2014年文学院实习简报(超精美)
文学院实习总结
实习总结我是……，于2013——2014年度第二学期赴…….中学校参加实习，具体实习时间是2014/3/3到2014/4/30，属于学校普通实习。
实习期间遵守学校和实习单位的规章制度，圆满完成各项实习工作。
一、实习内容及过程实习期间，主要是听课、备课和上台讲课。
在听课时，吸取人家老教师的讲课方式和教学重点；在备课期间，让实习老师指导教案写作，静心设计课堂教学设计，认真听取老师的建议；在上台讲课时，注意学生的接受程度，注意运用多种教学方式。
另外，还认真批改作业作文、参加了学校教学研讨、组织了几个班级活动，经常代班主任工作，完成了实习调查报告、社会调查、校友采访等方面的实习内容。
二、实习心得体会初为人师，心中的喜悦与激动无以言表，感谢老师的悉心指导，感谢学生的尊重配合，感谢这次宝贵的实习经历。
下面我就谈谈这段时间学习后，我自己的心得体会：第一、要有责任心。
责任是一种使命，也是一种做人的态度。
工作无小事，要把细小的事情做得很到位。
曾经看到过这样一段话：“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。
”这段话使我深深地体会到教师的责任之重大。
正因为责任，我们应该有丰富的知识、扎实的理论；正因为责任，我们应该掌握好的教学方法，培养学生的学习兴趣和创新能力；正因为责任，我们更应在实践中思索，在思索中反思，在反思中成长。
在遇到难以解决的问题时，不要放弃，寻找解决的办法，是最有效的工作原则，最终在践行和追寻中享受着教师职业带来的那份幸福与快乐。
在实习期间，我尽量做到以身作则，给他们一个好的引导，做一个好的榜样。
第二、要有爱心。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职。
师爱比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
文学类实习报告汇总6篇
文学类实习报告汇总6篇文学类实习报告篇1实习的目的：1、通过教育实习，提高对国家的教育方针、政策的认识，增强对教师职业热爱，立志于从事教育事业。
2、通过教育实习，实现由学生向老师的角色转换，将所学的知识、理论和技能运用于实践中，提高实践能力，增强就业竞争能力。
3、通过教育实习，提高教学和班级管理能力，提高教育调查研究能力，培养敬业精神和团队合作精神。
实习的内容：1、教学工作实习内容：主要有钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节，以及辅导学生、批改作业、讲评试题、组织课外学习活动等辅助教学环节。
刚开始的时候，主要是听指导老师和其他老师的课，完成对学生的认识和了解，为我下一步教学环节作了准备。
十天后，我开始全面接手教学工作。
这期间我完成了三个单元的教学活动。
在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。
这让我在教学实习中取得了很好的效果，在各单元的测验中得到了较大的提高。
最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度，他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。
课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。
2、班主任工作实习内容：没有诚挚的爱，就没有成功的教育。
班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。
具有双重角色的班主任，不仅要关心学生的学习，还要关心他们的衣食住行。
班主任爱学生，学生也会爱班主任，从而乐于接受教育。
所谓“亲其师，信其道”，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带。
我的整个班主任实习工作总的来说包括了解实习班级学生学习、生活、活动、纪律等基本情况，听取实习班级班主任工作经验的介绍，并在其指导下制定实习期间班主任工作计划，做好班级日常管理工作，开展好思想品德教育工作，主持主题班会，开展有目的、有意义的课外活动，做好个别学生的心理辅导工作，家访工作等等。
首先，在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育。
实习报告
文学院汉语言文学专业教育（专业）实习报告一、实习基本情况10月8日，我在南宁市二十一中开始了实习教师的生涯。
实习内容主要是在语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作.一个多月的实习，我受益匪浅。
二十一中的生源素质以中下为主。
我实习的班级是高中二年级四班，这是一批相对特殊的学生,有不同于新生的平静,也有不同于毕业生的自在,总归是十七八岁的年纪，没有深沉，洋溢着青春的活力。
记得8月16号刚到教室，经过班主任王老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便“顾老师好”“学姐好”的声音不绝于耳，从这时起，我开始了角色转换。
二、实习主要内容1、思想和纪律表现我遵守学校的规章制度,尊重学校的领导和老师.我时时刻刻一一名老师的身份来要求自己,”学为人师,行为世范”,努力给学生树立一个好榜样。
2、语文教学工作刚开始实习，我的主要任务是听课，听韦中军老师和其他语文老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。
我深深佩服资深老师在课堂上的应对自如和掌控课堂的能力，课堂井然有序,出色的完成教学任务,学生也踊跃活泼。
在听课之余,我也抓紧时间修改教案和试讲。
在教案方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。
