英语听力考试方法工作总结范文5篇
听力检查小结报告模板
听力检查小结报告模板背景听力是一项关键的语言技能，涉及人们日常交流、学习、工作等多个方面。
因此，针对听力方面的问题进行检查和评估显得尤为重要。
本文将介绍一个听力检查小结报告模板，以便医生、教师或其他相关人员可以记录和总结他们的听力检查结果。
模板结构1. 患者信息第一部分应该涵盖患者的基本信息，包括姓名、性别、年龄、职业等。
这个部分可以很简短，只需要涉及到与听力检查相关的信息。
2. 检查方法接下来需要描述所使用的检查方法。
这个内容可以涵盖听力测量设备的类型和使用方法，以及一些其他的检查步骤和程序。
此外，如果有其他特殊需求，例如需要用到特殊设备或特殊方法来测试，也需要在这个部分进行描述。
3. 检查结果在这个部分，应该详细介绍听力检查实验结果，包括听阈的数值、不同频率下的听力水平、双耳听力差异、听觉反应时间等。
另外，该部分还可以记录出现的异常和问题。
4. 诊断在这个部分，应该基于检查结果进行诊断。
医生或教师可以根据检查结果，确定患者的听力水平和存在的问题。
如果有多项问题产生，需要进行分类说明。
5. 建议最后，基于检查结果和诊断，应该提供一些可行的建议和处理措施。
这些建议可以帮助患者改善其听力问题，或者更好地适应自己的听力状态。
例如，可以建议使用助听器、进行听力训练、改变听力环境等措施。
总结本文介绍了一个听力检查小结报告模板，这个模板可以帮助医生、教师或其他相关人员记录和总结他们的听力检查结果。
这个模板分为五个部分，包括患者信息、检查方法、检查结果、诊断和建议等。
该模板可以有效地帮助使用者进行诊断，提供个性化的处理方案，使得患者可以更好地适应自己的听觉环境，提高日常生活和工作的质量。
英语考试总结(15篇)
英语考试总结(15篇)一年一度的四六级英语等级考试终于要开考啦！其实很早很早以前就开始憧憬这个考试，记得高三的时候同桌买的一本《英语高考必备》后面全都是讲的某某学校某某同学经过勤奋学习，在高中的时候就顺利的通过了国家四六级考试！当时我那个羡慕啊！因为毕竟我还是很听话很乖的学生，所以我也渴望获得这样的肯定和荣誉，等到高三的时候曾经非常迫不及待的询问关于四级考试的事情，不过后来不知道为什么就不了了之了，估计这些小荣誉在高考强大的气场面前也会变得异常渺小吧！哈哈！不过现在想想还是非常怀念当时那个勤奋的、单纯的自己！(当然现在的我依然很勤奋、很单纯！哈哈！)不过自从来到大学以后，就很少在英语上面下功夫了，到现在我都觉得现在肚子里的那些英语知识都还是高中三年积累下来的！大一基本上是荒废了一年的英语！大二了，觉得时间开始紧迫了，所以我也捡起了那曾经让我引以为傲的英语！虽然想起来这会是个很艰难的过程，但是其实这个过程还是很开心，很充实，很有激情的！经过本人半年多坚持不懈的努力，我现在非常有信心我已经捡起了大部分的英语知识，学习更加轻松自如，生活也更加充实美好！现在，四级考试即将来临，为了更加坚定我的斗志，决定列举如下几条本人四级必过的原因，和大家共勉！哈哈！如下：1.首先，也是最基本的一点！那就是由于我曾经是个勤奋学习的好孩子，所有咱拥有良好的英语语法基础和英语单词记忆基础，因此虽然开始复习的时候有很多单词感觉似曾相识却无法回忆起来，但是经过短短一个月的整理和突击，我已经把他们都牢牢地记在了心里，顺便再一次给自己添加了很多很多的信心！2.其次，我觉得和第一点同样重要的，是因为我继承了自己优秀的传统美德，所以我现在依然和曾经一样是一个对自己负责、对未来生活负责的一个勤奋努力的好学生！因此，当四级考试来临的时候我果断的给自己拟定了复习备考的计划，在这样充实的准备之下，我相信四级不过完全对不起我这半年来的努力呀哈哈！3.然后，觉得就要开始讲外部条件的原因了吧！(事情不是都有分内因和外因的嘛哈哈！)我拥有一个非常清晰、好听、响亮、易记的名字_李阳！正因为我叫李阳！我有和疯狂英语李阳老师相同的名字，所以无形之中促进了我好好学英语的斗志！想想，四级考试，李阳不过，那谁过?4.接着，从小到大，英语考试我都基本上没有不及格过，所以，按照惯性定理，四级我必须是及格！这是起码的吧！5.再者，今天做完一套模拟试卷，出于好奇，我想算算我能得多少分，个人总结的几点必过理由！，工作总结《个人总结的几点必过理由！》。
英语高考听力考试技巧(精选5篇)
英语高考听力考试技巧(精选5篇)英语高考听力考试技巧（精选篇1）1、英语听力--学会抓关键词在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。
在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。
2、英语听力--学会划分意群很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。
其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。
因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。
3、英语听力--学会提前思考在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。
这段话要讲什么，目的又是什么。
并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。
这样才能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。
英语高考听力考试技巧（精选篇2）“重”——“重文本”。
读懂*最重要。
“定”——“定区间”。
能够圈定各题答案的范围。
“划”——“划根据”。
作答时理由要充分，并在*中划出解题依据。
“看”——“看转换”。
注意同一意思的不同表述(同意转述)。
“防”——“防陷井”。
锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。
“读”——“读全项”。
做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。
