初三教学工作计划
初三下学期数学教学工作计划（三篇）
初三下学期数学教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和增强数学学习的自信心；2. 帮助学生掌握数学基本概念、基本方法和解题技巧；3. 培养学生逻辑思维能力和数学分析能力；4. 激发学生的创新意识和数学思维发展。
二、教学内容1. 复习巩固：继续巩固上学期所学的数学知识，例如代数、几何、函数等；2. 拓展延伸：引入新的数学知识和概念，例如概率与统计、三角函数等；3. 解决实际问题：通过实际问题的引导，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学方法1. 讲授与讨论相结合：采用讲授和课堂互动的方式，让学生积极参与课堂讨论，提出问题并寻找解决办法；2. 引导与发现相结合：通过启发式教学，引导学生主动发现数学知识，培养学生自主学习能力；3. 实践与应用相结合：通过课外作业和实际问题的讨论，培养学生将数学知识应用于实际生活中的能力。
四、教学重点1. 强化基础知识：详细讲解数学基础知识，特别是代数、几何和函数等方面的知识，加强学生对基础知识的理解和掌握；2. 提高解题技巧：重点培养学生的问题解决能力和灵活应用数学方法的能力，加强数学题型的训练；3. 拓宽应用能力：通过实际问题的引导，培养学生将数学知识应用于实际生活中的能力，提高学生的综合运用能力。
五、教学措施1. 制定周、月、学期计划：确保教学过程顺利进行，统筹教学内容和安排；2. 定期组织测试：通过小测验和月考等形式，检查学生对知识掌握情况，及时进行复习和巩固；3. 创设情境：通过创设情境和案例分析的方式，提高学生的解决问题的能力和实际运用能力；4. 鼓励讨论合作：鼓励学生在课堂上自由发言和互相合作，提高课堂参与度和学习效果；5. 引导学生独立思考：通过设计开放性问题和启发式教学的方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。
六、教学评价1. 教师评价：通过听课记录、作业批改和小测验等方式，对学生的学习情况进行评价和总结，及时反馈学生的学习情况；2. 学生自评：引导学生主动参与学习，通过课后作业和组织的讨论，让学生自我评价和反思学习情况；3. 家长评价：定期与家长沟通，听取他们对孩子学习情况的评价和意见，及时调整教学策略。
初三第一学期数学教学工作计划5篇
初三第一学期数学教学工作计划5篇初三第一学期数学教学工作计划1一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、教学内容本学期所教九年级数学包括第一章《一元二次方程》，第二章《一元一次不等式》，第三章《一次函数》，第四章《概率初步》。
代数三章，几何两章。
而且本学期还要授完下册第二十七章内容。
三、教学目标：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。
过程方法目标：培养学生的.观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
四、教学措施、方法和日常教学指导思想1、尽快了解学生，融洽师生关系，消除学生逆反心理，进入正常的学习状态，建立良好的学习氛围，提高学生的学习热情。
及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。
初三工作计划(通用12篇)
初三工作计划（通用12篇）初三工作计划篇1一、指导思想目前初三的英语教学中，因种种因素，造就相当一部分英语学习比较困难，并伴有心理障碍的差生。
因此对这部分学生加强心理指导，培养培养的心理素质，帮助他们尽快走出困境，成为学习的主人，就显得十分必要。
学科教学是学校教育的主渠道、主阵地，学科学习是学生的主导活动，学生大量的心理困惑都产生于学习过中，各种人格品质也在学科的学习中得到发展。
英语作为语言学科，在教学中加强德育及心理方面渗透工作，坚持以人为本，坚持教育创新，坚持科学发展观，坚持内涵发展，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育。
二、工作计划中工作要点对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，在本学期的教学中加强德育工作如下：（一）有敬业精神，热爱学生。
要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱，从而引伸到对生活爱。
其实，英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发，社会性交际能力的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动。
因此教师在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时，品德得到培养，性格得到完善。
（二）创新教育让学困生自主学习传统的英语教学模式中，学生自使自终是被动者，即使是一些很有天赋的好学生。
久而久之，也缺乏创造力。
不少学生的学习参与意识差，不愿主动思考和提出问题，更不主动解决问题。
依赖于教师现成的说教答案，因此，教师必须更新教学观念，树立心的学生观和教学观。
我认为，新的学生观最本质的内容就是在教中真正能够树立“合作教学的观念”新的学生观念作根本的出发点就是尊重学生，在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用，使他们真正成为学习的主人。
（三）渗透情感——与学生建立良好的师生关系情感具有迁移作用。
亲其师，则信其道。
学生对老师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。
只要师生建立起相互信赖的感情，学生对老师所提出的要求就容易接受。
初三教师工作计划通用10篇
初三教师工作计划通用10篇初三教师工作计划1一、指导思想努力实施《课程标准》，摸清学生学习情况，实施有效教学。
更新教学观念，提高教学质量。
二、学生分析本学期继续担任初三两个班的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从期末考试情况来看：优等生占15%，中等生所占比例较大为60%。
还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，知识拓展和综合能力等方面不够好。
三、教学方法和措施1、重视基本概念和理论的教学注重理论知识联系实际及学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生并了解化学在生产中的实际应用。
会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、加强基本概念原理分析让学习在学习常见的元素和化合物的基础知识同时，掌握化学实验和化学计算基本技能。
