2014青海教师资格考试每日一练(5.29)

2014青海教师招聘考试真题及答案

青海教师招聘考试真题及答案相关推荐：一、单项选择题.教学工作的中心环节是【】。

.备课.上课.练习复习.考试.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？【】.社会文化.精神文化.人文文化.地方文化.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是【】。

.孟子.荀子.墨子.孔子.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和【】。

.评价作用.选拔作用.决定作用.主导作用.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做【】。

.讲授法.谈话法.讨论法.实验法年月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和【】。

.道德品质.健壮体魄.实践能力.创造能力.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的【】。

.直观性原则.巩固性原则.启发性原则.循序渐进原则.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和【】。

.专政型.指导型.民主型.溺爱型.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的【】。

.研究能力.学习能力.管理能力.交往能力.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和【】。

.程序性课程.练习性课程.地方性课程.实践性课程.教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及【】。

.智力发展与创造力发展的关系.现实发展与未来发展的关系.智力发展与体力发展的关系.思想发展与心理发展的关系世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和【】。

.个性化.教育技术的现代化.个别化.教育权利的平等化.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？【】。

.一.二.三。

2014年青海教师招聘考试每日一练及答案(10.31)

1.研究性学习的根本出发点就是改变传统的( )。

A.课程结构B.教学内容C.学习方式D.教学组织形式2.( )是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。

A.课堂设计B.教学设计C.目标设计D.活动设计3.1994年布鲁纳在美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在( )A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究4.随着年龄的增长，幼儿( )。

A.情境言语的比重逐渐下降B.独白言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降5.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用是( )。

A.动作在其中的作用是由小到大B.动作在其中的作用是由大到小C.语言在其中的作用是由小到大D.语言在其中的作用是由大到小6.以下属于教育万能论的是( )。

A.洛克B.爱尔维修C.霍尔D.高尔登7.我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。

（判断题）8.“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。

（判断题）9.政治是经济的集中体现，政治的集中体现是政治制度，政治对教育具有决定作用，实质上是政治制度对教育具有决定作用。

（判断题）10.教育具有永恒性，因此教育行为会一直存在下去。

（判断题）参考答案及解析1.【答案】C。

中公专家解析：研究性学习属于综合实践活动课程的内容，学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式。

2.【答案】B。

3.【答案】ABCD。

中公专家解析：布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在四个方面：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。

4.【答案】AC。

中公专家解析：3岁以前的儿童基本上都是在成人的帮助下和成人一起活动的，儿童与成人的言语交际也正是在这样一种协同活动中进行的，所以儿童的言语基本上都是采取对话的形式。

2014青海省教师资格证一点通

B．检查作品的内容是否通俗易懂
C．检查作品的主题是否符合大众趣味
D．在普通大众中推广自己的作品
15、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
16、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
22、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
A.自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
17、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
18、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
19、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
20、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
21、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

2014青海省教师资格证考试试题及答案

1、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育2、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式3、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法4、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》5、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象6、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法7、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效8、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。

A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇9、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该( )。

A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长10、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。

2014青海省教师资格证理论考试试题及答案

1、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣2、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略3、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习4、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一5、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔6、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想7、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔8、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质9、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉10、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑11、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略12、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性13、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段14、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%15、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移16、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律17、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用18、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

2014年青海教师招聘考试每日一练及答案(10.31)

1.研究性学习的根本出发点就是改变传统的( )。

A.课程结构B.教学内容C.学习方式D.教学组织形式2.( )是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。

A.课堂设计B.教学设计C.目标设计D.活动设计3.1994年布鲁纳在美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在( )A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究4.随着年龄的增长，幼儿( )。

A.情境言语的比重逐渐下降B.独白言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降5.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用是( )。

A.动作在其中的作用是由小到大B.动作在其中的作用是由大到小C.语言在其中的作用是由小到大D.语言在其中的作用是由大到小6.以下属于教育万能论的是( )。

A.洛克B.爱尔维修C.霍尔D.高尔登7.我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。

（判断题）8.“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。

（判断题）9.政治是经济的集中体现，政治的集中体现是政治制度，政治对教育具有决定作用，实质上是政治制度对教育具有决定作用。

（判断题）10.教育具有永恒性，因此教育行为会一直存在下去。

（判断题）参考答案及解析1.【答案】C。

中公专家解析：研究性学习属于综合实践活动课程的内容，学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式。

