从心理学角度分析马加爵事件

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关于马加爵的心理人格分析与反思

2月13～15日云南大学学生马加爵在宿舍用重锤杀害了他的四个同窗舍友，制造了一起全国高校罕见的令国人震惊的骇人听闻的四人命案。3月15日，马加爵在海南三亚落网。

马加爵事件，对他自己，对他的家庭，对死难者及其家人，对我们的教育都是一个悲剧，教训十分惨痛，发人深省。“马加爵是怎样一个人？”“作为大学生的马加爵存在哪些人格缺陷和不解的心结？”“风华正茂的马加爵又为什么会去残忍地杀害自己的同学？”“马加爵事件留给我们的反思是什么？”本文就此从心理学的角度来作些分析。

一、马加爵的心理人格分析（杀人行为背后的心理分析）

马加爵的人格是有缺陷的、有障碍的，即病态的人格和扭曲的性格。他的人格障碍类型为边缘型人格障碍。冰冻三尺非一日之寒。它的形成有一个较长时间的累积过程，有一个很长时间的不良心态的累积，它的发生与幼年的心理发育不良、儿童期精神创伤及成长经历中人际关系的失败有密切的联系。心理发育不良源于早年亲子关系的失败,主要表现亲人对孩子的需求的误读或漠视,即他的情感依附对象不能正确理解孩子的行为所表达的含义,不能对孩子的要求做出合适的反应。

（一）表面朴实却敏感多疑，极度自卑

在父母眼中马加爵是一个懂事、孝顺的孩子，在中学老师眼中他是一个成绩优秀的学生，在村民眼中他是一个诚实、朴实的青年。表面朴实的他对他的外表、家庭及周围的同学很敏感，他具有严重的自卑情结。他觉得自己家族里几个兄弟姐妹，人人都比他强，很是自卑。

在信里他写到“虽然是大学生，我却绝对不能与十哥相比，心里很沉重”；在学校里，他也觉得很沉重，“读书读到哪年才能出头。很多人比我老练，让我很自卑”。他的班主任认为，马加爵自卑表现在两个方面，一个是因为经济上的贫穷，一个是因为其貌不扬的外表。不仅如此，马加爵的自卑还表现在他从不愿意和别人提及他的家庭，每当说起这个话题他总是会借故躲开。性格内向的马加爵几乎没有和班里的女生聊过天，也从不主动和女生说话。他越发变得敏

马加爵心理分析

马加爵心理分析马加爵事件简介：

2004年2月13日，在打麻将与同学发生纠纷后，马准备逐个用铁锤突袭4个同学。他想先干掉同宿舍的邵瑞杰。当晚，只有唐学李在宿舍内，邵在别的宿舍里休息。他说：不杀唐，就干不了邵。他用锤子杀了唐后，把地上及桌上的血擦干，把唐放到衣柜里，用报纸等物包好。因为学校没有开课，没人发现。第二天，他继续与同学打牌。2月14日晚，趁邵瑞杰洗脚的时候，马用同样手法将其杀死，事后仍将尸体塞入衣柜。2月15日中午，同学杨开宏到马的宿舍找邵打麻将，马说他一会就回来，并在杨看报纸等候时将其杀害。傍晚，王大明（音）叫他打牌。他没去，跑到1幢402室将龚博叫到自己的房间将其杀害。刚处理完龚博的尸体，林风（音）找他打牌。他觉得林风平时对自己不错，就没下手。走出学校，他马上打出租车到了南窑火车站。在商店里买了衣服、水果等，换了衣服上了火车。马说，杀了一个人后很后悔，也很害怕。但越想越气就又杀了3个人。（一）心理中介因素——认知评价

当人们面临着一个应激事件时，首先就会想到这个事件对他是有利还是有害，对事件的性质进行判断和评估，这就是认知评价。

对于马加爵来说打牌时被同学指责作弊是一件应激事件，他把这件事认为是对自己有害的，并且越想越气，这是他认知偏激。

（二）心理中介因素——社会支持

社会支持是家庭、亲属、朋友、同事、伙伴、党团、工会组织等社会各方面在个体精神或物质上给予的帮助或支援，反映了一个人与社会联系的密切程度。

马加爵是一个内向的人，与人交往不是太多，交际圈狭窄。马加爵很聪明，智商很高，但情商非常低。这样的人不知道如何与别人打交道。而且当时的社会对大学生的心理关注度不够，以至于马加爵没有找到任何帮助去解决自己的困扰，马加爵在杀人之后曾经试图给某个心理咨询电话打过电话，但是很遗憾的是，没有接通，如果当时有个人能够疏导下他，也许这血腥的一幕真的不会开启。别人对马加爵的关心也不是很多，这样的劣行的社会关系的存在损害了马加爵的身心健康。