注意启发学生的智力，培养学生的能力。
3、强化试验操作，激发学生学习化学的兴趣培养学生科学严谨的态度和科学的方法。
培养学生动手和创新精神。
使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。
观察问题和分析问题的能力。
4、强化学生社会责任感培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育5、把握中考改革的新动向，开展针对性训练根据有关信息和中考改革的动态，培养学生适应中考及答案的各种技巧。
6、精讲多练抓重点在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，把课堂时间还给学生，把学习的主动权让给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。
初三教师工作计划2九年级历史是整个初中历史教学的重中之重。
我今年的目标只有一个，那就是中考时取得一个理想的成绩。
初三年级教学工作计划10篇
初三年级教学工作计划10篇工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
以下是小编预备的初三年级教学工作计划范文，欢迎借鉴学习。
初三年级教学工作计划1一、指导思想以党的教育方针为指导，严格执行学校的各种规章制度，在集体备课的根底上，提高自己的教学水平，努力把学生的英语根本功打扎实，并且提高同学们的做题能力和技巧，为今年的中考取得好成绩奠定根底。
二、情况分析1、学生情况分析本人所带的两个班学生尖子生很少，根底差的同学不少。
同时学生学习积极性不是很高，主动性也不够，因此成绩并不是很理想。
所有这些都给本学期成绩的提高带来很大的难度。
采取什么样的措施来提高同学的积极性和成绩是本学期的重中之重。
2、教材分析初中英语共五册，我们争取在三月份上旬完成九年级全一册，三月中旬开始复习。
在复习的过程中边复习、边归纳、边练习、常测试。
只有在检测中才能发觉学生学习中存在的问题，并及时向学生反应，进行查漏补缺，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。
三、教学措施依据学生的情况和班上的实际，本学期采纳以下措施：（1）首先要做好同学们的思想工作，培养学生自觉的学习习惯，树立迎考备战思想。
同时对于同学们中考前的情绪多变极不稳定，要做好思想工作。
（2）要求学生个人做好自己的具体分析，做到知彼知己，并明确各自的学习目标，，每次考试都要写总结并建立好错题集。
（3）每堂课教师一定要精讲多练.要关注班里的每一个学生的听课情况。
每天布置的作业都要亲自检查，杜绝不完成作业的情况。
（4）教学过程采取灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓舞运用探究性的学习方式。
要防止繁琐的分析和琐碎机械的练习。
四、教学进度安排第一周—第三周：九年级Units13-15;第四周—第五周：七年级上下册;第六周—第八周：八年级上下册;第九周--到第十二周:九年级全一册;边复习边检测然后进行具体、专项复习.第十三—十四周：防真模拟训练，还要精讲多练。
初三教学工作计划(6篇)
初三教学工作计划（6篇）初三教学工作计划（6篇）初三教学工作计划篇1 一、学生基本情况分析：化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。
本期担任初三50、51、52班的化学教学任务，三个班共有学生人。
这些学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析：1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。
从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。
2、教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。
根据一个合格公民的需要教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。
按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。
4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。
其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。
初三上学期教学工作计划5篇
初三上学期教学工作计划5篇初三上学期教学工作计划篇1新的学期,新的开始,在新课程改革大潮中,我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来.为了更好地完成教学工作特制定我的个人教学工作计划。
一、指导思想以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。
二、学生基本情况分析本学期我担任九年级三个班级的物理教学工作，通过上期期末成绩和上课情况来看，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
另外大部分同学初二物理知识掌握的不好，九年级要来一个总复习，内容繁多，时间有很紧，对他们来说有一定的难度。
迫在眉睫的任务是：第一次月考时间太紧，课程量又太多，在赶进程的同时，一定要兼顾学生的学习激情，处理好开始就是成功的一半！三、教材分析现行物理教材有以下特点：1、教材难度明显降低教材对有些知识的处埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；计算题明显减少，难度也有所降低；使教材更加贴近素质教育的需要，知识体系趋于完整。
学生的学习负担减轻了，知识面却有所拓宽。
2、加强了物理实验的教学作用。
现行大纲要求初中物理教学要以观察、实验为基础，教材中的各类实验和实验性习题明显增多，感性认识的积累有助于抽象逻辑思维能力的培养，有助于学生养成尊重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。
四、详细措施1、坚持提前一周备课，备写切实可行的教案。
2、坚持同科备课，加强各教师间的联系，互相取长补短。
3、加强教法研究和发挥，提供效率，深挖潜力。
4、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展，不断重复记忆，加深印象。
2024年初三数学第一学期教学工作计划(三篇)
2024年初三数学第一学期教学工作计划为了提高初三学生数学学科能力，充分发挥学生学习的主体性，我制定了2024年初三数学第一学期的教学工作计划。
