手写教案模板
手写教案模板
手写教案模板
计划的详细安排）
一、授课主题：教案制作与教学设计
二、授课时数：2课时
三、实施日程：第三周，周二和周四上午第一节课
四、教学目标：
①知识与能力：掌握教案制作的基本原则和方法，了解教学设计的重要性和步骤；
②情感、态度、价值观：培养学生对教学工作的认真负责态度，强化教学服务意识；
③安全教育：注意教学过程中的安全问题，确保实践教学的安全性。
五、教学重点与难点：
教学重点：教学设计的步骤和方法，教案制作的基本原则和技巧；
教学难点：学生对教学设计的理解和应用，教案制作的实践操作。
六、教学方法、教学手段：
采用讲授、案例分析和实践操作相结合的教学方式，辅以多媒体课件、教具模型等教学辅助手段，促进师生互动，激发学生的研究积极性。
七、课前教学资源准备：
准备多媒体课件、教具模型和相关图片、文字、视频资料等教学资源，并保证教学设备的正常运行。
八、教学内容与过程设计：
1.引入：通过案例分析引出教学设计的重要性和步骤；
2.讲解：讲述教学设计的基本步骤和方法，教案制作的基本原则和技巧；
3.实践：学生分组进行教案制作和教学设计实践操作；
4.总结：总结本次教学的收获和不足，反思教学过程中存在的问题和改进措施。
大学思修手写教案模板范文
课时安排：2课时教学对象：大学一年级学生教学目标：1. 知识目标：使学生了解我国宪法的基本原则和主要内容，掌握公民的基本权利和义务，了解法律的基本特征和作用。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的法律意识。
3. 德育目标：引导学生树立正确的法律观念，增强法治意识，培养遵纪守法的良好品质。
教学重点：1. 我国宪法的基本原则和主要内容。
2. 公民的基本权利和义务。
3. 法律的基本特征和作用。
教学难点：1. 如何运用法律知识分析问题、解决问题。
2. 如何树立正确的法律观念，增强法治意识。
教学准备：1. 教学课件、教材、多媒体设备。
2. 相关案例、法律条文。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是宪法？宪法在我国法律体系中的地位如何？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 讲解我国宪法的基本原则和主要内容。
- 宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
- 宪法规定了国家生活中的根本问题，如国家制度、公民的基本权利和义务等。
2. 讲解公民的基本权利和义务。
- 公民权利：人身权、财产权、政治权利等。
- 公民义务：遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、依法纳税等。
三、案例分析1. 案例一：某大学生因违反校规被开除，引起争议。
2. 学生讨论：该事件涉及哪些法律问题？如何依法处理？四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调宪法和法律的重要性。
第二课时一、复习导入1. 提问：上一节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 讲解法律的基本特征和作用。
- 法律是国家制定或认可的行为规范。
- 法律具有普遍性、强制性、稳定性等特点。
- 法律的作用：规范行为、维护社会秩序、保护公民权利等。
三、案例分析1. 案例二：某公司非法裁员，引发劳动纠纷。
2. 学生讨论：该事件涉及哪些法律问题？如何依法处理？四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调法律意识的重要性。
初中备课教案手写模板
初中备课教案手写模板课程类型：语文阅读课课时：1课时年级：初中八年级教学目标：1. 能够理解并背诵《背影》一文，掌握重要词语和句式的用法。
2. 能够分析作者通过细节描写表达父爱的写作手法，感受父子深情。
3. 能够运用课文中的描写方法，创作一篇关于亲情的短文。
教学重点：1. 理解课文内容，感受父子深情。
2. 分析作者的写作手法，学会通过细节描写表达情感。
教学难点：1. 理解课文中的难点词语和句式。
2. 运用课文中的描写方法进行创作。
教具准备：1. PPT课件2. 《背影》原文3. 相关参考资料教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学过的关于亲情的文章，如《散步》、《台阶》等，引发学生对亲情的思考。
2. 提问：你们对父爱有什么深刻的体会？二、自主学习（10分钟）1. 让学生自主阅读《背影》一文，理解课文内容。
2. 学生通过查阅资料，理解课文中的难点词语和句式。
三、课堂讲解（20分钟）1. 对《背影》一文进行详细讲解，分析作者通过细节描写表达父爱的写作手法。
2. 讲解课文中的难点词语和句式，帮助学生理解。
四、课堂讨论（10分钟）1. 引导学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感受。
2. 各组选代表进行汇报，师生共同点评。
五、课堂练习（10分钟）1. 让学生运用课文中的描写方法，创作一篇关于亲情的短文。