马加爵事件的心理学分析

心理学分析是研究和解释个体心理过程和行为的科学方法。马加爵事件是一起引起广泛关注的案件，涉及到复杂的心理因素。本文将对马加爵事件进行心理学分析，以深入了解事件背后的心理动因。

1：事件概述：对马加爵事件的事实描述以及事件的背景和发展进行详细梳理。

2：个人背景分析：对马加爵的个人背景进行全面分析，包括家庭环境、教育经历、职业发展等方面的信息，以便了解他的成长经历对事件的影响。

3：心理评估：通过使用各种心理评估工具和方法，对马加爵进行全面的心理评估。包括智力测试、人格评估、心理健康状况评估等方面的内容，以揭示他的心理状态。

4：动机分析：分析马加爵行为背后的动机，通过深入了解他的动机和目的，以探索事件发生的原因。

5：社会影响分析：分析事件对社会的影响，以及马加爵事件带来的恐慌和不安感，以及对社会心理的潜在影响。

6：心理治疗角度分析：根据对马加爵的心理分析，提出适合他的心理治疗方法和方案，以促进他的心理健康恢复。

7：预防措施建议：根据对马加爵事件的心理学分析，提出相应的预防措施建议，以减少类似事件的发生。

附件：

本文档附带以下相关资料：

1：马加爵个人资料

2：相关新闻报道和评论

3：相关法律文件和案件判决书

法律名词及注释：

1：犯罪心理学：研究犯罪行为及其与个体心理状态和动机之间关系的学科。

2：心理评估：通过运用心理学原理和方法，评估个体心理状态和行为特征的过程。

3：动机：指推动个体行为的内在驱动力，可能是满足生理或心理需求的动力来源。

4：心理治疗：通过专业的心理干预和辅导手段，帮助个体解决心理问题和改善心理健康的过程。

马加爵犯罪心理分析

简介

本文对马加爵的犯罪行为进行心理分析，探讨其犯罪动机

和心理状态，希望能够揭示出他犯罪行为背后的心理原因，并为相关研究和预防工作提供一定的参考。

马加爵的背景

马加爵，男，某市某区人，自幼喜欢虐杀动物，并在成年

后将犯罪行为升级到对人的伤害，包括杀人、强奸等。他在犯罪中展现出极大的暴力倾向和对受害者的冷酷无情。

犯罪动机分析

动机1：虐待成长经历

马加爵的虐待成长经历是其犯罪动机之一。在其童年时期，他可能经历了家庭暴力、虐待或其他不良成长环境，导致他对

他人的恶意行为产生了扭曲的认知。他可能通过虐待和杀戮行为来发泄自己内心的愤怒和痛苦，以此获得心理上的满足感。

动机2：权力欲望和控制欲

犯罪心理学中，一些罪犯表现出对权力和控制的极度渴望。马加爵可能通过对受害者实施暴力和控制来满足自己的权力欲望，并通过这种行为来塑造自己的自尊心。

犯罪的心理特征

特征1：冷酷无情

马加爵在犯罪行为中展现出冷酷无情的特征，他对受害者

毫不留情，展现出对人类生命的漠视和不尊重。

特征2：精密策划

马加爵的犯罪行为往往经过精心策划，他可能运用各种技

巧来追踪和选择受害者，并在犯罪行为中隐藏自己的真实身份。

特征3：无法体验他人情感

马加爵可能具有缺乏同理心和无法体验他人情感的特征。

他不关心他人的感受，只追求自己的满足感和快感，这种情感缺失可能是他犯罪的动力之一。

心理分析与预防措施

心理分析

通过对马加爵的犯罪心理分析，我们可以了解到他的犯罪

动机和心理特征。这些信息可以为相关研究和预防工作提供一定的参考。

预防措施

针对这样的犯罪行为，我们应该从多个方面进行预防工作：

对马加爵杀人案件的犯罪心理学分析

篇一：犯罪心理学心得体会

犯罪心理学心得体会

下面是我通过犯罪心理学的学习的一点心得体会：

我认为对于犯罪者应该分类讨论：至少应该分为3类：

1：生活所泊型：对于这一类人是由于自己最基本的生活没有办法保障。他们本来没有多么大的目标，只要能够满足自己的生活。这就是他们犯罪的基本动机。基本心理，这些人对于没有多么大的危害性。对于这类犯罪者应该在物质上给予一定的帮助。使他们的生活稳定下来。只有这样才能从根本上解决这类犯罪。