备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。
上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。
对于韦老师的教导,我铭记于心,我也制作了一套适合自己的教案:以老师的思路为纲领,以自己的细致理解为血肉,既有明显的重点,也有细腻到位的铺垫。
接下来我就开始了我实施教案的旅程。
首先是试讲.我在院内和在二十一中都抓紧时间试讲,理清自己的思路,明确自己思维的闪亮点,预测教学课堂中会出现的问题,步步为营。
经过我的反复试讲和老师的指导和战友的指导,我得到了很大的收获,在教态、语言、板书、提问技巧有了老师的感觉,并且期待走上讲台。
文学院教育实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的发展，教育实习已成为高等教育中不可或缺的一部分。
为了提高学生的教育教学能力，培养适应社会需求的优秀教育人才，我校文学院组织开展了为期一个月的教育实习活动。
我有幸参加了此次实习，现将实习情况总结如下。
二、实习单位及实习内容1. 实习单位：XX市XX中学2. 实习内容：（1）听课：在实习期间，我认真听取了指导老师的语文课、英语课、历史课等，共计20余节。
通过听课，我了解了不同学科的教学方法和技巧，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
（2）备课：在指导老师的指导下，我独立完成了两节语文课的备课任务。
在备课过程中，我认真分析了教材，研究了教学方法，努力提高自己的教学水平。
（3）授课：在实习期间，我担任了两个班级的语文课教师，共计4周。
在授课过程中，我注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动，努力提高学生的学习兴趣。
（4）班主任工作：我担任了一个班级的实习班主任，负责班级日常管理、学生思想教育和家校沟通等工作。
三、实习收获1. 教学能力得到提高：通过实习，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，提高了自己的教学水平。
同时，我也学会了如何与学生沟通，建立良好的师生关系。
2. 班主任工作能力得到锻炼：在实习过程中，我学会了如何处理班级事务，如何与学生、家长沟通，提高了自己的班级管理能力。
3. 教育理念得到升华：实习使我深刻认识到，教育是一项充满爱心和责任的事业。
作为一名教育工作者，要时刻关注学生的成长，用心去教育每一个学生。
4. 团队合作能力得到提升：在实习过程中，我与指导老师、同学互相学习、互相帮助，共同完成了实习任务。
这使我认识到团队合作的重要性，也提高了自己的团队协作能力。
四、实习不足及改进措施1. 不足之处：（1）课堂管理能力有待提高：在实习过程中，我发现自己对课堂纪律的掌控还不够，有时会出现学生注意力不集中、课堂秩序混乱等问题。
（2）教学方法单一：在授课过程中，我发现自己对教学方法的运用还不够灵活，有时会陷入单一的讲授式教学。
中文系大学生实习工作总结（2篇）
中文系大学生实习工作总结我这次的实习单位是____公司编辑部。
实习、总指导老师是____主任，实习期每个人都安排有帮带老师，帮带老师安排每天的任务，以及检查任务的完成效果，同时指出不足之处。
最初的一段时间，都处于学习阶段。
这种学习，包括对刊物的了解，对刊物运行的了解，对本公司的了解和对编辑的一些基本知识的了解。
我用了____天的时间，阅读本杂志社的刊物。
它包括中学版与小学版。
在充分了解杂志的内部结构后，老师为我讲解了杂志从约稿到出版发行的所经程序，还有什么是编辑、什么是编辑应具备的基本能力，编辑的具体工作等问题。
记得第一次采访是和主任一起去的，这是我第一次正式去采访。
这次和主任一起去，我知道自己起不了多大作用，但可以肯定自己能够学到很多东西。
到了采访地点，主任向学校领导做了简单介绍，说到我时，他说这是我们公司的实习编辑。
这让我感到很荣幸，别人已把我当成了一名工作者，而非一个不懂事的在校生。
采访大概用了____小时的时间。
回来后____主任让我写篇简讯。
虽然简讯对我这个大学生来说是小事，但当我把稿子交上去的时候还是被批的一无是处。
就连最基本的地点也写得不够准确。
____主任说别看简讯简单，但想写好也不容易，它对事件的时间、地点、人物名称要求要精确，不能出现错误。
做编辑，语言一定要严谨。
还有，不要相信自己的记忆，不论什么时候都要随手记下你看到的东西。
实习期间也有单独外出采访的机会。
其中一次____主任给我们安排任务，让我们每个人去一所学校采访。
采、编、写全过程都是自主安排。
这对我们来说是一次挑战，也是一次检验自己实力的机会。
此次采访让我发现了自己存在的很多不足。
首先，采访中语言不够流畅，也许是前期准备不足的缘故吧，访问起来问题之间衔接不好。
其次，对采访的进度难以把握，不能及时将被采访者的思想锁定在预设问题上。
对于时间的把握不是很好。
不过整个采访还算顺利完成了。
除了常规的人物访谈采写，我还参加了编辑工作的具体操作。
2014年汉语言文学专业教育实习总结
2014年汉语言文学专业教育实习总结一、学校初体验来到XX县高级中学的第一印象就是这里的校园很宽阔，地面很干净，绿化也很好，整体环境也比较好。
住的地方虽然挤了点儿，但总算是安顿下来了。
收拾过后，去学生餐厅吃了午饭。
这里的饭菜真的很不错，借用我们中的一个男生的话就是：“量大份足，经济实惠，一心打算来过苦日子，准备减肥，这下只能放弃了。
”中午短暂的小憩过后，我们来到了学校的报告厅，这里的校长给我们强调了几点纪律要求：①不要随意乱跑，以免发生安全问题，一旦有人出事将中止本次实习活动；②严格遵守学校的作息时间；③不要和学生走得太近，以免分别时学生们情绪波动，对于日后的管理带来不必要的麻烦；④由于怕打乱学校的正常教学秩序，我们刚来就先跟着指导老师听课，最后一周的时候安排我们上讲台。
我们专业的6个人去的是高一语文组。
