孩子上学哭闹不休怎么办

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孩子不想读书了怎么劝开导

孩子不想读书了怎么劝开导？

1、给予鼓励和认同。要帮助孩子找到自己的优点，真诚地给予肯定和鼓励，对不足之处表示理解和支持，帮助孩子完善自我身份的认同。

2、理解孩子的状态。跟孩子充分沟通，理解孩子目前面临的各种的压力和困难，支持、接纳，让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。

3、培养孩子的学习兴趣。引导孩子掌握正确的学习方法，善于思考，而非被动接受知识，以此提升学习的效率。孩子在学习中有了成就感，就会有学下去的兴趣。

4、学会给孩子减压。结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。

5、帮助孩子应对困难。当孩子眼中已经看不到希望的时候，再告诉他要振作、不要逃避，大多是徒劳的。他更需要的是外界给予理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在，才能真正着手，与孩子共同解决问题。

6、促进孩子跟同学之间的联系，孩子在成长的过程中，需要有一个玩伴。尽快让孩子交到好朋友，并在校外创造机会让孩子和同学多接触。

7、促进孩子与老师之间的联系，孩子其实非常依赖成年人的保护，所以在学校，父母不在身边，孩子就会把依赖心转移到老师身上，否则孩子就非常焦虑很难安定下来学习。如果孩子每次上学都闷闷不乐，就要联系老师，请老师多加注意孩子。

8、养成早睡早起的作息习惯，如果每天都不得不叫醒孩子起床，这说明孩子没有充足的睡眠。没有得到很好睡眠的孩子根本不会很好地应对跟父母的分别，在学校也就更不会有什么激情去学习了。所以要帮助孩子养成一个早睡早起的习惯，这样每天孩子有了充足的睡眠，早上就能平静地跟你说再见。这样每个人都会有开心的一天。

妈妈说：孩子入园,我却得了分离焦虑症,总是很担心,怎么破？(入园季必看三)

妈妈说：孩子入园，我却得了分离焦虑症，总是很担心，怎么破？（入园季必看三）关于开学这件事，先来看看中国父母的表现?

中国的家长送孩子上学，书包永远是背在家长身上。其实这也就不难理解，为什么孩子上学，反而是很多父母的分离焦虑症更明显。

“中国妈妈：孩子上幼儿园，我却得了分离焦虑症

昨天就这个问题咨询了身边的一些麻麻朋友，其中一个说，他儿子第一天去幼儿园的时候，孩子特别高兴，指指这个，看看那个，反而是她自己，感觉要哭了。另一个妈妈也是这种感受，说看到女儿进了幼儿园，结果自己回到家哭了。还有一位虽然没哭，但是也表示很担心，担心孩子被欺负，担心不合群，不知道午餐吃得好不好，特别是升到一年级，老师和同学都会换，特别担心孩子适不适应新环境。

其实关于这个情况，我还是蛮有话语权的，因为我在包子第一天入园的时候就大哭，确切说是我们俩对着哭，因为当时老师不让家长停留，包子是被硬拽进幼儿园的。我当时特别担心，不敢离开，完全没有心情上班，于是就翘班一整天，坐在幼儿园对面的咖啡馆，当时的心理是，一旦包子出了什

么事，老师打电话给我，我可以第一时间飞奔到学校去解救包子。好吧，我内心戏比较多，但是事实证明，包子最初的幼儿园经历真的很糟糕，看过昨天文章的朋友应该也知道，她最初三个月一直在噩梦，完全不讲话。

大人们自己对世界是有理解、有把握的，也可以有能力改变环境，但小朋友们是没有的。人们长大了，就忘记了自己曾经的弱小，也不太体会得了小朋友心里的恐惧，但这种恐惧对他们来说却是实实在在的。

还有一个很心塞的问题就是，这些内向的、对外面的世界有些怕怕的小朋友，总是被父母老师认为是不好的，拿不出手的性格，judge一番，造成二次伤害。害怕的情绪，没有得到纾解，有些小朋友还会被强迫活泼讨人喜欢。真的真的不要随意judge孩子。怎么办，写到这里感觉又要哭了...