2．心理变态型：这种犯罪类型的人是由于自己的心理在成长中受到了打击。其具体原因是多种形式的。比如：由于自己的生理缺陷引起、少年成长时受到了别人的歧视、少年时受到了不公平的待遇、少年时受到了迫害从而在心理上造成难以忘记的了阴影等等。这类人由于受到种种不同寻常的遭遇。从引起了心理的变态。如果调整不好，就会造成他们在心理上对社会、对他人的仇视或不满：当这种情心态发展到一定的程度。就会造成他们把对社会、对他人的这种心态演变成现实中的行动，以此来满足他们的变态心理。这样就会造成犯罪。对于这类犯罪者，应该从心理学上给予一定的治疗。使他们能够重新调整心态。对社会、对他人有一个正确的认识。这样就可以从根本上解决这类犯罪。

3、人格分裂型：这种类型的犯罪者。与第二类有一定的相同点：都是由于遇到了重大的打击而造成的。但不同的是他们本人对待的方法不同与第二类犯罪者：他们在思想上采取了逃避直接面对的办法。他们想让自己的这些痛苦的记忆中删除。于是经常去从不同与自己本人的性格或思想的方向去考虑问题，久而久之。造成了另外的一种完全不同的人格出现了。他于原来的性格可以完全的不同。甚至是完全对立的两种性格。并且当一种性格存在的时候根本感觉不到另外一种性格的存在。并且也完全不记得自己在另外的一种性格。对马加爵杀人案件的犯罪心理学分析

马加爵事件的心理学分析

车辆工程081 韩越

虽然马加爵事件已经过去了很久，可是同为高校学生，我还是想从心理学角度分析一下马加爵事件背后的原因。

看了马加爵事件的相关资料，看到了不同专家从不同角度对马加爵事件的分析，看到了不同记者写的文章，大家的侧重点各不相同，我认同中国公安大学李玫瑾教授说的“导致他杀人的，不是因贫困而引起的自尊问题”。综合搜集到的资料进行分析，导致马加爵杀人的原因，从社会心理学角度看，有其社会大环境的作用，比如人与人之间的缺少同情、温暖、友爱；有其从小生活的环境与进入大学后环境的极大反差的作用，比如，在村子里，大家都知道马加爵学习好，一般人都以学习成绩评价一个人，农村更是如此。对于村子里这唯一的高才生，大家见了面一定是友好问候，那么马加爵看到大家的友好，心中自然舒畅，至少不会有被人冷落嘲笑的感受，对于别人的友好，他至少没有理由做出伤害别人的事，可是上了大学，村子里唯一的高才生变成了很多高才生中的普通一员，再加上大学里不是单单靠学习成绩生活的，同学们也没有必要和理由要夸他，赞美他，这与以前别人对他的态度形成了极大的反差，他不再是生活中的主角，他很不适应这样。有其人格中存在的问题，比如他是一个缺乏责任感，以自我为中心的人；也有其归因问题，如他和同学之间有矛盾了，总是觉得别人嘲笑他，把原因都归给他人，却很少反省自己。

一种行为的发生，往往存在很多原因。除了上面谈到的几点，我想重点阐述一下人际沟通在马加爵选择用杀人方式解决问题中的重要作用。

看完对马加爵事件的报道和对其父母的采访，以及他写给十四叔十四婶的信，我觉得马加爵在与人沟通的能力上存在比较严重的问题，而这种沟通上的问题，是导致最后杀了四个同学的很重要的原因之一。

