黄,如同一朵朵飘舞的蝴蝶,从树枝上轻轻飘落。

漫天飞舞的落叶犹如下了一场斑斓的雨。

2. 丰收的季节田野里是一片丰收的景象,金黄的麦田在阳光下波光粼粼,丰硕的农作物似乎在诉说着大地的恩赐。

3. 林间散步走进森林,一股清新的味道扑面而来。

秋天的森林静谧而宜人,满目的秋叶铺满了地面,沙沙作响,仿佛音乐般动人。

4. 丹桂飘香秋天是桂花盛开的季节,丹桂树上缀满了雪白而芳香的花朵,令人陶醉其中。

路过丹桂树下,空气中弥漫的清香令人愉悦。

5. 果园里的诱惑果园里的果子逐渐成熟,红苹果、黄柿子、紫葡萄……各种水果在秋日的阳光下闪耀着诱人的光泽,令人垂涎欲滴。

6. 傍晚的余晖傍晚的秋天,天空渐渐染上了橘红色的余晖,金色的阳光洒在大地上,夕阳西下,一片宁静而美好的景象。

7. 龙山红叶秋天的龙山如同一把火炬,全山都变得红红火火。

红叶掩映下的山脚村庄静谧而美丽,宛如童话世界般的景色。

8. 梧州桂花梧州的秋天象征着桂花盛开的季节,梧州的大街小巷都弥漫着浓郁的桂花香,让人仿佛置身于花的海洋之中。

9. 满地的金黄秋天,稻谷的金色沙沙作响,握在手中滑过指尖。

金黄的庄稼丰收的一季。

10. 茂密的竹林秋天的竹林清幽而安静,树叶随风舞动,婆娑的身姿仿佛诉说着大自然的神奇之处。

11. 高山清澈的湖泊秋天的高山湖泊碧波荡漾,湖水清澈透底,映照出周围山峦的雄伟与壮美。

12. 蜿蜒的小路秋天的小路曲折而美丽,树木在两旁高耸,掩映着整条小路。

漫步其间,仿佛置身于幽静的世外桃源。

13. 迷人的霜降秋天是霜降的季节,清晨,大地上铺满了晶莹剔透的霜,空气中仿佛都弥漫着水晶的光泽。

14. 丰收的果园秋天的果园里累累的果实在阳光下闪闪发光,一片丰收的景象。

《秋天》课文原文

《秋天》课文原文

《秋天》课文原文秋天到了,小草黄了,树叶也黄了。

一阵阵凉风吹过,树叶纷纷扬扬飘落下来。

田野里,稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。

棉花吐絮了,露出洁白的笑脸。

红玛瑙似的高粱点着头,好像在说:“丰收的季节真美丽!”果园里,苹果的脸涨得通红。

石榴笑得咧开了嘴。

水灵灵的葡萄,红彤彤的枣,随风送来一阵阵清香。

打谷场上,丰收的粮食堆得像一座座小山。

公路上,运粮食的汽车来回奔跑。

田间地头,房前屋后,到处都能听到人们的笑声。

拓展:秋天二年级教案教学目标:1、激发学生对美好生活热爱的追求。

2、在朗读中体会秋天的特点,赏析文中的比喻句和拟人句,积累文中词语,感受秋天的美丽。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程:一、激趣导入1、大地妈妈有四个儿女,他们分别是春夏秋冬。

每个孩子的到来总会给大地妈妈带来意想不到的惊喜。

瞧,现在秋姑娘又来到了人间,大地妈妈发生了什么变化?让我们带着这个问题学习第二课《秋天》。

2、板书课题:秋天(课件出示课题)3、一起齐读课题,认识“秋”字,你是怎样记住“秋”字呢?(秋天到了,禾苗枯黄得能用火一点就烧起来了,所以禾+火=秋)二、初读课文,整体感知1、秋姑娘又来到了人间,大地发生了什么变化?请同学们带着这个问题读课文。

(课件出示问题)2、检查学生读课文情况,然后面向全体学生指导。

3、学生反馈,教师依次板书:第一个变化:小草黄了第二个变化:树叶黄了第三个变化:稻子黄澄澄第四个变化:棉花洁白第五个变化:高粱红玛瑙第六个变化:苹果涨红了脸第七个变化:石榴咧开了嘴第八个变化:葡萄水灵灵第九个变化:枣红彤彤第十个变化:粮食堆成山细致观察,以练导教在初读的基础上,我又问:秋天,在田野里、小路旁、果园里,你能看到什么?那么作者又看到了些什么?课文写到了很多秋天的风景,秋风、秋阳、秋色、球实、秋香等,你最喜欢什么呢?充分尊重学生个体的选择,引导自读自悟。

