教案模板(手写版)
上海教师手写教案模板
上海教师手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：上海某中学八年级学生三、授课时间：45分钟四、授课教师：张华（化名）五、教学目标1、知识与技能目标：（1）使学生掌握课程相关的基本知识和概念；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生运用现代信息技术手段获取、整理、分析信息的能力。
2、过程与方法目标：（1）通过自主探究、合作交流等学习方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神；（2）运用比较、分析、综合等方法，提高学生解决问题的能力；（3）引导学生总结学习过程中的有效方法和策略，提高学习效率。
3、情感态度价值观目标：（1）激发学生对学科知识的兴趣，培养学生热爱学习的情感；（2）通过课程学习，使学生树立正确的价值观，具备社会责任感和使命感；（3）培养学生乐观、自信、积极向上的心态，促进学生全面发展。
六、教学重占和难点1、教学重点：（1）课程基本知识和概念的掌握；（2）实际问题的解决能力；（3）学习方法和策略的运用。
2、教学难点：（1）对课程知识深入理解与运用的能力；（2）学习过程中的思维方法和技巧；（3）情感态度价值观的培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示与课程相关的实际案例、图片、视频或进行简短的小测验等方式，引发学生对新课内容的兴趣和思考。
- 提出引导性问题，激发学生的好奇心，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、生动的语言，结合多媒体教学资源，对新课的基本知识和概念进行讲解。
- 通过举例、对比、图表等手段，帮助学生理解和记忆课程内容。
- 在讲授过程中，注重启发学生思考，引导学生主动发现问题、提出问题。
3、合作探究（15分钟）- 学生分组进行合作探究，针对新课内容中的重难点进行讨论、分析。
- 教师巡回指导，为学生提供必要的帮助和指导，引导学生深入探讨问题。
- 各小组展示探究成果，进行分享和交流，互相学习，共同提高。
手写教案模板
手写教案模板
计划的详细安排）
一、授课主题：教案制作与教学设计
二、授课时数：2课时
三、实施日程：第三周，周二和周四上午第一节课
四、教学目标：
①知识与能力：掌握教案制作的基本原则和方法，了解教学设计的重要性和步骤；
②情感、态度、价值观：培养学生对教学工作的认真负责态度，强化教学服务意识；
③安全教育：注意教学过程中的安全问题，确保实践教学的安全性。
五、教学重点与难点：
教学重点：教学设计的步骤和方法，教案制作的基本原则和技巧；
教学难点：学生对教学设计的理解和应用，教案制作的实践操作。
六、教学方法、教学手段：
采用讲授、案例分析和实践操作相结合的教学方式，辅以多媒体课件、教具模型等教学辅助手段，促进师生互动，激发学生的研究积极性。
七、课前教学资源准备：
准备多媒体课件、教具模型和相关图片、文字、视频资料等教学资源，并保证教学设备的正常运行。
八、教学内容与过程设计：
1.引入：通过案例分析引出教学设计的重要性和步骤；
2.讲解：讲述教学设计的基本步骤和方法，教案制作的基本原则和技巧；
3.实践：学生分组进行教案制作和教学设计实践操作；
4.总结：总结本次教学的收获和不足，反思教学过程中存在的问题和改进措施。
手写初中教案模板
手写初中教案模板年级学科：__年级__学科课时：__课时教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够掌握__的基本概念、原理和方法。
（2）学生能够运用__解决实际问题。
（3）学生能够__。
2. 过程与方法：（1）通过__活动，培养学生__的能力。
（2）通过__活动，培养学生__的能力。
（3）通过__活动，培养学生__的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）学生能够__。
（2）学生能够__。
（3）学生能够__。
教学重点：1. 学生能够__。
2. 学生能够__。
教学难点：1. 学生能够__。
2. 学生能够__。
教学准备：1. 教师准备__。
2. 学生准备__。
Step 1：导入（5分钟）1. 教师通过__方式导入新课。
2. 学生__。
Step 2：自主学习（10分钟）1. 学生自主学习__部分，理解__的基本概念、原理和方法。
2. 学生完成__练习，巩固所学知识。
Step 3：合作探究（15分钟）1. 教师提出__问题，引导学生进行合作探究。
2. 学生分组讨论，__。
3. 各小组展示__，分享探究成果。
Step 4：课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解__，阐述__的原理和方法。
2. 学生__。
Step 5：练习与巩固（10分钟）1. 学生完成__练习，巩固所学知识。
2. 教师__。
Step 6：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结__节课所学内容。
2. 学生反思__节课的学习过程，提出__。
教学评价：1. 教师通过__方式评价学生的学习效果。
2. 学生自评、互评__。
