最新中考化学复习研讨会经验发言材料

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中考化学研讨会发言稿

近几年的化学试题坚持新课标的理念和要求,稳中求变,立足考查学生的全面素质,强调探究学习的重要性。临近中考，面临全面复习，教师和学生都在想办法，寻找有效途径，力求快速有效复习，提高学生成绩，下面就近年来中考试题特点和复习方法谈谈我的看法，不当之处请各位专家，同行批评指正。

一、XX年中考复习方法探讨

1、注重双基、回归教材、形成完整知识体系。

从近几年中考试题不难看出，中考试题没有一道是练习册上的原题，所以复习时应避免题海战术，虽然题在书外，但知识在书内。无论怎样复习，都应以书本为主，使学生清晰、准确、扎实掌握课本知识。每一节都有哪些知识点，知识点间有哪些联系，有哪些实验，实验目的是什么，实验中有什么现象，可得出什么结论，实验中应注意哪些问题。如铁生锈的试验中，有一支试管要用蒸馏水，有关该试管的问题是：1为什么用蒸馏

水?2为什么需刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水?3试管中蒸馏水上面为什么要放一层植物油?通过回答这样的问题，引导学生关注实验过程;还应掌握每一节有哪些图，图提供的信息是什么?通过这样的复习，使学生对课本知识掌握有条有理。扎实牢固，做题时不会出现模棱两可，似是而非，叫

不准的情况。

2、挖掘教材，拓宽知识面。

在学习新课过程中，学生获取的是一些最基本的知识。但在复习过程中，要引导学生挖掘教材、获取更多的知识，培养学生的创造思维。如CO还原Fe2O3试验中，学生在掌握了现象及相关的反应外还应想一想，点燃尾气说明CO有哪些化学性质?学生通过分析是能够做出正确答案的。课本中类似的问题很多，如果能适当深化知识，学生会感到这样的复习很有趣。

中考备考研讨会发言稿

篇一：中考研讨会发言稿

1、明确方向

（1）认真研读《化学课程标准》和《考试说明》

《化学课程标准》和《考试说明》是中考命题的依据，也是我们复习备考的依据。因此复习要通过教研活动、集体备课和个人研读等多种形式认真研究课标和考试说明，明确考试的范围和具体要求，对基本知识和基本技能进行排队，分清主次，分清难易点，弄清楚有关的考点及其所要求的识记理解应用等能力层次，把握基本知识复习的重难点及知识之间的联系，做到方向明确，复习有的放矢。

（2）加强集体备课及与学科专家的沟通和交流

为了最大程度提高复习效率，我们还应该加强集体备课以及与教研员等学科专家的沟通和交流。学科专家通常都有着全新的教学理念，通过与教研员等学科专家的交流可以改变我们一些落后的教学观念，加深我们对教材和课程标准的理解，通过集体备课可以凝聚学科组的智慧，便于老师们查缺补漏，有助与备考。

2、夯实基础

任何形式的考题总是以基础知识作为载体，复习时要以教材为根本，落实《化学课程标准》中的一些新的要求，形成完整的化学学科知识体系。落实基础知识主要分为两个阶段。

第一阶段按课本顺序进行章节复习，这个阶段要熟记各种基础知识，重视课本的阅读，阅读有关概念和原理，阅读有关物质在生活、生产上的实际应用的内容，仔细体会课本上图片的作用，加深理解，力求弄清本质。

第二阶段以知识块复习为主，主要将基础知识通过点线面连成网络，以C、O、Fe为中心形成元素化合物网络；以质量守恒为中心形成化学计算网络；以药品、仪器装配形成实验技能体系。

