中学家校联系制度
中学家校联系制度
中学家校联系制度- 引言- 为什么需要家校联系制度- 家校联系的好处- 家校联系的方式- 结论引言中学家校联系制度是为了促进学校与家庭之间的良好沟通和合作而设立的一种制度。
通过家校联系制度，学校与家长可以共同关注学生的学业进展和发展需求，从而更好地共同培养学生的全面发展。
为什么需要家校联系制度家校联系制度的设立有以下几个重要原因：1. 学生需要学校和家庭的关心与支持，以实现良好的研究和成长环境。
2. 家校联系能够及时了解学生在研究和生活中的情况，提供必要的帮助和支持。
3. 家校联系有助于建立家庭、学校和社区三方面的合作，形成共同培养学生的良好氛围。
家校联系的好处家校联系制度的实施可以带来以下好处：1. 促进学校和家庭之间的沟通，加强双方的合作与理解。
2. 提升学生研究动力，增强学生对学校和家庭的归属感。
3. 通过了解学生的个性特点和需求，可以针对性地提供帮助和指导。
4. 学校可以及时了解学生在校园内的表现和问题，及时采取相应的解决措施。
家校联系的方式家校联系可以通过以下方式进行：1. 定期召开家长会议，就学生的研究情况进行交流和讨论。
2. 学校教师可以定期向家长发送学生的研究报告，以便家长了解学生的进展。
3. 学校可以通过电话、短信或电子邮件的方式与家长进行沟通。
4. 学校可以定期邀请家长参观学校，加深了解和互动。
结论中学家校联系制度的实施对于学生的全面发展至关重要。
通过良好的沟通和合作，学校和家庭可以共同关心和培养学生，为他们的未来奠定良好的基础。
因此，应该积极推行家校联系制度，使学校和家庭可以更好地合作和互动。
中学家校联系制度(五篇)
中学家校联系制度家校联系制度是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，具有丰富的内涵和多向的作用。
为进一步规范家校联系行为，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社区、社会对学校教育事业的理解和支持，特对家校联系制度做出如下规定：1、形式和要求家校联系是一项常规性工作，包括学校家长会、学校开放日、上门家访、短信联系等多种形式。
家校联系工作由年级组长牵头，班主任和科任教师分工合作，以班级为单位计，每学年和家长面对面个别交流不得少于该班学生人数的三分之一，三年内应当和全班学生家庭建立普遍联系；家校联系活动必须建立工作档案，每次联系要有记录、有分析、有对策，勤于总结，注意反馈。
各年级可以利用本校网站建立的各班级主页，通过留言版、电子邮箱等多种形式帮助班主任和科任教师及时与学生、与家长联系。
家校联系工作主要分为两个阶段：(1)第一阶段――普访阶段时间集中在寒暑假和开学后____个月内，主要采取上门家访或电话联系的形式。
学校定期组织年级组和教研组对普访情况进行总结，集体研究个案，为学生的个人发展和班年级建设打好基础。
(2)第二阶段――随访和定访阶段时间安排在开学____个月后，针对"苗头"问题和重点教育对象上门随访或定访，也可以利用电子邮箱等通讯手段进行网上联系或者电话联系；针对有特殊困难的学生家庭要常访、多访，加强与家长的联络和沟通，促进学生健康、稳定、全面地发展。
2、原则在开展家校联系中，应当把握以下三项原则：一是目的明确，准备充分。
在进行家校联系前要全面熟悉学生的在校情况，特别要注意充分挖掘学困生的进步情况，充分考虑好进行家校联系的时间、地点、环境和时机等诸因素，保持良好的心理态势，主动取得家长配合，避免盲动性。
二是把握分寸，讲究谈话艺术。
尊重学生，充分调动学生的积极性，以正面鼓励学生为主，不当着学生的面向家长(或监护人)数落学生；尊重家长(或监护人)，引导家长(或监护人)树立正确的教育观念，虚心接受家长(或监护人)提出的意见和建议，不指责家长(或监护人)；言简意赅，适时告辞，不过问家长(或监护人)不愿提及的隐私，不强行访谈。
初中家校沟通管理制度
初中家校沟通管理制度起初，家庭教育通常是父母单方面担当，学校仅负责教育。
然而，随着社会的发展，教育观念不断更新，家长和学校开始充分认识到合作共育的重要性。
为了促进双方更好地互动合作，初中家校沟通管理制度逐渐形成并得到广泛应用。
第一，明确沟通渠道。
学校应设立专门的家校沟通部门，明确负责人和联系方式。
家长可以通过电话、微信群等多种方式与学校取得联系。
学校也应定期召开家长会、家访活动等，为家校互动提供良好的平台。
第二，建立信息交流平台。
学校应建立自己的网站、微信公众号等平台，及时发布学校相关信息。
家长可通过这些平台了解学校的教育理念、教学安排等，并可通过留言、提问等方式与学校进行交流。
第三，鼓励家校互动交流。
学校可定期组织家长代表和教师代表共同开展座谈会，讨论学生的学习和成长情况。
同时，学校也可以邀请家长参加学生的社团活动、课堂观摩等，以增进双方的了解与沟通。
第四，加强家校教育协同。
学校通过开设家长学校、开展家庭教育讲座等举措，提升家长教育水平，使其更好地参与到学生的教育中。
家长也应与学校保持联系，及时了解学校的教育政策和教学改革方案。