以下是该计划的详细内容。
一、课程目标1. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 使学生掌握初中数学的基本概念、方法和技能。
3. 提高学生数学应用能力，培养学生的实际应用能力。
二、教学内容1. 复习基础知识：重点复习初二数学内容，巩固学生的基础知识。
2. 深化数学理解：引入一些新的数学概念和方法，帮助学生深化对数学的理解。
3. 扩展应用能力：通过一些扩展性的数学问题和综合性的数学应用题，提高学生的数学应用能力。
三、教学方法1. 混合教学法：结合多种教学方法，如讲授、示范、引导和讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 质疑式教学法：通过提问，引导学生思考和探究，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 合作学习法：组织学生进行小组互动，促进学生之间的合作和交流，提高学生的学习效果。
四、教学安排1. 复习基础知识：前两周，复习初二数学的基础知识，包括代数、几何、函数等内容。
2. 深化数学理解：接下来两周，引入一些新的数学概念和方法，如解方程、平面几何等。
并通过课堂讨论和实践活动，帮助学生深化对数学的理解。
3. 扩展应用能力：后四周，组织学生进行综合性的数学应用题练习，如数列、三角函数等。
同时，利用课外时间组织学生参加数学竞赛和实践活动，提高学生的数学应用能力。
五、教学考核1. 日常作业：每堂课后布置适量的课后作业，检查学生的掌握情况和学习态度。
2. 单元测验：每个单元结束后进行一次测验，检查学生对该单元知识的理解和掌握情况。
3. 月度综合测试：每月进行一次综合测试，检查学生对所有单元知识的综合应用能力。
4. 期末考试：学期结束时进行一次期末考试，考查学生对整个学期数学知识的掌握情况。
六、教学保障1. 教材选择：选择符合教学大纲和学生实际情况的教材，确保教学内容符合教学目标和要求。
九年级上学期教学工作计划五篇
九年级上学期教学工作计划五篇九年级上学期教学工作计划篇1一、教学目标初三的课文虽长，但__篇数不多且趣味性更强，以此为契机，通过听、说、读、写的训练，努力激发和培养初三学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，坚持已经养成的良好学习习惯；发展语言交际能力、阅读能力、及自学英语的能力；了解文化差异，培养爱国主义精神；激发学生的求知欲，及创新精神。
1、夯实基础：新出现的重点、实用的词汇。
词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等。
新出现的重要的句型结构及其交际中的用法。
了解和掌握其语言形式、表意功能及表达方式等。
2、了解或运用语言技能：语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。
语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。
英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。
3、培养情感态度和文化意识：情感态度指的是兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。
语言是文化的载体，学习语言离不开学习语言所传递的文化信息。
在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗等。
了解国外文化的同时，不能忘记本国文化，因此，有时需要进行文化差异的比较，以增进和培养学生的跨文化交际意识。
二、具体措施1、生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般采用单元集中法。
一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。
2、句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际能力，教师要注意设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。
争取课课有听、说、读、写的训练。
3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，的能力，回答问题的能力。
初三年级学期教学工作计划(7篇)
初三年级学期教学工作计划（7篇）初三年级学期教学工作计划（7篇）初三是初中的最后一年，也是义务教育的最后一个年级，这个阶段面临着高中升学考试，重要性不言而喻。
以下是小编准备的初三年级学期教学工作计划范文，欢迎借鉴参考。
初三年级学期教学工作计划（精选篇1）一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应我的英语教学;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。
在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析1、内容与结构每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。
其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培养，是相较于以前教材很大的不同。
2、教材的特点首先突出学习者的发展，包括注重学习策略的培养和使用;注重提高学生的语言认知能力;为教师和学生提供个性化的选择;其次努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。
初三化学教学工作计划8篇
初三化学教学工作计划8篇制定明确的工作计划可以帮助我们更好地追踪和反馈工作进程，工作计划是我们成功的法宝，能够帮助我们克服困难，下面是本店铺为您分享的初三化学教学工作计划8篇，感谢您的参阅。
初三化学教学工作计划篇1新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学计划如下一、指导思想加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。
二、教材分析本册教材具有以下几个明显的特点：1.为学生的物理学习构筑起点教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理学习的出发点，目的是使学生能够在所提供的学习情景中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的基础发展。