中考化学复习总结研讨会发言稿1

2011年毕业班研讨会化学发言稿

贵州省兴义市则戎乡中学:马建春

各位领导、各位老师、大家下午好！

中考又将来临，为了能够更好地开展接下来的复习工作，为迎接中考做好充分准备。我对以后的复习工作做如下计划。如果有不当之处敬请批评指正。

复习工作作如下安排：

复习计划安排：复习内容多时间紧，学生的学习新鲜感明显减弱；同时学生学习水平发展的不平衡和心理素质的差异等问题，使总复习增加难度。计划分三个阶段进行：第一阶段（5--8）对基本概念和及化学用语进行复习。化学基本概念主要包括物质的性质与变化、组成与分类、结构、化学用语、溶液五个方面知识，这部分知识在中考中占32%。这部分内容知识点多，而且分散在教材各章节中。许多学生能把课本上的概念倒背如流，认为有了知识也就自然而然地有了能力。然而一遇到概念辨析、概念判断、以及深层次的分析、综合、转化等实际应用题，解题能力却是很弱的。如判断化学反应的基本类型（置换反应），学生能把概念背得很熟，但做作业时就什么也不知道了，因为他们不能区分哪些物质是单质，哪些物质是化合物。这就要求教师在复习这部分知识的时：每一个概念，要求学生理解、掌握其中的关键词，对易混淆的概念分析比较出相同与不同之处，对有包含关系的、有相互联系的概念分类归纳成网络。特别物质的性质与变化是中考的必考内容，每年的第一个选择题就是，无论你采用何种方法，一定要让学生理解。第二阶段（9--11）按专题知识进行复习，及分为：身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学与社会发展及实验探究四块进行复习，目的在于弥补化学知识掌握过程中的某些缺陷，构建知识体系。主要内容有：氧、

初中化学复习教学研讨会材料：中考流程题复习及解题策略

按资源背景分类
(海)水资源
空气资源矿产资源化石燃料化工实验废液
举例
海水制盐、氯碱工业、海水提镁等
合成氨工艺流程金属化合物制取有机合成工艺提取金属或盐
Байду номын сангаас
实质是考查学生运用化学反应原理及相关知识来解决工艺业生产中的实际问题
二、流程图题命题考查内容和特点
1、考查内容（1）化学反应原理（2）实验操作及名称（3）元素化合物知识（4）物质除杂、分离（5）流程中的物质转化和循环（6）物质的用途
中考流程题复习及解题策略
流程图题的内容往往与生产生活实际联系密切，
因此从题干部分看都是采取流程图的模式。解题方法是阅读完流程图后结合相关信息回答问题。
流程图的形式各异，有的以操作名称作为框图流
程的主线，有的以物质作框，但每一题都固定一种形式作框，从近年来的试题看常见的是以操作名称为主线，物质随着操作流程发生变化。
2、特点（1）情境真实（2）框图信息新颖（3）问题设计广泛（4）综合性强（5）思维容量大
三、流程图题题型的结构、解题方法和思路
1、题型的结构题头（引入信息）题干（提取信息，应用解题）题尾（得出结论或产品）
2、解题方法和思路
阅读题头
找关键字
提取信息，明确目的
精读流程浏览设问
对比分析形成印象

初中化学复习发言稿.doc

初中化学复习的策略与方法——2022年初三化学复习研讨会发言稿民盟烛光中学王述华中考在即，做好后一个阶段的复习，对进一步稳固教学成果，进步学生的学习成绩，起着重要的作用。怎么认识复习，怎么安排复习，在这里我将自己的思路与方法与大家共享，希望能起到抛砖引玉的作用。