十四岁的孩子不听话不好好上学怎么办

十四岁的孩子不听话不好好上学怎么办?

1、了解孩子的兴趣和爱好

孩子的兴趣和爱好并非简单的爱玩电子游戏或者看电视。相反，它是孩子个性的一部分。当孩子对某些事物感兴趣时，他会放下手头的事情，积极地探索和学习。例如，如果孩子对音乐感兴趣，那么他对音乐课程充满兴趣，可能会表现出一种极为积极的态度。因此，作为家长，我们应该试着了解孩子的兴趣和爱好，充分支持他们的兴趣爱好，并将其作为一种学习的手段。

2、帮助孩子制定好计划

什么时候做什么，解决好学习和玩关系，适当地给孩子留出休息的时间，这样，孩子就更愿意好好投入到学习中。

3、亮点原则是让孩子学习的持续动力

孩子不好好学习是多因一果的关系，其中有缺乏激励因素、不自信、自我观念局限、情绪困扰等，家长想要将这些影响孩子学习的因素清除，家长就得善于使用亮点原则，亮点原则效果在于让孩子在学习上得到一定的成就感和胜任感，才能孩子才有继续学习的动力！

4、创造良好的学习环境

好的学习环境对孩子的学习成就至关重要。家庭中应该有足够的光线、安静平和的环境和适当的温度。同时，我们可以在家中给孩子创造一个让他们自由探索的地方，例如阅读角落或者游戏空间，这样能够让孩子在学习后更好的放松和休息。

孩子不听话不好好学的原因：

1、家长陪伴的缺失

孩子从小跟着爷爷奶奶长大，父母长期不在身边，对孩子的教育陪伴时间少，平时不在身边陪伴，孩子有了错事，学习不好再来批评教育，孩子是不会心甘情愿的听你的话的。

2、家长对亲子关系的忽视

有的家庭，家里几个孩子，很容易对大的孩子的亲子关系忽视了，孩子长期感受到不再受到重视，不被关心，久而久之会形成心理逆反心理，你看到的他不学习，打架，不听话等等行为，也许只是他希望得到你的更多关心和注意。

幼儿园育儿知识问答

一些知识问答能够帮助孩子们和家长们解决问题，那么幼儿园的育儿知识有哪些呢?下面是店铺为你整理的幼儿园育儿知识，供大家阅览!

幼儿园育儿知识问答篇一

1、孩子在教室里乱跑该怎么办?

建议一：让孩子上他喜欢的课程：如果连上三四次还是安静不下来，有可能他不喜欢这个课程，可以换换其它课程.

建议二：课上不要强行制止孩子的行为表现。

主要有三种孩子：一种表现正常，喜欢并很容易接收早教课程，和老师产生互动，这类孩子占70%。另外两种就是比较极端的情况，一种是哭闹，不愿意进教室，这类孩子主要经常封闭在家里，很少与外界有联系，怕生。另一种就是非常兴奋，到处乱跑。

建议三：两岁后的孩子宽松与纪律并行.孩子这种情况有些是引起大人的注意表现，大人可以去观察孩子在不同的时间，环境，地点，给予适当的引导。

2、有的孩子喜欢脱鞋怎么办

(1)观察孩子，若在无事可做情况下脱鞋，让孩子在任何地方都要做到有事可做。

⑵孩子是否是触觉敏感，如拿软刷子触摸孩子孤脚看孩子是否有反抗意识也可以让孩子走在石子路上，自然按摩孩子的脚底，这样你就可以知道孩子是否触觉敏感。

⑶当你无法阻止孩子脱鞋的异常行为时，你可以做为训练项目来训练孩子，如叫孩子的名子问孩子这是什么—鞋子，这是谁的鞋子—我的，鞋子穿在什么上面------脚上，脚上穿什么----鞋子，什么时候可以脱睡觉脱鞋子。可以利用孩子脱鞋的不好现象强化孩子思维能力的训练，让孩子逐步理解，鞋子应该穿在脚上，就在睡觉时才能脱掉。在他有脱鞋的迹象的时候不妨带他四处走走，转移他的注意力。