感情朗读,交流感悟,引导用“秋风来到了(什么地方),(什么)(怎么样了)”的句式来进行交流。

形容秋天的季节

形容秋天的季节

以下是一些形容秋天的词语:
1.金秋时节:表示秋季的丰收季节。

2.秋风送爽:形容秋天的凉爽宜人。

3.硕果累累:形容秋天果实丰收的景象。

4.落叶飘零:形容秋天树叶随风飘落的景象。

5.天高云淡:形容秋天天空晴朗,万里无云。

6.金风飒飒:形容秋天的风声。

7.稻谷飘香:形容秋天稻田里的稻谷成熟,散发着香气。

8.芦花飘扬:形容秋天芦花随风飘散的景象。

9.橙黄橘绿:形容秋天水果成熟,色彩鲜艳的景象。

10.秋高气爽:形容秋天天空高远,气候凉爽宜人。

这些词语可以帮助你形容秋天的季节特征和氛围,你可以根据具体情境选择合适的词语。

秋天的句子描写秋天

秋天的句子描写秋天

秋天的句子描写秋天
1.秋天,天气凉了,树叶黄了,时近深秋,但那皑皑白雪却不见了踪影。

每当这个时候,我的心情都十分高兴,因为冬天的脚步越来越近了。

2.秋天是收获的季节。

果园里,苹果红了,橘子黄了,葡萄紫了……一串串果实挂在枝头上,好像在比美呢!
3.秋天的果园是一幅五彩缤纷的画卷。

葡萄有紫的、白的、绿的……像珍珠一样晶莹剔透;橘子黄中带点绿;葡萄紫中带红。

远远望去像一颗颗闪闪发光的星星。

葡萄还有许多种类:有红提、巨峰、玫瑰……秋天是个丰收的季节。

4.秋天是一个美丽的季节,它不同于夏季的炎热;冬天的苦寒,它和春一样充满生机,充满活力!我爱秋天!
5.秋天到了,天气凉了。

一阵秋风吹来,把人们带来了一丝凉意。

人们都穿上了毛衣,棉衣。

1.秋天是收获的季节,田野里一片丰收景象!高粱涨红了脸;稻谷笑弯了腰;玉米露出了金色的牙齿;棉花咧开了嘴……农民
伯伯们都在忙着丰收呢!
—— 1 —1 —。

形容秋天的优美

形容秋天的优美

形容秋天的优美
秋天是一年四季中最宜人的季节之一,它以宁静、悠远、丰收的特点而受到人们的喜爱。

以下是一些形容秋天优美的词语和句子:
1. 金黄:秋天的阳光透过蓝天洒在大地上,将树叶染成一片金黄,如诗如画。

2. 丰收:金黄的稻谷、成熟的果实,丰收的季节让人感受到一年劳动的回报。

3. 澄明:秋天的空气清新澄明,使得远处的山川在蓝天的映衬下更加清晰。

4. 宁静:秋天的午后,阳光透过树梢洒在大地上,宁静的氛围让人感受到一种宁静的美好。

5. 凉爽:渐渐降温的气温使得秋天的空气变得宜人而清凉,令人感到宜人。

6. 露水:清晨,微凉的露水沾湿大地,给人以清新的感觉。

7. 落叶:秋风拂过,树叶纷纷飘落,如诗如画的场景让人陶醉其中。

8. 艳丽:秋天不仅有沉郁的金黄,还有红、橙、紫等各色树叶相互交织,构成一幅艳丽的画卷。

9. 柔和:秋天的阳光更显得柔和,不再像夏日那样炽热,给人一种宜人的感觉。

10. 深沉:秋天的天空多了一份深沉,夜晚的星空也更为清晰而深邃。

这些词语和句子共同描绘了秋天的优美景象,展现了它独特的魅力和令人陶醉的氛围。

描写秋天的词语以及解释

描写秋天的词语以及解释

描写秋天的词语以及解释1.【秋色宜人】气候或温度令人舒适的;温和或温暖的2.【金秋时节】秋天是收获的季节,多数农作物在此时成熟,田野里一片金黄色(实际是植物叶子枯萎了),所以形象地称为“金秋3.【瓜果飘香】瓜果成熟时的芳香,一般用来描写秋天4.【大雁南飞】秋天,人们常常看见成群的大雁在天上向南飞,它们呀呀地叫着,掠过长空5.【秋高气爽】形容秋季晴空万里,天气清爽6.【秋风过耳】象秋风从耳边吹过一样。