板书设计：__在本节课中，我通过__方式进行导入，引导学生自主学习，合作探究，课堂讲解，练习与巩固，最后进行总结与反思。
在教学过程中，学生能够__。
但在__方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加以改进。
初中道法手写教案模板
教案模板：初中道法课程名称：初中道法课时：1课时年级：九年级教学目标：1. 让学生理解并掌握道德与法治的基本概念和原则。
2. 培养学生正确的道德观念和法治意识，提高学生的道德素养和法治素养。
3. 引导学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力。
教学内容：1. 道德与法治的基本概念和原则。
2. 道德与法治在日常生活中的应用。
3. 培养学生的道德素养和法治素养。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾道德与法治的基本概念和原则。
2. 学生分享自己对道德与法治的理解和感悟。
二、新课内容展示（15分钟）1. 教师通过PPT或板书，展示道德与法治的基本概念和原则。
2. 教师讲解道德与法治的基本概念和原则，引导学生深入理解。
3. 教师通过案例分析，让学生了解道德与法治在日常生活中的应用。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题，引导学生进行小组讨论。
2. 学生通过讨论，深入探讨道德与法治在日常生活中的实际应用。
3. 各小组派代表分享讨论成果。
四、课堂练习（10分钟）1. 教师布置练习题，让学生运用道德与法治知识进行分析。
2. 学生独立完成练习题，教师进行点评和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生练习题完成情况。
3. 学生对道德与法治知识的掌握程度。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。
以上是一份初中道法的手写教案模板，教师可以根据实际情况进行调整和补充。
教师试讲的手写教案模板
教师试讲的手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本科二年级学生，专业为基础教育专业，具备一定的学科基础知识，对课程内容有初步的了解和认识。
三、授课时间每课时45分钟，共2课时。
四、授课教师张三，副教授，具有10年以上教学经验，擅长运用多元化教学方法和手段进行课堂教学。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程核心知识点的概念、原理和应用；（2）学会运用课程相关技能解决实际问题；（3）了解课程知识在实践中的应用和发展。
2、过程与方法目标（1）培养学生主动探究、合作学习的能力；（2）培养学生运用多种方法解决问题的能力；（3）提高学生的思维能力和创新能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性；（2）引导学生树立正确的价值观，关注社会发展；（3）培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的理解和掌握；（2）课程相关技能的应用；（3）培养学生主动学习和合作学习的能力。
2、教学难点（1）核心知识点的深入理解；（2）课程技能在实际问题中的应用；（3）学生思维能力的培养和创新能力的提高。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用图片、视频或实物等教学辅助手段，引起学生对本节课主题的兴趣，激发学生的学习动机。
- 提出与课程内容相关的问题，引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
- 通过简短的讨论或分享，让学生对即将学习的内容有一个初步的了解。
2、新知讲授（20分钟）- 采用讲授法、案例分析、互动提问等多种教学方法，对新知识进行系统讲解。
- 结合PPT、板书等教学手段，突出重点，解释难点，确保学生能够理解并掌握新知识。
- 在讲授过程中，注重启发学生思考，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，每组根据教师提供的任务或问题进行合作探究。
- 学生在小组内部分工合作，通过讨论、实验、研究等方式，共同完成任务。
手写教案模板范文
手写教案模板范文一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
让学生能[具体知识内容，如背诵某篇课文、掌握某个数学公式等]。
学会运用[相关知识或技能]解决[具体问题类型]的问题。
2. 过程与方法目标。
通过[教学方法，如小组讨论、实验操作等]，培养学生的[能力，如合作交流能力、动手实践能力等]。
引导学生经历[学习过程，如探究新知识的过程]，提高学生的[思维能力，如逻辑思维、创新思维等]。
3. 情感态度与价值观目标。
激发学生对[学科内容]的兴趣，培养学生的[积极情感，如热爱科学、尊重文化等]。
增强学生的[良好品质，如自信心、责任感等]。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