第五，建立家长志愿者队伍。
学校可以组织家长志愿者参与学校的各项活动，如运动会、文艺汇演等。
家长志愿者的参与不仅可以提升学校活动的质量，也可以增进学校和家庭的互动与交流。
第六，优化成绩通报方式。
学校应通过成绩单、家长会等渠道向家长及时反馈学生的学业情况。
同时，学校也应鼓励家长与孩子一起制定学习计划，并定期跟踪和评估孩子的学习成果。
第七，加强突发事件的沟通管理。
学校应建立健全应急机制，及时向家长通报突发事件的处理情况。
同时，学校也要提醒家长遵守学校的管理制度，共同维护学校的安全稳定。
第八，加强学生行为管理的沟通。
学校和家长应共同制定学生行为规范，明确学校和家庭的管理方式和期望。
学校还可经常向家长反馈学生的行为表现，以便家长及时跟进和引导。
第九，建立家校互信机制。
学校要加强与家长的互动，增强家长对学校的信任和支持。
家校联系制度
家校联系制度一、家校联系目的与原则1.目的：为了加强学校与家庭之间的联系，增进双方对孩子教育的理解和支持，共同促进孩子的全面发展。
2.原则：双方平等、互相尊重、诚实守信、积极主动、信息共享。
二、家校联系渠道与方式1.线上渠道：通过电子邮件、微信、QQ、学校网站或专用家校联系平台等方式。
2.线下渠道：定期举行家长会、家访、电话沟通、书面通讯等。
三、教师与家长沟通内容及频率1.内容：孩子的学习情况、行为表现、兴趣爱好、身心健康、学校活动通知等。
2.频率：每学期至少一次家长会，每月至少一次家校沟通，紧急情况及时沟通。
四、家长参与教育活动和项目的方式1.参与学校组织的家长志愿者活动。
2.协助学校开展校外教育活动。
3.参与学校的教育科研项目。
五、定期家校会议的组织和安排1.会议时间：每学期开学初和期中考试后。
2.会议形式：全校家长会、班级家长会。
3.议程内容：总结前一阶段工作，布置下一阶段任务，解答家长疑问，讨论家校合作事宜。
六、家庭教育工作坊和培训活动计划1.定期开展家庭教育讲座和研讨会。
2.提供亲子活动指导和家庭教育资源。
3.为家长提供心理健康咨询和家庭教育咨询服务。
七、相互支持和合作项目介绍1.家校合作开展课外阅读、体育锻炼、社会实践等活动。
2.共同组织社会公益活动，培养学生的社会责任感。
八、双方权利与义务说明1.学校有义务向家长提供教育信息，家长有权利了解孩子在学校的情况。
2.家长有义务支持学校教育工作，学校有权利要求家长配合学校教育工作。
九、保密及隐私政策遵循1.严格保护学生和家长的个人隐私，不得泄露给第三方。
2.仅在教育工作需要时，才向相关人员提供必要的信息。
十、遇到问题时进行调整与改进措施1.遇到问题，双方应首先进行积极沟通，找出问题原因。
2.根据实际情况，制定和调整家校联系策略，确保教育工作的顺利进行。
以上为我校家校联系制度的初步设想，希望得到各位家长的支持和配合，共同为孩子的成长创造一个良好的环境。
初中学校家校沟通管理制度
初中学校家校沟通管理制度随着社会的发展和教育的进步，学校与家庭之间的沟通变得越来越重要。
家校沟通对于学生的发展和成长具有积极的影响，有助于家长更好地了解孩子的学习情况，学校也能及时掌握学生的家庭背景和问题。
因此，初中学校建立有效的家校沟通管理制度尤为重要。
一、明确沟通目标和内容家校沟通的目标是促进学生的健康成长和学习发展。
学校需要明确家校沟通的内容，包括学生的学习情况、行为表现等。
这样能够帮助家长了解孩子在学校的表现，并与学校共同关注学生的发展。
二、多渠道、多形式的沟通方式家校沟通不仅仅应限于开家长会这一种形式，在沟通方式上要多样化。
可以通过家校微信群、在线平台、电话等多种形式进行沟通，让家长和学校之间的沟通更加便捷和及时。
三、定期召开家长会家长会是一种常见的家校沟通形式，可以定期召开，让家长了解学校的教育理念、教学进度等，并能与班主任和任课教师面对面交流，共同解决问题。
四、建立家校联络员制度家校联络员是学校与家庭之间的桥梁，其主要职责是传达学校的信息，了解家长的需求和反馈。
学校可以选拔一些具有较强沟通能力和责任心的家长担任家校联络员，定期组织联络员会议，加强学校和家庭之间的联系。
五、建立家校信箱学校可以设立家校信箱，供家长提出问题、咨询，并主动回应和解决家长关注的问题。
这样能够增进学校与家长之间的互动和沟通。
六、发放学校通讯学校可以定期发放学校通讯，介绍学校的近况、教育教学成果和相关政策，同时也可以提醒家长注意学生的学习习惯、行为规范等。
七、开展家庭访问学校可以定期组织教师对学生家庭进行走访，了解学生家庭的情况和学生在家的表现。
这样能够进一步加强学校与家庭之间的联系，及时了解学生的家庭背景和问题。
八、开展家长参观日活动学校可以定期开展家长参观日活动，家长可以通过参观学校的教育设施、参观学生的课堂等，更好地了解学校的教育环境和学生的学习情况。
九、建立家长培训课程学校可以为家长开设一些有针对性的培训课程，帮助家长更好地教育孩子，了解有效的家庭教育方法，提高与孩子的沟通能力。
学校家校联动制度范文