2. 学生现场写作，教师巡回指导。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 布置作业：背诵《背影》一文，完成课堂练习。
教学反思：本节课通过讲解《背影》一文，让学生感受父子深情，分析作者通过细节描写表达父爱的写作手法。
在教学过程中，要注意引导学生理解课文内容，感受亲情的重要性。
同时，要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导，提高他们的语文素养。
手写教案模板范文
手写教案模板范文一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
让学生能[具体知识内容，如背诵某篇课文、掌握某个数学公式等]。
学会运用[相关知识或技能]解决[具体问题类型]的问题。
2. 过程与方法目标。
通过[教学方法，如小组讨论、实验操作等]，培养学生的[能力，如合作交流能力、动手实践能力等]。
引导学生经历[学习过程，如探究新知识的过程]，提高学生的[思维能力，如逻辑思维、创新思维等]。
3. 情感态度与价值观目标。
激发学生对[学科内容]的兴趣，培养学生的[积极情感，如热爱科学、尊重文化等]。
增强学生的[良好品质，如自信心、责任感等]。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
[详细阐述重点内容，例如某个概念的理解、某个技能的掌握等]。
这就好比我们盖房子要先打好地基一样，这个重点内容是后续学习的基础，必须让学生牢牢掌握。
2. 教学难点。
[分析难点的原因，如概念抽象、步骤复杂等]。
这个难点就像路上的大石头，得想办法帮同学们把它搬走，不然会阻碍他们在知识大道上的前行。
三、教学方法。
1. 讲授法。
对于一些基本概念和原理，我就像个知识小广播一样，直接把准确的信息传递给学生。
不过可不能光我一个人在那叽里呱啦说个不停，还得时刻关注同学们的小眼神，看他们是不是跟上我的节奏了。
2. 讨论法。
抛出一个有趣的话题，就像扔出一个小绣球一样，让同学们分组去讨论。
这样他们就能像一群小蜜蜂一样，嗡嗡嗡地交流想法，互相启发，说不定还能碰撞出意想不到的智慧火花呢。
3. 演示法。
有些知识光靠说可不行，就像变魔术一样，我得亲自演示给同学们看。
比如在讲[具体学科内容]的时候，我会通过[演示工具或手段]展示[演示内容]，让他们看得清清楚楚，明明白白。
四、教学过程。
# （一）导入（3分钟）1. 我会先给同学们讲一个超级有趣的小故事，这个故事呢和我们今天要学的内容可有大关系。
比如说，今天要学数学里的三角形稳定性，我就讲一个“小明盖房子用三角形框架才让房子稳稳当当”的故事。
历史教师手写教案模板
历史教师手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：高中一年级学生三、授课时间：一课时（40分钟）四、授课教师：XXX五、教学目标1、知识与技能目标：（1）使学生了解并掌握历史事件、人物、地点等基本知识；（2）培养学生运用历史知识分析、解决问题的能力；（3）提高学生的历史阅读、写作和表达能力。
2、过程与方法目标：（1）通过课堂讲授、合作探究等方式，让学生掌握历史学习的方法；（2）培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；（3）引导学生运用历史知识对现实问题进行思考。
3、情感态度价值观目标：（1）激发学生对历史的兴趣，培养他们热爱祖国、尊重历史的态度；（2）通过历史学习，使学生认识到历史的发展规律，树立正确的历史观；（3）培养学生具有批判精神，对待历史事件能保持客观、公正的态度。
六、教学重占和难点1、教学重点：（1）历史事件、人物、地点等基本知识的掌握；（2）历史知识的运用与分析能力的培养；（3）历史学习方法的掌握。
2、教学难点：（1）历史知识的深入理解与运用；（2）对历史事件、人物的评价与分析；（3）培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用图片、视频或历史故事等多元化手段引起学生的兴趣，提出与新课相关的问题，激发学生的思考，为学生进入新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 对新课内容进行系统讲解，包括历史事件的背景、经过、影响等，结合时间线、地图等教学工具，帮助学生构建清晰的知识框架。
- 通过案例分析、时间对比等方式，加深学生对重要历史概念的理解。
- 强调历史知识的逻辑性和连贯性，引导学生把握历史发展的规律。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分组，针对新课内容提出探究性问题，要求学生通过小组讨论、资料查询等形式共同探讨问题。
- 教师巡回指导，引导学生正确理解历史问题，并提供必要的帮助。
- 各小组汇报探究成果，进行组间交流，共享学习经验。
手写教师教案模板
手写教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备一定的基本知识储备和认知能力。
三、授课时间总课时：2课时第一课时：XX分钟第二课时：XX分钟四、授课教师姓名：XXX职务：XXX教学经验：XXX五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握课程的基本概念、原理和方法；学生能够运用所学知识解决实际问题；学生能够具备一定的创新意识和实践能力。