很多同学在英语阅读理解中，都错在了关键的第一步——审题上。
那么到底如何看题干，我们应该看哪里?大部分同学知道，用时间、大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。
A. 看似松散，一般每篇只有四个问题，实则考查对*中心思想的把握能力。
B. 看似粗线条，根据文中具体信息便可判断正确答案，实则考查句意理解的精确度。
C. 抓住关键句，每段的首句大抵是本段的关键句。
英语高考听力考试技巧（精选篇3）1、集中注意力考生在听英语听力的时候，要稳定自己的心理，这样才能发挥出自己的正常的水平。
而过于紧张焦急的情绪则会容易产生恐惧心理，使听力的反应速度变慢，对把握信息的准确度大打折扣。
八年级上册英语听力训练工作总结
八年级上册英语听力训练工作总结
1. 引言
在八年级上册的英语教学中，听力训练起到了至关重要的作用。
通过听力训练，学生们能够提高对英语语音、语调和语速的理解，
提升听力技巧和能力。
本文档总结了我们在八年级上册英语听力训
练工作中的经验和成效。
2. 训练目标
2.1 提高学生的听力技巧和能力；
2.2 培养学生对英语语音、语调和语速的理解能力；
2.3 增强学生的英语听力自信心。
3. 训练方法
3.1 利用教科书听力材料进行练，包括对话、短文等；
3.2 使用录音设备，提供清晰、准确的听力材料；
3.3 分层次进行听力训练，根据学生的水平设置不同难度的听
力内容；
3.4 结合练题，帮助学生理解和掌握听力内容；
3.5 利用多媒体设备进行听力训练，增加趣味性和参与度。
4. 训练效果
4.1 提高了学生对英语语音、语调和语速的理解能力；
4.2 学生的听力技巧和能力得到了显著提升；
4.3 学生对英语听力的自信心增强；
4.4 学生在考试中的听力成绩明显提高。
5. 结语
通过八年级上册英语听力训练，学生们在听力技巧和能力方面
取得了显著进步。
我们将继续积极探索优化听力训练的方法和策略，以提升学生的英语听力水平。
以上为八年级上册英语听力训练工作总结。
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_注：本文档内容纯属虚构，仅用于示例。
_。
英语考核的总结(优秀5篇)
英语考核的总结(优秀5篇)英语考核的总结(优秀5篇)英语考核的总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的英语考核的总结样本能让你事半功倍，下面分享【英语考核的总结(优秀5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
英语考核的总结篇1英语考核总结本次英语考核旨在检验学生的英语应用能力，题型包括听力、阅读理解、翻译和写作。
通过考核，我们获得了学生对英语学习的反馈，为进一步的教学提供了依据。
在听力部分，学生表现出了较高的水平，能够准确理解对话内容，把握听力材料中的关键信息。
阅读理解部分，学生们能够较好地理解文章的主旨和重点，翻译部分，学生们表现出了一定的翻译能力，能够将英文内容翻译成中文。
写作部分，学生们能够根据题目要求，写出具有一定深度的文章，表达清晰，语言流畅。
同时，我们也发现部分学生在写作时存在语法错误，词汇量较小，需要及时进行词汇和语法方面的提升。
通过本次考核，我们获得了以下启示：1.学生听力能力较强，需要在平时的教学中加强对听力材料的选取和应用，提高学生的学习兴趣和能力。
2.学生翻译能力有待提高，需要增加翻译练习，提高学生的翻译水平。
3.部分学生的写作能力较弱，需要加强写作教学，提高学生的写作技巧和表达能力。
针对以上问题，我们将采取以下措施：1.增加听力材料的应用，提高学生的听力能力。
2.增加翻译练习，提高学生的翻译水平。
3.加强写作教学，提高学生的写作技巧和表达能力。
通过本次英语考核，我们更加深入地了解了学生的学习情况，有助于我们更好地开展英语教学工作，提高学生的英语应用能力。
英语考核的总结篇2在过去的一周里，我有幸参与了英语考核工作，负责为一系列英语考核提供支持和帮助。
这次考核的主题是针对英语专业学生的，考核形式为笔试和口语测试。
在笔试部分，我仔细阅读了考核标准，并根据标准准备了难度适中的试题。
试题涵盖了英语专业学生的基础知识，如语法、词汇和阅读理解等。
在口语测试部分，我设计了一些针对英语口语能力的情景和话题，旨在评估学生的口语表达和交流能力。
英语考试总结优秀范文500字11篇
英语考试总结优秀范文500字11篇英语考试总结优秀范文500字 (1) 期中考试已过，学生半个学期学习情况，教师上阶段工作情况都已进行了反馈。
通过对学生成绩的分析，让我们看清自己工作中的优缺点，确定自己努力与前进的方向，让我们能在今后的工作把握正确的方向，走得更好。
我通过对学生成绩以及试卷得分情况的分析，对自己在前阶段中的工作总结如下。
一、期中试卷分析本次五年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样，试题采用Listening Test 和WritingTest相结合的方式。
其中听力占30%，笔试占70%。
我所任教的五年级两个班考试成绩还可以。
最高分才100分，最低分只有28分，五一班两极分化现象比较严重，五二班没有尖子生，而且后进生也很多。
作为任课老师，我有着不可失掉的责任。
为此，我对试卷进行了分析，下面是我结合了我的日常教学，对此次考试进行的具体而深入的分析总结。
第一部分听力部分：失分主要是第二题听音看图判断和第三题听问找答。
原因是学生对句型掌握程度不够熟练，故很难辨析相对应的应答语。
第二部分笔试部分：通过笔试部分的题，不难看出这些考察的都是学生应该掌握的最基础的知识，也是前三个单元的重要知识点，中上等的学生做起来还比较顺手，对于后进生而言，在基础的东西他也会出错，说明对于后进生平时的训练强度不够、练习力度不够、要求不够。
作文题，是五年级学生初次接触的题型，好多学生用的句子都不连贯，或者句子搭配不合适及句子的语法知识没掌握好，写的句子不对，失分很多。