[详细阐述重点内容，例如某个概念的理解、某个技能的掌握等]。
这就好比我们盖房子要先打好地基一样，这个重点内容是后续学习的基础，必须让学生牢牢掌握。
2. 教学难点。
[分析难点的原因，如概念抽象、步骤复杂等]。
这个难点就像路上的大石头，得想办法帮同学们把它搬走，不然会阻碍他们在知识大道上的前行。
三、教学方法。
1. 讲授法。
对于一些基本概念和原理，我就像个知识小广播一样，直接把准确的信息传递给学生。
不过可不能光我一个人在那叽里呱啦说个不停，还得时刻关注同学们的小眼神，看他们是不是跟上我的节奏了。
2. 讨论法。
抛出一个有趣的话题，就像扔出一个小绣球一样，让同学们分组去讨论。
这样他们就能像一群小蜜蜂一样，嗡嗡嗡地交流想法，互相启发，说不定还能碰撞出意想不到的智慧火花呢。
3. 演示法。
有些知识光靠说可不行，就像变魔术一样，我得亲自演示给同学们看。
比如在讲[具体学科内容]的时候，我会通过[演示工具或手段]展示[演示内容]，让他们看得清清楚楚，明明白白。
四、教学过程。
# （一）导入（3分钟）1. 我会先给同学们讲一个超级有趣的小故事，这个故事呢和我们今天要学的内容可有大关系。
比如说，今天要学数学里的三角形稳定性，我就讲一个“小明盖房子用三角形框架才让房子稳稳当当”的故事。
二年级数学手写教案模板5篇
二年级数学手写教案模板5篇二年级数学手写教案1教学目标：1、学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用。
2.让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度3、来经历统一长度单位的必要性。
重点难点：学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。
教学准备：圆形、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等。
教学过程：一、情景导入，激发兴趣谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法?学生发挥想象，各抒己见。
[设计意图]：从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣。
二、组织活动，体验数学(一)、组织学生用不同的物品作标准量同一长度。
1、教师先明确活动的方法。
(1)、作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。
(2)、学生以四人小组为单位，每人从四件物品中(圆形、正方形、曲别针、三角形)选取一件不同的物品去量。
(3)、量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢?2、学生活动，教师巡视指导。
3、全班交流汇报。
得出：因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同。
4、让学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果。
由此得出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。
(二)、组织学生用不同的物品作标准量不同的长度。
1、让学生选用不同的物品(如橡皮、铅笔、曲别针或用手等)去量桌子、铅笔盒等物体的长度。
2、交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题。
如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的长，但它们并不一样长?为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢?引导小学生体会到：因为选用不同的标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符。
让学生用同一物品(正方形)作计量单位去量不同长度的物品看结果如何，体会统一长度单位的必要性。
手写教师教案模板
手写教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备一定的基本知识储备和认知能力。
三、授课时间总课时：2课时第一课时：XX分钟第二课时：XX分钟四、授课教师姓名：XXX职务：XXX教学经验：XXX五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握课程的基本概念、原理和方法；学生能够运用所学知识解决实际问题；学生能够具备一定的创新意识和实践能力。
2、过程与方法目标通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生独立思考、合作探究的能力；引导学生运用比较、分析、归纳等方法，提高解决问题的能力。
3、情感态度价值观目标培养学生对学科知识的兴趣和热爱；增强学生的团队协作意识和责任感；培养学生正确的价值观和人生观。
六、教学重占和难点1、教学重点课程基本概念、原理和方法的掌握；实际问题的解决能力；创新意识和实践能力的培养。
2、教学难点课程核心知识点的理解；解决实际问题时思路的拓展；学生情感态度价值观的引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过生动有趣的生活实例、图片或视频等方式引起学生的兴趣，激发学生的学习动机，为新课的学习做好铺垫。