来到语文组，随意分配了指导老师，我们便都开始了实习生的生活，开始给老师改“导学案”和小作文，第一天的下午刚来就慢慢进入了状态。
整体感觉办公室的老师们都很热情，对我们也很客气，大家就这样融洽的开始了实习生活。
二、实习进行时每天早晨不到06:00就在校园广播的歌声中渐渐苏醒过来，简单收拾过后便走、向餐厅，满足的吃过早饭就径直走向办公室。
每逢一、三、五都是语文早读，我们也跟随指导老师去班里，有时抽查背诵，有时在教室里走动，看学生是否有需要解决的问题。
同时，监督他们学习，维持早读秩序。
每次抽查背诵都是以小组为单位，如果有人没有背会就把他先挑出来，之后再去考。
每次班里总有几个学生背诵不过关。
我的指导老师的惩罚措施是让他们把课文抄写五遍并交上来，之后还要考察，直到每个人都完成任务。
这种方法做到了对班上的每一个人都负责，特别是对于后进生，让他们努力赶上，不落在后面。
高一刚开始就培养他们布置的任务每个学生都必须完成，没有人例外的习惯，这对他们日后良好学习习惯的养成很有帮助。
记得第一天去听课，我就听了三个不同老师的课堂，他们所带的学生情况各不相同，分别是实验班、重点班和普通班。
文学院实习报告
一、实习背景随着我国高等教育事业的不断发展，文科类专业在人才培养方面取得了显著成果。
为了进一步提高学生的实践能力，培养适应社会需求的高素质人才，我校文学院积极响应国家号召，组织学生开展实习活动。
本次实习旨在让学生将所学理论知识与实践相结合，提高自身综合素质，为将来步入社会打下坚实基础。
二、实习单位及时间本次实习单位为我国某知名文化企业，实习时间为2021年6月1日至2021年7月31日，共计两个月。
三、实习内容1. 实习岗位及职责本次实习岗位为文案策划，主要职责如下：（1）协助部门经理进行市场调研，收集行业动态，了解市场需求；（2）根据公司业务需求，撰写各类文案，包括广告文案、宣传文案、活动策划文案等；（3）参与项目策划，协助完成项目方案撰写；（4）与设计、媒体等相关部门进行沟通协调，确保项目顺利进行；（5）负责公司内部宣传资料的整理、归档工作。
2. 实习过程（1）前期准备在实习开始前，我们参加了公司组织的入职培训，了解了公司的基本情况、企业文化、业务范围等。
同时，我们还参加了文案策划方面的培训，学习了文案写作技巧、活动策划方法等。
（2）实习阶段在实习过程中，我们按照实习岗位的职责要求，认真完成各项工作任务。
具体如下：① 市场调研：我们通过查阅资料、网络搜索、实地考察等方式，对行业动态、市场需求进行了深入了解，为公司提供了有价值的信息。
② 文案撰写：我们根据公司业务需求，撰写了多篇文章，包括广告文案、宣传文案、活动策划文案等。
在撰写过程中，我们注重文案的创意性、针对性和实效性，力求达到最佳宣传效果。
③ 项目策划：我们参与了公司某项目的策划工作，从方案撰写、活动策划到执行，都积极参与其中，为项目的成功实施贡献了自己的力量。
④ 沟通协调：在实习过程中，我们与设计、媒体等相关部门进行了多次沟通协调，确保了项目的顺利进行。
⑤ 内部宣传：我们负责公司内部宣传资料的整理、归档工作，确保公司宣传工作的有序开展。
中文系实习报告合集六篇
中文系实习报告合集六篇中文系实习报告篇1新闻中心在电台办公大楼二楼右侧，两间相通的房子，约三十平方米，摆着十几张办公桌，只有几个领导和编辑在聊天。
我和他们打过招呼后心里还有些怯意，但很快，他们问了我一些情况后就跟我聊起了采访的趣事，使我放松了很多。
从他们口中，我才知道那些空桌都是记者的，听说他们都住在外面，一般都在外面跑新闻，领导都是通过电话安排工作，稿件则由单位邮车送来，若有录音资料带记者才来这里和播音员协商处理。
办公室里的人都是蛮热情的，办公室管财务的林姨很热情地给我向介绍这里的基本情况：电台每天要播出30分钟早间新闻和30分钟午间新闻，均由由新闻中心负责，所以新闻中心每天要制作综合新闻、体育新闻。
其中综合新闻包括本市新闻(本台记者稿、通讯员稿、当地日报、晚报新闻剪辑)、国内新闻(主要是新华社电文)、简讯(上网授国际新闻);体育新闻(上网搜索或本市体育活动)。
每次新闻的字数控制在30分钟×200内(播音员每分钟可播220个字)。
每个记者每个月要提供140分的稿件，一篇普通会议稿件是6分，会议有录音的8分，通讯12分，下乡通讯加录音17分，个别重大新闻27分。
办公室里还有一位实习生，她在北京一所高校新闻系读大三，已经来了一个月，谈起采访条条是道。
她说以前在报社里可单独去采访，但不能对采访对象说自己是实习生，否则人家会认为媒体不重视，不配合采访。
她每次来到办公室的第一件事就是查看记者采访安排表，选择自己喜欢的采访任务就打电话跟记者联系，询问是否可以跟班。
我如果想跟记者去采访也是要自己主动联系，虽然有些记者说有重大新闻也带我去，但是等几个月也未必有重大新闻，更何况记者也很忙，不一定总记得我。
上午给编辑打了几篇短消息发到省台，然后就是翻看以往的稿件资料。
这些稿件大部分是手写的，少量才是打印的。
这些报道几乎全是正面新闻，且多是会议新闻，篇幅都很短小。
新闻五要素(五“w”)作导语，正文就是用简略的句子概括的句子事件的大意，一般来说都是用主要领导的发言来归纳。
中文系实习报告范文三篇
中文系实习报告范文三篇中文系实习报告范文三篇一、基本情况：“或红如丹砂，或黑如点漆。
”这或是我的实习心得吧。
在实习时我可以感受到学生那火一般的热情，那浓重如墨的求知欲，很多，很多。
这次实习，听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。
我才明白“教无定论”的真正含义。
应该说这次实习，给我感触最深的不是设问析疑这一教学模式，而是使我那种教师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰。
语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。
怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。
