第二章--小儿生长发育[001]

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人体发育学复习重点

第一章《人体发育学概论》1.人体发育学的起源是学科发育心理学与发育行为学2．中国残联协会小儿脑瘫康复委员会及中国康复医学会儿童康复专业委员会的成立时间1992年3.格塞尔成熟理论的主要观点，他提出的儿童行为发育包括哪些方面遗传学的程序可能决定了生长发育的整体顺序1.适应性行为2.大肌群运动行为3.小肌群运动行为4.言语行为5.个体和社会行为4.学习理论的主要代表（1）行为主义的代表人物华生（2）操作条件学习理论代表人物斯金纳（3）社会学习理论代表人物班杜拉5.弗洛伊德的精神分析理论及人格发展阶段理论分为精神世界分为“本我”，“自我”，“超我”人格发展阶段理论分为口唇期，肛门期，性器期，潜伏期和生殖期6.皮亚杰的认知发育理论将儿童思维发展分为哪几个阶段及其主要特点。

1.感知运动阶段（0~2岁）：儿童依靠感知动作适应外部世界，构筑动作行为2.前运算阶段（2~7岁）：形象思维萌芽于此阶段，儿童开始凭借表象在头脑里进行“表象性思维”3.具体运算阶段（7~12岁）：儿童获得了逻辑思维能力，但局限在具体的事物中4.形式运算阶段（12岁以后）：青少年能进行抽象思维，依据假设推论可能性7.三山实验，容器倒水实验揭示了儿童思维具有哪些特性8.认知发展的内在机制（图示，同化，顺应和平衡）发育的主要机制是适应：适应包括图示，同化，顺应，和平衡同化是吸收过程，吸收环境信息并纳入已有的认知结构中。

顺应是婴儿改变自身的动作，或产生新的动作以适应新的环境。

两者处于平衡时，认识就提高了一步平衡是指同化作用和顺应作用两种功能的平衡，是新的暂时的平衡，不是绝对的或是终结，而是另一较高水平平衡运动的开始。

自我调节，通过同化和适应达到与环境平衡9.新生儿，青春期的所属阶段及主要特征新生儿期主要特征：1.适应子宫外生活的生理学特征2.适应独立生活的行为学特征及觉醒状态的调节3.与外界环境和人相互作用的特征青春期的主要特征：1.体格生长发育再次加速，出现第二次高峰2.生殖系统发育加速并渐趋成熟3.认知功能继续发育，思维活动已能摆脱具体事物的束缚，进入抽象思维逻辑的阶段4.个性的形成，自我探索，自我发现和个人价值观念的形成，人生观和世界观的形成。

保育员教学大纲和教学计划

保育员(中级)培训教学大纲和教学计划一、培训目标：通过专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够达到国家职业资格四级1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。

婴幼儿各系统生理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格锻炼，掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。

2 、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。

3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及应用。

托幼机构设备、物品的保管与环境工作，以及保育员专业技能。

4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识，明确托幼工作管理的基本要求，具备一定的道德、业务、身心素养。

并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求，独立地开展婴幼儿的各项保育工作。

5、具有熟练的，与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。

高级保育员能对初、中级保育员进行保育工作指导。

二、培训内容与培训要求根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要素细目表》要求，保育员培训中应达到的学习目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿生理、心理、教育的基本特点，能够及时发现幼儿身体的异常状况，及时处理小外伤类别以及了解相关法律、法规知识。

培训的重点和难点如下：《保育员(基础知识)》第一章：保育员的职业道德【目的要求】：使学员掌握职业、职业道德的概念，了解保育员职业道德的内涵，树立高尚的职业道德【主要内容】： 1.职业的概念、特征，职业道德的概念。

2.保育员职业道德内涵，作用，基本要求，及职业守则。

第二章：对学前教育的认识和理解【目的要求】：使学员掌握教育、学前教育的含义，了解学前教育的产生和发展，明白我国学前教育的性质和任务，目标及遵循的原则。

【主要内容】： 1.教育的含义、学前教育的含义。

2.学前教育的产生和发展。

3.学前教育思想的发展。

4.我国学前教育发展的概况。

5.我国学前教育的性质、任务、目标、原则。

教科版三年级下册科学知识要点总汇

三年级下册科学知识要点第一章植物的生长变化一、概念1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

3、不同植物的种子它们的形状、大小、颜色等各不相同。

4、种子萌发先长根再长茎和叶植物的根向下生长根的生长速度较快。

5、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质满足植物生长的需要还能将植物固定在土壤中。

6、凤仙花的叶子都是平展的而且在植株上交叉生长是为了吸收更多的阳光。

7、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上到下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

8凤仙花的主要生长过程种子→发芽→生长→出现花蕾→开花→果实成熟这几个阶段。

9、植物的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。

10、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长叫直立茎牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长这样的茎叫缠绕茎葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长这样的茎叫攀缘茎红薯的茎平卧在地面蔓延生长这样的茎叫匍匐茎。

二、简答;1、根向什么方向生长与种子放臵的方向有关系吗答根向下生长与种子放臵的方向没有关系。

不同方向放臵的种子萌发出的根总是向下生长。

3、什么是光合作用答植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料并释放出氧气。

这就是植物的光合作用。

4、植物的根有什么作用答根能够从土壤中吸收水分和矿物质满足植物生长的需要还能将植物固定在土壤中。

5、植物的叶子的作用。

答:绿叶是植物的“食品加工厂” 叶子能为植物提供“食物”——养料。

植物的养料能满足植物的生长需要。

这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量利用二氧化碳和水制成的。

1771年英国科学家普里斯特利发现了绿色植物可以更新空气后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。

儿童健康档案填写

儿童健康档案填写模板附件1新生儿家庭访视记录表姓名：xxx 编号□□□－□□□□□填表说明：1．姓名：填写新生儿的姓名。

如没有取名则填写母亲姓名＋之男或之女。

若不是以新生儿的身份纳入管理，则填写该表至“出生情况”一栏后，按照对应月龄填写其他的检查记录表。

2．出生日期：按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如20080101。

3．身份证号：填写新生儿身份证号，若无，可暂时空缺，待户口登记后再补填。

4．父亲、母亲情况：分别填写新生儿父母的姓名、职业、联系电话、出生日期。

5．出生孕周：指新生儿出生时母亲怀孕周数。

6．助产机构名称：对于非住院分娩的情况写无。

7．新生儿听力筛查：询问是否做过新生儿听力筛查，将询问结果相应在“通过”、“未通过”、“未筛查”上划“√”。

若不清楚在“不详”上划“√”。

8.新生儿疾病筛查：询问是否做过新生儿甲低、新生儿苯丙酮尿症及其他遗传代谢病的筛查，筛查过的在相应疾病上面划“√”；若进行了其他遗传代谢病检查，将筛查的疾病名称填入。