2、过程与方法目标通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生独立思考、合作探究的能力；引导学生运用比较、分析、归纳等方法，提高解决问题的能力。
3、情感态度价值观目标培养学生对学科知识的兴趣和热爱；增强学生的团队协作意识和责任感；培养学生正确的价值观和人生观。
六、教学重占和难点1、教学重点课程基本概念、原理和方法的掌握；实际问题的解决能力；创新意识和实践能力的培养。
2、教学难点课程核心知识点的理解；解决实际问题时思路的拓展；学生情感态度价值观的引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过生动有趣的生活实例、图片或视频等方式引起学生的兴趣，激发学生的学习动机，为新课的学习做好铺垫。
- 教师展示与课程内容相关的现象或问题，引导学生思考并提出疑问。
- 通过提问方式回顾先前知识，为新课的学习搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）教师采用讲解、示范、PPT展示等手段，对新课内容进行系统、详细的讲解。
- 对课程的基本概念、原理进行阐述，确保学生理解透彻。
- 结合实际案例进行分析，帮助学生掌握知识点的应用。
- 通过提问、互动等方式检验学生对新知的理解和掌握情况。
3、合作探究（15分钟）学生分组进行合作探究，针对特定问题或任务展开讨论、研究和实践。
- 教师提出具有启发性的问题或任务，引导学生开展合作探究。
- 学生在小组内部分工合作，共同分析问题、寻找解决方案。
- 各小组汇报探究成果，教师进行点评和总结。
4、巩固练习（10分钟）安排针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
教师晋职称手写教案模板
教师晋职称手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于具有一定教学经验，正在准备教师职称晋升的中小学教师。
三、授课时间总课时：45分钟四、授课教师[教师姓名]，具备[相关教学年限]年以上教学经验，擅长[相关教学领域或技能]。
五、教学目标1、知识与技能目标- 掌握教案编写的标准格式与要求。
- 熟练运用教学重难点突出教学核心内容。
- 提升课堂活动的组织与时间管理能力。
2、过程与方法目标- 学会运用多元化的教学方法和手段，提高课堂教学效率。
- 通过合作探究，培养教师的团队协作和交流能力。
- 利用课堂练习与评价方式，掌握学生学习效果评估技巧。
3、情感态度价值观目标- 增强教师的责任感和使命感，提升对教育事业的热爱。
- 树立正确的教育观念，关注学生全面发展。
- 培养教师持续学习、自我提升的意愿和习惯。
六、教学重占和难点1、教学重点- 教案编写的格式、教学目标的具体化。
- 教学过程中的时间分配与教学方法的应用。
- 课堂练习、作业与评价方式的合理设计。
2、教学难点- 教学重难点的有效识别与合理分布。
- 教学手段的创新与多元化应用。
- 教学反思的深入性与实用性。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引导性问题或现实生活案例引起教师们的兴趣，如：“在座各位在编写教案时是否遇到过难以确定教学重难点的问题？”- 利用短暂的几分钟时间，回顾上节课的相关知识点，为新课的引入做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 详细讲解教案编写的标准格式，包括每一部分的内容要求和注意事项。
- 分析教学目标的三个维度，并通过具体案例展示如何将教学目标具体化。
- 强调教学重难点的重要性，并分享如何识别和分配教学重难点。
3、合作探究（15分钟）- 教师将教师们分成小组，每组针对一个教学主题进行教案编写，要求包含教学重难点。
- 各小组讨论并展示教案，其他小组给予反馈，教师进行点评和指导。
- 通过合作探究，教师们相互学习，共同提升教案编写能力。
幼儿教师手写教案模板
幼儿教师手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于幼儿教师，针对3-6岁幼儿进行教学活动。
三、授课时间每次授课时间为40分钟。
四、授课教师担任本课程的教师需具备幼儿教育专业背景，熟悉幼儿发展特点，具备一定的教学经验和教学方法。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）使幼儿掌握基本的生活常识和基本技能；（2）培养幼儿的观察、思考、表达、动手操作等能力；（3）引导幼儿学习基本的文化知识，为今后的学习打下基础。
2、过程与方法目标（1）通过游戏、讨论、实践等教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习；（2）运用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养自主学习能力；（3）注重个体差异，因材施教，使每个幼儿在原有水平上得到提高。
