2017年北影文学系考研辅导-北京电影学院国际电影文化传播考研参考书、复习规划解析
北京电影学院文学系----电影理论参考书目
电影理论参考书目基础理论[法] 马塞尔·马尔丹《电影语言》中国电影出版社[美] 李·R·波布克《电影的元素》中国电影出版社[英] 欧内斯特·林格伦《论电影艺术》中国电影出版社[英] 特伦斯·圣约翰·马纳尔《电影导演》中国电影出版社[英] 卡雷尔·赖茨盖文·米勒《电影剪辑技巧》中国电影出版社[美] 乔治·布鲁斯东《从小说到电影》中国电影出版社[日] 新籘兼人《电影剧本的结构》中国电影出版社[美] 詹·莫纳柯《怎样解读一部影片》(一——六)连载于《世界电影》1986,1-6电影史[法] 萨杜尔《世界电影史》中国电影出版社[德] 乌利希·格雷戈尔《世界电影史》(六十年代以来)中国电影出版社程季华等《中国电影发展史》中国电影出版社古典电影理论瓦契尔·林赛《活动画面的艺术》(节选)孟斯特堡《摄影剧:一次心理学研究》(节选)德吕克《“上镜头性”》杜拉克《论“纯电影”》穆西纳克《论电影节奏》卡努杜《电影不是戏剧》[苏] 库里肖夫《电影导演基础》中国电影出版社PP27-28,275-277,295-300,302-305322-323,331-333[苏] 爱森斯坦《杂耍蒙太奇》(《世界电影》1983,4)《在单镜头画面之外》(《世界电影》1987,6)《蒙太奇在1938》(《爱森斯坦论文选集》中国电影出版社)[苏] 维尔托夫《我们——一个宣言的变体》《电影眼睛:一场革命》[德] 爱因汉姆《电影作为艺术》中国电影出版社PP8-29,126-132,163-188 [苏] 普多夫金《论电影的编剧、导演和演员》中国电影出版社PP9-12,42-51,55-59,131-138[匈] 贝拉·巴拉兹《电影美学》中国电影出版社PP19-41《电影的精神——意识形态断想》(《世界电影》1985,2)[德] 克拉考尔《电影的本性——物质世界的复原》中国电影出版社[法] 安德烈·巴赞《电影是什么?》中国电影出版社[法] 让·米特里《蒙太奇形式概论》(《世界电影》1983,1)《影像的美学与心理学》:《论一般影像》《论影像作为符号》《影像结构概论之一:镜头与视角》(《世界电影》1988,3)《现代电影的剧作艺术》(《世界电影》1985,1)现代电影理论Christian Metz , Film Language , New York, Oxford University Press, 1974Bill Nichols , Movies and Methods Ⅰ, Berley, Los Angeles, Londod University of California Movies and Methods ⅡPhillip Rosen Narrative,Apparatus,Ideology,New York Columbia University Press李幼蒸选编《结构主义与符号学》三联书店邵牧君《电影理论论文选》中国电影出版社[意] 艾柯《符号学理论》中国人民大学出版社[荷] 扬·彼得斯《图像符号和电影语言》中国电影出版社[意] 帕索里尼《诗的电影》《世界电影》1984,1 [法] 克·麦茨《当代电影理论问题》《世界电影》1983,4 《费里尼(八部半)的“套层结构”》《世界电影》1983,2《现代电影与叙事性》《世界电影》1986,2、3《电影语言的符号学研究:我们离真正格式化的可能性有多远?》《世界电影》1988,1[英] P·沃伦《电影的“本体论”和“唯物论”》《世界电影》1987,1 《希区柯克的幻象》《世界电影》1987.,2崔君衍《相待电影理论信息》一、二《世界电影》1985,4 [法] 罗杰·奥丹《语法模式、语言学模式及电影语言的研究》《世界电影》1988,1 [法] 雅·奥蒙、阿·贝尔卡拉《关于影片的本文分析》《世界电影》1988,1 [法] 雅·奥蒙、米歇尔·玛利《电影和语言》《世界电影》1989,1[美] 维·索布切克《电影中摄影机运动的符号学结构》《世界电影》1989,2 [美] 布·F·卡文《视点问题》《世界电影》1991,2 [美] 布·摩里赛特《“视点”论》《世界电影》1991,2、34[美] 布里斯·汉德森《搜索者:一个美国的困境》《当代电影》1987,4 [美] 威廉·罗斯曼《反对“缝合式体系”》《当代电影》1987,4 [美] 泼莱思、彼得森《“黑色电影”的某些视觉主题》《当代电影》1987,3 [美] 尼克·布朗《本文中的观众:关山飞渡的修辞法》《当代电影》1989,3 《电影与社会:分析的形势与形式的分析》(上、中、下)《当代电影》1987,3,4,5[美] D·波德维尔、J·斯泰格《好莱坞经典电影的历史性含义》《世界电影》1987,3《经典好莱坞电影中的时间和空间》《世界电影》1988,1 [美] 瑟·孔茨尔《在本文分析中对意识形态的处理》《世界电影》1989,2 [法] 让·路易·博德里《基本电影机器的意识形态效果》《当代电影》1989,5[美] 查尔斯·阿尔特曼《精神分析与电影:想象的表述》《当代电影》1989,1 [法] 雷·贝卢尔《<群鸟>:一个段落分析》《世界电影》1987,2 [英] 柯林·迈凯布《理论与电影:现实主义原则和快乐原则》《世界电影》1989,1 [法] 罗兰·巴特《电影的“创伤性单元”:研究原则》《世界电影》1989,2[英] 劳拉·莫尔维《视觉快感和叙事性电影》《影视文化》第一期[美] 特雷莎·德·劳拉蒂斯《从梦中女谈起》《当代电影》1988,6 Teresa De Lauretis Alice Doesn’t:Feminism,Semiotics,Cinema Bloomington,Indiana University Press [美] 达德利·安德鲁《电影理论概念》上海文艺出版社[美] 托马斯·沙兹《旧好莱坞新好莱坞》中国广播电视出版社中国电影理论夏衍《写电影剧本的几个问题》中国电影出版社张骏祥《关于电影的特殊表现手段》中国电影出版社《电影观念讨论文选》中国电影出版社周佳荃《电影、电视广播中的声音》中国电影出版社。
北电考研 2017年北京电影学院 电影创作理论与历史考研参考书解析