1、备课我在实习中对教材内容及教材体系的编排不熟悉的问题：一是对教材知识点、重点不太清楚，讲课时目标不够明确，重点不够突出;二是对所教内容与前后知识的联系不太清楚，讲课时不能前联后引，旁敲侧击，温故知新;三是课堂教学经验不足，面对突发状况不能很好地及时解决，容易自乱阵脚。
学生有依赖心理，在自己未写教案之前，就干脆下载或复印他人的教案，缺乏自己对作品的独到感受。
另外，教学观念不够新颖，教学方法也较单一机械，对课文的阅读理解有障碍，总是套路化的解读，缺乏鲜活感受，这和我们的课堂教学有关。
关于备课和教学观念、方法的问题，要多促进学生改变。
我们还要增加见习、实练时间，为学生实习做更多的铺垫。
我是一个最容易进入角色的实习生。
确实，我把我满腔的热情以及身为人师的责任感投入到了教学中，虽然辛苦但很值得。
学生也很喜欢我上的课，喜欢我上课的那种艺术，那份轻松以及我在教学过程中说出的带有哲理性的话语。
我的学生也说教师这个职业最适合我，我也希望有一天我能真正走上那个“一米讲台”，用我的爱心、激情与热情去培育那些“祖国的花朵”，成为一位合格甚至优秀的人民教师!本人在XX学院学习两年汉语了，从一个汉字也不认识的高中毕业生，到现在已能流利地听、说、读、写中文，并且将在今年7月完成学业，取得xx大学专科毕业证书和北京华文学院中级班结业证书。
文学专业大学生实习报告(可编辑).doc
文学专业大学生实习报告(可编辑)文学专业学生实习报告专业:一级汉语言文学专业实习单位:xx 新闻日报、报纸简介:《云南新闻日报》创办于xx，是一份既古老又年轻的报纸。
由于自去年下半年与南方报业集团合并后进行全面修订至今还不到一年，该报采用了南方报业集团的管理模式进行改革。
在版面、版面设计、新闻采编、思想内容有了很大的提高。
《昆明往事》系列介绍、《老房子》等。
引起了巨大的反响。
作为综合性都市报，《站得更高，看得更远》使《云南信息日报》成为品味更高的城市白领读物。
五、实习我参加了一个为期三个月的实习，从1月到2月xx日在云南新闻报时事部实习。
我是时事部的实习生，主要跟随该部的记者在昆明收集和撰写时事新闻。
实习开始时，我觉得采访新闻和撰写新闻稿的能力都不够。
报社的老师让我比较当天出版的《程春晚报》、《城市时报》、《新生活》和《云南信息》。
他们做了我们错过的有价值的新闻吗？他们没有做什么新闻？我们做了什么新闻？每个人都做了，但是哪家报纸做得好，在哪里？通过对新闻报道的这种比较感性的认识，人们可以直观地学习新闻写作。
在报社学习观察了一段时间后，我于1月20日接到了第一个采访任务，随报社见习记者李德(南开大学毕业)前往昆明海北中英文小学采访“昆明首届少儿阅读节”。
由于活动在两个地点举行，我们也分开了，最终成功地完成了采访。
他还在日本发布了关于“引导儿童阅读高雅经典”的新闻稿。
在练习写新闻稿的过程中，我得到了报社老师张晓晴的建议和指导。
由于我是中国语言文学专业的学生，虽然我学习过一般新闻稿、应用文的写作，但由于缺乏实践训练，我在写作过程中经常使用抒情、评论等方法。
这与强调新闻真实性和客观性的原则形成了鲜明对比，后者受到了老师的批评。
lead 、的设置、标题的制定和结构不规范，在向报纸教师学习的过程中不断提高了纠正新闻写作的能力。
在此基础上，独立发布了“大云创业计划竞赛金奖”、“为劳动者歌唱”等新闻稿。
以下是对几个记忆犹新的采访的简要介绍。
文学院汉语言文学专业教育实习报告
文学院汉语言文学专业教育实习报告在人们越来越注重自身素养的今天，报告与我们的生活紧密相连，报告具有双向沟通性的特点。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编帮大家整理的文学院汉语言文学专业教育实习报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、实习基本情况20xx年10月22日～20xx年12月31日，我在崇左市宁明县亭亮中学进行顶岗实习。
在实习期间，我担任八年级两个班（其中一个是重点班，一个是普通班）的语文实习老师和普通班的实习班主任。
在两个多月的实习生活里，我很尊重所在班级的科任老师和原班主任，经常主动向他们请教语文教学和班主任工作方面的问题，得到了他们大力的支持和悉心的指导，同他们建立了良好的关系，使我的实习工作得以顺利进行并圆满结束。
二、实习主要内容在本次实习中，我的主要任务是进行语文教学实习、班主任工作实习和教育调查。
通过实习，我的教学能力和班主任工作能力得到充分的展现和很大的锻炼，我努力工作，取得了较好的成绩，但在某些方面也存在着不足。
为了更清楚地认识自己取得的成绩和存在的不足，以便在今后的教育教学工作中能扬长避短，我在此对本次实习作一个总结。
1、思想和纪律表现方面实习期间，我在思想上积极进取，一到实习学校，就全身心投入到教育教学工作中。
且一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作。
作为顶岗实习生的一员，我一直谨记顶岗实习支教实习生守则，遵守实习学校的规章制度，积极参与实习学校的各种活动，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验。
2、语文教学工作方面在语文教学实习中，自始至终我都尽力将新课程标准的基本理念应用到课堂教学中，力求实现新课程标准所要求达到的目标。
上好每一节课，是整个实习过程的重点。
刚开始的一个星期，我的任务是听课和自己进行备课、试讲工作。
在这期间我听了4位老师的语文课，共16节。
文学类实习报告四篇
文学类实习报告四篇文学类实习报告篇1根据省教育厅制定的四年制师范本科汉语言文学专业的教学计划的要求，高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。
为此，我系20××级本科（1）班由中文系×主任担任领队，指导教师有×，于本学期10月8日―11月8日到平塘县民族中学进行了为期一个月的教育教学实习。
圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。