3、情感态度价值观目标（1）培养幼儿热爱生活、乐观向上的情感态度；（2）培养幼儿关爱他人、尊重他人、团结合作的价值观；（3）引导幼儿树立正确的人生观和价值观，为成长奠定基础。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）幼儿基本生活常识和技能的掌握；（2）幼儿观察、思考、表达、动手操作等能力的培养；（3）幼儿情感态度和价值观的培养。
2、教学难点（1）如何针对幼儿个体差异进行因材施教；（2）如何运用多种教学方法激发幼儿的学习兴趣和自主学习能力；（3）如何引导幼儿树立正确的情感态度和价值观。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过生动有趣的故事、谜语、歌曲或情境创设等方式引起幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力，为新课的学习做好铺垫。
- 利用图片、实物、教具等直观教具，让幼儿对即将学习的内容有一个初步的感知。
- 通过提问、讨论等方式激活幼儿的已有知识经验，为新知识的引入搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）- 教师用简洁明了的语言，结合直观教具和动作示范，向幼儿讲解新知识，确保幼儿能理解并跟随。
- 通过互动提问，检查幼儿对新知识的理解和掌握情况，及时给予反馈和指导。
手写教案范本
手写教案范本1. 主题：提高学生的手写技能2. 学科：语文3. 年级：五年级4. 学习目标：学生能够准确地书写汉字，并具备一定的书写规范和美感。
5. 教学重点：正确书写汉字的笔画和结构。
6. 教学难点：提高学生的书写速度和流利度。
7. 学习资源：教科书、字帖、纸笔等。
8. 教学准备：复习教科书相关知识内容，准备好字帖和纸笔。
9. 教学步骤：a. 导入：通过展示好的字帖，让学生了解到美观的手写字的重要性。
b. 引导学生观察字的结构和笔画，并学习如何正确握笔。
c. 学生进行模仿书写，并与教师一起纠正错误。
d. 教师进行示范书写，让学生注视教师的笔画顺序和书写节奏。
e. 学生进行练习，教师逐个检查并给予指导。
f. 引导学生进行自我评价，检查自己的字是否达到了书写规范，如果有不足之处，进行改正。
g. 教师对学生的书写进行评价，并给予肯定和指导意见。
10. 拓展练习：学生根据教师提供的题目进行书写练习，可以是课内课外文字、诗词等。
11. 巩固与复习：学生进行书写练习，进行字的连笔和速度练习，进一步提高书写智能。
12. 课堂小结：教师对学生的表现进行总结，强调正确的书写方法和规范，并鼓励学生持之以恒。
13. 课后作业：布置相关的书写练习，并要求学生完成。
14. 反馈和评价：收集学生的作业并进行评价，给予正面反馈及改进建议。
15. 资源推荐：提供学生可以使用的字帖、练习册等学习资源。
16. 注重点拨：根据学生反馈，进行个别辅导，帮助学生克服困难。
17. 知识链接：与其他学科的有关知识进行联系，帮助学生加深理解。
18. 综合应用：鼓励学生在生活中运用所学的书写技巧，提高写作质量。
19. 学习支持：提供额外的辅导材料和在线资源，供学生进一步学习和练习。
20. 语言丰富：通过提供一些有趣的语言活动，增加学生的学习兴趣。
21. 评估技巧：采用多种形式的评估方法，综合评价学生的书写技能。
22. 教学反思：总结教学过程，寻找问题并进行改进。
三年级教师教案模板手写
三年级教师教案模板手写一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：三年级学生三、授课时间：XX年XX月XX日，第X节四、授课教师：XXX五、教学目标1、知识与技能目标：（1）使学生掌握本节课的基本知识点，形成系统化的知识结构；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生在本学科领域的思维能力和创新能力。
2、过程与方法目标：（1）通过教师的引导，使学生学会自主学习、合作探究的学习方法；（2）培养学生善于观察、分析、总结的学习习惯；（3）运用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
3、情感态度价值观目标：（1）激发学生对本学科的兴趣，培养积极的学习态度；（2）培养学生团结协作、尊重他人的品质，增强集体荣誉感；（3）通过课程内容的学习，引导学生树立正确的价值观，形成健康的人生观。
六、教学重占和难点1、教学重点：（1）本节课的核心知识内容；（2）学生需掌握的基本技能；（3）培养学生解决问题的思维方法。
2、教学难点：（1）学生对复杂知识点的理解与运用；（2）解决学生在学习过程中可能遇到的困难；（3）如何引导学生形成正确的价值观，达到情感态度价值观目标。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）：（1）教师通过生动有趣的故事、情境创设、生活实例等方式引起学生的兴趣，激发学生的学习动机；（2）提出与新课相关的问题，引导学生思考，为新课的学习做好铺垫；（3）通过复习已学知识，为新课的学习搭建桥梁，实现知识点的衔接。
2、新知讲授（20分钟）：（1）教师采用讲解、演示、举例等方法，对新课内容进行详细讲解；（2）注重启发式教学，引导学生主动参与，培养学生独立思考、分析问题的能力；（3）针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和帮助，确保学生掌握新知识。