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:12017年北京电影学院中国电影文化研究院【艺术与电影基础理论】(学术型)育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬《什么是艺术》(美)沃特伯格著《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《中国文化读本》叶朗著外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】(拥有育明教育内部资料仅需看以上2-3本参考书足够)2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(学术型)研究生考试考研真题育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:2【育明教育独家首发】一、名词解释1、俄狄浦斯情结2、悲剧的诞生3、法兰克福学派4、野兽派5、新媒体艺术二、简答题1、什么是视觉文化2、如何理解舞蹈的形象性3、简单阐述印象画派的特征和代表人物三、论述题1、简述日常生活与艺术的关系2、简述艺术与宗教的关系3、简述艺术哲学、美学、艺术学的关系4、什么是有意味的形式,谈谈如何理解美2015年北京电影学院【艺术理论】(学术型)研究生入学考试考研真题育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:3【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、形象思维3、巴洛克4、造型艺术5、符号二、简答1、亚里士多德的悲剧定义?亚里士多德认为哪些要素是核心要素,为什么?2、科林伍德说艺术是想象性存在的含义是什么?3、安迪沃霍尔的艺术风格4、赋比兴的美术原则?5、欧洲古典主义戏剧的特征?三、论述1、数码艺术的出现证明艺术理论就无效了吗,为什么?2、联系实际谈中国艺术的美学原则?3、如何理解艺术让人成为人?院系:中国电影文化研究院研究方向名称:电影创作理论与历史育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:4研究方向介绍:该研究方向培养交叉型电影研究人才,兼具“电影艺术本体研究”(Film Art Reseach)和“电影研究”(Film study,含史论与文化研究)两个领域,在聚焦于影像、造型及声音等本体的基础上,拓展至文化、历史与产业研究领域。
2017北京电影学院艺术与电影基础理论考研笔记及参考书
全心全意因才思教2017北京电影学院艺术与电影基础理论考研笔记及参考书第四章美国好莱坞“黄金时代”第一节声音进入电影1、1927年10月6日,由华纳兄弟公司拍摄并上映的一部音乐故事片《___》,标志了有声电影的诞生。
(爵士歌手)2、声音进入电影的确是电影发展史中的一大革命,是人们掌握电影这门艺术沿着“真实性”的电影美学向前迈进了关键的一步。
首先,视觉伴随听觉,使观赏者的注意力大为增强。
作为一种大众媒介的艺术形式,它变得更加完整,观赏者可以更加充分地发挥他们对于艺术欣赏的视听感官的全部功能。
其次,由于声音本身的持续,具有一定的节奏感和造型感,这便影响了电影的节奏与剪辑。
同时,没有对话的场面还可以用默片的方式进行表现,而声音的客观存在又给予默片和场面作用带来了新的意义,或产生新的戏剧性效果。
特别是恐怖片或惊险片,无声的再处理可以更为有效地增强影片的神秘感和紧张气氛。
再者,声音丰富了电影的语言和类型,产生了创造不同的叙事形式的可能性。
全心全意因才思教总之,声音进入电影带来了电影美学形式的变化,带来了电影时空结构的突破,特别是电影的叙事时空和非叙事时空在电影声画观念上的演变,使电影真正成为一门具有独特表现形式的视听艺术。
大家好,我是才思教育的一名学员,现在已经顺利的考上北京电影学院,现在和大家分享一下考研辅导班的笔记,希望对大家考研有一定的帮助。
鉴于2015年和2016年北京电影学院改革,而且现在又到了一年一度的报名季,很多考生向我咨询有关北影考研的情况,今天跟大家大概说一下,北影改革的情况,以及导演系考研的参考书。
这些资料都是我一直关注北影考研的情况总结的,希望对大家有一定的帮助,不仅仅适用于导演系,其他院系的也可以看一下,因为大家都要考专业课一嘛~2016年北京电影学院改革,变动还是很大的,最终的结果就是北影好几个院系都没有招满学生。
当2016年的考生看到录取名单时,心情应该可想而知,招生人数太少了。
2017年北京电影学院电影表演创作考研参考书、考研经验分享
2017年北京电影学院表演学院【艺术与电影基础理论】专业学位考研参考书【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割率3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系2015年北京电影学院【艺术理论】(专业学位)研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读(欣赏)的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度,谈谈艺术的价值观?2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品,论述艺术创作中再现与表现统一?院系:表演学院研究方向名称:电影表演创作研究方向介绍:主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。
能够独立塑造鲜明的人物形象,在影视与戏剧中担任重要角色。
具备良好的表演艺术素质,系统地掌握表演艺术基础创作理论。
侧重于电影表演艺术创作规律及创作方法的深入性研究及演员创作能力的高层次拓展。
2017年北京电影学院电影创作理论与历史【艺术与电影基础理论】考研参考书、考试范围、笔记资料