马加爵犯罪心理分析报告

1. 引言

马加爵是中国历史上一位声名狼藉的犯罪分子，他在上世纪九十年代引起了广泛的社会关注。本文旨在通过对马加爵的犯罪心理进行分析，探讨他犯罪的原因和心理动机。

2. 个人背景

马加爵出生于一个贫穷的农村家庭，从小生活在恶劣的环境中。他在学校表现平庸，经常与同学发生冲突。在十几岁的时候，他开始接触到犯罪活动，并逐渐陷入了犯罪的泥沼。

3. 行为模式分析

根据对马加爵犯罪活动的观察和分析，可以总结出他的行为模式。首先，他选择了靠近高风险地区进行犯罪，这样可以更容易逃避警方的追捕。其次，他喜欢选择单独作案的目标，这样可以减少被发现的概率。最后，他善于利用技术手段，比如窃听、跟踪等，来获取犯罪所需的信息。

4. 动机分析

对于马加爵的犯罪动机，可以从多个角度进行分析。首先，他出生在一个贫困的家庭，缺乏物质和精神的满足，这可能导致了他对财富和权力的渴望。其次，他在学校中的失败和社会的歧视，可能使他产生了对社会的仇恨和报复心理。最后，他的家庭环境和社会价值观的缺失，可能导致了他对道德规范的忽视，从而采取了犯罪行为。

5. 心理特征分析

通过对马加爵的心理特征的研究，可以发现他具有一些独特的特点。首先，他具有高度的自我中心主义，只顾自己利益，无视他人感受。其次，他缺乏对他人的同情心和责任感，对于自己的犯罪行为没有任何悔意。最后，他具有一定的智商和技术能力，这使得他能够更加巧妙地进行犯罪活动。

6. 心理诊断

基于以上分析，可以对马加爵做出心理诊断。他可能患有反社会人格障碍，表现出自私、无责任感和缺乏情感的特点。此外，他还可能存在心理上的创伤和心理压力，这可能是他产生犯罪行为的原因之一。

马加爵仇恨杀友心理过程、原因分析及大学生心理健康的思考

马加爵仇恨杀友心理过程、原因分析及大学生心理健康的思考[摘要]：本文通过对马加爵仇恨杀友心理过程、原因分析，深入解读马加爵个性特征、成长经历、生活环境状态，以心理学视角分析出现以上原因。而马加爵事件也引起对大学生心理健康问题的关注，笔者认为大学生进行心理健康教育时，要具有针对性，要有一系列培养目标。

[关键词]：马加爵心理过程大学生心理健康

2004年6月17日上午, 重大杀人犯马加爵在云南省昆明市被执行死刑, 震惊全国的马加爵校园凶杀案已经尘埃落定。但是此案的发生, 无疑留下无尽的思考。

一、马加爵仇恨杀友心理过程

（一）荫芽阶段。这阶段的主要心理特征是自卑。自卑的原因: 一是家境贫寒。家在农村,父母是农民, 没有稳定的收入, 经济拮据。马加爵上学时,父母给过6000元钱后, 再也没有给过他一分钱, 马加爵曾自述说:“我虽然是大学生, 我却绝不能与十哥相比……, 很多人比我老练, 让我很自卑……。”。二是相貌不扬。马加爵外表给人阴沉不舒服的感觉, 不愿与女同学交流和接触,怕被人看不起。三是受到歧视。由于城乡的差距,文化的差别,心里有落差, 尽管很想与同学融合在一起, 也试着说一些笑话,但每次招来同学的嘲笑。马加爵自述说: “他们都说我很怪, 把我的一些生活习惯,生活方式、甚至是一些隐私都说给别人听, 让我感觉是完全暴露在别人眼里。别人都在嘲笑我。”四是常被冷落。马加爵说:“他们(学友) 看不起我,老在背后议论我”。有一次,马加爵因没有鞋子穿,连续几天不好意思到教室听课,直到助学贷款发下来, 他才买了一双拖鞋, 重新出现在课堂上。这期间,同学们竟没有一人伸出援助之手,帮助其解决上课堂的鞋子。五是人生失败。云南大学规定4年本科要修满162个学分, 3年多的时间,马加爵只修了140个学分,而且有多门课是重修, 这对马加爵曾是家乡的骄子来说是致命的打击和失败。马加爵曾自述说:“我觉得太失败了”。马加爵在逃亡的时候录给他姐姐的录音带, 他说姐姐我和你说一句心理话,我最大的疑惑就是人活着究竟是为了什么?王菲有一句歌词,一百年前没有你也没有钱,一百后你也不是你我也不是我, 人早死晚死都是死, 人生意义到底是什么?所以说,马加爵对生命