现总结如下：一、充分准备，科学规划我班在上学期就开始进行实习动员，让学生熟悉自己手上的教材，撰写教案，请教材教法老师担任评委，进行班级微型课竞赛，同时安排部分学生到都匀一中听语文教师的课，使学生得到一定程度的训练，并充分感受到实习前的紧张感。
在本学期开学时，就由×主任负责，组建了20××级本科（1）班实习队，拟订实习计划，把实习篇目分到每个学生手上。
根据学生的特点和能力，以及实习学校班级的分布情况（高一年级11个班），注意高下结合、特长搭配，使学生能互相学习、取长补短、共同提高，将学生分为11个组进行试讲。
指导教师责任到人，负责监督、检查、指导学生编写教案，钻研教材教法，听学生试讲并提出修改意见。
由于准备充分、安排合理，督促有力，前期试讲效果好，学生积极性高。
为实习的顺利进行和圆满成功奠定了坚实的基础。
二、实习内容1、备课前往实习学校前，所有实习生都在实习队指导教师下研究教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中不断改进。
在正式上课之前，安排了半周的听课任务，实习生听原任课教师的课。
利用这段时间，实习生虚心向实习学校指导教师请教，深入了解学生情况，结合班级实际继续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。
2、课堂教学本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。
以实习班级为单位把任务落实到各组，由实习学校任课教师担任指导教师，负责实习生的备课、上课的把关检查，并提出具体改进意见。
文学类实习报告
文学类实习报告文学类实习报告汇编5篇在人们素养不断提高的今天，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的文学类实习报告5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文学类实习报告篇1一、实习目的：安排我们教学实习的基本目的，就在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟，以及观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
还为了巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作和社会经验，掌握好语文教学技能，并将所学知识贯穿于实际工作中，所以安排本次实习。
20xx年5月8日至20xx年6月8日三、实习地点：四、实习过程：根据本科生实习评估要求采取了分散实习方式。
为确保实习时我能按时完成实习任务，该校为我配备了有经验的指导教师带领我实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，其具体步骤如下：1、课堂教学：（1）听课：怎样才能上好第一节课呢？到底该如何教好这个班呢？我感到有很大压力。
经过认真思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式、上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收指导老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么这样讲。
听课后我又仔细的研究了一下新教材。
教材总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。
所有的这些给我的只有一个讯息我不能再用传统的教学方式教学了。
（2）备课：在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。
但自己准备的内容与指导老师的要求经常有出入，所以对教案又作了一定的修改，并做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。
中文系大学生实习总结参考5篇
中文系大学生实习总结参考5篇篇1一、实习背景与目的作为中文系的大学生，我在本学期的实习阶段有幸进入某文化传媒公司实习，以实践的方式深化对专业知识的理解，提升实际应用能力。
本次实习的主要目的如下：1. 理论与实践结合，提高专业知识应用能力。
2. 培养媒体传播领域的工作技能与实践经验。
3. 了解媒体行业的运作流程与业界动态。
二、实习单位简介与工作内容实习单位是一家综合性文化传媒公司，主要业务涵盖广告策划、公关活动、媒体推广等。
在实习期间，我参与了以下主要工作：1. 参与广告策划与文案撰写。
根据客户需求，进行广告文案的构思与创作，确保文案的创意性、吸引力和传播效果。
2. 公关活动的组织与执行。
协助团队策划并执行多场公关活动，包括活动前期的筹备、现场的协调以及后期的总结反馈。
3. 媒体推广与媒介分析。
研究媒介市场动态，协助制定媒体推广策略，并跟踪评估推广效果。
三、实习经历与收获在实习期间，我深刻体验到了理论与实践的结合过程，也收获了许多宝贵的经验：1. 专业技能提升。
通过参与实际项目，我提高了文案撰写的能力，学会了如何将理论知识应用于实践中。
2. 团队协作能力。
在团队中，我学会了如何与同事沟通协作，共同完成任务。
3. 行业内动态了解。
通过参与公司的业务活动，我对媒体行业的市场趋势、行业动态有了更深入的了解。
4. 责任感与工作态度的培养。
实习期间，我意识到工作中的责任感与敬业精神的重要性，学会了如何在工作中保持积极的态度。
四、实习心得与反思通过这次实习，我深刻认识到了自己在专业知识、技能以及工作态度等方面还有待提升。
同时，我也明白了自己的职业方向与目标。
在未来的学习与工作中，我将努力提升自己的综合素质，以期更好地适应媒体行业的发展需求。
五、未来规划与展望基于本次实习的经历与收获，我对自己的未来进行了以下规划与展望：1. 深化专业知识学习。