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站: 12017年北京电影学院中国电影文化研究院【艺术与电影基础理论】(学术型)育明教育独家内部推荐阅读书目:《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《电影理论与批评》王志敏《中国文化读本》叶朗著《什么是艺术》(美)沃特伯格著《艺术概论》赵彬《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:2【中国电影文化研究院】院系:中国电影文化研究院研究方向名称:电影创作理论与历史研究方向介绍:该研究方向培养交叉型电影研究人才,兼具“电影艺术本体研究”(Film Art Reseach)和“电影研究”(Film study,含史论与文化研究)两个领域,在聚焦于影像、造型及声音等本体的基础上,拓展至文化、历史与产业研究领域。
业务课二名称:电影文化与创作综论业务课二介绍:该科目着重考察考生对电影艺术本体理论的理解情况,即对电影艺术创作的要素、规范及规律的了解情况,同时,考察对电影研究(史论、文化与产业)的掌握情况。
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站: 32016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】学术型研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、俄狄浦斯情结【押题卷一原题命中】2、悲剧的诞生【押题卷二原题命中】3、法兰克福学派4、野兽派【押题卷一原题命中】5、新媒体艺术【押题卷二原题命中】二、简答题1、什么是视觉文化【押题卷一原题命中】2、如何理解舞蹈的形象性3、简单阐述印象画派的特征和代表人物【押题卷二相似命中】三、论述题1、简述日常生活与艺术的关系【押题卷二原题命中】2、简述艺术与宗教的关系【押题卷二原题命中】3、简述艺术哲学、美学、艺术学的关系4、什么是有意味的形式,谈谈如何理解美【押题卷一原题命中】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站: 42017年北京电影学院【艺术与电影基础理论】育明教育考研笔记资料、考试重点总结第八章部分亚洲国家的电影演变名词解释:1.“歌舞伎”2.弁士3.“倾向电影”4.“战时派”5.斜阳时代填空:1.___是亚洲最早引进电影的国家,它有三个主要的全资电影企业___、___、___。
2017年北京电影学院影视与文化管理艺术与电影基础理论(专业学位)考研参考书、真题试题题型
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站: 12017年北京电影学院影视与文化管理【艺术与电影基础理论】(专业学位)【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割律3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:3【管理系】院系:管理系研究方向名称:影视与文化管理研究方向介绍:为影视与文化相关政府部门、非政府公共管理机构培养具备良好的政治素质和职业素养,掌握系统的影视艺术与文化事业规律、公共管理理论与方法,具备从事影视与文化公共管理与公共政策分析的能力,能够综合运用影视、文化、管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。
2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】育明教育考研笔记资料、考试重点总结一、艺术的本土化是全球化的具体表现,本土化依托于全球化全球化作为一种历史过程不是必须以牺牲艺术的本土化发展为代价,相反,只有艺术的本土化的充分发展,全球化才是合乎人类社会发展规律的历史过程,才是一种文明的进步。
北京电影学院文学系考研参考书笔记选编
北京电影学院文学系考研参考书笔记选编参考书目专业一书目:待出版的《艺术概论》(现在可以复习彭吉象《艺术学概论》或王宏建《艺术概论》内容差别不大)《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲(中外电影史是北影本科生的教材,最好看一下)《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》(美)路易斯 .贾内梯著《中国文化读本》叶朗《什么是艺术》(美)沃特伯格著下面和大家分享考研的笔记65、艺术作品的内容与形式是辩证统一和不可分割的有机整体,它们相互包容又相互作用,相互转化,两者都因对方的存在而存在。
在内容和形式这对矛盾统一体中,一般说,内容是目的,形式是手段,内容处于矛盾的;主导方面,内容对于形式有着很大的制约和影响作用。
从文艺创作的过程来看,大多是先有了内容,然后根艺术形式还常常随着内容的变化而不断改革一般说,内容同形式相比,内容总是更加活跃的因素。
因为艺术的内容不外乎客观的社会生活和艺术家主观的情感反映,社会生活是千变万化的,它要随着时代的发展而不断变异,人的情感更不是凝固僵化的,有时人的心理变化还会超出于时尚的进程-;所谓“超前意识”、“时髦心理”即此一斑。
正因此,文艺作品的形式常常随着时代生活的进程而不断变化革新。
然而,在内容和形式这对矛盾中,它们二者的地位是平等的,它们的作用是互相的,内容可以制约、影响形式,反过来,形式也可制约、影响内容。
而且常常双向互动,彼此转化,融为一体,很难分清何者为形式,何者为内容。
比如,对于艺术创作来说,艺术家既可根据内容去选择形式,同时,也可根据他所擅长的艺术种类和形式特点去选取相关的内容。
像雕塑家就比较关注人物形象的塑造,水彩画家则对自然景物更感兴趣,新闻记者为了适应文艺通讯、新闻报道的形式要求,更关心真人真事的采访。
2017年北京电影学院-电影表演创作-考研参考书-真题笔记资料