学校家校联动制度范文一、概述学校家校联动制度是指学校与家庭之间建立起的一种合作关系，旨在加强学校和家庭的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。
通过学校家校联动制度，学校和家庭能够形成合力，达到优化教育资源的目的。
二、制度目标学校家校联动制度的目标是促进学生全面发展，提高学生学习成绩和综合素质，形成良好的学校家庭教育合作氛围。
三、制度措施1.定期家长会议学校将定期举行家长会议，通知家长学生在学校的学习情况、表现等。
家长能够积极参与会议，了解孩子在学校的表现，与学校教师充分交流，合作制定孩子在家与学校的学习计划和目标。
2.家访制度学校开展家访活动，了解家庭环境、家长的期望和孩子的兴趣爱好，为教育提供更有针对性的建议和指导。
3.家校互通平台学校建立家校互通平台，通过手机短信、微信、电子邮件等方式向家长传达学校重要信息。
家长也可以通过此平台向学校反馈和咨询问题，与学校保持及时沟通。
4.亲子活动学校定期组织亲子活动，如亲子运动会、亲子讲座、亲子阅读等，鼓励家长与孩子一起参与。
这样不仅可以促进家庭和学校的交流，还可以加强亲子之间的沟通与感情。
5.开展家庭教育讲座和培训学校组织专家开展家庭教育讲座和培训，向家长传授教育知识和育儿经验，帮助家长更好地教育孩子，提高家庭教育水平。
四、制度效果1.促进学生全面发展通过学校家校联动制度的实施，学校和家庭能够形成合力，共同促进学生的全面发展。
学校提供良好的教育资源和教学环境，家庭积极参与学生的学习和生活，共同培养学生的综合素质。
2.提高学生学习成绩学校家校联动制度能够有效提高学生学习成绩。
学校与家庭紧密合作，共同制定学生的学习计划和目标，以及监督学生的学习情况。
家长在家庭中给予孩子必要的学习指导和督促，学校则提供良好的学习资源和教学支持，可以更好地推动学生的学习。
3.形成良好的学校家庭教育合作氛围学校家校联动制度可以帮助学校与家庭建立起良好的合作氛围，促进家庭教育与学校教育的有效衔接。
中学家长学校管理制度范文（三篇）
中学家长学校管理制度范文一、基本原则1. 教育优先原则：学校以教育为中心，全面培养学生的综合能力和品德素养，并为学生提供良好的学习环境和条件。
2. 公平公正原则：学校管理制度必须公平、公正、透明，确保每个学生和家长都能享受平等的教育权益。
3. 教育与家庭合作原则：学校与家长要积极沟通、互相支持，增强孩子的教育效果，促进良好的家校合作关系。
4. 管理与事前预防原则：学校管理工作始终以事前预防为前提，采取合理的管理手段，保障校园的安全和秩序。
二、学生注册与到校安全1. 注册：学生入学前，家长必须按照学校规定的程序办理学生注册手续，准确提供学生的基本信息。
2. 到校安全：学生到校后，家长要确保孩子按时到校，并确保其安全进出校园，与学校共同维护校园安全。
三、学生考勤与请假管理1. 学生考勤：学生应按照学校规定的时间按时到校，并参加早操、上课等活动。
家长要确保孩子的正常出勤，若因特殊情况，请假应提前向学校请示。
2. 请假管理：若学生需要请假，家长应提前向学校请示并填写请假条，说明请假事由和请假时间。
学校将根据情况批准请假，并及时向家长反馈。
四、学生行为规范与纪律教育1. 学生行为规范：学生要遵守学校的行为规范，尊重老师和同学，不损人，不损物。
家长应对孩子进行教育引导，培养良好的行为习惯。
2. 纪律教育：学校将加强纪律教育，对于违反学校规章制度的学生，将按照学校纪律处分规定进行处理。
家长要积极配合学校的纪律教育工作。
五、家校沟通与协作1. 家长会：学校将定期组织家长会，邀请家长来校参与教育讨论和交流，共同关注孩子的学习和成长。
2. 家访工作：学校将定期进行家访工作，了解学生家庭情况，与家长沟通交流，共同合作促进学生的全面发展。
六、家长参与管理与监督1. 家长委员会：学校将成立家长委员会，由家长代表组成，家长委员将参与学校管理事务，并向学校提供建议和意见。
2. 学校公开日：学校将定期开展学校公开日活动，邀请家长来校参观，并展示学校的教育成果和管理情况，接受家长的监督和评价。
实验中学家长学校工作方案
实验中学家长学校工作方案为进一步完善家校共育机制，规范家长学校管理，保障家长学校工作有效开展，结合学校实际，制定本方案。
一、家长学校组织机构家长学校组织机构是学校和学生家长联系，协调关系的一种学校组织。
它是沟通广大家长和学校关系的桥梁和纽带。
建立家长学校组织机构，对于发挥广大学生家长参与、协助学校教育工作，调动家长教育子女的积极性，肩负起教育子女的责任和义务，促进学校和家庭的联系，共同搞好学生教育，具有重要的和深远的作用和意义。
二、家长学校职责1．校长全面负责对家长学校的领导和管理工作，制定家长学校发展的中长期规划。
并指导分管校长开展各项工作。
2．分管校长具体分管家长学校的管理工作，负责家长学校各项工作的落实。
聘请校外专家团队，招募志愿者教师。
3．德育处：（1）德育主任具体负责家长学校培训、家长会和开放日的安排、家校联系等具体工作。
以及负责家长学校的教学以及课题研究工作；负责家长课堂工作；宣传家庭教育的前沿信息。
团队老师积极组织家校各项活动。
（2）年级组长负责本年级组的家长学校所安排的工作。