二、在下面的教学中应该注意：1、要进一步做好拉差补缺工作在拉差补缺方面还要再多花些时间和精力，特别是对于待及格和刚过及格线的学生。
还是要想法设法尽力去做好学生以及家长的思想工作，争取让他们能有所进步，哪怕只是一点。
2、把教学工作做得更细致些期中这份卷子是有一定难度的，学生的差异很明显。
但我知道，对于这两个大班额的班级来说，如果难度再提高的话，就会出现更大差距。
教师英语期中考试分析总结
教师英语期中考试分析总结本次教师英语期中考试旨在评估教师们在英语语言能力和教学知识方面的综合水平。
考试内容包括听力、口语、阅读、写作等多个方面。
接下来，我们将对教师英语期中考试进行分析总结，以期帮助各位教师更好地了解考试重点，提高英语教学水平。
一、听力部分分析听力是考试的第一部分，考查教师对英语听力的理解能力。
本次听力部分主要听力材料涉及日常对话、短文等，听力难度适中，主要测试考生在不同场景下的应对和理解能力。
重点考查了教师们对关键词的理解和听辨能力。
对于英语听力考试的准备，建议教师们多听英语广播、电视节目和英语原版音乐，培养自己的听力习惯。
此外，对于不熟悉的语音语调和词汇，可以通过多听多模仿，提高自己的英语听力水平。
二、口语部分分析口语部分是本次考试的重点，考查教师对英语口语的流利表达和准确应用能力。
主要涉及教学案例演示、教学方法等，教师需要能够准确、流利地表达自己的观点，并能够清晰地传达给学生。
针对此项考试，教师们可以通过参加口语角、讲故事、模仿会话等方式，提高自己的口语表达能力。
平时要多积累英语口语素材，并注意纠正发音错误和语法错误。
三、阅读部分分析阅读部分考查教师们对英语阅读理解的能力，主要内容涉及教育教学及学科知识等。
本次阅读材料难度适中，需要教师们对文章细节、主旨和结构等进行准确理解。
为了提高阅读理解能力，教师们可以多读英文报纸、杂志以及教育类文章，培养自己的阅读习惯。
同时，积累一些常用的阅读技巧，如寻找关键词、注意上下文语境等，有助于提高阅读效率和准确度。
四、写作部分分析写作部分考查教师们的英语写作能力，主要内容涉及教学案例分析、教育理念等。
本次写作题目要求教师们提供自己的教学方法、衡量学生学习成绩的标准以及个人对于教育的看法等。
在备考写作部分时，教师们可以通过多写作文、参与写作讨论等方式，提高自己的英语写作水平。
同时，注意语法和词汇的正确运用，结构的合理性和写作逻辑的连贯性。
通过对教师英语期中考试各个部分的分析总结，我们可以了解到各个部分的考察重点和提升方法。
高考听力模拟考试工作总结
高考听力模拟考试工作总结
在高考听力模拟考试工作总结中，我们要对整个模拟考试的过程进行梳理和总结，以便更好地为学生提供服务和指导。
首先，我们需要对模拟考试的准备工作进行总结。
这包括确定考试时间、地点和人员安排，准备考试材料和设备，以及进行相关的宣传和宣传工作。
在准备工作中，我们需要注意考试的公平性和严谨性，确保每位学生都能在公平的环境下进行考试。
其次，我们需要对考试过程进行总结。
这包括考试的监督和管理，考试的安排
和组织，以及考试的实施和评分。
在考试过程中，我们需要保证考试的秩序和规范，确保学生能够在良好的环境中进行考试，并且要对考试过程进行严格的监督和管理，以确保考试的公平性和严谨性。
最后，我们需要对考试结果进行总结。
这包括对考试成绩的统计和分析，对学
生的表现和问题进行总结，以及对考试过程中出现的问题和困难进行总结和反思。
通过对考试结果的总结，我们可以更好地了解学生的学习情况和问题，为他们提供更好的指导和帮助。
总的来说，高考听力模拟考试工作总结是一个非常重要的工作，它能够帮助我
们更好地为学生提供服务和指导，提高考试的质量和水平，为学生的学习和发展提供更好的支持和保障。
希望我们能够在总结中发现问题和不足，不断改进和提高工作水平，为学生的学习和发展提供更好的服务和支持。
期末听力录音技巧分析总结
期末听力录音技巧分析总结一、主动预测在听录音之前，可以先浏览一遍题目，了解录音的主题和内容，从而主动预测一些可能出现的单词、短语和句型。
这样可以使听力更加有针对性，提高听力理解速度和准确性。
二、集中注意力在听录音的过程中，需要保持集中注意力，不被其他事物所干扰。
可以通过关闭手机、不与旁边的同学交流等方式来帮助自己集中注意力。
同时，要注意控制自己的情绪，保持平静和冷静，不要因为一段难听的录音就放弃了听力。
三、抓住关键词在听录音的过程中，要学会抓住关键词。
关键词通常是一段话或者一篇文章的主要内容，理解了关键词，就能够抓住主题思想。
关键词可以是名词、形容词、代词、动词等，在听到关键词时，要把握住，不要错过重要信息。
四、注意听音速度和重音英语的语速比较快，而且重音的变化也会影响到整个句子的理解。
因此，在听录音时需要注意听音速度和重音的变化。
有时候可以通过调整听音速度来适应录音的速度，或者通过听音频材料来训练自己对于不同重音的识别能力。
五、注意上下文逻辑关系在听力中，有时会出现一些长句子或复杂句子，这时要注意上下文的逻辑关系，通过前后句的关系来理解句子的意思。
可以通过预测答案、对比选项等方式来帮助自己理解句子的意思。
六、多听多练提高听力技巧的最好方法就是多听多练。
可以通过听英语电影、纪录片、新闻、英语歌曲等方式来提高听力水平。
通过多次听同一段材料，并加上笔记来提高自己对于听力的理解和记忆能力。
七、加强词汇积累和语法学习词汇和语法是听力的基础，只有掌握了足够的词汇量和语法知识，才能更好地理解和记忆听力材料。
可以通过背单词、做语法练习等方式来加强词汇积累和语法学习。
总之，通过以上的听力录音技巧分析总结，希望能够帮助学生更好地应对期末听力考试。
同时，在日常学习中，要坚持多听多练，加强词汇积累和语法学习，这样才能提高听力水平，更好地理解和记忆听力材料。
听力考试考点工作总结
听力考试考点工作总结
在过去的一段时间里，我有幸能够参与听力考试考点的工作，我想借此机会总结一下这段时间的工作经验和收获。
首先，作为听力考试考点的工作人员，我们需要做好各项准备工作，包括场地布置、设备调试、考生登记等。