孩子不好好上学的后果

1、教育上的影响：孩子不上学会错过重要的教育机会，无法获得必要的知识和技能，在知识和能力水平上会落后于同龄人，从而在未来的职场、社交等场合中处于不利地位。

2、经济上的影响：教育水平与收入之间有很强的相关性，孩子不上学可能会导致缺乏必要的职业技能和知识，从而限制其未来的就业和发展机会，对经济独立性和财务状况造成不利影响。

3、社会上的影响：在社会中，有教育的人往往更容易被尊重和接纳，孩子不上学可能会导致在人际关系、社交活动等方面处于不利地位，影响其社会认同感和自尊心。

4、心理上的影响：孩子不上学可能会导致在性格、心理健康等方面出现问题，例如自卑、逃避、孤独等，对整个成长过程带来负面影响。

孩子不好好上学怎么办？

1、告诉孩子为什么要读书

现在有很多的学生都不明白读书的意义是什么，而且大多数的家长会回复学生为了以后有一个好工作，也是为了可以在将来有一个好的生活，但是聪明的家长会这样会回复学生，在未来的生活中，并不是具有一定的成分来取决现在的学习成绩，也不是家长来安排学生的命运，人的命运都是掌握在自己手上的，只有自己来掌控自己的未来，读书都是为了自己，学生就应该自己去努力。

2、挖掘学习动机

家长应当发现孩子的优点，并且多鼓励孩子，培养以及激发孩子的兴趣，让孩子在学习当中找到成就感。

3、给予方法指导

家长也要给孩子讲解一些新的学习方法，并且对人际交往技巧进行指导，让孩子更好的融入到学校以及班级的环境当中，良好的环境有助于提升学习能力。

4、改变家庭教育模式

家长不应当过度关注分数，不要经常斥责孩子，要多与孩子沟通，改善父子以及母子的关系，理解并且尊重孩子独立自主的要求，不让有孩子有过大心理压力。

如果孩子不想上学了怎么开导他

如果孩子不想上学了怎么开导他？

1、控制情绪不打骂好好沟通

孩子不想去学校了，作为家长肯定会生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。

2、理解孩子的压力

孩子不去学校了，家长不能只顾自己的尊严或者面子，认为孩子不去学校了，让自己感到丢人，其实应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

3、根据原因解决孩子遇到的难题

孩子不去学校了，自然是有原因的，家长根据孩子提出不去学校的原因，好好和孩子沟通，帮助孩子解决问题，如果孩子学习压力大，跟不上课了，家长可以和老师沟通一下，降低学习压力，在学校被欺负了，不敢去，也要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法。

4、和孩子老师沟通一下

如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。

5、在家暂时休息一段时间

孩子实在不想去学校了，特别的厌学，没有办法的情况下，可以让孩子在家暂时休息一段时间，一个人整天在家，感到无聊，根据孩子年龄让孩子跟着自己出去打工，受点苦和累，让孩子体会到生活的不易，孩子想起上学的好，也会去学校的。

孩子不想上学了的心理原因：

1、恐惧心理

孩子不愿上学大部分是对学校不了解，特别是看到其他孩子上学，在学校门口哭闹，对孩子幼小的心灵是一种刺激，埋下了恐怖的阴影，所以在孩子准备上学的阶段不要让孩子觉得学校恐怖，慢慢的灌输上学的优势和诱惑力。