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站: 12017年北京电影学院表演学院【艺术与电影基础理论】专业学位考研参考书【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割率3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:32015年北京电影学院【艺术理论】(专业学位)研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读(欣赏)的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度,谈谈艺术的价值观?2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品,论述艺术创作中再现与表现统一?育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:4院系:表演学院研究方向名称:电影表演创作研究方向介绍:主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。
2017年北京电影学院电影表演创作艺术与电影基础理论(专业学位)考研参考书、考研笔记
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站: 12017年北京电影学院电影表演创作【艺术与电影基础理论】(专业学位)【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22017年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割律3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:3【表演学院】院系:表演学院研究方向名称:电影表演创作研究方向介绍:主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。
能够独立塑造鲜明的人物形象,在影视与戏剧中担任重要角色。
具备良好的表演艺术素质,系统地掌握表演艺术基础创作理论。
侧重于电影表演艺术创作规律及创作方法的深入性研究及演员创作能力的高层次拓展。
业务课二名称:电影表演创作分析业务课二介绍:考生根据指定的电影角色、作品或演员,结合表演专业基础理论知识及个人表演创作实践经验对作品中表演创作或演员的创作风格进行分析。
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站: 42017年北京电影学院【艺术与电影基础理论】育明教育考研笔记资料、考试重点总结1、简述艺术家与社会责任的关系一、艺术家应致力弘扬真善美,艺术家应有奉献精神作为一个艺术家,要关注现实,大爱天下。
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研必过重点资料
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研必过重点资料名词解释:康德拉?费德勒德国的康德拉?费德勒(1841-1859)主张将美学与艺术学分开来。
标志着艺术学作为一门独立学科的正式形式。
费德勒被称之为“艺术学之父”。
艺术广义:包括作为语言艺术的文学。
狭义:专指文学以外的其他艺术门类。
艺术的本质1. 客观精神说:认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。
(“宇宙精神”又译“绝对精神”)代表人物:柏拉图、黑格尔2. 主观精神说:认为艺术是“自我意识的表现”是“生命整体的冲动”。
代表人物:康德、尼采。
3. 模仿说或再现说:认为艺术是对现实和自然的模仿。
是社会生活的再现。
代表人物:谟克利特(德)、亚里士多德(亚里士多德对艺术模仿的性质、模仿的对象、模仿的要求做了全面的论述)。
艺术品具有审美价值和审美性的人类创造物,才能称之为艺术品。
文化人类所创造的所有物质的与精神的总和。
典型化是指艺术家对来自生活的素材按照自己的审美理想和审美感受进行选择、加工、创造,使之成为艺术形象和艺术典型的过程。
它包括个性化和概括化两个方面。
西方现代哲学指十九世纪中叶以来,为数众多的欧美哲学思潮和流派的总称。
道德指人们在社会生活中形成的关于善与恶、是与非、正义与非正义等等伦理观念和行为规范的总和,它包括道德意识、道德关系、道德活动等内容。
艺术家艺术家是专门从事艺术生产的创造者的总和。
艺术才能指艺术家创造艺术形象的能力,它是先天禀赋和后天训练培养相融合而形成的艺术创造力。
一次性的艺术产生指艺术家通过创造性劳动能够一次性完成创作,拿出自己的艺术作品来。
多次性的艺术产生指通过演员在舞台上的表演可以多次完成的艺术形式。
艺术体验指一种活跃的、丰富的、深刻的内心活动,它伴随着强烈的情感情绪,把艺术家长期对于生活的感受、观察和思考,形成艺术创作的基础和前提,乃至萌发不可遏制的创作欲望。
形象思维运用一定的形象来感知、把握和认识事物,也是通过具体、感性、的形象来达到对事物本质规律的认识的一种思维形式。
2017年北京电影学院电影表演创作及理论考研参考书真题解析
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:12017年北京电影学院表演学院【艺术与电影基础理论】(学术型)考研参考书育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬《什么是艺术》(美)沃特伯格著《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《中国文化读本》叶朗著外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】(拥有育明教育内部资料仅需看以上2-3本参考书足够)育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(学术型)研究生考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、俄狄浦斯情结2、悲剧的诞生3、法兰克福学派4、野兽派5、新媒体艺术二、简答题1、什么是视觉文化2、如何理解舞蹈的形象性3、简单阐述印象画派的特征和代表人物三、论述题1、简述日常生活与艺术的关系2、简述艺术与宗教的关系3、简述艺术哲学、美学、艺术学的关系4、什么是有意味的形式,谈谈如何理解美育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:32015年北京电影学院【艺术理论】(学术型)研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、形象思维3、巴洛克4、造型艺术5、符号二、简答1、亚里士多德的悲剧定义?