继续深入学习中文及相关传播学科的知识，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
文学院教育实习报告
文学院教育实习报告我于2012年3月13日至4月19日在临沂市苍山县第一中学进行了一个多月的教育实习。
我实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作、教育调查三个方面。
主要工作如下： 一、班主任工作：作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。
（一）参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校最新的班级管理精神。
（二）周一早上七点组织学生参加升旗仪式，周二至周五早上七点组织学生跑操。
负责维持学生秩序及回班纪律。
（三）抓好“两操”（早操和课件眼保健操），注重质量。
（四）周一至六检查学生早读纪律情况。
（五）中午和晚上争取时间到宿舍查看学生的休息情况和宿舍卫生，使学生有一个好的休息环境，为紧张的学习做准备。
（六）在晚修时巡回检查学生的晚修情况。
（七）体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。
（八）认真批阅周记，建设好师生交流的平台。
二、语文教学工作：负责高一5、6两个班的语文教学。
听课12节，完成教案8份，新课15节，重复课7节，利用自习自修时间为学生答疑，对学生进行辅导，并协助指导老师改卷和批改学生的日常作业。
三、教育调查：选题——高一新生适应性调查，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告并就适应问题对高一新生的语文学习进行了个人总结。
具体工作如下：（一）教育调查除了教学和班主任工作，我们还就临沂市苍山县第一中学高一新生适应性问题进行了教专 业： 汉语言文学 班 级： 2008级1班 姓 名： 王成 学 号： 200801410119育调查。
适者生存。
我们在现代社会中都要不断的适应社会，适应生活。
高中阶段是学生成长的关键时期，在这个阶段青少年的品格、思维基本塑造完成。
而在高中阶段的高一尤为重要，因为一名初中生刚升入高中要需要一个适应阶段，而适应阶段时间的长短、适应得好坏则直接关系到高中生的心理成长和学习成绩。
调查采用与师生访谈和问卷调查的方式相结合，各成员分工合作，体现了团队合作精神。
精美实习简报
2014年2月26日，带着希望，也带着期待，我们六名女孩子来到了重庆市合川中学，开始了我们的实习生涯。
1、生活版块
来到“新家”，大家一起打扫，这里就是我们全新的开始。
2、实习日记：2014年3月4日星期二阴（彭颜秋）
今天带我的这个老师开始给我讲授课方法，我也就此开始总结。
老师说，学生的能力相对较弱，同学们虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，不能讲得太深，没有照顾到整体。
由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，我需要每天都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但我想事实会证明这是值得的！
3、学生活动——拔河比赛
集体的努力，众人的配合，在一阵阵呐喊与掌声中化作无穷的动力，同学们纵情地投入着。
中文系大学生实习报告范文
实习报告一、前言作为一名中文系大学生，我深知实践对于提高自身能力的重要性。
因此，在大学期间，我积极寻找实习机会，以期在实际工作中锻炼自己的专业技能。
本次实习，我来到了一家知名文化传媒公司，担任编辑助理一职。
以下是我在实习期间的工作经历和心得体会。
二、实习单位与岗位简介实习单位：XX文化传媒公司实习岗位：编辑助理三、实习任务与工作内容1. 协助编辑完成稿件的撰写、修改和校对工作；2. 负责搜集、整理相关资料，为编辑提供参考；3. 参与策划、组织线上线下文化活动；4. 跟进稿件的出版、发行工作；5. 完成领导交代的其他相关工作。
四、实习过程及收获1. 实习初期，我主要负责协助编辑完成稿件的撰写、修改和校对工作。
通过实际操作，我深刻理解了编辑工作的严谨性和细致性，同时也提升了自己的文字处理能力。
2. 在实习过程中，我参与了策划、组织线上线下文化活动。
这让我明白了文化活动策划的重要性，以及如何协调各方资源，确保活动顺利进行。
3. 实习中期，我负责跟进稿件的出版、发行工作。
通过与出版社、印刷厂等单位的沟通，我了解了出版流程，增强了自己的沟通协调能力。
4. 实习期间，我主动请教同事，学习他们的工作方法和技巧。
在他们的帮助下，我不仅提高了自己的专业技能，还学会了如何处理工作中遇到的问题。
5. 实习后期，我参与了公司内部培训，了解了企业文化、发展战略等。
这使我更加坚定了在公司发展的信心，也为我今后的工作打下了基础。
五、实习总结通过本次实习，我深刻认识到理论知识与实际操作的相结合的重要性。
在实习过程中，我不仅提升了自己的专业技能，还学会了如何处理工作中遇到的问题。
同时，我也明白了团队协作、沟通协调在工作中的重要性。
总之，本次实习让我收获颇丰。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，充分发挥自己的专业优势，为自己的职业生涯不断努力。
六、建议与反馈1. 建议公司加强对实习生的培训，让我们更快地了解公司、熟悉工作；2. 建议公司在实习生工作中，给予更多实际操作的机会，让我们在实践中成长；3. 建议公司完善实习生管理制度，明确实习生工作职责和权益；4. 反馈：实习期间，公司同事热情友好，工作氛围良好，让我感受到了家的温暖。
中文系汉语言文学实习报告
中文系汉语言文学实习报告一、前言作为一名汉语言文学专业的学生，我深知理论知识的重要性，同时也清楚理论需要与实践相结合。
因此在大学期间，我积极参加了中文系组织的实习活动，以期在实践中提升自己的专业素养，为未来的职业生涯做好准备。