并管理班主任开展各项工作。
（3）通过德育处招募教师志愿者和家长志愿者（主要对象为本校学生家长及亲友）。
以自主报名，提出申请意愿，表明自己的特长课服务的内容。
德育处秉着“严格审核，强化培训”的原则开展工作，力求做到志愿者服务工作科学正确、统一实施。
4．家委会（1）各年级家长代表能够代表本年级家长的意愿，负责反映本年级家长对学校工作的意见，协助家长学校圆满完成工作。
（2）各班家委会成员通过一定方式联络本班家长，汇总本班家庭教育过程的问题疑惑，集中向年级家长代表反应。
三、家长学校学习制度1．按时到校上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。
2．专心听讲，勤于思考，认真完成作业。
3．尊敬老师，听课不吸烟，不随便讲话。
4．讨论时积极发言。
5．学年末参加考核，写好家庭教育的经验。
6．学习理论和实践结合，及时和教师沟通学生在家表现。
初中家校联席工作制度
初中家校联席工作制度一、背景及意义随着教育改革的不断深入，家校合作在初中教育中的重要性日益凸显。
初中阶段是学生身心发展的关键时期，家校联席工作制度能够将家庭教育与学校教育有机结合，形成教育合力，更好地促进学生全面发展。
为此，建立健全初中家校联席工作制度具有重要意义。
二、家校联席工作制度的目标1. 增进家校之间的沟通与理解，形成家校教育合力，共同关心学生的成长。
2. 充分发挥家长在学校教育中的参与作用，促进家长对学校工作的了解和支持。
3. 加强家校之间的信息交流，共同应对学生在学习、生活、心理等方面的问题。
4. 提高家长的教育素养，引导家长树立正确的教育观念，运用科学的教育方法。
5. 促进学校教育改革，提高教育教学质量，满足学生全面发展需求。
三、家校联席工作制度的主要内容1. 组织形式（1）定期召开家长会：每学期至少举行一次家长会，通报学校工作、学生表现及存在的问题，听取家长意见和建议。
（2）家长学校：定期举办家长学校，针对学生在学习、生活、心理等方面的问题，开展家庭教育讲座和培训。
（3）家访：教师定期进行家访，了解学生家庭状况、家庭教育环境，与家长交流学生在校表现，共同商讨教育措施。
（4）家长委员会：成立家长委员会，代表全体家长参与学校民主管理，协助学校开展教育工作。
2. 工作机制（1）信息互通：学校和家长通过定期召开家长会、家长学校、家访等方式，及时交流学生学习、生活、心理等方面的信息。
（2）问题共商：针对学生存在的问题，学校和家长共同探讨解决方案，形成教育合力。
（3）资源共享：学校和家长互相分享教育资源，共同为学生的全面发展提供支持。
（4）评价共育：学校和家长共同参与学生评价，关注学生综合素质的提高。
3. 工作措施（1）加强家校沟通，建立长效机制：通过定期召开家长会、家长学校、家访等形式，加强家校之间的沟通与联系。
（2）丰富家校合作内容，提高合作质量：开展各类主题活动，如亲子活动、家长和学生共同参与的社会实践活动等，增进家校之间的感情。
中学家长学校工作管理制度
一、总则为加强我校家长学校工作管理，提高家长教育水平，促进家校合作，共同培养德智体美全面发展的学生，特制定本制度。
二、工作目标1. 提高家长对教育工作的认识，增强家庭教育意识。
2. 帮助家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育能力。
3. 促进家校沟通，形成教育合力，共同关注学生成长。
4. 提升学校教育教学质量，培养优秀人才。
三、组织机构1. 成立家长学校工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各年级组长、班主任、家长代表为成员。
2. 家长学校工作领导小组负责制定家长学校工作计划、组织实施、监督检查等工作。
3. 各年级组设立家长学校工作小组，负责本年级家长学校工作的具体实施。
四、工作内容1. 开设家长学校课程，邀请专家学者、优秀教师等担任主讲，内容包括家庭教育理论、教育方法、心理健康、家庭教育案例等。
2. 定期组织家长座谈会，了解家长需求和意见，加强家校沟通。
3. 开展家庭教育实践活动，如亲子阅读、亲子运动会、家庭亲子活动等，丰富家长与学生的亲子关系。
4. 建立家长学校信息平台，发布家庭教育资讯、学校动态、班级活动等信息，方便家长了解学校工作。
5. 开展家长志愿者活动，组织家长参与学校教育教学、校园文化建设等工作。
五、工作要求1. 家长学校工作领导小组要定期召开会议，研究家长学校工作，确保工作顺利开展。
2. 家长学校工作小组要严格按照工作计划执行，确保各项工作落到实处。
3. 家长学校课程要注重针对性、实用性，提高家长参与度。
4. 家长座谈会要定期召开，确保家长参与，收集家长意见和建议。
5. 家长学校信息平台要及时更新，确保信息准确、及时。
六、考核与奖惩1. 对家长学校工作小组进行考核，考核内容包括工作计划、组织实施、家长满意度等。
2. 对表现突出的家长学校工作小组和个人给予表彰和奖励。
3. 对工作不力的家长学校工作小组和个人进行批评教育，责令整改。