上学引导篇丨小孩上学闹情绪怎么办？

小孩子在成长过程中难免会有闹情绪、厌学等问题，这给家长带来了不小的困扰。那么，当孩子闹情绪不愿意上学时应该怎么办呢？

了解为何情绪波动

首先，我们应该了解孩子为何情绪波动，而情绪波动的原因可能是由于家庭环境、学习压力、朋友和社交问题等方面造成的。在这种情况下，家长首先应该帮助孩子寻找到问题所在，以及解决问题的方案并予以实施。

根据情况调整方案

其次，家长可以根据孩子的情况调整相关的方案和方法，例如放松疏导情绪、分散注意力、陪伴交流等方式。同时，也可以借助一些儿童教育品牌提供的教育套餐或者音视频教具等等引导孩子，让孩子能够感受到学习的快乐，进而打开他们思维的世界。值得注意的是，不能单纯地依赖教育品牌，家长和老师的角色不可或缺。

考虑亲子之间的沟通

在家庭教育方面，父母需要考虑到父母和孩子的沟通，家长们可以尽可能地给孩子更多的关注、更多的支持、更多的建议。这些努力有助于改善与孩子的关系，从而缓解情绪问题，促进他们更积极地参与到学习中来。

教师发挥重要作用

家长和老师需要鼓励孩子们积极参与学习和探索知识。营造一种

轻松和友好的氛围，让孩子们觉得学习是一种乐趣而不是一种负担。

帮助孩子减轻学习压力

同时，家长可以为孩子尽可能提供减轻学习压力的措施，例如慢慢地增加孩子的学习量，减少作业、老师家长担任的压力，提供更多的自由时间和其他类似的措施，让孩子从压力中解放出来，对学习充满正能量。

关注孩子的身心健康

最后，关注孩子的身心健康问题也不可忽视。更多的陪伴、关注孩子的身体健康状态，建立与孩子的信任关系，以及多多与孩子交流，尽可能与他们分享生活和学习中的酸甜苦辣，家长和老师都需要将孩子的全面发展放在首位。

如何让孩子上幼儿园不哭闹让孩子上幼儿园不哭闹的办法

如何让孩子上幼儿园不哭闹让孩子上幼儿

园不哭闹的办法

上幼儿园是只要很多宝宝必须要经历的阶段，然而，不少宝宝会

觉得众多暂时离开了熟悉的坏境哭闹不愿意上学。作为学生家长的引

导非常重要，那么做家长的该如何不许引导孩子不让他哭闹呢。下面

就来和大家说一说。

一、提前引导

在宝宝两岁左右的时候，我就常会会对宝宝说：宝宝长大了，要

上幼儿园了，学知识，学文化，做最棒的孩子，最聪明的孩子。

就是不要让孩子在没有任何预知的情况下，突然对他的生活做出

改变，那他肯定会搞不懂，有情绪!

二、正确引导

和孩子一起玩的时候他经常会问东问西，难免不会也会有你回答

没有上来的，那时你就说：宝宝真棒，问的风险问题妈妈都不知道，

不过以后你上为幼儿园了就答道可以问老师了，老师会告诉你的。

就是要告诉他上如上以幼儿园对他来说是好事，孩子面前不要把

老师妖魔化了，常常看到家长对孩子说：你怎么这么不听话，看到幼

儿园让数学老师管你!

或者，等以后上幼儿园找个厉害的老师管你!等等，这类话孩子就会对

幼儿园和老师有恐惧感，或者说一说去幼儿园就会哭闹不休了。

三、提前接触环境

在他还没有上幼儿园之前，在他已经确定上能要上的幼儿园附近，多走走，多看看，给他讲解：以后你就在这上面幼儿园了。一般现在

幼儿园的设施都挺不错体育场馆的，花花绿绿的都很激发他，还有很

多儿童娱乐设施，告诉他，之前一块儿你也可以进去和小朋友一起玩了。他就会很期待，甚至盼着快点上幼儿园吧。

四、培养独立

现在家里的孩子都是独苗苗，都是心肝宝贝都心疼着呢，但是我

们要教他的一样也不能更少多一点，那样才是对他真的好，比如：自

入园小班家访记录内容

入园小班家访记录内容【1】

在园有很大的进步，喜欢和小朋友一起玩游戏，不过,妈妈送来幼儿园的时候就会闹情绪。但,吃饭不用老师喂，会自己吃，动手能力强，表达能力也有进步，上课认真,听老师的话。