亚里士多德认为哪些要素是核心要素,为什么?2、科林伍德说艺术是想象性存在的含义是什么?3、安迪沃霍尔的艺术风格4、赋比兴的美术原则?5、欧洲古典主义戏剧的特征?三、论述1、数码艺术的出现证明艺术理论就无效了吗,为什么?2、联系实际谈中国艺术的美学原则?3、如何理解艺术让人成为人?育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:4院系:表演学院研究方向名称:电影表演创作及理论研究方向介绍:主要培养具有较高水平的电影表演艺术理论知识的专门型人才。
2017年北京电影学院影视与文化管理艺术与电影基础理论(专业学位)考研参考书、真题试题题型
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站: 12017年北京电影学院影视与文化管理【艺术与电影基础理论】(专业学位)【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割律3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:3【管理系】院系:管理系研究方向名称:影视与文化管理研究方向介绍:为影视与文化相关政府部门、非政府公共管理机构培养具备良好的政治素质和职业素养,掌握系统的影视艺术与文化事业规律、公共管理理论与方法,具备从事影视与文化公共管理与公共政策分析的能力,能够综合运用影视、文化、管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。
2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】育明教育考研笔记资料、考试重点总结一、艺术的本土化是全球化的具体表现,本土化依托于全球化全球化作为一种历史过程不是必须以牺牲艺术的本土化发展为代价,相反,只有艺术的本土化的充分发展,全球化才是合乎人类社会发展规律的历史过程,才是一种文明的进步。
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研参考资料重点讲解
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研参考资料重点讲解《艺术学概论》第四章文化系统中的艺术一、本章的内容概要关于“文化”的定义,较有影响的是19 世纪英国人类学家泰勒在《原始文化》中提出的:“所谓文化或文明乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人而获得的其它任何能力、习惯在内的一种综合体”。
文化,作为一个大系统,包含着诸多子系统。
从总体上讲,文化大系统主要包括物质文化、制度文化和精神文化三大要素,而它们又包含着许多更低层次子系统。
在精神文化中,又包含着哲学、宗教、道德、科学、艺术等许多子系统。
所有这些子系统,都处于整个文化的大系统中,一方面它受到文化大系统的影响和制约,另一方面它们反过来影响和作用于文化大系统。
尤其是这些文化子系统,处在一种错综复杂的相互关系之中,它们彼此渗透,互相影响,具有内在的联系性和彼此的互动性。
正是在这一前提下,这些文化子系统才形成了自己的相对独立性和各自的发展规律性。
关于艺术在人类文化中的地位。
艺术作为一种独特的文化形态或文化现象,在整个人类文化大系统中占有极其重要的地位。
艺术的起源同人类文化的起源一样古老,从那时起,艺术作为文化的独特组成部分,就始终参与和推动着人类文化的历史发展进程,体现和反映出人类文化的各个历史发展阶段。
作为文化的独特组成部分,从另一方面来讲,艺术又必然受到文化大系统的制约。
艺术作为文化大系统中的一个子系统,它只是整个文化的一个有机组成部分,是一种独特的社会文化范畴。
文化系统的整体性决定了它所属的子系统,必然从属和依附于文化大系统。
对于艺术来讲,社会文化大系统作为一种总的文化氛围或文化条件,直接制约着作家、艺术家和读者、观众、听众等每一个人“文化心理结构”的形成,从而间接对艺术的合作与欣赏产生巨大的影响。
从屈原的《离骚》、《九歌》,到李白、杜甫脍炙人口的诗篇;从关汉卿的《窦娥冤》,到王实甫的《西厢记》;从罗贯中的《三国演义》,到曹雪芹的《红楼梦》;从琵琶古曲《十面埋伏》,到小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》;从东晋画家顾恺之的《洛神赋图》,到清代画家石涛的《黄山图》等等,从这些不同时代、不同种类的艺术作品中,我们都可以强烈感受到中华民族传统文化对这些作家、艺术家和他们创作的作品所产生的巨大影响。
2017北京电影学院电影学系中外电影史论考研笔记及参考书
全心全意因才思教2017北京电影学院电影学系中外电影史论考研笔记及参考书5、电影理论家、评论家___在《论电影节奏》一文中把节奏分为内部节奏和外部节奏,即内部节奏——镜头内部的节奏;外部节奏——镜头组接的节奏。
(莱翁·幕西纳克)二、超现实倾向的各种流派1、超现实倾向的各种流派,受到塞尚后印象主义的影响,否定电影的___性,主张“___”的影片创作,他们迷恋于电影的___的研究,甚至把电影企业当做电影艺术的替身而加以反抗,宣告与___电影决裂。
(叙事、无主题、技术和手段、商业)2、“纯电影”的美学实验:法国立体主义画家费尔南·莱谢尔拍摄的《___》。
抽象主义电影有法国“纯电影”的倡导者亨利·希美特拍摄的《___》,谢尔曼·杜拉克被肖邦的音乐所启发创作了《___》,也曾被德彪西音乐所启发创作了《___》,创造出了她理想中的“投射在银幕上的视觉交响乐”。