可多选。

9. 喂养方式：将询问结果在相应方式上划“√”。

纯母乳喂养指只给婴儿喂母乳，而不给其他任何的液体和固体食物。

但允许在有医学指征的情况下，加喂药物、维生素和矿物质。

混合喂养指婴儿喂母乳同时，喂其他乳类及乳制品。

人工喂养指无母乳，完全给婴儿喂其他乳类和代乳品。

10．吃奶量和吃奶次数：纯母乳或混合喂养儿童不必填写吃奶量。

11．黄疸部位：可多选。

12.查体眼睛：婴儿有目光接触，眼球能随移动的物体移动，结膜无充血、溢泪、溢脓时，判断为“未见异常”，否则为“异常”。

耳外观：当外耳无畸形、外耳道无异常分泌物，无外耳湿疹，判断为“未见异常”，否则为“异常”。

鼻：当外观正常且双鼻孔通气良好时，判断为“未见异常”，否则为“异常”。

口腔：当无唇腭裂、高腭弓、诞生牙、口炎及其他口腔异常时，判断为“未见异常”，否则为“异常”。

胸部：当未闻及心脏杂音，心率和肺部呼吸音无异常时，判断为“未见异常”，否则为“异常”。

儿科护理学第二章生长发育

出生时坐高占身长的67%，以后下肢增长比躯干快，14岁时坐高占身长的 53%。
二出生至青春前期体格生长规律
（四）头围：指经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度，与脑和颅骨的发育密切相关。出生时平均32～36㎝一岁时约46㎝２岁时约48 ㎝较小头围常提示脑发育不良；头围增长超常可能提示脑积水。
体重增长的一般规律
新生儿体重：

初生体重与母亲营养状况、胎次、婴儿性别等有关，足月新生儿出生体重男婴平均为3.3公斤，女婴平均为3.2公斤。
体重增长的一般规律
新生儿体重：

生理性体重下降：出生后第一周内由于摄入不足、水分丧失及排出胎粪,体重可暂时性下降 3%~9%,约在生后3~4日达到最低点,以后逐渐回升,常于第7~10 日恢复到出生时的水平,这一过程称为生理性体重下降。
二出生至青春前期体格生长规律
（五）胸围：指沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。出生时约32㎝１岁时头围、胸围相等以后胸围超过头围１岁至青春前期胸围超过头围的厘米数约等于小儿岁数减１
二出生至青春前期体格生长规律
（六）上臂围：指沿肩峰与尺骨鹰嘴连线中点的水平绕上臂一周的长度，代表上臂骨骼、肌肉、皮肤和皮下脂肪的发育水平。评估标准：＞13.5㎝为营养良好 12.5～13.5 ㎝为营养中等＜12.5 ㎝为营养不良

二牙齿的发育

小儿乳牙一般多于4～10月开始萌出。乳牙共20颗，最晚于2岁半出齐，若2 岁半乳牙仍未出齐也属异常。克汀病、佝偻病，营养不良等患儿出牙较晚。乳牙数=月龄 – ４～6 恒牙于6岁时开始萌出，12岁时萌出第二恒磨牙，17～18岁萌出第三恒磨牙。 6～12岁乳牙逐个被恒牙替换。出牙时一般不伴随任何症状，有的小儿可有暂时流涎、烦躁不安或低热。

儿科学生长发育ppt课件

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四、青春期体格生长规律
青春期是人一生的第二个生长高峰。青春发育启动后，以身高的快速增长为特点。可以分为起点、身高突增、减速三个阶段。在身高突增前可出现暂时生长慢，部分儿童生长速率甚至可降至4~5cm/y，随后进入快速增长。女孩快速增长一般在Tanner Ⅱ~Ⅲ期呈现（一般指乳房发育），幅度7~8cm/y，持续1~3年，其中80%持续1~2年。男孩快速增高比女孩晚2年左右，幅度9~11cm/y。
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4.其他因素
生活环境对儿童健康的重要作用容易被忽视。良好的自然环境配合好的生活习惯、科学护理、良好教养、体育锻炼、完善的医疗保健服务等都是促进儿童生长发育达最佳状态的重要因素。反之，则带来不良影响。家庭环境对儿童生长发育的影响也不容忽视，如父母的职业、受教育程度、家庭经济状况和家庭氛围等。已有大量的调查资料显示贫穷、家庭破裂、药物滥用以及酗酒等许多社会因素能直接或间接阻碍儿童的生长发育。
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二、体格生长的总规律
1、生长的是连续的、非匀速性、阶段性的过程
2、身体各系统和各部分生长发育不平衡
3、体格生长有个体差异
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1、生长是一个连续过程，非匀速性、阶段性的过程各年龄的生长速率各不相同，年龄越小，生长越快。在整个生长期有两个生长高峰，一是婴儿期，以后体格生长趋于平稳，到青春期开始时又出现第二次生长高峰。 2、身体各系统的生长发育先后和快慢各不相同，如神经系统发育较早，生长速度快，淋巴系统则先快后回缩，生殖系统发育最晚。
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体重的增长
关键年龄实际体重 (kg) 体重增加（kg）与出生时比较(倍)
出生
3月 12月 24月
3
6± 9± 12± 3/(0~3月)

骨龄与生长发育评价基础(一)

一、手腕部X片能够给我们的信息l.骨龄在国际目前流行的TW3骨龄标准中，将骨龄分为RUS骨龄与Carpal骨龄，RUS-掌指骨与Carpal腕骨分别代表了两个不同群落的骨发育情况，左图中黄色标注代表RUS骨群（掌指骨），绿色代表Carpal骨群（腕骨）。

在长期的研究分析中发现，这两个群落的骨发育程度分别受性激素和生长激素的影响。

因此，将RUS骨龄和Carpal骨龄进行对比，可以帮助我们判断儿童性激素、生长激素是否正常，甚至对某些儿童疾病的诊断有着重要的意义。

例如：生长激素分泌不足和长期肾功能不全的儿童腕骨发育延迟程度比RUS更显著；早熟和患先天性肾上腺增生儿童的RUS骨龄提前于腕骨骨龄。

我们平时所说的一个孩子骨龄多大，一般是指RUS骨龄也就是掌指骨骨龄（黄色标注的骨群）。

2.为诊断某些疾病提供重要线索(1).染色体异常、遗传疾病或内分泌疾病很多染色体异常、遗传疾病或内分泌疾病都会引起手腕部掌指骨长度的变化，某些疾病引起的长度变化是有规律的，但往往凭借视觉经验无法分辨所有掌指骨的长度变化，因此进行掌指骨模式特征分析是鉴别软骨生成障碍、软骨发育不良及特纳综合症等异常和内分泌疾病有价值的诊断方法。

右图1、图2说明了其规律。

(2)甲状旁腺机能亢进、甲状腺机能亢进、儿童期蛋白质-热量营养不良、风湿性关节炎甲状旁腺机能亢进、甲状腺机能亢进、以及儿童期蛋白质-热量营养不良均引起皮质骨的丢失，风湿性关节炎病人掌骨指数较低。

所以，对类似疾病骨质量的监测应当以皮质骨为重点，结合其它方法能够较全面了解骨质量，有益于诊断与治疗监测。

(3)SHOX单倍体不足、SHOX突变SHOX（矮身高同源框基因）单倍体不足影响骨端的发育，是矮身高的重要原因。

SHOX突变已成为生长障碍和骨畸形的最普遍的遗传缺陷。

早期识别SHOX单倍体不足的X线表现特征可能是诊断生长障碍和骨畸形的关键。

例如，远侧尺骨的背侧错位、桡尺骨骨间宽度大、远侧桡骨内侧板与尺侧骺板过早融合、桡骨远侧关节面过于向掌侧和尺侧倾斜、腕骨的锥形、尺骨的长度长于桡骨、桡骨的尺侧缘骨密度下降，扩展到融合骺线的近侧、尺骨头放射密度增加。

幼儿卫生学论文集锦

幼儿卫生学论文集锦幼儿卫生学与幼儿教育学、幼儿心理学以及各科教学法有着密切的联系。

它能为这些有关学科提供理论依据，所以是幼儿师范学校一门必修的专业基础课。

在学习幼儿卫生学的过程中，我们必须遵循理论联系实际的原则。

一方面可以在认真阅读教材的基础上，借助于模型、挂图、标本等直观材料，结合自身的感受体验，加深对基础知识的理解；另一方面，要重视下幼儿园参观，见习和实习。

这样，既可以丰富感性知识，又能通过具体操作培养实际工作能力。

本书主要从人体解剖生理和幼儿生理卫生、以及幼儿园的卫生保健工作等几个方面，针对幼儿生理上的特殊性，对幼儿园的生理卫生工作进行了指导。

【图书目录】-幼儿卫生学绪论上篇人体解剖生理和幼儿生理卫生第一章人体概况第二章运动系统（骨骼）第三章运动系统（肌肉）第四章循环系统第五章呼吸系统第六章消化系统第七章泌尿系统第八章皮肤第九章内分泌系统第十章神经系统第十一章感觉器官（眼）第十二章感觉器官（耳）第十三章生殖系统第十四章幼儿的生长发育下篇幼儿园的卫生保健工作第十五章幼儿的营养卫生第十六章幼儿园利用自然因素的锻炼第十七章幼儿园各项活动的卫生要求第十八章幼儿常见传染病、疾病及其预防第十九章幼儿意外事故的预防和急救第二十章幼儿园的保健制度第二十一章幼儿园的建筑和设备卫生浅谈幼儿卫生学的教学改革幼儿卫生学是幼儿师范专业学生一门必修的专业基础课，它为幼师专业学生将来从事幼儿教育工作提供专业知识和专业技能。

是一门专业性非常强的课程。

不过目前幼儿卫生学的整个教学现状是十分滞后的。

是与素质教育的要求相违背的，因此有必要对幼儿卫生学的教学进行改革。

一、教师要转变教育观念对学生实行素质教育，是时代的要求。

这就要求我们教师必须深刻领会素质教育的含义。

素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。

素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者全体和社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者潜力，促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。

护士资格证考试儿科护理学课后测试1

儿科护理学课后测试1第一章绪论第一节儿科护理学的范围1.儿科就诊的年龄范围是（C）A．0~12周岁B．0~13周岁C．0~14周岁D．0~15周岁E．0~16周岁2.不属于儿科护理学范围的一项是（D）A.儿科临床护理工作B.儿童期卫生保健工作C.儿科护理科学研究D.儿童早期教育E.保证儿童安全第一章绪论第二节小儿年龄分期及各期特点1.根据小儿解剖生理特点将小儿时期划分为（C）A.五个年龄期B.六个年龄期C.七个年龄期D.八个年龄期E.九个年龄期2.我国围生期的概念是（B）A.妊娠20周至生后1周B.妊娠28周至生后1周C.妊娠28周至生后28天D.妊娠28周至生后1年E.妊娠20周至生后28天3.以下各期中小儿死亡率最高的是（A）A.围生期B.婴儿期C.幼儿期D.学龄期E.青春期4.新生儿期是指（D）A.从孕期28周到生后1周B.从孕期20周到生后1周C.从出生到生后满1周D.从出生到生后满28天E．从出生至1周岁5.新生儿期的特点中错误的一项是（E）A.易发生适应环境不良综合征B.常因分娩带来产伤和窒息C.发病率高、死亡率也高D.免疫功能低下易患感染性疾病E.生理调节功能比较成熟6.婴儿期是指（B）A.出生到28天B.出生到12个月C.生后13个月到2岁D.出生到2岁E.1到3岁7.小儿出生后生长发育最快的阶段是（B）A．围生期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期E．青春期8．小儿最易发生意外的年龄期是（C）A．新生儿期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期E．青春期9．下列属于学龄前期的年龄是3-6岁（C）A．10个月B．2周岁C．4周岁D．8周岁E．14周岁10．青春期生长发育最突出的特点是（E）A．体格生长加快B．神经发育成熟C．内分泌调节稳定D．肌肉发育速度加快E．生殖系统迅速发育成熟11．新生儿期的保健护理重点是（A）A．注意保暖B．合理喂养C．预防感染D．呼吸管理E．皮肤粘摸脐带护理12．应该实行早期教育，开发智力，培养良好的生活习惯的时期是（B）A．新生儿期B．幼儿期C．胎儿期D．学龄期E．青春期13．小儿生长发育监测的主要内容是（A）A．体重B．身高C．头围D．胸围E．牙齿14．我国目前生长发育监测的对象是3岁以下（D）A．新生儿至1周岁小儿B．新生儿至2周岁小儿C．新生儿至3周岁小儿D．新生儿至6周岁小儿E．新生儿至12周岁小儿15.小儿小便训练开始的时间是（A）A．出生后3个月B．出生后6个月C．出生后9个月D．出生后12个月E．出生后3周岁（16~18题共用备选答案）A．妊娠28周至生后1周B．从受精至分娩C．出生至28天D．出生至12个月E．出生28天至1周岁16．胎儿期（B）17．新生儿期（C）18．婴儿期（D）（19～21题共用备选答案）A．围生期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期E．青春期19.死亡率最高的是（A）20.出生后生长发育最快的是（B）21.最易发生意外的是（C）（22~24题共用备选答案）A.胎儿期B.新生儿期C.婴儿期D.学龄期E.青春期22．建立家庭访视制度的时期是（B）23．建立生长发育监测制度的时期是（C）24．进行性生理卫生知识教育的时期是（E）（25～27题共用备选答案）A．围生期B．婴儿期C．学龄前期D．学龄期E．青春期25.小儿出生后生长发育最快的阶段是（B）26.最容易发生营养与消化紊乱的阶段是（B）27.特别注意合理喂养尤其大力提倡母乳喂养的阶段是（B）第一章绪论第三节小儿年龄分期、各期特点及儿童保健1.2周岁小儿所属的小儿年龄期是（C）A．新生儿期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄前期E．学龄期2.一小儿已经会跑，会讲2-3个字组成的句子，而且有了“自我”意识。

《幼儿的生长发育》课件

详细描述
幼儿通过听觉可以感知声音的来源、音调和音量等，通过视觉可以感知颜色、形状和大小等，触觉则帮助他们感知物体的质地和温度等。
记忆能力
总结词
幼儿记忆能力的发展是认知能力的重要基础，包括短期记忆和长期记忆。
详细描述
幼儿在3岁左右开始能够进行有意识的记忆，短期记忆的容量也在逐渐增加。随着年龄的增长，长期记忆的能力逐渐增强，能够帮助幼儿积累知识和经验。
生理机能发展
新陈代谢
幼儿的新陈代谢旺盛，能量消耗较大。
免疫系统
幼儿的免疫系统逐渐成熟，对疾病的抵抗力逐渐增强。
03
幼儿运动能力发展
大动作发展
2岁及以上：攀爬、平衡、协调。
大动作定义：指涉及大肌肉群，如腿、臂和躯干的动作，通常在较大的空间范围内进行。
0-6个月：抬头、翻身。
1-2岁：行走、跑步、跳跃。
详细描述
根据幼儿的体能和兴趣，安排适当的运动活动，如跑步、跳跃、游泳和户外探险等。确保幼儿每天有足够的运动时间，以促进骨骼
、肌肉和心肺功能的发育。
充足睡眠
总结词
保证幼儿充足的睡眠时间和优质的睡眠质量，有助于促进生长发育。
详细描述
根据幼儿的年龄和生长发育需求，制定合理的睡眠计划，确保幼儿每天有足够的睡眠时间。创造安静、舒适的睡眠环境，避免过度刺激和兴奋。
体重
体重的增长趋势与身高相似，也是随着年龄的增长而增加，但增长速度逐渐减慢。
骨骼发育
骨化过程
幼儿骨骼在不断骨化，逐渐变得更加坚硬和结实。
骨密度
幼儿的骨密度较低，随着年龄的增长逐渐增加。
肌肉与脂肪
肌肉
幼儿的肌肉发育逐渐成熟，肌肉纤维数量和长度增加。

第二章小儿生长发育试题含答案

第二章生长发育一、名词解释1生长发育2. 体重3. 前囟二、填空题1 生长发育的一般规律有 ______________ 、__________ 、___________ 、__________ 。

2. ____________________________ 影响生长发育的因素有、 ________ 、_______ 、_________________________________ 、________ 、_________ <3. ____________________________________ 正常小儿出生时前囟的大小是，前囟闭合的时间为_______________________________________ 。

4•前囟饱满提示__________ ，是婴儿脑膜炎、脑炎的重要体征。

5•正常同年龄、同性别小儿的体重存在个体差异的比例是在__________________ 左右。

6•以测量上臂围来判断小儿营养不良的标准是_______________ c m。

7. 4个月小儿的平均体重是 ___________ , 8个月小儿的平均体重是_____________ 。

& 5岁小儿的平均体重是_____________ ，平均身高是___________ ，头围是_____________ 。

9•小儿第1颗恒牙长出的时间是_____________ 。

10•小儿乳牙长齐的年龄是_____________ ，乳牙共有_________ 颗。

11•小儿乳牙继上下侧切牙萌出后，应长出的乳牙是_______________ 。

12. _____________________________________ 幼儿期小儿心理发育的特征是。

13. ________________________________ 丹佛发育筛查试验主要用于______________ 岁以下小儿智能筛查，期工程共有______________ 项，分为__________ 、__________ 、 _________ 、________ 等4个发育能区。

第2章婴幼儿生长发育

第2章婴幼儿生长发育随着婴幼儿的成长，他们的生长和发育是我们关注的重点。

在这一章中，我们将探讨婴幼儿的生长发育特征以及促进其健康成长的方法。

1. 婴幼儿的生长发育特征1.1 幼儿期的生长速度幼儿期是婴幼儿生长速度最快的时期之一。

在出生后的第一年，婴儿的身长增长迅速。

一般而言，婴儿的身长在出生后的第一年会增长约25厘米。

而在第二年，他们的身长增长速度会放缓，但仍然比成年人快。

1.2 体重的增长除了身长的增长，婴幼儿的体重也在迅速增加。

在出生后的第一年，婴儿的体重通常会增加一倍以上。

在第二年，体重的增长速度会相对减缓，但仍然明显。

1.3 大脑和神经系统的发育在婴幼儿时期，大脑和神经系统的发育非常重要。

这段时间是大脑神经元的最高增长期，也是婴儿学习语言和发展认知能力的关键时期。

2. 促进婴幼儿生长发育的方法2.1 提供营养均衡的食物婴幼儿的饮食对于他们的生长发育至关重要。

母乳或配方奶是婴儿最重要的食物之一，在前六个月内提供婴儿所需的营养。

逐渐引入辅食后，应确保提供新鲜而均衡的食物，包括蔬菜、水果、谷物和蛋白质。

2.2 注重婴幼儿的运动通过适当的运动，婴幼儿可以促进肌肉和骨骼的发育。

在婴儿能够抬头、翻身、坐立和爬行时，父母可以鼓励他们积极参与运动。

还可以为他们提供适当的玩具和器具，帮助他们发展大肌肉运动和手眼协调能力。

2.3 提供良好的睡眠环境良好的睡眠对婴幼儿的生长发育至关重要。

为了确保他们能够获得充足的睡眠，父母应提供安静、舒适的睡眠环境。

定期建立起规律的睡眠习惯也有助于婴幼儿的生长和发育。

2.4 关注婴幼儿的情感需求婴幼儿的情感需求同样重要，对于他们的生长发育起着积极的作用。

建立亲子关系的同时，父母应保持与婴幼儿的情感互动，提供温暖和安全的环境。

这有助于培养婴幼儿的社交技能和情感表达能力。

3. 结论婴幼儿是生命的起点，他们的生长发育具有重要的意义。

了解婴幼儿的生长发育特征，以及采取适当的方法促进其健康成长，对于他们的未来发展至关重要。

《小儿生长发育》课件

骨密度
小儿的骨密度随着年龄的增长而增加，适当的运动和营养摄入有助于提高骨密度。
肌肉与脂肪
肌肉发育
小儿的肌肉逐渐发育，从出生时的松弛状态逐渐变得紧实。
脂肪比例
小儿体内的脂肪比例随着年龄的增长而变化，对维持体温和保护内脏器官具有重要作用。
生理功能发育
新陈代谢
小儿的新陈代谢旺盛，对营养物质的需求较高，需要合理安排饮食和补充营养素。
语言发展阶段
儿童语言发展分为发音、单词、简单句和复合句等阶段。
影响因素
语言环境、父母教育方式、儿童自身特点等都会影响语言与沟通能力的发展。
社会性发展
社会性
是指个体在社会交往中表现出的行为和态度。
社会性发展阶段
儿童社会性发展分为亲子关系、同伴关系和性别角色等阶段。
影响因素
家庭环境、学校教育、社会文化等都会影响社会性发展。
婴儿期
出生后1岁以内。婴儿期是生长发育最快的时期，体重、身高、头围等指标迅速增长。
幼儿期
1-3岁。幼儿期体重和身高增长速度减缓，但语言、认知、运动和社会能力等方面发展迅速。
学龄前期
3-6岁。学龄前期儿童开始接受学前教育，身体和智力发展进入新的阶段。
学龄期
6岁至青春期前。学龄期儿童进入学校接受正规教育，身体和智力发展趋于稳定。
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04
疾病和药物
疾病和不当用药会影响小儿生长发育，如长期使用糖皮质激素等药物可能导致生长障碍。
小儿身体发育
02
身高与体重
身高
身高是衡量小儿骨骼发育的重要指标，随着年龄的增长，身高逐渐增加。
体重
体重反映小儿的生长发育和营养状况，正常范围内的体重增长是健康的标志。

金标历年儿科学名词解释

第一章绪论小儿年龄分期1.Neonatal Period, 新生儿期自胎儿娩出脐带结扎至28天之前，此起包含在婴儿期内。

此期胎儿脱离母体转而独立生存，环境发生变化，但其适应能力不完善。

分娩过程中的损伤、感染延续，先天性畸形也常在此期表现。

2.Infancy, 婴儿期自出生到1周岁之前为婴儿期，生长发育旺盛，对营养的需求量相对较高。

各系统器官的生长发育虽然也在持续进行，但是不够成熟完善，容易发生消化功能紊乱。

抗感染能力较弱，易发生感染和传染性疾病。

第二章生长发育体格生长3.Height, 身高指头部、脊柱与下肢长度的总和。

3岁以下儿童立位测量不易准确，应俯卧位测量，称为身长。

3岁以上儿童立位时测量称为身高。

立位测量值比仰卧位少1-2cm。

年龄越小，身高增长越快，出现婴儿期和青春期两个生长高峰。

受遗传、内分泌、宫内生长水平的影响较明显，短期的疾病与营养波动影响较小。

第三章儿童保健儿童保健的具体措施4.Planned Immunization, 计划免疫根据小儿的免疫特点和传染病发生的情况而制定的免疫程序，通过有计划地使用生物制品进行预防接种，以提高人群的免疫水平、达到控制和消灭传染病的目的。

婴儿必须在1岁内完成卡介苗、百日咳、白喉、破伤风、麻疹和乙型肝炎病毒等。

第四章儿童疾病的诊治原则儿童液体平衡的特点和液体疗法5.Hypotonic Dehydration, 低渗性脱水细胞外液量下降，血清钠低于130mmol/L。

6.Isotonic Dehydration, 等渗性脱水细胞外液量下降，血清钠在130-150mmol/L。

第五章营养和营养障碍疾病维生素营养障碍7.Caput Quadratum, 方颅维生素D缺乏的患儿由于细胞外液钙磷浓度不足，使得骨发育异常，颅骨骨化障碍而颅骨软化，颅骨骨样组织堆积出现方颅。

第七章新生儿与新生儿疾病概论8.Perinatal Period, 围生期指产前、产时和产后的一个特定时期。

学前卫生学资1111

学前卫生学资料第一章新生儿期保健第一节新生儿的特点与护理新生儿从出生到生后的28天。

一降生的瞬间 1、变化生活方式胎儿寄生母体新生儿独立生活生活环境胎儿37℃的恒温子宫新生儿风雨交替。

2、新生儿期保健重要的是帮助娇嫩的小生命度过营养关、温度关、感染关。

二各系统的特点 1、体格发育体重等于或大于2500g身长50厘米头围34厘米胸围小于头围1—2厘米身体比例顺序脑——躯干——四肢体型头大、较长的躯干、短小的四肢抱新生儿时要使他的头部、腰部有支撑。

2、各系统的特点 1骨骼、肌肉、关节骨骼软骨囟门呈菱形约2×2厘米脊柱生理弯曲为形成负重、支撑能力差肌肉四肢屈肌力量大于伸肌关节未发育好不够牢靠 2皮肤表皮薄嫩保护功能差皮下脂肪较少汗腺未发育完善水肿3—5天出现2—3天消退胎记臀、大腿部可消退头发粗细、稀密、长短因人而异皮脂腺分泌旺盛 3呼吸方式腹式呼吸呼吸道未完善每分钟呼吸次数为40次 4心脏和血液心率140次左右血液总量约300毫升多集中于躯干和内脏、四肢较少 5消化唾液腺未充分发育胃入口和出口几乎在一个水平上入口松出口紧所以容易漾奶胎便粘稠、棕褐色或黑绿色、无臭味 6泌尿和生殖器排尿20次左右肾脏未发育完善尿道短擦粪便从前往后 7免疫系统差初乳中的抗体特别重要。

8神经系统脑重305克相当于成人的4分之一神经细胞的结构突起短而数量少睡眠20到22小时本能条件反射和非条件反射本能就是非条件反射。

9感觉器官视觉出生即有光感眨眼听觉出生已有闭眼触觉灵敏温度觉敏锐味觉对甜的液体感兴趣嗅觉灵敏。

三新生儿的护理要点 1、要点注意保暖防止过热选择合适的衣服、尿布同时要注意清洗清洁护理预防呼吸道和脐部感染同时预防病从口入。

2、如何预防新生儿感染 1预防呼吸道感染新生儿居室应保持空气新鲜2预防病从口人母亲喂奶前要洗手洗乳头3预防脐部感染包脐带的纱布要保持清洁湿了要及时换干净的。

四抚触 1、1991年美国迈阿密大学医学院建立了世界上第一个“抚触研究与应用中心”专门从事抚触对婴儿身心发育影响的研究。

育婴员中高级理论知识评价要点

育婴员中高级理论知识评价要点育婴员(中级)理论知识评价要点一、基本要求（权重比例20%）（一）职业道德1、职业道德基本知识001 职业道德的含义002 育婴员职业道德的意义003 育婴员职业道德的基本原则004 育婴员职业道德的特点005 育婴员职业性质006 育婴员的工作职责007 育婴员的职业道德规范2、职业守则001 遵纪守法，恪尽职守内容及要求002 关爱幼儿，科学养育内容及要求003 平等对待，尊重差异内容及要求004 认真观察，合规操作内容及要求005 勤奋好学，友好合作内容及要求（二）基础知识1、0～3 岁婴幼儿日常生活照料和护理基础知识001 0～3 岁婴幼儿能量需求002 0～3 岁婴幼儿能量的组成和来源003 0～3 岁婴幼儿膳食基本要求004 培养婴幼儿良好的饮食习惯的方法005 计划免疫与预防接种的概念006 计划免疫的对象、内容、程序007 0～3 岁婴幼儿预防接种的护理008 0～3 岁婴幼儿日常保健与护理的基本原则009 患病婴幼儿的护理要点010 患病婴幼儿的饮食照料011 0～3 岁婴幼儿用药的基础知识012 0～3 岁婴幼儿五官保健013 0～3 岁婴幼儿营养性疾病的预防与护理014 0～3 岁婴幼儿常见症状（或疾病）及护理2、0～3岁婴幼儿日常生活中教育的基础知识001 0～3 岁婴幼儿听说（语言表达）能力发展的特点002 0～3 岁婴幼儿听说（语言表达）能力发展的规律003 0～3 岁婴幼儿感官教育及认知能力发展的特点004 0～3 岁婴幼儿感官教育及认知能力发展的规律005 0～3 岁婴幼儿动作发展的特点006 0～3 岁婴幼儿动作发展的规律007 0～3 岁婴幼儿教育的原则和方法3、安全工作常识001 育婴员日常安全知识002 家用电器安全操作及消防安全知识003 食品安全知识004 户外安全知识005 室内安全知识006 急救常识及家庭护理包的准备4、相关法律、法规知识001 《中华人民共和国劳动法》的相关知识002 《中华人民共和国母婴保健法》的相关知识003 《中华人民共和国未成年人保护法》的相关知识004 《中华人民共和国食品卫生法》的相关知识005 《中华人民共和国劳动合同法》的相关知识006 《中华人民共和国妇女权益保障法》的相关知识007 《三岁前小儿教养大纲》的相关知识008 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的相关知识009 《0～6 岁儿童健康管理服务规范》的相关知识010 《中医药健康管理服务规范》的相关知识二、工作要求（权重比例80%）（一）生活照料1、喂养001 断奶的相关知识002 断奶期的护理003 呛奶的相关知识004 呛奶的预防与处理005 混合喂养的相关知识006 混合喂养常见问题的处理007 婴幼儿饮水工具的分类008 婴幼儿饮水工具的特点009 不同月龄段婴幼儿饮水工具的选择2、进餐与食品制作001 不同月龄婴幼儿食品种类的选择要点002 不同月龄婴幼儿食品质地的选择要点003 7-12个月婴儿一日膳食的制作方法和注意事项004 13-18个月婴儿一日膳食的制作方法和注意事项005 19-24个月婴儿一日膳食的制作方法和注意事项006 25-36个月婴儿一日膳食的制作方法和注意事项3、排泄与睡眠001 婴幼儿大小便的观察要点002 婴幼儿大小便异常的常见表现003 婴幼儿大小便异常的处理004 婴幼儿大小便习惯养成方法005 婴幼儿便器的使用方法006 睡眠环境的创设007 婴幼儿睡眠习惯的培养与注意事项008 睡眠不安的处理4、作息时间安排及制定001 合理作息与婴幼儿生长发育的关系002 安排婴幼儿作息的要点与注意事项003 制定0-6个月婴儿一日作息表004 制定7-12个月婴儿一日作息表005 制定13-18个月幼儿一日作息表006 制定19-24个月幼儿一日作息表007 制定25-36个月幼儿一日作息表5、环境创设与清洁消毒001 消毒液的配制和选择002 消毒液使用的注意事项003 正确使用清洁方法004 正确使用消毒方法005 正确使用灭菌方法（二）保健与护理1、特殊婴幼儿保健001 婴幼儿体重参考标准002 婴幼儿身高（身长）参考标准003 婴幼儿出牙情况参考标准004 婴幼儿肥胖的判断标准005 婴幼儿肥胖的常见原因006 肥胖婴幼儿的喂养原则007 婴幼儿营养不良的判断标准008 婴幼儿营养不良的常见原因009 营养不良婴幼儿的喂养原则010 婴幼儿体格生育的评价方法2、常见症状护理001 婴幼儿体温调节的特点002 发热的分度003 影响体温的各种因素004 发热的过程及症状005 婴幼儿发热的护理方法006 冰袋的家庭应用007 婴幼儿便秘的定义008 婴幼儿便秘的发生原因009 婴幼儿便秘的症状010 婴幼儿便秘的护理要点011 开塞露使用及注意事项012 婴幼儿皮、肤黏膜的解剖及生理特点013 婴幼儿皮肤护理的注意事项014 新生儿脐部炎症的发生原因015 新生儿脐部炎症的症状识别016 新生儿脐部炎症的护理要点（三）健康与管理1、预防伤害与急救001 居家安全的安全隐患与预防措施002 户外安全的安全隐患与预防措施003 交通安全的安全隐患与预防措施004 婴幼儿心肺复苏的流程005 婴幼儿心肺复苏的注意事项006 婴幼儿发生气管异物的类型与原因007 处理婴幼儿气管异物的处理流程008 处理婴幼儿气管异物的注意事项009 婴幼儿被宠物咬伤的类型010 婴幼儿被宠物咬伤的处理011 处理婴幼儿被宠物咬伤的注意事项012 婴幼儿触电的处理流程013 婴幼儿触电的处理注意事项014 婴幼儿脱臼的处理方法及注意事项2、健康与指导001 催乳的原理及方法002 为低出生体重的家长喂养指导003 为早产儿的家长喂养指导004 为双（多）胎的家长喂养指导005 为有出生缺陷的家长喂养指导006 生长障碍、营养不良、贫血的判断007 营养不良的膳食调理008 贫血的膳食调理009 单纯性肥胖的膳食调理010 上感的饮食调理011 咳嗽的饮食调理012 消化不良的饮食调理013 厌食的饮食调理3、心理与行为观察001 观察婴幼儿心理行为发育偏离的方法002 心理行为偏离的表现003 孤独症的表现及治疗配合004 注意缺陷多动障碍的表现及治疗配合005 智力发育障碍的表现及治疗配合006 语言发育障碍的表现及治疗配合007 感觉统合失调的表现及治疗配合（四）教育与实施1、动作发展指导001 婴幼儿操节律动与动作发展的关系002 为婴幼儿做被动操的基本要求003 为婴幼儿被动操的步骤004 为婴幼儿做被动操的注意事项005 为婴幼儿做主被动操的基本要求006 为婴幼儿做主被动操的步骤007 为婴幼儿做主被动操的注意事项008 为婴幼儿做模仿操的基本要求009 为婴幼儿做模仿操的步骤010 为婴幼儿做模仿操的注意事项011 婴幼儿手指操的基本要求012 婴幼儿手指操的练习要点013 婴幼儿手指操练习的注意事项2、语言能力培养001 图片与图书对婴幼儿语言发展的意义002 婴幼儿图片和图书选择原则与要求003 不同年龄段婴幼儿图片与图书的呈现方式和注意事项004 有声读物对婴幼儿语言发展的意义005 婴幼儿听赏有声读物的特点006 婴幼儿有声读物选择的原则与要求007 不同年龄段婴幼儿有声读物的呈现方式008 听说游戏的目标与内容009 听说游戏的基本特征与类型010 不同年龄段婴幼儿听说游戏的形式与要求011 进行婴幼儿听说游戏的注意事项012 节律游戏的目标与内容013 节律游戏的特征与类型014 不同年龄段婴幼儿节律游戏的形式与要求015 选择婴幼儿节律游戏的注意事项3、认知能力培养001 婴幼儿认知游戏的主要分类002 婴幼儿认知游戏的作用003 婴幼儿认知游戏和特点004 婴幼儿玩指认游戏的要求与注意事项005 婴幼儿玩配对游戏的要求与注意事项006 婴幼儿玩分类游戏的要求与注意事项007 婴幼儿玩排序游戏的要求与注意事项008 婴幼儿玩数游戏的要求与注意事项009 婴幼儿艺术表现游戏的作用010 婴幼儿艺术表现游戏的特点011 婴幼儿涂鸦活动的价值012 婴幼儿涂鸦活动的要求与注意事项4、社会性（情感）能力培养001 婴幼儿基本情绪情感的特点002 婴幼儿基本情绪情感的表现003 应答婴幼儿的基本情绪反应的基本要求004 婴幼儿基本情绪情感的应答方法005 应答婴幼儿的基本情绪反应的注意事项006 婴幼儿社会性发展的特点007 婴幼儿社会性发展游戏的作用008 促进婴幼儿社会性发展游戏的基本类型009 婴幼儿社会性发展游戏的要求和注意事项育婴员(高级)理论知识评价要点一、基本要求（权重比例20%）（一）职业道德1、职业道德基本知识001 职业道德的含义002 育婴员职业道德的意义003 育婴员职业道德的基本原则004 育婴员职业道德的特点005 育婴员职业性质006 育婴员的工作职责007 育婴员的职业道德规范2、职业守则001 遵纪守法，恪尽职守内容及要求002 关爱幼儿，科学养育内容及要求003 平等对待，尊重差异内容及要求004 认真观察，合规操作内容及要求005 勤奋好学，友好合作内容及要求（二）基础知识1、0～3 岁婴幼儿日常生活照料和护理基础知识001 0～3 岁婴幼儿能量需求002 0～3 岁婴幼儿能量的组成和来源003 0～3 岁婴幼儿膳食基本要求004 培养婴幼儿良好的饮食习惯的方法005 计划免疫与预防接种的概念006 计划免疫的对象、内容、程序007 0～3 岁婴幼儿预防接种的护理008 0～3 岁婴幼儿日常保健与护理的基本原则009 患病婴幼儿的护理要点010 患病婴幼儿的饮食照料011 0～3 岁婴幼儿用药的基础知识012 0～3 岁婴幼儿五官保健013 0～3 岁婴幼儿营养性疾病的预防与护理014 0～3 岁婴幼儿常见症状（或疾病）及护理2、0～3岁婴幼儿日常生活中教育的基础知识001 0～3 岁婴幼儿听说（语言表达）能力发展的特点002 0～3 岁婴幼儿听说（语言表达）能力发展的规律003 0～3 岁婴幼儿感官教育及认知能力发展的特点004 0～3 岁婴幼儿感官教育及认知能力发展的规律005 0～3 岁婴幼儿动作发展的特点006 0～3 岁婴幼儿动作发展的规律007 0～3 岁婴幼儿教育的原则和方法3、安全工作常识001 育婴员日常安全知识002 家用电器安全操作及消防安全知识003 食品安全知识004 户外安全知识005 室内安全知识006 急救常识及家庭护理包的准备4、相关法律、法规知识001 《中华人民共和国劳动法》的相关知识002 《中华人民共和国母婴保健法》的相关知识003 《中华人民共和国未成年人保护法》的相关知识004 《中华人民共和国食品卫生法》的相关知识005 《中华人民共和国劳动合同法》的相关知识006 《中华人民共和国妇女权益保障法》的相关知识007 《三岁前小儿教养大纲》的相关知识008 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的相关知识009 《0～6 岁儿童健康管理服务规范》的相关知识010 《中医药健康管理服务规范》的相关知识二、工作要求（权重比例80%）（一）生活照料1、喂养001 哺乳期常见问题的表现002 乳头扁平或凹陷的处理方法003 乳汁淤积的处理方法004 乳头皲裂的处理方法005 乳汁分泌不足的处理方法006 婴幼儿龋齿的原因及预防007 婴幼儿龋齿的处理008 婴幼儿食物过敏的表现009 婴幼儿食物过敏的预防与处理2、进餐与食品制作001 营养行为的相关知识002 营养气氛的相关知识003 婴幼儿进餐环境创设的必要性004 婴幼儿饮食习惯的养成3、营养配餐与食谱编制001 婴幼儿消化道功能的特点002 婴幼儿进食影响因素003 宏量营养素的内容004 微量营养素的内容005 其他膳食成分的内容006 平衡膳食的原则007 平衡膳食的要求008 编制婴幼儿食谱的一般步骤009 编制婴幼儿食谱的注意事项010 编制4-6个月婴儿一周食谱的要领011 编制4-6个月婴儿一周食谱的内容012 编制7-12个月婴儿一周食谱的要领013 编制7-12个月婴儿一周食谱的内容014 编制13-18个月幼儿一周食谱的要领015 编制13-18个月幼儿一周食谱的内容016 编制19-24个月幼儿一周食谱的要领017 编制19-24个月幼儿一周食谱的内容018 编制25-36个月幼儿一周食谱的要领019 编制25-36个月幼儿一周食谱的内容020 婴幼儿食育理论021 常用婴幼儿食疗食谱及作用4、环境创设与清洁消毒001 预防性消毒的概念002 常见传染病婴幼儿生活环境预防性消毒方法003 控制传染病流行的三个环节004 消毒和灭菌的区别005 消毒传染病婴幼儿衣服、被褥的操作步骤006 消毒传染病婴幼儿衣服、被褥的注意事项007 消毒传染病婴幼儿便器的操作步骤008 消毒传染病婴幼儿便器的注意事项009 消毒传染病婴幼儿用品的操作步骤010 消毒传染病婴幼儿用品的注意事项011 消毒患病婴幼儿呕吐物、排泄物的操作步骤012 消毒患病婴幼儿呕吐物、排泄物的注意事项（二）保健与护理1、特殊婴幼儿保健001 婴幼儿神经发育的规律002 婴幼儿神经发育的特点003 婴幼儿动作异常的表现004 婴幼儿动作异常的指导005 婴幼儿认知异常的表现006 婴幼儿认知异常的指导007 婴幼儿语言异常的表现008 婴幼儿语言异常的指导009 婴幼儿情绪异常的表现010 婴幼儿情绪异常的指导011 婴幼儿社会性异常的表现012 婴幼儿社会性异常的指导013 婴幼儿心理发展的规律014 婴幼儿心理发展的特点015 影响婴幼儿心理健康的因素2、常见症状与护理001 婴幼儿上呼吸道感染的症状002 婴幼儿上呼吸道感染的护理要点003 婴幼儿支气管肺炎的症状004 婴幼儿支气管肺炎的护理要点005 物理降温的种类及方法006 物理降温的注意事项007 高热惊厥的护理008 高热惊厥急救处理及注意事项009 婴幼儿腹泻的原因010 婴幼儿腹泻的症状011 婴幼儿腹泻的护理要点012 慢性病恢复期婴幼儿的护理要求013 慢性病恢复期婴幼儿护理注意事项014 麻疹婴幼儿的护理要求015 麻疹婴幼儿护理注意事项016 水痘婴幼儿的护理要求017 水痘婴幼儿护理注意事项018 手足口病婴幼儿的护理要求019 手足口病婴幼儿护理注意事项020 流行性腮腺炎婴幼儿的护理要求021 流行性腮腺炎婴幼儿护理注意事项022 残障婴幼儿护理要求023 残障婴幼儿护理注意事项（三）健康与管理1、预防伤害与急救001 婴幼儿骨折急救的一般原则002 婴幼儿骨折的处理流程003 婴幼儿骨折的处理注意事项004 婴幼儿溺水的初步急救处理005 婴幼儿溺水的处理注意事项006 婴幼儿中毒类型007 婴幼儿中毒的处理流程2、健康与指导001 婴幼儿口腔发育异常的常见类型及表现002 婴幼儿龋齿的表现003 婴幼儿视力异常的表现004 婴幼儿听力异常的表现005 不同体质的辨识006 不同体质的喂养指导007 小儿推拿手法008 小儿推拿的辩证3、心理与行为观察001 婴幼儿气质类型002 婴幼儿个性化指导原则003 婴幼儿个性化指导内容004 婴幼儿个性化指导方案策略005 自然矫正的方法006 常见发育偏离的训练方法007 常见发育偏离的家庭指导（四）教育与实施1、动作发展指导001 婴幼儿粗大动作训练的内容002 婴幼儿粗大动作训练的途径003 婴幼儿粗大动作发展规律004 婴幼儿粗大动作游戏选择与改编的意义005 婴幼儿粗大动作游戏选择和改编的原则006 婴幼儿粗大动作游戏选择与改编的方法与要求007 婴幼儿粗大动作游戏选择与改编的注意事项008 婴幼儿精细动作训练的内容009 婴幼儿精细动作训练的途径010 婴幼儿精细动作发展规律011 婴幼儿精细动作游戏选择与改编的意义012 婴幼儿精细动作游戏选择和改编的原则013 婴幼儿精细动作游戏选择与改编的方法与要求014 婴幼儿精细动作游戏选择与改编的注意事项015 观察、记录、分析婴幼儿动作发展能力的方法016 促进婴幼儿粗大动作发展的日常生活教育017 促进婴幼儿精细动作发展的日常生活教育2、语言能力培养001 婴幼儿听说游戏选择和改编的意义002 婴幼儿听说游戏选择和改编的原则003 选择与改编婴幼儿听说游戏的方法与要求004 选择与改编婴幼儿听说游戏的注意事项005 利用生活环境和设施训练婴幼儿听说的方法006 观察、记录、和评析婴幼儿听说能力发展的方法007 婴幼儿阅读活动意义008 婴幼儿阅读活动的特征与形式009 指导婴幼儿早期阅读活动的方法010 指导婴幼儿早期阅读活动的注意事项3、认知能力培养001 婴幼儿认知游戏选择的原则002 婴幼儿认知游戏的类型及选择要点003 选择和改编婴幼儿认知游戏的要求004 选择和改编婴幼儿认知游戏的注意事项005 创设环境训练婴幼儿认知能力的要求006 创设环境训练婴幼儿认知能力的方法007 观察、记录、评析婴幼儿认知能力发展的方法4、社会性（情感）能力培养001 亲子游戏与幼儿情绪发展的关系002 亲子游戏与幼儿情感发展的关系003 亲子游戏与幼儿社会性行为发展的关系004 选择和改编亲子游戏的要求005 选择和改编亲子游戏的注意事项006 在日常生活中创设良好情景培养婴幼儿良好情绪、情感的方法007 观察、记录、评析婴幼儿情绪、情感的方法008 婴幼儿常见社会性问题行为009 在日常生活中创设情景促进婴幼儿社会性发展的方法010 观察、记录、评析婴幼儿社会性行为的方法（五）指导与培训1、指导001 家庭结构及家长教养方式的类型002 不同类型家庭的教养特点与教养行为003 不同教养方式对婴幼儿早期发展的影响004 不同年龄阶段的家庭教育教养行为2、培训001 培训的目的002 培训的类型003 培训的流程004 培训计划编制的原则005 培训计划的内容要素006 培训方法的选择007 课程设计的基本要素008 组织实施的基本要素。