2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材教科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。
3、为学生提供探索、交流的时间与空间教科书依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的实验、思考与交流的机会，帮助学生通过探究与交流，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。
4、展现物理知识的形成与应用过程教科书采用提出问题——猜想——设计实验——分析数据——得出结论的模式展开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增强学好物理的信心。
三、教学措施：1、根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。
2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意联系生活学习物理、更好地理解物理。
3、关注学生的个体差异。
4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析)，有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。
初三化学教学工作计划篇2一、指导思想本学期我将继续在新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
初三英语教学工作计划(6篇)
初三英语教学工作计划一、教学目标通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、学情分析我任教九年级三，四班英语。
从整体情况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。
有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。
总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。
三、教材分析九年级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
四、课时安排本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A，B，C，D，四课。
依据本学期的教学进度，本学期具体安排如下：每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。
五、教学措施1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
九年级的英语教学工作十分关键，而____班的英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。
初三新学期教学工作计划安排(目标任务、主要措施)7篇
初三新学期教学工作计划安排（目标任务、主要措施）7篇初三新学期教学工作计划篇1一、树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。
通过开展主题班会。
让学生明确自己的人生目标。
而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。
二、鼓舞学生树立信心：在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。
各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。
三、培养学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。
这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。
这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。
同科任老师配合。
监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。
其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。
有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。
在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。
战求：强科争优势、弱科保底线。
四、加强班级管理，注意常规。
一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。
五、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采取以下抓法：1、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，“努力才会成功，放弃只有失败”2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。
3、建立自律小组，量化打分并公告，4、树立典型，因教施人。
充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。
初三教师年度工作计划(7篇范文模板)
初三教师年度工作计划（7篇范文模板）初三是初级中学三年级的简称，因为我国现行的学校教育制度是六，三，三学制，所以会有人称其为九年级，即初中阶段的最后一年，以下是准备的初三教师年度工作计划范文，欢迎借鉴学习。
初三教师年度工作计划篇1一、指导思想在初三的第一学期，班级将强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生的每一方面。
要以校风建设为班级工作突破口,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。
作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。
二、工作目标1、认真执行学校的规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。
2、全面了解学生,帮助学生克服学习生活上的困难,学会学习，提高学习效率。
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。
4、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。