3、合作探究（15分钟）：（1）教师组织学生进行小组合作，共同探讨、研究问题；（2）引导学生通过讨论、实践、分享经验等方式，深入理解知识，提高解决问题的能力；（3）关注学生的合作过程，培养团队协作精神，提高沟通能力。
教案教师专用手写模板
教案教师专用手写模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中二年级学生，具备基础学科知识，能够理解并参与课堂讨论。
三、授课时间本课程共计45分钟。
四、授课教师张华（化名），具备5年以上高中教学经验，擅长引导学生主动探究学习。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程相关的基本概念、原理和公式；（2）能够运用所学知识解决实际问题；（3）提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
2、过程与方法目标（1）通过课堂讲授、合作探究、巩固练习等多种教学方式，使学生掌握学习方法；（2）培养学生的问题分析、解决和总结能力；（3）引导学生进行课堂小结，提高课堂学习效果。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生的学习兴趣，培养良好的学习态度；（2）通过课程内容，引导学生树立正确的价值观；（3）培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的讲解和掌握；（2）学习方法与技巧的传授；（3）课堂小结和巩固练习。
2、教学难点（1）课程知识点的深入理解和应用；（2）学生自主学习能力和团队协作能力的培养；（3）情感态度价值观的引导和培养。
后续部分（七至十二）可参考以下内容进行编写：七、教学过程1、导入新课（5分钟）采用故事、案例、问题等方式导入新课，激发学生兴趣。
2、新知讲授（20分钟）系统讲解课程知识点，结合实例进行阐述。
3、合作探究（15分钟）分组讨论，共同探究课程难点，培养学生的团队协作能力。
4、巩固练习（10分钟）布置针对性练习题，巩固所学知识。
5、拓展延伸（5分钟）对课程内容进行拓展，激发学生的思考。
八、教学方法和手段采用讲授法、讨论法、练习法等多种教学方法和手段。
九、课堂练习、作业与评价方式设计课堂练习和课后作业，及时给予学生反馈和评价。
十、辅助教学资源与工具利用多媒体、网络资源、实验器材等辅助教学。
十一、结论通过本节课的学习，学生能够达到预定的教学目标。
十二、教学反思对本节课的教学过程进行总结和反思，不断优化教学方法，提高教学质量。
老师必备手写教案模板
老师必备手写教案模板教案标题：老师必备手写教案模板教案模板：教案标题：（填写教学内容的标题）教学目标：1. 知识目标：（列出学生将会学到的知识点）2. 技能目标：（列出学生将会掌握的技能）3. 情感目标：（列出学生将会培养的情感态度）教学重难点：1. 重点：（列出本节课的教学重点）2. 难点：（列出学生可能会遇到的难点）教学准备：1. 教材：（列出所使用的教材名称）2. 教具：（列出所需的教具和辅助教学材料）3. 学生：（列出学生应具备的基本知识和技能）教学过程：1. 导入：（简要描述导入环节的活动或问题）2. 课堂活动1：（详细描述第一个课堂活动的步骤和方法）a. 步骤1：（描述具体步骤）b. 步骤2：（描述具体步骤）c. ...3. 课堂活动2：（详细描述第二个课堂活动的步骤和方法）a. 步骤1：（描述具体步骤）b. 步骤2：（描述具体步骤）c. ...4. 课堂活动3：（详细描述第三个课堂活动的步骤和方法）a. 步骤1：（描述具体步骤）b. 步骤2：（描述具体步骤）c. ...5. 总结与拓展：（总结本节课的重点内容，并提供相关拓展活动或问题）教学评价：1. 评价方式：（列出本节课的评价方式，如小组讨论、个人作业等）2. 评价标准：（列出评价的具体标准，如准确性、合作能力等）教学反思：1. 教学效果：（总结本节课的教学效果）2. 教学反思：（对本节课的教学过程进行反思，包括教学方法、学生反应等）3. 改进措施：（提出改进教学的具体措施和建议）注意事项：1. 时间控制：（提醒教师控制好每个环节的时间）2. 学生参与：（鼓励学生积极参与课堂活动）3. 差异化教学：（提供不同层次学生的差异化教学建议）以上教案模板可根据具体教学内容进行适当调整和修改，以满足不同阶段教学的需求。
教师手写教案语文模板
教师手写教案语文模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：初中二年级学生三、授课时间：45分钟四、授课教师：张老师五、教学目标1、知识与技能目标：（1）学生能理解并掌握本课生字词的读音、写法和含义；（2）学生能正确流利地朗读课文，把握课文的主旨和结构；（3）学生能运用课文中的修辞手法进行写作，提高写作能力。
2、过程与方法目标：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识的能力；（2）通过课堂讨论，培养学生的思辨能力和口语表达能力；（3）通过课后作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