比喻与己无关,毫不再意7.【春种秋收】春天是播种的季节,只有春天种下好的种子和采取科学的播种方法,秋天才能取得好的收成8.【一叶知秋】叶子从树上落下来了,知道秋天到了9.【层林尽染】原意是山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样10.【秋风萧瑟】形容风吹拂树木发出的声音:长松千树风萧瑟描写秋天的成语金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一叶知秋、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、北雁南飞雁是侯鸟,北方进人深秋时,雁便往温暖的南方飞去. 寒蝉凄切天冷蝉不再叫或低声叫,发出的声音凄凉悲切,象征着深秋季节.例:“寒蝉凄切,冷雨初歇.” 金风送爽[描写秋天的词语古诗成语句子金风,秋风.秋风送来凉爽,是仲秋以前的气候.金,秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色,继而脱落、飘零.所以用“金”来形容秋风.也有的用阴阳五行来解释季节演变,秋属金,故称秋风为金风. 秋风瑟瑟瑟瑟,风吹物的声音.秋凤吹物发出瑟瑟的响声,借此表示秋天的景象. 秋高气爽秋天空气清新,天也显得很高很蓝.这是秋天的特有景色.也常说成“天高气爽”.例:“秋高气爽,牛羊肥壮.”天高云淡云淡,指天空晴朗、少云.天空晴朗,云彩很少.这是秋天特有的景色.[描写秋天的词语古诗成语句子梧桐叶落古代传说人秋第一天梧桐有落叶,叫一叶知秋.所以用“梧桐叶落”表示秋天来临. 玉露生寒晶莹的露珠使人产生寒冷的感觉.也是秋天特有的景色.。

形容秋天的词句

形容秋天的词句
形容秋天的词句
以下是形容秋天的 20 个词语和句子:
1. 金秋:形容秋天的颜色鲜艳,像金子一样闪耀。
2. 凉爽:形容秋天的气温宜人,不再炎热。
3. 丰收:形容秋天是收获的季节,农作物成熟。
4. 落叶:形容秋天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ叶变黄并掉落。
5. 天高云淡:形容秋天天空晴朗,云层稀薄。
6. 金风送爽:形容秋天的风凉爽宜人。
7. 硕果累累:形容秋天果实丰收,数量众多。
8. 芦花飘扬:形容秋天芦花在风中飘荡的景象。
9. 五谷丰登:形容秋天农作物丰收,产量丰富。
10. 秋高气爽:形容秋天空气清新,天空高远。
11. 秋风瑟瑟:形容秋天的风吹起来有些凉意。
12. 春华秋实:形容春天开花,秋天结果,寓意努力就有收获。
13. 秋水伊人:形容思念中的那个人在秋天的水边。
14. 枫林如火:形容秋天枫叶红如火焰的景象。
15. 秋风落叶:形容秋天的风吹落树叶的景象。
16. 橙黄橘绿:形容秋天果实成熟,颜色鲜艳的景象。
17. 秋收冬藏:形容秋天收获庄稼,冬天储存粮食。
18. 秋月如珪:形容秋天的月亮像珪玉一样洁白无瑕。
19. 金桂飘香:形容秋天桂花盛开,香气四溢的景象。
20. 天高气清:形容秋天天空高远,空气清新。