七、附则本制度自发布之日起实施，由家长学校工作领导小组负责解释。
中学家校联系制度
中学家校联系制度
是指中学与家长之间进行交流和沟通的一套制度。
这种制度旨在促进学校和家长之间的紧密合作，共同关注学生的发展和学习情况。
中学家校联系制度通常包括以下方面：
1. 家长会议：定期召开的家长会议是家校联系的重要方式之一。
学校会就学生的学习、生活、心理等方面向家长进行报告，同时也是家长了解学校教育、管理情况的机会。
2. 家校通讯：学校会定期或不定期地向家长发放通讯，介绍学校的各项教育活动、学生的学习情况、校园新闻等。
家长也可以通过邮件、电子通讯等方式向学校提出问题和反馈。
3. 家校联络员：学校通常会聘请一些家长作为家校联络员，负责与其他家长联系和沟通。
家校联络员可以帮助家长解答疑问，收集家长的意见和建议，并向学校反馈。
4. 家访活动：学校会定期组织家访活动，邀请家长到学校了解孩子的学习和生活情况。
这种面对面的交流可以进一步增进学校和家长之间的信任和了解。
5. 互联网平台：学校可以建立在线平台，通过信息技术手段方便家长获取有关学校和学生的信息。
家长可以通过平台查看成绩、作业，了解学校活动等。
中学家校联系制度的目的是建立良好的家校合作关系，共同关注学生的学习和成长。
这种制度能够增进学校和家长之间的沟
通和了解，帮助家长更好地支持和指导孩子的学习，同时也使学校了解家长的期望和需求，提供更好的教育服务。
初中家长学校制度模版（二篇）
初中家长学校制度模版第一章总则第一条为了加强家校合作，促进家长更好地参与学校教育育人工作，提升学生的综合素质，搭建家校沟通的平台，特制定本家长学校制度。
第二条家长学校是指学校组织开展的家长培训、家庭教育指导、家教讲座、家庭活动等活动的集中展示窗口，目的是让父母了解学校育人理念，熟悉学校教育教学工作，掌握正确的家庭教育指导方针，共同为学生的成长提供支持和指导。
第二章家长学校的设置第三条学校根据具体情况设立家长学校，家长学校工作委员会是家长学校的决策机构。
第四条家长学校的工作人员由学校教职工中选派，具体人选由家长学校工作委员会确认。
第三章家长学校的活动第五条家长学校每学期至少开展4次家长培训活动，内容涵盖家庭教育知识、学生心理健康、学科知识等方面。
第六条家长学校还可以举办家庭教育指导活动、家教讲座、家庭活动等，通过实践和互动的形式帮助家长解决教育难题，促进家庭和学校的良好互动。
第四章家长学校的管理第七条家长学校的工作由家长学校工作委员会负责统筹协调。
第八条家长学校工作委员会每学年召开一次全体会议，对家长学校的工作进行总结和规划，并选举出新的家长学校工作委员会成员。
第九条家长学校的经费由学校列入预算，用于家长学校的活动经费、教材、宣传费等方面。
第十条家长学校的活动场所由学校提供，设备、材料等由学校统一购置。
第五章家长学校的评估与考核第十一条学校每学年对家长学校的工作进行评估，评估结果作为家长学校改进工作、提升质量的依据。
第十二条家长学校的工作人员评选由家长学校工作委员会负责组织，并由学校公示。
第六章附则第十三条本制度自发布之日起执行，学校有权对本制度进行解释和修改。
第十四条本制度未涉及的事项可由学校和家长学校工作委员会进行补充和规定。
第十五条本制度最终解释权归学校所有。
总结：家长学校制度的制定和执行对于促进学校与家长的良好合作关系，提高学生的综合素质，加强家长的教育指导能力都具有重要意义。
通过制定和执行本家长学校制度，学校将更好地组织家长学校的活动，为学生的成长提供有力的支持和指导，营造一个家校合作共同育人的良好氛围。
中学留守儿童家校联系制度范文(2篇)
中学留守儿童家校联系制度范文通过学校、家庭相结合教育，强调二者有机结合，共同为教育服务，实行家校共建、家校共管的教育体制，有力推动学校留守儿童教育的健康快速发展。
首先，努力办好家长学校。
在春节等节假日抓住打工人群返乡的有利时机，开办“留守儿童”家长学校，通过电话邀请、本地教师代表学校邀请等形式，把留守儿童家长们集中起来，以讲座、录像、个别交流等形式向家长介绍留守儿童的教育方法和学校的教育管理模式，汇报他们孩子这一学期的学习、生活、守纪、思想情况，并下发有关如何教育孩子，如何避免教育孩子的误区等文章实例，提高家长教育水平。
真正做到家校共建，家校共管。
其次，由学校组织学生加入了家长网校的“家校通”平台，使每一个家长和学生都能与专家、指导老师、心理咨询师零距离接触，得到他们有针对性的建议、辅导和指点。
“家校通”融合了多种先进的有线和无线通讯手段，家长可以使用电话、手机、电脑网络等方式，随时实现家庭与老师、学校在第一时间内的互动沟通，让学生基本取得个人通信信息输入id卡，享受免费信息传输的体验。
开通家长热线，方便家长了解孩子在校情况，也确保儿童有特殊情况时能在第一时间和家长取得联系。
第三，学校要从促进学生全面发展入手，改变传统的“三好生”评价制度，全面开展“群星闪闪放光彩”活动，实行多元评价体制，制定出特优生、优秀学生、礼仪标兵、卫生标兵、体育标兵等评选规定，每学期两次，评出特优生、优秀学生、礼仪标兵、卫生标兵、体育标兵、进步标兵等，评选活动向留守儿童倾斜，这样就使留守儿童体验到成功的快乐。