- 教师展示与课程内容相关的现象或问题，引导学生思考并提出疑问。
- 通过提问方式回顾先前知识，为新课的学习搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）教师采用讲解、示范、PPT展示等手段，对新课内容进行系统、详细的讲解。
- 对课程的基本概念、原理进行阐述，确保学生理解透彻。
- 结合实际案例进行分析，帮助学生掌握知识点的应用。
- 通过提问、互动等方式检验学生对新知的理解和掌握情况。
3、合作探究（15分钟）学生分组进行合作探究，针对特定问题或任务展开讨论、研究和实践。
- 教师提出具有启发性的问题或任务，引导学生开展合作探究。
- 学生在小组内部分工合作，共同分析问题、寻找解决方案。
- 各小组汇报探究成果，教师进行点评和总结。
4、巩固练习（10分钟）安排针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
手写教案格式模板
手写教案格式模板【篇一：手写教案格式模板】教学要求：通过身体素质一的练习，发展学生的力量、速度、灵敏等方面的素质，提高运动能力和体育运动成绩；养成团结互助的学风。
教学重点：发展速度素质的练习是本次课的重点，当中提高步频步幅增加下肢力量的练习是速度素质练习的重点。
教学难点：小步跑练习和后蹬跑练习是本次课的教学难点。
教学方法：集体讲授、分组练习。
使用教具：4ｘ50 米的直跑道教学过程（）(主要教学环节) 一、开始部分：(3分钟)1. 体育委员集合整队报告人数，2.师生相互问好；3.教师简单介绍教学计划及安排；4.教师宣布教学内容和要求； 5.安排见习生见习内容，检查运动着装；6.慢跑热身400 二、准备部分(7分钟)：慢跑结束成体操队形散开做徒手准备活动：体侧运动4Ｘ8 10.仆步压腿4Ｘ8 11.丁步压腿4Ｘ8 三、基本部分：(28分钟)1. 教师讲解小步跑及后蹬跑动作要领，边讲边示范；学生跟着教师练习。
(1).小步跑（如图）身体稍前倾，大腿抬起与水平线约成35-45 度角，膝关节放松，然后大腿下压小腿顺下压的惯性前伸，并很快以前脚掌积极着地，脚趾完成最后“扒地”动作；两臂前后摆动配合两腿动作，小步跑要求步幅小，频率快而放松。
放松，小腿自然伸开用前脚掌着地，支撑腿三关节充分伸展，骨盆前送，两臂前后摆动配合两腿动作。
(2).后蹬跑（如图）上体稍前倾，支撑腿后蹬充分蹬直，而摆动腿屈关节领先向前摆出，然后大腿积极下压，用前脚掌着地，两臂前后摆动配合两腿动作。
高抬腿跑，3.单脚跳，4. 连续蛙跳，5. 弓箭步走，6.50 米冲刺跑四、结束部分：(2 分钟) 集体集中拍打抖动放松大腿前后肌肉，垫步跳放松，布置课外练习，早操时男生：50 米冲刺跑2 组，女生弓箭步走50 组。
教师宣布下课。
下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除!!!!谢谢！保安部工作制度一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法觃，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持#### 正常的经营秩序和工作秩二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐####各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保####各通道畅通，严防各种灾害事故的发生。
贵州教师手写教案模板
贵州教师手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象贵州省XX学校，XX年级学生。
三、授课时间每节课45分钟，每周2课时。
四、授课教师XXX（姓名），具备相关课程教学经验，了解学生特点，熟悉教学大纲。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握课程基础知识；（2）提高学生的实践操作能力；（3）培养学生的创新意识和解决问题的能力。
2、过程与方法目标（1）通过启发式教学，引导学生主动参与课堂；（2）采用小组合作探究，培养学生的团队协作能力；（3）利用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对课程的兴趣，培养良好的学习习惯；（2）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题；（3）增强学生的民族自豪感，弘扬民族文化。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程基础知识的讲解与巩固；（2）实践操作技能的培养；（3）学生创新意识和解决问题能力的提升。
2、教学难点（1）学生对课程知识的深入理解；（2）实践操作中的技巧与方法；（3）如何引导学生形成正确的价值观。
此教案模板适用于贵州省大部分课程的教学，教师可根据具体课程内容和学生实际情况进行调整。
以下是教案的后续部分，供参考：七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段（1）讲授法：讲解课程基础知识；（2）演示法：展示实践操作技巧；（3）讨论法：引导学生主动参与；（4）多媒体教学：丰富教学手段，提高学习兴趣。