2.【答案】B。

3.【答案】ABCD。

中公专家解析：布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在四个方面：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。

4.【答案】AC。

中公专家解析：3岁以前的儿童基本上都是在成人的帮助下和成人一起活动的，儿童与成人的言语交际也正是在这样一种协同活动中进行的，所以儿童的言语基本上都是采取对话的形式。

2014年青海省小学教育资格证考试试题及答案

2014年青海省小学教育资格证考试试题及答案1.心理活动的主要物质基础是()。

A.神经元B.突触C.反射D.神经系统2.一个简单的反射弧是由以下几个部分组成?()A.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经B.传入神经、神经中枢、传出神经C.感受器、传入神经、传出神经、反馈D.感受器、传人神经、神经中枢、传出神经、效应器3.刚入学的儿童，写字时往往顾此失彼，这是因为注意的()不强。

A.广度B.稳定性C.分配D.转移4.在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛，这是由于()。

A.不同感觉相互作用B.同一感觉的相互作用C.感觉的适应D.抑制作用5.在下列哪一项活动中，运用了再造想象?()A.作家塑造新的人物形象B.科技人员研制出了一台新机器C.舞蹈演员编排新动作D.建筑工人根据图纸想象新建筑物的形状6.古书《列子》上写韩娥唱歌之后，她的歌声余音绕梁，三日不绝，这是()。

A.记忆联想B.记忆表象C.幻想D.追忆7.逻辑思维也就是()，它强调思维过程有严密的逻辑推导，并采用一定的思维策略。

A.综合思维B.抽象思维C.分析思维D.形象思维8.小学生用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是()。

A.具体化B.抽象C.概括D.综合9.下列关于小学儿童情感的描述，哪个是不正确的?()A.小学儿童情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情景支配B.随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强。

C.一般来说，小学儿童具有很强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱。

D.小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性。

10.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于()。

A.后习俗水平B.习俗水平C.可逆水平D.前习俗水平11.()是人际吸引中深层的稳定的因素。

A.仪表风度B.心理品质C.特点相似D.特点互补12.课堂里主要人际关系是()。

2014年青海教师招聘考试强化练习题及答案(一)

1.教师合理的知识结构应包括________等方面;教师的能力结构主要有________等方面。

2.教师良好的心理素质至少应包括________、________、________和________等方面。

3.我国的师生关系是以______为根本目标的。

其明显的特征是______、______和______。

4.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因___而生，又为___而存，其最大的功能就是___功能。

5.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是______、______和______。

6.职业道德是职业范围内的______，是______和______在各个职业领域内的具体体现。

7.教师道德是一种______，它的基本含义就是，教师在______的指导下，通过______逐步形成并必须遵循的______和______的总和。

8.教师职业道德的基本内容有________。

9.教师最基本的职业道德是________，教师职业道德的核心是________。

10.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有________和________。

参考答案1.扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识;组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智2.良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识3.培养全面发展的新人;教育民主，尊师爱生，教学相长4.教育;教育;教育5.放任型，专制型，民主型6.特殊道德要求;一般社会道德，阶级道德7.职业道德;共产主义道德原则;教育劳动过程;道德规范;行为准则8.忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则9.忠于人民的教育事业;热爱学生10.坚定的事业心，较强的荣誉感。

2014青海教师招聘考试每日一练(6.3)中

中公教育——给人改变未来的力量官方网址：青海教师考试官方微信账号：qhjsks分校地址:西宁市南大街18号钱柜第一客栈(西宁书城对面)2014青海教师招聘考试每日一练（6.3）中1.张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教，刚刚参加工作，张红踌躇满志，决心要把自己所学的知识毫无保留的传授给学生，她非常认真地准备了上课的资料，上网查了初中生的心理特点。

但没有想到第一节课就出现了问题，自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了，剩下的时间老师和学生都无所事事。

特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍，自己的讲课方式学生适应不了，单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。