在这个过程中，我学会了如何高效地组织工作，协调各项任务，确保考试顺利进行。
这让我对自己的组织能力和协调能力有了更深的认识和提升。
其次，考试期间，我们需要严格遵守考试规则，确保考试的公平和公正。
这需要我们有很高的责任感和职业操守，要时刻保持警惕，严格执行考试流程和规定。
通过这段工作，我深刻理解了职业操守的重要性，也更加坚定了我对工作的认真态度。
最后，考试结束后，我们需要对考试情况进行总结和反馈，及时处理考生的疑问和投诉。
这需要我们有很强的沟通能力和解决问题的能力，要善于倾听考生的意见和建议，及时做出调整和改进。
通过这一过程，我学会了如何与他人进行有效的沟通和合作，也提高了我的问题解决能力。
总的来说，参与听力考试考点的工作是一次宝贵的经历，让我在工作中不断成长和进步。
我将继续努力，不断提升自己，为更好地服务考生和推动考试工作的顺利进行而努力。
希望通过我的努力，能够为听力考试的顺利进行贡献自己的一份力量。
英语学习方法总结5篇精选
英语学习方法总结5篇精选总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!英语学习方法总结篇一阅读是其它任何一种题目的基础，包括听力、语法、改错、选词填空、写作等等。
——阅读量大了，对语法和单词的掌握必然会更加熟练，通过阅读来理解和记忆单词语法比死记硬背效果好得多。
阅读水平上去了，写作水平自然会跟着提高。
在平时，应该多读一些英语材料，这是泛读。
不过今天我主要围绕考试来谈，也就是落实到怎么样做阅读理解。
我自己做阅读理解可以分为四个步骤，我曾经把这四个步骤教给很多同学，只要能按照这四个步骤做下来的，一两月之内，英语成绩基本都有很大的气色。
第一步，是先看问题。
问题下面的选项可以稍微扫一下，不用认真看。
这样做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考点。
也就是说你把题目看完了之后，基本就知道这篇阅读理解在讲什么了。
因为有的阅读文章它的写作方式不是“开门见山”式的，往往会先闲扯两句，然后慢慢的导入主题。
很多人上来先看文章，一看开头——看不懂，不知道作者想要说什么，然后就晕了头，后面的内容也就跟着糊里糊涂起来。
所以我们先看题目，知道全文大意和考点，即使看文章的时候有些地方看不懂，也影响不大了。
第二步，就是认真的把全文阅读一遍，然后做题。
这前面两部，是我们做阅读理解的常规步骤，在考场上，也就按照这两个步骤来就不错了。
完成者前面那个步骤，每篇文章需要用的时间大概是12分钟。
但是，在平时练习中，也这样做收效不大。
因为只阅读一遍，看个半懂不懂，糊里糊涂的选择几个选项，然后对一下答案。
这样我们花了时间，实际上没有什么收获初一学生英语学习总结初一学生英语学习总结。
花了很多时间做了很多英语题目，却还是停留在原来的水平。
所以说在平时练习中，既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收获一篇。
英语听说读写工作总结
英语听说读写工作总结工作总结：英语听说读写在过去的一年里，我积极参与了英语听说读写的学习和实践，不断提高自己的英语能力。
通过不断的努力和探索，我逐渐掌握了一些有效的学习方法，并在日常工作中取得了一些成果。
下面我将从几个方面总结一下过去一年在英语听说读写方面的工作。
一、学习方法的改进：在英语学习的过程中，我认识到学习方法的重要性。
过去我一直采用传统的背诵和机械化记忆的方法，但发现很难提高口语表达和听力理解的能力。
因此，我开始尝试更加有效的学习方法。
首先，我注重了词汇的积累。
通过在书籍、电子资料和在线词汇资源中不断查阅和记忆生词，我逐渐扩大了词汇量，提高了阅读和听力的理解能力。
其次，我尝试了更多的口语练习和听力训练。
我每天都会寻找一些英语学习的资源，如英语电台、英语电视剧等来提高自己的听力水平。
同时，我也参加了一些口语交流活动，与其他喜好学习英语的人一起进行口语练习，这对我提高口语表达能力有很大的帮助。
另外，我也加强了对英语读写方面的学习。
通过大量的阅读英语文章和练习写作，我逐渐提高了自己的阅读理解和写作能力。
二、工作中的运用：在工作中，我积极运用所学的英语听说读写能力。
首先，我与外国客户及同事进行更多的交流。
我不再害怕和他们交谈，而是敢于用英语进行沟通，提高了与他们的工作效率。
其次，我更加主动地参与英语会议和研讨会。
这些会议的讨论交流全程都是英文，通过参与和发言，我不仅提高了自己的听力理解和口语表达能力，还结识了很多志同道合的同事和专业人士。
另外，通过阅读英文文献和写作报告的方式，我不断提高了自己的英语读写能力。
这使得我在工作中能够更好地理解和传达专业知识，提高了工作的质量和效率。
三、继续提升：虽然我在过去的一年里取得了一些进步，但我清楚自己的英语能力还有很大的提升空间。
因此，我希望在未来的工作中继续努力提高自己的英语听说读写能力。
首先，我会继续保持每天的英语学习时间，并通过不断积累词汇和进行口语训练来提高自己的口语表达能力。
英语四级听力总结与反思
英语四级听力总结与反思
英语四级听力一直以来都是让许多学生感到头疼的部分。
通过阅读《四级听力强化训练600题》，我了解到，对于听力，不仅仅是要积累大量词汇，更需要注重训练听力信号词和同义替换的能力。
在听录音时，必须集中精神，同时要学会使用速记方法，这样可以帮助我们更好地理解语篇并找到答案。
此外，听力还需要我们有瞬间记忆和速记的能力，需要我们平时多精听少泛听，同时练习时要动手，找出自己的问题并进行突破。
在训练过程中，我发现自己在听力理解上存在很大问题。
经常是因为分心而错过关键信息，或者理解错误，导致无法做出正确的选择。
针对这个问题，我尝试使用视听一致的技巧，即将阅读内容与听力材料结合起来，这样可以帮助我更好地理解录音内容。
此外，我也发现了一个很好的听力练习工具，那就是播放慢速录音并做笔记。
这样可以帮助我更好地熟悉语速，提高我的听力理解能力。
另外，我认为要提高英语听力能力，只做听力练习是远远不够的。
只有在提高自己英语水平的各个方面的前提下，比如语法、阅读、写作等，才能更有效的提高听力成绩。