九、课堂练习、作业与评价方式（1）课堂练习：巩固所学知识；（2）课后作业：拓展学生思维；（3）评价方式：课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面综合评价。
十、辅助教学资源与工具（1）教材：根据教学大纲选择合适的教材；（2）多媒体资源：图片、视频、音频等；（3）网络资源：相关课程网站、在线教育平台等；（4）教具：实物、模型、实验器材等。
学而思教师手写教案模板
学而思教师手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中一年级或二年级的学生，学生应具备基础的课程相关知识，并具备一定的自主学习与合作探究能力。
三、授课时间总计45分钟，其中：- 导入新课：5分钟- 新知讲授：20分钟- 合作探究：15分钟- 巩固练习：10分钟- 拓展延伸：5分钟四、授课教师由具备丰富教学经验，熟悉课程内容，能灵活运用多种教学方法的教师负责授课。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能掌握课程核心知识点的概念与原理；- 学生能运用所学知识解决实际问题；- 学生能通过课堂练习展示其对知识与技能的理解和掌握程度。
2、过程与方法目标- 学生通过合作探究、自主学习和实践练习等方式，提升问题解决能力和创新思维能力；- 学生能在教师的引导下，运用恰当的学习策略，有效进行知识构建。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对学科知识的兴趣和探究欲；- 强化学生的学习责任感，形成积极向上的学习态度；- 增进学生对社会主义核心价值观的认识，培养良好的道德品质。
六、教学重占和难点1、教学重点- 课程核心知识点的深入讲解；- 学生对知识点的理解与应用能力的培养；- 学生合作探究活动的组织与指导。
2、教学难点- 对抽象概念的形象化解释，以便学生易于理解；- 学生在解决问题时策略的选择与应用；- 学生情感态度的引导与价值观的塑造。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过生动有趣的生活实例、相关故事、悬念设置或多媒体展示，吸引学生的注意力，激发学生对本节课学习内容的兴趣。
- 提出与新课内容相关的问题，引导学生思考，为新知讲授做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、生动的语言，结合板书、PPT等教学辅助手段，对课程核心知识点进行详细讲解。
- 通过举例说明、互动提问等方式，帮助学生理解和掌握知识点。
- 强调重难点内容，提供多种思路和方法，以便学生更好地消化吸收。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对特定问题或任务进行讨论、研究。
原创手写教案模板范文
原创手写教案模板范文一、教案基本信息•教案名称：XXXXXXXXXXXXX•课程名称：XXXXXXXXXXXXX•教学对象：XXXXXXXXXXXXX•教学目标：XXXXXXXXXXXXX二、教学内容与目标1.教学内容本节课的教学内容主要包括： - XXXXXXXXXXXXX - XXXXXXXXXXXXX2.教学目标本节课的教学目标分为三个方面： - 知识与能力目标：学生掌握XXXXXX的基本知识和技能，能够XXXXXXX。
- 情感态度价值观目标：培养学生的XXX，提升学生的XXX。
- 学科与综合能力目标：培养学生的XXX，提升学生的XXX。
三、教学过程安排1.教学准备教学准备主要包括： - XXXXXXXXXXXXX - XXXXXXXXXXXXX2.教学步骤步骤一：导入新知（导入新知的具体内容和方式）步骤二：新知呈现（新知的呈现方法和步骤）步骤三：知识拓展与巩固（知识拓展与巩固的具体内容和方式）步骤四：教学练习与实践（教学练习与实践的具体内容和方式）步骤五：知识检测与评价（知识检测与评价的具体内容和方式）步骤六：课堂总结（课堂总结的具体内容和方式）四、教学资源本节课所需的教学资源有： - XXXXXXXXXXXXX - XXXXXXXXXXXXX五、教学评价与反馈1.教学评价本节课的教学评价主要包括： - XXXXXXXXXXXXX - XXXXXXXXXXXXX 2.教学反馈（教学反馈的具体内容和方式）六、教学延伸（教学延伸的具体内容和方式）七、教学方式与手段（教学方式与手段的具体内容和方式）八、教学特色与亮点（教学特色与亮点的具体内容和方式）九、教学反思与改进（教学反思与改进的具体内容和方式）十、其他说明（其他需要说明的内容）教案编写人：XXX 编写时间：XXXX年XX月XX日。
武汉教师手写教案模板
武汉教师手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于武汉地区中学或高中年级的学生。
三、授课时间每课时为45分钟，可根据具体课程安排进行调整。
四、授课教师武汉XX中学/高中，科目教师：XXX五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能掌握课程所需的基本知识和概念；- 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