群星评选产生后，一方面，可以把他们的事迹配上照片在橱窗中展出；另一方面，可以由学校制作成精美的喜报安排专门教师送到社区，送到家长手中。
这就大大激发了家长教子和学校密切联系的积极性。
中学留守儿童家校联系制度范文（2）【简介】中学留守儿童家校联系制度是为了加强学校与留守儿童家庭之间的联系，促进留守儿童的健康成长和全面发展而制定的，旨在建立留守儿童教育工作的有效机制，提高家校沟通的质量和效果。
中学留守儿童家校联系制度范文(2篇)
中学留守儿童家校联系制度范文一、前言中学留守儿童是指因家庭经济困难、父母外出务工等原因，不能与父母长期生活在一起，而长期寄宿在他人家庭或留守自主照料的学生。
留守儿童面临着缺乏父母关爱、照顾不到位等问题，对学生的身心健康和学业发展产生不利影响。
为了保障中学留守儿童的权益，加强家校联系，建立稳定的家庭和学校之间的沟通，特制定中学留守儿童家校联系制度。
二、目的和原则1.目的：建立中学留守儿童家校联系制度，旨在加强学校和家庭之间的沟通和联系，促进留守儿童全面发展，提高他们的生活质量和学业水平。
2.原则：（1）关注留守儿童的情感需求：以关心、帮助和理解为出发点，促进留守儿童与家庭、学校和社会的积极互动。
（2）尊重留守儿童的意愿：充分尊重和听取留守儿童的意见，不强迫他们参与家校联系活动。
（3）个性化服务：针对不同留守儿童的实际情况和需求，提供个性化的家校联系服务。
（4）保护留守儿童的隐私：在家校联系中，要尊重留守儿童的隐私，不泄露个人信息。
三、家校联系的方式和内容1.家访（1）目的：了解留守儿童的家庭环境、情况和需求，与家长交流，建立互信和互助关系。
（2）频次：每学期至少进行一次家访，特殊情况可以根据实际需要增加。
（3）内容：①了解家庭情况：了解留守儿童的父母和兄弟姐妹情况，了解家庭收入、居住条件、家庭困难和需求等。
②了解学生状况：了解学生的学习状态、生活情况和心理健康状况。
③交流家庭教育：与家长交流教育理念和方法，提供家庭教育指导和建议。
④解答疑问：回答家长关于学校教育和学生学习的疑问。
2.家长会（1）目的：增进学校和家庭之间的沟通和交流，让家长了解学生在学校的表现和成长情况。
（2）频次：每学期至少召开一次家长会，特殊情况可以根据实际需要增加。
（3）内容：①学校报告：学校向家长介绍学校的教育理念、课程设置、教学方式等。
②学生表演：留守儿童可以进行文艺表演、活动展示等，展示自己的才艺和成果。
③成绩通报：学校向家长汇报学生的成绩情况，并提供相应的教育指导和建议。
蒸湘区呆鹰岭中学家校联系制度
蒸湘区呆鹰岭中学家校联系制度第一章总则第一条：依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等相关法律、法规，制定本章程。
第二条：充分整合学校资源、社区资源、家长资源，深入实施素质教育，促进学生健康成长。
第三条：加强家校互动，着力构建和谐校园、和谐家庭、和谐社区。
第二章家长学校名称、性质、机构设置第四条：名称：蒸湘区呆鹰岭中学家长学校第五条：家长学校是在呆鹰岭中学领导下,旨在沟通家校联系、增强教育合力的学校。
第六条：学校成立家长学校领导小组组长：张小平副组长：伍仕凌谢卫安成员: 班子成员各班班主任学校家委会成员第七条：家长学校设立家长常务机构即家长学校常务委员会（以下简称家委会）家长学校常务委员会由5——10名家长代表组成。
第八条：在家长学校常务机构下设分支机构，各班建立班级家委会，班级家委会由3名家长代表组成。
第三章: 家校互动制度一、每学期期中召开一次家长会，期末进行一次家长接待活动。
由政教处负责安排相应的接待活动，主要内容是向家长反映学生在校的活动和表现，介绍我校教育教学的阶段工作，并与家长共同商讨部分同学的教育策略方法。
家长会出席率不得低于70%，家长接待日出席率不得低于50%。
二、家访制度：新接班班主任开学前家访率要求90%，老班主任每学期家访率要求30%。
二、每学期期中前后组织一次全校性的家长开放日活动，时间为半天，向家长们开放课堂教学、早操活动、午餐等学生在校常规学习活动，并组织以年级为单位的家长座谈会，悉心听取家长们的意见和建议。
学生家长代表按学号顺序轮流出席。
三、每学期在调研家长们的需要的基础上，组织一次全校性的家庭教育讲座或咨询活动，满足家长们教育的需要，也有利提高家庭教育的水平。
四、学校家委会每学期至少召开一次会议。
班级家委会的会议安排，各班级根据工作需要自行组织。
会前学校应提前书面或电话通知家长时间、地点。
有工作需要或特殊原因，可召开临时会议，但应提前一周通知各家委会成员。
学校家校联系制度范文（二篇）
学校家校联系制度范文一、背景介绍家校联系是学校教育工作中非常重要的一项工作，通过家校联系，可以加强学校与家庭的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。
为了规范和落实家校联系工作，制定和实施家校联系制度是非常必要的。
二、家校联系制度的目的1. 加强学校与家庭之间的有效沟通，了解学生家庭情况，及时掌握学生的成长和发展情况。