我现在经常会阅读英文文章，并进行口语练习，希望这些能帮助我在听力考试中取得更好的成绩。
总的来说，英语四级听力是一项需要长期积累和不断训练的技能。
只有通过正确的方法和持之以恒的努力，我们才能在听力考试中取得好成绩。
英语小测总结(精选13篇)
英语小测总结第1篇英语一向是我的弱项，这次也一样，成绩甚至更糟，着实令我大吃一惊。
看了一下试卷，又是听力的地方扣了不少分，的确，这个地方的总是提不上去，老师给我们讲过很多方法。
通过分析，我知道了，原来问题出在自己身上，是自己没有坚持，总是半途而废，听录音的时间也很短。
听力曾被老师称为_最简单的题目_，的确如此，但我却总在这里失分，虽然老师曾不止一次地找我谈话，谆谆地教导了我们一番，以我们的水平，绝对不应该停留在这里止步不前的，我们还有待提高。
中间部分扣得较少，继续加油。
最严重的则是阅读理解，掌握的词汇量太少，文章读不懂，无法理解大意，做题十分吃力。
平时希望通过阅读一些课外的英语书，来增长知识，却愈看愈糊涂。
对英语单词的掌握反而更加杂乱。
做题不会动脑筋，稍微有一些绕圈子的题，便想不出来了。
平时做作业时也没有做到精益求精，很多语法与单词不懂的也不问不查，就让它堆积在一起，形成了一个大的难题。
通过考试，总结出了以下几点：1、词汇量过少，不只是阅读理解做不出来，是作文写得也过于苍白无力，错误不少。
2、不会动脑筋，有些问题只是在原有的基础上增加了一点难度，便做不出来了。
3、语法还应记得更加牢固，不可马虎，不仅要牢记笔记，还要灵活运用，学会举一反三。
针对这几点，我计划做一个错题集。
这种记录重要的单词用法，语法知识，自己平时或者考试时的错题，并且经常去看看。
希望自己成为一个对于英语的思考习惯，这次错的题目尽量不要再犯。
重点是做错的。
经常做错的题，不管是查资料还是问老师同学，要把它彻底弄懂的。
偶尔一两次的成功并非自己的真实水平，我要通过自己的努力来证明自己。
下一次的考试，一定要发挥出自己的最佳水平，争取达到满意的成绩，不能再让英语成为_拖后腿_的科目，争取取得最优异的成果。
以上这篇是英语考试总结与反思。
就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。
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英语小测总结第2篇多年来，总试图用拿到手的证书聊以，但苍白无力的分数却无力解救现实中一次次尴尬的境遇。
英语听说读写工作总结
英语听说读写工作总结英语作为一门国际通用语言，在当今社会的重要性不言而喻。
对于英语的学习，听说读写是四个关键的方面。
在过去的一段时间里，我在英语听说读写方面进行了深入的学习和实践，现将相关工作情况总结如下。
一、听力方面在听力练习上，我采用了多种方式来提高自己的听力水平。
首先，坚持每天收听英语广播和新闻。
例如 BBC、CNN 等知名的英语媒体，通过聆听真实的英语语境，熟悉不同的口音和语速。
在刚开始的时候，理解起来确实存在困难，但随着坚持练习，逐渐能够捕捉到关键信息。
其次，观看英语电影和电视剧也是我提升听力的重要手段。
在观看过程中，我会先尝试不看字幕，努力去理解原声表达。
如果遇到实在听不懂的地方，再结合英文字幕进行对照学习。
通过这种方式，不仅提高了听力，还学到了很多地道的口语表达。
此外，还参加了一些在线的英语听力课程和练习。
这些课程通常会有针对性的听力训练，比如听短文回答问题、听对话填空等，有助于提高听力的准确性和反应速度。
经过一段时间的努力，我的听力水平有了明显的提高。
能够更轻松地理解英语原声材料，并且在与他人用英语交流时，能够更快地反应和理解对方的意思。
二、口语方面口语是英语学习中非常重要的一环，也是我重点努力的方向。
为了提高口语表达能力，我积极参加英语角活动。
在英语角，与来自不同背景的英语爱好者进行交流，不仅锻炼了胆量，还能从他人的表达中学习到新的词汇和句型。
同时，我还找了语伴进行定期的口语练习。
通过与语伴的交流，互相纠正发音和语法错误，分享学习经验和心得。
模仿也是我提高口语的一个重要方法。
我会选择一些优秀的英语演讲或者电影片段，模仿其中的语音、语调、语速和停顿，尽力去接近原声的效果。
另外，在日常生活中，我也会尽量创造机会用英语进行思考和表达。
比如用英语描述自己的一天、表达自己的想法和感受等。
通过这些努力，我的口语表达更加流畅自然，发音也更加准确，能够更自信地用英语与人交流。
三、阅读方面阅读是获取知识和提高语言理解能力的重要途径。
大学听力课期末总结
大学听力课期末总结在大学生活中，听力课程是英语专业学生必修的课程之一，也是提高英语听力能力的重要途径之一。
我通过一学期的听力课程学习，取得了一定的成绩，同时也经历了困惑和挑战。
在期末总结中，我将回顾这一学期的学习经历，并总结出提高听力能力的有效方法。
首先，回顾这一学期的学习经历，我在听力课程中取得了一些进步。
首先，我的听力水平得到了一定程度的提升。
一开始，我对英语听力理解能力较差，听力材料中的单词和句子常常听不清楚。
但经过一学期的学习，我渐渐掌握了一些听力技巧，如倾听关键词、上下文推测以及捕捉语调变化等。
这些技巧帮助我更好地理解和记忆听力材料。
其次，我的听力速度得到了提高。
在刚开始的时候，我常常跟不上听力材料的语速，导致漏听重要信息。
但随着练习的深入，我逐渐提高了听力速度，能够更准确地理解听力材料。
最后，我的听力注意力得到了改善。
在大学期间，面对众多学科的学习任务，我容易分散注意力，导致听力专注力不够。
然而，通过听力课程的学习，我培养了对听力材料的专注力，逐渐克服了这个问题。
然而，我在学习过程中也遇到了一些困惑和挑战。
首先，有时我会被一些生词和长难句困扰，导致听力理解困难。
特别是一些学科性的听力材料，常常有大量的学科词汇和复杂的句子结构，让我无从下手。
其次，我很难在短时间内捕捉到听力材料的关键信息。
有时候，听力材料的语速太快，我无法及时把握关键信息，导致漏听或理解错误。
最后，我在理解口音方面还存在一定的困难。
特别是一些外籍教师的讲解，他们的口音常常与我熟悉的发音有所不同，导致我理解困难。