家访过程

先谈其在园的情况，说说做得好的和不足的地方，使其家长对幼儿在园的情况有所了解；在向其家长了解幼儿在家的情况，东东在家比较独立,玩过的玩具会自己收拾。在幼儿园里学的东西回家都会自己复习,比较聪明，自理能力比较强，希望在园多锻炼和小朋友的交流能力，继续培养动手能力。

要求家长配合情况

坚持每天送小孩上学，能够做到自己的事情自己做，训练她的常规，学会如何安静。在书包里多放毛巾.

入园小班家访记录内容【2】

师德学习结束后就正式进入了开学的准备工作，今年教的是小班，所以又将迎来一群全新的孩子们。李老师打电话让我们去抽取班级的孩子，没抽之前感觉心里还是有点忐忑，等我们四个班主任都到齐了，就正式开始抽取，我发现还不是我一个人有点紧张，当李老师把名单放在桌上，所有的人都迟迟没有动手，还是我第一个去拿。当孩子们的名单都在手的时候我首先想到就是要先打个电话通知家长们，我一一打去电话告知，然后我就和清新两个人着手准备去家访。

由于所剩的时间也不是很多，所以我们预计每天晚上的任务是十家，每家最多坐个半个多小时，但每次去由于家长的热情，还有她们对我们的咨询我们基本

每家都要坐个一个多小时，自然每天晚上十家的任务是完不成，所以就每天连续不断的去，有时利用中午的时间，到开学前，我们终于把全班孩子的家跑了个遍。

幼儿园大班心得体会

幼儿园大班心得体会一：幼儿园大班教育心得

五月是一个比较忙碌又开心的一个月，在这一个月里，小朋友都比较辛苦，因为这个月，

幼儿园大班教育心得。我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目。我们班就排练一个舞蹈。记得有一次，我们刚刚排练节目，可能是刚开始排节目，小朋友还没有进入状态，排练起来就非常吃力。特别是吴楚晴小朋友，别看她平时学习优秀，学东西很快，但是跳起舞来就硬邦邦的。节拍都跳不准.那么怎么办呢?

俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，对成年人所作所为的肯定就是对他们最好的赏识和表扬。打一个不很贴切的比方，一年轻的女子，穿件新衣服或新做一个发型，走在大街上，对周围的眼光都很敏感，别说当面夸奖，就是一个赏识的目光，她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的。成人况且如此，更何况孩子呢。

那么孩子都喜欢听好话，喜欢被人称赞，他们往往从大人们对他的评价中认识自己。值得注意的是赏识表扬也得有一个尺度和讲究原则，赏识表扬也是一把双刃剑，一味的过度的表扬和赏识对孩子的成长没有好处，还得让孩子认识到自己存在的不足，并逐步改正。毫无疑义，严禁体罚和变相体罚，是每一位教育工作者都必须遵守的最基本的准则，面对孩子的不足和需要改进的方方面面，我们不能以“还斜为托词而听之任之，也不能像对待明白事理的成人一样而伤了孩子的“面子”和自尊，受激励而改过是很容易的，受责备而改过是比较难。

我就想到一个办法，让跳舞跳的好的小朋友的卢铜欣来教她跳，而且又适时的时候给她一点掌声，鼓励。几天下来吴楚晴取得很好的成绩。所以，荣誉不是属于一个人，而是几个人的共同努力。看着我们班的舞蹈越来越顺利，心里真的很开心。