(机器的舞蹈,纯电影的5分钟、957号唱片、阿拉伯花市)3、达达主义无理性的电影实验:达达主义的艺术家们以无政府主义者巴枯宁的“___”的政治口号作为自己的美学信条,以文艺复兴时期的绘画杰作作为讽刺的对象,向传统艺术观进行挑战。
最具有全心全意因才思教代表意义的是杜桑的《___》。
曼·雷伊的《___》是达达主义的第一部作品。
达达主义者就是寻求这种所谓“机器和阳伞在手术台上突然相遇的美”。
雷内·克莱尔拍摄的《___》是达达主义最为杰出的一部代表作品。
(破坏就是创造、带胡须的蒙娜丽莎、回到理性、幕间休息)大家好,我是才思教育的一名学员,现在已经顺利的考上北京电影学院,现在和大家分享一下考研辅导班的笔记,希望对大家考研有一定的帮助。
鉴于2015年和2016年北京电影学院改革,而且现在又到了一年一度的报名季,很多考生向我咨询有关北影考研的情况,今天跟大家大概说一下,北影改革的情况,以及导演系考研的参考书。
2017年北影电影创意与策划考研专业课辅导-北京电影学院-电影创意与策划-考研参考书-真题笔记
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站: 12017年北京电影学院文学系【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研参考书【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割率3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:32015年北京电影学院【艺术理论】(专业学位)研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读(欣赏)的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度,谈谈艺术的价值观?2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品,论述艺术创作中再现与表现统一?育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:4院系:文学系研究方向名称:电影创意与策划研究方向介绍:随着电影产业的发展,“创意与策划”在整个电影生产流程中的作用越来越重要。
2017年北影国际电影文化传播考研辅导-北京电影学院国际电影文化传播考研参考书目及历年真题
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:12017年北京电影学院文学系【艺术与电影基础理论】(学术型)考研参考书育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬《什么是艺术》(美)沃特伯格著《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《中国文化读本》叶朗著外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】(拥有育明教育内部资料仅需看以上2-3本参考书足够)育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(学术型)研究生考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、俄狄浦斯情结2、悲剧的诞生3、法兰克福学派4、野兽派5、新媒体艺术二、简答题1、什么是视觉文化2、如何理解舞蹈的形象性3、简单阐述印象画派的特征和代表人物三、论述题1、简述日常生活与艺术的关系2、简述艺术与宗教的关系3、简述艺术哲学、美学、艺术学的关系4、什么是有意味的形式,谈谈如何理解美育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:32015年北京电影学院【艺术理论】(学术型)研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、形象思维3、巴洛克4、造型艺术5、符号二、简答1、亚里士多德的悲剧定义?亚里士多德认为哪些要素是核心要素,为什么?2、科林伍德说艺术是想象性存在的含义是什么?3、安迪沃霍尔的艺术风格4、赋比兴的美术原则?5、欧洲古典主义戏剧的特征?三、论述1、数码艺术的出现证明艺术理论就无效了吗,为什么?2、联系实际谈中国艺术的美学原则?3、如何理解艺术让人成为人?育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:4院系:文学系研究方向名称:国际电影文化传播研究方向介绍:主要培养中外国别电影的学术人和研究者;具备基本的艺术史知识,较系统地掌握中外电影历史及理论知识。
北京电影学院国际电影文化传播考研参考书、招生人数
北京海翔智库教育科技有限公司成立于2015年,总部设立在首都北京,是一所专注北京地区985、211、及各个特色类艺术院校的考研培训机构。
主要从事考研辅导和专业课资料研发,并且花巨资聘请了各大名校硕士博士研究生,成立了专门的考研资料信息室,倾注了学长学姐们的大量心血和成功经验,致力于为考研学子服务!一、专业介绍院系(中心):中国电影编剧研究院研究方向名称:国际电影文化传播(03)研究方向介绍:主要培养中外国别电影的学术人和研究者;具备基本的艺术史知识,较系统地掌握中外电影历史及理论知识。
针对不同国家电影的民族特色、美学运动、重要现象、代表人物及经典作品展开学习,达到比较深入的了解;能够运用中外电影比较的学术眼光来认识世界电影文化的历史、状态与形势,对国内外电影学术及批评界的动态有一定的认知和了解;最终能在导师的指导下就中外电影史范围内的选题完成学术论文的规范写作。
二、初试考试科目海翔智库教育解析:1、中国电影编剧研究院前身就是文学系的学硕,带上国字也是为了打品牌。
提到文学系,大家都知道电影剧本创作是王牌专业,难度特别高,对考生的编剧能力要求很高。
2、北京电影学院国际电影文化传播专业招生人数比较多,并且没有专业限制,所以每年跨考生是比较多的,竞争压力比较大,所以想考该专业的考生应提早准备。