三、工作要点(一)加强班风建设1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标;态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏;典型教育-----向好学生学习，向第一看齐;信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、加强规范训练，即让学生养成：(1)一丝不苟的学习态度。
(2)一滴不漏的学习要求。
(3)始终如一的学习习惯。
严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。
3、安排班级活动：根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。
加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。
班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。
初三语文教学工作计划7篇
初三语文教学工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初三语文教学工作计划7篇有了工作计划，我们可以更好地分配任务和责任，协调成员的工作，忙碌的工作转眼间就要开始了，该结合自己的实际能力写份工作计划了，以下是本店铺精心为您推荐的2024初三语文教学工作计划7篇，供大家参考。
2023初三开学周教学工作计划
2023初三开学周教学工作计划第一周：复习与回顾在初三开学的第一周，我计划进行复习与回顾，以帮助学生温故知新，巩固基础。
具体计划如下：1. 语文：- 复习初二学过的重点知识点，包括诗词鉴赏、古文阅读等。
- 回顾写作技巧，帮助学生复习作文的基本结构和表达方法。
- 练习阅读理解，提高学生的阅读理解能力。
2. 数学：- 复习初二的数学知识，包括代数、几何等。
- 解析几何的复习，巩固初二学过的知识点。
- 通过做一些应用题，培养学生解决实际问题的能力。
3. 英语：- 复习初二学过的语法知识，包括时态、语态等。
- 回顾听力技巧，提高学生的听力能力。
- 练习阅读理解，培养学生的阅读能力。
第二周：新知识的学习在初三的第二周，我计划引入新的知识点，以帮助学生进入新学期的学习状态。
具体计划如下：1. 语文：- 学习新的古文课文，提高学生对古文的理解和阅读能力。
- 讲解文言文的基本语法和词汇，并进行练习。
- 引导学生学习写作技巧，包括写记叙文、议论文等。
2. 数学：- 学习初三的数学知识，包括函数、方程等。
- 讲解数学问题的解题思路，提高学生的问题解决能力。
- 练习数学应用题，培养学生的数学建模能力。
3. 英语：- 学习新的语法知识，包括虚拟语气、宾语从句等。
- 强化听力训练，提高学生的听力理解能力。
- 练习写作，培养学生的英语表达能力。
第三周：技能的提高在初三的第三周，我计划着重提高学生的技能水平，以帮助他们更好地应对考试和实际应用。
具体计划如下：1. 语文：- 继续学习古文，进行深入的文言文阅读和分析。
- 强化写作训练，包括记叙文、议论文等。
- 练习语言运用，包括词语搭配和句子结构等。
2. 数学：- 深入学习初三的数学知识，包括立体几何、概率等。
- 强化数学思维能力训练，提高学生的问题解决能力。
- 练习数学综合应用题，培养学生的综合能力。
3. 英语：- 深入学习英语语法知识，包括时态、语态等。
- 强化听力训练，提高学生的听力理解和口语表达能力。
初三年级工作计划最新5篇
初三年级工作计划最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三语文教师工作计划(通用18篇)
初三语文教师工作计划（通用18篇）初三语文教师工作计划 1斗转星移，春去秋来，我们又迎来了新的学年，为了使教学工作有目的、有计划、有步骤的完成。
特定教学计划如下：一、思想方面：忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，丰富教育理论，努力工作、锐意进取大胆改革，以"教改促教学"，牢牢把握"科研兴教"的战略思想，大力推进素质教育。
二、教学方面：1、认真学习新课程标准，研读教材，准确把握教材重点、难点。
认真分析学生个性特点，精心设计教学，书写好教案，上好每一节课。
充分利用现代化教学设备，不断更新教育观念，提高语文教学水平。
2、认真组织课堂教学，充分调动学生的积极主动性，重视能力的培养，切实提高学生的各种素质。
提倡“大语文教学”。
结合新教材，积极开展各类活动，调动学生学语文的自主性和积极性。
想方设法扩大学生课外阅读范围，使学生视野开阔，提高其阅读水平。
更新教学观念，合理引导。
在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长。
变求同教育为求异教育。
3、强化常规训练，重视知识积累。
要求学生每天练一篇字，写一篇日记，积累一则名言警句。
三、教学教改方面："教改"是提高教学质量的灵魂，因材施教，因人施教，大胆改革创新，来提高课堂效率，向高效课堂要质量。
课堂教学与课外活动相沟通、书本知识与社会生活相沟通，各学科之间知识体系相沟通，改变故有的教学模式，变"讲堂"为"课堂"、变"学会"为"会学"。
从根本上改变陈腐的教育思想、教学内容、教学模式手段。
从某种意义上可以说，当前的教育改革，是一次全新的革命。
四、转化学困生方面：1、一些学校和教师对差生存有偏见，认为"朽木不可雕"，或放任自流，不允许他们参与活，给自己找麻烦，或简单粗暴，急于求成，施于体罚，这都会给差生的自尊心造成伤害，加重他们"破罐子破摔"的心理。
初中三年级教学工作计划
初中三年级教学工作计划《篇一》一、教学目标1.知识与技能：使学生在初三阶段掌握并巩固初中阶段的所有知识点，培养学生运用知识解决问题的能力。
2.过程与方法：通过启发式、讨论式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的社会责任感和使命感，使学生在学习中形成积极向上的态度。
二、教学内容1.语文：完成初中语文教材的教学，重点提高学生的阅读理解能力、写作能力和古文鉴赏能力。
2.数学：完成初中数学教材的教学，重点提高学生的逻辑思维能力、运算能力和解题能力。
3.英语：完成初中英语教材的教学，重点提高学生的听说读写能力，为高中阶段的学习打下基础。
4.物理：完成初中物理教材的教学，重点提高学生的实验操作能力、分析问题和解决问题的能力。
5.化学：完成初中化学教材的教学，重点提高学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。
6.道德与法治：完成初中道德与法治教材的教学，重点培养学生的法治观念和社会责任感。
7.历史与地理：完成初中历史与地理教材的教学，重点培养学生的时空观念和文化素养。