2. 促进家庭参与学校教育，提高学生的学习动力和学习效果。
3. 帮助学校了解学生的个性特点和问题，根据家长提供的信息进行个性化教育。
三、家校联系制度的内容1. 家访制度学校在每学年初，对全体学生进行家访。
家访目的是为了了解学生的家庭环境、学习态度和行为表现，帮助学校更好地了解学生的情况，制定相应的教育措施。
家访应由专门的家校联系人负责，家访时间应提前与家长协商确定，家访内容应包括学生的学习情况、家庭环境、家长对学校工作的意见和建议等。
2. 家校信函制度学校每学期向家长发放一封家校信函，用以反馈学生的学习和行为表现，以及制定对应的家庭教育措施。
信函内容应包括学生的学习成绩、学习情况，行为表现等方面的评价，并提供适当的建议和指导。
同时，家长也可以在回信中提出对学校工作的意见和建议。
3. 家校联系会议制度每学期学校都会组织一次家校联系会议，邀请家长代表参加。
家校联系会议的目的是为了让家长更加了解学校的教育理念和教育目标，同时也给家长提供了一个交流和沟通的机会。
会议内容主要包括学校的教育教学改革、学生的学习情况和家校合作的方式，同时也会邀请家长对学校工作提出宝贵的意见和建议。
四、实施家校联系制度的措施1. 确立家校联系人学校应设立家校联系人，负责与家长沟通和联系，并及时反馈学生的学习和行为表现。
家校联系人应具备良好的沟通能力和亲和力，能够与家长建立好的沟通关系。
2. 加强宣传与培训学校应加强对家校联系制度的宣传与培训，提高家长对家校联系制度的了解和参与度。
学校可以通过学校网站、家长微信群等渠道向家长宣传家校联系制度，同时也组织相关的培训活动，提升家长的家庭教育水平和沟通能力。
中学家校联系制度范文(三篇)
中学家校联系制度范文1. 双方确认本制度旨在促进中学家校之间的有效沟通和协作，以提升学生的发展和学业成就。
校方和家长应本着互信互助的原则，共同履行各自的责任，以实现学校与家庭的紧密合作。
2. 家长责任2.1 家长应关注孩子的学习状况和情绪变化，积极参与孩子的学习活动和社交发展。
2.2 家长应定期参加学校组织的家长会议、亲子活动，了解学校教育和管理方针，并与教师进行有效沟通。
2.3 家长应协助学校监督学生的作业和学习安排，鼓励孩子自主学习，遵守学校纪律和规定。
2.4 家长应配合学校的安全教育工作，提供必要的安全防范措施，并及时与学校联系沟通有关学生的安全问题。
3. 学校责任3.1 学校应提供全面、系统的学科知识和实践技能培养，为学生的综合素质发展提供优质的教育资源。
3.2 学校应定期向家长提供学生的学业、表现和评价信息，及时反馈学生的学习情况和发展动态。
3.3 学校应为家长提供相关教育培训和支持，提高家长的教育意识和育儿技能。
3.4 学校应建立健全家校跟踪机制，确保及时、有效地解决学生学习、行为、心理等方面的问题。
4. 家校联系方式4.1 家长可通过学校公示栏、班级群等方式获取学校的教育政策和通知，了解学校的重大活动和家长会议的时间安排。
4.2 家长可通过电话、电子邮件等方式与班主任、任课教师进行沟通，了解学生的学习情况和学校的课程安排。
4.3 学校应定期组织家长会议、家访等活动，与家长面对面交流，解答家长的疑问和关注。
4.4 学校与家长还可通过线上平台建立家校联系，及时传递信息、交流意见，共同关注学生的学习和成长。
5. 家校合作机制5.1 学校应成立家委会或家长志愿者团队，与家长进行密切合作，共同参与学校的教育管理和决策。
5.2 学校应定期组织家长参观、观摩课堂等活动，增进家长对学校教育的了解和认同。
5.3 学校应鼓励家长参与学校的社区服务和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
5.4 学校应建立家校反馈机制，及时听取家长的意见和建议，改进学校的教育服务和管理工作。
求真中学家校联系制度
求真中学家校联系制度求真中学是一所优秀家长学校，有一个过硬的家长委员会组织，随着学生的毕业，它每年补充新鲜血液，它是一个热心于学校公益事业的群众组织。
成员是经本校各班级、各年级推荐的学生家长，学校审核后，在本人自愿的基础上成立的。
本会以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观为指导，认真贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》和《关于加强中小学德育工作大纲》，全体成员团结一致，根据学校的办学宗旨，积极协助学校开展工作，坚持教育、教学管理工作上的改革和创新，加强学校与家长的联系，充分发挥学生家长潜在的积极性，努力做到学校教育与家庭教育同步化，为进一步提高教育、教学质量，创建和谐文明学校而努力。
第一章任务1：本会是求真中学学生家长的组织和机构。
2：本会是学校与家长之间联系的纽带。
要经常互通信息，加强联系。
3：总结学生家长中教育子女的先进思想和科学方法，及时组织交流。
4：组织学生家长的咨询监督队伍，帮助家长及时了解、配合、监督学校的教育、教学和各项管理工作。