针对这些困惑和挑战，我总结出一些提高听力能力的有效方法。
首先，扩大词汇量是提高听力能力的关键。
我将更多的时间投入到词汇的学习中，加强词汇的积累，通过查阅词典和参加词汇培训班等方式来提高词汇量。
其次，培养尽快捕捉关键信息的能力是提高听力能力的重要途径。
在听力材料中，我要培养倾听关键词的能力，捕捉重点信息并进行记忆和理解。
关于英语工作总结精选5篇
关于英语工作总结精选5篇白驹过隙，我们需要总结这个阶段的工作，也需要安静写总结了，假如你想在职场上获得长足的进步，你必须掌握总结技巧。
那么，你有没有搜集优秀的总结呢？考虑到你的需要，编辑特地编辑了“关于英语工作总结”，仅供参考，希望能为你提供参考！关于英语工作总结【篇1】本学期的教学工作已完毕，在此，我对本学期的学科工作总结如下：一、教学思路：1、摸清学生根本情况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步进步学生英语交际才能。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本才能。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
二、教学步骤及内容：1、对七九年级各个单元的单词，课文，语法要点逐个单元地进展分类总结和复习，并打出各个单元重难点的提纲配以典型的单元习题供学生操炼和复习，及时发现学生的缺漏点，并及时地对学生的这些缺漏点进展补充说明和讲解。
2、对各册书本的语法知识要点进展分类复习，专项练习。
并在相关的语法中复习原来所学过的语法知识。
⑴复习时态：①一般如今时的用法②一般将来时和动词短语的用法③一般过去式的用法④如今进展时的用法⑤如今完成时的用法⑥过去完成时的用法〔习题操练〕⑵复习语法：①情态动词的用法〔以书本句型为主〕②动词被动语态的用法〔以习题操练为主〕③定语从句和宾语从句的区别与用法〔试卷练习为主〕⑶英语写作专项复习：从各个单元中各抽出一篇重点例文进展范例讲解，指导学生认识在各类写作中应注意的要求与格式。
三、综合检测。
老师利用试卷习题对学生进展测试，批阅与讲评，并且及时地找出学生容易出错和疏漏的环节，针对学生所却缺漏的环节进展再次地讲解，复习和操练。
关于英语工作总结【篇2】三年级下册英语教学工作总结时间过得真快啊，转眼间一学期就要完毕了，回忆这一学期，付出多多，感触也多多。
现结合自己的工作实际，将本学期的工作情况作如下总结：一、备课。
学生听力期末总结
学生听力期末总结一、引言音频学习是学习外语的重要方面，也是英语学习中必不可少的一部分。
在整个学期里，我参加了学校组织的各种听力训练和课堂教学，积累了不少经验和技巧。
在这篇期末总结中，我将回顾自己在听力学习方面的成果，并总结了一些帮助我的学习方法和策略。
通过这次总结，我希望能够更好地提高自己的听力水平。
二、回顾在这个学期里，我经历了很多听力训练和测试。
我参加了学校组织的听力口语训练班，每周都有一次听力测试，以及一些口语训练材料。
经过一次次的测试和练习，我逐渐发现自己的听力水平有了明显的提高。
我能够更好地理解听力材料，并能够准确地表达自己的观点和意见。
在这个学期里，我也经历了一些考试，其中包括听力部分。
这些考试要求我们在短时间内听懂大量的信息，并能够准确地回答问题。
通过这些考试，我认识到自己在听力方面的不足，并努力寻找改进的方法。
三、挑战在学习中，我遇到了一些困难和挑战。
首先，我发现自己在听力理解方面有时会感到困惑，尤其是面对快速的口语和词汇表达。
我很容易错过一些关键信息，从而导致理解的困难。
其次，我发现自己在听力中有时容易分心，很难保持高度的注意力。
这种情况下，我往往会错过一些重要的细节，导致答题错误。
四、学习方法和策略为了提高听力水平，我采取了一些学习方法和策略。
首先，我尝试多种听力材料，并将其分为不同的难易程度。
这样可以帮助我逐步提高听力水平，并适应不同难度的听力考试。
其次，我增加了听力材料的训练时间，每天都会坚持听英语材料，提高自己的听力功底。
我还在学校图书馆借阅了一些英语听力教材，通过反复听、跟读和模仿，提高自己的听力技巧。
此外，我还参加了一些听力训练班，通过专业老师的指导和讲解，学会了一些解题方法和技巧。
五、总结和展望通过这个学期的学习，我认识到了学习英语听力的重要性，并付出了很多努力。
我在听力水平和技巧上取得了一些进步，但仍然有很多需要提高的地方。
在接下来的学期里，我希望能够更加注重听力的训练和学习，提高自己的听力能力。
2024学年三年级英语下学期工作总结范文(5篇)
2024学年三年级英语下学期工作总结范文2024学年三年级英语下学期，我作为英语教师，负责教授学生英语知识和技能。
在这个学期里，我注重培养学生的英语听说能力，提高他们的英语语言运用能力和学习兴趣。
下面是我对本学期工作的总结。
一、教学目标本学期我制定了明确的教学目标，包括：1. 提高学生的英语听说能力，尤其是听力理解和口语表达能力；2. 建立良好的学习习惯和积极的学习态度；3. 培养学生的自主学习能力和合作意识。
二、教学内容根据教学大纲，我精心选择了一些与学生能力相适应的教材和教学内容。
主要包括基本的单词和句型，日常用语，简单的对话和阅读材料。
我通过丰富的教学资源，如课件、多媒体等，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
三、教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括听力训练、口语练习、游戏互动、小组活动等。
我注重培养学生的实际语言运用能力，通过各种情境训练，让学生能够在真实的交流中运用所学英语知识。
四、教学评价为了更好地评价学生的学习成果，我采用了多种评价方式，包括课堂测验、口语测试、听力测试和写作作业等。
通过不同形式的评价，可以全面地了解学生的学习状况，及时调整教学方法和内容。
五、教学效果经过一个学期的努力，学生的英语学习效果得到了显著提升。
他们能够熟练使用所学的英语词汇和句型进行简单的日常交流，能够听懂简单的英语对话和短文，具备一定的英语写作能力。