一．近年中考化学趋势分析^p 分析^p 近三年的我市中考命题，试题表现出四多三少：即大纲规定的重点内容与社会实际和学生生活实际联络的命题增多；

有利于检查学生创新意识和理论才能的主观性、开放性命题增多；

与实验考察有关的命题增多；

难题和跨阶段的知识解决综合性化学问题的命题增多。但对于化学知识死记硬背的命题大大减少；

偏题、怪题和繁琐的溶解度计算题也大大减少；

试题的总数量有所减少。

二、2022年中考命题思路预测我个人认为应表达以下几个方面：

1．命题将紧扣课标和中考考试说明，但不会拘泥于单一的课本内容。情境化、生活化、信息化可能会成为命题考察的新方向。

2．命题更趋向于科学素养的全面考察，在关注根底知识与根本技能的同时，更加关注过程与方法。

3．学以致用，一直是化学学科教学的注意点，所以注意考察学生的化学学科素养估计会成为2022中考继续延续的一个方向。

4．化学与生活、化学与社会、化学与最新科技、化学与环境、化学与安康，以及初高中的衔接知识，会是命题的热点之一，情境中再现知识的简单原理将会是中考的考察方向。

三、复习思路与建议今年复习的过程我们采用的是三轮一冲刺复习法。

第一轮根据教材按章节纵向复习：从本期开学后的第四周开始，到五月上旬，完毕第一轮复习。我们的详细做法是：每天教师合作确定复习内容，编写好复习学案，给学生明确复习要求，指出复习方法和程序〔即把课本中每天复习的局部从头到尾认真的看一遍，我们把它叫做沙场点兵，把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。把学过的知识进展唤醒，拾起忘记的知识。要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。〕学生自主复习教材，准确理解并熟记重要知识点，完成

中考化学研讨会备考发言稿

各位老师、各位同学：

大家好！我很荣幸能够在这次中考化学研讨会上发表我的观点和想法。我是某某学校的某某，今天我将和大家一起探讨化学学科的备考策略和方法。

首先，我想强调的是，化学作为一门理科学科，不仅仅是一门知识学科，更是一门思维学科。在备考过程中，我们要注重培养学生的科学思维能力和解决问题的能力。因此，我们在备考中要注重培养学生的严谨的逻辑思维、分析问题的能力以及灵活运用知识解决问题的能力。这样，不仅可以在考试中得心应手，也可以在日常生活中运用所学知识解决实际问题。

其次，备考化学中考要根据每个学生的实际情况采取不同的备考策略。每个学生的学习水平不同，备考的重点和难点也会有所不同。因此，我们在备考过程中要根据学生的具体情况，有针对性地进行备考指导。比如，对于基础较差的学生，我们要加强基础知识的巩固和强化，注重理解和记忆；对于理解能力较强但应用能力较差的学生，我们要注重培养其应用知识解决问题的能力；对于全面发展的学生，我们要注重培养其各方面的能力，使其全面发展。

再次，备考化学中考要注重解决实际问题的能力。化学知识的运用常见于日常生活，学生应该要明白知识是为了解决问题而存在的。因此，在备考过程中，我们要多让学生接触一些化学知识在生活中的应用，培养他们的实际问题解决能力。只有在

实际问题的解决中，学生才能更好地理解和掌握所学知识。

最后，备考化学中考要注重方法的灵活运用。备考化学中考并非是死记硬背，而是注重方法的灵活运用。在备考过程中，我们要引导学生多进行习题训练，培养其独立解决问题的能力。只有通过实际操作，学生才能更好地掌握知识，提高解决问题的能力。

初三研讨会化学发言稿范文

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是关于化学的。

化学，作为一门自然科学，研究物质的组成、结构、性质与变化规律，扮演着非常重要的角色。化学不仅负责研究我们常见的物质，还是生活中很多现象背后的解释者，让我们更真切地了解周围的世界。

首先，我想向大家介绍一下化学在日常生活中的应用。我们身边的很多产品都离不开化学的帮助，比如洗衣粉、洗洁精、肥皂等清洁用品，以及各种化妆品、药品等等。化学的研究为我们提供了更安全、更高效的产品，使我们的生活更加便利。

其次，化学在环境保护中扮演着重要的角色。随着工业的发展，环境问题日益严峻，而化学可以帮助我们解决这些问题。例如，利用化学方法将废水中的污染物去除，减少污染对生态环境的影响；利用化学材料将废弃物进行资源化利用，减少资源的浪费。通过化学的应用，我们能够保护环境、节约资源，为可持续发展做出贡献。