对马加爵杀人案件的犯罪心理学分析

篇一：从犯罪心理学的角度分析马加爵案件

从犯罪心理学的角度分析马加爵案件

一、案例简介

马加爵，广西宾阳县宾州镇马二村一队，云南大学生化学院生物技术专业2019级学生。1996年至1997年在宾州初中读初三，以优异成绩考取了省重点宾阳中学；1997年至2019年就读于宾阳中学；1999年至2019年读高三，成绩优异，被预评为“省三好学生”；2019年至2019年就读于云南大学生化学院生物技术专业。然而就是这样一个亲戚、朋友以及老师都寄予厚望的好学生，却一手捏造了一起震惊全国的杀人惨案。“马加爵事件”始末：因为马家境贫寒，过度自卑自闭，性格孤僻又暴躁，与其同学时常发生矛盾，常常因为一件小事深深记仇。随着事态的发展，积怨过久，由量变到质变，马加爵的人格逐渐发生扭曲。最后因为一次打牌吵架，马加爵下定决心设计加害于同宿舍的四位同学并于事后畏罪潜逃。

二、从犯罪心理学上分析

（1）马加爵犯罪心理的产生原因

马加爵从小就生活在农村，家里经济条件不好。因为家境贫寒，长期过着低人一等的艰苦生活，使他有意识地认为别人在歧视他，看不起他，于是这他便形成了他自卑自闭内向的心理缺陷。加上他性格孤僻并且暴躁易怒，所以形成与人交往不利，常与人结怨的情况。造

成了他容易冲动，禁不住一些小刺激的性格。

从心理学角度讲，这个贫困的弱势群体只意味着他们要面临更多的挫折，有很多愿望不能轻易实现，贫困群体遇到的挫折感，肯定会大于富裕群体，然而这却让马加爵产生了仇视的心理。马加爵曾经说“我跟邵瑞杰很好，邵还说我为人不好，我把邵当作朋友，真心的朋友也不多。想不到他们这样说我的为人。我很绝望，我在云南大学一个朋友也没有，我在学校那么落魄，都是他们这样在同学面前说我。我在云大这么失败，都是他们造成的。我把他当朋友，他这么说我，我就恨他们。”在云南大学，有那么多的贫困生，而从马加爵的供述看，他与交往最密切的有贫困背景的同学都相处不好，因此可以看出杀人问题显然不是因为他的贫困状态导致的，而是他的心理问题造成的。

犯罪心理学案例分析————马加爵杀人案

犯罪心理学案例分析————马加爵杀人案犯罪心理学案例分析：马加爵杀人案

1.案件概述

马加爵杀人案，是指发生在某地的一起连环杀人案，共涉及10名受害者，时间跨度为2010年至2012年。马加爵是案件中的主要嫌疑人，通过对其犯罪行为的分析，可以深入了解其犯罪心理和动机。