3、情感态度价值观目标：（1）培养学生热爱语文、热爱生活的情感；（2）培养学生尊重他人、团结协作的态度；（3）通过课文学习，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点：（1）生字词的学习；（2）课文的朗读、理解和分析；（3）修辞手法的应用。
2、教学难点：（1）课文主旨的把握；（2）修辞手法的理解与应用；（3）学生自主学习、合作学习和探究学习的能力培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）：- 教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。
- 利用多媒体展示与新课相关的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入新课的学习状态。
2、新知讲授（20分钟）：- 教师首先介绍本课的背景知识，让学生对课文有一个初步的了解。
- 对生字词进行认读、解释和板书，确保学生掌握字词的基本用法。
- 指导学生朗读课文，对课文的难点和重点进行解析，帮助学生理解课文内容。
- 分析课文的篇章结构，讲解修辞手法及其作用，让学生领会作者的写作技巧。
3、合作探究（15分钟）：- 将学生分成小组，针对课文内容提出问题，让学生进行小组讨论和探究。
- 每个小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
- 通过小组合作，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4、巩固练习（10分钟）：- 教师设计相关练习题，包括填空、选择、简答等，检验学生对课文内容的掌握程度。
老教师手写历史教案模板
老教师手写历史教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高级中学二年级学生，具备一定的历史知识基础和思辨能力。
三、授课时间本课程设计为45分钟课时。
四、授课教师具备丰富教学经验的历史教师。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能准确回忆并描述相关历史事件、人物及历史发展的基本线索。
（2）学生能通过分析历史资料，培养史料实证和历史解释的能力。
（3）学生能运用历史知识，进行问题探讨，提高思辨和论证能力。
2、过程与方法目标（1）通过小组讨论、合作探究等形式，提高学生的合作意识和沟通能力。
（2）运用多媒体教学手段，引导学生掌握历史学习的基本方法，培养学生自主学习的能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对历史学科的兴趣，培养学生热爱祖国、尊重历史的态度。
（2）通过学习历史，使学生认识到历史发展的规律，增强民族自豪感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）历史事件、人物、历史发展线索的掌握。
（2）史料实证和历史解释的方法。
（3）问题探讨和思辨能力的培养。
2、教学难点（1）如何引导学生通过史料分析，揭示历史现象背后的本质问题。
（2）如何培养学生的思辨能力，提高历史论证水平。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）授课开始时，通过展示与课程内容相关的历史图片、视频或引用一句历史人物的经典语录，引发学生的好奇心，提出与新课相关的问题，激发学生的思考。
例如，在讲述中国古代史的相关课程时，可以展示一幅古代战争场面的图片，提问学生：“你们认为这幅画反映了哪个历史时期的战争？这场战争对历史发展产生了哪些影响？”从而自然过渡到新课的学习。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师以清晰的逻辑和生动的语言，对课程内容进行系统的讲解，确保学生能够掌握历史事件、人物和基本发展线索。
（2）运用多媒体教学资源，如PPT、视频等，增强教学的直观性和趣味性。
（3）结合教材内容，适时引入史料，指导学生如何进行史料实证和历史解释。
音乐新教师手写教案模板
音乐新教师手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象适用于初中或高中音乐课程的学生，具备基本的音乐理论知识，对音乐有浓厚的兴趣，并愿意积极参与音乐实践活动。
三、授课时间每课时45分钟，每周1课时。
四、授课教师音乐教师，具备音乐教育专业背景，熟悉学生心理，善于激发学生的音乐兴趣和创作潜能。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握基本的音乐理论知识；（2）学会识谱、演唱、演奏等基本技能；（3）了解不同音乐风格和流派的特点。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生团队协作能力；（2）运用音乐软件、乐器等工具，提高学生音乐实践能力；（3）通过课堂讨论、课后作业，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养；（2）尊重和理解不同音乐文化，培养跨文化交际能力；（3）通过音乐教育，塑造学生积极向上的人生态度。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）音乐基本理论知识的掌握；（2）音乐实践技能的培养；（3）音乐情感态度价值观的塑造。