二、实习内容及心得体会1. 实习内容我的实习主要在学校进行，担任语文教师的角色。
实习期间，我参与了课堂教学、学生管理、教育科研等多个方面的工作。
2. 心得体会（1）课堂教学实习期间，我深刻体会到了教师的责任重大。
在备课过程中，我努力钻研教材，查阅资料，力求为学生提供最优质的教学内容。
在课堂上，我注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，培养他们的独立思考能力。
通过实习，我更加明白教学是有法可依，有迹可循的，但贵在得法。
在未来的教学生涯中，我将不断摸索，寻求最适合学生的教学方法。
（2）学生管理作为语文教师，不仅要关注学生的学业，还要关心他们的生活。
在实习期间，我积极参与学生的日常管理，关心他们的生活，引导他们树立正确的价值观。
通过与学生的互动，我学会了如何与学生沟通，如何处理学生的问题，这对我未来的教学工作大有裨益。
（3）教育科研实习期间，我积极参与学校的教研活动，向有经验的教师请教，学习他们的教学经验和教育理念。
同时，我也自己进行教育科研，探索新的教育方法，以期为学生的成长提供更好的帮助。
三、总结通过实习，我深刻体会到了教师职业的崇高和神圣。
汉语言文学专业不仅仅是一门学科，更是一种传承文化的责任。
在未来的教学生涯中，我将不断学习，提升自己的专业素养，为学生的成长贡献自己的力量。
实习让我明白了理论与实践相结合的重要性，也让我对教师这个职业有了更深刻的理解。
我相信，在未来的工作中，我会不断提升自己，成为一名优秀的语文教师，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
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最后，在高三呆了两个月，班上的学生
还在打闹，看他们是否在认真看书。我的 我只认识了一半，这不能不说是一个巨大
实习班主任田老师一直跟我说的是“班上 的遗憾，或许是我自己本身与人沟通的能
太浮躁，需要把他们压下来”，于是我秉 力有限，也或许是我的性格使然吧。
承这一理念，每次去到班上就板着脸，特
在收到孩子们对我的评价之后，我的心
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离开。虽然早有心理准备，我还是感到了深 被身边每一个人喜爱，受到身边每一个人的
深的忧伤，只好自嘲是长相问题。但是俗话 认可。但是金无足赤，人无完人，身边的人
说得好，天涯何处无芳草，何必单恋一支花。 以这样那样的方式，不断提醒着我们并非完
我飞快收拾好自己心情，充分发挥抗打击精 美这样的事实。我并非人人交口称赞的乖乖
人与人之间的关系，是那么地微妙。 能坦然面对别人的拒绝，真是一件考验 我勇气的事情。由于我所在为初三年级， 恰好是总复习阶段，课堂以总复习为主。 虽说呢，可以巩固不少基础知识，显而 易见的美中不足，就是欠缺了听新课的 机会。为了弥补这一点，我便利用课余 时间，往其他年级听课。可谓是众生百态， 各个不同。当我第一次拿着课表，拎着 凳子，屁颠屁颠去向一位老师请求的时 候，我的热脸贴上了冷屁股，这位老师 冷冷地不屑地委婉地拒绝了。正是一盆 冷水哗啦啦地浇下来，我整个人如坠冰 窖，只好摸摸鼻子道声“打扰了”颓然
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我们伴随青春 一起成长
◆邓见香
等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳 班上就这么严肃是为了防止某些调皮捣蛋
去，之后，我们就能取得一切值得吸取的 的学生会“蹬鼻子上脸”，免得日后我就
东西。
管不住了！但是后来，才发现这样问题多
——普希金 多……
首先，在课外时间他们见到我不会跟我
“青春”是一个非常美好的字眼，这在 打招呼，仿佛不认识我一般。我虽然一开
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的网上阅卷。 4 月 19 日 邓见香、陈玉敏与指导老师一起参加了 41 班在醉湖美宴的聚餐，和 班上的学生一起吃饭，一起聊天，感情增进许多。 4 月 20 日 晚自习，陈玉敏开始了自己到金科校区以来的第一次讲课——语文 习题评讲，授课班级为高三（41）班，授课课时为一课时。 4 月 21 日 周一举行第七届春季运动会颁奖仪式，刘红敏所在实习班级获“优 秀入场式班级”称号。 4 月 21、22 日 邓见香、陈玉敏一起批改 41 班和 48 班“2014 级学生调研抽测（第 二次）”的全部试卷。 4 月 24 日 初二年级举行半期考试，刘红敏监考物理并参与语文阅卷；初一年 级半期考，黄丽蓉担任监考老师并参加了阅卷；陈玉敏给高三（48）班评讲高 考语文《天天练》，由于该套习题之前在 41 班评讲过，因此此次评讲效果更佳。 4 月 27、28 日 邓见香分别在 41 班和 48 班讲了高考红皮书《天天练》第 19 套习题。 陈玉敏、邓见香协助其指导老师批阅高三语文周考试卷，此次阅卷涵盖整套试 卷的所有题目。在批阅过程中，她们与其指导老师交流并共同探讨高考语文题目， 对高考题较之前有了更深的认识。 4 月 28 日 黄丽蓉给一个班讲评半期考试试卷。 4 月 29 日 初二年级语文组进行青年教师赛课，队员刘红敏听课并学习。 5 月 4、5 日 邓见香、陈玉敏批阅 41 班和 48 班“2014 高考重庆卷押题卷一” 的作文 5 月 4、10 日 邓见香分别在 41 班和 48 班讲了高考红皮书《天天练》第 21 套习题。 5 月 6 日 黄丽蓉上了 18 课《竹影》。 5 月 6、7 日 邓见香、陈玉敏批改“巴蜀中学高 2014 级高三（下）周考语文试题” 的全部内容。 5 月 7 日 陈玉敏、邓见香协助其指导老师进行作文批改。从作文批改过程中 她们对清北班学生有了更进一步的了解。 5 月 9 日 黄丽蓉上了 19 课《观舞记》。 5 月 11、19 日 邓见香在 41 班和 48 班讲了高考红皮书《天天练》第 23 套习题。 5 月 13 日 鲁能巴蜀中学举行 2014 年“魅力课堂”赛课决赛，刘红敏观摩学习； 李润莉观摩巴蜀中学 2014 年“魅力课堂大赛”初中部总决赛，收获颇丰。 5 月 15 日 忙于保送生考务的李润莉表示，最近一个月来，陷入改作业、评讲 作业中，希望 2 班中考获得成功，自己的付出有所回报。