三、招生数据统计2016年数据统计1.电影创意与策划3人最低分352 最高分3852.电影剧本创作6人最低分 297(少干)344 最高分3883.国际电影文化传播4人最低分346 最高分3654.电视剧剧本创作4人最低分 345 最高分3922017年数据统计1.电视剧剧本创作:共4人非全日制:2人。
最高分345 最低分359全日制:2人。
最高分353 最低分3532.电影创意与策划共5人非全日制:3人。
最高分365 最低分344全日制:2人。
最高分369 最低分335(少数民族骨干)3.电影剧本创作共8人非全日制:5人。
2017北京电影学院【艺术与电影基础理论】考研参考书目
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艺术流派:
北京电影学院拥有戏剧与影视学、美术学、艺术学理论等三个一级学科,具 有系统、科学的电影学科专业体系。学院现有 8 个系,5 个分院及研究生部和基 础部,共计 15 个教学实施单位。各教学单位之间互为支撑,文、导、表、摄、 录、美、管理、动画理论和技术等,一应俱全,涵盖了电影创作的每一个行当, 囊括了电影创作的全部环节,是唯一能独立进行故事片创作的院校,电影学学科 综合实力领军全国,位列世界前茅。名列前茅。
外加重要辅助资料 育明教育独家内部笔记资料包含:
【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】
+【电影基础理论内部试题库】官网与专业课王老师互动答疑
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官电影基础理论】考研重点内部资料
指在中外艺术发展史的一定历史时期里,由一批思想倾向,美学主张,创作方法 和表现风格相似或相近的艺术家所形成的艺术派别。
艺术思潮:
指在一定的社会历史条件下,特别在一定的社会思潮和哲学思潮的影响下,艺术 领域所发生的具有广泛影响的思想潮流和创作倾向。
艺术作品:
指艺术所生产的成果或产品,是艺术家运用一定的物质媒介和艺术语言,通过艺 术构思和艺术创作,将头脑中形成的主客体统一的审美意象物态化,创造出来的 审美鉴赏的对象。北影专业课老师咨询电话一三六四一零二五三三八
艺术语言:
指任何一门艺术都具有自己独特的表现方式和手段,运用独特的物质媒介来进行 艺术创作,从而使这门艺术具有自己独特的美学特征和艺术特征。
北影考研-2017年北京电影学院文学系电影剧本创作考研笔记资料
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:12017年北京电影学院文学系电影剧本创作【艺术与电影基础理论】考研参考书【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】(拥有育明教育内部笔记资料,仅需看以上罗列参考书2本即可)育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割率3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
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命题材料:按老年间的说法,小雪也算秋天的尾巴、冬天的开始。
由于受到传统农耕社会习俗的影响,小雪到来以后,进入农闲时节,人们的生活比较悠闲,北方大部分地区开始“猫冬”。
于是,“玩”成为小雪前后的一个重要内容。
旧日,老北京人喜欢玩“冬虫”,即开始斗蛐蛐、蟋蟀,偶尔还能看到有人放风筝、抖空竹,玩得不亦乐乎。
2017年北京电影学院电影表演创作考研参考书
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其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系2015年北京电影学院【艺术理论】(专业学位)研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读(欣赏)的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度,谈谈艺术的价值观?2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品,论述艺术创作中再现与表现统一?院系:表演学院研究方向名称:电影表演创作研究方向介绍:主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。
能够独立塑造鲜明的人物形象,在影视与戏剧中担任重要角色。
具备良好的表演艺术素质,系统地掌握表演艺术基础创作理论。
侧重于电影表演艺术创作规律及创作方法的深入性研究及演员创作能力的高层次拓展。
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业务课二名称:电影历史及理论业务课二介绍:主要考查考生对于中外电影历史的重要事件和现象、基本脉络、发展演进的认知、把握和理解情况;对于电影理论的重要代表人物及其学说的了解、分析和一般意义上的运用能力。
2017年北京电影学院【艺术与电影基础理论】育明教育考研笔记资料、考试重点总结雕塑艺术的特征(1)物质与技艺的统一。
在所有造型艺术中,物质材料对审美效应制约最大的是雕塑和建筑,不同的物质材料,对于雕塑晶的外观、气质、风格等均能产生巨大的影响,玉石、大理石、象牙、青铜、泥土等,其本身就蕴含着不同的审美意味。
此外,技艺对于雕塑艺术也有重要作用,除了艺术创作所需的审育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:5美经验和艺术构思外,技巧性、制作性对雕塑也必不可缺,雕塑创作本身·就带有某种艺术制作的味道,雕塑家掌握的刀工,手法、技巧都对雕塑艺术的成败高低至关重要。
(2)造型与观念的融合。
一般说,雕塑的题材大多较单纯。
雕塑以实体性的形体为艺术语言,这使它在题材上受到很大限制。