关于秋天的百科

关于秋天的百科

关于秋天的百科秋天是一年四季中的一个季节,通常指的是北半球的九月、十月和十一月。

在这个季节里,天气逐渐凉爽,白天的温度下降,夜晚更是凉爽宜人。

秋天的特点是天高云淡,空气清新,阳光柔和,非常适合户外活动。

秋天的天空常常是湛蓝的,阳光透过稀薄的云层洒下来,给人一种宁静和平和的感觉。

秋天的阳光显得柔和而温暖,不像夏天那样炙热,使人感到舒适和愉悦。

秋天是收获的季节,农民们忙着收割庄稼。

田野里一片丰收的景象,金黄的稻谷、红彤彤的苹果、香甜可口的葡萄,给人一种喜悦和满足的感觉。

人们可以品尝到新鲜的水果和蔬菜,享受丰收的喜悦。

秋天也是美食的季节,各种美食琳琅满目。

比如,烤红薯、炖排骨、炸鸡翅等等,都是秋天的味道。

这些美食不仅美味可口,而且有助于保暖,让人感到温暖和满足。

秋天的景色也是美不胜收的。

大自然的色彩在秋天更加丰富多样,树叶由绿变黄,再由黄变红,给人一种美轮美奂的感觉。

尤其是枫叶,它们的颜色鲜艳夺目,给人一种震撼和美丽的感觉。

人们常常会去郊游,欣赏大自然的美景,享受大自然的恩赐。

秋天也是运动的好季节。

凉爽的天气适合户外运动,比如慢跑、骑自行车、打篮球等等。

这些运动不仅有助于锻炼身体,还可以放松心情,享受运动的乐趣。

此外,秋天还是一些户外活动的好时机,比如野营、登山、摄影等等,让人可以更好地与大自然亲近。

秋天也是一个感恩的季节。

人们常常会在秋天举行感恩节,感谢上天的恩赐和他人的帮助。

在这一天,人们会与家人和朋友一起聚餐,分享美食,表达对彼此的感激之情。

这是一个团圆的日子,也是一个传递爱和感恩的时刻。

秋天是一个令人喜爱的季节。

它给人们带来了温暖、丰收、美景和感恩的体验。

在这个季节里,人们可以享受丰收的喜悦,品尝美食的美味,欣赏大自然的美景,感恩生活的恩赐。

让我们一起迎接秋天的到来,享受这个美好的季节吧!。

形容秋季的词句

形容秋季的词句

形容秋季的词句
1.霜叶知秋;秋阳杲杲;丹枫迎秋;秋风红叶;天高气清。

2.秋天是金黄的季,秋风送爽心舒畅。

秋日的阳光格外明亮,秋雨如丝如雾。

3.秋天,是一首动人的天籁曲。

落叶沙沙,南雁啾啾;秋风习习,秋雨绵绵。

无时无处,不让人心旷神怡。

4.秋色。

秋天悠扬而温怡,秋意漫洒苍穹,秋里散满了太多的物象与意象,一景一物,皆蕴透着浓郁的秋色秋香。

5.秋天,阳光温馨恬静,秋风和煦轻柔,蓝天白云飘逸悠扬。

似乎一切美好的事物都在秋天呈现最佳姿态,它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。

6.秋色斑斓秋风染,秋风萧瑟秋叶寒。

秋叶欲落秋不让,且赏金秋红黄天。

7.金秋的阳光温馨舒适,金秋的微风和煦轻柔,金秋的蓝天白云飘逸,金秋的田野遍地金黄。

秋也许就藏在金灿灿的稻穗上,也许藏在火通通的柿子里,也许藏在绿油油菜地间。

8.秋,是个色,香,味俱全的季节,色,香,味之外,还有声与光,那时秋声与秋日,此时,绚丽缤纷的秋色使我眼花缭乱,应接不暇。

9.秋风秋雨秋渐凉,秋花秋树秋叶黄,秋水秋日秋意
扬,秋耕秋收秋实藏,秋情秋语秋海棠,秋色秋波秋思长。

10.深秋,最美的落叶还数枫叶,看那满山红透的枫叶,在尽情渲染着秋的热烈。

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《秋天》教学设计
教学目标:
1、能够流利、有感情的朗读课文,感知课文内容,把握作者的
感情。