2、过程与方法目标- 学生通过课堂讲解、合作探究、巩固练习等环节，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力；- 学生通过课堂实践活动，掌握一定的学习方法，形成良好的学习习惯。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对学科知识的热爱，激发学生的学习兴趣；- 培养学生具有合作精神、创新意识和批判性思维；- 增强学生的民族自豪感和社会责任感，培养正确的价值观。
六、教学重占和难点1、教学重点- 课程核心知识和概念的理解与掌握；- 学科方法与技能的培养和运用；- 情感态度价值观的引导和培养。
2、教学难点- 知识点的深入理解与拓展；- 学生自主学习、合作学习和探究学习能力的培养；- 课程情感态度价值观的渗透和引导。
后续部分内容（七至十二）因篇幅原因在此不展开，可根据实际需求进行补充和完善。
以下为开头部分的完整教案模板：一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于武汉地区中学或高中年级的学生。
三、授课时间每课时为45分钟，可根据具体课程安排进行调整。
四、授课教师武汉XX中学/高中，科目教师：XXX五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能掌握课程所需的基本知识和概念；- 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
2、过程与方法目标- 学生通过课堂讲解、合作探究、巩固练习等环节，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力；- 学生通过课堂实践活动，掌握一定的学习方法，形成良好的学习习惯。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对学科知识的热爱，激发学生的学习兴趣；- 培养学生具有合作精神、创新意识和批判性思维；- 增强学生的民族自豪感和社会责任感，培养正确的价值观。
三年级教师教案模板手写
三年级教师教案模板手写一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：三年级学生三、授课时间：XX年XX月XX日，第X节四、授课教师：XXX五、教学目标1、知识与技能目标：（1）使学生掌握本节课的基本知识点，形成系统化的知识结构；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生在本学科领域的思维能力和创新能力。
2、过程与方法目标：（1）通过教师的引导，使学生学会自主学习、合作探究的学习方法；（2）培养学生善于观察、分析、总结的学习习惯；（3）运用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
3、情感态度价值观目标：（1）激发学生对本学科的兴趣，培养积极的学习态度；（2）培养学生团结协作、尊重他人的品质，增强集体荣誉感；（3）通过课程内容的学习，引导学生树立正确的价值观，形成健康的人生观。
六、教学重占和难点1、教学重点：（1）本节课的核心知识内容；（2）学生需掌握的基本技能；（3）培养学生解决问题的思维方法。
2、教学难点：（1）学生对复杂知识点的理解与运用；（2）解决学生在学习过程中可能遇到的困难；（3）如何引导学生形成正确的价值观，达到情感态度价值观目标。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）：（1）教师通过生动有趣的故事、情境创设、生活实例等方式引起学生的兴趣，激发学生的学习动机；（2）提出与新课相关的问题，引导学生思考，为新课的学习做好铺垫；（3）通过复习已学知识，为新课的学习搭建桥梁，实现知识点的衔接。
2、新知讲授（20分钟）：（1）教师采用讲解、演示、举例等方法，对新课内容进行详细讲解；（2）注重启发式教学，引导学生主动参与，培养学生独立思考、分析问题的能力；（3）针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和帮助，确保学生掌握新知识。
3、合作探究（15分钟）：（1）教师组织学生进行小组合作，共同探讨、研究问题；（2）引导学生通过讨论、实践、分享经验等方式，深入理解知识，提高解决问题的能力；（3）关注学生的合作过程，培养团队协作精神，提高沟通能力。
大学老师手写教案模板