已经奔二且明年就将踏上工作岗位的我来 始挺伤心的，但也不太在意，觉得无所谓啊，
说，尤其显得珍贵，甚至感觉当自己轻轻 他们肯定是还不熟悉我嘛，况且我也不熟
地将这两个字念出来的时候，都感觉如沐 悉他们啊！不过看到明明认到我了却故意
清风，沉浸煦阳，活跃和生机在你眼前跳动， 不跟我打招呼的学生，我心里还是有一点
在我眼里是那么的美好。人家都说“人生 有特色，是那种很慢很慢的，一秒一拍的
若只如初见”，可惜，当初刚来到金科的 掌声“啪——啪——啪……”反正听得人
时候，我就给他们留下了非常不好的印象。 心里特别不是滋味。这种情况下，我也唯
当时我作为 41 班的实习班主任，每天 有忽略这些突发事项，继续讲课……
早上，下午，晚上去到班上，看他们是否
这不是结束，而是开始，是我们另一种人生的开始，我们的理想风 帆应该在这里扬帆起航！未来长路漫漫，并且任重道远，我们仍需要 且行且珍惜。
1
目
主 办：西南大学文学院 巴蜀中学实习分队
主 编：邓见香 图片编辑：陈玉敏 美术编辑：邓见香 文字编辑：黄丽蓉 李润莉
刘红敏 排版编辑：邓见香 参与人员：文学院巴蜀中学
神，默默做好心理建设，又精神抖擞地向下 女个性，相反的，我荣获“女汉子”的绰号，
一位老师飞奔而去。苦心人，天不负，在我 为人豪情万丈，乐观过头。有那么些时候，
浑身给凉水浇得湿透透，快要爆炸的时候， 我并不能体味到他人的百般婉转心思，更有
活动展现………………………………………22 作业展示………………………………………28 离别感言………………………………………32 感谢信………………………………………………35 幽默一下
调侃老师………………………………………………36
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实习简讯
4 月 2、3 日黄丽蓉上了 13 课《音乐巨人贝多芬》。 4 月 8 日 黄丽蓉上了 14 课《福楼拜家的星期天》。 4 月 9 日 陈玉敏、邓见香与其指导老师田贵远老师就“中学语文教育” 进行了交流，田老师指出中学语文教育要从初中抓起，要求学生多读书， 拓展知识面，增强语言表达能力。 4 月 10 日 黄丽蓉上了 12 课《闻一多先生的说和做》；陈玉敏、邓见香在 与其指导老师的交流过程中，得到指导老师的信任，之后接下了指导老师 留下的高三语文《天天练》评讲的重任。 4 月 11 日 高三（41）、（48）班开始第一轮古诗词名句默写的复习，陈玉敏、 邓见香开始检查学生默写情况；黄丽蓉给学生上了一堂班会课《我要做学 霸》。 4 月 13 日 邓见香在高三第一次上课，在 41 班讲授高考红皮书《天天练》 第 17 套习题，基本掌握了讲授习题的方法。之后于 14 日在 48 班讲授了同 样的内容；李润莉拜高一侯立颖老师为师，以求弥补听课上的缺失。 4 月 14 日 黄丽蓉给学生讲评三单元的检测卷。 4 月 14-16 日 李润莉观看“重庆市第六届中小学班主任基本功竞赛”总决赛， 在聆听来自各区县优秀教师的班主任观之后，开始构建自己的班主任观。 4 月 15 日 上午，队员陈玉敏、邓见香与巴蜀中学金科校区教学楼三楼班 主任会议室参加高三年级语文组集体备课。 4 月 16 日 鲁能巴蜀中学第七届春季运动会开幕，队员刘红敏作为计时裁 判员参与此次运动会；运动会开幕式，队员黄丽蓉所在班级班获得了出场 式优秀奖。 4 月 17 日 黄丽蓉在运动会上担任裁判。 4 月 18 日 李润莉为初三年级出了一份字词总复习的练习卷；陈玉敏、邓 见香参与高三年级第二次诊断考试监考，并于当天下午参与参与本次考试
他们想要的，是一个可以和他们一起笑 一起哭的朋友；他们想要的，是会跟他们 一样犯错误，跟他们一样有幼稚的时刻的 搭档；他们想要的，是能够陪着他们一起 成长，明白他们的喜怒哀乐的伙伴；他们 想要的，是让青春如花儿般绚丽多姿，如 童话般纯净透明，如朝阳般光明坦荡！
亲爱的孩子们，谢谢你们让我明白这个 道理，我会陪着你们，陪着青春，一起成长。
但，那又怎样 哪怕身份如草芥轻微
也要教得漂亮 我是教师，我为自己代言
卷首语
人生启航
初为人师，总有许多甜蜜与苦涩，来不及细细品味，结束的号角已 经吹响，很快就要离开这片美丽清雅的校园，离开这群阳光灿烂的孩子， 我们不舍，但是，天下没有不散的筵席。
风依旧，只是烈日炎炎，不再是阳春三月的温和，当初的嫩芽现在 早已是翠绿欲滴，这就是成长，这就是变迁，而我们也不再是三个月 前的自己。我们在努力，我们在成长，我们有收获，我们在朝自己的 理想迈进，异样人生将从这里开始。
心脏和脉搏在此刻有力地搏击。
淡淡的失落。
现在高三的孩子们就是处于这样美好的
其次，在课堂上讲课的时候，如果有学
年华，他们阳光、开朗、自信、努力、上进、 生不小心把我的话顶了回去，那全班学生
活泼，虽然会调皮捣蛋，但本质都是很善 都会开始鼓掌，对那个学生成功地让我陷
良的——这些只比我小两三岁的孩子们， 入尴尬感到非常兴奋。而且他们班鼓掌很
别严肃地站在讲台上看着他们，他们一看 灵受到了深深的触动。我自认为自己对他
到我，本来喧哗的教室立马安静下来，有 们严肃点儿，日后相处久了他们会慢慢发
谁还在上说话我就目不转睛地盯着他，他 现我的好，我的温柔和善良，可惜我忘了，
意识到我在盯着他也就会慢慢低下头看书， 我在这里只有两个月的时间，两个月的时
三尺讲台，四米黑板，这就是一个我们的舞台，我们将会在上面演 绎自己的美好年华，书写自己无悔的青春，唱响人生的奉献之歌，心 有多大，舞台就有多大！
曾经设想过那种场景：三尺讲台上，气定神闲、指挥若定，谈笑间， 难题灰飞烟灭。或许现在我们还没做到自己预想的结果，但是我们不 放弃，我们会继续努力，终有一天我们会做到！