这决定了雕塑的造型必须追求单纯明朗,必须舍弃生活现象中大量的偶然细节,选择那些最有概括性和最富表现力的:瞬间形体动作与表情来塑造静止而单纯的形象。
然而,雕塑艺术的长处正在于把表现的单纯性同精神的内在性有机结合起来。
雕塑所表现的内在的灵魂,所表现的情感、气韵、神采和精神,不能由外部注入,只能在形体的塑造中“自内向外”辐射。
艺术与科学的关系?科学对艺术的影响可以从两方面看出,一是科学技术对艺术发展所产生的积板作用,现代科学技术为艺术提供了新的物质技术手段,促使新的艺术种类和艺术形式的产生。
为艺术创造了前所未有的文化环境和传播手段,为艺术提供了更广阔的天、地,许多术形式就是伴随着科学技术的发展而产生、发展的。
最明显莫过于电影。
科学不仅指技术,技术只是科学的操作、应用部分。
科学更重要的是指科学思想;科学观念。
科学思想、科学观念对文艺发展的影响,主要表现在两方面。
一方面随着自然力的逐渐征服,人类将以一种新的世界观看待宇宙和社会,在这种情况下;必然导致一些文艺形式的衰败以至消亡,例如古代的神话史诗曾经耀人眼目,随着科学思想:的深入,今天已失去了他们重新产生的文艺土壤。
与此同时科学思想、观念又在不惭创造着、催进着新的文艺形式诞生。
例如科幻文艺即为其中一种。
怎样理解典型人物是一个“熟悉的陌生人”?俄国批评家别林斯基曾把艺术中的典型人物称之为“熟悉的陌生人”。
他说:每一个典型对于读者都是似曾相识的不相识者。
把典型人物称之为“熟悉的陌生人”,这提法是正确的,它从典型人物的社会效应方面深剿地揭示了典型人物共性同个性的关系。
切典型人物都是鲜明、独特韵个性同集中、深刻的某种共性的统一。
由于典型人物身上总能反映出社会生活中某类人或育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:6某种事物的本质共性带有谣堂的普遍性,是人们所常见的,所以会产生似曾相识的“熟悉”感。
另二方面,由于典型人物个个都具有与众不同的独特个性,这种个性是不可重复的;是作者独特的审美创造,在现实生活中也是少见,所以,人们又会有“陌生”感。
比如阿Q,他的“精神胜利法”,他那种虚荣好胜、自欺欺人的可笑品格,在半封建半殖民地的旧中国是一种弥漫于社会各阶层的恶劣国民性,不少人身上或多或少都沽上一点,只是表现形式不同而已;所以,“阿Q 精神”是人们所熟悉的。
但阿Q 的具体个性,他那独特的思维方式、语言习惯、行为特征;比如被人欺侮挨打后僦说上一句“儿子打老子”来自我解嘲,因头上长疮袍;葡忌讳入说“亮了”等等言行举止,是罕见的,只有阿Q 才会如此,所以,人们又对他产生新鲜感陌生感正是人物共性和个性的统一,构成了读者“熟悉”和“陌生”的统一;只有“熟悉”而不“陌生”,便成为只有共性缺少个性的公式化、概念化人物;只有“陌生”而无“熟悉”,则虽有个性却缺乏共性,容易变得离奇荒诞,沦人非理性主义泥坑。
所以,二者必须巧妙结合,缺一不可。
在艺术鉴赏的流程中主要包括那些审美心理活动?艺术鉴赏流程是艺术鉴赏活动的全面展开,是接受者由外及内由浅人深地感知、体验、理解艺术作品的阶段,在这一阶段,活跃着多种心理因素,大体上可以分为三个环节:(1)直觉与感知。
接受者鉴赏艺术作品,最先接触到的是外在的形式美。
对外在形式美的发现和掌握,主要是通过直觉与感知来实现的。
审美直觉,是审美主体在审美活动中对于审美对象的一种不假思索的直接迅捷的把握,体现为对形式美的敏锐感受和对审美意蕴的瞬间领悟的浑然一体。
审美感知,是审美主体调动相应的感觉器官对艺术作品实现感性掌握。
审美感知主要是运用视觉和听觉。
审美感知不仅与艺术作品的外在形式美相联系,而且已经开始涉及到了艺术作品的内在审美意义。
(2)体验与想像。
体验与想像,是艺术鉴赏.流程的中心环节。
审美体验,是接受者在直觉与感知的基础上,切身潜入艺术作品的规定情境,融进艺术作品的形象世界,同艺术作品交融为一的特殊心理状态。
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:7审美想像,是审美主体在审美活动中按照美的规律,将原有记忆表象重新化合,以构成新的审美意象的积极心理活动。
(3)理解与创造。
审美理解,是接受者对艺术作品意蕴、特色、意义、价值等的理性认知。
它既包括对作品的语言、形式、形象、情境的审美掌握和判断,也包括对作品的整体价值追追寻。
艺术鉴赏的目标是接受者再创造的完成。
再创造实际上贯穿于审美直觉、审美感知。
审美体验、审美想像、审美理解等心理要素的积极活动之中。
接受者的再创造,突出体现在对艺术作品形象体系的补充、完善、变异以及对艺术作品审美意蕴的丰富、引申、发展这两个层面。
育明教育北影资深专业课教师提醒:【育明教育提示:报考北京电影学院研究生不能不知道的几点】1、【育明教育提示】初试网报报考点必须选择北京电影学院,咱们北影不承认京外考点所以报考咱们北京电影学院要到北京至少3次,距离北京远的同学要提前做好心理准备。
11月现场确认、1月初试、4月的复试都要求本人亲自到北京,即使现场确认就3分钟的事也要本人亲自到场。
提醒广大考生要提前订好车票,此外还要要考虑旅馆的事情,尤其是初试宾馆预订很紧张,要早做好计划,而且这些都要占用紧张地复习时间。
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报考北影是考验你的耐心毅力心理素质要经历承受等待与煎熬由于出复试名单晚,面试晚,咱们面试的时候几乎大多数院校录取工作已经完成调剂的可能性几乎没有大家要做好心理准备既然决定报考北影,就一定要上!几乎没有退路。
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初试北影专业课压分也是众所周知的,因为报考的人多,为了选拔专业素养较高的人才,压分是很正常的。
一般每门给分集中在60-90之间。
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报考咱们北影初试仅是一道坎,一张通往北影的门票复试相当关键。
所以复试一定要足够重视。
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