孩子脾气暴躁不想上学怎么办？

1、倾听和理解你的孩子

青春期是一个充满变化和挑战的阶段，你的孩子可能会感到不安全或焦虑。你可以倾听他的感受，并帮助他理解自己的情绪。

2、教会孩子沟通和表达的方法

家长应及时与孩子进行沟通，告诉他遇到事情之后，应该用什么样的方法与人交流，如何表现出自己的不满情绪。虽然孩子并不能完全理解家长的语言，但经常与孩子做这种沟通仍然会产生良好的效果。

3、将学习变成有趣的活动

你可以尝试将学习变成有趣的活动，以激发你孩子的兴趣。你可以尝试帮助他找到他感兴趣的主题，并让他参与到有趣的学习活动中。例如，你可以帮助他参加有关他感兴趣的主题的研讨会或其他活动，或者帮助他在线学习新的技能。

4、营造良好的家庭氛围，创造欢乐的学习环境

我们都知道孩子除了学校就是家里呆的时间最长，故家庭的氛围是左右孩子身心健康发展的主要因素。带给孩子积极向上的正能量，这将有利于孩子学习兴趣的培养和学习潜能的开发。

孩子脾气暴躁不想上学的表现：

1、情绪不稳定

每个人在面对自己不擅长或者不想做的事情时都会容易发怒，情绪不稳定，孩子在面对读书上学时如果有焦躁不安、情绪不稳定的现象，大部分跟厌学有关。

2、作业拖拉，抵触写作业

写作业是孩子在学习中必不可少的一项任务，也是复习的一种方式，如果孩子开始抵触学习以外的内容，特别是抵触写作业，说明开始抵触学习，有厌学心理。

3、因为学习闹情绪

这是孩子开始厌学的情绪信号。你让他背单词，他说先休息一会儿；你问他作业写完了吗，他说现在不想写……你催得紧了，他就给你发脾气，闹情绪。

这个阶段，孩子正在厌学的边缘挣扎。一方面，他知道自己应该学习，所以他从来不说不学习；另一方面，他的学习面临一些实际困难，自己又不愿意面对。于是，他就通过发脾气，闹情绪来转移视线，掩盖学习的问题。这时候孩子的学习不主动，情绪抵抗，效率低下。

幼儿分离焦虑症的治疗效果专家分享成功案例

幼儿分离焦虑症的治疗效果专家分享成功案

例

幼儿期是孩子心理发展的关键阶段，而分离焦虑症是幼儿常见的心理问题之一。分离焦虑症是指幼儿在与主要照顾者分离时出现强烈的焦虑和恐惧情绪，常表现为拒绝离开照顾者、想要时刻保持亲密接触等行为。针对这一问题，为了帮助幼儿克服分离焦虑症，治疗专家们利用各种方法进行治疗并收获了一定的成功。

专家分享的第一个治疗案例是关于使用认知行为疗法的成功经验。在这个案例中，一名3岁的小男孩因分离焦虑症而不能够适应幼儿园生活，每天上学时都会哭闹不休、极力抱住母亲不放。幼儿园老师建议家长咨询专家，于是他们求助于认知行为治疗师。治疗师首先通过与孩子的互动和观察，确认了他对分离事件的恐惧和焦虑。

治疗师通过与孩子进行认知训练和暴露疗法，帮助他改变对分离事件的认知方式和应对方式。他向孩子解释，上学是一件正常的事情，孩子会在幼儿园里遇到新的朋友、做有趣的活动，并且在放学时可以和家人团聚。同时，治疗师逐渐缩短孩子与母亲的分离时间，通过建立阶梯式的暴露训练来帮助孩子逐渐适应离开母亲的时间。

经过几周的治疗，孩子逐渐减少了哭闹的次数，开始愿意主动参与幼儿园的活动。最后，孩子成功克服了分离焦虑症，能够享受与同伴一起玩耍的乐趣。这个案例的成功经验证明了认知行为疗法在幼儿分离焦虑症治疗中的有效性。

另一个成功治疗案例是关于使用游戏疗法的方法。一个4岁的女孩由于分离焦虑症而无法在父母不在的情况下留在朋友家里玩耍。她会情绪激动、大声哭闹，并极力要求父母立即回来。父母非常困惑，无法理解孩子的行为，并为此求助于专家。

幼儿心理健康教育个案分析 (3)

幼儿心理健康教育个案分析

一、个案情况介绍

贾泽涵，是一个聪明的小男孩，有很强的自理能力，学知识很快。他是个中班的插班生，刚开始的时候比较内向，少言寡语，不合群，不愿和老师同学交流。家长工作忙，孩子上幼儿园比较早。平时都是老人带孩子，老人对孩子比较溺爱，只是注重孩子的衣食，不懂关注孩子的内心需要。孩子父母，对孩子的教育却顾及甚少，对孩子缺乏必要的指导，多方面的因素导致了孩子在心理方面存有明显的问题。

二、观察时间：

三、存在的问题。

1、缺乏安全感。

每天早晨上幼儿园都哭闹不休，拉着姥姥衣服不撒手，哭着不进门。在幼儿园，各种活动不愿意积极参与；对对一切都没兴趣。做不到完全不设防地接纳别人并让别人接纳自己。保护意识太强，害怕别人伤害自己。

2.不自信

上课时，老师提问时，他从不举手，不抬头。进一步引导他回答问题时，他就直接说，：“我不会，不知道。”拒绝合作。

1上学年龄小，接受能力比较差。受到的挫折使孩子形成自卑心理，不敢表现自己。妈妈说，孩子上学早，比其他孩子年龄都小，和老师同学沟通交流的很少，慢慢地被老师和同学忽略了，不能融入班集体。

2、后天的教育环境。

老人对孩子生活照顾太多，心理教育方面关注太少，导致他渴望得到理解和关注；再加上周围同龄小伙伴少，很少和孩子在一起，使他不知道如何跟大家相处，不知道主动和别人交朋友。

五、采取的措施。

1、做好家长工作，请家长在家多和孩子沟通交流，及时了解孩子的心理状况和发展动向。为形成良好的亲子关系，打下基础。家长应该多进行积极正面的引导让孩子信任并接纳老师和小朋友，从而能和他人融洽相处。

幼儿园中班不想去上学怎么办的解决方案

幼儿园中班不想去上学怎么办

一、引言

幼儿园是一个宝宝与世界接触的第一课堂，是成长和发展的重要阶段。因此，幼儿园的教育不仅仅是知识和能力，更是影响幼儿成长的态度和情感。然而，有的孩子在上幼儿园的时候，会出现不愿意去上学的情况。那么，作为家长或者老师，应该如何帮助解决这个问题呢？

二、症状

孩子不愿意去上学，通常表现为哭闹、抵抗、逃避、拖延等行为。这些现象都反映了幼儿对上学的抗拒和厌烦。对于这种情况，家长不能够轻视，需要及时采取措施，协助孩子解决这个问题。

三、原因

1. 对新环境和陌生人的不适应。孩子去上幼儿园可能是第一次离开家，与陌生人和环境接触。他们可能会因为环境的陌生和害怕而表现出抗拒情绪。

2. 缺乏安全感。两岁的孩子大多不会表达自己的情感，当他们感到不安全、恐惧、担忧时，通常会表现为不愿意去上学。

3. 孩子很可能是因为担心在幼儿园中玩不开心、被欺负，无法获得自己想要的东西，所以不愿意去上学。

四、解决方法

1. 创造一个愉快的环境。为了让幼儿在幼儿园幸福快乐的学习和成长，老师和家长都应该创造一个友善和温馨的环境。在这样的环境中，孩子们能够逐渐适应新环境，并且获得安全感。