毫无疑问，这是张红备课出现了问题，为了上好第一节课，你认为张红应该怎么办？【参考答案】张红虽然非常认真的准备了上课的资料，并上网查了初中生的心理特点，但张红可能没有好好分析教材内容，没有总结、归纳出教材的重难点，没有去了解学生的知识基础情况，而且，在课前，可能并没有仔细思考采用什么样的教学方法，让学生更容易接受、理解教学内容；再加上第一次上课，难免会有些紧张，语速会加快，自顾自地陈述完教学内容，而没有精力去察看学生的反应情况。

因此，在课堂上就出现了问题。

为了上好第一节课，我认为张红应该着重从这几方面入手：（1）仔细地分析教材，从教材的内容、教学目标及重难点入手进行分析，要明确一堂课下来，学生能掌握、学会哪些东西，有什么样的收获；（2）分析学生的知识基础和心理特点，如理解能力如何，设想学生在学习这节内容会有什么样的困难；（3）根据教材内容与学生情况，要思考采用什么样的教学方法会让学生更容易接受和理解教学内容；（4）最后，一定要在上第一节课前自己先模拟几遍，把教学内容说熟了，想象下课堂场景，克服紧张胆怯的心理，控制好教学时间，多设想在课堂会出现的一些问题。

通过这几个方面的准备，相信张红老师在第一节课的表现就会更好。

文章来源：中公青海教师考试网（/?wt.mc_id=bk12192）。

2014年青海教师资格考试每日一练及答案(8.8)

2014年青海教师资格考试每日一练及答案（8.8）1.( )学习理论强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。

A.有意义接受B.认知结构C.建构主义D.联结2.幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是( )。

A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直觉思维3.在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的( )。

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性4.高老师从不以任何形式收受学生家长钱财或是利用学生家长为自己办私事，这体现了教师职业道德中的( )。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表5.下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是( )。

A.李老师在教学中引导学生自主学习，培养学生的探究意识B.张老师给予班级里的外来务工人员子女生活和学习上特殊的照顾，帮助他们更好地融入集体。

C.学校开展校园艺术节活动，为学生提供多方面展示自己的舞台D.王老师为了提高班级平均成绩，不允许成绩最落后的同学参加期末考试6.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。

这种解决问题的方法或策略是( )。

A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法7.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。

A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育8.美育就是对学生进行( )。

A.审美教育B.五讲四美教育C.美好生活教育D.美好思想教育9.教育工作者或学校的一线教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题，在专业教育研究者的指导下，对问题进行科学的定位、诊断、制定解决的计划及具体的实施步骤，来解决实际问题，从而提高研究者自身的教育水平，改善教学质量的行动属于( )。

A.调查法B.观察法C.实验法D.教育行动研究10.对于在国家教师考试中舞弊的行为，以下处理不恰当的是( )。

2014青海省教师招聘考试公共基础知识(必备资料)

正确答案：C
9、“人的意志高于一切，决定一切”的观点是（）。
A.机械唯物主义观点
B.朴素唯物主义观点
C.客观唯心主义观点
D.主观唯心主义观点
正确答案：D
10、“人的意志高于一切，决定一切”的观点是（）。
A.机械唯物主义观点
B.朴素唯物主义观点
C.客观唯心主义观点
A.哲学是对具体科学的概括和总结
B.哲学随具体科学的发展而发展
C.哲学是具体科学的总和
D.哲学对具体科学的研究有指导作用
正确答案：D
16、实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的（）。
A.矛盾的普遍性
B.矛盾的特殊性
C.矛盾的同一性
D.矛盾的斗争性
正确答案：D
17、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（）。
C.同一性和斗争性
D.内因和外因
正确答案：D
34、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.普遍和特殊的关系
B.整体和局部的关系
C.代替和被代替的关系
D.有限和无限的关系
正确答案：A
35、唯物辩证法否定的“扬弃”是指（）。
A.全盘抛弃
B.绝对否认
C.全盘肯定
D.既克服又保留，既批判又继承
B.先于某种现象的现象
C.被一定现象所引起的现象
D.后于某种现象的现象
正确答案：C
51、“苍蝇不叮没缝的蛋”这一说法直接表达的哲学思想是（）。
A.内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用
B.矛盾是事物发展的动力
C.事物的运动是外力推动的结果