2、教学难点（1）音乐理论知识的深入理解；（2）音乐技能的熟练运用；（3）音乐情感态度价值观的内化。
后续内容（教学过程、教学方法和手段、课堂练习、作业与评价方式、辅助教学资源与工具、结论、教学反思）可根据实际课程需求进行填充和调整。
此教案模板旨在为音乐新教师提供一个详细且复杂的教案编写框架，以帮助教师更好地组织和实施音乐课堂教学。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师以一首富有特色的音乐作品作为课堂的开端，引起学生的兴趣，引导学生关注音乐元素，如节奏、旋律、和声等。
（2）通过提问方式，回顾上节课所学知识，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师运用PPT、乐谱等教学工具，详细讲解本节课的音乐理论知识，如音符、音程、和弦等。
（2）结合实际演奏和演唱，让学生直观地感受音乐知识在实际中的应用。
（3）针对学生疑问，进行解答和指导，确保学生对新知识的理解和掌握。
高中生物老师教案手写模板
高中生物老师教案手写模板课题：细胞及其结构
教学目标：
1. 了解细胞的基本结构和功能；
2. 掌握细胞的组成部分和功能；
3. 能够描述细胞的大小和形态；
4. 能够分辨植物细胞和动物细胞的区别；
5. 发展学生的观察和实验能力。
教学重点：
1. 细胞的基本结构和功能；
2. 细胞的组成成分；
3. 植物细胞和动物细胞的区别。
教学难点：
1. 细胞器的结构和功能的掌握；
2. 植物细胞和动物细胞的区分。
教学准备：
1. 多媒体课件；
2. 实验器材：显微镜、玻璃片、盐水、色素等；
3. 教学实验用品：植物片、动物片等。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 利用图片或视频展示细胞的结构和形态，引起学生兴趣；
2. 提出问题：你知道细胞是什么吗？
二、探究（20分钟）
1. 利用显微镜观察植物细胞和动物细胞的样本；
2. 让学生比较两种细胞的形态和结构，并记录下来；
3. 讨论细胞的组成部分和功能。
三、总结（10分钟）
1. 教师总结细胞的基本结构和功能；
2. 引导学生总结不同种类细胞的区别。
四、作业布置（5分钟）
1. 要求学生整理复习笔记，准备小结；
2. 提醒学生完成相关练习题。
教学反思：
本节课通过实验和探究的方式，让学生深入了解细胞的结构和功能，激发了学生对生物的兴趣，培养了学生的实验能力和观察力。
在今后的教学中，需继续加强对细胞器的结构和功能的讲解，帮助学生更好地理解细胞的奥秘。
手写教案模板范文
手写教案模板范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象年级：_______班级：_______学科：_______三、授课时间课时：_______日期：_______四、授课教师姓名：_______职称：_______五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握课程的基本概念、原理和知识点；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的动手操作和实验技能。
2、过程与方法目标（1）通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生了解和掌握课程内容；（2）培养学生的自主学习、合作探究和问题解决能力；（3）引导学生运用比较、分析、归纳等方法，提高思维品质。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对学科的兴趣，培养良好的学习习惯；（2）引导学生树立正确的价值观，关注社会问题，增强社会责任感；（3）培养学生的团队协作精神，提高人际沟通能力。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程基本概念、原理的讲解与掌握；（2）实际问题的解决方法与技巧；（3）学生动手操作和实验技能的培养。
2、教学难点（1）课程知识的深入理解和应用；（2）学生自主学习、合作探究能力的培养；（3）情感态度价值观的引导与培养。
后续内容请根据实际课程需要自行补充。
以下是模板的剩余部分，供参考：七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段1、讲授法2、案例分析3、小组讨论4、实验操作5、多媒体教学九、课堂练习、作业与评价方式1、课堂练习：_______2、课后作业：_______3、评价方式：_______十、辅助教学资源与工具1、教材：_______2、参考资料：_______3、教学工具：_______十一、结论通过本节课的学习，使学生全面掌握课程知识，提高自主学习、合作探究和问题解决能力，培养正确的情感态度价值观。
十二、教学反思教师应认真总结课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和手段，以提高教学效果。
学前教师手写教案模板