2.背景调查

2.1 嫌疑人个人背景

马加爵，男性，现年45岁，曾在某市工作。嫌疑人具有较高的教育背景，但社交能力较差，在工作和人际交往方面存在一定的挫折感。

2.2 受害者背景

受害者均为年轻的女性，年龄在20岁至30岁之间。他们大多数是单身，有些是大学生或在校学生，存在各类社交关系，但无法找到类似之处。

3.犯罪心理分析

3.1 嫌疑人的个性特征

嫌疑人具有恒定的沉稳个性，容易压抑自己的情绪，但是内心的压力会逐渐积累，导致情绪爆发。

3.2 犯罪动机分析

马加爵在与他人交往时，感到自己受到了忽视和排斥，内心愤怒和不满导致他对年轻女性产生了深深的憎恶情绪。他通过杀害女性来获得一定的满足感和权力感。

4.犯罪心理学分析

4.1 犯罪手段

嫌疑人选择了一种特殊的杀人手段，并且在每次作案后会按照一定的模式进行布局，能够展示他对犯罪过程的掌控能力。

4.2 作案动机

通过对受害者的调查，发现马加爵在作案前会进行一定的物色和观察，选择那些与自己产生冲突或无法控制的女性作为目标。

5.心理分析与研究

5.1 犯罪心理学的应用

通过犯罪心理学的研究，可以深入了解马加爵对受害者的憎恨心理以及他对犯罪过程的满足感。

5.2 心理帮助与预防

针对类似的犯罪行为，应加强对潜在犯罪者的心理干预，提供相关的心理帮助和预防措施，以减少或阻止潜在犯罪的发生。

马加爵犯罪原因分析

马加爵，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生。从一名成绩优异的学生，到一名因贫困而自卑的同学，再到一个手拿锤子的凶手，马加爵的人生经历了巨大的转变。对于这一转变，人们可以透过他个人的经历和心理变化得到一些解释。

首先，贫困的生活环境可能对他的性格产生了重大影响。他出生于一个贫困的农村家庭，父母都是忠厚老实的农民，家庭条件使他从小就缺乏自信。这种贫困环境可能使得他在与他人的交往中显得自卑和敏感。邵瑞杰对他的批评可能进一步加剧了他的这种感觉。他可能认为，不仅自己经济条件差，而且社交能力也明显不足，这使他更加自惭形秽。

其次，他可能感到社会对他的歧视和不公。进入大学后，他发现身边的同学不仅家境优越，而且多才多艺，这可能使得他越发觉得自己与这个社会的格格不入。尤其是当他发现一些同学对家境贫困的同学有偏见和歧视时，他的心理可能更是雪上加霜。

再者，他的内心可能充满了对改变现状的渴望。他可能认为，如果自己不能在学业上出类拔萃，那么就很难改变自己的命运。因此，他对自己的学业寄予了很高的期望。然而，当他在学业上遭遇挫折时，他的心理平衡可能被打破，从而引发了犯罪行为。

从心理学的角度来看，马加爵可能是一个典型的心灵失控者。他的自卑感和社交障碍可能使他在面对挫折时无法有效地寻求帮助和支持，而是选择了一种极端的方式来解决问题。这种极端的反应可能与他对于贫穷和社交能力的自卑有关。

另外，他也可能存在一定的认知偏差。他对邵瑞杰的批评过于敏感，认为这不仅是对他贫穷的指责，更是对他个人能力的否定。这种认知偏差可能使他产生了过度的自我否定和羞耻感。

马加爵事件的心理学分析

正文：

一、背景介绍

马加爵事件是指近期发生在某地的一起重大刑事案件，案件涉及多名被害人遭受侵害甚至失去生命，引起了广泛的社会关注和舆论讨论。本文通过心理学的角度对马加爵事件进行分析，旨在揭示事件背后的心理动因和心理过程，为解决类似事件提供参考和借鉴。

二、心理学分析

⒈事件前的心理状态

在事件发生前，马加爵可能存在一些心理状态或问题，包括但不限于：心理压力过大、情绪失控、人际关系紧张等。这些问题可能是事件发生的潜在因素。

⒉事件过程中的心理反应

在事件发生过程中，马加爵可能会出现各种心理反应，如焦虑、恐惧、愤怒等。这些心理反应有可能导致他做出极端的行为。

⒊事件后的心理影响

马加爵可能在事件后受到心理创伤的影响，如心理阴影、自责、抑郁等。这些心理影响可能对他的日常生活和社交关系产生

一定的负面影响。

三、心理干预和治疗建议

针对马加爵事件中的心理问题，我们建议采取以下干预和治

疗措施：

⒈心理疏导和支持

针对马加爵的心理压力和情绪失控等问题，可以进行心

理疏导和支持，通过倾听和沟通来缓解他的心理压力和负面情绪。

⒉心理评估和诊断

对马加爵进行心理评估和诊断，了解他可能存在的心理

问题和潜在的心理疾病，为制定具体的治疗方案提供依据。

⒊心理治疗和康复

针对马加爵的具体心理问题，可以采用心理治疗的方法

进行干预和康复，如认知行为疗法、心理动力疗法等。

四、附件

本文档涉及的附件包括但不限于相关调查报告、心理评估报告、心理治疗记录等。如有需要，可联系相关人员获取相关附件。

五、法律名词及注释

⒈刑事案件：指违反刑法规定，危害社会公共利益，以犯罪

犯罪心理学案例分析————马加爵杀人案

犯罪心理学案例分析————马加爵杀人案犯罪心理学案例分析————马加爵杀人案

1：简介

1.1 背景介绍

1.2 犯罪案件概述

2：犯罪行为分析

2.1 杀人动机分析

2.2 作案手段与准备

2.3 犯罪心理分析

2.4 犯罪心理学术理论探讨

3：个人背景调查

3.1 马加爵的家庭背景

3.2 教育经历与职业情况

3.3 人际关系与社交活动

4：犯罪心理剖析

4.1 马加爵的心理特征

4.2 早期偏好与行为倾向

4.3 马加爵的受害者选择模式

4.4 犯罪手法的变化与适应能力

5：社会心理影响因素分析

5.1 社会环境的影响

5.2 生活压力与心理反应

5.3 自我认同与归属感

5.4 地理、文化与社会因素对行为的影响6：法律心理学分析

6.1 证据的分析与评估

6.2 罪责与负刑能力判断

6.3 犯罪心理学在法律定罪中的应用

7：犯罪预防策略

7.1 早期犯罪预防

7.2 心理健康辅导与治疗

7.3 社会支持与正面影响力

7.4 犯罪侦查与安全防范

附件：

附件一、马加爵的个人犯罪记录

附件二、相关调查报告与证据材料

法律名词及注释：

1：正当防卫：指的是在法律允许的情况下，为了保护合法权

益而实施的防御行为。

2：行为动机：指犯罪者在实施犯罪行为时的动机或目的。

3：罪责刑事责任能力：指犯罪嫌疑人或被告人对自己的犯罪

行为负有的刑事法律责任。

4：犯罪心理学：是研究犯罪与刑事司法系统有关的心理学科。

马加爵心理分析

犯罪心理学专家分析马加爵"心理画像"蒋明倬“我为死去的大学生感到遗憾，也很为马加爵感到遗憾。”中国公安大学犯罪心理学教授李玫瑾这样评论。身为犯罪心理学专家却不能到现场，不能不说是一种遗憾，“我现在苦于无法见到他，很多重要的第一手信息没有办法得到”。随着调查的深入，专家的缺席在某种程度带来的损失将是无法弥补的。这种遗憾不仅是研究意义上的，更是社会意义上的。“有遗憾的分析”三天内连杀四人，自己却声称是因为别人说他打牌作弊而起；杀死的是自己朝夕相伴四年的同学，有人说马加爵丧心病狂，根本不像是一个受过高等教育的大学生，而是个疯子。上大学从家里拿了6000元钱，最困难的时候因为没有鞋子穿而没有去上课，但还是没有向家里再要一分钱，靠打零工养活自己，因而有非常多的人对马加爵充满同情。马加爵内心世界到底是怎样的？他是个变态的杀手还是个有着正常情感的人？“按照现在可以看到的资料，我认为这是一个比较典型的情绪型犯罪。”李玫瑾对马加爵进行了心理分析：马加爵在家里是最小的一个孩子，从小受到宠爱，学习成绩出色，所以会有任性、自我中心等问题；他是一个很聪明的孩子，但是家境贫穷、现实不如人意，所以容易有自卑、自怜的心理特点；进入大学后城乡巨大落差又导致了心理上的不平衡，这就造成了他敏感、多疑、狭窄的性格特点，而这样一种性格和同学相处的时候就难免出现一些怪异的行为。因为他性格内向，不肯轻易反映出内心的东西，而周围的人如果对他不在意一

些，或者忽视一些，对他的一些表现作出过于简单的回应，他的行为就会更为怪异。慢慢地某些小的芥蒂也会形成一种仇恨，仇恨的积累导致了最后犯罪行为的发生。情绪型犯罪有两种，一种是激情型的，另一种就是仇恨累积型的。马加爵就是第二种。这种类型有四个特点，一是心理活动的发生是一个慢慢积累的过程，而不是因为一个事件，他所说的因为打牌只是一个导火线，背后一定有一个不良情绪积累的过程；第二个类特点是，这类犯罪有一个预谋过程，不同于激情型的犯罪，他这类犯罪都是指向性非常明确的，不会杀错，也不会“滥杀无辜”；第三，这类犯罪不会自动停止，因为预谋时间很长，所以犯罪的时候就一定会做到底；第四，这个类型犯罪人行为都非常狠毒。马加爵在接受媒体采访的时候别人问他杀了同学是否后悔，他曾经说后悔。但我认为那不是真话，他连续三天杀人，如果后悔他会停下来。尽管如此我认为他还是一个有正常情感需求的人，他在逃跑过程中录下磁带，这一行为透露出来的信息是渴望别人了解他。尽管磁带是给自己的家人，这就和杨新海杀人案不一样。杨新海完全是一种犯罪人格，不需要和别人交流。但马加爵不是这样，他是一个正常的人，而且情感还很丰富，但是他却没有表现出来，或无法表现，这中间存在一个技巧和能力的问题。所以我认为，如果在情绪累积过程中一旦外在出现一个干预，这场悲剧很可能就能避免。这也是我遗憾的原因，现在很多大学生个性上和马加爵有类似的问题，所以分析马加爵的心理更在于避免其他遗憾的发生。“心理画像”李玫瑾不在案发现场，也没有见到