2014年青海中学教师资格证考试模拟卷

2014年青海中学教师资格证考试模拟卷•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

•一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是。

A：孔子B：孟子C：墨翟D：荀子参考答案：A[解析]孔子是启发式教学原则的提出者。

孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是著名的教学要求，这是“启发”一词的来源。

故正确答案为A。

2.体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是A：直观性原则B：理论联系实际原则C：因材施教原则D：量力性原则参考答案：B【解析】理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。

这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。

3.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是。

A：130B：140C：150D：160参考答案：B【解析】按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是140。

4.在重大国际比赛中．为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。

这体现的情绪状态是。

A：心境B：激情C：应激D：道德感参考答案：B【解析】激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。

题干所描述的是一种积极的激情状态。

5.教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为。

A：德育内容B：德育活动C：德育方法D：德育过程参考答案：C【解析】根据德育方法的定义可知选c。

6.学生文化的特征包含。

A：过渡性、统一性、生成性B：过渡性、非正式性、生成性C：稳定性、正式性、互补性D：适应性、多样性、互补性参考答案：B【考查要点】本题考查的知识点是“学生文化的特征”，这部分知识需要考生掌握。

【参考答案】学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性、生成性。

2014年青海教师招聘考试每日一练及答案(8.14)

2014年青海教师招聘考试每日一练及答案（8.14）1.从广义的教育看，受教育者包括( )。

A.中小学、幼儿园及高校在校学生B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生C.普通教育及职业教育学生D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人2.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。

A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法3.( )是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

A.气质B.性格C.人格D.自我4.新课程改革积极倡导的学生观是( )。

A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是单纯抽象的学习者D.学生是具有独立意义的人5.布鲁姆的教育目标分类学提出了行为目标的三个领域，它们是( )。

A.认知领域B.社会领域C.情感领域D.健康领域E.动作技能领域6.中学生学习困难产生的原因( )。

A.认知因素B.人格因素C.人际关系D.学校因素E.环境因素7.美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。

(判断题)8.先行组织者包括陈述性组织者、比较性组织者和解释性组织者。

(判断题)9.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中知是基础，行是关键，知情意行的培养提高过程就是从知到行的顺序过程。

(判断题)10.气质是人格中稳定的心理特征，因此，气质可以掩蔽和改造性格，指导性格的发展，使它服从于生活实践的要求。

(判断题)参考答案及解析1.【答案】D。

2.【答案】B。

3.【答案】C。

4.【答案】ABD。

5.【答案】ADE。

6.【答案】ABCE。

7.【答案】×。

中公专家解析：泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。

8.【答案】×。

中公专家解析：先行组织者包括陈述性组织者、比较性组织者。

9.【答案】×。

中公专家解析：由于德育影响的复杂多样性和知情意行的相互独立性，我们可以根据学生差异以及德育情况选择多种开端，并非一定是从知到行的顺序。

2014年青海教师资格考试每日一练(4.2)下

中公教育——给人改变未来的力量官方网址：
名词解释：
1．人的全面发展
2．问题行为
3．最近发展区
4．学习策略
参考答案:
1．【答案】Ｄ。

解析：“双基”教学即基础知识和基本技能教学。

这句话说明在教学中不仅要传授学生知识，更重要的是还应培养他们的技能。

2．【答案】Ａ。

解析：原型是对问题解决起启发作用的事物。

3．【答案】Ｂ。

解析：习俗水平包括遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段。

4．【答案】Ｂ。

解析：侧重调整情感的咨询方法的基本观点是：人们在遇到情绪上困扰时，最直接的需要就是把它倾诉出来，得到别人的理解和宽慰。

包括鼓励表达、传达共感、身体放松。

5．【答案】Ｃ。

解析：实用主义教育学认为，教育是个体经验的不断增长，要以经验和儿童为中心。

文章来源：中公青海教师考试网（http:// /?wt.mc_id=bd12192）。

2014年青海教师资格考试每日一练(4.28)下

2014年青海教师资格考试每日一练(4.28)下1．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

Ａ．教育与生活Ｂ．教育与经济Ｃ．教育与政治Ｄ．教育与生产劳动2．教育的本体功能之一是（）Ａ．减少人口数量、提高人口素质Ｂ．促进生产发展，服务经济建设Ｃ．对政治经济有巨大的影响作用Ｄ．加速年轻一代身心发展与社会化进程3．联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）Ａ．无差别原则Ｂ．无歧视原则Ｃ．尊重儿童尊严原则Ｄ．儿童利益最佳原则4．班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。