一、课程信息1. 课程名称：____________________2. 课程代码：____________________3. 教师姓名：____________________4. 教学班：____________________5. 学期：____________________6. 学时：____________________二、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握____________________- 理解____________________- 了解____________________2. 能力目标：- 培养学生的____________________能力 - 提高学生的____________________能力 - 锻炼学生的____________________能力3. 情感目标：- 激发学生对____________________的兴趣 - 培养学生的____________________精神 - 增强学生的____________________意识三、教学内容1. 第一节课- 课题：____________________- 教学内容：- 第一部分：____________________- 第二部分：____________________- 第三部分：____________________- 教学重点：- 重点讲解____________________- 重点分析____________________2. 第二节课- 课题：____________________- 教学内容：- 第一部分：____________________- 第二部分：____________________- 第三部分：____________________- 教学难点：- 难点解析____________________- 难点突破____________________四、教学方法1. 讲授法- 通过系统讲解，使学生全面了解____________________2. 讨论法- 引导学生围绕____________________进行讨论，培养学生的思辨能力3. 案例分析法- 通过分析____________________案例，加深学生对____________________的理解4. 实践法- 组织学生进行____________________实践，提高学生的动手能力五、教学手段1. 多媒体课件- 制作与教学内容相关的多媒体课件，提高教学效果2. 板书- 使用板书，突出教学重点，便于学生记忆3. 实物展示- 展示____________________实物，让学生直观感受____________________六、教学过程1. 导入- 引导学生复习上一节课的内容，为新知识的学习做好铺垫2. 讲授- 讲解____________________，并配合多媒体课件和板书3. 讨论- 组织学生围绕____________________进行讨论，教师引导学生思考4. 案例分析- 分析____________________案例，让学生学会运用理论知识解决实际问题5. 实践操作- 组织学生进行____________________实践，巩固所学知识6. 总结- 总结本节课的重点内容，布置课后作业七、教学反思1. 教学效果：- 学生对____________________的掌握程度- 学生对____________________的兴趣2. 教学改进：- 针对____________________问题，提出改进措施- 优化教学手段，提高教学质量3. 教学评价：- 收集学生对本节课的评价，不断调整教学策略八、课后作业1. 阅读教材，完成____________________2. 查阅资料，撰写____________________3. 思考并回答____________________问题九、教学资源1. 教材：____________________2. 参考书籍：____________________3. 网络资源：____________________十、备注1. 教学过程中，注意关注学生的学习状态，及时调整教学节奏2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力3. 课后与学生保持沟通，解答学生的疑问，促进教学相长---本模板可根据具体课程内容和教学需求进行调整和补充。
手写教案模板范文
课时：2课时年级：四年级教材：《人教版语文四年级上册》教学目标：1. 知识与技能：认识“膘、坝”等11个生字，会写“坝、腾”等11个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、合作学习等方式，培养学生对草原风光的欣赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生团结互助、热爱生活的情感。
教学重点：1. 有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 理解课文内容，体会作者的思想感情。
教学难点：1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 体会作者对草原风光的赞美之情。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、生字卡片、课文朗读录音。
2. 学生：预习课文，了解草原的相关知识。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示草原图片，引导学生观察并谈谈自己的感受。
2. 学生交流，教师总结：草原是美丽的，它有着独特的风光和丰富的文化内涵。
二、学习生字1. 教师出示生字卡片，引导学生认读生字。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 教师出示词语，引导学生组词造句。
三、朗读课文1. 学生自读课文，要求读准字音，理解词义。
2. 教师检查学生的朗读情况，纠正发音和停顿。
3. 学生齐读课文，教师指导朗读节奏和语气。