最后，我想提到化学在科技创新中的重要性。现代科学技术的发展离不开化学的贡献。研发新材料、新能源、新药物等都离不开化学的支持。例如，我们常听到的太阳能、风能等可再生能源的开发利用，以及新型材料的研究，就是化学的重要领域。通过化学的发展，我们能够改善人们的生活，推动社会的进步。

在我们赞美化学的同时，我们也要意识到化学带来的一些问题。例如，化学废物的排放和化学品的滥用可能对环境和人体造成危害。因此，我们需要在科学研究中注重安全性和可持续性，不断优化化学的应用，避免不必要的伤害。

最后，我想倡议大家，作为学生，我们应该积极主动地学习化学知识，了解化学的原理和应用。只有通过理解和掌握化学，才能更好地运用化学，为我们的生活和社会的发展做出贡献。

初三研讨会化学发言稿

尊敬的各位老师和同学们：

大家好！我是化学小组的负责人，今天很高兴能够在这里和大家分享我们小组的研讨成果。在过去的一段时间里，我们小组针对化学学科的一些重要问题展开了深入的探讨和研究，经过不懈努力，我们取得了一些新的成果和发现。接下来，我将结合我们小组的研讨情况，向大家汇报一下我们的研究成果。

首先，我想分享的是我们小组在化学反应中的催化剂研究。催化剂作为一种能够加速化学反应速率的物质，在化学生产和日常生活中起着非常重要的作用。我们小组针对不同类型的催化剂进行了研究，例如金属催化剂和生物催化剂等。通过实验和文献资料的分析，我们发现不同催化剂对化学反应的影响和机理是有差异的，而这些差异对于我们理解和掌握催化剂的作用机制具有重要意义。我们还通过对不同催化剂性能的评价，筛选出了一些具有潜在应用价值的催化剂，这对于开发高效、环保的催化剂具有一定的指导意义。

其次，我们还对一些化学实验中的安全与环保问题进行了研究。化学实验作为化学教学的重要组成部分，虽然能够帮助我们深入理解化学知识，但在操作过程中也面临着一些安全风险和环境污染问题。我们小组针对这些问题，从实验室安全管理、教师培训、实验设备改进等方面进行了一系列探讨和研究。通过对一些化学实验中容易出现安全事故的案例进行梳理和分析，我们总结了一些安全预防措施和应急处理方法，希望能够为化学实验的安全开展提供一些有益的建议。同时，我们也深入研

究了一些绿色实验方法，以降低化学实验对环境造成的影响，促进实验教学的可持续发展。

最后，我想跟大家分享的是我们小组在化学教学改革方面的研究成果。随着社会和科技的不断发展，传统的化学教学模式已经无法满足学生的学习需求。我们小组针对这一问题，通过调查问卷和实地观察，分析了学生对化学教学内容、教学方式和教学资源等方面的需求和反馈意见。在此基础上，我们提出了一些化学教学改革的建议，例如引入实验教学、开展课外科普活动、优化课程设置等。通过这些改革措施，我们希望能够让化学教学更加生动有趣，从而激发学生对化学知识的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