8.生物：完成初中生物教材的教学，重点培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。
9.体育：完成初中体育教材的教学，重点提高学生的体质健康水平和运动技能。
三、教学措施1.精心备课：教师要充分了解学生的实际情况，制定合理的学习目标，设计有针对性的教学活动。
2.课堂教学：注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂互动性。
3.作业布置与批改：作业要具有针对性，难度适中，及时批改，及时反馈，注重学生能力的培养。
4.辅导与答疑：针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导，及时解答学生的疑问。
5.教学评价：注重过程性评价与终结性评价相结合，全面、客观、公正地评价学生的学业成绩。
6.家校合作：加强家校沟通，共同关注学生的学习和生活，形成教育合力。
四、时间安排1.教学进度：按照教材和教学大纲的要求，合理安排教学进度，确保教学内容和方法的落实。
对初三教师工作计划要求
一、前言初三阶段是学生人生中的重要阶段，也是他们学习生涯中的关键时期。
为了更好地指导学生度过这个关键时期，提高他们的学习成绩，现将初三教师工作计划要求如下：二、工作目标1. 提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 强化学生的基础知识，提高学生的应试能力。
3. 关注学生的心理健康，帮助学生调整心态，提高学习动力。
4. 加强与家长、学生的沟通，形成良好的家校合作氛围。
三、具体要求1. 教学要求（1）根据课程标准，制定详细的教学计划，确保教学内容的完整性和系统性。
（2）注重课堂教学方法，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的学习特点进行辅导。
（4）加强对学生的思维训练，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。
2. 班级管理要求（1）建立健全班级管理制度，加强班级纪律教育，营造良好的班级氛围。
（2）关心学生的生活，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
（3）加强与家长的沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
（4）组织丰富多彩的班级活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 教师自身要求（1）提高自身业务水平，不断学习新的教育教学理念和方法。
（2）树立良好的师德形象，关爱学生，尊重学生，公正对待每一位学生。
（3）积极参与学校组织的各项教研活动，与同事共同提高。
（4）注重自身修养，树立良好的师德风范，为学生树立榜样。
4. 家校合作要求（1）定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
（2）建立家校联系卡，及时向家长反馈学生在校表现，共同制定教育措施。
（3）开展家庭教育讲座，提高家长的教育素养，形成家校教育合力。
（4）关注特殊家庭学生，给予他们更多的关爱和帮助。
四、工作措施1. 制定详细的教学计划，合理安排教学内容和进度。
2. 加强备课，深入研究教材，提高教学水平。
3. 关注学生的个体差异，开展个性化辅导，提高学生的学习成绩。
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初三教学工作计划
教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；
其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：
三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段。
对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。
学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了的努力，对于成绩奖励也提高到了前所未有的高度。
既是动力，更有压力。
为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。
我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。
为此特制定本年级的教学工作计划如下。
一、年级组工作目标
根据学校工作计划中对初三年级的要求，初三年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。
全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。
力争达到学校总体目标。
实现中考成绩的新突破。
三、总体安排
第一阶段：完成新授课。
时间：11年3月——20xx年4月底。
（已经完成的科目做好复习计划，并按照计划稳步推进）
第二阶段：单元复习、专题综合复习。
时间：11年4月底——5月底
第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。
时间：11年5月——中考。
四、抓好教学工作：
1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标。
细化各班的奋斗目标，明确工作职责。
2、发扬班级团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。
各班要认真研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处。
3、继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。
4、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。
在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。
审题要善于审“关键词、句”。
解题要培养学生答题的准确性。
还要加大力度训练材料解析题。
这是中考成绩提高的增长点。
6、推行导师制。
针对本班最后15名学生，各教师实行负责制，抓好成绩的提升，此项工作纳入考核工作。
7、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”。
对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。
章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏。