教师专业发展报告册模板2
教师专业发展档案册
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上课、说课等活动所用教材章节、内容
评价结果
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1、认真钻研教材、研究课堂教学方法，经常反思，随时记录教学感受。
2、积极参加校级培训讨论，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。
3、积极参与课题研究，积极参加各种专业培训和讲座学习活动，认真撰写教学案例与反思。通过听课研讨、撰写教学案例、撰写学生个案来进行教学研究。
1、将前两年总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中，形成有自身特色的课堂教学，争取在教学业绩方面实现突破，力争成为优秀教师。
采取的措施
1、树立终身学习的观念，坚持学习教育教学理论和文化知识，丰富知识结构，增强文化底蕴，并不断提升自己的师德修养。
2、创造和谐健康的人际环境，增强集体的凝聚力；增强培养学生合作意识的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。
3、教学中，经常地、系统地进行自我反思，并在反思的基础上及时调整教学方法和策略，提高教育教学能力。领会“课改”精神，正确把握和运用教材，选择和运用适合学生的教学方法，激发学生学习的积极性，培养学生能力，让自己在与学生共同学习生活的过程中不断提高。
4、提高课题研究能力。积极参加学校的课题研究，并从中提高自身的教学研究水平，努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，并善于结合教育教学实际，创造性地予以运用、博采众长，形成教学特色。
年度目标分解
2019年(新考选教师从工作时间开始填写，写三年的)
2、善于思考:时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。更要善于把自己所接触的学科进行整合，在整合中发现切入点，找准研究重点并积极开展相关研究。
教师专业发展报告
教师专业发展报告一、引言教师专业发展是现代教育事业中至关重要的一环。
作为一名教师，我始终认识到自我专业成长的重要性，不断努力追求提升自身教育水平和教育能力。
本报告将分享我在过去一年中在教师专业发展方面所做的努力和取得的成就，并总结经验教训，展望未来。
二、专业学习与研究1. 提升学历和学位过去一年，我决定继续深造，报考并顺利获得硕士学位。
这一过程中，我深入研究了教育学理论和教育实践，拓宽了教育视野，提高了自身的教育专业素养。
2. 参与学术研讨会为了与同行教师交流学习，我积极参与学术研讨会。
在这些研讨会上，我与其他教育专家和教师分享了我的教学经验并向他们学习。
通过这些交流，我汲取了更多的教育理论和实践经验，为自己的教学提供了新的思路和灵感。
三、教学实践与创新1. 教学设计改进我不断探索创新的教学设计，注重个性化教学和学生参与。
通过精心设计的教学方案和多样化的教学策略，我能够更好地满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 科技应用为了适应现代教育的发展趋势，我积极探索并应用各种教育科技工具，如在线教学平台和教学辅助软件。
这些工具不仅提高了教学效果，还使学生能够更加便捷地获取知识和开展学习活动。
四、教育研究与论文发表为促进学科发展，我投入大量时间和精力进行教育研究。
在过去一年中，我针对教育领域的特定问题进行了深入研究，并准备了一篇关于学生自主学习的论文。
该论文通过实证研究，探讨了学生自主学习对于提高学习成绩和培养自主学习能力的重要性。
最终，论文成功发表在教育研究领域的知名期刊上，为学术界提供了有价值的研究成果。
五、专业发展计划在未来，我将继续致力于教师专业发展，以不断提升自己的教学水平和教育能力。
我的专业发展计划如下：1. 参加教育研讨会和培训课程，持续学习和更新教育理论和实践知识。
2. 加强与同行教师的交流合作，分享教学经验和教育资源。
3. 深入研究教育改革和教学技术的前沿动态，应用新的教育科技工具，提高教学效果。
教师专业成长报告册(2023年一2027年)
教师专业成长报告册(2023年一2027年)一、基本信息姓名：[填写姓名]职称：[填写职称]任教学科：[填写任教的学科]所在学校：[填写所在学校]二、专业成长目标1. 提高课堂教学质量，形成独特的教学风格，使课堂充满活力和创新。
2. 深入研究学科领域，每年至少发表一篇学术论文，提升学术水平。
3. 积极参与各类教师培训，提高教育教学理论水平和实践能力。
4. 培养学生全面发展，关注学生个性化需求，提高教育效果。
5. 建立良好的师生关系，营造和谐的课堂氛围，促进师生共同成长。
三、具体实施计划1. 课堂教学改进- 参加教学研讨会，学习先进的教学理念和教学方法。
- 每学期至少听十节优秀教师的课，吸取经验，提升自己的教学水平。
- 定期开展教学反思，总结教学中的优点和不足，不断完善自己的教学风格。
2. 学术研究- 每年选择一个研究方向，深入开展研究，形成学术论文。
- 参加学术会议，与同行交流研究成果，拓宽学术视野。
- 参与课题研究，提高自己的科研能力。
3. 教师培训- 每年至少参加两次市级以上教师培训。
- 学习现代教育技术，将其融入课堂教学中，提高教学效果。
- 学习心理学知识，更好地了解学生需求，提高教育效果。
4. 学生培养- 关注学生个性化需求，因材施教，帮助学生全面发展。
- 开展课外拓展活动，培养学生的综合素质和创新能力。
- 建立学生成长档案，记录学生的成长轨迹，为个性化教育提供依据。
5. 师生关系建设- 尊重学生，关爱学生，建立良好的师生关系。
- 倾听学生意见和建议，及时调整教学策略，提高教学质量。
xx教师专业发展报告
在制定教学方案时还不够科学，不能完全体现出因材施教；对于发现和赏识每个学生这方面也做得不够，没有很好地引导他们进行自我评价；对教材的处理还缺乏创新；专业理论知识欠缺，教育科研不知从何下手。在课堂教学中采用的形式不够多样化，太单一。
三年规划目标
当学生从教师那里得到爱护和关怀时，他们会懂得用高尚的道德情感对待别人，尊重他人、关心集体，逐步学会处理人与人之间的关系。在今后工作中的我要不断总结经验，不断完善自己，真正做到爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表。追求生活中的真、善、美。
2.积极改进课堂教学，真正落实素质教育。学习先进的教学理念和教学技术，切实提高实践反思能力。
1.发表一篇教学论文，参加公开课讲课比赛。
2.全面提高自身素质，取得教育教学综合荣誉、表彰方面：曾获得校级“五四青年”称号。
采取的措施
1、要进一步准确的把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，以学生为主体，力求较学生由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，提高教学技巧。
2、采用形式多变的课堂教学策略，让课堂更加活跃，启发学生的创新思维，让学生成为思维活跃、感情丰富的人才。
3、平时多增加对学生的关爱，多关注学生的家庭、学习、生活等各方面。多挖掘学生的特长，鼓励他们的个性化发展。
2.改变学生的学习方式，由被动的接受学习，转变为主动的探究学习，是这次课程改革的重点之一。改变学生学习的过程与方式的根本目的，是使学生学会学习。
1.从“管”的教育逐步转向“爱”的教育，重视学生的爱国主义、集体主义和社会主义的教育，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。形成一套自己管理班级的特色办法，争创优秀中队。
东营区实验中学教师专业发展报告
基本信息
某中学分校教师专业发展报告册(doc 22页)
某中学分校教师专业发展报告册(doc 22页)莆田五中分校教师专业发展报告册2007—2008学年度教师姓名：许雪娇学科：体育任教班级：目录1)学年自我发展计划2)校外培训情况表正确处理教材,要把握教材的重点,难点，体育技能不同于其它科目，是需要系统进行，循序渐进不断提高、才能掌握一项技术，我们要在继承优良传统的基础上，大胆改革，与时俱进，开拓创新，体现课程的时代性，在课程内容方面，要重视改造传统运动项目和引入新兴运动项目，精选适应时代要求的、有利于为学生终身发展奠定基础的体育与健康基础知识、基本技能和方法，在教学方式方面，力求改变单一的灌输式教法，改变过分强调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。
我们要根据高中学生生理、心理日趋成熟的特点，十分关注学生学习方式的改变，重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
在注意发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，尊重学生的情感和需要。
我们要十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。
课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。
三、教学要求1、深入思考、认真分析学情，确定好教学内容。
2、广泛阅读教学资料，认真备课，精心设计每一个教案，增强体育教学的针对性和实效性。
3面向全体，尊重个性，培养骨干，互帮互学，共同营造良好的课堂教学氛围。
4同组、同案教师相互学习，取长补短，及时总结，不断开发探索最佳教学方法。
5恰当的教学方法。
多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学形式紧密结合,富有启发性,充分调动师生的积极性.6优美的动作示范以及精练的语言讲解。
动作示范是一种非常好的直观教学，优美的示范能激情学生学习的兴趣，和增强学生学习的自信心。
小学教师专业发展报告书范文
小学教师专业发展报告书范文一、引言作为小学教师一直以来，我始终将个人的专业发展视为一项重要任务。
在过去一年的时间里，我积极主动地参与各种专业发展活动，不断提升自己的教育教学水平。
本报告书将回顾和总结我过去一年的专业发展情况，并制定未来一年的专业发展计划，以此为基础，不断提升教育教学质量。
二、过去一年的专业发展情况1. 参加专业培训我充分利用假期和周末等时间，积极参加各种教师专业培训。
这些培训包括教育心理学、课堂教学设计、学科知识更新等方面的内容。
通过系统的学习和讨论，我不断提高教学能力，并且能够更好地适应学生的需求。
2. 教学经验分享在学校的教务会议上，我有机会和其他教师进行教学经验的分享。
通过和其他老师的交流，我学习到了许多新的教学方法和策略。
在班级中，我也与同事们进行教学方法的交流和探讨，分享我的教学经验。
这种合作与交流的机制，对于我的教学发展起到了积极的推动作用。
3. 自主学习除了参加培训和与同事交流外，我还通过阅读相关专业书籍和研究资料进行自主学习。
这些资源包括教育杂志、教育学术论文、教育教学经典著作等等。
通过广泛涉猎相关领域的知识，我进一步拓宽了自己的教育视野，提高了教育教学水平。
三、专业发展计划1. 继续参加专业培训在未来一年，我将继续参加各种专业培训，不断学习新的教育理论和方法。
特别是在学科知识方面，我会关注最新的教育政策和教学标准，保持对学科知识的更新和深入理解。
2. 探索创新教学模式我计划开展一些创新的教学实践，尝试运用新的教学方法和技术，以激发学生的学习兴趣并提高他们的学习效果。
例如，我计划引入游戏化教学、项目学习等方式，培养学生的创造力和解决问题的能力。
3. 加强教学观察与评估我将加强对自己教学效果的观察和评估。
通过观察学生的学习状况和反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
同时，我还将积极参与学校的教学评估活动，借鉴他人的教学经验和教育思路。
四、结语本报告书回顾和总结了过去一年的专业发展情况，并制定了未来一年的专业发展计划。
教师专业发展考评报告册
教师专业发展考评报告册引言教师的专业发展是一个持续的过程，旨在提升教师的专业素养和教学能力，以更好地满足学生的学习需求。
本报告将对我的教师专业发展进行评估和总结，包括自我评价、专业学习和成果展示等方面的内容。
自我评价作为一名教师，我始终坚持“爱岗敬业、追求卓越”的教育理念，在教学工作中努力提供高质量的教育服务。
通过参与师资培训和在岗教学实践，我积累了丰富的教学经验，并不断学习和提升自己的教学能力。
同时，我也注重与同事交流，共同探讨教育教学问题，从中获取启发和改进。
然而，我也意识到自身还存在一些不足之处。
首先，在课堂管理方面，我需要进一步提高学生的纪律性和自律性，以创造一个良好的学习氛围。
其次，我在创新教学方法和使用现代教育技术方面还需加强，以提高教学效果。
在个人研究和学术分享方面，我也需要更多地参与学术交流和研究活动，积极扩展自己的学术视野和知识储备。
专业学习为了提升自身的专业素养和教学技能，我积极参与了多个师资培训项目和学术研讨会。
以下是我参与的部分专业学习项目：- 课堂管理培训：参与了由学校组织的课堂管理培训班，学习了课堂管理的理论和实践经验，掌握了一些行之有效的课堂管理方法。
- 教学设计与评价研讨：参与了一次学校内部的教学设计与评价研讨会，与其他教师一起分享和学习教学设计和评价的经验，提高了自己的教学设计能力。
- 现代教育技术应用：参加了学校组织的现代教育技术培训班，学习了教育技术的最新发展和应用，了解了如何有效运用现代教育技术来提高教学效果。
通过以上的学习和培训，我不仅扩展了自己的教育视野，还提高了自己的教学水平。
这些学习经历不仅对我的专业发展有着积极作用，也对学生的学习成果产生了积极影响。
成果展示在我的教学工作中，我注重与学生的互动，采用多种教学方法和手段，创造积极的学习环境。
以下是我取得的一些成果：- 优异的教学评价：通过课堂观察和学生反馈，我得到了许多积极的评价和鼓励。
学生普遍认为我的课堂内容生动有趣，能够激发他们的学习兴趣，并且能够根据不同学生的需求进行个性化指导。
学校教师专业发展工作报告
学校教师专业发展工作报告学校教师专业发展工作报告1作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。
还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。
合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。
没周一、周四的课外活动时间训练。
器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。
每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的`“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
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专题名称《怎样检查练习本》
教材名称《给教师的建议》学习时间I
检查家庭课业的那种很不顺利的状况，使我苦恼了不止一年：在这一部分工作上，经常是把时间白白浪费了。
一个疑问使我长期得不到安宁：怎样才能在检查
功课的时候，使所有的学生都能对提出的问题进行思考，以便使教师对全班的工作
都能检查到呢？
使用草稿本是一个挽救的办法。
譬如上几何课。
教师向全班提出两道作业题：求出圆面积的公式，自编一道求圆面积的应用题并解答出来；扼要说明三角形相等
的特征。
全体学生都把题目抄到草稿本里。
在这里，草稿本代替了黑板，教师并不
喊任何人到黑板上来做题。
教师注意地观察着每一个学生的工作情况。
每一个学生
都在工作，就像他被叫到黑板跟前做题一样。
教师随时（在完成作业的某一个阶段
上）可以让全班或一部分学生停止作业。
我们布置的作业内容上，往往是一些单纯性的知识性问题，缺少整合性的思考性的问题，学生做作业时，不需要综合思考；我们的批改只是将对错作为主要目
的，而忽视了学生的思维过程。
这样久而久之就会导致学生思维的惰性，懒于思考，
甚至懒于做作业。
因此，我们要想改变目前的局面，我认为我们首先应该立刻改变
自己的观念！作业的目的应该定位在“将作业与知识的重新思考、扩充和加深结合
起来”这样我们的作业才会起到真正的作用，检查家庭作业才会成为学生有效的脑
力劳动。
同时我们还要考虑到学生的不同情况，在布置作业时也要做到“因材施
教”。
我们平时的家庭作业，为了什么？为了提高学生的成绩。
也有的是为了形式。
所以，我们家庭作业检查, 只是老师批改，错的最多讲解，学生订正。
没有像建议
中说的这样，教师检查中关注学生思考的过程，其实建议里的检查，就是检查学生
思考的过程，而不是检查结果对不对。
在内心底里我们还是更多的关注分数的，知
识的检查，教师需要有正确的目标意识，究竟是为什么检查，检查的最终方向是红
笔写成的分数，还是其他？我们要想更明白些！
案例评析和发展总结用此模板
专题名称基础教育课程改革通识培训
教材名称《新世纪教师职业道德修养》学习时间I
专题名称基础教育课程改革通识培训
教师职业道德修养是教师可持续发展的基石。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
教师肩负着传播文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。
教师职
业道德素质是教师综合素质的重要组成部分。
不断提高以职业道德素养为核心的教师
综合素质，是加强教师建设、促进我国教育改革与发展的关键所在。
当前教育环境要
求我们必须树立新的教育观念、新的人类社会进步与发展理念，以高度的历史使命感
和社会责任感、正确的人生价值观和职业理想追求，通过理论与实践的结合，不断加
强教师自身职业道德修养建设，努力提高教师职业道德水平，为教师的可持续发展奠
定坚实的基础。
师德是教师素质之魂，是做人从教的基础。
咼素质的
教师必须具有崇高的道德品质。
我国新世纪教育改革与发展，需
要一支高素质的教师队伍，教师职业道德教育对教师形成健全的
人格以及自身品德的发展有着重要的促进作用。
(1)教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂。
(2)加强职业道德教育有助于促进教师的职业发展，有助
于提高教师的专业化水平和教育教学水平。
(3)教师群体的道德
水准，决定和影响着整个社会的文明程度。