Ａ．年龄影响力Ｂ．性别影响力Ｃ．个性影响力Ｄ．学术影响力5．德育过程的基本矛盾是（）。

Ａ．教育者与受教育者之间的矛盾Ｂ．教育者与德育内容之间的矛盾Ｃ．受教育者与教育内容之间的矛盾Ｄ．教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾1．【答案】Ｄ。

解析：题干是说脑力劳动者管理别人，而体力劳动者只能是被别人管理。

这体现出教育与生产劳动脱节的倾向。

2．【答案】Ｄ。

解析：教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。

减少人口数量、提高人口素质是社会功能；促进生产发展，服务经济建设是教育的经济功能。

3．【答案】Ａ。

解析：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。

4．【答案】Ｃ。

解析：班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。

5．【答案】Ｄ。

解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。

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2014青海教师招聘考试每日一练(5.28)下

中公教育——给人改变未来的力量官方网址：青海教师考试官方微信账号：qhjsks分校地址:西宁市南大街18号钱柜第一客栈(西宁书城对面)2014青海教师招聘考试每日一练（5.28）下单选题:1下列选项中，不属于心理状态的是( )A.感觉B.想象C.注意D.记忆2.为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据和支持的是( )A.斯皮尔曼的智力二因素论B.斯滕伯格的三元智力理论C.加德纳的多元智力理论D.卡特尔的智力形态论3.当获悉北京取得2008 年奥运会主办权时，人们欣喜若狂。

此时的情绪状态是：A.心境B.激情C.应激D.热情4.小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事缺乏耐心和毅力，见异思迁。

由此可以判断她的气质类型是()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质5.教师的期望对学生学习有很明显的影响，这种情况属于( )A.皮革马利翁效应B.破窗效应C.安慰剂效应D.投射效应参考答案：1【答案】D 。

解析：记忆是过去的经验在人脑中反映的心理过程。

2【答案】C 。

3【答案】B 。

解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。

通常表现为暴怒、狂喜等，欣喜若狂属于强烈的、短暂的、爆发式的，属于激情。

4【答案】B 。

解析：活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事缺乏耐心和毅力，稳定性差属于多血质的特征。

5【答案】A.文章来源：中公青海事业单位考试网（/?wt.mc_id=bk12192）。

2014年青海教师招聘考试每日一练及答案(8.21)

2014年青海教师招聘考试每日一练及答案（8.21）1.我国全面发展教育的组成部分是( )。

A.德育、智育、体育、美育和心理健康教育B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D.普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育2.教育目的的评价功能可集中体现在( )。

A.现代教育评估或教育督导行为B.评价学校的办学方向、办学水平和办学效益C.评价教师的教学质量和工作效果D.检查学生的学习质量和发展程度3.在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价/反思过程4.下列教学组织形式中，有利于因材施教的有( )。

A.班级授课制B.个别教学C.分组教学D.特朗普制5.依照顺序，教学技能训练的分解原则要求( )。

A.将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练B.由简到繁掌握基本动作C.把基本动作联合成简单的技能操作D.把若干简单的技能合成完整的技能教学E.把若干单一的教学技能还原成教学技能6.衡量测验题目质量的指标主要有( )。

A.信度B.效度C.难度D.区分度7.以直观感知为主的教学方法包括( )。

A.演示法B.实验法C.参观法D.问答法8.目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。

(判断题)9.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。

(判断题)10.教学过程的根本目的在于培养人。

(判断题)参考答案及解析1.【答案】C。

2.【答案】A。

3.【答案】C。

中公专家解析：教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。

4.【答案】BCD。

中公专家解析：班级授课制因人数较多，不利于因材施教。

个别教学和分组教学适合学生特点，有利于因材施教。

特朗普制将大班上课、小班研究和个别教学结合在一起，有利于因材施教。

2014青海教师资格证考试：中学《教育学》模拟考试题及参考答案

2014青海教师资格证考试：中学《教育学》模拟考试题及参考答案一.单项选择题1.现代教学的基本组织形式是( )。

A.个别教学制B.班级授课制C.现场教学D.小组教学2.学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？( )A.教育性B.指导性C.间接性D.交往性3.一份教案的核心是( )。