最新中考化学复习研讨会发言材料：精讲精练,有的放矢

谢谢各位，欢迎批评指正
析和解决实际问题的能力要求较高，难度略有上升，
试题的难易梯度明显，有利于学生进入高中阶段的后
续学习。
下面就近几年我省中考化学选择题进行分析
第1题第2题第3题第4题第5题第6题第7题第8题第9题第10题
备考复习思路及策略
1、立足教材、梳理考点、夯实基础。
以《化学课程标准》为纲，以《考纲》为本，立足教材，从知识梳理入手，明确复习目标，重在夯实基础夯实双基，不盲目拔高、追新，不一味追求高难度。带领学生将考纲考点逐一梳理、过关，C要求强调。
基本思路 ——“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”
命题时凸显义务教育阶段化学必须掌握的核心，如元素的观念、
微粒的观念、物质分类的观念以及化学反应与能量的观念。注重在具体情景中考查学生对化学知识的理解和应用，减少记忆性试题，
增加开放性试题,突出学科特点，注意对以实验为核心的科学探究能
力的考查，一定要让平时经常亲身经历和体验科学探究活动的学生在应考时表现出他们的长处。
2、精于总结、构建网络。
注重知识间的联系，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系培养学生
知识脉络的形成能力。注重对基础知识的加工整
理，既有利于知识的联想和应用，又有利于思维
的联想、知识的迁移和综合应用。

化学中考研讨会心得体会.doc

XXXX年化学中考研讨会心得体会

泾洋中学颜军

XXXX年4月11日，我参加了XXXX年县中考化学复习研讨会。听了李翠老师关于中考备考经验介绍及复习策略研讨，对备考复习颇具指导意义。下面对本次学习要点及收获整理如下：

一、命题的依据和思路、试卷的结构、试题特点

今年的中考化学试题本着“稳中求变、变中求新”的原则，在X XXX年的基础上有所突破，平稳中迸发出了许多亮点，试卷的整体感觉浓缩起来就是精、准、美、亮、新。给全省新课程的考试评价提供了有力的支持，给全省的化学教学正确的导向。

（一）、命题的依据和思路

化学部分的命题严格依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和不依赖、偏向于某一版本的教材，注重三维目标的综合考查。

（二）、试卷的结构

XXXX年化学部分的试卷结构与XXXX年保持一致，充分发挥不同类型化学试题的功能。

（三）、试题特点

1、依据《课标》、《考试说明》，兼顾教材。试题命制严格按照《课标》和《中考考试说明》的要求，试题的素材多来源于教材，但又区别于教材，充分体现出了教材的重要性，对指导教师的教学起到了显著的导向作用。

2、重点考查化学学科主干知识

试题对化学学科课标要求的5个一级主题，17个二级主题全部涵盖，对主干知识进行了全面的考查。例如，质量守恒定律、金属活动性顺序、溶解度曲线、化学用语、常见物质的性质、化学方程式书写、二氧化碳气体的实验室制法、基本计算能力等。试卷的化学味很浓，都是初中学生学习化学必备的知识，强调化学基础知识的重要性，对课程改革中教学方法的研究，起到一个良好的导向作用。

九年级化学中考备考研讨会总结发言

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我是九年级化学备课组的代表，今天很荣幸在这里与大家分享我们中考备考的思考和经验。首先，我要感谢学校领导和各位老师对我们九年级化学备课组的关心和支持，感谢大家在这个关键时刻给予我们的指导和帮助。

一、备考策略

1. 制定计划，明确目标

在备考之初，我们就制定了详细的备考计划，明确了每个阶段的目标和重点。我们根据中考的要求和学生的实际情况，合理安排了教学内容和教学进度，确保学生能够在有限的时间内掌握中考要求的化学知识。

2. 注重基础，强化训练

化学是一门需要扎实基础的学科，因此我们在备考过程中特别注重基础知识的教学。我们通过课堂讲解、练习和复习等方式，帮助学生掌握基本的化学概念、原理和反应方程式等基础知识。同时，我们还加强了对学生解题能力和思维能力的训练，提高了学生的应试能力。

3. 重视实验，培养能力

化学实验是化学教学的重要组成部分，也是中考的重要内容。我们在备考过程中重视实验的教学，通过实验帮助学

生加深对化学知识的理解。同时，我们还通过实验培养学生的观察能力、操作能力和分析能力，提高学生的综合素质。

4. 关注学生，因材施教

每个学生都是独特的个体，他们在学习能力和兴趣爱好等方面存在差异。我们在备考过程中关注学生的实际情况，根据学生的特点和需求进行因材施教。我们采用了分层教学、个别辅导等方式，帮助每个学生都能够达到自己的最佳学习效果。