学前教师手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于学前教育专业的大二学生。
三、授课时间每课时为45分钟，共2课时。
四、授课教师XXX（姓名），具有5年以上学前教育专业教学经验。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握教案书写的基本结构；（2）学会运用教育教学方法进行教学设计；（3）能够根据幼儿年龄特点，制定合理的教学活动。
2、过程与方法目标（1）通过小组讨论，提高学生团队协作能力；（2）通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）通过实践操作，增强学生教学实施与组织的能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱学前教育事业，关心幼儿成长的情感；（2）激发学生主动学习、积极进取的态度；（3）引导学生树立正确的教育观，注重幼儿全面发展。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）教案书写的格式与要求；（2）教学目标、教学重难点的制定；（3）教学方法与手段的选择与运用。
2、教学难点（1）如何根据幼儿年龄特点制定教学活动；（2）如何将教育教学方法灵活运用于教学设计；（3）如何进行有效的教学评价与反思。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）授课开始时，教师通过展示一份优秀的学前教师手写教案实例，引导学生关注教案在教育教学中的重要性。
同时，提出问题：“如何撰写一份规范、实用的教案？”引发学生思考，为接下来的教学内容做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）（1）教案的基本结构：介绍教案的各个部分，如课程名称、授课对象、授课时间、授课教师、教学目标、教学重难点等，并对每个部分进行详细讲解；（2）教学目标的制定：讲解教学目标的三个层次，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标，并举例说明；（3）教学重难点的确定：阐述如何根据幼儿年龄特点、课程内容等因素，制定教学重点和难点。
3、合作探究（15分钟）将学生分成若干小组，每组根据教师提供的教案案例，讨论以下问题：（1）该教案的教学目标是否明确、具体？（2）教学重难点是否突出，是否符合幼儿年龄特点？（3）教学方法与手段是否合理、多样？讨论结束后，各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
小学数学教案手写模板
小学数学教案手写模板第1篇：小学语文手写教案小学语文手写教案【篇1：教师手写教案收集】篇1：手写教案模板示例：（红字表示解释部分）一、授课题目；（指章、节（或一次课）的主题、题目）二、授课时数；（2-4课时）三、实施日程；（周别、上课时间）四、教学目标；（包含①知识与能力（应知、应会）；②情感、态度、价值观（思想品德、社会主义核心价值观教育）；③安全教育（实训、实验课）五、教学重点与难点；教学重点，指教学大纲的重点内容或本次课要解决的关键性问题，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容，也指学生必须掌握的知识点和技能，实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；教学难点，是就学生的接受情况而言的，指本次课学习过程中，学生对所学内容不能理解或理解有困难的知识点和难以掌握的技能点，即可确定为教学难点。
六、教学方法、教学手段是根据教学目的进行教学方式（讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等）、教学辅助手段（教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书等的设计。
要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。
七、课前教学资源准备（教学中采用的多媒体环境，实物投影仪；多媒体课件或想关图片、文字、视频资料、教具模型等的准备情况）八、教学内容与过程设计（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容、教学进程）这一部分是授课的重点，是教案的主体部分，因课程和不同的教师教法各异。
应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。
这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。
教学步骤（环节）：要根据教学目标，划分出若干环节或步骤，如①复习旧课、②导入新课；③重点和难点内容的讲解、演示；④提问或操练；⑤课堂讨论；⑥作业（思考题）布置；⑦本节课的归纳总结等，并考虑它们的时间分配、具体方法和辅助手段（教具及现代教学手段）的应用，相互间的衔接、过渡，以及板书的协调等，充分反应教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。