同时，他们的学习态度和学习习惯也有了明显的改善，能够主动参与到课堂讨论和小组活动中。
六、反思与改进在本学期的教学实践中，我也意识到了一些不足之处，需要不断反思和改进：1. 需要更多的听力训练和口语练习，提高学生的听说能力，增强他们的语言自信心。
2. 需要更多地鼓励学生参与课堂互动，激发他们的学习兴趣和责任感。
3. 需要更加合理地安排教学时间和内容，确保学生能够充分消化和掌握所学知识。
4. 需要与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同关注孩子的学习进步。
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英语听力考试方法工作总结范文5篇篇一精听仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂。
如同学习语文一样，有一本教科书是精读课本，篇篇要仔细分析，看懂每个词语、句子。
精听也必须“正襟危坐”，高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。
训练的方法是先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听，遇到听不懂的词语、句子，就利用录音机、复读机的倒放功能，倒了再听，一遍不行两遍，甚至三遍，直至听懂为止。
然后再下一句，等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，精听也达到了预期的效果。
泛听如英语泛读一样，只求听着，不求甚解，只求量的增加与积累，不求听懂每个句子。
就泛听来说，还可分为两个方法，方法之一是当你在家吃晚饭时或做功课感到累时，就放些英语磁带，看看英语新闻，听听英语广播，让家庭充分浸润在英语氛围中，就像处在英语国家的语言环境中;方法之二是准备一个Walkman，再购置一些道道地地的英语磁带，我特别推荐CrazyEnglish——每两个月出一期的磁带，体裁多样，可听性强。
如果是乘车或步行上学，或在小憩休息时，就可戴着耳机听英语，都不占用整块的学习时间，而是利用休息时间或零星时间，使自己尽可能增加“听”的输入量，听的量增加了，有些语言情景与单词短语反复听了，也很自然慢慢听懂了，英语听的能力也自然提高了。
测听用测试的方法来自我检测，评定自己的听力水平。
一方面是自我英语听力评定的需要，另一方面也是同学将面临的中考、高考、考研的需要。
听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试，英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。
如中考有听句选图、句子应答信息填表等，而高考则是短对话、长对话、文章理解等。
要在中考、高考等听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式，来熟悉这些听力考试的题型与形式。
所以面临不同听力考试的学生，还得备一两套相应的听力测试磁带，以了解自己听力考试的水平。
同学们在听的时候要模拟考试的情景，非常认真地听，然后再参照答案给自己打分。
要指出的是：“先听”是学习英语课文的正确的顺序与习惯，这对理解语文、提高听力很有裨益。
而“精听”、“泛听”、“测听”应相互掺和进行，也就是不分哪个阶段，是“精听”还是“泛听”，而是同时把三种听结合在一起，坚持数月，乃至一年，定会取得显著的进步。
听力的提高与训练的时间成正比，与年龄成反比，年纪越大见效越差，年纪越小进步越快。
同学们还处在学听力的年龄，趁现在年轻，用正确方法攻克英语听力关，一辈子受用。
篇二第一、听的内容必须保证是你“完全理解”的。
排除一切需要你去进行猜测的成分，因为“猜”本身就会分神，而且在这个阶段猜的本领是极弱的;更不能查字典，那不仅分神，还极费时间。
为此，我们应当有意选择难度不太高的听力材料，而且必须是有文本的听力材料。
听之前，先阅读，这叫“听前准备工作”：集中时间查字典消除生词，然后通读材料，做到全文理解。
由于材料难度不高，这个准备过程通常不会花很长时间。
尽量选择附有词汇表的正规教材课文，这可以免除大量的查字典工作。
如果想利用上下班的乘车时间练习，听前准备工作要在头天晚上完成。
第二、反复地听。
反复!反复!反复!反复的次数究竟要多少遍，这没有定数，在前期阶段，一篇课文通常不少于50遍，多的时候上百遍也不是不可能。
为了保证重复的次数，听力文章不能太长，以1~2分钟语音长度为宜，不超过3分钟，这很重要。
本人推荐新概念第二册、以及第三册的前两单元。
如果你偏好美音，用其美音版就是了。
第三、持续跟读。
具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(如果会影响别人就采用默读吧)。
如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。
听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量回避中文转译的方式去理解，刻意留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。
跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。
如果是用电脑学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练(windows mediaplayer的快速播放功能，提速1.4倍，不变频，听上去几乎没有什么变声的感觉)。
直到跟读完全流畅无滞、几乎可以接近与原音同步的程度为止，再转入下一课的学习。
这时，通常已经可以背诵全文了，而且这种背诵是纯粹基于语音和听觉的，而不是视觉意义上的背诵。
这个过程其实是听、说同步训练。