二、备考经验

1. 团队合作，共同进步

在备考过程中，我们始终坚持团队合作的原则。我们备课组成员之间互相学习、互相帮助，充分发挥各自的优势。我们定期进行集体备课和研讨活动，共同研究教材、分析学生情况、探讨教学方法等。通过团队合作，我们取得了很好的教学效果和备考效果。

中考化学复习研讨会交流材料

5、选择有效实现方式（讲练方式互换、师生
角色互动、生生问题互评、动手实验探究）--
突破难点
整理ppt
4
二：执行力决定成功度
没有好的计划就没有好的变化，只有一纸计划就只是一堆空话
做了就没有失败，只有成功度的不同
有计划的做与随性的做效果截然不同
整理ppt
5
执行力1：倒计时科学筹措
我校进度：四月中旬完成新课，制定60天复习计划（考点梳理约 30学时，专题突破约18学时，综合模拟约10学时。将计划具体到每课时写在办公室黑板上，参照执行情况）
?控制变量对比实验1实验基本技能学生真的动手感知?三大气体的制取装置和步骤收集检验及验满气密性的检查除杂和干燥洗气瓶使用等三大气体的制取装置和步骤收集检验及验满气密性的检查除杂和干燥洗气瓶使用等?溶液的配制和粗盐的提纯?酸碱盐性质探究试管实验先设计好学案充分准备后学生实验很接地气先设计好学案充分准备后学生实验很接地气2探究拓展实验教师真的动手演示?氢氧化钠是否变质及变质程度的探究生?生石灰变质程度的探究?氢氧化钙与碳酸钠反应后的溶质探究准备好演示实验和ppt专题效果很给力关于生石灰熟石灰烧碱变质的探究专题?重庆市巴蜀渝东中学化学组3推理型探究理清思路自我内化?类似氢氧化钠溶液使酚酞变红是什么粒子
47
整理ppt
48
关于生石灰，熟石灰，烧碱变质的探究专题