四、分析课文1. 教师提问：课文主要描写了什么内容？2. 学生回答，教师总结：课文主要描写了草原的美丽风光和作者对草原的赞美之情。
3. 教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
五、背诵课文1. 学生跟读课文，教师指导背诵。
2. 学生分组背诵，教师巡视指导。
3. 全班齐背课文。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师总结：我们学习了课文《草原》，了解了草原的美丽风光和作者对草原的赞美之情。
二、巩固生字1. 教师出示生字卡片，引导学生复习生字。
2. 学生跟读生字，教师纠正发音。
三、讨论交流1. 教师提问：课文中的哪些句子让你印象深刻？2. 学生交流，教师总结：课文中的比喻、拟人等修辞手法让课文更加生动形象。
特色优秀手写教案模板
特色优秀手写教案模板教案标题：培养学生特色优秀手写能力的教案模板教学目标：1. 帮助学生了解手写的重要性和优势。
2. 培养学生良好的手写习惯和技能。
3. 提高学生的手写速度和准确性。
4. 增强学生的创造力和表达能力。
教学重点：1. 引导学生认识手写的重要性。
2. 教授正确的手写姿势和笔画顺序。
3. 练习常用汉字和基本字母的书写。
教学准备：1. 教师准备黑板、粉笔、教学课件等。
2. 学生准备铅笔、橡皮擦、练习本等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍手写的重要性和优势，引发学生的兴趣和思考。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师讲解正确的手写姿势和笔画顺序，强调书写的规范性和美观性。
2. 教师介绍常用汉字和基本字母的结构和书写方法。
三、示范与练习（20分钟）1. 教师进行手写示范，注重演示正确的笔画顺序和书写规范。
2. 学生跟随教师的示范进行练习，重点训练字母和汉字的书写。
3. 教师对学生的书写进行指导和纠正，帮助学生提高手写质量。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 学生自主练习，书写一段短文或句子，展示自己的手写能力。
2. 学生相互交流，互评手写作品，鼓励和分享优秀的手写经验。
3. 引导学生思考如何运用良好的手写能力提高表达和创造力。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，强调手写的重要性和练习的必要性。
2. 学生进行自我评价，思考自己的进步和不足之处。
教学延伸：1. 学生可以利用课余时间进行手写练习，提高手写速度和准确性。
2. 学生可以参加手写比赛或展览，展示自己的手写成果。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习等多种教学手段，帮助学生培养特色优秀的手写能力。
教师在教学过程中注重学生的实际操作和互动，使学生积极参与，提高了学习效果。
在巩固与拓展环节，学生之间的互评和分享促进了学生之间的交流和合作，增强了学生的自信心和学习动力。
在今后的教学中，可以进一步拓展手写教学的内容和形式，培养学生更多的特色优秀手写能力。
教案手写格式模板
课程名称：____________________授课班级：____________________授课教师：____________________授课时间：____________________一、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握（或了解）_________。
- 让学生熟悉（或理解）_________。
- 让学生能够运用（或运用）_________。
2. 能力目标：- 培养学生的_________能力。
- 提高学生的_________能力。
- 锻炼学生的_________能力。
3. 情感目标：- 激发学生对_________的兴趣。
- 培养学生的_________情感。
- 增强学生的_________意识。
二、教学重难点1. 教学重点：- 重点讲解_________。
- 重点训练_________。
- 重点演示_________。
2. 教学难点：- 难点解析_________。
- 难点突破方法_________。
- 难点练习题_________。
三、教学过程1. 导入新课- 提出问题：_________。
- 展示图片/视频：_________。
- 引导学生思考：_________。
2. 课堂讲解- 讲解内容：_________。
- 结合实例：_________。
- 引导学生总结：_________。
3. 课堂练习- 练习题：_________。
- 讲解解题思路：_________。
- 检查学生练习情况：_________。
4. 小组讨论- 讨论主题：_________。
- 分组讨论：_________。
- 小组代表发言：_________。
5. 课堂小结- 总结本节课所学内容：_________。
- 提出课后作业：_________。
四、课后作业1. 完成课后习题：_________。
2. 查阅资料：_________。
3. 思考问题：_________。
五、教学反思1. 教学效果评价：- 学生掌握情况：_________。