2. 给孩子充足的关注和爱抚。孩子们需要家长在纪念日时细心地问候、在家里陪伴，给予孩子爱和安全感。这也能够在孩子的心灵深处建立起温暖、安全的感受。

3. 温和地引导孩子。在孩子不愿意去上学的时候，家长和老师都应该采取温和的语言和做法，依据孩子的个性和情况，鼓励孩子的勇气和自信心。

4. 建立日常习惯。建立孩子在家中和幼儿园中固定的规律，让孩子在有规律、有规范的生活中更加加入安全感。每天带孩子按时起床、吃饭、上厕所、休息、玩耍等，减少孩子的不适应情况。

幼儿园哭闹解决方案

幼儿园是孩子们接受教育的第一步，对于一些孩子来说，刚开始适应幼儿园的环境可能会有些困难，导致哭闹不安。为了帮助家长解决这个问题，本文将提供一些幼儿园哭闹的解决方案。

一、了解原因

幼儿园哭闹的原因可能有很多，例如孩子对新环境不熟悉、分离焦虑、对陌生人的不信任等。家长首先要做的就是了解孩子为什么会哭闹，只有了解原因才能有针对性地采取措施。

二、建立安全感

幼儿园是孩子们离开家庭的第一步，建立起孩子对幼儿园的安全感非常重要。家长可以在孩子上幼儿园之前，多带孩子去幼儿园参观，让孩子熟悉环境和老师，逐渐建立起对幼儿园的信任和安全感。

三、适应过程

适应幼儿园是一个过程，孩子可能需要一段时间来适应新的环境和规则。家长要耐心引导孩子适应，可以和孩子一起制定适应幼儿园的计划，例如每天去幼儿园的时间逐渐延长，逐渐和其他孩子一起玩耍等。

四、与老师沟通

与幼儿园的老师保持良好的沟通非常重要。家长可以和老师交流孩子的情况，了解孩子在幼儿园的表现和问题，以便及时采取措施。

同时，家长也可以请教老师一些处理孩子哭闹的经验和方法。

五、培养独立性

家长可以在日常生活中培养孩子的独立性，让孩子逐渐学会自己穿脱衣服、整理书包等。这样可以增强孩子的自信心，减少对幼儿园的依赖，从而减少哭闹的情况。

六、制定规则和奖励机制

家长可以和孩子一起制定一些规则，例如按时起床、按时吃饭等，让孩子养成良好的生活习惯。同时，可以设立一些奖励机制，激励孩子积极适应幼儿园的生活，减少不必要的哭闹行为。

七、培养社交能力

在幼儿园，孩子需要和其他孩子相处，所以培养孩子的社交能力非常重要。家长可以鼓励孩子主动和其他孩子交流、合作玩耍，参加幼儿园组织的活动等，让孩子逐渐融入集体，减少哭闹的情况。

幼儿园大班心得体会(精选5篇)

篇一：幼儿园大班心得体会

幼儿园大班心得体会

幼儿园大班心得体会一：幼儿园大班教育心得

五月是一个比较忙碌又开心的一个月，在这一个月里，小朋友都比较辛苦，因为这个月，

那么孩子都喜欢听好话，喜欢被人称赞，他们往往从大人们对他的评价中认识自己。值得注意的是赏识表扬也得有一个尺度和讲究原则，赏识表扬也是一把双刃剑，一味的过度的表扬和赏识对孩子的成长没有好处，还得让孩子认识到自己存在的不足，并逐步改正。毫无疑义，严禁体罚和变相体罚，是每一位教育工作者都必须遵守的最基

本的准则，面对孩子的不足和需要改进的方方面面，我们不能以“还斜为托词而听之任之，也不能像对待明白事理的成人一样而伤了孩子的“面子”和自尊，受激励而改过是很容易的，受责备而改过是比较难。