5：发动社会力量，在各个方面关心和支持学校工作。
6：定期向全体家长汇报家长委员会的工作。
第二章委员7：凡属本校学生的家长，在自愿的基础上，承认本章程，参加各项活动，经本会和学校同意，可加入本会。
初三学生毕业后，其家长自动退出本会，并从预备年级学生家长中补充新成员。
8：委员的义务；（1）委员应贯彻执行常委会布置的各项任务.（2）委员应参加常委会通知的各种会议。
（3）委员有义务帮助学校解决急待解决的困难和问题；9：委员的权利：（1）向学校和常委会提出自己的意见、建议和要求。
（2）要求召开全体家长委员会会议，研究、讨论、解决问题；（3）在家长委员会统一安排下，组织家长参加学校开设的各类大型的教育、教学活动。
协助并监督学校的教育、教学和各项管理工作。
（4）经家长委员会主任同意，有权召开学生家长和教师、学生座谈会。
第三章组织机构10：全体会议是本会的最高机构。
常委会作为本会的常设机构。
(完整版)家校联系制度
家校联系制度为进一步加强学生管理，发挥家庭、社会、学校三者的教育合力，共同为学生营造良好的教育环境，及时沟通学生状况，促进学生在德、智、体、美、劳各方面全面健康发展，我校将原有的学校、家庭、社会等方面的联系制度融汇起来，构建新的家校联系制度，以便更加方便沟通，提高家校联系工作效率。
一、家校联系制度(一)家访制度1、家访次数：班主任定期对学生家庭进行家访，原则上每学期对每位学生家访一次。
遇到情况随时沟通。
2、家访内容：学生在校表现通报、学生成绩情况通报、学生近期情况通报和沟通，了解学生在家情况、了解学生社会交往情况，了解学生对学校有关方面政策向家长传达情况，其他重要方面情况的沟通和通报。
3、家访形式：一般采取到家家访形式，或者利用电话形式、以及采取邀请家长来校等方式。
家访时间可以在放假期间，也可以在行课期间。
(二)家长会制度1、家长会次数：每班每期召开一次，如学校有统一安排除外。
原则上一年级至四年级每期2次，一般家长会安排在期中考试之后。
也可以根据班级情况，临时安排家长会。
2、家长会内容：宣传学校教育教学等方面的新举措、新成绩，通报学生成绩表现、文明素质表现、其他重点情况表现，了解学生在家情况、社会交往情况、近期动向，指导家长有关家庭教育方面的方法技巧。
3、家长会形式：一般采取各班召开的方式，副班主任老师和任课老师必须参加，原则上邀请蹲点年级行政领导参加。
可以光学生家长参加，也可以采取学生家长、学生共同参加的形式。
也可以进行问卷调查，了解家长各方面动向。
4、家长会要求：班主任要做好家长会的会场布置，原则上在本班教室召开。
家长会要求做好记录，尤其做好家长关于学校发展、管理等方面的建议和意见的记录和搜集，班主任负责上报学校进行梳理汇总，便于学校工作。
家长会记录要求上交存档。
(三)家长访校制度1、家长访校时间：家长访校一般在课余或者休息时间。
原则上上课时间不接待家长访校。
2、家长来访的接待：原则上对应班级班主任或者副班主任接待，也可以由任课老师接待。
中学留守儿童家校联系制度范文（三篇）
中学留守儿童家校联系制度范文一、背景介绍留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因，长期与父母分离，寄宿在他人家庭或留守家中，无法与父母保持常规的亲子交流。
为了保障留守儿童的成长和正常发展，加强家庭和学校之间的联系，我们制定了中学留守儿童家校联系制度，并提供以下范本，旨在指导学校、家长和留守儿童之间应如何开展有效的沟通和联系。
二、家长责任1. 定期回访：留守儿童的家长应定期回访学校，了解孩子的学习情况和身心发展状况。
2. 参与亲子活动：家长应积极参与学校组织的亲子活动，加强家庭和学校之间的交流与合作。
3. 合理安排作业时间：家长要合理安排孩子的作业时间，确保孩子完成学校布置的任务，并及时与班主任进行沟通。
三、学校责任1. 组织亲子活动：学校应定期组织亲子活动，让留守儿童与父母进行亲子互动，促进家庭和校园的融合。
2. 定期反馈成绩：学校应定期向家长反馈留守儿童的学习成绩和评价情况，及时解决孩子在学习上的问题。
3. 建立专门联系机制：学校应设立专门的联系人，负责与留守儿童家长保持沟通，并及时咨询、解答家长的疑问和困惑。
四、学生责任1. 自觉完成作业：留守儿童应自觉按时完成学校布置的作业，做到课堂内外的学习任务不能拖延。
2. 主动与老师沟通：学生应主动与班主任老师沟通，反映学习和生活中的问题，寻求老师的帮助和指导。
3. 参与学校活动：学生应积极参与学校组织的活动，与同学们建立友谊，增强社交能力。
五、联系方式1. 家校信箱：学校建立家校信箱，留守儿童的家长可以通过写信的方式与班主任沟通，提出问题和建议。
2. 电话联系：家长可以通过电话与班主任、联系人等进行交流，及时了解孩子在学校的情况。
3. 网络平台：学校建立家校互动的网络平台，留守儿童的家长可以通过网络与班主任、联系人以及其他家长进行交流，共同解决问题。
六、评估和调整制定留守儿童家校联系制度后，学校应定期对实施情况进行评估，了解所取得的效果，并根据评估结果适时进行调整，不断完善制度。