2、体会诗歌优美的意境。

揣摩、品味优美的语言。

3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重点:
体会诗歌优美的意境。

揣摩、品味优美的语言。

教学难点:
感知课文内容,把握作者的感情。

教学环节:
一、【情感导入】师:同学们,有这样一个季节,它没有春的羞涩,没有夏的袒露,也没有冬的含蓄。

但它同春一样可爱,和夏一样热情,与冬一样迷人。

它就是秋天,象征成熟,充满魅力的秋!今天,让我们一同走进秋天,去感受它无穷的魅力。

下面请欣赏一组风景图片,去感受一下秋天的色彩。

【多媒体展示秋景图】
师:刚才我们欣赏到的是摄影师为我们展示的秋天独特的美丽。

那么在诗人的笔下,秋天又是怎样的呢?我们一起来欣赏何其芳的《秋天》。

【出示学习目标】
1、能够流利、有感情的朗读课文,感知课文内容,把握作
者的感情。

2、体会诗歌优美的意境。

揣摩、品味优美的语言。

3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。

二、【诵秋】
第一个教学目标首先落实在朗读上,那么请同学们一起来读一下这首诗,整体感知课文,解决这样两个问题:
1、读准诗中关键的字词(字词检测)
2、看看作者选择哪些景物来描绘秋天?(学生回答)
(教师追问)为什么选取这些景物呢?(生回答,教师概括:选取了富有秋天特征的代表性的景物。

这对我们的写作有没有启发,我们在写作时也应该这样)
下面就让我们一起走进何其芳为我们创作的如诗如画的秋天的独特境界。

三、【品秋】
1、赏欣第一节(多媒体展示一副丰收景象图)
师:谁能说说这幅图和我们第一节诗中的哪几句是对应的?
生:放下……用……
师:请同学们拿起手中的笔把它划一划,标一标重音,然后请一个同学读一读。

师:老师抽掉诗中的一些词或短语,比较朗读后有什么区别?
(学生比较阅读)
师:意思没变,但是诗味索然,你能给我说说为什么吗?
(学生分析)
师:让我们在理解的基础上再来读这节诗,这回的要求可就高了,除了把握节奏和重音以外,我们还要读出感情。

2、第二节:下面请看另外一副画面。

清晨,江面上月光在闪烁,渔民拉起了沉甸甸的网。

请同学们读第二段诗歌,用我们学习第一节的方法学习第二节,有什么问题小组讨论,也可以和老师交流。

(学生分组合作探究)
师:你觉得这段诗应该怎样读?(一生读,其他学生评价)
师:下面我们交流你们刚才讨论的对诗的语言品味的感受。

(学生回答后齐读第二节)
3、第三节:画面要加些什么内容?
师:非常感谢同学们这首诗的精彩欣赏,把我们带到了一个如诗如画,如梦似幻的境界。

作者运用了大量的修辞,调动了大量的感官,描写了农民丰收的喜悦,渔民打渔的悠闲,以及牧羊女梦寐的悠远。

可以说,在诗人何其芳的眼睛里,秋天,应该是这样的,你想用哪些词语来概括一下?
众生:活泼的,调皮的;寒冷的,(师纠正:最好是凉爽或清冷)幽静的;丰收的,快乐的;宁静的,悠远的;可爱的,迷人的;是耐人寻味的,是闲适的;是柔美的,是清净的,是清甜的;是如诗如画的,是多姿多彩的,是五彩缤纷的……
师总结后:让我们满怀深情的来背诵这首诗,沉浸在这首诗如诗
如画的意境当中去。

师生同背全诗。

师:秋天是美妙的,可以像摄影师那样去捕捉,像画家那样用色彩去描绘,像诗人这样用文字来倾诉。

现在正值秋季,预习时老师布置了一个作业,让大家感受秋天,记录秋天。

下面请同学们把你的作品在小组内展示交流一下。

(学生展示成果)
四、【秋之风采】
【温馨提示】
可以吟诵古今与秋有关的诗词,也可以推荐秋天的美文;可以画笔描绘你眼中之秋,可以展示周末所办《秋之韵》手抄报;可以推荐关于秋的文章,还可以用歌声来唱秋……
师:看同学们的作品非常丰富啊。

老师真的是满怀着一种期待的心情想领略同学们的风采呢。

生展示作品。

五、【我是小诗人】:
任选下面一幅图画,或者搜集你记忆中秋天的印象,展开想象,用一两句诗句或者一首诗来赞美秋天。

师总结:生活中的美是无处不在的,只要你有一颗热爱大自然的心,愿意去接近大自然,去感受大自然,在你的心中定会涌起更多的诗情。

生活,也会因此而美好!
【教师寄语】
当我们的脚下不经意间踩过无数凋零的落叶时,是否意识到也许
你踩过的不只是叶儿,更是一段宝贵的光阴?人的一生能有多少个四季不停的轮回呢?光阴匆匆流逝,从未为任何人停留片刻。

它总是那样的一如既往、公正无私!静下心来,用心感受大自然,体味秋赐予我们的一切吧,也许你的心底也会增添几分对秋的崇敬之意呢!。

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