经过这种训练后，课文中的生词基本被完全消化，可以形成长期记忆;还能加深对篇章结构的理解，也有助于阅读与写作能力的提高。
所以，这是一种全方位的训练。
第四，定期复习。
听觉的理解和记忆，同样存在遗忘问题。
所以要定期对前面已学内容安排时间重温(依旧是边听边跟读，复习通常跟读3~5遍即可)，以巩固并形成长久记忆。
以上是这种方法的主要内容。
这种方法有一个的特点，那就是很容易长时间集中精力，这是因为你要保持跟读，你很难不保持注意力集中于声音信息。
谈一个相关问题，那就是所谓的“假听懂”问题。
由于听的内容是你预先已经理解的对象，所以你会发现你只需听三五遍就觉得自己完全听懂了，很多人就不想再重复下去了，于是就转入新的内容，这样很快就完成了一本教材的学习，结果发现自己并没多大进步。
谁都明白，这个“懂”其实是读懂的，而不是听懂的，这就是所谓的“假听懂”问题，这也是这种训练方法受到质疑的地方。
既然我们的目标是听力筑基，说白了就是打通耳朵的问题。
这个阶段，假听懂是无法回避的，而且也是完全正常的现象。
我们的目的并不是要马上听懂多少，而是要经过大量的重复训练，刺激大脑对“有意义的声音信号”(你已经理解其含义的声音信号)作出直接反应，并逐渐适应、接受、并形成条件反射。
每重复一次，假的成分就减少一分，真的成分就多一分。
如果你每天能有2小时左右用于这种训练，完成新概念第二册的96篇短文的训练，通常只需2~3月。
这时，你不仅会发现自己的听力基础有了质的飞跃，而且在完成了96篇语境短文(对比于那些“___句”的无语境句子堆积)的“听觉化背诵”(对比于“视觉化背诵”)，所以，它对口语表达能力、阅读理解和写作等方面的能力也有了非同寻常的提升，因为你对英语的语感已经整体提高了。
这才是真正意义上的“筑基”。
由于听的内容已经预先理解了，所以不必局限于慢速语音听力材料，完全可以一开始就从常速入手。
即使你所选的教材配套的语音是慢速的(多半是这样的)，也可以用变速手段(如WMplayer的快速播放)转成近似常速来训练。
篇三第一，听力材料的选择。
材料不在多，在于你是不是能真正掌握。
我们总是习惯买很多材料，可是到头来发现每一本书没有一本是从头看到尾的。
所以强烈建议大家不要买太多的听力材料。
英语听力练习材料的是VOA、BBC、CRI等等。
下面我以VOA为例告诉大家怎么进行有效的听力联系。
首先，初学者可以从VOASpecialEnglish开始，因为VOA是最纯正的英语之一。
大家不管是听磁带还是网络在线收听，第一遍，泛听，放松心态，先把握整体的意思就行。
很多人都说听不懂，很多单词不懂之类的，其实那是我们没适应英语的节奏。
第二遍，精听，这时候要主动句子与句子之间的联系，弄清楚这个新闻要表达的意思，包括一些新闻的细节。
第三遍，可以对照原文进行精听，这时候要模仿每个单词的发音，每个句子的语音语调，连读，专业词汇的用法，以及整篇文章的节奏。
不懂就多听几遍。
最后一个步骤，可以用自己的语言复述一下这个文章所要表达的意思就行了。
其次，多掌握一些听力背景知识。
比如VOA新闻里面经常会出现的专有名词，包括一些地名，国家的名称还有一些英语俚语、习语以及惯用语等。
如果没有熟悉这些词汇，往往在听力的时候会因为听不懂耨个单词而影响了听力的持续性，造成听不懂的局面。
最后，在进行听力的练习的过程中要把握这个流程：先听懂整体的大意，接着把握英语的语音语调，最后再来学习单词，语法。
这样进行反复的练习，一定会大大提高英语听力水平，在真正与外国人面对面交流的时候就会容易得多了。
第二，通过收看英语节目和英文电影、英文歌曲提高听力水平。
我自己多年来养成的一个习惯就是有事没事就会收看CCTV-9，大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在没事的时候，或者吃饭的时间收看CCTV-9。
收看新闻难度是比较大的，新闻里面会有很多专业的词汇，语速也比较快，所以如果你是初学者也不要因为听不懂新闻而烦恼，听不懂也算正常。
大家可以有选择性的收看。
我经常看到的是UP-COLSE，这是个对话节目，经常请一些嘉宾就行访谈，这个节目不管是对于练习听力还是口语都有很大的帮助。
当然其他的节目也不错，比如季小军的culturee_press,杨瑞的dailogue。
CCTV-9有很多不同口音的英语，经常收看也有助于我们熟悉不同国家的英语语音，在实际的交流当中帮助很大。
看英文电影是很多人的爱好之一。
英文电影不仅可以提高我们的听力水平，也可以提升我们的口语表达能力。
当然收看电影跟利用材料进行联系有一个不同是，英文电影有时候我们可以通过人物的肢体语言来判断所要表达的意思。
刚开始大家尽量不要去看中文字幕，如果实在不懂看中文字幕也是可以提高英语水平的。
很多也喜欢听英文歌曲，其实听英语歌曲可以调节英语学习的枯燥，哼着歌学英语也很不错。
第三，听力练习是个长期的过程，大家一定要坚持下来。
在练习的过程中，我们会发现其中的秘诀，这个当然每个人都不一样，要提醒大家的是：只有通过不断的练习，长期积累才能真正提高英语听力水平，不要指望一个月就能大大提高，希望大家都能坚持下来!篇四1.阶梯训练法听力训练要遵循由浅入深、由易到难、由慢到快、循序渐进的原则，有目的有计划地进行单词──短语──短文的训练。
(1)听辨单词要求听辨的单词大多是听起相似或只有长短音的区别。
在平时训练中，教师应对此进行比较，找出差异的规律，让学生在平时的训练中有意识地运用这些差异的规律。
(2)听选答语让学生就所听到的句子、对话回答问题。
在听材料前，首先要让学生熟悉一下所听材料内容，做到心中有数;听读前要听清关键词，特殊疑问词是学生要听的关键词。
如what，why，who，whose，where，which，how等。
听选答语是培养学生语句理解能力，以及对语句表层意义深层涵义的理解，听懂对话的言外之意或间接的转述。
(3)听读默写听写是训练听力的好方式，早期阶段鼓励学生要在要在写之前尽兴口头复述，即“听、说、写”三结合的方式，以锻炼学生的记忆力，听写的内容可以是单词、句子或短文填空等，千万不可因其中有不会写的单词而隔断以后的内容，要做到当机立断，要随着录音的播放而进行，中间不存在思维中断。