初中化学中考研讨会心得

在参加初中化学中考研讨会的过程中，我收获了许多宝贵的心得体会。本文将从会议内容、学习方法以及感悟三个方面进行论述。

一、会议内容

会议的内容主要涵盖了初中化学的各个核心知识点，包括元素周期表、化学反应、离子方程式、常见化学实验等。老师们围绕这些知识

点进行了生动而详细的讲解，以案例分析的方式使我们更易于理解和

记忆。

其中，元素周期表的学习给我留下了深刻的印象。老师介绍了元素

周期表的组成和排列规律，让我们了解了各个元素的原子结构和性质。通过对周期表的学习，我对元素的分类有了更深入的了解，这将对我

今后的学习起到很大的帮助。

二、学习方法

在会议上，老师们还分享了一些有效的学习方法，让我们学会了如

何高效地学习化学知识。

首先，多做题是学习化学的关键。老师们鼓励我们多做练习题，并

着重强调了试错的重要性。通过不断地解题并查找解题思路上的错误，我们能够深入理解化学的概念，巩固知识点。

其次，合理安排学习时间也是学习化学的关键。老师们建议我们在

学习的时候制定一个合理的学习计划，将时间分配到不同的知识点上。这样，我们能够更好地掌握化学的知识，提高学习效果。

不仅如此，老师们还鼓励我们在学习过程中进行总结和思考。通过

总结自己的学习方法和经验，我们可以发现自身的不足之处，并找到

相应的解决办法。

三、感悟

通过参加此次中考研讨会，我获得了许多有关初中化学学习的启示

与感悟。

首先，学习化学要注重培养对实验的兴趣。在会议中，老师们强调

了化学实验的重要性，并告诉我们通过实践来加深对知识点的理解。

因此，我意识到在学习化学时，要积极参与实验课程，通过亲自动手

中考化学复习研讨会发言稿

化学教学座谈会发言材料

各位领导，各位同仁：大家好！

一年一度的中考又将来临，今天我非常荣幸能在这里以这种方式与大家交流，我们聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作给于我们的苦与乐。在这里我们可以畅所欲言，博众家之长为我所用。这里我就中考实验的备考复习方法与诸位同行和专家相互交流。任教化学仅二年的我，谈不上经验，只是我在教学实践中得到的一点心得体会，希望大家多提宝贵意见和建议，不足之处敬请指正。

一、2013年化学中考试卷分析：

总体来说，2013年中考化学试题的考查内容以学生的学习、生活实际及生存环境和社会、科技发展等方面的化学问题为载体，体现出化学知识的实用性。重视化学基础知识、突出学生学习能力、关注化学实验探究、贴近生活实际。没有出现偏题、怪题和人为编造的繁难试题。现简单分析如下：

化学试题延续往年的选择题、填空及简答题、实验探究题、计算与分析题四种题型。

题型选择题填空及简单题实验探究题计算与分析题题号9—15 16—20 21—22 23

题数7 5 2 1

分值14 19 12 5

比例28% 38% 24% 10%

1、注重基础知识、全面覆盖基本内容

重视创新综合，提升考点的覆盖率，试题有所创新，综合性增强。试题涵盖了《化学课程标准》之“内容标准”全部一、二级主题，三级主题涵盖90%以上，提升了考点覆盖率。从考题涉及的知识点统计，试题对于核心知识的覆盖率很高，同时注重基础内容的考查。例如选择第9题考查实验的基本操作，第12题分子原子离子元素等基本概念，第13四大基本反应类型辨析，化学式书写，元素质量比，质量守恒定律的实际应用。填空第17题溶液的基本概念，饱和溶液与不饱和溶液的辨析，以及溶解度和溶质质量分数的关系，第19题金属的基本性质，铁工业冶炼，以及金属活动性的应用。

2024年中考化学备考研讨会观后感

近日，我有幸参加了2024年中考化学备考研讨会，这次研讨会给我留下了深刻的印象。在这里，我感受到了中考化学备考的重要性和紧迫性，也学到了许多实用的备考方法和技巧。

首先，我深刻认识到中考化学考试的目的和重要性。中考化学考试旨在考查学生对初中化学基础知识、基本技能的掌握以及利用所学知识解释一些简单现象或分析解决生活、生产中一些简单问题的能力。这不仅是对学生知识掌握情况的检验，更是对学生综合素质的考察。因此，我们必须高度重视中考化学备考，努力提升学生的化学素养和综合能力。

在研讨会上，专家们强调了降低重心、回归课本的重要性。中考化学所涉及的知识点基本都源于教材，关注教材细节也往往成为命题的出发点和归宿。因此，在备考过程中，我们要认真梳理课本上的知识，包括基本概念和原理、化学用语、实验基本操作、实验现象、活动与探究、家庭小实验、课本例题习题等。同时，我们还要注重记忆方法的科学性，采用简化、理解、对比、归类、联想等记忆方法，提高学习效率，减轻记忆负担。

此外，建立稳固的知识体系也是备考的关键。物质是化学研究的对象，在建立知识网络时，我们要以物质的结构性质变化用途为主线，关注知识的延伸和知识点间的联系。这样不仅可以加深对知识内涵的理解，还可以提高对外延的分析及应用能力。

在备考过程中，我们还要注重培养学生的实验能力和科学素养。化学是一门以实验为基础的学科，通过实验可以培养学生的动手能力、观察能力和分析问题的能力。因此，我们要加强实验教学，让学生亲自动手进行实验操作，观察实验现象，分析实验结果。同时，我们还要注重培养学生的科学素养，让学生养成科学思维的习惯，学会用科学的方法解决问题。