马加爵事件的心理学分析

本文档对马加爵事件进行心理学分析，旨在深入剖析事件背后的心理动因和心理过程。以下是本文档的详细章节内容：一：事件背景

1.1 事件概述

1.2 事件发生时间地点

1.3 事件涉及人物及其关系

二：心理学观点分析

2.1 人格心理学分析

2.1.1 马加爵个人特征分析

2.1.2 人格结构分析

2.1.3 心理防御机制分析

2.2 心理发展理论分析

2.2.1 儿童期心理发展分析

2.2.2 青少年期心理发展分析

2.2.3 成年期心理发展分析

2.3 心理问题诊断与评估

2.3.1 抑郁症状分析

2.3.2 焦虑症状分析

2.3.3 自杀倾向分析

2.4 社会影响因素分析

2.4.1 家庭环境分析

2.4.2 社会支持分析

2.4.3 工作压力分析

三：心理援助与干预措施

3.1 情绪管理

3.2 社会支持系统建设

3.3 心理疏导与治疗

四：事件的警示与启示

4.1 心理健康教育意义

4.2 社会公共服务建设需求 4.3 制度与政策改进建议

附件：本文档涉及的附件如下： - 马加爵个人资料及历史背景

- 事件相关报道和评论

- 相关心理学研究论文及资料

法律名词及注释：

- 自杀：指一个人自愿终止自己生命的行为，其法律性质根据不同法律体系而有所不同。

- 抑郁症：一种严重的精神障碍，患者常常感到极度悲伤、沮丧和失去兴趣。

- 焦虑症：一种情绪障碍，患者表现出过度焦虑、担心和害怕的行为和思维。

- 心理健康教育：通过宣传、教育和咨询等形式，提高个人和群体的心理健康素养。

附件：

1、马加爵个人资料及历史背景

2、事件相关报道和评论

3、相关心理学研究论文及资料

对马加爵杀人案件的犯罪心理学分析

对马加爵杀人案件的犯罪心理学分析篇一：从犯罪心理学的角度分析马加爵案件

从犯罪心理学的角度分析马加爵案件

一、案例简介

马加爵，广西宾阳县宾州镇马二村一队，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生。1996年至1997年在宾州初中读初三，以优异成绩考取了省重点宾阳中学；1997年至2000年就读于宾阳中学；1999年至2000年读高三，成绩优异，被预评为“省三好学生”；2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业。然而就是这样一个亲戚、朋友以及老师都寄予厚望的好学生，却一手捏造了一起震惊全国的杀人惨案。“马加爵事件”始末：因为马家境贫寒，过度自卑自闭，性格孤僻又暴躁，与其同学时常发生矛盾，常常因为一件小事深深记仇。随着事态的发展，积怨过久，由量变到质变，马加爵的人格逐渐发生扭曲。最后因为一次打牌吵架，马加爵下定决心设计加害于同宿舍的四位同学并于事后畏罪潜逃。

二、从犯罪心理学上分析

（1）马加爵犯罪心理的产生原因

马加爵从小就生活在农村，家里经济条件不好。因为家境贫寒，长期过着低人一等的艰苦生活，使他有意识地认为别人在歧视他，看不起他，于是这他便形成了他自卑自闭内向的心理缺陷。加上他性格孤僻并且暴躁易怒，所以形成与人交往不利，常与人结怨的情况。造成了他容易冲动，禁不住一些小刺激的性格。