A.提出教学目标B.选择教学方法C.设计教学进程D.规划板书的内容4.教学原则是依据( )来制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁发的文件C.教育目的和教育过程规律D.教学目的5.选择和运用教学方法的依据不包括( )。

A.教学目的和任务的要求B.学生特点C.课程性质和教材特点D.学校的要求二.多项选择题1.在学业成绩考查中，试题类型有( )。

A.简答式试题B.陈述式试题C.是非题D.多项选择题E.组配式试题2.教学中运用巩固性原则要注意( )。

A.准备好问题B.在理解的基础上巩固C.重视组织各种复习D.善于启发诱导E.在扩充改组和运用中积极巩固3.关于讲授法的论述，正确的是( )。

A.是注入式的教学方法B.讲授内容要有科学性、思想性、系统性C.注意启发D.讲究语言艺术E.可分为讲述、讲演、讲解三种方式三.填空题1.古代普遍推行的教学组织形式是______。

2.赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题，这一观点称为教学的_______原则。

3.通过展示实物、直观教具，进行示范性实验的教学方法是_______。

4.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______ 。

5._______是学校教育中最基本的活动，它在学校整个教育系统中居于中心地位。

四.解答题1.简述班级授课制的优缺点。

2.简述教学过程的结构。

3.简述直观性原则及其贯彻的基本要求。

参考答案一.单项选择题1.B目前世界范围内，班级授课制是最普遍和最基本的教学组织形式。

2014年青海省教师招聘考试常见易错考题二

2014年青海省教师招聘考试常见易错考题二1.下面关于创造性和智力的关系，正确的论述是( )。

A.高智商者一定高创造力B.低创造力者一定低智商C.高创造力者一定高智商D.高创造力者不一定高智商【答案】C【中公教育解析】研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：低智商不可能具有创造性。

高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。

低创造性的智商水平可能高，也可能低。

高创造性者必须有高于一般水平的智商。

2.基础课程改革纲要要求在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强( )。

A.写字教学B.情感教学C.艺术熏陶D.感悟教学【答案】A【中公教育解析】基础课程改革纲要明确指出：在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

3.歌德痛苦时创作《少年维特之烦恼》，这属于( )防御机制。

A.压抑B.置换C.升华D.投射【答案】C【中公教育解析】升华，是一种最积极的富有建设性的防御机制。

因为它可以把社会所不能接受的攻击性冲动所伴有的力比多能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。

歌德将自己失恋的痛苦转化为《少年维特之烦恼》这是一种升华的防御机制。

4.学校课外活动的主体部分是( )。

A.科技活动B.学科活动C.文学艺术活动D.社会活动【答案】B【中公教育解析】学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主，是课外活动的主体部分。

5.属于意义识记的行为是( )。

A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】A【中公教育解析】意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记，它是学生识记的主要形式。

在意义识记中，理解是关键。

A选项属于意义识记。

小明记忆成语的方法不是通过死记硬背，而是通过阅读成语故事，从而理解成语的意义来对成语加以记忆，这是在理解基础上的记忆，属于意义识记。

2014年全国教师招聘考试每日一练题目(5.29)

2014年全国教师招聘考试每日一练题目（5.29）
1.( )是教育活动的出发点和归宿。

A.教育方法
B.教育内容
C.教育对象
D.教育目的
2.当学生改正错误行为时，教师不再限制课间自由活动属于( )。

A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
3.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是( )。

A.儿童、教材、活动
B.教师、活动、经验
C.儿童、活动、经验
D.教师、经验、教材
4.学生主观能动性的表现包括( )。

A.自觉性
B.独立性
C.可塑性
D.创造性
5.班主任在班级管理中扮演的角色有( )。

A.法人
B.教育者
C.组织者
D.领导者
6.班主任了解学生的方法有( )。

A.谈话
B.问卷
C.座谈
D.观察法
7.学习动机越强，学习效率越高。

(判断题)
8.发现学习和接受学习都可以是有意义的学习。

(判断题)
9.课堂测验难度越大，越能准确考察学生学习成效。

(判断题)
10.遗传不会影响人的发展。

(判断题)
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